科教工作計劃

時間：2023-03-30 12:37:38 工作計劃范文我要投稿

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科教工作計劃(集合15篇)

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的科教工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科教工作計劃(集合15篇)

科教工作計劃1

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，以“勝利訓練”為訓練理念，深化討論課堂教學，全面提高教學質量，以全心全意為學生服務為前提，促進學生整體進展，突出學校“讓每個學生走向勝利”的勝利訓練理念，充分發(fā)揮每位老師的特長，全面推動素養(yǎng)訓練使各學科教學質量進一步提高。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深化開展“名師工程”，細心打造老師隊伍。

　　二、詳細措施

　　1、加強政治與業(yè)務學習

　　連續(xù)組織全體老師每月進行兩次業(yè)務學習（隔周一下午），學習主題為：圍繞“打造愛好課堂、享受高效學習”的教研主題，分期分批支配學�！懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學習記錄和考勤登記。

　　封xx

　　2、開展教學能手示范課教學活動，執(zhí)教人員如下：

　　張xx（英語）

　　3、完善集體備課制度，改革集體備課方式。

　�、賹W期初要求各備課組在組內確定6個集體備課主題，圍繞“打造愛好課堂、享受高效學習”的.主題，選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題爭論。

　�、趥湔n組長要組織本組老師在備課前對相關議題進行資料查閱等預備工作，支配好集體備課中心發(fā)言人，鼓舞建設適用的共性化集體備課組。

　�、垠w育組開展一次集體備課觀摩研討活動。

　�、芗w備課時間支配：

　　單周四下午為英語組、文字組集體備課時間；雙周四下午為音樂、體育、美術組集體備課時間。集體備課地點調整到原訓練局一樓相應辦公室。

　　4、連續(xù)深化開展“同課異構”教研活動

　�。ㄍ还�(jié)的內容，由不同老師依據(jù)自己的實際、自己的理解，在集體備課溝通活動的基礎上自主備課并上課）。課后進行評課。評課采納一說二評三總結的程序進行。即：首先要求備課組長緊扣研討主題，闡述設計思路。未上課的同組老師都要評課。備課組長是本組老師參與“同課異構”活動設計的負責人。詳細分組為：

　　英語：吳xx

　　音樂：周xx

　　信息技術：吳xx

　　5、開展組內公開課教研活動

　　以備課組為單位，各備課組要支配組內人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課溝通活動。組內公開課教案按學科上交教研組整理，組內各老師的聽課記錄要照實記載，備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責任人，組內公開課在當學期工作業(yè)績評估中記0.5分。

　　執(zhí)教人員如下：

　　音樂：鄒xx

　　體育：陳xx

　　美術：袁xx

　　英語：朱xx

　　文字學科：周xx

　　三、加強學校體育工作

　　1、進行“第三十屆校運會”。

　　2、進行冬季長跑活動。

　　3、對全校學生進行健康體能檢測。

　　四、連續(xù)開展課外愛好小組

科教工作計劃2

　　一、工作思路

　　認真學習和貫徹落實黨十八屆四中全會精神，認真落實法治政府建設，用法治的思維開展工作、用法治的方法解決農業(yè)發(fā)展中矛盾的問題，緊緊圍繞培育新型農業(yè)經(jīng)營主體，積極發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，提高農業(yè)生產的科技比重，參加農業(yè)增產增效；切實抓好新型職業(yè)農民培訓工作，為農業(yè)現(xiàn)代化夯實基礎；著力推進基層農技推廣體系改革與補助項目條件建設，為現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展和美好鄉(xiāng)村建設提供科技支撐和智力支撐。

　　二、主要目標

　　培育新型職業(yè)農民500人；培訓農村實用人才帶頭人150人；組織全市292名縣鄉(xiāng)基層農技人員開展包村聯(lián)戶服務。

　　三、工作要點

　　1、大力推進新型職業(yè)農民培育工程，培育新型農業(yè)經(jīng)營主體。按照“壓量提質”的原則，根據(jù)省市農委的有關文件精神，結合我縣實際，積極調整新型農民培訓工作思路，轉變培訓觀念和方式方法，大力培訓新型農業(yè)經(jīng)營主體。重點開展對種養(yǎng)大戶、家庭農場主、農民專業(yè)合作社領辦人等新型農業(yè)經(jīng)營主體的培訓。培訓方式采取集中授課、現(xiàn)場觀摩與考察學習相結合的'方式。培訓內容上注重加強對現(xiàn)代農業(yè)經(jīng)營理念、農業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理、電子商務、市場營銷、創(chuàng)業(yè)能力、強農惠農富農政策以及農業(yè)新技術等的培訓。

　　2、扎實做好農技人員包村聯(lián)戶服務工作。按照基層農技人員包村聯(lián)戶服務人數(shù)占在編在崗人數(shù)不少于85%的要求，組織開展好農技人員包村聯(lián)戶服務。全縣共組織 292名縣鄉(xiāng)農技人員開展包村聯(lián)戶服務，每名農技人員聯(lián)系1個農民專業(yè)合作組織或農業(yè)企業(yè)、10個科技示范戶，每年在聯(lián)系村開展技術培訓3次以上，每月入戶服務不少于1-2次，并通過短信、明白紙為農民提供更多的服務。加強對農技人員包村聯(lián)戶服務的督導，實行月通報制，每月通過電話抽查，了解農技人員入戶服務率和農民滿意度，切實提高農技人員的入戶服務率和農民的滿意度，著力提升服務的質量和效果

　　3、積極開展送科技下鄉(xiāng)活動。組織全縣農業(yè)科技人員在春季田管、夏收夏種、秋收秋種等關鍵季節(jié)，開展好送科技下鄉(xiāng)活動。

　　4、認真做好上級主管部門和委黨組交付的其他各項任務。

科教工作計劃3

　　一、指導思想

　　20xx年度義教英語學科教研工作要以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞我院確定的工作思路，認真履行“研究與指導、管理與服務”的工作職能，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢，推進學科課程改革，提升教研活動的有效性，促進教師的發(fā)展與成長，進一步提高教師的專業(yè)素質和課堂教學質量。

　　二、工作目標

　　以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作，落實學科教學常規(guī)，繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學銜接的研究課題實驗”課題研究；穩(wěn)步提升學科教學質量。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教研工作

　　1. 舉辦小學、初中英語教學銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學與初中英語教學銜接問題的研究，通過小初英語教材、教學內容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究，促進課堂轉型，提升教師素養(yǎng)、教學水平和課堂效益。

　　2. 開展主題教研，舉辦全省小、初中英語教學銜接問題研究的觀摩研討會，搭建平臺，合作雙贏，使教與學有機融合，相互促進，確保中小學英語教學的連貫性、一致性和發(fā)展性，實現(xiàn)中小學英語教學的有效銜接，提高中小學生的英語綜合運用能力，促進《義務教育英語課程標準》的順利實施。

　　3. 加強教研基地校學科教研指導工作。引導教師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領等方式，開展集體備課、問題研究、同課異構等活動，強化任務驅動、主動參與、成果展示，提升基地校課堂教學質量。

　　4. 做好“中小學教研員研訓下鄉(xiāng)項目”的學科總結與成果匯編工作。

　　5. 繼續(xù)開展網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構建教學資源共享平臺和網(wǎng)絡技術的'現(xiàn)代教研平臺，通過博客論壇、網(wǎng)絡研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動，及時解決廣大教師特別是農村教師教學中的困難和問題。

　　6. 進一步規(guī)范教學管理,進行教學質量視導調研,特別是加強對薄弱學校的指導,及時了解教學狀態(tài)，診斷教學中的問題，探索改進教學的新途徑；通過“調研、視導和抽樣測試”等形式，對教學質量評價結果及時進行反饋，探索基于實證的教學診斷及提高教育教學質量的有效途徑。

　�。ǘ┡实怯⒄Z項目培訓與指導工作

　　1.舉辦20xx-20xx學年第二學期及20xx-20xx訓第一學期 “攀登英語學習實驗項目”新學期培訓會。

　　2.組織攀登英語實驗學校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗總結、交流活動。

　　3.組織開展20xx-20xx學年“攀登英語學習實驗項目”評優(yōu)表彰工作。

　　4.項目組及地方骨干教師團隊下校實地指導。

　　5.網(wǎng)絡跟進交流與研討（網(wǎng)絡遠程指導、在線研討活動）

　�。ㄈ┱n題研究工作

　　做好課題研究的經(jīng)驗總結與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學習實驗推廣項目”的研究和小初教學銜接的研究，加強對課題研究過程的管理，理性分析實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應的對策，完善資料收集和整理，做好項目實驗的經(jīng)驗、成果總結工作。

　�。ㄋ模� 其他工作

　�。�1）組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。

　�。�2）組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。

科教工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　二、主要工作

　　隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。在過去的一學期中，我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。

　　(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地

　　促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質，從教學內容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

　　1．教學內容的綜合性

　　兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的'現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。

　　2．教學方式的開放性

　　教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展�；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據(jù)主題內容，可在一課時內完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益

　　3．教學評價的靈活性

　　教學評價要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法�？梢越處熯M行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。

　　(二)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍

　　1．加強校本培訓與研究

　　新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。

　　2．加強師資隊伍建設

　　為增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，即一個年級由一至兩位教師負責執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)。學校要給青年教師多創(chuàng)設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。

　　(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效

　　根據(jù)縣局要求，今后應進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動，也可以采取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。

　　(四)嚴格教學常規(guī)，積極貫徹“五認真”工作要求

　　在教育局、教研室組織的教學調研、教學工作檢查中，總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學“五認真”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進行其他學科的教學，沒有完成學期教學內容。我們應加強教學常規(guī)的檢查工作，在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學習，不斷反思與總結，在新的學年里，使我校小學品德、社會學科教學水平向更高層次發(fā)展！

　　三、主要活動安排

　　九月份：

　　各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。

　　十月份：

　　1 上好涵化教育模式課，進行教學評析，寫好教學反思。

　　2 一、二年級老師看《找長處》，寫好反思交流。

　　十一月份：

　　1 觀看優(yōu)質錄象課《規(guī)則在哪里》，進行評析。

　　2 三、四、五、六年級任課老師教學經(jīng)驗經(jīng)驗交流。

　　十二月份：

　　1 觀看優(yōu)質錄象課《不說話的朋友》，進行評析寫好反思。

　　2 做好期末復習工作。

　　3 上交省、市、縣學會論文評比

　　元月份：

　　1 學期工作總結。

　　2 寫好教學回顧與反思。

科教工作計劃5

　　新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養(yǎng)同學們去觀察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！弊屗麄冊趯W習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：

　　1、培養(yǎng)審美觀。

　　一個人如果缺乏一定的審美能力

　　那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

　　2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

　　3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品�，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

　　4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。

　　5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和創(chuàng)造美的意識。

　　6、上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)�，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

　　傳統(tǒng)的美術教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教，學生難學。而新一輪的課程改革，使美術學科教學越來越呈現(xiàn)出美術課內容的豐富與教學課時的稀少，教學形式的`多彩與教學方法的單調等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問題的辦法，使美術教學真正達到短時高效，豐富多彩。新課標的實施，信息技術手段的運用，使美術教育真正成為一種藝術享受，教師愛教，學生愛學。因此，在目前的情況下，在美術學科教學中引入信息技術，并加以整合，是美術教育發(fā)展的必然趨勢，也是新世紀美術教育的一大特色。

　　電腦美術設計軟件能產生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果十分理想，操作也相當方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“興趣是最好的老師。”學生對于計算機輔助教學的形式通常感到非常的新鮮，課件、網(wǎng)絡、教學軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學生好奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發(fā)學生的學習動機、實現(xiàn)自主學習、探索性學習、研究性學習，為美術教學提供更豐富的素材，使美術教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓學生多渠道、多角度、全方位的學習;為學生理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學生各方面的能力提供了有力的保障。

　　2)、教學過程探究化。學生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡上的相關資料以及其它的網(wǎng)絡資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學中，圍繞著相關的問題進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉變?yōu)樘骄啃汀?/p>

　　3)、教學活動網(wǎng)絡化。在教學活動中，改變過去教學內容主要來自于教科書的單一狀況。強調培養(yǎng)學生從網(wǎng)絡資源中獲取素材。自我改造、重組、創(chuàng)造教學內容的能力，養(yǎng)成學生從網(wǎng)絡獲取資源的能力和習慣。

　　4)、教學結果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡只是環(huán)境，探究只是手段，教學模式改革的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

　　2、信息技術使學生對美術信息的獲取、加工、創(chuàng)新、利用能力得到提升

　　1)。美術信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學習要求，主動地、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術學科方面所需要的信息。

　　2)、美術信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術信息進行綜合，結合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。

　　3)、美術信息創(chuàng)新的能力。在對美術信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，樹立創(chuàng)新意識。

　　4)、美術信息利用的能力利用掌握的美術信息，分析、解決美術學習中的各種實際問題。

科教工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期，我們教研組將繼續(xù)在中心學校、分校領導的指揮下，以 “特色、規(guī)范、有效”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年級數(shù)學教學質量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點，規(guī)范課堂教學行為，加強教學研究，以深入推進課程改革，全面實施素質教育為重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)課教學的優(yōu)質高效為目標，進一步加強數(shù)學課堂教學的研究，加強評價與考試的研究。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學、研究的質量和水平。為提高我校的教學質量作出應有的貢獻。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┙處煼矫妗谝龑V大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為的同時，重點抓好以下幾項工作。

　　1、結合我校教師分工的特點，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好，導致了教學工作中教師——教學內容——學生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成。所以，進一步做好小學數(shù)學1-12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學教師根據(jù)每人實際抽時間認真研讀數(shù)學教材，熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關任課教師進行集中學習。

　　2、引導數(shù)學教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣大數(shù)學教師“依標靠本”，認真領會課標精神，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學備課要講究實效，一切從學生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學備課方面的好經(jīng)驗好做法，力爭向全校推廣。

　　3、抓實課堂教學，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。輕負擔，高質量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質量。要引導廣大數(shù)學教師認真上好每一堂數(shù)學課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學生基本在課內完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。

　　（二）學生方面——以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點，全面提高學生的數(shù)學學習質量。著力抓好以下幾項工作。

　　1、抓實基礎。本學期，努力促使教師在各年級數(shù)學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數(shù)量關系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練，努力為學生的后繼數(shù)學學習打下堅實的基礎。

　　2、養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是提高教學質量的重要保證，各年級要切實加強對小學生學習數(shù)學的良好習慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，努力使學生養(yǎng)成：上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的.習慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣；做事——認真、規(guī)范的習慣等等。

　　三、工作要點

　�。ㄒ唬┰鷮嵧七M課程改革

　　1.認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。

　　2.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。

　　四、具體工作安排

　　8月份：

　　制訂新學期教研組工作計劃。

　　9月份：

　　1．集中學習（課標學習、溝通教材）

　　2. 觀評課（一年級數(shù)學）

　　10月份：

　　1. 集中學習（課標學習、溝通教材）

　　2. 集中學習（課標學習、溝通教材）

　　11月份：

　　1. 觀評課（二年級數(shù)學）

　　2. 集中學習（課標學習、溝通教材）

　　12月份：

　　1. 觀評課（四年級數(shù)學）

　　2. 觀評課（五年級數(shù)學）

　　20xx年1月份

　　復習交流

科教工作計劃7

　　一、指導思想

　　貫徹落實《丹徒區(qū)提高質量行動計劃》，緊緊圍繞區(qū)教研室教研計劃開展工作。以提升教師的業(yè)務素質為工作重點，促使教師由經(jīng)驗型向科研型、教學由粗放型向集約型轉變，努力構建高效課堂，不斷提高我區(qū)的地理教學水平和教學質量。教研工作的基本思路是：學習理論、引領方向，培訓骨干、輻射全體，聚焦課堂、彰顯自主，深刻反思、認真總結。

　　二、主要工作

　　1加強學習和研究�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，本學期將引領教師重溫基礎教育課程改革的有關文件，系統(tǒng)學習現(xiàn)代教育教學理論，實踐信息技術與學科教學的整合。倡導教師進行專業(yè)閱讀，為專業(yè)發(fā)展奠基；倡導教師進行專業(yè)寫作，促使在反思中成長。

　　2.加強對教師集體備課的指導。各校要做到以年級組為單位，進行集體備課。既要有明確的分工，又要通力協(xié)作。有條件的學校可實行電子備課，不斷積累和完善資料。不同層次的學校還要根據(jù)學生的學情，因校因人制宜，切不可好高騖遠。校際之間要加強交流和合作。具體做好以下幾項工作：

　　加強課堂教學前的備課環(huán)節(jié)

　�、偌訌娊滩呐c課標的整合——雖然新課程強調，教材只是教學的重要資源，教師授課絕不是教教材，但教材的科學性、系統(tǒng)性、基礎性等是任何一本資料都不能替代的。教師要認真研究不同版本教材，對照課程標準和考試說明，吸收各種版本教材的優(yōu)點，對知識體系進行重組、加工。要避免照本宣科、囫圇吞棗的灌輸式教學。

　�、跍蚀_把握學生學習起點、目標——“一切為了每位學生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為體現(xiàn)“以人為本、創(chuàng)新教育”思想，在教學中應關注學生差異性；強調學生在教師引導下自主構建知識結構，關注課堂教學的開放性、情感性。力爭做到：依據(jù)學生知識和能力基礎選擇教學資源和制作教學媒體；依據(jù)學生知識和能力水平準備教學預設和教學應變。

　�、鄯纸庹n堂教學的基本要點——對于每堂課要明確：課堂教學的核心內容是什么?怎么分解?如何圍繞核心的內容設計有效的問題?如何組織和實施上述問題的.解決?教師要增強每節(jié)課的目標意識，力爭堂堂清。

　　加強課堂教學實踐與反思，進行教學模式的設計與研討

　　積極探索新課程理念為指導的適應新教材的體驗式課堂教學模式，組織教師聽課與現(xiàn)場研討，反思教學，總結和推廣典型課型和課例，并將相對成熟的教學模式進行推廣，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式。

　　3.改進教學手段，加強直觀教學。地理教師還要錘煉教學語言，做到既簡明扼要，又形象直觀；重視地圖在地理教學中的運用，要通過堅持不懈的訓練，培養(yǎng)學生的空間想象能力、從圖中提取信息、分析信息的能力。

　　各校要為地理直觀教學創(chuàng)造必要的條件，添置教學掛圖、電子影像資料、教學模型等。建議每一個教室張貼中國和世界政區(qū)圖，學生耳濡目染，培養(yǎng)學生經(jīng)常查看地圖的良好習慣。

　　地理教師要熟練掌物多媒體在教學中的輔助作用，學會在網(wǎng)絡上下載課件和嘗試制作課件。高中教師要依據(jù)教學內容的特點，經(jīng)常使用多媒體進行輔助教學。全區(qū)所有初中地理教師都能開設一節(jié)利用多媒體進行地理教學的研討課，要充分利用好上級配發(fā)的電子音響資源。共2頁，當前第1頁12

　　力爭完整收集區(qū)域地理空白填充圖，提供給一線教師，并檢查使用情況。將利用調研的機會，對初中學生的讀圖、填圖能力進行隨機監(jiān)控檢測。

　　4.深入推進課堂改革，做好教學指導工作。以優(yōu)化教學案內容和結構為抓手，讓目標引領，讓學習前置。積極探索課堂教學的考評機制，解決課堂講風太盛的問題，推進有效教學的研究。在全區(qū)范圍內，精心打造“高效課堂”的范例。

　　我區(qū)初中地理教學質量受多種因素的影響，一直處于低水平狀態(tài)。學校重視不夠、師資力量薄弱、教學條件簡陋。各校地理科任教師如不能做到專業(yè)，但應做到專職，保持教師隊伍的相對穩(wěn)定。積極引導學校落實國家課程計劃，開足開好地理課程。全體初中教師要不斷增強學科意識，不辱使命，勵精圖治，加強學習和研究，不斷提高自己的業(yè)務水平和課堂駕馭能力。本學期將經(jīng)常深入到課堂聽課，與教師共同探討課堂教學的優(yōu)化。通過開設示范課、觀摩課、送課下鄉(xiāng)等，組織教師進行教學研討，不斷反思自己的教學行為，促使教師與新課程共同成長。xx年學業(yè)水平考試暴露出學校之間地理教學質量的嚴重不平衡，今后還應不斷提高教師的責任意識，規(guī)范教師的教學行為。進一步加強教師之間的交流與合作，達到均衡發(fā)展、共同提高的目的。

　　高一、高二地理教學要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求。注意培養(yǎng)年青教師，提高業(yè)務素質，提高他們參與教研的主動性和積極性。自然地理的難點突破要能做到深入淺出，人文地理還要拓寬視野、理清脈絡。

　　在認真分析xx高考的經(jīng)驗和教訓的基礎上，認清現(xiàn)狀，明確目標。加強對高考考試難度、考試內容、高考能力的研究。組織高三地理教師認真分析總結近三年的我省地理高考試卷，對比近幾年江蘇高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進行教學；組織好教師集體備課，尤其要關注薄弱學校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇；深入學校進行高三專題研討，重點督促檢查有關“規(guī)定動作”的落實執(zhí)行情況；做好地理教學信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達。

　　目前在各個學段、各個教學環(huán)節(jié)的教學中，作業(yè)布置不規(guī)范的現(xiàn)象非常嚴重。反對不加選擇的“拿來主義”，題海戰(zhàn)術只能禁錮學生的思維，增加學生的負擔。本學期將“走進練習，改革學生作業(yè)內容和完成作業(yè)方式，拒絕懲罰性作業(yè)和無設計作業(yè)，重視發(fā)展性、實踐性作業(yè)設計”作為抓實教學常規(guī)的一個切入點。指導初中教師使用好《新課程課時練》，高中各年級作業(yè)練習必須做到精選，要體現(xiàn)知識與能力并重。作業(yè)講評側重思路、方法、規(guī)律，難點講解要做到深入淺出。

　　三、主要活動安排

　　日期

　　主要內容

　　地點

　　9月23日

　　高一地理教學研討活動

　　丹徒高級中學

　　9月28日

　　八年級地理教學研討活動

　　榮炳中學

　　10月14日

　　高三地理教學研討活動

　　鎮(zhèn)江中學

　　11月4日

　　學科調研

　　支顯宗中學

　　11月25日

　　高二地理教學研討活動

　　江蘇省大港中學

　　待定

　　學科基地活動

　　鎮(zhèn)江中學

　　注：以上活動最后以通知為準。

科教工作計劃8

　　一、工作思路本學期以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為指導思想，以“高效課堂”為抓手，以初中數(shù)學QQ群為平臺，采用傳統(tǒng)教研和網(wǎng)絡教研相結合的形式，并充分發(fā)揮我區(qū)初中數(shù)學骨干教師的示范、引領作用，進一步提升廣大初中數(shù)學教師的教學水平和教科研能力。

　　二、工作要點1、加強學習，提升素養(yǎng)。本學期仍然要把學習放在首位，把教育理論學習和數(shù)學專業(yè)理論學習作為必修課，常抓不懈，以豐富自身的知識儲備，努力為專業(yè)引領打好底色。

　　2、深入學校，走進課堂，走進教研組。本學期繼續(xù)堅持每周深入學校，采用聽課和參加指導數(shù)學教研活動的形式來了解和督促自己所分管初中數(shù)學學科的教學情況；課后與教研活動后要以“高效課堂”的教育教學理念要求來指導教師，并在與他們的`交流中相互促進，專業(yè)上共同成長；每周各校的數(shù)學教研活動舉行完后，由教研組長或備課組長將本次活動小結上傳至QQ群，掌握全區(qū)初中數(shù)學教研活動的開展情況。

　　3、利用網(wǎng)絡，開展學案設計活動。以提高初中數(shù)學教師業(yè)務素質為前提，在七、八年級開展分章節(jié)的教材研究和教學設計活動。9月初先安排各校數(shù)學教師對七、八年級數(shù)學教材的第一章內容進行研究和設計，由學校教研組推選出本校七、八兩個年級設計最好的各1份學案，上傳至初中數(shù)學QQ群；教研員再篩選出最好的3—5份優(yōu)秀學案，組織區(qū)上骨干教師以新課標和全區(qū)初中數(shù)學高效課堂教學要求為標準，圍繞學習目標、教學方法、教學環(huán)節(jié)、學生活動、檢測習題等內容做進一步的修改、完善，然后從群里發(fā)至各校，做到優(yōu)質資源共享。根據(jù)七、八年級數(shù)學教材第一章學案設計活動開展的情況，再安排后續(xù)章節(jié)在網(wǎng)絡平臺上的學案設計活動。

　　4、舉辦主題教研活動。本學期將在七、八年級各舉行1次全區(qū)教研活動，在九年級舉行2次全區(qū)教研活動。在舉行教研活動的前一周，充分發(fā)揮初中數(shù)學QQ群的作用，根據(jù)教學進度把每次教研活動要上的課題事先在QQ群里公布，讓大家討論、發(fā)言、出招，做到一人上課，全體動腦，大家受益；并在QQ群里提前征集近期有關課堂教學存在的具體問題，確定每次教研活動的主題，圍繞主題由教研員在教研活動中做有針對性的專題講座，區(qū)上的骨干教師也可以結合自己平時教學做專題輔導。每次教研活動后要求參會教師寫出心得反思，上傳至QQ群，進行網(wǎng)上交流。

　　5、組織數(shù)學教師基本功大賽。本學期將組織初中數(shù)學教師基本功大賽這項活動，9、10月份先進行校級賽，11月份進行學區(qū)賽，12月份進行全區(qū)比賽。對初中數(shù)學學科教師基本功比賽的內容、方式和參賽條件要進行仔細研究，圍繞全區(qū)初中數(shù)學高效課堂教學要求，制定出符合本學科特點的評價標準，以成功舉辦初中數(shù)學學科教師基本功大賽。

　　6、組織舉辦省級教學能手示范課觀摩和專題講座。為了我區(qū)“高效課堂”教改實驗更深入推進，組織初中數(shù)學學科的省級教學能手示范課觀摩和“高效課堂”專題講座活動。分別在城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進行高效課堂展示，做專題報告、答疑解難，起到示范、引領、指導、輻射作用。

　　7、全力以赴，抓好九年級數(shù)學教學工作。以中考質量提升為著力點，做好各項中考數(shù)學教學及復習工作。召開20xx年數(shù)學中考試題研究分析會、學科質量分析研討會和20xx年中考數(shù)學學科復課研討會。同時，深入教學一線指導九年級數(shù)學教學，平時教學中發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出意見和建議，并多組織九年級教學網(wǎng)絡研討交流。進入復習階段后，要研究新形勢，了解新信息，把握20xx年中考數(shù)學動態(tài)和復習要點，安排骨干教師多上示范課，安排各校教師認真研究近三年數(shù)學中考試題，要求九年級數(shù)學教師認真學習《金臺區(qū)中考高考復習指導意見》，將15條真正落實到后期的復習教學中，切實提高復習效率。

科教工作計劃9

　　為了更有效的提升我市高三數(shù)學教師水平，提高數(shù)學課的教學質量，確保20xx年高考我市數(shù)學學科取得更好成績，特制定高三數(shù)學學科教學工作計劃。

　　一、指導思想

　　在素質教育理念指導下，深化課堂教學改革，全面提高教師素質，促進教師教學方法轉變，優(yōu)化學生的學習方法，大面積提高我市數(shù)學學科的教學質量。

　　二．工作目標

　　1．深刻領會高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為教師的教學行為，切實提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和能力。

　　2．深化課堂教學改革，提高教學質量。在全市推廣優(yōu)質高效的教學方法，變教師的教學生知識為教學生學習方法，變學生的被動學習為主動學習。

　　3．教研組活動有明顯成效。對高三教研活動，要有課題、有方向，統(tǒng)一教學進度，尤其是對高考方向的把握一定要做到心中有數(shù)。

　　4．研究歷年高考試題，把握高考命題方向。對資料上的題要有取舍的做，不讓學生陷入題海戰(zhàn)術中去。

　　5．狠抓學生知識落實。把課堂做為知識落實的主渠道，“四清”活動常抓不懈。

　　6．學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績、合格率上有明顯提升。

　　三．主要問題

　　數(shù)學學科高考在以能力立意命題的指導思想下不僅注重基礎知識的考察，更注重能力的考察，因此我們數(shù)學教學在注重基礎的前提下還要將知識、能力與素質融為一體，全面提高學生的數(shù)學能力和數(shù)學素養(yǎng)。縱觀全市多年數(shù)學教學，我們發(fā)現(xiàn)其中的主要問題是：

　　1.在教學上存在盲目性和隨意性。

　　相當一部分教師尤其是初上高三教師不注意分析近年高考命題�？伎键c和新動向，甚至今年哪些考點考和考到什么程度都不清楚。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。�1）教學目標不清，忽視對大綱考綱的研究。大綱要求學科知識的四個層次是：認識、了解、理解、掌握。有些教師根本沒有認真研究大綱，從而給學生學習造成盲目導向：高考僅需要了解的內容學生卻在那里深挖狠挖，而需要掌握的內容卻只了解一點皮毛。

　�。�2）盲目按照本學科資料配置教學，不去分析資料的實用程度。有的資料只在包裝上、印刷上下功夫，在內容上缺乏新意，照抄上年資料，粗制濫造，缺乏對今年高考的導向作用。而我們有些教師不認真分析考綱，認為資料肯定是對的，從而浪費學生寶貴的時間與精力。

　�。�3）對學生不負責任，自己不愿意下功夫鉆研，就課本論課本，不對課本內容進行深化、歸納。

　�。�4）就題論題，就題教題。在高三復習甚至是第一輪復習中，有些教師就拋開課本，盲目采用幾套，現(xiàn)成題，現(xiàn)成的答案，不注意試題的質量如何、重復性如何、實用性如何，浪費學生的寶貴時光，導致教學效果低下。

　　(5)文、理學科要求不清，盲目教學。在高考中，數(shù)學文、理雖然在教材上高一二相同，但高考對高一二要求有所不同，高三內容更是迵異。但我們有的教師不仔細分析這些區(qū)別，心中沒底，浪費學生的寶貴時間。

　　2．在課堂教學上，教師的教與學生的學相脫離。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。�1）課堂教學效率低下�，F(xiàn)在教師尤其是高三教師大都代課較多，一部分教師是對教學缺乏激情，在課堂上為完成教學任務而教學。有的教師是在講臺上演獨角戲，根本不去考慮或者是沒有時間考慮學生的反應和接受能力。學生學習完全不是自主的，而是被動的。這樣的課堂教學效果從何談起。

　�。�2）自主學習放任自流。教學是教與學的統(tǒng)一，而現(xiàn)在的高中課堂，卻出現(xiàn)兩個極端：一是滿堂灌，二是脫離教師的指導，學生盲目獨立。第二種情況會造成學生在課堂上的放任自流，其主要原因是教師經(jīng)驗不足盲目課改，忽視教與學的和諧統(tǒng)一。忽視了學生的自主學習應該是在教師指導下進行。

　　3.學生知識落實不到位，教師教學事倍功半。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　（1）對學生要求過高，估計過高。我們應該清楚學生每天要面對的`是六門課程，我們不能只從自己一門課去考慮，給學生布置作業(yè)過多過濫，讓學生望而卻步。造成教師、學生時間的浪費。

　　（2）缺乏監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)，使學生產生惰性心理。學生是心智尚不太成熟的群體，沒有監(jiān)督檢查學生就會產生僥幸心理，長此以往，形成習慣，導致教學效果不佳。。

　�。�3）高三內容安排時間太少，學生在知識上有“夾生飯”現(xiàn)象。為了趕進度，大部分學校對高三知識教學都安排在暑假補課，由于各方面原因，這部分內容學生用時少，落實差，但在高考中高三內容又是重點，導致高考數(shù)學高三基礎題失分現(xiàn)象嚴重。

　　4．教研組活動流于形式。

　　年級教研組主要負責本年級的教學統(tǒng)一安排，但是現(xiàn)在各個學校教研組起不到應有作用，教師各自為戰(zhàn)，老教師起不到傳幫帶作用，新教師又不虛心請教，造成教學效果不佳。

　　5．二、三輪復習混淆不清，必要的專題講座不能可有可無。

　　高三二輪復習專題訓練是必不可少的。但有些學校因為各方面原因，專題訓練與模擬訓練混為一談，學生對高考重點訓練不夠，造成高考成績下降。

　　四．主要措施：

　　根據(jù)以上所述我市高中數(shù)學教學中存在的主要問題和教研室的工作目標，在今年的全市教研活動中，特制定如下措施：

　　1．扎扎實實開展教學大綱和考試大綱學習與研究。

　　各校教研組要把研讀活動列入教研活動的議事日程，要有翔實的學習安排和考核機制，單獨學習和集中學習相結合，個人講解與相互討論相結合，教研成果要體現(xiàn)在教育教學的具體過程中。市縣教研室要針對各校大綱和考綱的學習效果進行評估，要在平時的聽課活動中，把教學大綱和考綱的學習做為一項專門的考查內容，考查科任教師對大綱和考綱掌握運用情況，考查大綱和考綱有關內容的重點、難點、熱點和相關題型的發(fā)展趨勢。

　　2．重視復習階段的長短性安排-------分層要求、科學合理、夯實基礎、發(fā)展能力。

　　總復習的長短安排，應落實到“每節(jié)”、“每周”的細處。具體詳盡，周密嚴實。總復習的長計劃和短安排應互相結合，因材施教，合理安排課時數(shù)、測試時間等，合理區(qū)分“代數(shù)、立幾、解幾”這三大內容的考試比重和時間安排，并具體問題具體分析，并適時反饋調整。一般分為三個階段：

　　第一階段為復習的主要階段，直接對復習的質量起基礎性作用。復習的原則是“全面性，基礎性”。要求“抓本務實、夯實三基、全面復習、單元過關”。

　　第二階段為專題復習階段，復習的原則是“重點復習、發(fā)展能力”。要求“構造網(wǎng)絡、重點復習、歸納遷移、發(fā)展能力”。一般以重點板塊為主，分專題復習。選定的專題可從“重點知識板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。

　　第三階段為綜合訓練強化階段，要求“縱橫聯(lián)系、整合綜合、強化訓練、全面提高”。以強化數(shù)學思想和解題方法為主，強化適應考試，并充分發(fā)揮考試的目的和功能。

　　3．改變教師的復習教學方法。

　　改變高三復習“滿堂灌，滿堂練”的特點，充分發(fā)揮學生的主體性作用。教師應根據(jù)學生的認知水平，針對學生的不同復習階段，針對不同層次學生，具體問題具體分析，適時調控。重視教學的應用價值，在“問題情境”中組織教學和復習。我們應提前給學生出示下一節(jié)課的任務，讓學生以小組形式自主學習討論，解決不了的問題帶到課堂上老師解決。

　　4．明確練習與考試的目的和作用。

　　練習應有針對性、時效性和使能力得以發(fā)展的可持續(xù)性。對資料上的不切實際的練習應大膽刪減，不浪費時間在大量機械、重復、煩瑣、無效的運算上。注重練習的創(chuàng)新和實踐意義。

　　明確考試的目的和用意。要明確強化什么、淡化什么、達到什么、回避什么，明確考試的激勵效應，明確考試的有效性，對來自全國模擬題，信息卷，不能拿來就考就練，要經(jīng)再分析加工，教師預做，吸取有用的、合適的，進行重組改造，然后再考。

　　5．重視信息交流和應試技巧的訓練。

　　研究高考命題趨勢，“穩(wěn)中求變、變中求新”，抓住其不變性，探究其可變性，多到外校聽課教研交流，走出去，多聯(lián)絡，多聽信息反饋，并吸取分析為我所用。多關注報刊雜志上考試命題中心或其它專家的意見建議。

　　6．腳踏實地抓落實。

　　當日內容，當日消化，加強每天必要的練習督促。學完一周后，個人總結歸納，小組互相檢查，以“兵教兵、兵管兵”的形式進行四清。教師可以采用周練、章練、月考形式對學生落實情況進行檢查。

　　7、教學中要注重文理學科的差異。

　　文理學科對學生要求不同，在教學中我們要目標明確，難易適中。對于高一高二知識，雖然所學課本相同，但高考對文理科要求是不同的，所以我們教師在教學中就要注意這方面的差異，做到心中有數(shù)，目標明確。

科教工作計劃10

　　指導思想

　　：堅持以基礎教育課程改革為契機，結合新課程實施推進，大力開展以發(fā)展性教學評價為主題的研究活動和培訓活動，發(fā)揮評價的杠桿作用，徹實轉變教師的觀念，促進英語教師專業(yè)化的發(fā)展；加大科研力度，開展校本教研，積極開展新教材的研究，提高課堂教學效率；做好第三階段教學設計與實施的結題工作，進一步促進我校小學英語教學改革的發(fā)展，推進英語教學過程的優(yōu)化，把我校的小學英語教學質量推上一個新的臺階。

　　主要工作：

　　1. 認真學習基礎教育改革的有關信息及新課程改革的相關文章和廣州市小學英語科開展發(fā)展性教學評價研究的.工作意見和相關理論，提高自身的業(yè)務能力。積極開展發(fā)展性課堂教學評價、發(fā)展性學生評價教師專業(yè)水平發(fā)展的評價的學習研究，扎實推進新課程。

　　2、成立科組教材教法攻關小組，定期組織集體備課、聽課研討。以抓好學生的“雙基”為目標，以激發(fā)學生興趣為關鍵，認真組織教師研究教材，集體研究教學內容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，將一切有利于新教材教學的資源收集，實行資源共享，提高課堂教學效率。

　　3、認真貫徹廣州市《關于加強中小學學生學業(yè)質量監(jiān)測的通知》，提升教師的質量觀，加強對教學質量的分析，做好對小學四年級英語教學抽查準備工作，保證教學質量的提高。推進學科考試評價改革。

　　4、組織教師對《小學英語教學法》、《小學英語教師手冊》、《新課標》等進行學習，加強對新英語教師的聽課調查和教學指導，參與他們的備課，對他們的教學提出建議，明確小學英語教學的大綱要求和教學特點，從而提高他們小學英語的教學技能保證小學英語教學質量。

　　5、開展各項英語知識競賽。本學期六年級參加廣州市英語知識競賽，我們要做好準備，挑選好苗子，教師要做好輔導工作，力爭好成績。另外，各年級做好單詞檢測和期末校級英語知識競賽。

　　6、加強課題管理，開展課題研究。對已確立的課題要跟蹤落實，逐步收集課題的資料。有選擇地撰寫教學論文和教學反思，做好第三階段發(fā)展性評價研究的結題工作的準備。

　　7、加強評價工具的研究與實踐，強化對課堂中學生活動的評價，特別是口語測試的研究，要認真落實學生口語水平檢測；進一步落實《課程標準》的要求。

　　8、加大對畢業(yè)班教學調查和教學指導，認真做好復習指導工作。

　　具體安排

　　周次

　　星期

　　內容

　　備注

　　1、科組會議新學期教研計劃及思路

　　科長

　　二

　　四

　　1、周二各年級教材分析（街口小學）

　　2、六年級中心組會議（團星小學）

　　3、做好六年級英語競賽輔導工作安排

　　有關老師

　　1、本周上送論文、教學案例和反思

　　科長有關老師

　　四

　　五

　　1、教研室低年級中心組到我校聽課調研

　　2、教研室三年級課例研討

　　有關老師

　　劉婭

　　五

　　1、教研室到溫泉鎮(zhèn)送教活動

　　有關老師

　　五

　　1、教研室到呂田鎮(zhèn)送教活動

　　有關老師

　　1、教研室到太平鎮(zhèn)送教活動

　　2、理論學習（自學）

　　有關老師

　　1、教研室到鰲頭鎮(zhèn)送教活動

　　有關老師

　　五

　　1、教研室六年級復習指導（街口小學）

　　龍老師

　　各年級中段單詞檢查

　　有關老師

　　1、廣州市英語智力競賽

　　2、中段科組小結

　　龍老師

　　科長

　　五

　　六年級畢業(yè)復習研討課

　　龍老師

　　五

　　四年級研討課

　　李守麗老師

　　四

　　廣州市教研室到我市聽課調研

　　有關老師

　　檢查教學進度

　　科長

　　五

　　三至六校級英語知識競賽

　　有關老師

　　做好復習計劃

　　有關老師

　　六年級畢業(yè)水平測試

　　有關老師

　　四

　　四年級廣州市調研抽測

　　四年級老師

　　學期復習考試

　　有關老師

科教工作計劃11

　　本學期工作計劃思路：

　　1、高中信息技術、通用技術瑞安市級活動各2次。信息技術上半學期為教研工作回顧與展望論壇，下半學期為一般情況教研活動。通用技術上半學期為命題，即暑假命題，第2周上交，第3周審查，第7周研討。下半學期是學生項目設計交流。此事必須要做，而且要開學初就布置，持續(xù)跟蹤。

　　2、中小學信息技術上半學期是3年新教師會議，下半學期初中小學各一次活動。

　　3、加強調研，特別是近幾年新參加工作教師的調研。

　　4、加強中小學學區(qū)教研活動指導。

　　周次時間

　　活動內容

　　8.30～9.5 教師報到，9月2日（周四）正式上課。

　　9.6～9.12教師節(jié)溫州信息技術教研員會議省信息技術、通用技術高考瑞安技術教師功課表上交。

　　高中技術教師上交教學計劃表。

　　高中通用技術教師上交參評命題。

　　9.13～9.19溫州通用技術教研員會議瑞安通用技術命題審題會（暑假命題，第２周上交，第3周審查，第7周研討）

　　9.20～9.26 溫州通用技術會考、高考試題網(wǎng)上討論（qq群）溫州通用技術兩考試卷質量分析會、“設計專業(yè)知識與有效教學專題培訓研討”溫州市信息技術技能大賽

　　9.27～10.3瑞安市三年以內教齡中小學技術教師會議。（XX年7月以后參加工作的）國慶節(jié)（1-7日）

　　10.4～10.10省綜合實踐初中學生成果評比瑞安市初中小學信息技術學區(qū)教研組長會議

　　10.11～10.17瑞安通用技術命題研討會（暑假命題，第2周上交，第3周審查，第7周研討）瑞安通用技術上報學生設計項目與教學計劃8

　　10.18～10.24 溫州高中信息技術課堂教學研討會9

　　10.25～10.31瑞安市中小學信息技術教研回顧與展望論壇（高中為主）省中小學綜合實踐論文評比

　　11.1～11.7 溫州通用技術命題評比活動溫州各學科教學案例評比省中小學綜合實踐活動實施方案典型經(jīng)驗評比

　　11.8～11.14瑞安市初中信息技術課堂教學評比

　　11.15～11.21省勞動與技術疑難問題解決專題研訓省勞動與技術優(yōu)質課評比

　　11.22～11.28

　　11.29～12.5瑞安初中綜合實踐活動－勞動與技術教研會

　　12.6～12.12溫州通用技術教學疑難問題網(wǎng)上研討（qq群）溫州初中信息技術課堂教學評比

　　12.13～12.19瑞安通用技術師生設計項目交流研討會

　　12.20～12.26 溫州小學信息技術課堂教學研討會

　　12.27～1.2瑞安市高中信息技術教學研討會

　　1.3～1.9元旦（1-3日）

　　1.10～1.16瑞安市小學信息技術教科研發(fā)展交流會

科教工作計劃12

　　在新的一年里，要緊緊圍繞教研室的工作安排，勤奮學習，努力工作，以深化課標教材教法學習研修活動和落實教學常規(guī)為抓手，優(yōu)化教學模式，構建高校課堂，深入推進基礎教育課程改革，全面提高廣大中學數(shù)學教師的教學水平和教學質量。本學期中學數(shù)學教研工作，除了做好教研室的常規(guī)工作外，重點要做好以下幾個方面的工作。

　　一、夯實基礎，推進教學常規(guī)化。

　　本年度要把教研工作的重心放在聽課調研上，加大教學視導的力度，做到五個“嚴把”。

　　1、嚴把集體備課關，加強對集體備課的指導，規(guī)范集體備課流程，明確集體備課的目標和任務，把集體備課同說課、上課、聽課、評課等教研活動有機結合起來，建立“課前一聚”、“課后會診”及“二度備課”制度，確保集體備課不流于形式，確保集體備課常態(tài)化。

　　2、嚴把課堂教學關，采取隨時推門聽課、隨機問卷調查等形式，既關注教師的教學行為，又關注學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時會診、“解剖麻雀”，商討應對辦法。課堂上努力落實學生的主體地位，關注學生思維發(fā)展的全過程，把學習的主動權真正還給學生，把學習思考的時間交給學生。

　　3、嚴把作業(yè)批、評關，要求教師布置作業(yè)要精心選擇、精心設計，要分層次、有彈性，切實做到“三布置三不布置”：不布置死記硬背機械訓練作業(yè)，布置啟發(fā)性思考性作業(yè);不布置重復性作業(yè)，布置可選擇性層次性作業(yè);不布置繁難偏舊作業(yè)，多布置檢測性作業(yè)。作業(yè)布置要認真批改，及時講評，切實做到“有收必改，有改必評”，并通過作業(yè)反饋的信息，及時調整教學策略和教學行為。

　　4、嚴把學業(yè)測試關，命制高質量的檢測試卷，認真組織考試、閱卷、成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計、學生答題情況分析、存在主要問題及今后教學思路等方面認真進行質量分析，針對學生存在的普遍問題及時調整下階段的教學重心和教學行為。五要嚴把學生輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和幫扶后進兩不誤，重點抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)、邊緣生的提高和學困生的轉化。

　　5、嚴把學生輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和幫扶后進兩不誤，重點抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)、邊緣生的提高和學困生的轉化。

　　二、突出重點，推進課堂高效化

　　1、開展內容豐富、形式多樣的教研活動，為廣大教師搭建交流學習的平臺，充分發(fā)揮各級名師、骨干教師帶頭人的專業(yè)引領作用，通過示范課、觀摩課、展示課及送課到校等形式，在理論和實踐上引領課堂教學改革。

　　2、開展專題研究，突破“高效課堂”的重難點問題。各教研組要確定1～2個重點研究課題，實行跟蹤研究；根據(jù)“高效課堂”的目標和基本理念，組織研制“高效課堂”教學指導意見。

　　3、培育典型，以典型帶動高效課堂的整體發(fā)展。要重點關注秦渠中學和第五中學的`課改實驗，以秦渠中學的“211”模式和第五中學的自主學習模式為抓手，認真學習研究先進的課堂教學模式，提高指導的水平與能力，推動實驗工作順利進行。本學期要多深入秦渠中學聽課調研，與試驗教師共同探討解決問題的對策，幫助試驗教師樹立信心，確保此項工作順利進行。正確處理好學習與借鑒、消化與吸收的關系，努力將課程改革的理念轉化為教師的教學行為，主動將一些先進的教學方法引進并運用于自己的課堂教學實踐，探索出具有地方特色的、適合學校校情、教師教情和學生學情的教學方法。

　　三、抓住關鍵，推進教師專業(yè)化。

　　1、加大教學視導力度，提高教學視導的針對性。要把教研工作的重心放在聽課調研上，通過了解教師的教學常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn) “亮點”；通過幫助教師分析、診斷問題，找出“薄弱點”；通過提出改進建議及措施，確立教師今后新的“發(fā)展點”。本年度，將重點關注對九年級教師、特崗教師，對他們的教學情況進行視導，幫助廣大教師尤其是青年教師提高教學水平，努力提升本學科教師隊伍的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、加大校本教研力度，提高校本教研的實效性。要開展以校為本的教學研究，鼓勵教師積極開展小課題研究，切實解決教學中存在的問題，使教師養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

　　3、開展形式多樣的教學活動，促進教學交流。

　　（1）加大聯(lián)片教研活動力度，提高聯(lián)片教研活動的有效性。根據(jù)本片區(qū)學校的需要，針對教學中的熱點、難點問題，確定活動主題，創(chuàng)新活動方式，提高活動效果。讓教師參與交流各種教學問題，探討解決問題的方法，實現(xiàn)資源共享，促進教師專業(yè)成長，推動教育均衡發(fā)展。

　�。�2）開展“名師送教下鄉(xiāng)”活動，借助名師的力量進行專業(yè)引領，幫助薄弱學校教師提高教學水平，進一步提升農村教師的教學能力。

　�。�3）舉辦初高中青年數(shù)學教師優(yōu)質課大賽，搭建學習交流的平臺，以賽促研，提高教學教研能力。同時也為明年的全區(qū)青年教師優(yōu)質課大賽作準備。

　�。�4）開展五縣市區(qū)教師“會課”活動，為教師的教學交流提供便利。

　　（5）組織教師參加第八屆全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)質課大賽活動，爭取優(yōu)異成績。第八屆全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)質課大賽活動將于3月27日至31日在浙江省杭州市舉行，第三中學的撒登海老師將代表寧夏參賽。要早做安排，精心組織，同參賽教師一道認真?zhèn)湔n、研課、磨課，耐心指導，反復訓練，精心打造出一節(jié)高質量的課來，力爭在全國比賽中取得優(yōu)異成績。

　　4、根據(jù)學校和教師的教學教研需求，在認真分析預約需求、精心制定方案的基礎上，精心準備，認真?zhèn)湔n，深入各學校開展“主題引領式”教學教研活動，有針對性的解決預約問題。

　　四、強化中心，提高教學質量。

　　1、切實做好20xx年中、高考考備考工作，努力提高中、高考質量。加強對高考、中考的研究，及時把握高考、中考的新變化，及時搜集高考、中考信息，以準確指導畢業(yè)年級的教學。

　　中考方面，主要做好三件事：一是召開中考復習研討會，要在以往的基礎上，更新會議模式，提高研討會的實效性。二是中考復習研討課觀摩，在前期調研的基礎上，挑選合適的人選，加強指導，打造高效復習課堂，為廣大九年級數(shù)學教師展示兩節(jié)高效復習課模式。三是繼續(xù)加強中考備組的建設與指導工作。

　　高考方面，主要做好兩件事：一是召開高考復習研討會，研討寧夏新課程高考數(shù)學試題分析及備考策略、主要模塊知識復習策略，解讀20xx年《高考考試說明》等，讓每一位高三數(shù)學教師都做到心中有數(shù)，提高復習的針對性和有效性。二是組織好市區(qū)三所高中學校高三模擬聯(lián)考，精心組織教師命題，嚴格按照高考的模式組織考試，認真組織教師閱卷，科學進行卷面分析，為后期的復習提供真實、準確的信息，幫助學生和教師查漏補缺，努力提高復習效率，力爭今年高考再上新臺階。

　　2、認真做好階段性抽測和期末檢測的相關工作，為本年度教學教研工作劃上圓滿的句號。在認真研究課標、教材的基礎上，精心命制5份高質量的期末檢測試卷和2份階段性抽測試卷，精心組織考試、閱卷，認真撰寫卷面分析報告，總結取得成績的經(jīng)驗，查找存在的問題，研究分析對策，提出改進意見。學期初要及時召開會議，面對面地與廣大一線教師進行信息的交流，幫助他們解決教學中存在的問題，全面提高市區(qū)數(shù)學教學成績。同時，為教學研究與管理提供準確的信息，為今后教學工作提出建設性意見，發(fā)揮好質量檢測的導向作用。

　　3、做好中學生學科競賽的各項準備與考務工作，確保各項競賽順利進行

　　本年度有初中數(shù)學、初中物理、初中化學、高中應用物理、高中生物、高中數(shù)學、高中物理、高中化學八個學科的競賽報名及考務工作要做，一定要認真細致地做好各項工作，為考生營造一個和諧的應試環(huán)境，努力提高服務質量，確保萬無一失。

　　五、創(chuàng)新思路，提升教研服務質量。

　　作為一名教研員要始終樹立研究、指導、服務的意識，勤奮學習，努力工作，不斷創(chuàng)新工作思路，提升教研服務質量。真正成為新課改和教學理論的研究者，教師專業(yè)自主化發(fā)展的促進者，教研活動的組織者、參與者、指導者。本年度，要按照教研室的安排，認真落實好教研員“12345”工作制度，即包抓1個聯(lián)片區(qū)教研工作（一中片區(qū)）、聯(lián)系2所學校（秦渠中學、第五中學）、指導3個教研組工作（一中、五中、秦渠中學）、培養(yǎng)4名青年教師、組織5節(jié)公開研討課。

科教工作計劃13

　　數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。

　　一、堅持理論學習，認真撰寫論文

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。

　　二、積極參加和開展教研活動

　　我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的'滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發(fā)默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。

　　教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。

　　三、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　針對我校中專部學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創(chuàng)設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成績。

　　對于初中部的教學，我們積極的響應市教育局的號召，認真開展一月一考的教學法，很好的鍛煉了學生的思維能力和動手解題能力，并取得了很好的效果。

　　四、存在問題

　　這學期，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學質量管理中還有待解決的問題：

　　1、教師教研能力有待提高。

　　2、教師整體教學水平有待進一步提高。

　　今后我們將在學校的正確領導下，加強教學研究，提高教學質量，大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理規(guī)范化，科學化。

科教工作計劃14

　　藝體組在新學期以學校工作計劃的指導思想為指導，認真貫徹教育方針，深入推進素質教育，提高藝體課堂教學效益。這學期藝體組全體成員將進一步同心同德，團結一致，認真執(zhí)行學校計劃，在努力做好本職工作前提下，積極配合學校各項工作的開展。具體工作計劃如下：

　　一、基本情況：

　　我校藝體組各學科老師在上學期通過學校領導的重視和師生的共同努力，使得我校藝體工作上了一大臺階。在體育方面，養(yǎng)成了“兩操一活動”的良好習慣，學生們的體育素質有了較大提高。在美術方面也基本杜絕了“依葫蘆畫瓢”的教學模式，在教學中較充分地發(fā)揮了學生創(chuàng)造思維和想象能力，學生的'美術水平有較大的提高。

　　本學期，我們將繼續(xù)努力，加強藝體科課堂創(chuàng)新能力，讓藝體學科的課堂充滿活力，讓學生快樂的學習，全面提升學生的專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、具體措施：

　　1、體育

　�、僦贫ń虒W計劃，認真?zhèn)湔n、精心組織每一節(jié)課，做到訓練目的明確，過程安排恰當，保證學生每天運動量。

　　②訓練學生參加區(qū)學生運動會，力爭取得新的突破。

　　③積極開展多彩的課外活動，豐富學生生活。

　　2、美術

　�、賴栏褡袷匦＜o校規(guī)，按大綱要求上課，向四十分鐘要質量。精心組織每一節(jié)課，提前制定教學計劃和學習目標，

　�、趫猿纸M織學生參加區(qū)級以上級美術比賽。

　�、壅J真實施素質教育，進一步優(yōu)化美術課堂教學。

　　三、具體活動安排：

　　二月份：

　　1、組織相關教師申報本學期教研課，按時制定體育、美術教學計劃。

　　2、規(guī)范兩操活動，加強廣播操進退場的紀律管理，提高兩操質量。

　　3、按教研活動安排，人人認真上好教研課。

　　三月份：

　　1、參加區(qū)陽光伙伴啟動會議，組織開展訓練工作。

　　2、組織參加區(qū)美術教研組長及片長會議

　　3、組織開展第十五屆全國中小學生繪畫書法作品比賽

　　4、其他

　　四月份：

　　1、繼續(xù)陽光伙伴訓練工作，迎接區(qū)陽光伙伴比賽。

　　2、校本美術課程現(xiàn)場展示交流活動。

　　3、名特優(yōu)美術教師優(yōu)質課展示活動。

　　4、南京市聯(lián)片美術公開課教研活動。

　　五月份：

　　1、開展冬季長跑運動。

　　2、舉行校低、中、高年級跳繩、踢毽子比賽。

　　3、組織學生參加科學素養(yǎng)大賽。

　　4、發(fā)“慶元旦”文藝演出通知，各班確定節(jié)目，并評選出優(yōu)秀的節(jié)目。

　　5、組織體、藝、衛(wèi)教師撰寫相關論文。

　　六月份：

　　1、完成各年級體育室外(內)體育課考核任務。

　　2、迎接鎮(zhèn)體衛(wèi)工作檢查。

科教工作計劃15

　　指導思想：

　　認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要》精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，明確學校藝術教育是全面實施素質教育中的重要內容，對于發(fā)展學生的全面素質和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。認真學習和貫徹教育部制訂的全日制義務教育音樂、美術學科課程標準，進一步轉變教育教學觀念，音樂學科要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學生美好的情操，健全的人格。音樂教學應該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學中，要強調音樂的.情感體驗，根據(jù)音樂藝術的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐。要尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎；美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力，為學生終身愛好美術打下良好基礎。要扎扎實實搞好基礎教育課程改革中小學藝術學科的實驗研究，加強對青年教師的培養(yǎng)，重視中小學音樂、美術教師在教學業(yè)務和專業(yè)技能方面的提高與進修，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。要組織并開展好學�！皽p負”以后的藝術類興趣小組活動。

　　主要工作：

　　一、中小學音樂、美術學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。

　　二、搞好基礎教育課程改革音樂、美術學科的實驗研究工作。

　　三、各片搞好音樂、美術學科中小學起始年級第二冊教材的集體備課工作。

　　四、開展小學美術實驗教材課堂教學評優(yōu)活動。

　　五、繼續(xù)加強對《中學音樂教學創(chuàng)新與培養(yǎng)學生創(chuàng)新品質的實踐研究》、《中小學美術銜接教學的研究和實驗》兩項常州市級課題的過程管理。

　　日程安排

　　二月份

　　1、中小學音樂、美術學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。

　　2、完成中學音樂優(yōu)秀課的錄像工作。

　　3、各片開展中小學音樂、美術起始年級第二冊教材的集體備課活動。

　　三月份