學(xué)科工作計(jì)劃(精選15篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編整理的學(xué)科工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)科工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)教育局本年度工作思路中的以"課程改革為中心、信息化建設(shè)為動(dòng)力、教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)"的重要精神，掌握"課程規(guī)范"，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)課程改革領(lǐng)域的研究與探索，尤其是在課改背景下的"發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)"的研究；進(jìn)一步拓展教研思路、轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)"新課標(biāo)、使用新教材、研究新教法"的工作，多形式、多渠道、多層面的針對(duì)性開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座、觀摩等活動(dòng)；
2、加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作，不時(shí)提高教師專業(yè)素養(yǎng)；
3、配合教研中心繼續(xù)做好"三新"課堂教學(xué)觀摩賞析活動(dòng)，擬邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外有關(guān)名師現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)；
4、配合教研中心做好課改效果總結(jié)工作，錄相課例網(wǎng)上共享，案例反思編輯成冊(cè)；
5、配合教研中心做好成立"第二批福田區(qū)''名教師''講師團(tuán)"的工作，并進(jìn)行新課程專題培訓(xùn)和實(shí)踐反思活動(dòng)；
6、注重行動(dòng)研究，撰寫優(yōu)秀教案。案例研究是教師行動(dòng)研究最常使用的方法，是開(kāi)展研究的'重要媒介。
7、市、區(qū)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、各�？平M長(zhǎng)在教學(xué)教研和課改工作中要充沛發(fā)揮其"領(lǐng)頭羊"的作用，并主動(dòng)承當(dāng)研究和課例示范的任務(wù)；
8、認(rèn)真總結(jié)去年音樂(lè)高考勝利經(jīng)驗(yàn)，制定今年高考備考具體計(jì)劃，
力保高成果考穩(wěn)中求升；
9、做好我區(qū)的市規(guī)劃"重點(diǎn)課題"和"一般課題"的研究、管理等工作，做好校本教材的建設(shè)等工作；
10做好國(guó)家和省級(jí)課題《中小學(xué)器樂(lè)教育現(xiàn)狀分析與研究》、《音樂(lè)教育評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐與理論研究》的開(kāi)題、研究工作；
11、參與《走進(jìn)音樂(lè)世界》教參的編寫工作；
12、舉行全區(qū)中小學(xué)"課改優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課錄、案例"系列評(píng)選活動(dòng)；
13、組織開(kāi)展"深圳市優(yōu)秀音樂(lè)科組"的評(píng)比活動(dòng)；
14、認(rèn)真總結(jié)"音樂(lè)人"音樂(lè)教研網(wǎng)站的管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設(shè)；
15、舉辦"福田區(qū)音樂(lè)教師合唱培訓(xùn)班",提高老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，為今年我區(qū)同學(xué)合唱節(jié)（合唱）競(jìng)賽勝利舉行做好準(zhǔn)備，為明年全市合唱競(jìng)賽力爭(zhēng)取得更好成果打下基礎(chǔ)；
16、教育藝術(shù)團(tuán)籌劃、創(chuàng)編、排練一臺(tái)高水準(zhǔn)的藝術(shù)作品（節(jié)目），于7月向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生、社會(huì)各界展示和匯報(bào)；
三、具體工作
1、召開(kāi)科組長(zhǎng)會(huì)議，安排任務(wù)，布置工作（2月）；
2、"花會(huì)、藝展"總結(jié)表彰會(huì)（2底月）；
3、制訂課題研究計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展課題研究（2月）；
4、制定"藝術(shù)團(tuán)節(jié)目排演方案"（2月）；
5、舉辦"福田區(qū)音樂(lè)教師合唱培訓(xùn)班"（3月）；
6、藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)（管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)）開(kāi)始排練（待定）；
7、課題組和學(xué)科帶頭人公開(kāi)課觀摩活動(dòng)（3月）；
8、課改組有計(jì)劃、有步驟、針對(duì)性開(kāi)展教研活動(dòng)；
9、舉行全區(qū)中小學(xué)"課改優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課錄、反思、案例"系列評(píng)選活動(dòng)（6月）；
10藝術(shù)團(tuán)節(jié)目檢查驗(yàn)收，整改定型，聯(lián)排、走臺(tái)、彩排（6月）；
11藝術(shù)團(tuán)匯報(bào)演出（7月）；
12完成市、區(qū)教育局交給的其他任務(wù)。
學(xué)科工作計(jì)劃2
一.指導(dǎo)思想
作為第三個(gè)十年規(guī)劃的開(kāi)局之年，開(kāi)好局，走好步，至關(guān)重要。本學(xué)期，高中語(yǔ)文學(xué)科將以高中部工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照“四做”要求，貫徹“1+4+4+1”的管理思路，落實(shí)“五個(gè)維度”，秉持“愛(ài)國(guó)、交際、協(xié)作、文明、健康、創(chuàng)新”的十二字育人目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，繼續(xù)融入高中部“用目標(biāo)激勵(lì)人、用制度規(guī)范人、用環(huán)境影響人”的部門管理文化之中。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、實(shí)施新的課程改革精神，在總結(jié)過(guò)去 四環(huán)節(jié)教育模式的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，更加積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效地將四環(huán)節(jié)教育模式推向成熟，確實(shí)使四環(huán)節(jié)教育模式成為廣大語(yǔ)文教師的自覺(jué)行為的教育行為。加大學(xué)科教研力度，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，依靠全體教師，努力提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)！
大張旗鼓抓高考成績(jī)，以優(yōu)異成績(jī)提升學(xué)校的美譽(yù)。
二.現(xiàn)狀分析
高中現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)，高一10個(gè)班，沒(méi)有進(jìn)行文理分科；高二10個(gè)班，文4理6；高三8個(gè)班，文2理6。全部是小班教學(xué)。
三.工作目標(biāo)
1.教師梯隊(duì)建設(shè)
建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。
繼續(xù)堅(jiān)定不移推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師走出去，在省市區(qū)或?qū)W校進(jìn)行講座、專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)科將和學(xué)校、高中部、教學(xué)處一起為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，有目的聘請(qǐng)省市優(yōu)秀專家來(lái)校聽(tīng)課和作報(bào)告，開(kāi)拓教師視野。促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，推出參加市、區(qū)評(píng)優(yōu)課教師，爭(zhēng)取有教師參加省級(jí)評(píng)比。
2.學(xué)科建設(shè)
建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。
高中語(yǔ)文學(xué)科全體教師，將一如既往，同心同德，扎扎實(shí)實(shí)，工作高效，做人低調(diào)，踐行“做一個(gè)積極工作的人，做一個(gè)開(kāi)心生活的人，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，做一個(gè)磊落光明的人，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的人”誓言，把語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)打造成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、創(chuàng)新進(jìn)取的專家型教師隊(duì)伍。
利用省級(jí)課題研究帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)。
3.教學(xué)常規(guī)
嚴(yán)格規(guī)范，抓好課堂主陣地，繼續(xù)深入實(shí)施四環(huán)節(jié)教育模式。
做好校本教材修訂工作。
4.實(shí)施教師讀書工程。
5.高三教學(xué)
科學(xué)合理組織二輪復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練，特別注意講求效率。
對(duì)模擬練習(xí)，要細(xì)心甄別，精心挑選，合理重組，確保質(zhì)量。
做好備考以及分析反饋工作，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)復(fù)習(xí)工作，確保高考豐收。
四.工作措施與方法
1.教師梯隊(duì)建設(shè)
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念。
認(rèn)真研讀《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》等教學(xué)指導(dǎo)性材料。加強(qiáng)高中新課程教學(xué)改革學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)四環(huán)節(jié)教育模式。
加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)、了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)、把握學(xué)科新走向。
加強(qiáng)非專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)科橫向聯(lián)系，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
加強(qiáng)向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己。
全體教師要不等不靠，積極主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，自覺(jué)適應(yīng)新形勢(shì)要求，做新課改領(lǐng)跑者。
（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語(yǔ)文功能。
全面領(lǐng)會(huì)新課程理念：
首先，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。高中語(yǔ)文素養(yǎng)包含：語(yǔ)文的積累、語(yǔ)感，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力，思維品質(zhì)，文化品位，審美情趣，知識(shí)視野，情感態(tài)度，思想觀念等。
語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的素質(zhì)教育作用，自覺(jué)地承擔(dān)起語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)功能（包括學(xué)習(xí)素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)、 思維素質(zhì)、交際素質(zhì)的培養(yǎng)功能），使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)審美、會(huì)思考、會(huì)交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹立“大語(yǔ)文”觀念，切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，擺脫“教本主義”的樊籠，開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地。語(yǔ)文教師既要注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的充實(shí)。
其次，注重語(yǔ)文應(yīng)用，審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。高中學(xué)生應(yīng)該掌握語(yǔ)言交際的規(guī)范，具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和自我發(fā)展的需要。課程內(nèi)容上要加強(qiáng)和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際需要的聯(lián)系，注重設(shè)計(jì)并開(kāi)展應(yīng)用性強(qiáng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。重視審美教育，注重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的審美意識(shí)，要幫助他們意識(shí)到客觀世界，精神世界處處存在美，學(xué)習(xí)、工作、生活處處需要美，時(shí)時(shí)注意把實(shí)用目標(biāo)，科學(xué)規(guī)律和審美要求結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)習(xí)、工作、生活的質(zhì)量。倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。
第三，遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開(kāi)放有序的語(yǔ)文課程。高中階段學(xué)生的個(gè)性差異，學(xué)習(xí)需求和發(fā)展方向的差異以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異明顯增大。為了讓學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，為學(xué)生的多樣化發(fā)展創(chuàng)造條件，充分調(diào)整好必修與選修的關(guān)系。
（3）學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)。
任課教師要強(qiáng)化大綱意識(shí)，確立整體觀念，立足本學(xué)年，瞻顧全學(xué)段。不僅自己要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和能力標(biāo)高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且要使學(xué)生明白《大綱》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《大綱》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。要堅(jiān)決消除教學(xué)活動(dòng)的隨意性和盲目性，減少無(wú)效勞動(dòng)，以保證高效益地完成教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù)，切實(shí)提高讀寫基本能力，發(fā)展學(xué)生智能。教師要在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就自己和學(xué)校。
（4）獨(dú)立思考，勤于總結(jié)。
全體教師要以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，深入把握語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，吃透教學(xué)大綱、考綱的精神與具體要求，要思考我們的課堂要教給學(xué)生什么，怎樣教，并具體落實(shí)到每一堂課，讓學(xué)生真正學(xué)有所得。
新課改實(shí)施以來(lái)，各位教師在教學(xué)中積累了很多經(jīng)驗(yàn)，這就為撰寫教學(xué)論文提供了素材，學(xué)科鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)教育論文，記錄、交流科研成果。
2.四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)
在上學(xué)期基礎(chǔ)上，將四環(huán)節(jié)教學(xué)推向深入。
針對(duì)新課改實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極研究對(duì)策。
高一養(yǎng)習(xí)慣。高二重規(guī)范。高三抓運(yùn)用。
在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級(jí)，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。
高二年級(jí)，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，做好選修課的安排，增加學(xué)生的知識(shí)容量，完善學(xué)生的`知識(shí)體系，為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。
高三年級(jí)，認(rèn)真積極地做好高考專項(xiàng)練習(xí)階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益，夯實(shí)好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在高考中考出好的成績(jī)。
3.教學(xué)常規(guī)工作
優(yōu)化常規(guī)，提高效率。
備課要實(shí)、課堂教學(xué)要講求效率、作文批改要落到實(shí)處、閱讀課要講求實(shí)效。
要以備課的高質(zhì)量換取課堂的高效率。要向四十分鐘要效率。
繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)：互相借鑒，共同提高。集體備課要分工明確，重點(diǎn)突出，大家參與，重實(shí)效性。
抓住“兩條主線”
一條主線是閱讀，一條主線是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。
關(guān)于閱讀教學(xué)。三個(gè)反對(duì)：反對(duì)“泛語(yǔ)文”，反對(duì)“偽討論”，反對(duì)“去文體”。
三個(gè)主張：主張課前預(yù)習(xí)，主張課堂點(diǎn)撥，主張文本細(xì)讀。三個(gè)提倡：提倡讀寫結(jié)合，提倡課外延展，提倡專題學(xué)習(xí)。
關(guān)于作文教學(xué)。抓住“對(duì)不對(duì)”和“好不好”開(kāi)展訓(xùn)練，前者是審題，后者是立意、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體等，循序漸進(jìn)地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個(gè)問(wèn)題。要重視作文批改和講評(píng)方式的變革�；痉帜貌坏�，一律重寫。
加強(qiáng)“三項(xiàng)研究”
即研究學(xué)生，研究高考，研究教法和學(xué)法。
研究學(xué)生。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，狀態(tài)遠(yuǎn)大于方法，方法遠(yuǎn)大于苦干；要研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，看有無(wú)存在漏洞，需要不需要進(jìn)行必要的補(bǔ)全；要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次（指學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）的學(xué)校和班級(jí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)采用分層教學(xué)，甚至是個(gè)別教學(xué)。
研究高考。要研究高考命題，《語(yǔ)文考試大綱》，語(yǔ)文試卷，特別注意20xx年大小閱讀命題變化；要研究高考閱卷，如文言文翻譯給分模式變化；作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥�，記敘類文章再次得到�?qiáng)調(diào)。
研究教法和學(xué)法。特別是高三復(fù)習(xí)課，如何激趣導(dǎo)入，如何講述考點(diǎn)，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當(dāng)堂練習(xí)，如何當(dāng)堂講評(píng)總結(jié)，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。
合理、有序組織示范課和公開(kāi)課。
4.教科研工作
在語(yǔ)文學(xué)科倡導(dǎo)“為教而研，以研促教”，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)型、研究型的教科研氛圍，鼓勵(lì)和引導(dǎo)盡可能多的教師參與到各級(jí)教研課題中來(lái)，積極推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的校本課題研究工作。
在新的學(xué)期里，全體語(yǔ)文教師要更加深入地鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設(shè)計(jì)教案，重點(diǎn)考慮"六有"：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有靈活的"隨機(jī)應(yīng)變"的課堂教學(xué)方式。
各年級(jí)教研組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過(guò)程中要明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。
強(qiáng)化聽(tīng)課、評(píng)課意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用。每個(gè)年組至少出一節(jié)公開(kāi)課。對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，做好以老帶新工作，幫助青年教師加快成長(zhǎng)；完成學(xué)校的聽(tīng)課要求，要做到互相聽(tīng)課、評(píng)課，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽(tīng)別科，多多益善。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心聚力，就一定能提高高中語(yǔ)文教學(xué)水平！
學(xué)科工作計(jì)劃3
我校為了貫徹《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)科教興校，進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)為主的形式多樣的科普活動(dòng)的全面實(shí)施，學(xué)校特制訂科普工作計(jì)劃。
一、活動(dòng)主題
“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”
二、機(jī)構(gòu)
為了加強(qiáng)我校積極開(kāi)展科普教育活動(dòng)，成立以校長(zhǎng)掛帥，政教處牽頭，十二位老師組成的學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)組委會(huì)，同時(shí)設(shè)立一名科技總輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的科普工作。
三、參加對(duì)象
全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間為3月至12月
3月~4月：科技活動(dòng)準(zhǔn)備，宣傳發(fā)動(dòng)階段
3月~11月：學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，及參加區(qū)、市的`各類科普競(jìng)賽活動(dòng)。
5月：參加青浦區(qū)第四屆學(xué)生科技節(jié)開(kāi)幕式
五、活動(dòng)內(nèi)容
�、鍖W(xué)�；顒�(dòng)
�、乓蟆叭巳硕紖⑴c，班班有活動(dòng)，學(xué)校創(chuàng)特色”。學(xué)校除了積極參與市、區(qū)級(jí)活動(dòng)外，還應(yīng)當(dāng)有一項(xiàng)本校的主題活動(dòng)。
⑵力爭(zhēng)做到“五個(gè)一”，即：閱讀一份科技書報(bào)。參加一次科普活動(dòng)，觀看一場(chǎng)科技影視，制作一件小發(fā)明科技作品，參觀一個(gè)科普教育基地。使學(xué)校90%的學(xué)生能參加各類科普活動(dòng)。
�、且M建一支青少年科普志愿者隊(duì)伍，面向社會(huì)，面向社區(qū)，面向校區(qū)開(kāi)展科普普及及傳播活動(dòng)。
�、鎱^(qū)里活動(dòng)
⑴積極參加區(qū)“環(huán)境保護(hù)主題教育”簽名活動(dòng)和科普知識(shí)專題講座。
⑵積極參加區(qū)“金鑰匙”科技競(jìng)賽，三模型制作系列競(jìng)賽活動(dòng)。
�、欠e極參加區(qū)舉辦的科技老師培訓(xùn)工作和科技教育論文評(píng)選活動(dòng)。
六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
校級(jí)科普競(jìng)賽分等第獎(jiǎng)，此外對(duì)在科普活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成果顯著的老師和學(xué)生給予表彰。并在學(xué)校櫥窗里公布，來(lái)促進(jìn)學(xué)�？破展ぷ鞯纳钊腴_(kāi)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
學(xué)科工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
我校數(shù)學(xué)教研工作，在教導(dǎo)部門的直接指導(dǎo)下，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo)，樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施，積極探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，構(gòu)建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。大力促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改善，使學(xué)生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師群體，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
二、教研目標(biāo)
加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的.基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
三、具體做法：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神，數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，每周認(rèn)真研讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗(yàn)，多寫教學(xué)反思，為第16周市年度論文和教研案例評(píng)比活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。教師還利用所教數(shù)學(xué)教材進(jìn)行環(huán)保教育，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電，愛(ài)護(hù)公物，并把費(fèi)紙循環(huán)再用，做一些賀卡和做一些學(xué)具等。
（二）有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)
1、教研活動(dòng)除了按校規(guī)定的時(shí)間舉行外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
2、加強(qiáng)集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。
3、以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。
4、結(jié)合教研組自身特點(diǎn)，組內(nèi)教師多聽(tīng)隨堂課，并開(kāi)展教師“一幫一”活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
（三）、繼續(xù)深化常規(guī)工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，努力執(zhí)行教學(xué)“十字方針”。
備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學(xué)工作的重要內(nèi)涵。我們必須認(rèn)真規(guī)范，管理要嚴(yán)格。
2、在備課中認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
3、 測(cè)驗(yàn)考試結(jié)束后，認(rèn)真做好分析，及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀，提出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)的記錄。實(shí)施導(dǎo)師制，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。
4、教師批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)提倡面批，若不能及時(shí)面批的，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。如：有進(jìn)步，加油��！你真棒！等等鼓勵(lì)性的話，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生。
（四）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生要有耐心、有愛(ài)心、有決心、有信心、有措施、有方法。從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)、幫助要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率、控制差生率。特別是畢業(yè)班，因?yàn)楸緦卯厴I(yè)班優(yōu)生小，中下生多，基礎(chǔ)不牢固，導(dǎo)致整體素質(zhì)差。因此任畢業(yè)班的教師必須加緊時(shí)間做好查漏補(bǔ)缺和培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加大力度，減少中下生，提高合格率和優(yōu)生率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)工作安排：
周次/內(nèi) 容
1、熟悉教材，集中備課，制訂學(xué)科計(jì)劃。
2、以年級(jí)為單位，召開(kāi)科組會(huì)議：1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)情況。2、布置本學(xué)期教學(xué)工作。
3、1-6年級(jí)教材分析。
6、派老師到清遠(yuǎn)參加廣東省第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
7、派老師參加市“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性”專題研討。
9、舉行校一至六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力檢測(cè)；參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”專題研討。
10、參加鎮(zhèn)五、六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力檢測(cè)。
11、派六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動(dòng)。
12、/舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“口述與操作”測(cè)試。
13、選出校小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文多篇和一篇優(yōu)秀教研案，19周參加鎮(zhèn)評(píng)選；做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，迎接期末檢測(cè)。
學(xué)科工作計(jì)劃5
為了更好地貫徹落實(shí)語(yǔ)文新課改的要求，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的教書育人的功能，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)為了配合學(xué)校創(chuàng)建三星工作，特制訂本組教研工作計(jì)劃。
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新理念。
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文新課改的文件資料，理解掌握《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)內(nèi)容和要求，更新語(yǔ)文教學(xué)理念，并用以指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐。
2、 認(rèn)真研讀20xx年江蘇省高考語(yǔ)文試題，探討今后幾年高考發(fā)展變化的新動(dòng)向，明確語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求做到有的放矢，講求實(shí)效。
二、 堅(jiān)持集體備課制度。
充分認(rèn)識(shí)集體備課的作用，具體落實(shí)集體備課的措施，做到“四定”，即：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。要求主備人認(rèn)真準(zhǔn)備，并撰寫教案。在集體備課的基礎(chǔ)上，要求各位老師根據(jù)自身特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)情，進(jìn)行二次備課，寫出具有個(gè)性化的教案。要求每節(jié)課后，及時(shí)進(jìn)行反思，并寫教后記、教學(xué)心得體會(huì)等。
三、 繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
要求本組教師人人上公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課與評(píng)課，力求收到“一人上課，大家受益”的效果。同時(shí)，鼓勵(lì)本組教師跨年級(jí)跨學(xué)科聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平和能力。
四、 落實(shí)講練結(jié)合措施。
充分認(rèn)識(shí)練習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用，將訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。明確三種練習(xí)的`擬題老師、練習(xí)重點(diǎn)和完成時(shí)間。在使用練習(xí)時(shí)，要求做到“四必”，即：有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。
五、 繼續(xù)完成課題研究。
由本組丁磊等幾位老師參與的省級(jí)課題“《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》下的文本價(jià)值及利用研究”已進(jìn)行了一年多，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行研究。
六、 配合創(chuàng)建做好有關(guān)工作。
本學(xué)期是創(chuàng)建工作最關(guān)鍵的時(shí)期，語(yǔ)文組將義不容辭地配合學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。如圍繞“詩(shī)詞進(jìn)校園”主題開(kāi)展詩(shī)歌創(chuàng)作與朗誦比賽，師生讀書活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽等。
以上只是初步計(jì)劃，在具體的實(shí)施過(guò)程中，將根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。
擬訂人：
20xx年08月24日
學(xué)科工作計(jì)劃6
根據(jù)教育局20xx年工作要點(diǎn)和學(xué)校20xx年工作計(jì)劃以及教研室工作安排，英語(yǔ)學(xué)科堅(jiān)持以管理促規(guī)范，以培訓(xùn)促提高，以研究促發(fā)展的原則，從常規(guī)做起，從基礎(chǔ)做起，從教師的專業(yè)成長(zhǎng)做起，規(guī)范教學(xué)行為，提升英語(yǔ)教師教學(xué)能力和水平，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
一、工作目標(biāo)
1.強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》，了解并掌握各校學(xué)科落實(shí)情況。
2.注重英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)，有效開(kāi)展關(guān)于英語(yǔ)教師中長(zhǎng)期發(fā)展的研究，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4.深化英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)模式的研究，解決教學(xué)中的無(wú)效和低效問(wèn)題。
5.充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，拓寬和開(kāi)發(fā)課程資源，實(shí)現(xiàn)以縣級(jí)為引領(lǐng)，以農(nóng)安英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)角為平臺(tái)的英語(yǔ)學(xué)科教研模式。
二、主要工作
1．深入基層，調(diào)研教學(xué)問(wèn)題。
根據(jù)教研室關(guān)于深入開(kāi)展調(diào)查研究，有效開(kāi)展教研工作的要求，隨同教研室或自主到基層學(xué)校聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，與教師、學(xué)生座談，了解教學(xué)中的突出問(wèn)題，重點(diǎn)評(píng)估課堂教學(xué)改革，調(diào)研學(xué)科課堂教學(xué)模式的優(yōu)化情況，探討有效教學(xué)策略，為主題教研活動(dòng)做準(zhǔn)備，通過(guò)研討形成解決策略，在規(guī)范英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)行為上下功夫。
2.深化研究，解決教學(xué)問(wèn)題。
充分利用有限的時(shí)間，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際到基地校研究課堂教學(xué)，重點(diǎn)掌握教材、教法及學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的.情況，形成有價(jià)值的、有效的、高效的課堂教學(xué)模式及優(yōu)質(zhì)的學(xué)科課堂教學(xué)策略。
3.拓寬渠道，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
�。�1）繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)角的作用，教研室及時(shí)上傳優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)科教師學(xué)習(xí)研究，使網(wǎng)絡(luò)教研效果最大化。開(kāi)展縣級(jí)網(wǎng)絡(luò)集中備課，為七、八年級(jí)英語(yǔ)教師提供備課資源，為九年級(jí)英語(yǔ)教師提供中考信息。進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)研究，質(zhì)疑問(wèn)難，經(jīng)驗(yàn)共享。研究的問(wèn)題，可提前通過(guò)qq群下發(fā)，保證研究時(shí)的質(zhì)量。要求70%以上的英語(yǔ)教師參加網(wǎng)絡(luò)研究，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)信息。
�。�2）充分發(fā)揮骨干教師博客網(wǎng)頁(yè)的作用，將教學(xué)中的反思、教學(xué)體會(huì)等進(jìn)行上傳，并提倡更多的教師及時(shí)建立博客或吉林省教育社區(qū)的個(gè)人空間以及我縣英語(yǔ)教師教學(xué)研討的圈子，將英語(yǔ)學(xué)科教研真正做到教研網(wǎng)絡(luò)化。
4．強(qiáng)化引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用。
�。�1）發(fā)揮名師工作室及骨干教師的示范引領(lǐng)作用，充分展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)研究?jī)?yōu)勢(shì)，通過(guò)教學(xué)研討等形式充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。各成員要在課題研究中承擔(dān)主要任務(wù)，真正起到示范、引領(lǐng)、帶頭作用，從而幫助教師進(jìn)行教學(xué)研究，更好地理解教材，提高使用教材的能力。
�。�2）新版教材七、八年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行縣級(jí)主備，以骨干教師引領(lǐng)的模式，進(jìn)行單元內(nèi)容及前兩課時(shí)導(dǎo)學(xué)案的備課，為全縣教師解決教學(xué)中的問(wèn)題。做到主題突出，目的明確，效果明顯。
�。�3）基地教研發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，做好縣級(jí)引領(lǐng)。以優(yōu)秀教師帶動(dòng)學(xué)科教研，將教學(xué)中的突出問(wèn)題作為教研主題，通過(guò)典型案例、教師導(dǎo)學(xué)案、集體研討等形式，認(rèn)真組織基地校英語(yǔ)學(xué)科的主題教研活動(dòng)，同時(shí)學(xué)期末形成學(xué)科教研報(bào)告。
5.注重實(shí)效，彰顯教學(xué)成果。
（1）注重教（學(xué)）案的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，在強(qiáng)化基礎(chǔ)的同時(shí)，更側(cè)重聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課、寫作課、講評(píng)課等的學(xué)案設(shè)計(jì)和編寫，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為主，以“實(shí)用、減負(fù)、增效”為原則向課堂教學(xué)要質(zhì)量。于年末召開(kāi)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式交流研討會(huì)，實(shí)行參與式培訓(xùn)模式，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，介紹教學(xué)中的典型經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
（2）做好教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的工作，提高抽測(cè)試卷的質(zhì)量。通過(guò)檢測(cè)，加強(qiáng)試卷與教學(xué)行為分析，通過(guò)考試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和校正教學(xué)問(wèn)題，提高質(zhì)量，改進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)校教學(xué)管理，形成一份教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。通過(guò)抽測(cè)，加強(qiáng)對(duì)尖子生培養(yǎng)的管理，各校建立尖子生名冊(cè)及制定尖子生管理方案，建立管理檔案。進(jìn)行跟蹤管理，及學(xué)科成績(jī)分析研究。
�。�3）加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。及時(shí)傳遞中考教學(xué)信息和優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展九年級(jí)學(xué)法及主題教學(xué)方法指導(dǎo)及學(xué)科試題命制活動(dòng)，強(qiáng)化九年級(jí)教學(xué)活動(dòng)管理，提高九年級(jí)教學(xué)效率，為中考做好充分的準(zhǔn)備。
三、具體措施
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)。努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和研究能力。引領(lǐng)全縣英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)理論，研讀課標(biāo)，解讀教材。
2.注重交流，提升研究水平。召開(kāi)學(xué)科調(diào)研會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)。以調(diào)研的形式收集全縣教師在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，注重名師工作室成員的骨干教師的引領(lǐng)，召開(kāi)專題研討會(huì)，解決問(wèn)題交流經(jīng)驗(yàn)。
3.開(kāi)展活動(dòng)，提高工作效率。
�。�1）開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，推廣先進(jìn)的教學(xué)模式及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)，促進(jìn)教研。
（2）在上學(xué)期英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行我縣英語(yǔ)教師口語(yǔ)技能提高項(xiàng)目的研究及實(shí)踐工作，以提高教師的技能入手，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為最終目的，發(fā)揮口語(yǔ)優(yōu)秀的教師的輻射作用，促進(jìn)全縣英語(yǔ)教師全方位的朗讀活動(dòng)，整體提高我縣英語(yǔ)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
�。�3）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研工作，繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)角的作用，引導(dǎo)全縣英語(yǔ)教師（至少70%以上）積極參加網(wǎng)絡(luò)研究，上傳有效資源，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)反思；強(qiáng)化骨干教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研的能力，建立博客及個(gè)人空間，形成有效的網(wǎng)絡(luò)教研體系，搭建開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，促進(jìn)教師之間更廣泛的開(kāi)展教學(xué)對(duì)話、交流和研討。
學(xué)科工作計(jì)劃7
本學(xué)期本人擔(dān)任初二（x）（y）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。升入初二后數(shù)學(xué)難度有很大的增加。針對(duì)初二（x）（y）兩班基礎(chǔ)較差的具體情況，本學(xué)期采取的教學(xué)措施
(1)、認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課，每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)，利用好課余時(shí)間。
(2)、上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
(3)、對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，及時(shí)把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來(lái)，并有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
(4)、進(jìn)行階段性的.單元考，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)。
(5)、對(duì)自己的工作情況及時(shí)總結(jié)，深入了解學(xué)生，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作。
學(xué)科工作計(jì)劃8
一、工作思路
新學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，美術(shù)學(xué)科獨(dú)立制定計(jì)劃和總結(jié)。
根據(jù)區(qū)教育局教研室和學(xué)校計(jì)劃，美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以推進(jìn)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教學(xué)的中心工作。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)修訂版教材，充分靈活的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。積極參加區(qū)級(jí)的送陪上門美術(shù)研究活動(dòng)，我校美術(shù)組開(kāi)設(shè)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研究，并進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度，提升美術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)質(zhì)量，從而進(jìn)一步提高我校美術(shù)教育整體水平。
二、主要工作
�。ㄒ唬┓e極參加各類培訓(xùn)
積極參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。參加區(qū)“學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)說(shuō)明”、“夯實(shí)基本功的有效途徑”的專項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)科將結(jié)合新教材開(kāi)展 “欣賞與評(píng)述”類的教學(xué)專題研究，關(guān)注不同領(lǐng)域的欣賞作品的“導(dǎo)賞策略”。實(shí)施好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，本學(xué)期積極參加區(qū)級(jí)的“送陪上門”美術(shù)研究活動(dòng)，參加區(qū)級(jí)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研究、初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研究，以準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的'教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。
（二）努力提高教師能力
美術(shù)組圍繞本學(xué)科研究重點(diǎn)，有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例、學(xué)科組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等多種方式開(kāi)展研修。認(rèn)真做好課題《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》的各項(xiàng)工作，通過(guò)研討、教學(xué)、觀摩等活動(dòng)，培養(yǎng)個(gè)體研修的意識(shí)和掌握研修的多種方法，全部美術(shù)教師參與活動(dòng)。
（三）提升教育教學(xué)質(zhì)量
我校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng)，將美術(shù)學(xué)科 “20xx年江蘇省新課標(biāo)中小學(xué)美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻，作為期初研修的重要內(nèi)容。并嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不挪、不讓。認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)研究，并進(jìn)行調(diào)研。繼續(xù)推進(jìn) “名畫欣賞”工程的實(shí)施，美術(shù)學(xué)科的老師負(fù)責(zé)名畫欣賞的教學(xué)和考核工作。并將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為顯性的各類比賽得獎(jiǎng)。希望學(xué)校能把2個(gè)美術(shù)教室的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、多媒體修理好，讓學(xué)生能進(jìn)專用教室上課。
三、主要活動(dòng)
九月份
1、學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、參加區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師“學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)說(shuō)明”、“夯實(shí)基本功的
有效途徑”的專題培訓(xùn)。
3、少年宮書畫社團(tuán)、陶藝社團(tuán)組建。
4、《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題開(kāi)題。
5、參加科學(xué)幻想畫繪畫比賽。
6、20xx年美術(shù)市年會(huì)論文征集
十月份
1、參加區(qū)組織的美術(shù)教學(xué)專題研究活動(dòng)。
2、檢查教師的備課本、聽(tīng)課筆記、讀書筆記。
3、備戰(zhàn)科技七巧板創(chuàng)新大賽。
十一月份
1、《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研究。
2、檢查教師的備課本、聽(tīng)課筆記、讀書筆記。
3、參加科技七巧板創(chuàng)新大賽。
4、潘冬雪老師美術(shù)公開(kāi)課。
十二月份
1、徐旭香老師美術(shù)公開(kāi)課。
2、檢查教師的備課本、聽(tīng)課筆記、讀書筆記。
3、六年級(jí)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)調(diào)研。
一月份
1、《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研討。
2、檢查教師的備課本、聽(tīng)課筆記、讀書筆記。
3、完成本學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)。
學(xué)科工作計(jì)劃9
新的學(xué)期開(kāi)始了，美術(shù)教研工作將以更加務(wù)實(shí)的姿態(tài)、創(chuàng)新的精神開(kāi)展工作。提高教研工作室的活力和服務(wù)全區(qū)的職能、提高教師教學(xué)基本功將是本學(xué)期美術(shù)工作的重點(diǎn)。
1、 在集體調(diào)研中認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致”
集體調(diào)研是我們教研員與學(xué)校直接接觸的重要途徑，在美術(shù)學(xué)科的調(diào)研中，我將與教師認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致”的具體要求。在有條件的學(xué)校，我們要積極推行集體備課制度，并做好指導(dǎo)。在課堂精致方面，我們?cè)谧?shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則，并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個(gè)練習(xí)。作業(yè)的講評(píng)要做好課上總評(píng)和課下精評(píng)。
2、抓實(shí)教研工作室建設(shè)
面對(duì)全區(qū)的美術(shù)教研工作，教研員親歷親為固然重要，但建立一個(gè)合理有效的'教研組織模式會(huì)發(fā)揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手，在實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高的過(guò)程中，必然發(fā)揮重要作用。特別是本學(xué)期，我們有參加市優(yōu)課評(píng)比的任務(wù)，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽(tīng)課、評(píng)課工作。通過(guò)活動(dòng)，使上課教師得到鍛煉。同時(shí)，聽(tīng)課教師也會(huì)從中受益。
3、做好區(qū)內(nèi)的觀摩課活動(dòng)
在活動(dòng)中，我們將選取骨干的年輕教師上課，務(wù)必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。我們要做到每節(jié)課都要經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程：教師先自己上課——教研工作室評(píng)課——全區(qū)觀摩課。年輕教師經(jīng)過(guò)這樣的
錘煉，教學(xué)水平一定會(huì)有大的提高。
4、大力加強(qiáng)美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)
我區(qū)美術(shù)教師有三分之二是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。這學(xué)期我們將一如既往的開(kāi)展美術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，活動(dòng)以片區(qū)劃分，專業(yè)與非專業(yè)教師同時(shí)集中的方法。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用。基本功培訓(xùn)除了美術(shù)基本功培訓(xùn)之外，還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。
5、根據(jù)市里規(guī)范教案書寫的要求，在集體調(diào)研過(guò)程中，我們將加強(qiáng)這方面的檢查和指導(dǎo)。
我們將在本學(xué)期期末把教師的美術(shù)教案全部收上來(lái)，并從中優(yōu)選10%送交市教研室參加評(píng)比。
6、我們將鼓勵(lì)教師在日常工作之余撰寫論文，提高研究教學(xué)的熱情，培養(yǎng)教研能力。
根據(jù)區(qū)內(nèi)的總體要求，我們制定了專題研究的幾個(gè)方向：(1)美育教育與德育和智育同行，(2)提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的具體方法，(3)美術(shù)教學(xué)與電教手段的結(jié)合、(4)如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)科工作計(jì)劃10
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在這一個(gè)學(xué)期正當(dāng)中，我會(huì)以一個(gè)新任教師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、教學(xué)工作:
在教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在上課前備好課，分析教材，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)決定美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美潛力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的潛力。
(一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐潛力，透過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
(二)注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值，讓學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
(三)在美術(shù)教學(xué)中，還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、自身素質(zhì):
課堂之余，從理論和實(shí)踐中提高自我，完善自我，補(bǔ)充自身專業(yè)知識(shí)。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。
2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。
3、透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和潛力。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施:
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)，及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
(二)用心參加特長(zhǎng)活動(dòng)中與學(xué)生的互動(dòng)。根據(jù)教師自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
(三)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)課，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
五、其他方面:
配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。用心參加上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。
總之，透過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)教學(xué)效果。
學(xué)科工作計(jì)劃11
一、工作思路、目標(biāo)
1、根據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能，發(fā)揮區(qū)信息技術(shù)學(xué)科組引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)引導(dǎo)信息技術(shù)骨干教師發(fā)揮作用，在各學(xué)科信息技術(shù)融合過(guò)程中，起到指導(dǎo)作用。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理與指導(dǎo)，開(kāi)展課堂教學(xué)研討，在提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí)，引導(dǎo)教師提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、發(fā)揮創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，開(kāi)展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)教師全方位、多功能發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
1、做好教師常規(guī)管理與指導(dǎo)
加強(qiáng)教師常規(guī)管理和課堂教學(xué)指導(dǎo)，落實(shí)整合后的'課堂教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注青年教師的教學(xué)常規(guī)與教學(xué)指導(dǎo)，盡可能提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)與各團(tuán)長(zhǎng)一起檢查、指導(dǎo)好每個(gè)教師的教學(xué)常規(guī)工作。
2、指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng)
指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng)，按《信息技術(shù)組團(tuán)活動(dòng)工作手冊(cè)》要求，指導(dǎo)好各團(tuán)長(zhǎng)能勝任團(tuán)隊(duì)管理，力爭(zhēng)各團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的研訓(xùn)活動(dòng)有特色，真正讓組團(tuán)活動(dòng)成為信息學(xué)科教師有效的教研活動(dòng)。
3、做好拓展課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施
繼續(xù)進(jìn)行拓展課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)，利用個(gè)人或團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)符合學(xué)生的拓展課程，再由學(xué)科中心組和創(chuàng)學(xué)工作室共同選編為全區(qū)性的拓展課程教材，通過(guò)創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)各團(tuán)各校有步驟地開(kāi)展創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)，在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中，發(fā)揮好信息技術(shù)教師的作用。
三、工作創(chuàng)新點(diǎn)
1、做好信息應(yīng)用推廣：利用公眾號(hào)推送學(xué)科信息與資源，推廣信息微技術(shù)，微應(yīng)用，數(shù)字學(xué)習(xí)，學(xué)科應(yīng)用等。
2、加強(qiáng)創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)：利用創(chuàng)學(xué)工作室做好學(xué)校與各團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)工作。
學(xué)科工作計(jì)劃12
一，班級(jí)學(xué)生的分析
班上有38名學(xué)生。他們大多在數(shù)學(xué)上有上進(jìn)心，但接受能力有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度有待不斷糾正。有些學(xué)生沒(méi)有足夠的意識(shí)及時(shí)完成作業(yè)，這使得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得困難。因此，在新學(xué)期，在糾正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)各種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教材分析
本教材包括以下內(nèi)容：圖形變換、因子與倍數(shù)、長(zhǎng)方體與正方體、分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加減、統(tǒng)計(jì)學(xué)、廣角數(shù)學(xué)與綜合應(yīng)用等。
因子與倍數(shù)，長(zhǎng)方體與正方體，分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加減，統(tǒng)計(jì)等。是這本書的主要教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)和代數(shù)方面，本教材安排了因子和倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加減。因子和倍數(shù)，在前人對(duì)整數(shù)及其四次運(yùn)算研究的基礎(chǔ)上，講授一些初等數(shù)論的基礎(chǔ)知識(shí)，包括因子和倍數(shù)的含義，2，5，3的倍數(shù)的特征，素?cái)?shù)和合數(shù)。教材在對(duì)初三上冊(cè)分?jǐn)?shù)初步了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合近似教學(xué)的公因數(shù)和一般教學(xué)的最小公倍數(shù)，講授分?jǐn)?shù)的含義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加減。
在空間和圖形方面，本教材安排了兩個(gè)單元：圖形的變換，長(zhǎng)方體和正方體。促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，本教材使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)模式和多折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。
用數(shù)學(xué)解題，教材一方面結(jié)合了分?jǐn)?shù)、長(zhǎng)方體、正方體單位的加減運(yùn)算，用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排“廣角數(shù)學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思維方法，體驗(yàn)解題策略的多樣性和運(yùn)用優(yōu)化方法解題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。
本教材根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩次綜合性的數(shù)學(xué)應(yīng)用活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)探索和實(shí)際應(yīng)用的樂(lè)趣，感受使用數(shù)學(xué)的'樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
三，教學(xué)目標(biāo)
1、了解分?jǐn)?shù)的含義和基本性質(zhì)，比較分?jǐn)?shù)的大小，將假分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)或整數(shù)，整數(shù)和小數(shù)相互轉(zhuǎn)換，能夠熟練地做出近似和一般的分。
2、掌握因子與倍數(shù)、素?cái)?shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的概念，以及2、3、5的倍數(shù)特征；會(huì)在100內(nèi)找到兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、了解分?jǐn)?shù)加減法的含義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，熟練計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法，將解決與分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4、如果你知道體積及其意義和計(jì)量單位，你就會(huì)在單位之間轉(zhuǎn)換，感受到一個(gè)體積和體積單位的實(shí)際意義。
5、探索和掌握長(zhǎng)方體、正方體體積和表面積的計(jì)算方法，感受一些物理物體的測(cè)量方法。
6、它可以在正方形紙上畫一個(gè)軸對(duì)稱圖形，把一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的模式，靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱格紙上設(shè)計(jì)圖案。
7、通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問(wèn)題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
10、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。
學(xué)科工作計(jì)劃13
一、學(xué)生學(xué)情分析：
五年級(jí)是小學(xué)生涯的重要階段，是小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)始進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年級(jí)，已是小學(xué)學(xué)習(xí)的頂峰。經(jīng)過(guò)前四年的教學(xué)，學(xué)生在掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學(xué)生在接受程度上，分析問(wèn)題的能力上，以及語(yǔ)言表達(dá)的能力上都已經(jīng)具有一定的水平。五年一班共有學(xué)生43人，其中男生20人，女生23人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng)。上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但個(gè)別學(xué)生能力較差，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看，學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是比較大，針對(duì)這些情況，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí)，提高學(xué)生的整體水平，調(diào)動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣為主，加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，全面提高本班的整體成績(jī)。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：
本冊(cè)教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、多邊形面積的計(jì)算和簡(jiǎn)易方程。
1、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，能比較熟練地計(jì)算。會(huì)用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。
3、會(huì)用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程、面積的計(jì)算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。
5、能夠用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式，初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，會(huì)列方程解應(yīng)用題。
6、會(huì)使用計(jì)算器。
三、各單元的目的要求：
第一單元：小數(shù)的乘法和除法。要求學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法（只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解。）；會(huì)用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值；會(huì)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)乘、除法并會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算。
第二單元：整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。要求學(xué)生掌握運(yùn)算順序，熟練、正確計(jì)算，能列綜合算式解答文字題，會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第三單元：多邊形面積的計(jì)算。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握每種圖形面積的計(jì)算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)動(dòng)手操作、觀察、概括及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第四單元：簡(jiǎn)易方程。要求學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的代數(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、平面圖形的面積和周長(zhǎng)計(jì)算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的方法，正確求方程的解，會(huì)驗(yàn)算，學(xué)會(huì)解需兩、三步計(jì)算的方程，并能列方程解應(yīng)用題，提高分析解決問(wèn)題的能力。
第五單元：總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、精心設(shè)計(jì)每節(jié)課來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。在教學(xué)中，注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，并在合作中促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
2、充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
4、對(duì)于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生平時(shí)要多加關(guān)注，盡量使他們的基本技能與基礎(chǔ)知識(shí)能過(guò)關(guān)。給他們更多的關(guān)心與愛(ài)心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同督促他們的進(jìn)步。
5、對(duì)于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的思維能力，讓他們學(xué)得好，學(xué)得精。
總之，本期我會(huì)努力讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的思路，提高學(xué)生解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力再上一個(gè)新的臺(tái)階！
學(xué)科工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作，以區(qū)委、區(qū)政府的要求為指針，結(jié)合我校教改實(shí)際，依照《指導(dǎo)意見(jiàn)》，用新《義務(wù)教育法》、《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》規(guī)范教師的教學(xué)行為，以《學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》指導(dǎo)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力更新教育教學(xué)理念，改革教研、教學(xué)及評(píng)價(jià)模式，扎扎實(shí)實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，虛心學(xué)習(xí)，勇敢探索教育創(chuàng)新發(fā)展，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理和指導(dǎo)，切實(shí)抓好素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、 工作要點(diǎn)：
1、加強(qiáng)常態(tài)調(diào)研，切實(shí)做好教學(xué)視導(dǎo)，以聽(tīng)課、評(píng)課為主，促使教師在備課管理、上課管理、作業(yè)的布置與批改管理、課外輔導(dǎo)管理、師生評(píng)價(jià)管理、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理和總結(jié)反思七個(gè)方面進(jìn)行動(dòng)態(tài)的全程教學(xué)監(jiān)控。
2．加強(qiáng)對(duì)教師的激勵(lì)和教學(xué)指導(dǎo)，積極參加“東昌杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師共同設(shè)計(jì)，通力合作，完成參賽，促進(jìn)全體教師教學(xué)素養(yǎng)的整體提高。
3、充分發(fā)揮羅湖教育信息網(wǎng)公文發(fā)布及郵件傳輸系統(tǒng)傳遞教改教研信息及教學(xué)信息反饋的作用，架起與全體教師溝通的橋梁�？平M定出人員安排表，指定教師每天進(jìn)入自己的工作社區(qū)查閱公文并轉(zhuǎn)告相關(guān)人員。
1）學(xué)校要將網(wǎng)址通知全體師生，組織師生學(xué)習(xí)資源上傳的方法，做好欄目所需各種資源的上傳、意見(jiàn)反饋等工作，充實(shí)完善資源網(wǎng)的各項(xiàng)內(nèi)容。
2）須繳交的資料都通過(guò)學(xué)科網(wǎng)站上傳，達(dá)到資源共享，相互學(xué)習(xí)交流，努力將學(xué)科網(wǎng)站構(gòu)建成較為完善、實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。
3）組織教師將教案、課件等教學(xué)資料上傳到羅湖信息網(wǎng)資源庫(kù)，并充分利用好資源庫(kù)的資源服務(wù)于教學(xué)。
4）科組師生參加競(jìng)賽取得的成績(jī)要及時(shí)上傳到“學(xué)科網(wǎng)站”—“羅湖教改”—“競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況”，進(jìn)行宣傳。
5）學(xué)�？平M開(kāi)展的'特色活動(dòng)要及時(shí)在“學(xué)科網(wǎng)站”—“羅湖教改”—“各校教改動(dòng)態(tài)”上宣傳。
4、加大對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)教研的指導(dǎo)力度，提高學(xué)校終端出口質(zhì)量。學(xué)科備考指導(dǎo)小組將訂出本學(xué)期畢業(yè)班指導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象。
5、繼續(xù)深入開(kāi)展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運(yùn)用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
6、關(guān)注、組織、參與社區(qū)英語(yǔ)角活動(dòng)，將社區(qū)英語(yǔ)角活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)以及專題網(wǎng)頁(yè)通知教師和學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與。
7、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評(píng)選。（20xx年9月）
8、收集優(yōu)秀教案、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評(píng)選。（20xx年10月）
9、組織學(xué)生自愿參加第八屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽。
三、英語(yǔ)教科研活動(dòng)安排
九月份：
1、制訂學(xué)校英語(yǔ)科組工作計(jì)劃。
2、制訂各年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)計(jì)劃。
3、全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研教學(xué)計(jì)劃會(huì)。
4、組織參加區(qū)舉辦的各年級(jí)教材分析會(huì)。
5、學(xué)科資源建設(shè)工作會(huì)議
6、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評(píng)選
十月份：
1、組織教師進(jìn)行集體備課。
2、學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)評(píng)估方案》和《教學(xué)常規(guī)》
3、落實(shí)好培優(yōu)、提差工作（定好時(shí)間、地點(diǎn)和教材）。
4、組織再學(xué)習(xí)、討論新的課堂教學(xué)評(píng)估方案及教學(xué)常規(guī)。
5、組織教師互相聽(tīng)課評(píng)課。
6、收集優(yōu)秀教案、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評(píng)選
7、第八屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽組織報(bào)名
十一月份：
1、 做好課堂教學(xué)常規(guī)管理工作。
2、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況
3、課堂教學(xué)研討
十二月份：
2、科組集體備課。
3、 繼續(xù)抓好培優(yōu)、提差工作。
4、第八屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽初賽
一月份：
1、教案檢查和學(xué)生作業(yè)檢查。
2、同級(jí)科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。
3、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好各年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，查漏補(bǔ)缺，迎接期末考試。
4、期末測(cè)試及試卷分析。
5、總結(jié)本學(xué)期工作。
6、上交有關(guān)資料。
xx小學(xué)英語(yǔ)科組
學(xué)科工作計(jì)劃15
盡快帶出一支充滿人性化、充滿干勁的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍；
總結(jié)新課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，提高教師對(duì)新教材開(kāi)發(fā)、使用能力；
研究教育教學(xué)規(guī)律、研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)；為老師提供展示和交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)。
二中名師示范課、徒弟教師匯報(bào)課等形式，將教師之間的互助落到實(shí)處，本學(xué)期，一定要加強(qiáng)同一中，三中之間的`合作交流，將工作落到實(shí)處。
結(jié)合學(xué)校的教學(xué)評(píng)估工作，以課堂教學(xué)改革研究為主線，推動(dòng)學(xué)校校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。
優(yōu)化課堂教學(xué)
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)方法的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。
（1）七八年級(jí)教材教法研究。采用“集體備課---課例研討----反思交流”的教研模式。
�。�2）利用一切關(guān)系加強(qiáng)與一中，三中的教學(xué)，考試交流。講究務(wù)實(shí)，針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，作深層次的探索。以教師自我反思為教研基礎(chǔ)。
�。�3）九年級(jí)備考
總體情況分析：本屆九年級(jí)從七八年級(jí)學(xué)段的情況來(lái)看，學(xué)生成績(jī)總體情況不是很好，所以工作難度高于上一屆，為更好的把工作抓實(shí)以實(shí)現(xiàn)大考爭(zhēng)一保二的目標(biāo)，現(xiàn)擬定如下計(jì)劃
第一：充分摸查學(xué)校情況和學(xué)生情況，立足課堂教學(xué)，提高課堂效率，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
第二：總結(jié)上屆中考經(jīng)驗(yàn)得失，組織中考備考組進(jìn)行中考試卷分析，并反思總結(jié)，制訂新的備考計(jì)劃明確備考思路。
第三：組織XX屆及本屆初三教師做專題經(jīng)驗(yàn)介紹，從教材的把握、XX年課改試驗(yàn)區(qū)考試方向變化及教學(xué)過(guò)程中相關(guān)問(wèn)題的處理等方面，進(jìn)行總結(jié)介紹，提出教學(xué)意見(jiàn)和建議。
第四：發(fā)揮名師的示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
第五：把中考工作向七八年級(jí)延伸，從基礎(chǔ)抓起，使日常教學(xué)、命題檢測(cè)等工作直向中考貼近。
第六：加強(qiáng)九年級(jí)集體教研、集體備課活動(dòng)。
�。�4）引導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。
�。�5）青年教師的培養(yǎng)活動(dòng)。
第一：利用教學(xué)反思提升教師教科研能力。
第二：利用同伴互助發(fā)揮名師的輻射作用。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)等方式，使的青年教師成長(zhǎng)起來(lái)。
第三：利用論文撰寫評(píng)比加強(qiáng)教師教育理論的提升
“以解決問(wèn)題為目標(biāo)，以科學(xué)的課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為主要研究方法”的教研模式。
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