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語文教師個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-27 12:37:42 工作計(jì)劃范文 我要投稿

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃(15篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的語文教師個(gè)人工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃(15篇)

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃1

  為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野,充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升創(chuàng)新力,特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。

  一、提高師德修養(yǎng)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí),切實(shí)提高自身師德師風(fēng),使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨,淡泊名利。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)生

  積極學(xué)習(xí)新課程知識(shí)、新理論,及時(shí)了解新課程改革的的動(dòng)態(tài)和信息,熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,做到理論聯(lián)系實(shí)際。

  三、提升業(yè)務(wù)能力

  1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡(jiǎn)筆畫”等教學(xué)基本功。

  2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,向名師取經(jīng),反思自己教學(xué)的得失。

  3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,如:《小學(xué)語文教學(xué)策略》等。

  4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。

  四、切實(shí)執(zhí)行科組、上級(jí)部門的教研計(jì)劃和活動(dòng)

  1、按時(shí)參加教研活動(dòng),大膽的發(fā)表自己的見解,積極與同行、同事交流,認(rèn)真做好教研筆記。

  2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

  3、自覺地加各種培訓(xùn)活動(dòng),積極參加“集體備課、上課、評(píng)課”活動(dòng)。

  “要想給學(xué)生一杯水,自己必須是源頭活水”,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)教師培養(yǎng)計(jì)劃,結(jié)合本人的實(shí)際情況,特制定如下的自我研修計(jì)劃。

  一、學(xué)習(xí)理論知識(shí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

  注重自身教育理論水平的。提高,做一名善于學(xué)習(xí),善于思考,銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師。

  1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有:雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》,《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《教育與人生:葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念。

  3、積極參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng),開闊視野,追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升。

  4、作為一名語文教師,盡量多閱讀文學(xué)名著,充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng),很有必要。

  二、研究課堂教學(xué)

  1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂,積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),虛心向大家學(xué)習(xí),以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的。

  2、積極投身課堂教學(xué)改革中,將自己的'教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,留意多鉆研、勤思考,及時(shí)記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。探索語文課堂教學(xué)改革的規(guī)律,提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  三、提升科研水平

  1、堅(jiān)持行動(dòng)研究,堅(jiān)持寫教學(xué)敘事,記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。

  2、撰寫教育、教學(xué)論文,要求自己每年至少撰寫一篇論文。

  3、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄。

  4、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得。

  5、積極參與“小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn)課題,撰寫課題論文3篇以上與課題實(shí)踐心得。

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃2

  隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,我知道作為一名高職教師身上所肩負(fù)的使命,那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此,特制定本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃如下:

  一、師德方面

  (一)向身邊的同志學(xué)習(xí)

  向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí);愛生如子的崇高品質(zhì);認(rèn)真踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細(xì)了解學(xué)校制度,形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持,力求做一名學(xué)生喜歡的老師。

  (二)德育方面

  本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo),以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn),力爭(zhēng)通過德育目標(biāo)的優(yōu)化,德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈,從而在德育實(shí)效上有所突破,最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的魅力學(xué)生。

  1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。

  2、發(fā)揮我的特長(zhǎng),用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡信息技術(shù),熱愛信息技術(shù)。

  二、教學(xué)方面

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的.基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  其次是課堂上的情況,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  三、教研方面

  1、積極實(shí)施學(xué)院教學(xué)改革,采取模塊化教學(xué)方式——有效提高課堂教學(xué)效率。

  在本學(xué)期中,在教學(xué)中我將對(duì)教材要認(rèn)真分析,整合個(gè)工作流程模塊,運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的各種實(shí)際操作能力,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,同時(shí)爭(zhēng)取本年度能有1—2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級(jí)以上期刊交流或獲獎(jiǎng)。

  2、積極參加教科研活動(dòng)。

  從教育科研過程上來看,參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如,課題的確定、論證,研究的實(shí)施,報(bào)告的撰寫,無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論,在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中,教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去,可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。

  在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問題,制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn),又有具體措施的問題解決方案,并認(rèn)真實(shí)施研究方案,以提高自己的科研水平,同時(shí)更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自己教育教學(xué)工作,確立課題,作好筆記,及時(shí)反思。多讀書、多積累,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),更好的做好科研工作,及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客。

  努力爭(zhēng)取盡早完成研究生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè),使自己在以后的教學(xué)中,理論知識(shí)更加系統(tǒng)和完善。

  四、主要措施

  1、充分利用業(yè)余時(shí)間,不斷豐富自己,加強(qiáng)自身建設(shè)。

  2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo),大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃3

  一、在思想方面。

  堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作。

  在生活工作中要關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)工作。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。

  與此同時(shí),還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的`失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  二、在個(gè)人教學(xué)工作方面。

  不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué),向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。

  三、備課方面。

  課堂是教師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

  在工作中,一定做到課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

  隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無愧于人民教師的光榮稱號(hào),在以后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學(xué)水平。

  總的來說,在教學(xué)工作中,最重要的不是計(jì)劃,而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃4

  一個(gè)學(xué)期的工作馬上結(jié)束,那個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作,一年來,我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié):

  一、語文教學(xué)工作。

  在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)心學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立考慮的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,依照大綱要求,從班級(jí)的特點(diǎn)動(dòng)身,著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生動(dòng)身,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓舞學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓舞學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的制造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我給予教師真誠(chéng)的愛,背地給他們鼓舞,揚(yáng)其所長(zhǎng),讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)推舉在語文教學(xué)不斷改革和探究的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探究,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜愛以及老師們的確信。

  二、班主任工作方面

  在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就非常難了。依照我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個(gè)字:愛和嚴(yán),這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

  愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)懷的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作,能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)懷他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易同意你的'教育,非?斓丶右愿恼_@種愛,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。

  2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

  教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平常的工作中細(xì)心觀看,發(fā)覺了學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠(chéng)地和學(xué)生交流,共同探討解決咨詢題的途徑和方法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠同意的。久而久之,學(xué)生就會(huì)喜愛你、信賴你,也就情愿把心事傾訴給你,那樣的話很多咨詢題就能迎刃而解了。

  3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

  學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著緊密的關(guān)系,二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持關(guān)于我們工作的'開展和進(jìn)行有著一定的關(guān)心和促進(jìn)。面對(duì)小孩在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的咨詢題,我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討教育小孩的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)推舉一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校工作計(jì)劃為指針,堅(jiān)持經(jīng)人為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,把培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo),來開展語文教學(xué)工作。

  二、學(xué)生情況分析

  我班現(xiàn)有學(xué)生44人,學(xué)生成績(jī)一般,但基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣好;各種能力都得到一定程度的培養(yǎng)和提高。學(xué)生能借助拼音、工具書學(xué)習(xí)字,詞,從而閱讀課文。大部分學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,理解自然段意思,能在教師指導(dǎo)下受到人生哲理啟示,受到思想教育。還有部分學(xué)生對(duì)詞語理解還沒有正確的方法,缺乏理解能力,閱讀課外讀物不夠,語言積累不夠豐富,缺乏觀察事物能力,說話,寫作能力較差。班上還有個(gè)別學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,目的不明確,學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng),記憶力差理解力差,注意力不夠集中。

  三、教材分析:

  本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:“走進(jìn)西部”、“永遠(yuǎn)的童年”、“語言的藝術(shù)”、“他們讓我感動(dòng)”、“中國(guó)古典名著之旅”、“走進(jìn)信息世界”“作家筆下的人”、“異域風(fēng)情”。共有課文28篇,精讀課文14篇,略讀課文14篇。附有8篇選讀課文。

  四、教學(xué)要求:

  1、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。認(rèn)識(shí)200個(gè)生字,會(huì)會(huì)寫150個(gè)生字。能利用漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

  2、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

  3、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中,要繼續(xù)培養(yǎng)理解含義深刻的句子的能力,提高閱讀的速度;在理解課文內(nèi)容的同時(shí),提倡和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解;學(xué)習(xí)作者觀察事物和領(lǐng)悟課文的一些表達(dá)方式。

  4、在語言文字訓(xùn)練中,學(xué)生受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、助人為樂等社會(huì)主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,陶冶愛美的情操。

  5、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

  6、能聽懂程度適中的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地講述一件有史以來。討論問題能講清楚自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,說話有禮貌。

  7、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的`記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

  五、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,應(yīng)提高訓(xùn)練要求,要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語,特別是那些含義深刻的句子。

  2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功,課上一定要有朗朗的讀書聲,課堂教學(xué)要多讀少講,使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。

  3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn),要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)思考,注意讀中有悟,重視獨(dú)特感受。

  4、習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的能力。

  5、積累語言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對(duì)聯(lián)、諺語,重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,做到熟讀成誦。

  六、教學(xué)措施

  1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想教育,幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí),打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

  2、多方尋找資料,采用現(xiàn)有的現(xiàn)代化手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)。

  3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平,精心設(shè)計(jì)教案,教學(xué)方法,對(duì)個(gè)別學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  4、努力做好復(fù)習(xí)鞏固,單元測(cè)試,考后析卷工作,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地搞好教學(xué)工作。

  5、加強(qiáng)觀察指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇材料,指導(dǎo)學(xué)生具體、生動(dòng)地寫作。

  6、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo),努力學(xué)習(xí)他人的寫作方法,積累豐富的語言材料,使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃6

  一、學(xué)生情況分析

  本年度,我?guī)齻(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語文課。三個(gè)班共計(jì)260名學(xué)生。他們大多基礎(chǔ)薄弱,語文素養(yǎng)差。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些,但他們共同的特點(diǎn)是,字寫得不美,創(chuàng)新意識(shí)差。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平,可謂任重而道遠(yuǎn)。

  二、教學(xué)目的和要求

  本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識(shí)和語言表達(dá)的有關(guān)知識(shí)及文學(xué)常識(shí)和名句名篇背誦。這其中包括識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話字音,識(shí)記現(xiàn)代漢語字形,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),正確使用詞語,辨析并修改病句,擴(kuò)展語句、壓縮語段,選用、仿用、變換語句,語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,正確運(yùn)用常見的修辭手法,文學(xué)常識(shí)和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞的`有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語言知識(shí),提高語言表達(dá)能力,提高學(xué)生的古詩文鑒賞能力,為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)措施和方法

  1、向45分鐘要質(zhì)量。

  1)備課要大量參考多種資料,力求知識(shí)的新、全、準(zhǔn)。

  2)上課要注意方法的靈活多樣,多激發(fā)學(xué)生的求知欲,多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案,掌握原理。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌,填鴨式。

  3)多開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),獎(jiǎng)勤罰懶,在比賽中提出問題,引起學(xué)生注意。

  2、多布置作業(yè),及時(shí)收交,及時(shí)批閱。多鼓勵(lì)學(xué)生,保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。

  3、要提倡學(xué)生多做老師粗改,多肯定學(xué)生的長(zhǎng)處。

  4、注意適時(shí)開展一些豐富多彩的第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣,激發(fā)熱情。

  5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè),及時(shí)抽查。

  6、講評(píng)高考模擬試卷,一定要注意講清思路,教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  第一、周語音知識(shí)第一次

  二、講評(píng)語音部分題目

  三、字形知識(shí)第二次

  四、講評(píng)辨析錯(cuò)別字部分的題目

  五、同上第三次

  六、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)

  七、正確使用詞語知識(shí)第四次

  八、講評(píng)詞語部分知識(shí)

  九、病句知識(shí)第五次

  十、講評(píng)辨析病句部分的題目

  十一、擴(kuò)展語句、壓縮語段第六次

  十二、講解擴(kuò)展語句、壓縮語段的題目

  十三、選用、仿用、變換句式第七次

  十四、講評(píng)選用、仿用、變換句式的題目

  十五、語言簡(jiǎn)明、連貫、得體第八次

  十六、處理語言簡(jiǎn)明、連貫、得體部分的題目

  十七、常見的修辭手法第九次

  十八、處理修辭手法部分的題目。

  十九、文學(xué)常識(shí)第十次

  二十、講解文學(xué)常識(shí)題目

  二十一、常見的名句名篇第十一次

  二十二、處理本部分題目,迎接期末考試。

  以上計(jì)劃,可根據(jù)學(xué)校安排,靈活調(diào)整,但總體任務(wù)務(wù)必限年底保質(zhì)保量完成。

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃7

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我開展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以求真、務(wù)實(shí)、求效的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修。

  二、研修要求

  1.提高本身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和理想,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高本身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

  3.立足常規(guī)教學(xué)。

  潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)歸納和反思自己的課堂教學(xué),逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

  積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到中小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里,以便到達(dá)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

  三、研修內(nèi)容

  按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的開展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改良,在改良中提升,使研修、工作、開展同步推進(jìn)。

 、叛凶x課標(biāo)

  研讀《語文課程規(guī)范》中關(guān)于習(xí)作階段目的要求,交流課標(biāo)研讀領(lǐng)會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目的要求。

 、沏@研教材

  鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)歸納出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問習(xí)題并交流研討,以便全面把握中小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

 、钦n堂教學(xué)

  設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,上一節(jié)精選作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。

  ⑷案例分析

  對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)歸納和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

 、勺珜懡(jīng)驗(yàn)

  撰寫關(guān)于精選作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的.文章一篇。

  ⑹研修總結(jié)歸納

  在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和領(lǐng)會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)歸納。

 、藚⑴c論壇

  必須具有參與意識(shí),每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主習(xí)題帖一個(gè),無條件參與中小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與全體教師主動(dòng)交流。

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以市局工作計(jì)劃精神為指導(dǎo),以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)和完善安全工作機(jī)制,切實(shí)保障全體師生安全與健康,結(jié)合實(shí)際情況,特制定安全工作計(jì)劃。

  二、積極開展安全工作宣傳活動(dòng)

  為更好地深入開展宣傳教育活動(dòng),把安全工作列入學(xué)校工作之中,全面營(yíng)造安全氛圍,提高全體師生的安全意識(shí)。做到:

  1、安全工作堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的議會(huì),強(qiáng)化安全工作意識(shí),宣傳國(guó)家有關(guān)安全的法律、法規(guī),增強(qiáng)廣大師生關(guān)心安全工作,支持安全工作,參與安全工作的責(zé)任感。推行以課堂這塊主陣地,扎實(shí)有效、活潑地開展班隊(duì)活動(dòng)。

  2、結(jié)合全國(guó)第五個(gè)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng),學(xué)校要通過校園各宣傳媒體,包括思品課、晨會(huì)課,黑板報(bào)等形式,普及安全知識(shí)和自我防范意識(shí),使安全知識(shí)人人皆知。

  3、加強(qiáng)培訓(xùn)工作,對(duì)有關(guān)人員要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。如學(xué)校衛(wèi)生、消防、校園的'相關(guān)設(shè)施的使用,特別是對(duì)滅火器的操作,準(zhǔn)能安全等專業(yè)知識(shí)。

  4、定期聘請(qǐng)海虞中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來校作安全講座。

  三、在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善制度建設(shè)

  1、進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作計(jì)劃的管理機(jī)構(gòu),建立應(yīng)急措施預(yù)案,把安全工作制度落實(shí)到人,有一把手校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),增強(qiáng)主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的關(guān)注和重視,并嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。

  2、形成安全工作督促制度,對(duì)重大節(jié)日進(jìn)行常規(guī)檢查。開學(xué)前對(duì)學(xué)校的相關(guān)設(shè)施,如消防設(shè)備、用電等進(jìn)行自查自糾工作,配合有關(guān)部門發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)整改。

  3、強(qiáng)化食堂食品安全,對(duì)各類食品把關(guān)進(jìn)貨渠道,加強(qiáng)驗(yàn)收制度,保持清潔衛(wèi)生有序,嚴(yán)防各種不安全的隱患。確保師生滿意,家長(zhǎng)放心。

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃9

  我是一名小學(xué)語文教師,從踏上教師崗位的那一天開始,就一直工作在教育教學(xué)的第一線,參加工作已快二十年了,我立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)愛業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

  一、個(gè)人分析:

  1、優(yōu)勢(shì):

  (1)善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,,同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。

  (2)熟練運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

  2、不足:

  (1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

  (2)在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠,在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。

  二、目標(biāo)及措施:

  發(fā)展目標(biāo):

  樹立終身學(xué)習(xí)的思想,多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì),用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思,堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,提高自己的理論層次。

  1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。

  讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí),教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的'。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命,把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

  2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

  要積極向同事們學(xué)習(xí),多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

  3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)做好反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

  4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。

  遵循以人為本的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

  5、教研、科研方面

  以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),以校本培訓(xùn)為主體,以教研培訓(xùn)為輔助,抓住問題即課題,在教學(xué)中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

  四、教育教學(xué)方面

  樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。

  提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī)。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),緊跟課改的動(dòng)向,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上課,注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材,使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng),不斷反思自己的教學(xué),勇于探索和實(shí)踐,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

  五、多反思

  自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn),從經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)型。

  1、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

  2、在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和

  自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。

  六、多實(shí)踐

  1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。

  在自己的課堂教學(xué)中,努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的主角轉(zhuǎn)向平等中的首席、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

  2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。

  積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實(shí)現(xiàn)模式化向個(gè)性化的轉(zhuǎn)變。

  3、整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。

  充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營(yíng)造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  七、多總結(jié)

  定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時(shí)總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累。

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,不斷拓展語文教學(xué)的空間,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1、在學(xué)校工作、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,把握機(jī)遇,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),能使教師把握新課程的教育理念,特別是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見解,能完善自己的教育觀。在有獨(dú)特見解的情況下,增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的研究,使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使學(xué)生受益。

  3、深入開展高效課堂的改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。

  4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,大力開展“青藍(lán)工程”。加大教研力度,組織開展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載,保證每次活動(dòng)有收效。

  5、認(rèn)真落實(shí)好縣局對(duì)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核;

  6、加強(qiáng)課題研究,積極開展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期對(duì)“農(nóng)村小學(xué)心理,教育時(shí)效性的”課題研究做好相關(guān)工作;對(duì)于申報(bào)的小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。

  7、積極探索課堂教學(xué)模式的改革,確定實(shí)驗(yàn)教師,所有教師積極參與實(shí)踐,形成有效的教學(xué)模式;

  三、主要工作

 。ㄒ唬┏R(guī)管理常抓不懈

  1、加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。這學(xué)期,我校將繼續(xù)加強(qiáng)過程管理,每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查(檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況)。堅(jiān)持隨機(jī)聽課、評(píng)課制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的具體要求。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,課上隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,將嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,做好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的'轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要盡量提高合格率與優(yōu)秀率,確保語文學(xué)科合格率達(dá)90%以上。

  4、加強(qiáng)晨間誦讀管理,重視加強(qiáng)午休制度管理。加強(qiáng)“推普”工作制度管理。

  5、開放圖書室、閱覽室。為學(xué)生營(yíng)造閱讀氛圍、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣。提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

 。ǘ┲匾曊n堂練兵,讓教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

  1、課堂是教師展示自我的舞臺(tái),是教師自我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“平”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,開發(fā)校本課程,形成辦學(xué)特色,在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補(bǔ)差,集中培優(yōu)”原則。加強(qiáng)各班尖子生、特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)力度。

  2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“教師專業(yè)成長(zhǎng)展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動(dòng),不斷豐實(shí)教研內(nèi)容,特別是要以課堂教學(xué)為主陣地,根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標(biāo),提高實(shí)效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動(dòng),以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué):

 、僬{(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。

 、谕崎T課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。

  ③交流課。每?jī)蓚(gè)教師之間互聽、互評(píng)、互相交流。

  3、規(guī)范教師聽課制度。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。鼓勵(lì)教師有時(shí)間就進(jìn)課堂聽課并做好聽課記錄;ハ嘟涣、學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。

  4、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,認(rèn)真結(jié)對(duì),發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

  (三)開展校本教研活動(dòng),互相交流提高。

  教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線,學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)在于質(zhì)量。根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)重要的要求。因此,我們勢(shì)必加強(qiáng)校本研究,探索規(guī)律,全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,擬定了一份校本教研制度,要求使我校校本教研活動(dòng)的開展更加有序,更加規(guī)范,更加合理,同時(shí)努力提高我校校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動(dòng)時(shí)間。形式多樣:

 。1)寫教學(xué)反思,談教學(xué)心得,教師把自己的成功之處,疑惑之處都寫出來,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)與不足,以便及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)水平的提高;

 。2)有集體備課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評(píng)點(diǎn),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽評(píng)課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,使教師教學(xué)水平更上一層樓。

  2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,認(rèn)真結(jié)對(duì),發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

 。ㄋ模┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開展教科研活動(dòng)

  鼓勵(lì)每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)<业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實(shí)際問題,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,以此提高教師的教科研水平。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

 。ㄎ澹┙M織教師開展課題實(shí)踐活動(dòng)

  本學(xué)期大力加強(qiáng)“農(nóng)村小學(xué)心理,教育時(shí)效性的”課題研究及“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,要求課題組成員積極參與研究,做好結(jié)題工作。

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  隨著高考改革的不斷深入,新考綱、新課標(biāo)、新高考模式、新命題角度對(duì)中學(xué)語文教學(xué)和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應(yīng)該順應(yīng)高考改革趨勢(shì),在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)、充分調(diào)研各校高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況;依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料,制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高,力爭(zhēng)通過師生一年的共同的努力,實(shí)現(xiàn)來年高考我校語文學(xué)科上線率和優(yōu)秀率都有新的突破,為20xx年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)作出最大的貢獻(xiàn)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1、高中語文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)重要篇目的教學(xué)。

  2、高中語文讀本第五冊(cè)、第六冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的選講。

  3、高中語文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)要點(diǎn)的回顧與整理。

  4、第一輪復(fù)習(xí):高中語文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、歸納。掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解的障礙。

  5、第二輪復(fù)習(xí):強(qiáng)化訓(xùn)練,查缺補(bǔ)漏。

  6、第三輪復(fù)習(xí):應(yīng)用能力提高:研讀考綱,回歸課本,看糾錯(cuò)本,重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容,準(zhǔn)備作文,做真題,調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入考試時(shí)間。

  三、教學(xué)設(shè)想

  這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重,我們將針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,選用不同的教學(xué)方法,合理安排教學(xué)進(jìn)度,以期獲得最佳的教學(xué)效果:

  1、高中語文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué),我們將擇取重要的篇目,培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力,圍繞高考考點(diǎn)要求,有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。

  2、高中語文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中,著重要點(diǎn)的回顧與整理,鞏固已有的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,構(gòu)建自己的知識(shí)體系,溫故而知新,為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、高中語文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,主要介紹高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài),分析考試大綱,評(píng)價(jià)近年高考試卷,預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),歸結(jié)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡(jiǎn)言之,就是專題復(fù)習(xí),梳理知識(shí),解讀政策,預(yù)測(cè)命題,指導(dǎo)學(xué)法,指點(diǎn)秘笈,示范解法,規(guī)范答題,綜合訓(xùn)練,提升能力。

  四、學(xué)生情況

  分析我們學(xué)生的實(shí)際,弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為:

  1、沒有構(gòu)建完整的知識(shí)體系;

  2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠;

  3、見不多,識(shí)不廣,導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;

  4、語文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺;

  5、學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí)。

  五、具體教學(xué)措施

  1、結(jié)合高考,把五六冊(cè)的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊,將它們的教學(xué)目標(biāo)與高考的對(duì)應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來,分別確定為:現(xiàn)代文(主要包括第五冊(cè)的`文學(xué)評(píng)論、小說和第六冊(cè)的說明文)-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上,側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力;文言文------以第五、六冊(cè)的課文為綱,歸納、整理1-4冊(cè)的文言文的常見實(shí)詞(古今異義,一詞多義)、常見虛詞、特殊句式等,強(qiáng)調(diào)以新帶舊,用舊知識(shí)解決新問題;詩歌------根據(jù)第五、六冊(cè)詩歌的體裁、題材特點(diǎn),把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。

  2、梳理單元知識(shí),建立知識(shí)系統(tǒng),授課與測(cè)評(píng)結(jié)合,定期進(jìn)行單元測(cè)試,知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),邊練邊測(cè)。

  3、文言文的閱讀,主要是實(shí)詞的積累,虛詞、詞類活用、古今異義、句式強(qiáng)化訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵。

  4、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點(diǎn)設(shè)題、演練評(píng)點(diǎn)、歸納提升的訓(xùn)練,有層次的提高學(xué)生能力。

  5、強(qiáng)化語文積累。充分利用早自習(xí),督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識(shí),幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ),提高語文能力。

  6、強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性。

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語文教研工作將圍繞學(xué)校教學(xué)目標(biāo),圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”,認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極有效地深化語文課程改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度,加強(qiáng)語文教學(xué)日常管理,強(qiáng)化語文教學(xué)中的研究、服務(wù)和指導(dǎo)功能,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和教師專業(yè)水平。

  二.工作要點(diǎn):

  (一)、精心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)日常管理。

  1、加強(qiáng)集體備課,備課小組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),注重合作,節(jié)約勞動(dòng)力,提高效率,資源共享,注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)管理,沒有教案不要進(jìn)教室。備課的時(shí)候要注意讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,這樣才有一定的靈活性。作業(yè)練習(xí)要做到綜合性、實(shí)用性、活動(dòng)性合理搭配。本學(xué)期教研小組將配合教務(wù)處及時(shí)調(diào)查、指導(dǎo)、服務(wù)上述要求。

  2.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  要特別注意傾聽、按時(shí)完成作業(yè)、審題、課堂閱讀和寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),并采取切實(shí)可行的措施經(jīng)常反復(fù)關(guān)注,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  有必要將語文教學(xué)質(zhì)量的追求分解為對(duì)每一節(jié)課、每一個(gè)單元的評(píng)價(jià),以減少或消除錯(cuò)誤的積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)查分析,抓好提高質(zhì)量和補(bǔ)差工作。教研團(tuán)隊(duì)會(huì)配合教學(xué)部進(jìn)行多小區(qū)域隨機(jī)質(zhì)量調(diào)整和測(cè)量,及時(shí)分析反饋控制。同時(shí),要加強(qiáng)寫作比賽等各種素質(zhì)競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的`全面發(fā)展。

  4.積極參加學(xué)校組織的年級(jí)質(zhì)量分析專題會(huì)議,總結(jié)問題,找出不足,改進(jìn)今后工作。

  (二)、加大骨干促進(jìn)力度,積極促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

  1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。教研團(tuán)隊(duì)將在教學(xué)部門的指導(dǎo)下,定期開展多層次的校本培訓(xùn),有效轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

  2.認(rèn)真組織和參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)估活動(dòng),為教師的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì),讓每一位教師都能上好一課。

  (3)加強(qiáng)教研組自身建設(shè),提高語言組影響力。

  我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),教研組是我們提高業(yè)務(wù)溝通的家。加強(qiáng)教研組建設(shè),需要我們齊心協(xié)力,共同推進(jìn)。這學(xué)期,大家將一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,把工作做好,出成績(jī),見成效,重新開始,再創(chuàng)佳績(jī)!

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  備課小組是學(xué)校開展教研活動(dòng)的主要陣地。我們?nèi)昙?jí)語文組堅(jiān)持學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo),實(shí)行“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過理論學(xué)習(xí)、備課和第二課準(zhǔn)備、講課和評(píng)價(jià)、作業(yè)批改和學(xué)生指導(dǎo)、小課題研究,實(shí)施教研工作,提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1.充分發(fā)揮學(xué)科群體的作用,加強(qiáng)該群體的語文教師隊(duì)伍建設(shè),組織教師圍繞研究課題進(jìn)行交流討論,提高教師的研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。

  2.注重集體備課、互相傾聽、評(píng)課,努力提高課堂教學(xué)效率。

  3.深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化語文素質(zhì)意識(shí),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)套路,提高教師教育質(zhì)量。

  4.注重全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生做好課外閱讀,改進(jìn)閱讀教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。

  三、具體措施

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升內(nèi)涵

  學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,閱讀相關(guān)教育書籍和雜志,瀏覽與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站,提高和更新教師原有的知識(shí)儲(chǔ)備。

  觀看特聘教師的課堂教學(xué)記錄,吸收名師的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)策略,提高課堂有效性。

  2.貫徹六項(xiàng)教學(xué)原則提高教學(xué)質(zhì)量

  (1)認(rèn)真?zhèn)湔n

  通讀整本教材和相關(guān)參考資料,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目標(biāo)明確、進(jìn)度適當(dāng)、措施得當(dāng)。

  備課時(shí),要選擇有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容,按照課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀教材,遵循學(xué)習(xí)情境,借助教學(xué)參考進(jìn)行思考。

  (2)認(rèn)真聽課,注重實(shí)效。

  根據(jù)該班學(xué)生的特點(diǎn),尋求合適的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)能力,做到實(shí)事求是。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),科學(xué)地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。選擇適合學(xué)習(xí)情況的教學(xué)策略。比如在課堂上,要注意朗讀,淡化繁瑣的講解,以讀促悟。選擇習(xí)題,教他們?nèi)绾卫斫,?xùn)練他們的閱讀能力。充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)媒體和網(wǎng)絡(luò)信息資源,開闊學(xué)生視野。

  (3)給作業(yè)評(píng)分,認(rèn)真批改。

  作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,語文作業(yè)要精挑細(xì)選,要強(qiáng)調(diào)練習(xí)的有效性。減少機(jī)械抄寫題,增加閱讀理解題和小練習(xí)。要分層次練習(xí),注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異。學(xué)困生重視基礎(chǔ),閱讀理解和寫作難度降低。優(yōu)等生重視閱讀能力的培養(yǎng)。糾正要“精”,規(guī)范,及時(shí),注意糾錯(cuò)和情況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。

  (4)注意閱讀

  課外閱讀要整理檢查,這學(xué)期要背要求的書目和古詩詞。檢查的'方法有很多,中午溝通,做摘抄,看喜歡的片段,用一兩句話寫下閱讀的感受。目的是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡閱讀,積累語言,內(nèi)化素養(yǎng),提升語文品味。對(duì)本教材中的作文進(jìn)行分類,并結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

  (5)因材施教,輔助創(chuàng)優(yōu)較差

  面向全體學(xué)生,做好優(yōu)秀生從中等生到劣等生的轉(zhuǎn)移工作。因材施教,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),彌補(bǔ)差異,提高優(yōu)秀,讓每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的引導(dǎo),彌補(bǔ)學(xué)困生的不足和差異。

  (6)科學(xué)檢測(cè)和及時(shí)分析

  (7)輔導(dǎo):每個(gè)老師都要充分重視學(xué)生的閱讀,加強(qiáng)指導(dǎo);注意因材施教,善于捕捉

  (8)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重在育人。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、在課堂上審題、閱讀、寫作等良好習(xí)慣,并采取切實(shí)可行的措施,經(jīng)常反復(fù)掌握,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研小組將配合聯(lián)校進(jìn)行定期檢查,以抽查為補(bǔ)充,對(duì)備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)匯報(bào)。

  做好單元測(cè)試,規(guī)范紙面格式,科學(xué)安排考試內(nèi)容。每節(jié)課用相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間完成試卷,及時(shí)完成質(zhì)量分析。找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋和改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃14

  在新課程改革的浪潮中,我以飽滿的精神投入到新學(xué)期的工作中。本著求新、求發(fā)展、不斷提高專業(yè)水平的宗旨,我根據(jù)學(xué)校20xx年的教學(xué)工作計(jì)劃,制定了個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  面對(duì)新課程改革,教育對(duì)教師提出了更高的要求。要適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,不僅要有高超的專業(yè)水平,還要有多樣化的知識(shí)儲(chǔ)備。為了不被時(shí)代淘汰,成為一名合格的教師,我們應(yīng)該在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)和最新的教育理念。試著把學(xué)習(xí)滲透到每一點(diǎn)工作中,融入備課和講課中。把學(xué)習(xí)放在第一位。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷充實(shí)自己,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力,努力學(xué)習(xí),成為一名新型教師,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

  二、向科研型教師的轉(zhuǎn)變

  1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實(shí)的”。為了提高課堂教學(xué)的.效率,我打算培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,讓學(xué)生享受,勤奮學(xué)習(xí),學(xué)好。想養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色。

  2、做好新課改的各項(xiàng)工作。在準(zhǔn)確掌握以前教材的基礎(chǔ)上,這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持不懈的使用新教材,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)上做進(jìn)一步的深入研究,期末提交有價(jià)值的論文,以年度研究班的形式匯報(bào)你的研究成果。

  3、教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學(xué)、更實(shí)用,我會(huì)努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框,寫出實(shí)用、新穎、個(gè)性化的教案。

  4、“準(zhǔn)備”、“改革”、“批準(zhǔn)”、“協(xié)助”、“檢查”是教師的日常工作,每一項(xiàng)都很重要。在備課和上好課的同時(shí),不要忘記給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。理智一點(diǎn),感性一點(diǎn),用愛去幫助每一個(gè)希望的學(xué)生。最重要的是要有效,讓每個(gè)希望的學(xué)生都能在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動(dòng)腦筋,多留孩子喜歡的作業(yè),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,讓每個(gè)學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

  多彩多元的社會(huì)迫切需要?jiǎng)?chuàng)新,教育也迫切需要充滿活力和創(chuàng)新的教師。我會(huì)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,為學(xué)校的輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量!

語文教師個(gè)人工作計(jì)劃15

  一、教材內(nèi)容

  除去第六組,全冊(cè)共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。這七組教材,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語,是由會(huì)寫的字組成的,要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”的詞語,只要求認(rèn)記,不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”和兩次“閱讀鏈接”。

  二、本冊(cè)教材特點(diǎn):

  (一)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

  為了較好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性,實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)和必須一以貫之的目標(biāo),本冊(cè)的各項(xiàng)語文學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行有機(jī)的滲透,對(duì)于階段性比較明顯的目標(biāo),在教材中作了比較具體的安排。

  (二)教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,進(jìn)一步加強(qiáng)

  (三)專題設(shè)置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展

  (四)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì),更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

  (五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),“口語交際·習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

  (六)在“綜合性學(xué)習(xí)”中,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)探索和研究的過程,提高語文綜合運(yùn)用的能力

  三、本期教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠認(rèn)識(shí)200個(gè)生字,會(huì)寫150個(gè)生字。

  2、能夠正確、流利的有感情的朗讀課文。提高默度速度,在默讀中思考。

  3、通過課文中,發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)。體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng),體會(huì)用詞的準(zhǔn)確,體會(huì)借物喻人的寫法。

  4、通過課文的學(xué)習(xí),體驗(yàn)、感受文章描繪的場(chǎng)景、形象、意境、故事,并在閱讀、感受中與作者產(chǎn)生情感共鳴。

  5、在口語交際中,要激發(fā)學(xué)生的興趣,引起學(xué)生交流的'欲望,常設(shè)特定的情境,在雙向互動(dòng)中提高學(xué)生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

  6、在習(xí)作教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生打開思路,選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,講評(píng)中通過激勵(lì)點(diǎn)評(píng),并且姜連比輻射到閱讀課中,延伸到日常生活中。

  7、綜合實(shí)踐中提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)的能力,用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力。

  四、本班學(xué)情分析:

  五年級(jí)一班學(xué)生智力一般,語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),由于課外閱讀量少,在閱讀理解能力上有所欠缺,習(xí)作能夠真實(shí)的、經(jīng)常性的記錄生活中的小事,但對(duì)于特定情境下、需要一定的背景資料和廣發(fā)的生活積累的時(shí)候,不能更好的發(fā)揮。本學(xué)期,需要繼續(xù)加大課外積累和課外閱讀。

  五:時(shí)間安排:

  本周共20周,實(shí)際上課16周。本冊(cè)共有8組內(nèi)容,所以以每組課文用兩周的時(shí)間進(jìn)行。

  詳細(xì)安排:

  第1~2周:第一組“走進(jìn)西部”

  第3~4周:第二組“永遠(yuǎn)的童年”

  第5~6周:第三組“語言的藝術(shù)”

  第7~8周:第四組“他們讓我感動(dòng)”

  第9~10周:放假、期中考試

  第11~12周:第五組“中國(guó)古典名著之旅”

  第13~14周:第六組“走進(jìn)信息世界”

  第15~16周:第七組“作家筆下的人”

  第17~18周:第八組“異域風(fēng)情”。

  第19~20周:期末復(fù)習(xí)

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