小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃(15篇)
時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃1
新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),不斷轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、具體措施
1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案統(tǒng)一采用電子稿,要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三圍目標(biāo)要清晰。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的.基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
3、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),以此來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。
4、堅(jiān)持每周四下午一次的教研活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)行相互聽課制度。全體數(shù)學(xué)教師參與聽課,評(píng)課。教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、開展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃2
為了新學(xué)期能有的放矢的進(jìn)行工作,特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
教研活動(dòng)是每個(gè)學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)而又至關(guān)重要的工作,為老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、探討、交流且能自我鍛煉、自我展示、自我發(fā)揮的一個(gè)良好的陣地。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)以學(xué)生為本,以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)研討,提高教師整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
二、數(shù)學(xué)工作要點(diǎn)
以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂為中心,進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的作用,將課堂教學(xué)落到實(shí)處。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。希望通過活動(dòng),逐步帶動(dòng)日常教學(xué)活動(dòng),將“常態(tài)課”升級(jí)為“精品課”。本學(xué)期,采用“本班上課”、“借班上課”、同課異構(gòu)的方式。有效培養(yǎng)教師的教育機(jī)智,課堂的調(diào)控、把握教材等的綜合能力,為聆聽者呈現(xiàn)豐富、生動(dòng)、扎實(shí)的“精品課”,促進(jìn)課堂教育質(zhì)量不斷提升。具體做法如下:
1、備課,這就需要教師在上課之前做好充分的準(zhǔn)備:備教材——備學(xué)生——備教學(xué)方法——備教案。只有這樣,教師的上課才能達(dá)到預(yù)期的效果。因此,要求上課的老師在上課前一周做好對(duì)教材、對(duì)學(xué)生的研究,并寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、認(rèn)真組織開展評(píng)課活動(dòng)。我校制定每周三上午第一
一節(jié)課作為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的時(shí)間,要求每位教師在這一學(xué)期中聽課至少8節(jié),有記錄,評(píng)課有建議。
3、反思。授課老師在上完課后,應(yīng)認(rèn)真分析自己課堂的得失,聽取評(píng)課老師的意見,融會(huì)貫通,總結(jié)記錄。
4、要在課堂上留給學(xué)生自主實(shí)踐的空間。采用開放的教學(xué),讓每位學(xué)生在自己的思考中學(xué)會(huì)分析、比較、綜合、應(yīng)用等能力。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的`自我滿足感,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格把好期末、期中考試的教學(xué)質(zhì)量關(guān),確保及格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量?荚囯m重要,但不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的思想方法、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的思維能力和創(chuàng)新能力,還是我們當(dāng)下必做的課題。
三、音樂、美術(shù)工作要點(diǎn)
音美以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結(jié)合我校具體實(shí)際,全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),使我校音體美教育工作正常地開展,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
開學(xué)初學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉新教材,備好課,并制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念,關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐;激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能,倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。研究一些課例,促進(jìn)教研組成員的教研水平。
青年教師能針對(duì)學(xué)校提出的教師基本功達(dá)標(biāo)要求,針對(duì)音樂、美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí)。
積極參加縣、校等各類教研活動(dòng),參加各類學(xué)習(xí),自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。
教研活動(dòng)要保質(zhì)保量地進(jìn)行,并符合音體美學(xué)科的特點(diǎn)。遇到問題將隨時(shí)討論解決。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1.建立教研例會(huì)和考核制,規(guī)范教研活動(dòng)流程,通過培訓(xùn)等活動(dòng),提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實(shí)現(xiàn)全校各班學(xué)科成績合格率均達(dá)到98%以上。
3.構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求,尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求,明確職責(zé),有效開展各項(xiàng)工作。
1.嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課:教師備課要有資料,積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課,教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定:
、偻ㄗx教材。(不能教一課備一課)
②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。
、坶喿x《教師用書》。
④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)
、莳(dú)立思考,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,撰寫教學(xué)預(yù)案。
上課:本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”和“三課一評(píng)”“一課三議”為根本抓手,積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于教師聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。
作業(yè)和批改:繼續(xù)提升教學(xué)觀念:確立正確的'作業(yè)觀,全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證,當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊(cè)為主,要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改,本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求,加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。
輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率,經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作,要求對(duì)學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。
2、加強(qiáng)集體備課
集體備課的基本流程為:個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步,教師個(gè)人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間,然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,然后進(jìn)行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論,及時(shí)加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案;第三步,形成教案:每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí),具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并寫出教案;第四步,個(gè)人反思:教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況,認(rèn)真思考,深刻反思,并寫出教后反思。
3.同課研究
以“一課三議”“三課一評(píng)”為依托,組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開展)。做到教案一起研討定稿,上課提前告知全校,聽課以后集中評(píng)課,一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。
4.教學(xué)沙龍
以課改實(shí)踐沙龍為平臺(tái),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),大力營造課改研究氛圍,通過對(duì)課改、課標(biāo)等專著的研讀及結(jié)合自身實(shí)踐的困惑或經(jīng)驗(yàn)的交流,幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)課改精神,確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識(shí)觀,自覺主動(dòng)地完成自我的根本性改變。更新教學(xué)策略,由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。
四、具體安排
九月:
1.制定上交各項(xiàng)計(jì)劃
2.開展隨堂聽課
3.召開備課組長會(huì)議,布置本學(xué)期工作
4.調(diào)整完善師徒對(duì),并正常開展活動(dòng)
5.健全興趣小組,并正常開展活動(dòng)
6、“一課三議”活動(dòng)正常開展
7.教學(xué)認(rèn)真工作檢查
8.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析
十月:
1.開展隨堂聽課
2.學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力競賽
3.教學(xué)認(rèn)真工作檢查
4.青年教師基本功競賽
5.備課組長會(huì)議(研究學(xué)困生的輔導(dǎo)工作)
十一月份:
1.課堂教學(xué)展示月活動(dòng)(骨干教師示范課、青年教師評(píng)優(yōu)課)
2.開展“五優(yōu)”(論文、案例、課件、隨筆、課)評(píng)比活動(dòng)
3.學(xué)生應(yīng)用題解題能力競賽競賽
4.期中階段性質(zhì)量調(diào)研
十二月份:
1.興趣小組成果展
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1、備課。
教師備課遵循“研討~個(gè)性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討,以便教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。
各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。
數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時(shí)規(guī)范,倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的'作業(yè)進(jìn)行檢查。
4、輔導(dǎo)。
教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃,輔導(dǎo)形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭取家長、社會(huì)密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。
高年級(jí)做到講完一單元內(nèi)容后同年級(jí)統(tǒng)一考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),討論有效的改進(jìn)措施。
。ǘ┱J(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式,確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié),提高教研水平。
2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃5
新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們小數(shù)教研在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:
一、工作思路和目標(biāo):
以學(xué)校走向名校,走向名師,走向名生的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo),以教學(xué)質(zhì)量為主題,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于教育教學(xué)水平。
3、不定時(shí)深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。教師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。
4、嚴(yán)格備課制度。堅(jiān)持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的`、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。
5、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到四精四必,即精選、精練、精批、精講和有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
6、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
7、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、數(shù)學(xué)教研工作安排
九月份:
1、制定教學(xué)計(jì)劃;
2、制定培優(yōu)輔差計(jì)劃;
3、教學(xué)常規(guī)檢查;
4、規(guī)范備課和作業(yè)批改;
5、學(xué)習(xí)先進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)模式;
6、新教師匯報(bào)課。
十月份:
1、作業(yè)批改檢查;
2、月考質(zhì)量分析;
3、數(shù)學(xué)模式執(zhí)行情況檢查;
4、數(shù)學(xué)教學(xué)模式研討。
十一月份:
1、開展鎮(zhèn)公開課;
2、期中考試質(zhì)量分析;
3、教學(xué)常規(guī)檢查;
十二月份:
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查;
3、數(shù)學(xué)活動(dòng)周安排。
一月份:
1、教學(xué)常規(guī)檢查;
2、做好期末復(fù)習(xí)工作;
3、撰寫教學(xué)論文一篇。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃6
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神并研究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究中進(jìn)行貫徹落實(shí)
從全省范圍來看,強(qiáng)力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神,明確形勢和任務(wù)。深入研究在新形勢下,如何更好的推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。重點(diǎn)做好以下內(nèi)容:
(1)要研究如何進(jìn)一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,切實(shí)開發(fā)學(xué)生的智力。
(2)要研究如何突破時(shí)空的限制,讓學(xué)生到大自然中,到社會(huì)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),研究數(shù)學(xué)。
(3)進(jìn)一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革。
2、進(jìn)一步推動(dòng)全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革向前發(fā)展
(1)課程改革已經(jīng)進(jìn)行了五個(gè)年頭,現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級(jí)。對(duì)于高年級(jí)如何實(shí)施課程改革,應(yīng)與低、中年級(jí)有所不同。重點(diǎn)研究以下幾個(gè)問題:如何提高計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題(解決問題)教學(xué)的有效性,如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時(shí)重視數(shù)學(xué)化研究過程,如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,如何做好初中和小學(xué)的有效銜接,如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平。
(2)預(yù)計(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)將出臺(tái)。屆時(shí)應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于修訂的背景,增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚,理解其中蘊(yùn)含的深刻意義,并準(zhǔn)確把握,用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
(3)擬召開一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會(huì)。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué),學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn),交流重點(diǎn)研究的理論成果,對(duì)骨干教師進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn),必要時(shí)邀請(qǐng)專家來作報(bào)告,使廣大數(shù)學(xué)教師對(duì)課程改革的發(fā)展方向有清楚的認(rèn)識(shí)。
3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學(xué)校開展工作
開展校本教研是新形勢下學(xué)校和教師提高教研和科研水平,發(fā)展教師專業(yè)化水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論,了解外地校本教研好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
(2)經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中,了解校本教研活動(dòng)開展情況。
(3)具體參與到學(xué)校的校本教研活動(dòng)中,針對(duì)具體的情況進(jìn)行有效的`指導(dǎo)和幫助。
(4)積累經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)校進(jìn)行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理,形成典型,并及時(shí)推廣。
4、繼續(xù)扎實(shí)開展小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究活動(dòng)
小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣,并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去。
(1)對(duì)于課外研究課的研究,要進(jìn)行鞏固和提高,并使之常規(guī)化、長期化。
(2)對(duì)于課內(nèi)研究課的研究,要繼續(xù)擴(kuò)大研究的領(lǐng)域,不僅涉及新授課,也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課;不僅涉及空間與圖形的課,也要涉及計(jì)算課,解決問題的課等,并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來。
(3)積累好有關(guān)的材料,做好理論方面的提升,使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。
(4)擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動(dòng),推動(dòng)小課題研究活動(dòng)上水平、上臺(tái)階。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。
(1)研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進(jìn)行教研信息的發(fā)布、交流等。
(2)研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的教師進(jìn)行溝通和交流,了解情況,提供指導(dǎo)和幫助。
(3)研究利用網(wǎng)絡(luò),對(duì)于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)課件等進(jìn)行及時(shí)的交流和研究。
6、為參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選作準(zhǔn)備
今年,省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)計(jì)劃在五月份舉行。為了取得好的成績,同時(shí)也為了促進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究,培養(yǎng)教學(xué)新秀,提升我市的課堂教學(xué)水平,應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。包括人選的確定,各種課型的研究,進(jìn)行試講鍛煉等。
7、為城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研交流提供平臺(tái)并促使共同進(jìn)步
促進(jìn)教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上,也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的教研是存在差異的,如何形成優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,共同進(jìn)步是一個(gè)值得研究的問題?梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校開展小型的專題教研活動(dòng),給他們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì),促使他們的教研水平共同提高。
8、探索新形勢下如何增強(qiáng)備課和作業(yè)的實(shí)效性
人們對(duì)備課和作業(yè)的研究要遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于對(duì)課堂教學(xué)改革的研究。對(duì)于如何消除備課中的形式化問題,注重實(shí)效性,如何合理有效的利用電子備課,應(yīng)進(jìn)行深入地研究。對(duì)于如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化,如何設(shè)計(jì)課外實(shí)踐性作業(yè),也要進(jìn)行深入地研究。
各月份計(jì)劃安排
1月份學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神。
2月份召開小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作會(huì)議;探索如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
3月份選拔參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選人選并積極準(zhǔn)備。區(qū)縣小課題研究調(diào)研
4月份召開全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究展示交流會(huì)議。
5月份參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)眩
6月份舉行優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng);修訂“伴你學(xué)”
7月份探索新形勢下如何增強(qiáng)備課、作業(yè)的實(shí)效性
8份探索如何發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教師相關(guān)專業(yè)化水平
9月份選取城鄉(xiāng)幾處學(xué)校進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教研交流
10月份召開小學(xué)數(shù)學(xué)新課程研討會(huì)
11月份到校本教研聯(lián)系學(xué)校調(diào)研和指導(dǎo);修訂伴你學(xué)
12月份20xx年工作總結(jié),20xx年工作計(jì)劃
附:省以上主要教研活動(dòng)
4月份華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會(huì)
5月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
6月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選
10月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)觀摩會(huì)
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
二、主要工作與措施
。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用
積極開展學(xué)校教研組活動(dòng),做到教研活動(dòng)經(jīng);、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。
根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。
2、教研活動(dòng)專題化。
針對(duì)教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。
開展活動(dòng)要有系列,如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),明確目標(biāo)開課研討,并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。
。ǘ├^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期,國標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí),應(yīng)該看到,不論是起始年級(jí),還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)觀念上已有一定變化,但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到,教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo):
1、數(shù)學(xué)課程理念:
突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念:
數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:
動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:
在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念:
要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:
運(yùn)用它們,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。
在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念,以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
(三)提高教研實(shí)效,營造濃厚的教研氛圍。
1、探索評(píng)價(jià)新方式,努力構(gòu)建新體系。
構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,同時(shí),這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。
當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口,力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí),既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng),也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程,而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化,既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式,也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長記錄等方式。
評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程,就是把學(xué)生的.學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng),注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控,并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進(jìn)措施,改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。
促進(jìn)發(fā)展,就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念,把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程,逐步完善的過程,自我激勵(lì)、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。
強(qiáng)調(diào)多元,就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段,力求做到五個(gè)結(jié)合:師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合,評(píng)語評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合,差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,突破一切限制,關(guān)注一個(gè)核心,即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
對(duì)學(xué)生考查,應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力,增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解,應(yīng)重視口算,加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化,避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。
2、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現(xiàn)新理念。
課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以,要以學(xué)生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式,讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)知識(shí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會(huì)解決問題的一些基本策略,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃8
一、教研重點(diǎn):
本學(xué)期以全校范圍開展“診斷式聽評(píng)課”活動(dòng)為宗旨,提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、指導(dǎo)思想:
通過課堂教學(xué)的診斷,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念, 真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的.教學(xué)策略,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),自主發(fā)展,幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、具體措施:
1.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加市區(qū)觀摩聽課活動(dòng)。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,建立新的教學(xué)理念。
3、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神,積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競賽。
4、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,以教師自評(píng)為重點(diǎn),加強(qiáng)教師對(duì)自
己教學(xué)行為的診斷和反思
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率
6 、加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開展課題研究和教研活動(dòng)
。1)保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第四節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
。2)開設(shè)教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認(rèn)真聽課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
四、活動(dòng)安排
9月份:
。1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
。2)制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。
。3)學(xué)期初工作檢查。
10月份:
(1)組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
。2)參加市區(qū)觀摩聽課活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評(píng)課與總結(jié)。
。3)迎接各局級(jí)課題進(jìn)展情況檢查。
11~12月份:
。1)每位教師上一節(jié)“研討課”。
。2)在“研討課”中產(chǎn)生一節(jié)“探討課”。
。3)活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行教學(xué)研討,進(jìn)行“診斷式聽評(píng)課”。
1月份:
。1)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
。2)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)方法和方式。
。3)上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
。4)期末工作檢查。
2月份:
學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式,努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,求真務(wù)實(shí),科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。
我區(qū)小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第五個(gè)年頭。一方面,幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果,我們要十分關(guān)注和重視,要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣,促進(jìn)我區(qū)小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面,我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題,要認(rèn)真反思,積極開展研究,尋求切實(shí)有效的對(duì)策,解決教師的困惑,切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。
(1)要求學(xué)校組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織教師開展骨干教師研討課互動(dòng)研討活動(dòng),促進(jìn)我旗小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。
2、深入課堂,扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度,通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導(dǎo),努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一,關(guān)注常態(tài)的'課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高,要由追求課堂教學(xué)的觀賞性,走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二,研究常態(tài)的課堂,就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如:如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
(2)本學(xué)期,將圍繞“教材疑難問題解答”、“如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)”開展專題研討活動(dòng)。
(3)為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動(dòng)性和積極性,本學(xué)期將開展學(xué)校、教師自愿申報(bào)參加全旗性公開教學(xué)的活動(dòng),在旗教研室認(rèn)可的情況下,組織開課研討活動(dòng)。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)總結(jié)和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,充分發(fā)揮本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)旗、市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)、市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下;顒(dòng)以促進(jìn)教師的共同發(fā)展。
(2)學(xué)校校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),要對(duì)有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃,搭建平臺(tái),拜師結(jié)對(duì),跟蹤培養(yǎng),深化幫扶工作。
(3)本學(xué)期將舉辦教師業(yè)務(wù)能力測試。
4、深入開展課題研究,強(qiáng)化過程管理,提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
(1)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校的課題,開展扎實(shí)有效的研究,強(qiáng)化過程管理,努力提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
(2)根據(jù)研室工作部署,本學(xué)期將舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“在課堂教學(xué)中滲透開放性試題研究”專題研討活動(dòng)結(jié)題,活動(dòng)將圍繞主題安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討。要求學(xué)校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的研究,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力的培養(yǎng),收集整理材料,以便驗(yàn)收。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)研究,促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(1)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的研究,努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容,成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材?己笠钊敕治,真誠溝通,及時(shí)反饋,既通過考試評(píng)教學(xué),也通過考試議試卷,實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。
(2)做好檢測的準(zhǔn)備工作。
(3)學(xué)期末,將對(duì)部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測試。
6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量,全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。
(1)要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識(shí),繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo),幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑,切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。
(2)認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作,加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排,開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動(dòng)。
7、組織豐富多彩的數(shù)學(xué)比賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
我們將針對(duì)學(xué)生的興趣及特長,開展數(shù)學(xué)競賽,如:記口算、黑板報(bào)數(shù)學(xué)智力賽等若干項(xiàng)目,營造“勤思考、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。
8、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)和校本教研工作。深入校本教研的指導(dǎo)和研究,搭建平臺(tái)讓教師能進(jìn)行自我反思——與內(nèi)心對(duì)話;同伴互助——與同行對(duì)話;專業(yè)引領(lǐng)——與專家對(duì)話,請(qǐng)教前輩,與歷史對(duì)話;請(qǐng)教書本——與理論對(duì)話,努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺行為。注重對(duì)數(shù)學(xué)以課代訓(xùn)特色校本教研基地監(jiān)督指導(dǎo)。
9、其他工作。
(1)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
(2)學(xué)生知識(shí)競賽
(3)督促教師撰寫論文
(4)做好旗級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選的推薦工作。
(5)檢察指導(dǎo)學(xué)生成長記錄袋
三、教研員自身建設(shè)
1、教研員是一線教師的組織者,服務(wù)者,因此一定要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。為此本學(xué)期加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),做好業(yè)務(wù)理論筆記,不斷充實(shí)提高自己。
2、積極參加中心組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好政治學(xué)習(xí)筆記。
3、積極參加中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源,加深與其它各地教師教研員之間的學(xué)習(xí),繼續(xù)寫教研BLOG。
四、各月具體工作安排
三月份:
1、制定小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃
2、制定校本教研基地計(jì)劃
3、下校檢查常規(guī)并總結(jié)反饋
4、下發(fā)課題驗(yàn)收通知
5、集體備課
6、教材疑難問題專題講座
四月份:
1、幫扶結(jié)對(duì)跟蹤聽課總結(jié)
2、教學(xué)能手、基本功能手、骨干教師展示課
3、集體備課
4、聽起始年級(jí)的課
5、在課堂教學(xué)中滲透開放性試題的研究驗(yàn)收結(jié)題
6、幫助學(xué)校申報(bào)新課題
五月份:
1、如何開展小組合作學(xué)習(xí)專題講座
2、進(jìn)行常規(guī)檢查、總結(jié)、反饋
3、檢查成長記錄袋收集整理情況
4、特色校本教研活動(dòng)
六月份:
1、教學(xué)能手、基本功能手、骨干教師送教下校
2、檢測出題閱卷分析工作
3、學(xué)生知識(shí)競賽
4、特色校本教研活動(dòng)
七月份:
1、檢測閱卷分析工作
2、撰寫調(diào)研報(bào)告
3、總結(jié)本學(xué)期工作,收集整理檔案
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃10
一、基本情況:
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有3個(gè)教學(xué)班,由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成,二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想:
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新觀念,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的`素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化,進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標(biāo)任務(wù):
1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)研討活動(dòng),提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施:
1、教研組長以課堂常規(guī)為突破口,做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究,有計(jì)劃開展課改的各項(xiàng)研討工作。
3、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
4、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動(dòng)安排
1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
2、組織學(xué)習(xí)教育理論。
3、每人上一堂教研課,并及時(shí)的說課與評(píng)課。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流。
5、本學(xué)期每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
5、撰寫教研組工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃11
本學(xué)期,我們?nèi)M教師,繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,過程精細(xì)化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做的實(shí),把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。我們相信,我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組在大家的共同努力上,本學(xué)期一定有一個(gè)好成績。
一、工作目標(biāo):
穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師隊(duì)伍,加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開展,強(qiáng)化學(xué)科特色,扎實(shí)推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)及措施:
1、每月教研組互查教案、作業(yè)一次,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì),要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和檢驗(yàn)習(xí)慣。
2、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高,要變知識(shí)育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,教研組要做好三個(gè)引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),聽課,評(píng)課,共同提高認(rèn)識(shí)。
3、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動(dòng)中來,人人都要當(dāng)一次主講人,要求教研組長、每次活動(dòng)要早安排,早策劃,要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn),狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。
4、在學(xué)校的部署安排上,繼續(xù)開展研究課活動(dòng),突出新課標(biāo)理念、以主體參與的`課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
5、每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。
每個(gè)月由每位教師精心設(shè)計(jì)一套針對(duì)本月新知識(shí)的習(xí)題,同一時(shí)間進(jìn)行一次教學(xué)調(diào)研,由教師輪流改卷,最后針對(duì)本次考試進(jìn)行班內(nèi)自我分析和在教研組內(nèi)進(jìn)行集體分析,找出錯(cuò)誤方向和改正措施。
三、具體工作安排:
8月份:
1.制定并通過教研組工作計(jì)劃。
2.學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
9月份:
1.開展組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。
2.組織上冊(cè)期末試卷進(jìn)行調(diào)研。
3.組織一次學(xué)生計(jì)算能力調(diào)研。
4.組織進(jìn)行課題研究。
10月份:
1.舉行學(xué)校道德課堂教學(xué)研討。
2.開展課題研討活動(dòng),積極撰寫論文;
3.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
4.組織一次教學(xué)調(diào)研。
11月份:
1.舉行學(xué)校道德課堂教學(xué)研討。
2.開展課題研討活動(dòng),積極撰寫論文;
3.組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
4.組織一次教學(xué)調(diào)研。
12月份:
1.期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
2.案例、課后反思等收集、交流。
1月份:
1.組織期末測評(píng)及評(píng)卷。
2.進(jìn)行試卷分析。
3.教研組工作總結(jié)。
我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)強(qiáng)大的集體,是其它教研組無法比擬的,我相信在我們大家的共同努力上,一定會(huì)取得更輝煌的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃12
一、研究背景
數(shù)學(xué)素養(yǎng),就是當(dāng)你將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)都已漸漸忘掉后,依然能夠左右你的行為的數(shù)學(xué)習(xí)慣和能力。而學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備一定的數(shù)學(xué)能力就是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的核心。在我們的課堂上我們可以發(fā)現(xiàn),學(xué)生專心聽講的習(xí)慣較差,究其原因有很多,但課堂教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的主渠道,有著不可推卸的責(zé)任,只有深化了課堂,才能承載新課程的企盼,也才能將新課程真真切切地體現(xiàn)在學(xué)校生活中,落實(shí)到教育教學(xué)中。為此我校根據(jù)目前教育現(xiàn)狀和本地實(shí)際提出“培養(yǎng)小學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究”課題。
二、活動(dòng)主題
培養(yǎng)小學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究
三、研討時(shí)間
20xx年4月18日
四、研討方式
針對(duì)我校實(shí)際情況,通過校級(jí)名師劉芳老師講課,教研組全體教師聽課評(píng)課,用課改的眼光看課堂,研討如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
五、參加人員
數(shù)學(xué)組全體成員,教導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)。
六、實(shí)施過程
。ㄒ唬(zhǔn)備階段
1、教研組長引領(lǐng)各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究》,使教師明確方向,為評(píng)課做準(zhǔn)備。
2、確定案例主講人:劉芳老師;教學(xué)案例:小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《年月日的認(rèn)識(shí)》
3、組內(nèi)老師們觀摩,借用各種方式,各位教師記聽課記錄,組長拍照,以課堂實(shí)錄方式記錄課堂教學(xué)中發(fā)生的現(xiàn)象。
4、提供案例
組織教學(xué):
導(dǎo)入:
學(xué)生獨(dú)立自主進(jìn)行如下研究
1、關(guān)于“年、月、日”,我知道了什么?
2、關(guān)于,“年、月、日”我的疑問
3、我收集的“年、月、日”的只是、數(shù)學(xué)故事
4、板書課題:《年月日的認(rèn)識(shí)》新授:
1、同桌交流研究材料第一題,關(guān)于“年、月、日”,你知道了什么?
2、全班交流,認(rèn)識(shí)年,年都有哪些分類。平年閏年從何而來(學(xué)生自查資料),怎樣計(jì)算。明確一年有幾個(gè)月,大月、小月如何分。數(shù)拳法、歷史故事幫助記憶等(學(xué)生自查資料)二月與誰有關(guān),平年多少,閏年多少。練習(xí):
1、檢查記憶
2、練習(xí)填空
3、綜合檢查
課堂小結(jié):
繪制20xx年3月的日歷
。ǘ┱n后研討
1、組織教師評(píng)課,從中發(fā)現(xiàn)問題。教師自由發(fā)言:
董:針對(duì)教師開頭提出的問題,小組合作中,學(xué)生積極性不高。
程:在數(shù)拳法學(xué)習(xí)中,有同學(xué)觀察不夠,如何提高?
2、分析原因
。1)教師語言不夠生動(dòng),不能引起學(xué)生的興趣。(2)授課過程中應(yīng)放慢速度,讓學(xué)生觀察徹底。(3)問題的提出要有針對(duì)性。
3、解決問題
。1)在教學(xué)過程中,一定要優(yōu)化學(xué)生的`學(xué)習(xí)氛圍,給他們更多的時(shí)間和空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題并解決問題,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。平等的師生關(guān)系和教師課堂的幽默的教學(xué)風(fēng)格能消除學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的陌生感,恐懼感。精彩的動(dòng)畫課件和課堂游戲活動(dòng)能改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在學(xué)生心中的枯燥乏味的片面認(rèn)識(shí)。寓教于樂,使學(xué)生在愉悅輕松的氛圍下學(xué)習(xí)知識(shí),增強(qiáng)能力!
(2)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:動(dòng)手實(shí)踐,自主探索,合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因此,教學(xué)本課時(shí),讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見,獨(dú)立思考后才讓學(xué)生之間進(jìn)行交流,這樣使每名學(xué)生都“動(dòng)”起來,從而避免有些學(xué)生“坐享其成”“人在課堂身在操場”的不思維的這樣一個(gè)誤區(qū)。如教學(xué)大小月的基本知識(shí),讓學(xué)生認(rèn)真觀察找一找、看一看、比一比,當(dāng)學(xué)生心里有譜之時(shí),才下指令讓他們填寫統(tǒng)計(jì)卡,為后面的分類認(rèn)知大小月奠定基礎(chǔ)。
。3)提高教師課堂隨機(jī)應(yīng)變能力,有針對(duì)性地解決問題:例如當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)看不明白年歷卡時(shí),應(yīng)果斷地將年歷卡投影,講明如何看年歷卡,不應(yīng)草率了事。
。ㄈ┦斋@與反思
現(xiàn)代認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識(shí)而是學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)的過程。該過程是學(xué)習(xí)者通過新舊知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)之間的相互作用而實(shí)現(xiàn)。它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)構(gòu)建,產(chǎn)生濃郁的興趣。因此在學(xué)習(xí)部分,教師可創(chuàng)設(shè)問題情境,組織學(xué)生自己觀察,自己尋找答案,使學(xué)生處于一種主動(dòng)、活躍的能動(dòng)狀態(tài)。同時(shí)使數(shù)學(xué)問題生活化,生活問題數(shù)學(xué)化,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受生活情景,直接從生活中提取素材,進(jìn)行數(shù)學(xué)分析,尋求數(shù)學(xué)解決。只有這樣的數(shù)學(xué)才有無限的生命力,并逐漸形成學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。
。ㄋ模┙窈蟾倪M(jìn)與設(shè)想
1、參與課題研究的老師平時(shí)比較繁忙,再加之能力有限,課題研究的成果不是盡善盡美。今后在課題研究中要邀請(qǐng)一些理論雄厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來參與指導(dǎo)。
2、教學(xué)日日發(fā)生,而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是一項(xiàng)長期而艱巨的工程,需要在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化要求和訓(xùn)練,讓習(xí)慣成為自然,變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動(dòng)。因此,我們要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱點(diǎn),找準(zhǔn)下一步切入點(diǎn),更好地開展研究。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃13
新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:
一、開展課堂教學(xué)研究。
1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用,提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助,取長補(bǔ)短,要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng),青年教師要大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷實(shí)踐,善于總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng),切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題,探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。
2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行,通過上公開課——組織聽課——討論評(píng)議,課后寫好課后反思,以此改進(jìn)教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,共同提高教育教學(xué)水平。
3、開展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。
。1)每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,課前進(jìn)行說課,課后說反思。
。2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。
(3)同組教師共同研討交流,做到三個(gè)一:說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),找出一點(diǎn)不足,提出一點(diǎn)希望。
(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改
二、加強(qiáng)教師備課質(zhì)量的提高。
1、努力提高老師們的備課能力,堅(jiān)持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的'設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。
2、教研組將組織人員,對(duì)教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研,切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的形,不落實(shí)策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對(duì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評(píng)選。
三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
1、切實(shí)組織好青年教師的“青藍(lán)工程”,讓新教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律,讓青年教師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀教師。教研組要切實(shí)落實(shí)好對(duì)青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有:骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。
2、本學(xué)期我校將進(jìn)行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)實(shí)效性。
四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。
本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。具體要求如下:
1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)的信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字,批改要當(dāng)天完成,每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語。
2、家庭作業(yè):一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確,還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng),是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)
3、數(shù)學(xué)周記:本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次,低年級(jí)不設(shè)置數(shù)學(xué)周記,中高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練:除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外,其余部分必需全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
五、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作
1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃14
本學(xué)期,我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),注重有創(chuàng)新、開放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí),同時(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣,從而達(dá)到二年級(jí)應(yīng)掌握的知識(shí)、技能以及情感、態(tài)度價(jià)值觀的要求。
二、學(xué)生情況分析:
本年級(jí)學(xué)生31人,家長有一定輔導(dǎo)能力的約占30%,其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果,及格率100%,優(yōu)生率81%?傮w來看,學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面,學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣,但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步,但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。
三、本期教學(xué)內(nèi)容:
以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)為教材。
四、教學(xué)要求:
1、認(rèn)識(shí)長度單位:厘米、分米、米。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)單位測量生活的物體,并解決生活中的實(shí)際問題
2、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
3、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。
4、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道l千克=1000克。
初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。
5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
7、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
五、教學(xué)重點(diǎn):
1、有余數(shù)的`除法
2、認(rèn)識(shí)一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。
3、用數(shù)學(xué)解決問題。
六、教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。
七、培優(yōu)補(bǔ)差措施:
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知,鞏固舊知。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要多給關(guān)注,多給發(fā)言機(jī)會(huì),激發(fā)其參與熱情。
2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維,培養(yǎng)優(yōu)生的能力,從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在:
。1)在每堂課的新知教學(xué)后,安排適量發(fā)展練習(xí)題。
。2)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,適時(shí)引導(dǎo),相機(jī)點(diǎn)撥,給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會(huì)。
。3)利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,組織愉快的思維訓(xùn)練。
八、減負(fù)提質(zhì)措施:
1、鉆研好《新課標(biāo)》,精心備好課,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,課外盡量不留作業(yè),或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對(duì)學(xué)生的要求要合理,充分肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生,作業(yè)布置分層進(jìn)行,避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。
九、教學(xué)進(jìn)度安排:
周次內(nèi)容課時(shí)
1厘米、分米、米
2—3有余數(shù)的除法
4認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)
5千克和克
6——7四邊形的認(rèn)識(shí)
8——9期中復(fù)習(xí)
10——11三位數(shù)加減三位數(shù)
11—13時(shí)、分、秒
14探索樂園
15—18復(fù)習(xí)
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃15
一、工作思路
在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,以學(xué)生的發(fā)展為根本目標(biāo),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識(shí)、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),引領(lǐng)教師走“重過程、高效益”的教學(xué)之路;結(jié)合我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,逐步提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
二、主要工作
。ㄒ唬┮约w備課為抓手,發(fā)揮教研群體作用
加強(qiáng)集體備課,重視自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程,優(yōu)化教學(xué)工作進(jìn)程,集眾人智慧,采眾家之長,揚(yáng)長避短,資源共享,教師群體在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化,專業(yè)尋求高起點(diǎn)發(fā)展,有效提高教學(xué)效益。
1.在探究內(nèi)容上爭取新突破。
內(nèi)容決定形式,為突破集體備課的瓶頸困惑,集體備課內(nèi)容可以就知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、思維點(diǎn)等進(jìn)行討論;也可以就一種模式、一種教法、一個(gè)主題、一個(gè)預(yù)設(shè)與生成的可能等進(jìn)行討論;或者可以讓老師在一定的時(shí)間里進(jìn)行說課,跟蹤觀課、議課等等,各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,有針對(duì)性地選擇切實(shí)可行的內(nèi)容和形式。
2.在討論范圍上爭取新擴(kuò)大。
集體備課的范圍不僅局限于教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等,要想辦法在教學(xué)的有效性、教學(xué)智慧、教師語言等方面進(jìn)行拓寬,在教學(xué)的反思、教學(xué)環(huán)節(jié)的更改、教材的新解讀等方面有所擴(kuò)大,增加討論的話題,學(xué)校教師分年段或全員參與,提高教師的積極性,不斷提高教師群體的教研意識(shí)。
3.在組織實(shí)施上責(zé)任再強(qiáng)化。
區(qū)級(jí)集體備課,各學(xué)校確定專人負(fù)責(zé),根據(jù)教研室安排,及時(shí)有效地參與研討。
各學(xué)校集體備課,要科學(xué)選擇適合自己學(xué)校、教師、學(xué)生的最佳集體備課方式方法,備課組長肩負(fù)起“引領(lǐng)者”、“中心者”的`作用,善于組織大家討論,及時(shí)調(diào)整談話話題,組織教學(xué)聽評(píng)活動(dòng),評(píng)議課后的反思一定要有效跟進(jìn),建議上重構(gòu)課,撰寫相關(guān)的教學(xué)隨筆和教學(xué)心得,不斷積淀自我,促進(jìn)教師群體教科研水平的整體提高。
(二)以課堂教學(xué)為中心,多思善研減負(fù)增效
關(guān)注課堂,加大教研工作力度,整合力量,落實(shí)校本教研制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平質(zhì)量的分析,根據(jù)各校情況,制定行之有效的措施,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效益從課堂抓起,廣大教師積極參加課堂教學(xué)研究,著力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的自主學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生主動(dòng)積極參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)思想,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)探索與創(chuàng)新意識(shí)。
1.以“名師工作室”為引領(lǐng),學(xué)習(xí)反思,提升專業(yè)。
發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用,成立研修梯隊(duì),制定科學(xué)合理的可實(shí)現(xiàn)可檢查的工作室規(guī)劃和個(gè)人規(guī)劃,定期有計(jì)劃的開展相關(guān)活動(dòng),工作室成員勤閱讀、多反思、重實(shí)踐,在小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)網(wǎng)站創(chuàng)建個(gè)人博客,以更寬更廣的視角審視自己的課堂教學(xué)和專業(yè)成長;全區(qū)數(shù)學(xué)教師立足課堂,用新課改理念指導(dǎo)自身的課堂教學(xué),努力讓學(xué)習(xí)反思成為自己的職業(yè)習(xí)慣,讓終身學(xué)習(xí)成為自己堅(jiān)持的方向。
2.以“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”為平臺(tái),注重過程,提高質(zhì)量。
在專家高端前沿的理論指導(dǎo)下,借助“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化”平臺(tái),深入項(xiàng)目學(xué)校,認(rèn)真分析每一堂研究課,探求適合學(xué)生的有效教學(xué)方式,以相關(guān)課題和“微技能研究”為引領(lǐng),切實(shí)解決當(dāng)前課堂存在的問題,結(jié)果與過程并重,嘗試“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”的評(píng)價(jià)策略,注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控,并及時(shí)提出改進(jìn)措施;發(fā)揮項(xiàng)目學(xué)校的優(yōu)勢,輻射薄弱學(xué)校,尤其關(guān)注學(xué)困生群體,秉承“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的理念,致力于學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高,在教學(xué)實(shí)踐中不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。
3.以“多媒體網(wǎng)絡(luò)”為依托,開闊視野,創(chuàng)新提效。
全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師每天瀏覽小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站和博客至少一小時(shí),拓寬自己的視野,努力向“研究型”教師轉(zhuǎn)變,完善自己的博客建設(shè),利用QQ群、教學(xué)新時(shí)空等積極探索網(wǎng)上教研,觀課、議課、教學(xué)檢查的反饋與交流等,拓展教研時(shí)空范圍,提高教研效率;關(guān)注20xx版課改實(shí)驗(yàn)動(dòng)向,開展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動(dòng),與前沿理念接軌;整理一年級(jí)集體備課群的相關(guān)資料,建立資源共享庫,用集聚全區(qū)教師智慧的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源指導(dǎo)年輕教師的成長。
三、主要工作安排
九月份:
1.“泰州市學(xué)業(yè)水平測試”復(fù)習(xí)研討;
2.珠心算實(shí)驗(yàn)安排、小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn);
3.收集整理一年級(jí)優(yōu)秀教案、課件;
4.準(zhǔn)備市級(jí)“合情推理能力培養(yǎng)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
十月份:
1.組織參加泰州市集體備課觀摩活動(dòng);
2.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測試;
3.泰州市“海選”系列活動(dòng)—公開課展示;
4.“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)方案、教學(xué)論文評(píng)比。
十一月份:
1.組織二年級(jí)新教材示范課活動(dòng);
2.組織小學(xué)數(shù)學(xué)“能手擂臺(tái)”教學(xué)比武活動(dòng)。
十二月份:
1.網(wǎng)絡(luò)教研小結(jié)、教師個(gè)人博客評(píng)選;
2.組織教師(工作五年以內(nèi))解題比賽。
元月:
1.組織小學(xué)數(shù)學(xué)期末調(diào)研測試;
2.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教科研工作。
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