大班開學工作計劃

時間：2023-03-19 11:18:09 工作計劃范文我要投稿

大班開學工作計劃11篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的大班開學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班開學工作計劃11篇

大班開學工作計劃1

　　新的學期，新的起點，定會有新的收獲。經(jīng)過粉刷和裝修的活動室，再加上我們和孩子精心的布置和打扮，從環(huán)境上看已經(jīng)很是溫馨，但是，新學期我們力求打造“像家一般大一班”，這還遠遠不夠，還需我們以及家長們一起來為孩子們營造愛的氛圍，接下來，我們會用心去經(jīng)營。

　　五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班級相聚在大一班，各項學習、生活常規(guī)也不盡相同，我們的一日生活常規(guī)的建立，將本著盡量減少消極等待、盡量有序為原則，在“愛”和“自由”之間找尋合適的度。班級常規(guī)的設(shè)定一定要做到以尊重幼兒為原則，班級風氣的建立也將本著鼓勵孩子自立、自理、自律、主動，帶動家長放手、參與、分享等為原則的。

　　另外，要尊重每一個孩子，以及個體的.差異，盡量關(guān)注到每個孩子的發(fā)展，我們老師要不斷觀察、不斷反思、不斷改進。如，班上有三位因年齡原因再次上大班的孩子，他們各方面能力較強，許多活動已有過經(jīng)驗，我們將鼓勵其以“小榜樣”的角色來定位自己，帶動他人、幫助老師的同時，提高對自身的要求等。

　　朱老師和趙老師雖是剛剛畢業(yè)的新手老師，但工作熱情極高，積極好學，充滿活力，而且各項業(yè)務(wù)技能也很出色，相信我們?nèi)艘欢〞䲠Q成一股繩，勁往一處使，合力打造有愛的班集體。我們將按照園務(wù)計劃要求，圍繞讀書活動、活動區(qū)游戲、良好行為習慣的養(yǎng)成三個方面為基本來制定學期計劃，展開系列活動，開展園本與主題結(jié)合的教學，以班為小教研組商討教學方案，根據(jù)本班幼兒已有經(jīng)驗、興趣和最近發(fā)展區(qū)，多渠道自選教材，更好地促進幼兒的發(fā)展。

　　一、班級讀書活動的開展。

　　1、讀書的宣傳

　　班級讀書活動的宣傳將借助班級讀書專欄、飛信和博客等形式來展開，向家長宣傳讀書的好處、親子閱讀的方法、優(yōu)秀文章、班級讀書活動動向及需家長配合的方面等

　　2、書香班級的打造

　　新學期以繪本故事《好餓的毛毛蟲》和歌曲《寶貝愛讀書》為引子，鼓勵幼兒爭XX書惜書的“小書蟲”，組織評選班級讀書小明星、小故事大王、布置親子閱讀感悟展覽、進行圖書漂流活動、進行每周繪本故事課、溫馨睡前故事、自制圖書、爸爸媽媽進課堂講故事等多種形式的讀書活動，將讀書活動融到主題當中，為幼兒營造讀書氛圍。

　　3、親子閱讀的重視

　　在學期初和期末分兩次進行“我家的小書櫥”調(diào)查活動，并布置展覽，為家長提供相互交流、分享和學習的平臺。鼓勵家長為孩子多選書、選好書，如：在節(jié)日或孩子生日時以“書”做禮物贈送給孩子，每天有固定親子閱讀時間、有周末去書店的習慣等。

　　4、在教師的指導(dǎo)下，由幼兒創(chuàng)作、家長完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品，家長更全面的感受孩子的學習方式，了解孩子的發(fā)展過程，家園共享幼兒成長的喜悅。

　　5、根據(jù)讀書活動的開展，跟家長做好讀書活動宣傳、圖書推薦、家庭閱讀活動指導(dǎo)等，在第二屆讀書節(jié)活動中，進行書香家庭的評選等活動，讓家庭積極參與到活動中，家園同步為孩子營造良好的讀書環(huán)境。

　　二、班級活動區(qū)游戲的開展

　　1、把活動區(qū)游戲材料的搜集作為教育的契機

　　活動區(qū)游戲需要大量的、不斷豐富的各種原始材料，這些材料隨主題的進展需要孩子和家長參與完成搜集任務(wù)，在搜集過程中需要我們有意識地引導(dǎo)孩子習得資料搜集常識，并嘗試進行簡單的分類、統(tǒng)計等。

　　2、帶動兩位小老師進行連續(xù)的子課題研究和探索。將學習到的《指南》精神，運用到觀察、分析、反思、改進中，在學期結(jié)束時整理研究結(jié)果。

　　三、良好行為習慣養(yǎng)成

　　1、結(jié)合“6s管理”，做到班級物品整潔有序，布局合理，讓每一個物品都一個家，三人配合保持。培養(yǎng)有序、規(guī)則意識，讓標記告訴孩子該怎么做。

　　2、引導(dǎo)幼兒主動配合晨檢和午檢，通過各種安全演練活動、每周健康活動與隨機健康教育相結(jié)合活動，讓幼兒了解傳染病預(yù)防和基本的衛(wèi)生習慣的知識，促進幼兒自我保護意識、等方面的發(fā)展，加強自理能力的培養(yǎng)。

　　3、建立班級“備忘

　　錄”，注重保育細節(jié)。

　　4、借助 “節(jié)日”主題實踐活動，使各項活動更加的情景化，在體驗中，增進

　　親子感情，懂得感恩、習得禮儀。

　　5、有計劃的開展好幼小銜接活動，為幼兒順利適應(yīng)小學做好基礎(chǔ)。我們會把幼小銜接活動，納入具體課程計劃中，結(jié)合小學生活、教育的一些基本行為習慣要求，如，坐姿、握筆姿勢、用眼衛(wèi)生、自我服務(wù)意識、任務(wù)意識、獨立意識等開展活動。同時，加強幼兒頸部肌肉、腿部肌肉等的鍛煉，提高幼兒身體的素質(zhì)和對環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　6、家長志愿者活動。繼續(xù)鼓勵家長走進幼兒園參與到班級活動中，結(jié)合主題、節(jié)日、家長特長等，利用自己的專業(yè)知識與技能，豐富我們的課程資源，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，參與到家長志愿者活動中來。

　　總之，我們?nèi)焕蠋煂F結(jié)一致、同心協(xié)力的把工作做好、爭取更多的收獲成長與快樂。

大班開學工作計劃2

　　一、本周工作重點：

　　周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言積極主動地進行交換，樂意表達真實的情感。

　　1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學期的過度；

　　2、能用完全的話講述暑假興奮的事情，并學會安靜聆聽他人講話；

　　3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；

　　4、熟悉新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與之前教室的異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信賴感；

　　5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣，及時適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī)；

　　6、熟悉班上的標志，有小腳丫的`地方不可以亂跑，并學習班上的規(guī)章制度；

　　7、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。

　　二、集體活動

　　談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學活（動：順數(shù)、倒數(shù))

　　英語活動：溫習簡單的問候語

　　戶外活動：溫習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）

　　游戲活動：一起玩玩之前的游戲，學會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加進到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a

　　安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手往觸摸；

　　三、其他工作

　　1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

　　2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習新安排的床位與坐位。

　　3、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

　　4、家長工作：

　�。�1）預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

　　（2）預(yù)備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

　�。�3）進進大班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　�。�4）與家長溝通堅持送幼兒來園

大班開學工作計劃3

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名.經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣.其他各方面的能力都有了不同水平的提高.

　　他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒.大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價與評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定.社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌.

　　能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好.對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高.平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍.但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力與整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高.

　　語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長.部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心.有些家長缺少與老師交流.本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng).具體措施：

　　二、班級管理方面

　　1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作.

　　2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色.

　　3.做好家園的聯(lián)系工作.利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，與家長交換意見并相互配合，共同面對.

　　三、教育教學方面

　　本學期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作.

　　1.認真完成本期大班各科教育教學目標.能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申.

　　2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量與閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力.

　　3.加強班級特色教學.本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃與周目標.

　　提供幼兒有更多的活動空間與活動材料.鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會.

　　四、保育工作方面

　　孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵.本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

　　1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染.班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室與活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長.

　　2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入.教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等.

　　3.開展多樣的戶外活動.

　�。�1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量.

　�。�2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇.

　�。�3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗與更換衣服.

　　（4）做好幼兒活動的護理工作.根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等.

　�。�5）加強幼兒的安全意識教育.活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能.如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快.假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭與臉等，然后才能讓幼兒活動.

　　五、幼兒德育與勞動教育方面

　　本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：

　　（一）集體生活

　　1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處.不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師.

　　2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍.要有愛心與同情心，不譏笑同伴的缺點與錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷.

　　3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊.做了錯事，也不必沮喪，改了就好.

　　4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護.用完后，馬上送還，并向人家道謝.別人向自己借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人.

　　5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關(guān)系”.

　　6.接受別人幫助時，要學會道謝.

　　7.走路時腳步要輕.在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友.

　　8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴.集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣.

　　9.在與人交往時，使用禮貌用語.如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等.

　�。ǘ┯螒蚧顒又�

　　1.在游戲中，知道不應(yīng)該與同伴爭奪玩具或獨占玩具.幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用.能與小朋友友好合作地開展各種游戲.

　　2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動.學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友.

　　3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師.

　　4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學會正確評價自己與同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好.

　�。ㄈ┥险n、作業(yè)時要做到

　　1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手.

　　2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見.發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮.

　　3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的'學習.

　�。ㄋ模┢渌顒�

　　1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生.

　　2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹.

　　3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上.

　　4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”.

　　5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別.

　　6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答.

　　7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬.

　　8.凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去.

　　9.要敢向父母與老師提出自己的愿望與要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧.

　　六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　�。ㄒ唬┙淌噎h(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇與使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力.教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展與延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空.為幼兒提供豐富的材料與作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程.

　�。ǘ┯變盒睦憝h(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、與諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展.

　　大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生.我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力.輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍.

　　七、本學期工作計劃：

　　九月份1.學期初家長會.

　　2.學習大班早操.

　　3.建立班級常規(guī)制度.

　　4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

　　十月份

　　1.加強晨間活動的管理.

　　2.做好課前準備工作.

　　3.豐富自然角.

　　4.主題活動：多彩的秋天

　　十一月份

　　1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉.

　　2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo).

　　3.舉行家長開放活動.

　　4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王

　　十二月份

　　1.迎接縣督導(dǎo)評估.

　　2.認真完成各項教育教學工作.

　　3.主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂

　　一月份

　　1.做好各項工作總結(jié).

　　2.做好春節(jié)期間的安全教育工作.

　　3.主題活動：冬天的故事.

大班開學工作計劃4

　　新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì), 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使孩子的身心健康發(fā)展。

　　二、教育教學方面:

　　1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對孩子進行全面培養(yǎng) 。

　　2、在教學中為孩子創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

　　3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的見解,使孩子想說、敢說,發(fā)展孩子的發(fā)展孩子的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓孩子在愉快游戲中學習,培養(yǎng)孩子學習興趣。

　　5、抓好孩子日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣及自立能力,讓孩子身心得到健康發(fā)展。

　　三、保教方面:

　　1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉孩子身體,增強孩子體質(zhì)。

　　2、合理安排孩子在園生活,培養(yǎng)孩子良好生活衛(wèi)生時慣。

　　3、在日常生活中,加強安全教育,提高孩子自我保護意識。

　　四、家園共育方面:

　　1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進孩子的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋孩子在園的'學習、生活情況。

　　3、家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育孩子,使孩子的健康成長!

　　以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。

大班開學工作計劃5

　　新學期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，這幫學生跟這我已經(jīng)是第三個年頭了，在這過去的風風雨雨的兩年里，我和我們的學生一起成長，一起歡笑，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上學生們就要進入了大班了，為了讓學生們平穩(wěn)過渡順利進入大班，我將結(jié)合本班的實際情況，從以下幾個方面開展工作

　　一、教學方面

　　讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學學習的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引學生的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為學生們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的`學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

　　二保育方面

　　三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

　　三、積極做好家長工作

　　熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的學生一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

大班開學工作計劃6

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲.幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高.語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享.但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽.針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

　　二、日常保教工作

　　為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重.

　　1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件.首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式.教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度.從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動.

　　2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題.為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動.能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度.為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象.以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗.同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識.

　　3.喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗.為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境.以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高.

　　4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識.

　　5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題.創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的.技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

　　三、游戲活動

　　本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點.在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享.

　　四、綠色學校創(chuàng)建工作

　　環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容.從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用.因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標.幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識，提高學生的綜合素質(zhì).在學校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念.提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì)，學校的環(huán)境品位得到提升.通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動.

　　五、教育措施

　　1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動.

　　2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性.

　　3.主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動.環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話.創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容.充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者.

　　六、德育工作

　　1.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用.

　　2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識.

　　3.開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子.

　　4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化.有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用.

　　七、安全工作

　　1.嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

　　2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位.

　　3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識.

　　4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等.

　　5.根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事.

　　八、家長工作

　　1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標.

　　2.每月一次家園欄地宣傳.

　　3..做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動.

　　4.聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致.

　　5.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心.

　　6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長.

大班開學工作計劃7

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。

　　初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的.局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

　　2、以《學前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

　　4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

　　三、每月工作安排

　　三月份：

　　1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

　　2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

　　3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

　　4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

　　5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。

　　四月份：

　　1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

　　2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

　　3、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

　　5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

　　五月份：

　　1、慶�！�5.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

　　3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學探索活動。

　　4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

　　5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

　　六月份：

　　1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　2、開展“六一”兒童節(jié)的慶�；顒印�

　　3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

　　4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

　　5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！

大班開學工作計劃8

　　一.班級情況分析：

　　1.幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

　　2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

　　但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

　　1.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

　　2、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

　　4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

　　5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

　　6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

　　二.本學期工作重點。

　　(一)班級管理：

　　1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

　　2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學習，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

　　4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).

　　(二)家長工作：

　　1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

　　2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

　　3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

　　(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的'同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

　　(四)各領(lǐng)域具體訓練

　　一、健康領(lǐng)域：

　　1、訓練幼兒走、跑動作技能。

　　2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。

　　3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。

　　二、社會性領(lǐng)域：

　　1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

　　2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

　　三、語言領(lǐng)域

　　1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

　　2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。

　　3、初步感受散文語言的美。

　　4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。

　　5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。

　　6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

　　四、科學領(lǐng)域

　　1、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。

　　2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。

　　3、初步了解家用電器的特點和用途。

　　4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。

　　5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

　　五、藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、積極參加音樂、美術(shù)活動。

　　2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

　　3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

　　4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

　　5、通過活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。

　　6、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。

　　8、組織幼兒學習新操。

大班開學工作計劃9

　　本學期本班幼兒xx名舊生x名，新生xx名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預(yù)備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

　　一、幼小銜接實施方案

　　1、學前思想預(yù)備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

　　2、身體方面的預(yù)備：

　　(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學;

　　(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

　　(3)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3、獨立生活能力的預(yù)備：

　　(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的xxx立意識，增強xxx立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

　　(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學習方面的預(yù)備：

　　(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;

　　其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)?布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

　　(3)知識經(jīng)驗的積累

　　A前閱讀、前書寫的滲透

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　B數(shù)學方面的滲透

　　通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　二、班級日常工作

　　1)本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

　　3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

　　4)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預(yù)備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。

　　三、衛(wèi)生保健工作

　　1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

　　3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　四、家長工作

　　1)開學初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

　　2)堅持每月及時更換

　　3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

　　4)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。

　　5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

　　五、教師團隊合作及專業(yè)成長

　　通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。

大班開學工作計劃10

　　一：本班情況分析：

　　1、班級情況：

　　幼兒情況：盡管面臨的是幾位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性.通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力.但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo).

　　2、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)人，其中男孩人，女孩人，平均年齡在五歲左右.

　　3、教師情況分析及分工合作：

　　班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，

　　負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒常規(guī)習慣及行為習慣的培養(yǎng)，注重幼兒相互間的情感教育，并負責開展中文教學內(nèi)容，做好幼小銜接工作.

　　協(xié)教教師：性格開朗，服務(wù)意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與各項活動，協(xié)助對班上幼兒的各項常規(guī)及行為習慣進行培養(yǎng)

　　保育教師：工作耐心、細致，工作能力非�？�，而且肯吃苦、不計較得失，能較好的學習并執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行.

　　二、班級目標：

　　1、班級文化：真誠、尊重、關(guān)愛

　　3、班級目標：

　　1、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感相互間的情感交流.

　　2、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中.

　　3、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標與課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”.

　　三、具體措施：

　　1、幼兒社會性的培養(yǎng)：建立朋友欄，通過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機教育等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度，老師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流與分享等方面的能力.同時還要特別注重對幼兒推挫能力的培養(yǎng)與鍛煉.

　　2、教育教學：將經(jīng)典誦讀貫穿與日常生活中，增加幼兒的知識量與語言溝通能力，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)

　　3、衛(wèi)生保�。汉侠戆才庞變簯敉饣顒拥臅r間；關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施；定期清潔、消毒幼兒生活用品與玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔；對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊；結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識與能力.

　　本學期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī).對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識與能力.如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密.

　　4、班級管理：規(guī)范班級物品的.管理，合理使用，并經(jīng)常清點，避免物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作；規(guī)范管理班級人員，分工明確但相互配合；做好對家長的服務(wù)工作，注重個性化的需求；

　　5、安全工作：本學期，安全工作仍然是我們需要堅持的一項重點工作，并在日常的工作中隨機開展一些關(guān)于安全的教育話題，并加強我班幼兒的自我保護能力.

　　6、家園對話：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的.其中，家庭與幼兒園對孩子的影響力最大.如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力.本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

　　以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系；

　　成立班級家長委員會，請家長共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；

　　學期初召開家長會，并針對不同幼兒的個性開展分組訪談工作；

　　鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會.

大班開學工作計劃11

　　隨炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面與諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

　　班級情況分析

　　本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名，男孩21名，女孩 17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。

　　他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價與評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。

　　能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力與整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。

　　語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少與老師交流。本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

　　一、班級管理方面

　　1。班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。

　　2。每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。

　　3。做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，與家長交換意見并相互配合，共同面對。

　　二、教育教學方面

　　本學期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

　　1。認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。

　　2。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量與閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

　　3。加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的.周計劃與周目標。

　　提供幼兒有更多的活動空間與活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

　　三、保育工作方面

　　孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

　　1。做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室與活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

　　2。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3。開展多樣的戶外活動。

　�。�1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。

　　（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

　�。�3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗與更換衣服。

　�。�4）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

　�。�5）加強幼兒的安全意識教育�；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭與臉等，然后才能讓幼兒活動。

　　四、幼兒德育與勞動教育方面

　　本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：

　　（一）集體生活

　　1。要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

　　2。同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心與同情心，不譏笑同伴的缺點與錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

　　3。自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

　　4。要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人。

　　5。自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。

　　6。接受別人幫助時，要學會道謝。

　　7。走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

　　8。在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。

　　9。在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

　　（二）游戲活動中

　　1。在游戲中，知道不應(yīng)該與同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能與小朋友友好合作地開展各種游戲。

　　2。在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

　　3。游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。

　　4。游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學會正確評價自己與同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

　　（三）上課、作業(yè)時要做到

　　1。上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。

　　2。要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。

　　3。作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

　　（四）其他活動

　　1。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

　　2。愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

　　3。坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。

　　4。來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。

　　5�？腿藖砹�，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

　　6。同人家交談時，要認真聽，眼睛看對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。

　　7。聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。

　　8。凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

　　9。要敢向父母與老師提出自己的愿望與要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

　　五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇與使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展與延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料與作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

　　（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、與諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。

　　大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

　　六、本學期工作計劃：

　　九月份1。學期初家長會。

　　2。學習大班早操。

　　3。建立班級常規(guī)制度。

　　4。主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

　　十月份

　　1。加強晨間活動的管理。

　　2。做好課前準備工作。

　　3。豐富自然角。

　　4。主題活動：多彩的秋天

　　十一月份

　　1。天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。