【熱】教研組工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家整理的教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
教研組工作計(jì)劃1
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、配合教育輔導(dǎo)站開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加教育輔導(dǎo)站組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
�。�1）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；
�。�2）繼續(xù)做好六年的月考工作。
每月舉行一次月考，以此激發(fā)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
�。�3）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
�。�4）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上。
2、加強(qiáng)教研工作：
�。�1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)（課例或論文）。
�。�3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的`能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
�。�1）書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮。
�。�2）作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。
�。�3）聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
（4）口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算
法、解題思路。
�。�5）審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。
�。�6）抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。
�。�7）驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。
四、數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)安排
1、11月：五年級(jí)計(jì)算題比賽。
2、12月：六年級(jí)應(yīng)用題比賽
五、各月活動(dòng)安排：
九月
1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、分年級(jí)制訂教學(xué)計(jì)劃。
3、檢查備課。
十月
1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。
2、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
3、六年級(jí)舉行第一次數(shù)學(xué)月考
十一月
1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
5、六年級(jí)舉行第二次數(shù)學(xué)月考。
十二月
1、繼續(xù)抽查周周練測(cè)試情況。
2、學(xué)生作業(yè)月查。
3、六年級(jí)舉行第三次月考
一月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、六年級(jí)舉行第四次數(shù)學(xué)月考。
4、教研組工作總結(jié)
教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為前提，以提高教科研質(zhì)量和學(xué)生能力為目標(biāo)，在立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，充分挖掘和利用各種教學(xué)手段，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和地理學(xué)科教學(xué)的順利完成。進(jìn)而增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、科研意識(shí)、合作探究意識(shí)。
二、工作目標(biāo)
1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，從教法上尋找突破口，找到學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮集體智慧，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率，提升我組地理教師教科研整體水平的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，要注重地理基礎(chǔ)知識(shí)的廣度，培養(yǎng)興趣點(diǎn),拓展視野，開拓創(chuàng)新。做到知識(shí)與能力并舉，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。
三、具體措施
為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，本備課組本學(xué)期的'主要任務(wù)如下：
(一)備課
1、集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周三集體備課——教師細(xì)備。做到“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式。
2、集體備課的具體要求是——“四定”、 “五備”,同時(shí)注意搞好“五統(tǒng)一”、鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。
(1) “四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
(2) “五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學(xué)生。
(3) “五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測(cè)試。
(4)“五點(diǎn)”:重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
(5)“兩法”:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
(6)“兩題”:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題
3、在集體備課時(shí)，我們將主要討論上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，經(jīng)過各抒己見,充分討論,形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。保質(zhì)保量按時(shí)完成地理集備任務(wù)。
(二)、上課
1、加強(qiáng)課堂管理力度，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
2、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好讀圖識(shí)圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
3、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)當(dāng)堂消化，必做題全批全改，做好使用的“旁批”。
4、每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。
5、課堂活動(dòng)時(shí)，結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生能力分配任務(wù)，使小組成員都能參與其中，最終使不同層次的的學(xué)生都能有所收獲。
6、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。
(三)、教研
1、積極開展公開課活動(dòng)，組織好教師聽課、評(píng)課、議一課。
聽課時(shí)要有：(一)課前要有一定的準(zhǔn)備工作。(二)聽課要認(rèn)真觀察和記錄(三)聽課后要思考和整理;
評(píng)課時(shí)要從：一)從教學(xué)目的上分析、二)、從處理教材上做出分析、三)、從教學(xué)程序上分析、四)、從教學(xué)方法和手段上分析、五)、從教師教學(xué)基本功上分析、六)、從教學(xué)效果上分析，等6個(gè)方面入手;
2、 共同探討歸、納本冊(cè)教材知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)、遷移點(diǎn)，明確教材體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、做好課題研究的準(zhǔn)備工作。各教師認(rèn)真分析和總結(jié)教學(xué)中的疑難問題，尋找共性問題，進(jìn)行分析歸納，醞釀小課題，旨在提高。
(四)、同時(shí)還要做好各類測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好測(cè)試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。每次測(cè)試之后，組內(nèi)第一時(shí)間探討測(cè)試的反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認(rèn)真分析個(gè)中原因，懲前毖后，查漏補(bǔ)缺，絕不諱疾忌醫(yī)。
教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)、系統(tǒng)地推進(jìn)美術(shù)素質(zhì)教育。使美術(shù)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中以主動(dòng)?探究?合作的學(xué)習(xí)方式中。用好新教材施教。使學(xué)生
在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。為全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把握新教材重
點(diǎn)、難點(diǎn)，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，特制定此計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、對(duì)新教材結(jié)構(gòu)與體系的學(xué)習(xí)、研究，努力做到吃透教材。
2、促進(jìn)素質(zhì)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陶冶優(yōu)美的思想情感和道德情感的培養(yǎng)。
三、具體措施
1、重視美術(shù)教學(xué)，經(jīng)常運(yùn)用電化教學(xué)手段，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
2、積極參加優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動(dòng)，逐步提高美術(shù)教學(xué)水平。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的美術(shù)教學(xué)模式的基本要求，運(yùn)用其模式進(jìn)行美 術(shù)教學(xué)。
4、組織集體備課，提高美術(shù)教師的備課水平。
5、加強(qiáng)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師的理論水平。
金山小學(xué)美術(shù)教研工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的幫助下，取得了很大的進(jìn)步，工作方面也有了許多起色，每次活動(dòng)本著教書育人，探究先進(jìn)的'教學(xué)方法，提高教師的能力、思想覺悟等方面著手，使我校的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)始終走在全市的前列，本學(xué)期中我們根據(jù)實(shí)踐情況制定如下活動(dòng)計(jì)劃：
三月份、調(diào)整新學(xué)期美術(shù)興趣成員的名單，上報(bào)興趣小組成員名單，并定期開展活動(dòng)。
四月份、1、開展美術(shù)教師互聽互評(píng)活動(dòng)，探究新大綱、新教材的教學(xué)理念，尋找更適合教學(xué)方法。
五月份、 組織全校校美術(shù)興趣學(xué)生進(jìn)行練一練，畫一畫，鍛煉好繪畫水平來參加上一級(jí)組織的美術(shù)比賽。
六月份、1、集體備課活動(dòng)。
七月份、“ 超個(gè)性”面具制作賽。
教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期美術(shù)組以黨的教育方針和新課標(biāo)教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，其工作重點(diǎn)是以學(xué)校工作思路為依據(jù)，以美術(shù)課堂促進(jìn)有效學(xué)習(xí)為突破口，深化課程改革，更新教學(xué)觀念和理論，加強(qiáng)美術(shù)校本課程的開發(fā)和課題的研究，積極開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，推動(dòng)我校美術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、主要工作
1、根據(jù)中牟縣美術(shù)教研室與我校的要求，做好美術(shù)組教學(xué)教研的安排與開展及特色課程的開展。以提高學(xué)生興趣為主，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，抓好常規(guī)課堂，搞好特色課程。
2、學(xué)校社團(tuán)是體現(xiàn)學(xué)校特色的一部分，因此，我們美術(shù)組會(huì)極力配合學(xué)校工作，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。另外，學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)也是豐富多彩的，我們美術(shù)組會(huì)積極配合學(xué)校工作搞好每次的相關(guān)活動(dòng)。
3、積極開展好課題研究工作，做好課題的申報(bào)工作，積極參加市、縣、校級(jí)課程改革的研究課、公開課。還要鼓勵(lì)教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)反思、故事等，努力提高自身素質(zhì)。
4、定期開展組內(nèi)教研活動(dòng)，平時(shí)組織好老師們積極參加各級(jí)各類的聽、評(píng)課活動(dòng)。
5、協(xié)助學(xué)校做好校園環(huán)境美化和宣傳工作。
6、發(fā)揚(yáng)美術(shù)組特色，結(jié)合老師們專業(yè)實(shí)際，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，與班主任及時(shí)溝通，實(shí)行教師負(fù)責(zé)制。特別是加強(qiáng)學(xué)生思想品質(zhì)的教育，對(duì)所教的學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、負(fù)責(zé)。
三、具體安排
九月份：
1、組織全組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定切實(shí)可行的美術(shù)組學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、認(rèn)真做好美術(shù)組集體備課的工作，加強(qiáng)美術(shù)課的課堂常規(guī)的教育，尤其要加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)的課堂常規(guī)管理工作。督促老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，互相學(xué)習(xí)、聽課，共同提高、進(jìn)步。
3、積極組織開展美術(shù)特色課程和社團(tuán)活動(dòng)。
十月份：
1、配合學(xué)校做好迎國(guó)慶活動(dòng)。
2、加強(qiáng)美術(shù)課的教學(xué)研究，落實(shí)青年教師積極參加展示課的教學(xué)活動(dòng)，努力提高自身的素質(zhì)。
3、落實(shí)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)情況。
十一月份：
1、配合做好學(xué)校特色課程驗(yàn)收。
2、優(yōu)秀小課題交流展示。
十二月份：
1、開展美術(shù)組期末課堂驗(yàn)收及社團(tuán)驗(yàn)收活動(dòng)。
元月份：
1、開展美術(shù)組期末課堂驗(yàn)收活動(dòng)。
2、總結(jié)本學(xué)期教育教學(xué)情況，做好期末教育、教學(xué)總結(jié)工作。
美術(shù)教研組
時(shí)間總是如流水一樣在我們眼前匆匆流逝，經(jīng)過又一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假之后，新的學(xué)年來臨了。美術(shù)備課組已經(jīng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首肯下，正式成為一個(gè)獨(dú)立的教研組。美術(shù)教研組作為吉化六中大集體中的一員將以全新的面貌對(duì)待和完成新學(xué)期的教育教研工作。
美術(shù)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。全組四位教師，均為中教一級(jí)教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們將一如繼往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)新課程改革的精神，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性。堅(jiān)持在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，積極開展美術(shù)教育教研活動(dòng)，搞好集體備課，以期全在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
一、教研工作
1、深刻學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，明確課改方向。
2、組織新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)行新教材的研究分析，領(lǐng)會(huì)教材結(jié)構(gòu)體系和課程設(shè)置目的。
3、推進(jìn)校本教材的研究和開發(fā)，使美術(shù)教學(xué)成為我校的特色學(xué)科。
4、多學(xué)習(xí)，多研討，進(jìn)行全組人員的基本功訓(xùn)練。
二、備課工作
1、加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，使每一次備課活動(dòng)都成為我們課堂教學(xué)的研討會(huì)。
2、備課中設(shè)立專題，就每一課、每一課型進(jìn)行集思文益，有效指導(dǎo)我們的'課堂教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)研究有效教學(xué)理論，提高美術(shù)教學(xué)的有效性。
4、在備課中學(xué)習(xí)一些陶行知的教育理論，希望有效地改善我們的教育理念。
三、教學(xué)工作
1、課堂教學(xué)中注重審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教學(xué)中注重加強(qiáng)與各學(xué)科之間的聯(lián)系。
2、確立學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，開展課堂教學(xué)中的自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。
3、多媒體教學(xué)，使學(xué)生多接觸美術(shù)作品，提高他們的審美水平，開闊學(xué)生的眼界。
4、組織開展好吉化六中第八屆美術(shù)、賀卡作品展活動(dòng)，將美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容有效延展，豐富校園文化生活。
以上是美術(shù)教研組在教研、備課、教學(xué)工作中的幾點(diǎn)計(jì)劃設(shè)想。我們會(huì)充分有效地利用集體備課教研活動(dòng)時(shí)間，希望的教學(xué)工作能有進(jìn)一步的突破。
教研組工作計(jì)劃5
一、學(xué)校指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我區(qū)開展的“學(xué)科問題式教學(xué)”這一有效課堂，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展、。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，讓洛中的數(shù)學(xué)組教構(gòu)建精神高地，走出教育質(zhì)量洼地。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期主要工作：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入檢查備課，了解、檢查本組的`教學(xué)工作情況。開學(xué)初，期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
�。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。
以學(xué)校教研組、各年級(jí)組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，做好學(xué)習(xí)共同體的有效研修，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中，以問題式教學(xué)課堂為載體，認(rèn)真做好有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。個(gè)別教師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)資料建設(shè)、
各教師要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。初三年級(jí)要完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。
�。ㄎ澹╅_展課題研究
不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初三年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，初一年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。初二年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口，關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題，用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，以數(shù)學(xué)激勵(lì)階梯教學(xué)方式方法，做好問題式有效課堂，確立自己的教改課題，做好科研教學(xué)。
�。├^續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)
對(duì)于較好的年段三分之一的學(xué)生，組織每周一次的提高輔導(dǎo)，定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流。各年段組織一次竟賽活動(dòng)，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
三、具體安排九月份：
1、做好開學(xué)初的
準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。
2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。
4、開展問題式有效課堂實(shí)踐教師。
月份：
1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。
2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。
十一月份：
1、期中考試
2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。
3、各年段根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思。
4、張新老師的數(shù)學(xué)觀摩課，解世東老師的數(shù)學(xué)匯報(bào)課。
十二月份：
1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。
2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年段開展數(shù)學(xué)竟賽。
3、初三搜索積累壓軸題，準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用
一月份：
1、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
2、期末考試
教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，積極開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研組成員概況：
本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同提高。
三、工作目標(biāo)：
1、教學(xué)成績(jī)：合格率100%，優(yōu)秀率60%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長(zhǎng)，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破。
2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
5、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。
6、學(xué)生活動(dòng)：開展師生同讀書活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的.同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)校“古詩(shī)文誦讀”這一特色，開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。
四、重點(diǎn)工作及措施：
1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的英語課程理念。重點(diǎn)是處理好英語學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。
3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
7、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。
8、圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開展對(duì)話背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦課本中的對(duì)話及重點(diǎn)句子，同時(shí)有所拓寬。
9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行英語綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的單詞識(shí)記等，把英語學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
10、落實(shí)各項(xiàng)英語常規(guī)工作，使學(xué)校英語教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。
五、具體安排：
九月份：
1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃
2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則
3、推門聽課活動(dòng)
4、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表實(shí)施。
5、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)
6、組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課，自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽。
7、月檢
十月份：
1、舉行新教師教學(xué)匯報(bào)課
2、對(duì)教師進(jìn)行跟蹤聽課
3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)
4、月檢
十一月份
1、學(xué)生閱讀筆記展評(píng)
2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。
3、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話比賽。
4、月檢
十二月份：
1、學(xué)生硬筆書法比賽
2、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)
3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)
4、中、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報(bào)。
5、月檢
元月份：
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析
4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及寄語工作
5、教研組、備課組交流總結(jié)。
教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評(píng)課，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3、本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“語音教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討，并探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
三、工作措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的`過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)。
開展聽，評(píng)課活動(dòng)，通過互相聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題，研究對(duì)策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
四、各階段活動(dòng)安排：
九月份
1、教研組集體學(xué)習(xí)，討論關(guān)于教師專業(yè)知識(shí)考試；制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃
2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)
4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法
十月份
5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評(píng)課活動(dòng)
6、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)
十一月份
7、期中考試
8、總結(jié)，分析期中考試
9、準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課
10、研討低年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法
11、研討中、高年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法
十二月份
12、研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
13、做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績(jī)
14、教研組工作總結(jié)和教師個(gè)人工作總結(jié)
教研組工作計(jì)劃8
本學(xué)期主要做了以下工作：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式，積極穩(wěn)妥地實(shí)施高中地理新課程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問題。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。
二、落實(shí)常規(guī)工作，提高課堂效率
認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》，做到教學(xué)常規(guī)中的五認(rèn)真，重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體，精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案，在學(xué)案上進(jìn)行二次備課，精講巧練，提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設(shè)了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容，并當(dāng)堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用，進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每月對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評(píng)課等，檢查情況良好。
三、以課題為抓手，提高實(shí)踐能力
本學(xué)期的研究課題是：“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”。分別在高一和高二年級(jí)進(jìn)行同題異構(gòu)，開設(shè)五次課型研究課，重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評(píng)估。被立為市級(jí)課題。
全組老師積極參與市級(jí)課題“新課程課型研究”。
四、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神
高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來達(dá)成三維目標(biāo)，注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級(jí)集體備課時(shí)間分別是：周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。
五、滲透環(huán)保教育，開展特色活動(dòng)
繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少撰寫了兩個(gè)環(huán)保教案。初中年級(jí)以環(huán)保為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，高一、高二以環(huán)保為主題，開展研究性學(xué)習(xí)和開設(shè)校本課程（第三周開始活動(dòng)，共18課時(shí)），以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開展課外興趣小組活動(dòng)。
六、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到資源共享
積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，把記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動(dòng)，大家受益。要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動(dòng)，黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動(dòng)中被評(píng)為“論壇之星”。高一、高二、高三年級(jí)分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負(fù)責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí)。
七、師徒互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)
每位老師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，并參與出卷、審卷、評(píng)卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要互相聽課，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
八、本學(xué)期主要成果
黃建華：
1、《教師要做課程資源的“挖掘機(jī)”》發(fā)表于《常州教師教育》20xx年第一期
2、《高中地理復(fù)習(xí)課課型研究的.體會(huì)》省“師陶杯”三等獎(jiǎng)20xx、11
3、在第二屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，并授予全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”20xx、6
4、案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的作用――對(duì)必修1和必修3案例教學(xué)的比較區(qū)一等獎(jiǎng)20xx、10
5、區(qū)骨干教師講學(xué)二等獎(jiǎng)20xx、12
6、《多媒體技術(shù)與地理課堂教學(xué)的有機(jī)整合》發(fā)表在《江蘇教育技術(shù)報(bào)》20xx、年15期
鄒洪芳在第二屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，
并授予全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)全國(guó)一等獎(jiǎng)20xx、6
劉嘵萍在第二屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，
并授予全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)全國(guó)一等獎(jiǎng)20xx、6
劉嘵萍《常見的天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)二等獎(jiǎng)區(qū)二等獎(jiǎng)20xx
劉嘵萍《高中地理新教材中“活動(dòng)”的有效》區(qū)三等獎(jiǎng)區(qū)三等獎(jiǎng)20xx
孫建榮《環(huán)境教育的體驗(yàn)教學(xué)》師陶杯三等獎(jiǎng)省“師陶杯”三等獎(jiǎng)20xx、11
孫建榮《論問題意識(shí)在地理教學(xué)中的培養(yǎng)》發(fā)表在常州教育市級(jí)刊物
孫建榮《新課程地理教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)》發(fā)表在常州教育市級(jí)刊物20xx、11
孫建榮高三地理復(fù)習(xí)如何突破高原瓶頸區(qū)三等獎(jiǎng)區(qū)三等獎(jiǎng)20xx
焦利明校優(yōu)秀教育工作者校級(jí)20xx、9
錢平考核優(yōu)秀
焦利明：校優(yōu)秀教育工作者
教研組工作計(jì)劃9
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以人的全面發(fā)展為根本目標(biāo)，以成功教育、賞識(shí)教育和生命教育為工作重心，針對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真把握新課改理念，主動(dòng)滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。
1、共同努力，建設(shè)組風(fēng)
本學(xué)期我組組風(fēng)建設(shè)側(cè)重于三個(gè)方面，一是以教師整合為契機(jī)，帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)建先進(jìn)教研組；
二是重視師德建設(shè)，通過教研組、備課組活動(dòng)以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強(qiáng)全組成員的德育意識(shí)和能力，為我校實(shí)現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作；
三是進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，針對(duì)以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識(shí)。
2、集體備課，解決困惑
上一學(xué)年在實(shí)施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問題，組織本組教師展開討論，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)上，借助于交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識(shí)，使學(xué)生感到實(shí)用性，從而喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)地理知識(shí)，也希望學(xué)生能夠運(yùn)用高中階段所學(xué)到的地理知識(shí)解決今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難。
3、大膽嘗試，綜合評(píng)價(jià)
一是將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度引入評(píng)價(jià)體系，允許學(xué)生可以多次反復(fù)修改自己的作品，直到滿意為止，而教師在評(píng)價(jià)過程中，更加關(guān)注的是學(xué)生在此過程中的態(tài)度；
二是進(jìn)一步完善了學(xué)生自評(píng)和互評(píng)制度，采用量和質(zhì)雙方面的評(píng)價(jià)；
三是把家長(zhǎng)與社會(huì)評(píng)價(jià)引入評(píng)價(jià)體系，允許學(xué)生向家長(zhǎng)展示自己最滿意的作品，由家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生制作過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評(píng)價(jià)，同時(shí)，要求學(xué)生將自行設(shè)計(jì)的一些方案請(qǐng)社區(qū)工作人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。力求通過有效的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生良好情感、態(tài)度和價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。
4、認(rèn)真籌備，做好研究課
每一次研究課都能有所收獲。這學(xué)期，我們組的'教師將認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)研究課，力求保質(zhì)保量。此外，說課活動(dòng)也非常有意義，我們組的教師本學(xué)期將在此方面作充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取每人組內(nèi)說課一節(jié)。
5、豐富教學(xué)資源庫(kù)
已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)資源庫(kù)（優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)資料）不斷充實(shí)完善資源庫(kù)。
6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案
高一、高二兩個(gè)年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)方案都將依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，重新完善，力求不僅學(xué)生感興趣，而且難以適度，操作起來方便，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。
7、加強(qiáng)地理活動(dòng)室建設(shè)
地理活動(dòng)室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍，而且整個(gè)活動(dòng)室的布局也需調(diào)整；
不僅活動(dòng)室的功能有待于重新鑒定，而且應(yīng)該出臺(tái)具體活動(dòng)方案，力求本學(xué)期每班級(jí)至少活動(dòng)兩次。
8、加大力度將德育滲透引入課堂
德育滲透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。主要以備課組為單位組織開展，具體見備課組工作計(jì)劃！
9、加強(qiáng)地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的研究，力爭(zhēng)地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考成績(jī)達(dá)到上級(jí)要求。
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。
教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，用心開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高小學(xué)英語教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點(diǎn)
1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、重視群眾備課，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)小英組老師整體素質(zhì)的`提高。
3、悶頭抓教學(xué)。
三、具體工作
1、備課及聽課
�。�1）備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)（20xx版）》，以《課標(biāo)（20xx版）》為依據(jù)，結(jié)合班級(jí)狀況，自己構(gòu)思設(shè)計(jì)教案，教案要體現(xiàn)出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個(gè)案分析及解決問題的措施，力求真實(shí)，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。
�。�2）聽課：
A、堅(jiān)持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，及時(shí)交流，及時(shí)改善，做好聽課記錄。
B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級(jí)，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的資料。
2、開展兩周一次的教研活動(dòng)，如群眾備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。
3、新老教師結(jié)對(duì)子。
按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學(xué)期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動(dòng)，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，要求師徒每學(xué)期至少互聽一節(jié)課。
4、學(xué)生活動(dòng)
期中考試之后，3—5年級(jí)學(xué)生開展英語比賽，每個(gè)級(jí)段評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各12名學(xué)生。
四、具體工作安排
3月
1、課堂常規(guī)教育
2、對(duì)教材進(jìn)行全面分析
3、制定學(xué)科計(jì)劃
4、公開課教研活動(dòng)
4月
群眾備課
參加其它組的教研活動(dòng)
5月
學(xué)生比賽活動(dòng)
學(xué)習(xí)新課標(biāo)
其它組教研活動(dòng)
6月
上交各類總結(jié)論文
三至六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
期末考試。
教研組工作計(jì)劃11
存在問題：
上一學(xué)期是我擔(dān)任教研組長(zhǎng)的嘗試階段，一學(xué)期的歷練，在大家強(qiáng)烈的凝聚力下，在同組老師共同的配合下，我們的教研組逐步實(shí)現(xiàn)一些預(yù)定的目標(biāo)，教研風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，每個(gè)人的教學(xué)技能都在原有水平上有所提高。但在工作中仍然有諸多不足之處，列舉如下：
1、10個(gè)平行班之間的教學(xué)成績(jī)差距比較大
由于班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)不一，班與班差距大，各班在教學(xué)進(jìn)度，作業(yè)布置雖已統(tǒng)一，但教學(xué)成績(jī)差距依舊在10分以上，還有待繼續(xù)合理部署教學(xué)工作，加強(qiáng)班與班之間上課情況的溝通，使全體班級(jí)齊頭并進(jìn)，縮小差距。
2、教師幸福感，有待繼續(xù)提升。
由于工作壓力大，老師們常常會(huì)面臨各種煩惱和困擾，尤其是持久的幸福感，不良的負(fù)面情緒之間影響到了工作的.熱情和積極性，使工作效率不能得以較大的提升，所以增強(qiáng)老師的幸福感，打造“幸福型教研組”是我這學(xué)期努力奮斗的目標(biāo)。
奮斗目標(biāo)及達(dá)成標(biāo)志：
一、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”
達(dá)成標(biāo)志：
1、集體備課前組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，做到心中有數(shù)。
2、根據(jù)小課題搜集相關(guān)資料，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
3、在教育網(wǎng)論壇每人發(fā)帖、跟帖次數(shù)一周不少于10次，做好學(xué)習(xí)筆記，并將所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
二、落實(shí)“研究型教研組”
達(dá)成標(biāo)志：
1、集體備課時(shí)，組內(nèi)成員討論熱烈，發(fā)言積極，能將自己的觀點(diǎn)、感悟準(zhǔn)確陳述，并且有一定的理論支撐。
2、組內(nèi)成員的小課題研究有實(shí)踐，有成果，所撰寫的結(jié)題報(bào)告做好能選入�？�，達(dá)到引領(lǐng)作用。
三、創(chuàng)設(shè)“幸福型教研組”
達(dá)成標(biāo)志：
1、愛上讀書，體驗(yàn)到充電后，知識(shí)充盈給自己帶來的幸福感。
2、定時(shí)分享班級(jí)管理及教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，讓老師在相互賞識(shí)與肯定中增強(qiáng)幸福感。
采取措施：
一、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”
1、每周二的集體備課前20分鐘時(shí)間，組織大家針對(duì)下發(fā)的教案進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。力求讓每位老師都熟悉教材，了解教學(xué)思路，做到心中有數(shù)，真正起到當(dāng)學(xué)習(xí)深化教學(xué)研究的目的。
2、結(jié)合學(xué)期初各位教師制定的小課題，我會(huì)幫忙搜集相關(guān)資料，并定時(shí)組織大家來學(xué)習(xí)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為撰寫好小課題結(jié)報(bào)告做準(zhǔn)備。
3、此外，我會(huì)組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校下發(fā)的相關(guān)資料，做好筆記的同時(shí)鼓勵(lì)大家將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
二、落實(shí)“研究型教研組”
1、打造高效課堂為中心，以自主、合作、交流展示為學(xué)習(xí)手段，組織大家結(jié)合自己的問題，困惑制定小課題，做到“問題從課堂中來，到課堂中去，”通過“發(fā)現(xiàn)問題研究問題找到方法實(shí)踐應(yīng)用反思改進(jìn)再此實(shí)踐”讓研究真正為教學(xué)所服務(wù)。
2、本學(xué)期，集體備課變?yōu)榱恕皩?shí)戰(zhàn)演習(xí)”，組內(nèi)每人都承擔(dān)了一項(xiàng)課題，相對(duì)“精讀、略讀”這兩個(gè)課型，“口語交際習(xí)作綜合性”這三種課型較難上，每次主講老師要提前備課，在試講中全組成員提出合理化建議，使課堂更加優(yōu)化。凝聚大家的智慧，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
3、認(rèn)真組織聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)。本學(xué)期我們與四年級(jí)一起研究課堂，在組織評(píng)課，議課時(shí)，要集思廣益，將組內(nèi)老師對(duì)課堂的評(píng)價(jià)正確地傳達(dá)出來。
三、創(chuàng)設(shè)“幸福型教研組”
1、喜歡讀書的我依舊會(huì)積極號(hào)召組內(nèi)成員一起忠于讀書，這是一件幸福的事，也是最好的備課，只有讀書才能一頭抓著教，一頭抓著學(xué)，然后從中間串聯(lián)起學(xué)生。
2、利用閑暇的時(shí)間組織組內(nèi)老師分享自己在班級(jí)管理、教學(xué)工作中的一些好招妙計(jì)，大家每人說一兩點(diǎn)，在相互肯定與賞識(shí)中，繁雜工作所帶來的成就感與幸福感也會(huì)陡然增加。
以上便是升入三年級(jí)后我們的教研計(jì)劃，打造“學(xué)習(xí)型、研究型、幸福型”教研組將是本學(xué)期我的奮斗目標(biāo)！
教研組工作計(jì)劃12
一、工作思路：
品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以縣教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開展教學(xué)組工作，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，不斷推進(jìn)課程改革。積極開展思品教學(xué)研討活動(dòng)，以進(jìn)一步提高教研組老師對(duì)教材的處理能力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力。
二、具體教學(xué)研究目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
2、低年級(jí)組《品德與生活》的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會(huì)，兒童與自然；四個(gè)方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂于參與有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。
3、中年級(jí)組的《品德與社會(huì)》要根據(jù)小學(xué)中段年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的'認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基矗
4、高年級(jí)組的《品德與社會(huì)》是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)做人；初步形成社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí)，良好的思想品德與文明行為的習(xí)慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立正確的***方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。
深入學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，尤其要加強(qiáng)新教材的集體備課力度，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點(diǎn)，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2．著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚(yáng)和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實(shí)踐的平臺(tái)。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織教師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展
強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
2、每位思品課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。
5、關(guān)注品德課程評(píng)價(jià)體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
四、本期教研活動(dòng)安排：
1、制定教研組工作計(jì)劃。
2、品德組教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃以及確定教研主題。
3、品德組教師設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、每學(xué)期搜集兩篇關(guān)于品德課的資料，論文、案例都行。
5、品德組教師集體備課。
6、青年教師不斷磨課，開展組內(nèi)互相聽評(píng)課。
7、組織討論寫好教學(xué)反思和案例。
8、教研總結(jié)。
教研組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為先導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化反思，落實(shí)有效教學(xué)研究。強(qiáng)化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，努力營(yíng)造濃厚的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、目標(biāo)和要求
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型教研組。
開展研究，創(chuàng)建研究型教研組。注重合作，創(chuàng)建合作型教研組。
三、重點(diǎn)和措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課題研究，提高專業(yè)素質(zhì)
1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》和《考試說明》等。認(rèn)真領(lǐng)悟并用以指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀ChinaDaily、21stCentury等英文報(bào)刊雜志，不斷提高自己的專業(yè)水平。組織全組教師認(rèn)真參加各級(jí)各類高考研討會(huì)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)與靜寧一中等兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí)，有效利用英語網(wǎng)站，獲取最新最有效的資源和信息。做好課型與教學(xué)模式的研究，本學(xué)期高一年級(jí)重點(diǎn)在于新授課型的研究和探討，高三重點(diǎn)在復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的研究和探討。不斷研究高考題型的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動(dòng)向，搜素分析最新的高考信息。
2、逐步籌劃建立高中英語備考題庫(kù)。各年級(jí)在平時(shí)教學(xué)授課訓(xùn)練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型訓(xùn)練和模擬題，注意整合，建立題庫(kù)。
3、開展“新形勢(shì)新環(huán)境下高中生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究。各位老師要通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)方便的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標(biāo)，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生認(rèn)真聽課習(xí)慣、認(rèn)真記筆記習(xí)慣、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，讓天天有進(jìn)步，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù)。
（二）規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好"教學(xué)常規(guī)"組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。落實(shí)每雙周教研組會(huì)教案審批制度并做好記錄。充分利用早晚讀時(shí)間做好輔導(dǎo)工作，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的輔導(dǎo)，第二個(gè)晚自習(xí)要個(gè)別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合，盡量留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。適量分層布置作業(yè)，重視作業(yè)批改后的情況記載、原因分析，建立課堂講評(píng)、查缺補(bǔ)漏、課后跟蹤相結(jié)合的作業(yè)檢查機(jī)制。注重課堂反思，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累。
2、加強(qiáng)集體備課
加強(qiáng)備課的常規(guī)管理，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。集體備課要定時(shí)間，定內(nèi)容，定人員；要備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法；特別要備好教學(xué)三維目標(biāo)。
3、開展第二課堂，上好選修課，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作并積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。
伴隨新課程的實(shí)施，積極開設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生參加全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽。同時(shí)，高一備課組在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對(duì)個(gè)體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施，注重過程，注重效率，注重效果。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
�。ㄈ⒆⒅貙�(duì)青年教師的培養(yǎng)，抓好教研組建設(shè)。
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，落實(shí)師徒結(jié)拜制度。從聽課節(jié)次，評(píng)課方式，作業(yè)批閱，課堂生成問題的處理等各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)師徒結(jié)拜制度。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，組織相應(yīng)的展示課、匯報(bào)課、觀摩課等課堂教學(xué)研究，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)�；�、專題化、系列化。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。
附：周工作安排
第1—2周
1、傳達(dá)、學(xué)習(xí)學(xué)�！督萄薪M長(zhǎng)會(huì)議》相關(guān)精神；
2、討論制定教研組工作計(jì)劃；
3、安排落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。
第3—4周
1、討論確定培優(yōu)補(bǔ)弱方案，社團(tuán)活動(dòng)工作相關(guān)安排；
2、新教師展示課說課、評(píng)課活動(dòng)；
3、選修課系列一：初、高中過渡時(shí)期語法教學(xué)。
第5—6周
1、高三級(jí)第一次模擬考試診斷小結(jié)；
2、骨干教師示范課的安排；
3、選修課系列二：全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽輔導(dǎo)。
第7—8周
1、青年教師匯報(bào)課課說課、評(píng)課活動(dòng)；
2、期中考試試題命制。
第9—10周
1、期中考試；
2、高三第二次模擬考試診斷小結(jié)。
第11—12周
1、高一級(jí)期中考試分析及教研組前半學(xué)期工作總結(jié)；
2。骨干教師示范課的安排；
3、選修課系列三：高中階段英語詞匯記憶方法與措施。
第13—14周
1、學(xué)科建設(shè)工作系列二：高考備考工作的研究；
2、骨干教師示范課說課、評(píng)課活動(dòng)。
第15—16周
1、新教師驗(yàn)收課安排；
2、選修課系列四：高中英語閱讀方法訓(xùn)練。
第17—18周
1、新教師驗(yàn)收課說課、評(píng)課活動(dòng)；
2。研討課改教法，完善與交流學(xué)科建設(shè)工作。
第19—20周
1、期末考試；
2、本學(xué)期教研組工作總結(jié)。
教研組工作計(jì)劃14
一、基本情況
本組共有專職教師15人，代課領(lǐng)導(dǎo)3人，其中，政治備課組6人，歷史備課組5人，地理備課組5人，新調(diào)入或轉(zhuǎn)科教師4人。本組教師以中青年教師為主，教師學(xué)歷雖普通達(dá)標(biāo)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是一到二人，對(duì)每位教師獨(dú)立教學(xué)能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān)，同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，突出政治、歷史、地理學(xué)科的思想教育功能；以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)管理，努力落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案，突出“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”等管理、教學(xué)要求；抓好校本教研，堅(jiān)持從校本出發(fā)；抓好青年教師培養(yǎng)工作，形成高水平的師資隊(duì)伍；抓好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平。特別是近一、二年，一定要下大功夫，出大力氣，抓住機(jī)遇，出好成績(jī)。
三、目標(biāo)任務(wù)
�。�1）各年級(jí)，各學(xué)科一定要全面、保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
�。�2）高一各科著力搞好新課程教學(xué)工作，努力塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，打好高中三年學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
（3）高二各科強(qiáng)化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)理科班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，全力提高國(guó)家級(jí)水平考試成績(jī)。文科班一定要抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學(xué)，知識(shí)和能力并重。
�。�4）高三各科突出高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)教學(xué)，提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力、應(yīng)試能力，大幅度提高今年高考成績(jī)。
�。�5）全面提升組內(nèi)教師尤其是青年教師的教學(xué)教研水平。
四、工作重點(diǎn)
教學(xué)方面：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高課堂教學(xué)效果。
教研方面：提高教師教學(xué)水平，搞好校本教研，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，尤其是青年教師教學(xué)水平的提高。
高考方面：關(guān)注熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把握高考動(dòng)向，提高考生的考試成績(jī)，提高升學(xué)率。
五、教研專題
高一：搞好新課改，探究新課改教學(xué)中存在哪些問題，加強(qiáng)校本教研，研究怎樣從學(xué)生已有的知識(shí)、能力水平出發(fā)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
高二：堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，理科生著力研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)；文科生著力探討如何強(qiáng)化基本知識(shí)和基本技能的學(xué)生和掌握，面向高考，不給高三教學(xué)留遺患。
高三：高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的把握及學(xué)生能力的提高，著力探討如何提高所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是提高優(yōu)生和臨界生的高考成績(jī)，提高高考升學(xué)率，使尖子生能在高考中成績(jī)達(dá)到全縣前幾名。
全體要求：每學(xué)年每位教師至少要寫一篇有一定水平的教研論文，在全縣的評(píng)比中獲獎(jiǎng)率要名列全校各組前一二名。
六、青年教師培養(yǎng)
�。�1）組內(nèi)開展結(jié)對(duì)幫培活動(dòng)，形成學(xué)科內(nèi)一幫一格局。結(jié)對(duì)幫培對(duì)子之間要填幫培協(xié)議書，明確幫培目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫培方法及措施。具體是：政治組：宋——楊；楊——衛(wèi)；地理組：徐——魏；齊——馬；歷史組：馮——魏。
�。�2）幫培對(duì)子中，幫培教師要結(jié)合各備課組內(nèi)的活動(dòng)，從備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位幫學(xué)活動(dòng)。每周相互之間至少聽一次課，搞一次幫培教研活動(dòng)。
�。�3）青年教師要制定自己進(jìn)修計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修研究生課程，并切實(shí)落實(shí)。
�。�4）組內(nèi)全體教師必須堅(jiān)持經(jīng)常做高考試題，高三教師每?jī)芍鼙仨氉鲆惶自囶}，共他教師每月做一套，并要接受學(xué)校檢查。
七、方法措施
�。�1）開學(xué)第一周各備課組要在研討的基礎(chǔ)上，制定好教學(xué)計(jì)劃，合理確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。
�。�2）各位教師要按照學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理要求精心備課，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要把好每周一次的教案審簽、檢查關(guān)，對(duì)節(jié)次不夠，三維教學(xué)目標(biāo)不清，教案內(nèi)容提綱化、太簡(jiǎn)略的，無教法、學(xué)法設(shè)計(jì)不分節(jié)次備課的'教案一律指出，要求改正，堅(jiān)決杜絕無教案上課。
�。�3）加強(qiáng)電子教案?jìng)湔n方法的研究探討。電子教案必須和紙質(zhì)教案相結(jié)合，環(huán)節(jié)必須齊全，從課題、教學(xué)三維目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)過程、小結(jié)、練習(xí)、作業(yè)布置，教學(xué)反思等各環(huán)節(jié)抓好備寫工作。電子教案每周周一上午十點(diǎn)以前要上傳學(xué)校校園網(wǎng)，注明教學(xué)時(shí)間，自覺接受學(xué)校檢查。
�。�4）所有教師必須堅(jiān)持寫教后感、教學(xué)反思，高一、高二教師每節(jié)教案都要寫教學(xué)反思，高三教師每周至少寫兩次教學(xué)反思。教學(xué)反思不能太簡(jiǎn)練，要有知識(shí)、方法、能力等方面的體會(huì)和感悟。教學(xué)必須教研，反思才能進(jìn)步。
�。�5）搞好課堂教學(xué)研究，重點(diǎn)放在教法、學(xué)法研究上，每周教研組內(nèi)進(jìn)行一次教研課活動(dòng)，精心組織，有講必評(píng)，本學(xué)期人人都要上研究課。各備課組每周組織一次聽評(píng)課活動(dòng)，主要研討學(xué)生如何學(xué)，如何提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
�。�6）搞好組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，新教師的入門課，上臺(tái)階教師的提高課，骨干教師的示范課。評(píng)課要以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫培為目的，主要講教學(xué)中存在的不足與問題，探討如何改進(jìn)與提高。聽課節(jié)次要符合學(xué)校一、二、三的規(guī)定。
�。�7）備課組內(nèi)要發(fā)揮同頭課群體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，每周四備課組教研活動(dòng)，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等，做到三定、五研討、六統(tǒng)一，最后由各教師寫出具有自己特色的教案。
�。�8）課堂教學(xué)要做到精講多練、精練，講要突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，以提高學(xué)生能力為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時(shí)間控制在1：1左右，堅(jiān)決反對(duì)教師滿堂灌。
�。�9）抓好教師基本功訓(xùn)練和提高，尤其是青年教師的教態(tài)、板書、語言、多媒體使用等基本功要上臺(tái)階，多媒體備課、上課的節(jié)次、形式、內(nèi)容要符合學(xué)校的規(guī)定。
�。�10）作業(yè)布置，必須符合學(xué)校的規(guī)定，布置量要達(dá)到課時(shí)數(shù)的3/4，批改量不得少于學(xué)生數(shù)的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭(zhēng)面改。堅(jiān)決杜絕一張作業(yè)一大勾，一題一勾，一勾到底。要求學(xué)生錯(cuò)題必須糾正，高三學(xué)生要建立錯(cuò)題糾正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類，重點(diǎn)督促學(xué)生完成。
�。�11）大力開展校本教研，教法研討，每個(gè)教師都要完成學(xué)校布置的教研任務(wù)。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出一份有質(zhì)量的教研論文。
八、活動(dòng)安排
�。�1）高二學(xué)生文科班進(jìn)行一次班際之間的政、史、地知識(shí)對(duì)抗競(jìng)賽活動(dòng)。
�。�2）組織學(xué)生參加上級(jí)或報(bào)刊組織的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
�。�3）其他安排跟學(xué)校校歷安排一致。
二〇〇七年下期，政史地教研組成員將繼續(xù)努力，不斷完善本組的教育、教學(xué)工作，進(jìn)一步提高科研水平。
本組成員由周建軍校長(zhǎng)、諶中華校長(zhǎng)、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人組成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè)，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師。根據(jù)本組的教師情況，根據(jù)學(xué)校的工作安排，特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下：
第一，要不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。
第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三，重視交流學(xué)習(xí)�！八街�，可以攻玉”本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開1—2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動(dòng)。
第四，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無課題的教師爭(zhēng)取新的課題立項(xiàng)。
希望通過全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步！
教研組工作計(jì)劃15
一、實(shí)驗(yàn)課題的提出
1、研究意義
創(chuàng)新能力，是人突破舊認(rèn)識(shí)、舊事物，探索、創(chuàng)造有價(jià)值的新知識(shí)。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個(gè)體的創(chuàng)新能力，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運(yùn)用本民族語言的過程中形成和提高的。因此，我們的語文教育，作為中華民族共同語言的教育，或母語教育，與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力，有著極其深刻的聯(lián)系，研究中小學(xué)語文教育為什么以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。研究以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，初中語文教育應(yīng)該怎樣深化改革，實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是本課題的要義所在。
2、現(xiàn)狀
傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”的課堂教學(xué)，以教師為中心，牽著學(xué)生滿堂問，淹沒了教學(xué)的重點(diǎn)，擠占了學(xué)生讀書、思考、練習(xí)的時(shí)間，磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，扼殺了學(xué)生的`創(chuàng)新潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以提升。
3、解決問題
要讓以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實(shí)，就得實(shí)現(xiàn)一個(gè)根本轉(zhuǎn)變：要由重串講串問、重知識(shí)結(jié)論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹馗形�、重積累、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有效的教學(xué)過程，結(jié)合語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的智慧和能力，積極參與，主動(dòng)求知，創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
1、研究目標(biāo)
教師通過課程內(nèi)容，運(yùn)用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生運(yùn)用自身在某一領(lǐng)域的特殊才能進(jìn)行自主創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入地合作探究，從而使知識(shí)更具有完整性、豐富性、深層性的教學(xué)模式。其基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設(shè)情境。自讀自悟——各施所長(zhǎng)。自主研究——質(zhì)疑問難。合作探討——聯(lián)系生活。積累運(yùn)用。
2、學(xué)生目標(biāo)
(1)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力對(duì)于自身發(fā)展的重要性，愿意主動(dòng)創(chuàng)新動(dòng)手實(shí)踐。
(2)在學(xué)習(xí)過程中樂于探究，發(fā)現(xiàn)問題并通過學(xué)生的探索解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。
3、教師目標(biāo)
(1)加深教師對(duì)創(chuàng)造教育意義的認(rèn)識(shí)，提高堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)的自覺性。
(2)提高教學(xué)效益，以及實(shí)驗(yàn)研究的能力。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
x年級(jí)語文下冊(cè)教材。
四、實(shí)驗(yàn)措施
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造教育理論，搜集典型經(jīng)驗(yàn)材料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
(1)閱讀有關(guān)創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊，重點(diǎn)內(nèi)容作摘錄。
(2)充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡(luò)資源搜集創(chuàng)造教育典型案例，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、將理論研究付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中注意以下幾點(diǎn)：
(1)營(yíng)造和諧氛圍，激發(fā)創(chuàng)新熱情營(yíng)造適宜學(xué)生創(chuàng)新精神成長(zhǎng)和發(fā)展的心理環(huán)境。
(2)引導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，其核心是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性解決問題過程中思維的新與活，因此教師要積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在理解中不人云亦云，有自己的感受。在表達(dá)中有自己的觀察、自己的想象。在教學(xué)中，可以從以下三方面入手，挖掘?qū)W生身上的創(chuàng)新潛能
(3)及時(shí)總結(jié)反思，從失敗中吸取教訓(xùn)，在成功時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。反思自己過去的教學(xué)，存在的問題不可計(jì)數(shù)，有幾點(diǎn)特別需要改善的的地方：教師的主導(dǎo)角色把握不準(zhǔn)，尚未達(dá)到收放自如。課堂教學(xué)重形式，輕質(zhì)量，看起來熱熱鬧鬧實(shí)際上華而不實(shí)。缺乏教學(xué)機(jī)智，教學(xué)藝術(shù)性等等。針對(duì)這些弊病要對(duì)癥下藥，逐一攻破，揚(yáng)長(zhǎng)避短，去粗取精，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
(4)注意實(shí)踐資料及成果的積累，凡重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教案及課后反思都細(xì)心保存，為自己建立資料庫(kù)。
(5)成果形式：撰寫實(shí)驗(yàn)課例以及科研論文。
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