護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編整理的護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃1
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)病房?jī)?nèi)各環(huán)節(jié)的組織，尤其是看護(hù)、基本技術(shù)的組織指導(dǎo)。
2.了解醫(yī)院各科技術(shù)的特點(diǎn)。
3.初步理解新《綱要》精神。
二、見(jiàn)習(xí)目標(biāo)
1.態(tài)度。
（1）樹(shù)立正確的科學(xué)觀，五心待人。
（2）充分認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系。
�。�3）對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，見(jiàn)習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。
�。�4）加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。
�。�5）充分認(rèn)識(shí)護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實(shí)際工作中所起的作用。
2.知識(shí)。
�。�1）掌握護(hù)士工作的.具體要求和方法。
（2）了解組織各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的具體過(guò)程和方法。
�。�3）了解大型手術(shù)的程序。
三、實(shí)習(xí)日程安排
1.xxx年x月x日下午，見(jiàn)習(xí)動(dòng)員。地點(diǎn)：xx教室。
2.xxx年x月x日上午，實(shí)習(xí)生在帶隊(duì)老師的帶隊(duì)下前往xx見(jiàn)習(xí)，見(jiàn)xx為見(jiàn)習(xí)生、定指導(dǎo)老師，并向?qū)嵙?xí)生宣布院規(guī)院紀(jì)，提出實(shí)習(xí)要求。
3.xxx年x月x日~x月x日，見(jiàn)習(xí)生在院內(nèi)見(jiàn)習(xí)。
4.xxx年x月x日前完成見(jiàn)習(xí)報(bào)告。
四、見(jiàn)習(xí)帶隊(duì)老師
1.見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：xxx。
2.帶隊(duì)教師：x。
五、見(jiàn)習(xí)紀(jì)律
1.嚴(yán)格遵守xx園的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)服從xx和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排，切實(shí)按照學(xué)校要求進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)。
2.實(shí)習(xí)作息時(shí)間為上午x：xx至下午x：xx ，中途不得離院離崗，不得接待任何來(lái)訪，不得串崗。
3.不遲到，不早退，不曠課，不自由活動(dòng)，原則上不得請(qǐng)事假，有病請(qǐng)假須有醫(yī)生證明，并向班主任及指導(dǎo)老師請(qǐng)假，無(wú)故缺席作曠課處理，且實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。
4.虛心好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，勤學(xué)好問(wèn)，勤記勤干，每日寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志，及時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)。
5.關(guān)心愛(ài)護(hù)，時(shí)時(shí)處處以身作則。
6.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫互助。
7.如違反上述實(shí)習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者，立即取消實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。
護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃2
為了使護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生把所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與臨床護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合，真正掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，按照護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理實(shí)踐，并透過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識(shí)，提高實(shí)踐技能，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的政治、職業(yè)、心理等方面的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)合格的護(hù)理人才，特制定護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃，資料如下：
一、政治思想方面：
畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，我們要加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的政治思想教育，培養(yǎng)護(hù)生德、智、體全面發(fā)展。在院領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)政治理論教育和進(jìn)行思想教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，指導(dǎo)護(hù)生發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng)，實(shí)行救死扶傷的革命人道主義精神，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，想病人所想，急病人所急，要求實(shí)習(xí)生用心參加醫(yī)院各項(xiàng)政治活動(dòng)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)，熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)本職工作，努力提高職業(yè)素養(yǎng)。
二、業(yè)務(wù)方面：
用人性化整體護(hù)理觀指導(dǎo)護(hù)理實(shí)習(xí)，指導(dǎo)護(hù)生運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)行人性化整體護(hù)理，滿(mǎn)足病人身心全方位護(hù)理需求。護(hù)理實(shí)習(xí)生應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)和技能、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、初級(jí)衛(wèi)生保健知識(shí)、醫(yī)學(xué)知識(shí)，以及文化基礎(chǔ)知識(shí)，分析和解決護(hù)理實(shí)踐中的一般問(wèn)題，具體如下：
1、每年在實(shí)習(xí)生來(lái)院前，舉辦教學(xué)組長(zhǎng)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)帶教老師職責(zé)及管理?xiàng)l例、實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例、帶教工作的檢控方法等，并請(qǐng)優(yōu)秀帶教老師介紹帶教的做法與體會(huì)，透過(guò)學(xué)習(xí)與交流，到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
2、崗前培訓(xùn)可使護(hù)理實(shí)習(xí)生了解醫(yī)院護(hù)理工作概況，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)，減少實(shí)習(xí)生無(wú)所適從感，在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁。我院在每批實(shí)習(xí)生來(lái)院之后，進(jìn)入臨床科室之前，均要舉辦崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)主要資料有：護(hù)士的素質(zhì)要求，醫(yī)院概況、護(hù)理管理的有關(guān)制度，如實(shí)習(xí)生管理制度、交接班制度、三查七對(duì)制度、護(hù)理安全防范制度等，護(hù)士禮儀、行為規(guī)范以及禮貌用語(yǔ)，護(hù)理文件管理制度、護(hù)理差錯(cuò)事故的防范等。請(qǐng)醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師介紹親身經(jīng)歷和臨床事例，進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育，以鞏固護(hù)生的專(zhuān)業(yè)思想，增強(qiáng)護(hù)生的職業(yè)自豪感，強(qiáng)化護(hù)生的制度意識(shí)和護(hù)理安全意識(shí)，并培養(yǎng)他們良好的服務(wù)意識(shí)。
3、每個(gè)病區(qū)負(fù)責(zé)一項(xiàng)技能操作的培訓(xùn)和考核，護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，護(hù)理部組織一次全體實(shí)習(xí)生的技術(shù)操作培訓(xùn)。
4、大內(nèi)科、大外科均在實(shí)習(xí)期間舉辦專(zhuān)科培訓(xùn)和業(yè)務(wù)講座，資料包括專(zhuān)科疾病知識(shí)及護(hù)理、典型病例的教學(xué)查房、整體護(hù)理知識(shí)在專(zhuān)科實(shí)踐中的應(yīng)用、專(zhuān)科健康教育等，使護(hù)生將所學(xué)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，提高對(duì)專(zhuān)科整體護(hù)理、專(zhuān)科技能的認(rèn)識(shí)。
5、我院各病區(qū)每月舉行一次護(hù)理查房，分別由各科護(hù)士長(zhǎng)和教學(xué)組長(zhǎng)組織。查房中由老師介紹某一專(zhuān)科疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、病人的護(hù)理問(wèn)題、護(hù)理措施及護(hù)理效果等，由其他老師和實(shí)習(xí)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)正確的方面給予肯定和鼓勵(lì)，指出不正確的地方及如何改善，并對(duì)專(zhuān)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，啟發(fā)帶教老師和實(shí)習(xí)生思考，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。
6、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生以護(hù)理對(duì)象為中心，初步運(yùn)用護(hù)理程序，收集病人資料，分析和診斷其存在的和潛在的護(hù)理問(wèn)題，制定護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施護(hù)理措施，并進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)生在每病區(qū)實(shí)習(xí)期間至少要完成1份護(hù)理計(jì)劃。
7、要求實(shí)習(xí)生掌握規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理，熟悉各科專(zhuān)科護(hù)理基本操作技能。護(hù)生在各病區(qū)實(shí)習(xí)，護(hù)理操作由護(hù)士長(zhǎng)指定的帶教老師帶教，帶教老師對(duì)本病區(qū)常用護(hù)理技能進(jìn)行示范，并且每周為護(hù)生舉辦1～2次科內(nèi)小講課。
8、要求實(shí)習(xí)生掌握對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病病情和常用藥物療效、反應(yīng)的觀察監(jiān)護(hù)潛力。
1)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生用心主動(dòng)參加各科室急危重癥病人的搶救工作，學(xué)會(huì)初步的應(yīng)急處理和配合搶救工作。
2)要求實(shí)習(xí)生熟練掌握健康教育的常用方法與相關(guān)資料，針對(duì)不一樣病人的不一樣階段健康問(wèn)題進(jìn)行健康教育，并能到達(dá)健康教育的效果。
3)護(hù)理實(shí)習(xí)生應(yīng)具備良好的人際溝通潛力，與病人極其家屬、醫(yī)院工作人員及同學(xué)持續(xù)良好的人際關(guān)系，并能團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生初步運(yùn)用護(hù)理管理知識(shí)，協(xié)助帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)病區(qū)進(jìn)行相關(guān)的管理。
5)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間要堅(jiān)持自學(xué)，鞏固已學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并與臨床實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)掌握臨床護(hù)理新知識(shí)、新技能。
6)實(shí)習(xí)生應(yīng)堅(jiān)持鍛煉身體，具有健康的'體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，做到身心健康，為順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
9、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定
1)每位實(shí)習(xí)生結(jié)束內(nèi)、外科實(shí)習(xí)前護(hù)理部安排統(tǒng)一考核并進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，資料包括內(nèi)科或者外科的各項(xiàng)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
2)每位實(shí)習(xí)生結(jié)束各病區(qū)實(shí)習(xí)前務(wù)必進(jìn)行有關(guān)理論知識(shí)和操作技能的考核，帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)日志進(jìn)行查閱，給予指導(dǎo)性的意見(jiàn)。考核不合格者要補(bǔ)該病區(qū)的實(shí)習(xí)資料。個(gè)人做好實(shí)習(xí)日志的記錄和自我小結(jié)，將實(shí)習(xí)資料完成狀況、主要收獲和存在問(wèn)題填寫(xiě)在實(shí)習(xí)手冊(cè)上，由帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生從儀表著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、無(wú)菌觀念、基礎(chǔ)理論、操作潛力、健康教育潛力等方面進(jìn)行量化評(píng)分，，由護(hù)士長(zhǎng)簽署意見(jiàn)交還實(shí)習(xí)生，使實(shí)習(xí)生能夠及時(shí)了解自我的不足，不斷改正，不斷提高。
10、動(dòng)態(tài)教學(xué)評(píng)價(jià)
實(shí)習(xí)期間和實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們召開(kāi)實(shí)習(xí)生和教學(xué)組長(zhǎng)座談會(huì)及教學(xué)小結(jié)會(huì)，廣泛征求實(shí)習(xí)生和帶教老師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和推薦，不斷改善和完善護(hù)理教學(xué)。護(hù)理部定期下科室檢查帶教落實(shí)狀況，了解實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)需求和工作表現(xiàn)等，各科教學(xué)組長(zhǎng)在實(shí)習(xí)生出科前召開(kāi)總結(jié)會(huì)，收集學(xué)生對(duì)科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖?jiàn)與推薦，指出實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，提出改善的方法和努力方向，促進(jìn)教與學(xué)質(zhì)量的提高。
護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃3
一、護(hù)生的培養(yǎng)
1.培訓(xùn)的目的是加深對(duì)相關(guān)理論的理解，熟悉手術(shù)室各級(jí)人員的職責(zé)和通則以及無(wú)菌技術(shù)的要求，按照教學(xué)大綱完成四周的`實(shí)習(xí)。
2.訓(xùn)練方法
(1)由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師小講課，內(nèi)容從手術(shù)室制度、環(huán)境和要求到具體操作規(guī)范。
(2)跟隨帶教老師當(dāng)巡回洗手護(hù)士，熟悉環(huán)境，掌握各種操作規(guī)程。
(3)在老師的指導(dǎo)下，參與中小型運(yùn)營(yíng)的合作。
3、理論考試和操作考核
(1)理論考試由護(hù)士長(zhǎng)為手術(shù)室基礎(chǔ)理論考試做準(zhǔn)備，如無(wú)菌、消毒、滅菌等概念。
(2)洗手、穿無(wú)菌衣服、戴無(wú)菌手套、傳輸設(shè)備等基本技能考核。
(3)理論考試和技能考核在實(shí)習(xí)最后一周進(jìn)行，征求教師意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
二、新畢業(yè)護(hù)士的培訓(xùn)
1、崗位培訓(xùn)一年；培訓(xùn)的目的是使新護(hù)士在一年內(nèi)全面提高思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
3、護(hù)士長(zhǎng)定期檢查工作指標(biāo)完成情況，如操作和理論定期考核，每年不少于三次。定期檢查筆記，上臺(tái)洗手，配合巡視操作次數(shù)，每月護(hù)理工作總結(jié)檢查扣分情況，作為過(guò)去一年工作業(yè)績(jī)和各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)的總結(jié)，并向護(hù)理部匯報(bào)。
三、護(hù)士的培訓(xùn)
1.護(hù)士的培訓(xùn)要求是畢業(yè)后1~5年。他們工作熱情高，接受能力強(qiáng)，應(yīng)盡快創(chuàng)造條件，使其達(dá)到晉升更高職稱(chēng)的水平。
2、每年考試考核不少于2次理論考試和操作考核，由護(hù)士長(zhǎng)制定標(biāo)準(zhǔn)并準(zhǔn)備試卷。晉升護(hù)士前，基本護(hù)理技能考試成績(jī)要達(dá)標(biāo)。
四、護(hù)士的培訓(xùn)
1、負(fù)責(zé)本科人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)管理，指導(dǎo)和幫助護(hù)士學(xué)習(xí)本科業(yè)務(wù)知識(shí)。
2.負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)儀器設(shè)備的使用和指導(dǎo)。
3.高級(jí)護(hù)士負(fù)責(zé)教學(xué)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士的工作。
4、寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，年底寫(xiě)專(zhuān)業(yè)總結(jié)。
五、負(fù)責(zé)護(hù)士培訓(xùn)
1、擔(dān)任教師或教學(xué)組長(zhǎng)。
2.兼職質(zhì)控護(hù)士。
3.寫(xiě)專(zhuān)題論文，每年寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié)，包括專(zhuān)題新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開(kāi)發(fā)和新課題的研究。
護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃4
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的一個(gè)重要階段，是護(hù)生將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，順利走上工作崗位的必要途徑。結(jié)合本科室具體狀況，我作為專(zhuān)業(yè)帶教組長(zhǎng)，對(duì)自我制定的帶教計(jì)劃如下：
1、熱情接待每一位新入科的護(hù)生，詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入主角。
2、運(yùn)用自我良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練的操作技能、扎實(shí)的.理論基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無(wú)保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能，又掌握老年科專(zhuān)科護(hù)理的特點(diǎn)，發(fā)揮作用我作為專(zhuān)科護(hù)士的特長(zhǎng)。
3、經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，期望學(xué)習(xí)哪些專(zhuān)科技術(shù)，以便有的放矢的開(kāi)展帶教工作。因?yàn)樗齻儾簧俣际峭獾厝�，在關(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動(dòng)態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問(wèn)題，讓她們有家的感覺(jué)。
4、教會(huì)護(hù)生操作中如何評(píng)估，操作過(guò)程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強(qiáng)調(diào)無(wú)菌技術(shù)原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)原則，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。
5、每周認(rèn)真閱讀護(hù)生周記，對(duì)不正確之處及時(shí)指出并簽名，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象及表現(xiàn)出色著及時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)交流，以便護(hù)長(zhǎng)及時(shí)了解護(hù)生狀況，對(duì)帶教工作作出指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。
6、認(rèn)真對(duì)專(zhuān)科理論知識(shí)帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課資料，結(jié)合臨床實(shí)際病例，時(shí)光不少與30分鐘，講完后給出問(wèn)題和提問(wèn)時(shí)光，既有利于加深大家對(duì)講課資料理解，又實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家用心性。
7、認(rèn)真完成對(duì)護(hù)生進(jìn)行兩項(xiàng)操作考核，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，事實(shí)求是的寫(xiě)上出科評(píng)語(yǔ)與護(hù)理部護(hù)生反饋表，交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。
8、著重加強(qiáng)護(hù)生對(duì)職責(zé)護(hù)理的學(xué)習(xí)，使護(hù)生掌握對(duì)病人身心健康，實(shí)施全面系統(tǒng)、整體的護(hù)理方法使護(hù)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。透過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，提高護(hù)理技能，以到達(dá)德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生順利走上工作崗位的重要階段。這個(gè)階段是承前啟后的階段。透過(guò)臨床實(shí)習(xí)，可提高護(hù)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循和落實(shí)院長(zhǎng)的“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，“以病人為中心”的服務(wù)理念，以醫(yī)療安全為目標(biāo)，預(yù)防為主，強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理和質(zhì)量責(zé)任，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)護(hù)理，提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
二、工作目標(biāo)
健全護(hù)理“質(zhì)量、安全、服務(wù)”等項(xiàng)管理制度，各項(xiàng)工作做到制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。
強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。
堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)原則，使護(hù)理服務(wù)更貼近群眾，貼近社會(huì)，不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的醫(yī)療服務(wù)需求，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效益。
三、工作指標(biāo)
1、護(hù)理人員三基水平平均分≥85分
2、護(hù)理技術(shù)操作合格率≥90
3、基礎(chǔ)護(hù)理合格率≥90
4、特護(hù)、一級(jí)護(hù)理合格率≥90
5、五種護(hù)理表格書(shū)寫(xiě)合格率≥90
6、急救物品完好率≥100
7、常規(guī)器械消毒滅菌合格率≥100
8、年考核合格率≥95
9、整體護(hù)理開(kāi)展病房數(shù)100
10、每年完成本院護(hù)理新業(yè)務(wù)，新技術(shù)≥2項(xiàng)
11、護(hù)理人員培訓(xùn)率達(dá)100，護(hù)理人員繼續(xù)教育學(xué)分或?qū)W時(shí)達(dá)到規(guī)定要求。
12、每年在地(市)以上學(xué)術(shù)會(huì)議或刊物上交流，發(fā)表論文≥2篇
13、年褥瘡發(fā)生次數(shù)0
14、護(hù)理嚴(yán)重差錯(cuò)發(fā)生次數(shù)0
15、年護(hù)理事故發(fā)生次數(shù)0
16、病人對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿(mǎn)意率≥96
17、年工作計(jì)劃完成率達(dá)≥90
四、工作措施
(一)人員管理
1、在護(hù)理人員配置上，力爭(zhēng)保持實(shí)際住院床位與病房護(hù)士比達(dá)到1：0.4，以保證護(hù)理工作質(zhì)量，其它特殊情況按實(shí)際工作量盡可能在院內(nèi)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時(shí)要避免造成護(hù)理資源的浪費(fèi)。
2、努力爭(zhēng)取逐步做到分層次使用護(hù)士：
①力爭(zhēng)得到院領(lǐng)導(dǎo)的支持，護(hù)士盡可能減少承擔(dān)非護(hù)理工作，如，記賬、配口服藥等;
�、谏钭o(hù)理(幫助進(jìn)食、翻身、護(hù)送病人檢查)主要由助理護(hù)士完成，注冊(cè)護(hù)士應(yīng)做好指導(dǎo)工作;
�、壑鞴茏o(hù)師、護(hù)師在完成本班工作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)承擔(dān)質(zhì)控、帶教、講課、制訂護(hù)理計(jì)劃、科研等工作;
�、芰硗膺�應(yīng)注意把病人滿(mǎn)意的護(hù)理骨干力量用到臨床第一線(xiàn)，有什么樣的質(zhì)量上什么樣的崗，如，靜脈穿刺技術(shù)好的護(hù)士，可以考慮安排治療班，以保障護(hù)理服務(wù)的“優(yōu)質(zhì)”，充分調(diào)動(dòng)護(hù)理人員工作學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
3、對(duì)各級(jí)人員進(jìn)行培訓(xùn)、考評(píng)，護(hù)理部、各科室同時(shí)做好護(hù)士技術(shù)檔案的管理工作。
4、實(shí)行人性化管理，關(guān)心、尊重和激勵(lì)護(hù)理人員，如，建立護(hù)理部主任與護(hù)理人員談話(huà)制度，對(duì)每一個(gè)長(zhǎng)休(1個(gè)月以上)護(hù)士(產(chǎn)、病、事、休)上班前、對(duì)發(fā)生差錯(cuò)、被投訴的護(hù)士，護(hù)理部與其本人溝通，要了解護(hù)士，調(diào)整心理，減輕壓力，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性。
5、做好護(hù)士長(zhǎng)管理工作的檢查、監(jiān)督，要求護(hù)士長(zhǎng)以表格的形式反映日常主要工作情況。
(二)質(zhì)量管理
(1)不斷完善制度根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，結(jié)合臨床實(shí)踐，不斷完善質(zhì)控制度，修訂護(hù)理人員考核細(xì)則，進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如，病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、分級(jí)護(hù)理、消毒隔離工作、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)，供應(yīng)室、手術(shù)室、門(mén)診以及口腔科護(hù)理質(zhì)量等。
(2)加大落實(shí)、督促、檢查力度，注意對(duì)護(hù)士操作流程質(zhì)量的督查。抓好三級(jí)質(zhì)控管理，按要求開(kāi)展質(zhì)控活動(dòng)，明確分工，責(zé)任到人，做到人人參與，層層管理，共同把關(guān)，確保質(zhì)量。有檢查記錄、分析、評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施。
(3)落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)夜查房、節(jié)假日、周日查房制度。
(4)質(zhì)控問(wèn)題討論分析、總結(jié)反饋各級(jí)質(zhì)控檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)向當(dāng)班護(hù)士和護(hù)士長(zhǎng)反饋，護(hù)士長(zhǎng)每周小結(jié)一次，在科室周會(huì)上通報(bào);護(hù)理部每月質(zhì)控小結(jié)評(píng)分一次，在護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)上通報(bào)，分析產(chǎn)生原因，提出解決辦法。并通過(guò)護(hù)理簡(jiǎn)訊通報(bào)全院。護(hù)士對(duì)存在存在問(wèn)題和改進(jìn)措施的知曉率達(dá)100。
(5)要求護(hù)理措施完成率達(dá)90以上，以保證護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)工作的有效性。
(6)完善護(hù)理質(zhì)控管理委員會(huì)制度，職責(zé)，每季度召開(kāi)會(huì)議，對(duì)護(hù)理存在的疑難問(wèn)題進(jìn)行討論、分析、拿出有效的整改措施。
(三)安全管理
(1)醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)、討論和專(zhuān)題講座，以提高護(hù)理人員的法律意識(shí)，依法從護(hù)，保護(hù)病人及護(hù)士的.自身合法權(quán)力。
(2)護(hù)理缺陷管理，堅(jiān)持嚴(yán)格督查各工作質(zhì)量環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)采取措施，使護(hù)理差錯(cuò)事故消滅在萌芽狀態(tài)。護(hù)理部統(tǒng)一規(guī)范護(hù)理缺陷差錯(cuò)事故記錄本，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄(內(nèi)容包括：時(shí)間、當(dāng)事人、事情經(jīng)過(guò)、結(jié)果、定性、原因分析討論、改進(jìn)措施)。
(3)嚴(yán)格質(zhì)控各項(xiàng)規(guī)章制度及護(hù)理操作規(guī)程，嚴(yán)格“查對(duì)”制度，急救藥品、物品管理制度，損傷性治療或檢查的告知義務(wù)的實(shí)施，由護(hù)理部制定護(hù)理安全專(zhuān)項(xiàng)檢查內(nèi)容，各層管理人員定期和不定期督查，查隱患、定措施、促改進(jìn)。
(4)感染控制管理(詳見(jiàn)感染管理計(jì)劃)
(四)業(yè)務(wù)管理
1、進(jìn)一步深化整體護(hù)理理念，以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向，注重個(gè)性化服務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范健康教育制度，流程，確保措施的有效性。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)查房效果，護(hù)理部組織全院護(hù)理業(yè)務(wù)查房每季度1次，各科室每月組織1次，對(duì)危重疑難病例、特殊病例、特別護(hù)理問(wèn)題、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)進(jìn)行討論分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高護(hù)士的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、引導(dǎo)護(hù)理人員對(duì)護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目的了解，鼓勵(lì)護(hù)理人員參加護(hù)理科研，積極積累資料，撰寫(xiě)護(hù)理論文，并鼓勵(lì)積極投稿。要求護(hù)師以上職稱(chēng)者每年至少完成1編論文。
4、在職培訓(xùn)(院內(nèi)護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃附后)
(1)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求：全院每季度組織1～2次護(hù)理大課，各科室每月組織1次小講課，每周晨會(huì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1次，有記錄、有講稿。
(2)護(hù)理理論培訓(xùn)內(nèi)容：護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、各項(xiàng)工作制度、工作流程、“三基”護(hù)理知識(shí)，應(yīng)急預(yù)案、同時(shí)注意開(kāi)展目標(biāo)明確的業(yè)務(wù)培訓(xùn)以“缺什么學(xué)什么”、“有什么實(shí)際問(wèn)題就講什么內(nèi)容”強(qiáng)化護(hù)理學(xué)習(xí)效果。
(3)護(hù)理技能培訓(xùn)重點(diǎn)：
a、二十五項(xiàng)護(hù)理操作的規(guī)范化培訓(xùn)，特別做好新員工及年輕護(hù)士的培訓(xùn);
b、常用急救技能;
c、健康教育中涉及的康復(fù)技巧和技術(shù)。
(4)院外短期培訓(xùn)：安排外科、急診科二名護(hù)理人員，參加急癥急救知識(shí)短期培訓(xùn)。
(5)選派護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以不斷增進(jìn)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)，以帶動(dòng)護(hù)理質(zhì)量的提高。
(6)力爭(zhēng)得到院長(zhǎng)的支持，建立和完善電教室，請(qǐng)?jiān)和庾o(hù)理專(zhuān)家到本院進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)專(zhuān)題講座2～3次。
(7)鼓勵(lì)護(hù)理人員在職繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)考試等方法提高學(xué)歷，提高知識(shí)層次，改善護(hù)理隊(duì)伍智能結(jié)構(gòu)。
(五)護(hù)理教學(xué)管理(詳見(jiàn)護(hù)理教學(xué)計(jì)劃)
五、各季度工作重點(diǎn)
第一季度工作重點(diǎn)
1、20xx年護(hù)理工作總結(jié)匯報(bào)。布置20xx年護(hù)理工作計(jì)劃。
2、院內(nèi)通報(bào)20xx年市衛(wèi)生局醫(yī)療服務(wù)整體質(zhì)量檢查評(píng)估護(hù)理情況，問(wèn)題分析、總結(jié)，制定整改措施。
3、組織學(xué)習(xí)貫徹各項(xiàng)規(guī)章制度及有關(guān)條文、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
4、護(hù)理新項(xiàng)目、新技術(shù)課題申報(bào)。
5、春節(jié)前各項(xiàng)工作準(zhǔn)備、督查，春節(jié)期間查房工作的落實(shí)，確保節(jié)日期間護(hù)理工作安全。
6、舉辦護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)班，護(hù)理業(yè)務(wù)課及護(hù)理業(yè)務(wù)查房安排。
7、護(hù)理人員操作考核，理論考試。
8、護(hù)理質(zhì)控活動(dòng)。
9、護(hù)理滿(mǎn)意度調(diào)查。
10、護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議，護(hù)理質(zhì)控委員會(huì)會(huì)議安排，質(zhì)控總結(jié)、分析、反饋。
11、實(shí)習(xí)護(hù)士考核鑒定，教學(xué)工作總結(jié)、評(píng)估。
第二季度工作重點(diǎn)
1、“護(hù)士節(jié)“慶�；顒�(dòng)安排。
2、舉辦護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)班，護(hù)理業(yè)務(wù)課及護(hù)理業(yè)務(wù)查房安排。
3、護(hù)理人員“三基”理論考試、考核。
4、護(hù)理質(zhì)控活動(dòng)。
5、護(hù)理滿(mǎn)意度調(diào)查。
6、“五一”節(jié)前各項(xiàng)工作準(zhǔn)備、督查、節(jié)日期間護(hù)理查房工作的落實(shí)。
7、護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議，護(hù)理質(zhì)控委員會(huì)會(huì)議安排，質(zhì)控總結(jié)、分析、反饋。
第三季度工作重點(diǎn)
1、實(shí)習(xí)護(hù)士崗前培訓(xùn)及教學(xué)工作安排。
2、護(hù)理業(yè)務(wù)課、護(hù)理業(yè)務(wù)查房安排。
3、舉辦急救知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)二期。
4、護(hù)理人員“應(yīng)急預(yù)案、質(zhì)量關(guān)鍵流程”考試考核
5、“國(guó)慶節(jié)”前各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。
6、護(hù)理質(zhì)控活動(dòng)
7、護(hù)理滿(mǎn)意度調(diào)查。
8、護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議，護(hù)理質(zhì)控委員會(huì)會(huì)議安排，質(zhì)控總結(jié)、分析、反饋。
9、護(hù)理質(zhì)控委員會(huì)會(huì)議安排，
第四季度工作重點(diǎn)
1、“國(guó)慶節(jié)”前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，節(jié)日期間護(hù)理查房工作的落實(shí)。
2、護(hù)理人員法律、法規(guī)、工作制度、應(yīng)急預(yù)案相關(guān)知識(shí)考試考核。
3、護(hù)理業(yè)務(wù)課及護(hù)理業(yè)務(wù)查房安排。
4、護(hù)理滿(mǎn)意度調(diào)查。
5、護(hù)理質(zhì)控活動(dòng)。
6、護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議，質(zhì)控總結(jié)、分析、反饋。
7、護(hù)理人員個(gè)人總結(jié)。
8、本年度護(hù)理工作總結(jié)及下年度護(hù)理工作計(jì)劃。
9、做好迎接年終醫(yī)療服務(wù)整體質(zhì)量檢查評(píng)估的各項(xiàng)工作。
護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃6
1、強(qiáng)調(diào)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)與傷感、責(zé)任感和同情心。
2.進(jìn)一步鞏固外科學(xué)的理論知識(shí)。
3.體驗(yàn)并熟悉整形外科的臨床醫(yī)療工作。掌握整形外科常見(jiàn)疾病的診療常規(guī)。
4.熟悉整形外科常見(jiàn)的臨床操作。
具體計(jì)劃
1、對(duì)于每一批進(jìn)入教育系的學(xué)生來(lái)說(shuō)，著眼于本科工作的意義和艱巨的`復(fù)雜性和特殊性，要求學(xué)生有必要的心理準(zhǔn)備。
2.規(guī)范手術(shù)史書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格控制各級(jí)醫(yī)師，由專(zhuān)職教學(xué)教師定期抽查。至少要從經(jīng)濟(jì)上復(fù)制五大病歷，通過(guò)考核才能通過(guò)，不合格的病歷堅(jiān)決修改或重寫(xiě)，直到通過(guò)考核。
3、嚴(yán)格遵守?zé)o菌觀念，在第一周由老師帶學(xué)生完成換藥等常見(jiàn)操作，老師要充分注意學(xué)生進(jìn)行的各種臨床操作。
4.主治醫(yī)生上周做了新知識(shí)新技術(shù)講座，每?jī)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)查房，每月給(副)主任醫(yī)師做一次專(zhuān)題講座。時(shí)間由科教辦公室確定。
5.老師主動(dòng)帶學(xué)生進(jìn)行消毒、鋪毛巾、切開(kāi)、打結(jié)皮膚等簡(jiǎn)單操作。
6.入學(xué)考試通過(guò)詢(xún)問(wèn)書(shū)寫(xiě)病史、體檢、口試的標(biāo)準(zhǔn)步驟進(jìn)行
護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃7
一、目標(biāo)：
理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，逐步掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，能夠獨(dú)立做護(hù)士工作，在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)立思考，樹(shù)立“以病人為中心”的良好護(hù)士素質(zhì)，成為德智體全面發(fā)展的合格“白衣天使”。
二、教學(xué)要求：
1.讓教師和學(xué)生都有一個(gè)明確的“教”和“學(xué)”的目標(biāo)和要求。
2.安排具有護(hù)士以上職稱(chēng)或者從事臨床護(hù)理工作三年以上并具有一定臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)業(yè)資格的高級(jí)護(hù)士擔(dān)任教學(xué)教師。
3.要求教師首先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，因材施教，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。
4.嚴(yán)格管理，要求教師以身作則，言傳身教，看也不看就放手，嚴(yán)格考試，并記錄成績(jī)方可離校。
5.由于患者知情同意權(quán)意識(shí)的逐漸普及，以及衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合發(fā)布的'《醫(yī)學(xué)教育臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》的正式實(shí)施，實(shí)習(xí)生進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)操作必須獲得患者的同意。
作為教師，學(xué)生應(yīng)該受到更嚴(yán)格的管理。
1.加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理培訓(xùn)，獨(dú)立完成靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧、臥床病人的常規(guī)護(hù)理。在這些基本操作中培養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
2.組織學(xué)生骨科常規(guī)護(hù)理的理論知識(shí)，嚴(yán)格開(kāi)展實(shí)踐案例查房教學(xué)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，深化學(xué)生臨床護(hù)理知識(shí)。
3.使學(xué)生了解整體護(hù)理，掌握分級(jí)護(hù)理制度、消毒滅菌方法和管理制度，增強(qiáng)無(wú)菌操作理念和感官控制知識(shí)。
4.安排一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)日，講解一些學(xué)生過(guò)去難以接觸到的本科所有疾病，讓學(xué)生全面系統(tǒng)地了解骨科各種疾病的護(hù)理。
5，教學(xué)互動(dòng)，及時(shí)向?qū)W生了解教學(xué)中的不足，及時(shí)糾正
護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃8
護(hù)理工作在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中，有著無(wú)可替代的作用，這就給護(hù)理工作人員提出了更高的要求。護(hù)士的基本任務(wù)是：為病人增進(jìn)健康、預(yù)防疾病、及早康復(fù)、回歸社會(huì)提供各種醫(yī)療服務(wù)。在日常工作中，護(hù)士針對(duì)病人病情、需求，制定、實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，提供適合病人需求的護(hù)理環(huán)境及護(hù)理措施，對(duì)治療疾病起積極的作用。一名優(yōu)秀的護(hù)士，除了要有熟練護(hù)理理論知識(shí)，精諶的技術(shù)技能外，還必須具備有良好的職業(yè)道德、品質(zhì)修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)等。因此，在護(hù)理管理中提高護(hù)士素質(zhì)是重要環(huán)節(jié)。只有提高護(hù)士的素質(zhì)，才能更好的高效率地完成護(hù)理工作。
在這條艱辛的路上，從開(kāi)始進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅來(lái)自一起實(shí)士的護(hù)士，更多的卻是來(lái)自自己，作為一個(gè)大專(zhuān)生的我和那些一起實(shí)習(xí)的來(lái)自長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院、懷化醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來(lái)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以，我只有在實(shí)習(xí)期間通過(guò)自己的努力來(lái)使我不落后，不被蓬勃發(fā)展的社會(huì)所淘汰。
我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱(chēng)及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。
在這XX年里，我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護(hù)士，努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人，努力做到耐心細(xì)致而不急躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易見(jiàn)人的.年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。
在明年的工作中，我要做到以下幾點(diǎn)：
一、樹(shù)立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。因此，如何滿(mǎn)足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護(hù)理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在，其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境，耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)�？傊磺幸圆∪藶橹行�，病人滿(mǎn)意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。
二、嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故。
三、做到“四勤”人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)�！八那凇笔紫纫矍�，就是要善于觀察。
〈1〕認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排和計(jì)劃性。
〈2〕觀察各項(xiàng)護(hù)理操作流程和具體操作手法，這些知識(shí)只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
〈3〕要勤觀察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。再則就是要口勤，求學(xué)知識(shí)要勤鉆好問(wèn)，安扶病人主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、耐心解釋。護(hù)患關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞主要取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松很多。另外最重要的還是要手勤、腳勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂(lè)于干活、主動(dòng)做事。
1、如果我是負(fù)責(zé)治療工作的護(hù)士，操作前應(yīng)著裝整齊、洗手、修剪指甲、操作時(shí)戴口罩。
2、備齊各種治療用品、藥品，并有標(biāo)志，做好分類(lèi)存放，保證無(wú)過(guò)期失效，每日清點(diǎn)，認(rèn)真交接班。
3、負(fù)責(zé)長(zhǎng)期、臨時(shí)的靜脈輸液、輸血、肌肉注射等治療的準(zhǔn)備工作。操作中要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程。
4、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，按時(shí)執(zhí)行日程、周程。
5、及時(shí)、正確執(zhí)行醫(yī)囑，做到三查七對(duì)。長(zhǎng)期醫(yī)囑要按時(shí)執(zhí)行，臨時(shí)醫(yī)囑要及時(shí)執(zhí)行，搶救病人時(shí)，執(zhí)行醫(yī)囑要迅速、及時(shí)。
6、用過(guò)的輸液器：注射器等，需經(jīng)初步消毒后方可送供應(yīng)室。
7、做好醫(yī)用垃圾的分類(lèi)處理。
8、督促檢查工作人員嚴(yán)格執(zhí)行治療室制度。
9、保持治療室的清潔、衛(wèi)生、整潔并做好保潔工作。
四、如果我是早班我就會(huì)做到以下幾點(diǎn)
1、提前30分鐘接班，接好護(hù)理用品。
2、跟著帶教老師協(xié)助小組護(hù)士工作，如：普查體溫、測(cè)血壓、測(cè)血糖、做理療、巡回液體等。
3、跟著帶教老師負(fù)責(zé)全病區(qū)病人的治療、護(hù)理工作，做好與責(zé)任護(hù)士的交接工作。
4、跟著帶教老師負(fù)責(zé)到相關(guān)部門(mén)聯(lián)系維修出故障的各種醫(yī)療器械。
5、及時(shí)檢查、更換氧氣。
6、保持辦公室的清潔、衛(wèi)生、整齊。在實(shí)習(xí)中嚴(yán)格要求自己做到不早退，不遲到，不曠工，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度。
護(hù)士的工作是繁忙、勞累的，但同時(shí)又總之，護(hù)理工作是是神圣的，它神圣的告訴我∶除人類(lèi)之痛苦，助健康之完美。我既然選擇了這個(gè)行業(yè)，我就會(huì)醫(yī)學(xué)事業(yè)做奉獻(xiàn)，做一名真正的“白衣天使”。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。
護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃9
眨眼之間一年就過(guò)去了，在這一年里我的工作存在很多不足，在新的一年里，我決定要做到以下幾點(diǎn)：
一、在科護(hù)士長(zhǎng)(護(hù)理部主任)領(lǐng)導(dǎo)和科主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)下負(fù)責(zé)病區(qū)護(hù)理行政及業(yè)務(wù)管理。根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計(jì)劃，制定本病區(qū)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。
二、負(fù)責(zé)實(shí)施病區(qū)的科學(xué)管理，包括護(hù)理人員的合理分工、科學(xué)排班;檢查落實(shí)各項(xiàng)管理制度;各種儀器、設(shè)備、藥品、布類(lèi)、家具管理;護(hù)理員、衛(wèi)生員的.業(yè)務(wù)管理等。均達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化要求。保持病區(qū)環(huán)境整潔、安靜、舒適、安全、美觀。
三、遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，護(hù)理常規(guī)和中、西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。定期檢查基礎(chǔ)護(hù)理、分級(jí)護(hù)理及危重患者護(hù)理的執(zhí)行情況，進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量考核，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。
四、全面掌握本病區(qū)護(hù)理工作情況與患者動(dòng)態(tài)。參與重點(diǎn)患者的床頭交班;參加并指導(dǎo)危重、大手術(shù)及搶救患者的護(hù)理，突出辨證施護(hù)，并檢查護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及措施落實(shí)情況。
五、隨同科主任查房，參加科內(nèi)會(huì)議及大手術(shù)、新開(kāi)展手術(shù)的術(shù)前討論，疑難病例與死亡病例討論。
六、組織落實(shí)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與技術(shù)訓(xùn)練，檢查指導(dǎo)護(hù)理人員做好健康宣教工作，努力提高護(hù)理質(zhì)量與服務(wù)水平。
護(hù)士工作是苦中作樂(lè)，有淚水也有喜悅，既然我選擇了這個(gè)行業(yè)，我就一定會(huì)做好“白衣天使”，讓每個(gè)病人都能戰(zhàn)勝病魔，高效的完成護(hù)理工作。
護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃10
一、實(shí)習(xí)要求：
1、實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從帶教老師的安排。
2.如果不能上班求助，必須提前向護(hù)理部和護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假，辦理請(qǐng)假手續(xù)后才能休假。
3.尊重老師，認(rèn)真執(zhí)行各種操作套路，未經(jīng)允許不得進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習(xí)資格。
4、必須服從部門(mén)安排，按時(shí)參加部門(mén)組織的講座和各種活動(dòng)。
5.要求教師放開(kāi)各種診療操作，因教師教學(xué)不認(rèn)真造成的.失誤和事故由教師負(fù)責(zé)，取消其教學(xué)資格。
二、具體安排：
第一周：
1、熟悉病房環(huán)境，介紹病房醫(yī)療護(hù)理工作制度及相關(guān)要求。
2、掌握病人出院護(hù)理。
3.掌握鋪床方法，生命體征的測(cè)量和記錄，體溫單的繪制。
第2周：
1、掌握每個(gè)班的職責(zé)。
2、了解病歷書(shū)寫(xiě)的原則和方法。了解各種疾病的治療和護(hù)理措施，掌握病人入院教育和健康指導(dǎo)的方法。
3、熟悉腦外科、骨外科、泌尿外科疾病的護(hù)理常規(guī)，熟悉危重患者的接診和搶救程序。
4.掌握各種無(wú)菌技術(shù)的操作原理，嚴(yán)格執(zhí)行“三檢七對(duì)一注意”。
5、掌握各種消毒劑、皮試液的配制濃度和方法、皮試結(jié)果判斷、過(guò)敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。
6、掌握各種標(biāo)本保存方法及注意事項(xiàng)。
第3周：
1、熟悉各種專(zhuān)科疾病的術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后護(hù)理。
2.掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重癥病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。
3、掌握術(shù)前皮膚準(zhǔn)備、清潔灌腸方法及注意事項(xiàng)。
第四周：
1、征求實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)本科教學(xué)工作的意見(jiàn)。
2.對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論答題和技術(shù)操作考核。
3.填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。
三、講座：
1.揚(yáng)聲器：
2.講座內(nèi)容：
(1)神經(jīng)外科病情觀察。
(2)骨科疾病護(hù)理常規(guī)。
(3)常規(guī)術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后護(hù)理。
(4)泌尿系統(tǒng)疾病的常規(guī)護(hù)理。
護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃11
臨床實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是：是學(xué)生在實(shí)踐中得到基本技能，基本操作的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)一步熟練掌握護(hù)理操作技能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想觀點(diǎn)，成為素質(zhì)全面的合格護(hù)理人才。根據(jù)護(hù)理部的畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合我科護(hù)理工作的實(shí)際情況，特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃如下：
一、目標(biāo)
1、護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)達(dá)100%
2、小講課每批學(xué)生授課一次，培訓(xùn)率達(dá)100%
3、教學(xué)查房每批學(xué)生一次，培訓(xùn)率達(dá)100%
4、科室每月每次教學(xué)質(zhì)量檢查二次，均達(dá)90分以上，達(dá)標(biāo)率100%
5、學(xué)生出科理論考試達(dá)80分以上，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，操作考試達(dá)90分以上，達(dá)標(biāo)率100%
6、學(xué)生均為帶教老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，達(dá)到95分以上，達(dá)標(biāo)率100%
二、實(shí)習(xí)安排
總時(shí)間是根據(jù)護(hù)理部畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)安排。詳細(xì)見(jiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、掌握我科基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)及熟悉我科各疾病的護(hù)理常規(guī)。
2、掌握我科常見(jiàn)病的臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、防治原則及護(hù)理要點(diǎn)。
3、熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內(nèi)科急癥的臨床表現(xiàn)、搶救措施及護(hù)理要點(diǎn)。
4、悉科本科室常用診療技術(shù)的護(hù)理：無(wú)痛胃鏡、無(wú)痛腸鏡、纖維支氣管鏡的治療、護(hù)理、病情觀察、搶救配合。
5、掌握本科室危重、急癥、疑難病人的處理原則，掌握各項(xiàng)搶救技術(shù)，如電除顫、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等。
6、熟悉各種常用、搶救儀器的維護(hù)、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài)，隨時(shí)投入搶救工作。
7、掌握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。
8、熟練掌握各種標(biāo)本的采集方法及各種化驗(yàn)的正常值。
9、能應(yīng)用的基本理論知識(shí)和臨床基本技能，對(duì)本科室科常見(jiàn)病制訂出切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃。并能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ω骺瞥Ｒ?jiàn)病進(jìn)行整體護(hù)理。
10、掌握本科室科各種護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和要求。
11、掌握本科室常見(jiàn)疾病的健康教育的內(nèi)容。
12、了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等。
四、帶教要求及活動(dòng)安排
1、成立教學(xué)管理組織，科室指定高年資或有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士作為帶教老師，教學(xué)管理組根據(jù)護(hù)理部的教學(xué)計(jì)劃制定本科室的教學(xué)計(jì)劃。
2、科室每月進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo)，具體由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)管理組成員負(fù)責(zé)，了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況，聽(tīng)取帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)，協(xié)助解決帶教過(guò)程中出現(xiàn)的.問(wèn)題。
3、入科介紹：實(shí)習(xí)生入科后，應(yīng)由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行入科介紹科室概況、環(huán)境、規(guī)章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責(zé)、專(zhuān)科護(hù)理、安全措施要求等，幫助學(xué)生盡快熟悉科室的工作環(huán)境和專(zhuān)科護(hù)理特點(diǎn)。
4、科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師、護(hù)師或優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)行帶教，每位老師帶教一名實(shí)習(xí)生，以保證帶教質(zhì)量。
5、操作技能：每批次組織操作培訓(xùn)，結(jié)合科室護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)臨床典型病例和實(shí)習(xí)生在臨床工作中存在的問(wèn)題由帶教老師隨時(shí)講解，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和操作示范。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每批次安排業(yè)務(wù)講座一次，由教學(xué)管理組制訂專(zhuān)科業(yè)務(wù)講座計(jì)劃。
7、護(hù)理查房：每批次組織教學(xué)查房一次，選擇典型病例，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生獨(dú)立收集資料，進(jìn)行評(píng)估，制定護(hù)理計(jì)劃，并對(duì)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
8、每批次學(xué)生在科室實(shí)習(xí)期間完成1份護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)：包括護(hù)理記錄（危重或術(shù)后病人）1份、體溫單1張，有老師修改。
9、科室每月組織2次教學(xué)質(zhì)量檢查，并及時(shí)反饋檢查存在問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
10、每批實(shí)習(xí)生出科前護(hù)士長(zhǎng)或總帶教老師必須召開(kāi)實(shí)習(xí)小結(jié)會(huì)，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)及建議，向?qū)W生反饋帶教老師對(duì)其在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
五、帶教考核
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)：實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束前一周，應(yīng)實(shí)事求是，認(rèn)真填寫(xiě)出科考評(píng)表，及時(shí)送交帶教老師評(píng)閱，最后由護(hù)士長(zhǎng)評(píng)閱。帶教老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況針對(duì)填寫(xiě)各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。
2、出科考試：學(xué)生每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)由負(fù)責(zé)帶教老師根據(jù)各科室特點(diǎn)，對(duì)實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行出科考試，考試內(nèi)容專(zhuān)科理論考試和一項(xiàng)護(hù)理技能操作考核。
3、出科成績(jī)?cè)u(píng)定：采用優(yōu)秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（59分以下）五等記分制。其中各分值比如下：①職業(yè)道德與業(yè)務(wù)素質(zhì)占50%；②出科理論考試占20%；③出科技能考核占30%。五級(jí)評(píng)分制評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：
優(yōu)秀（90—100分）：能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作，較好地掌握護(hù)理的基本理論和技術(shù)操作技能，具有獨(dú)立工作能力，能全面達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作主動(dòng)踏實(shí)，在完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)突出者。
良好（80—89分）：能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作，掌握護(hù)理的基本理論和操作技能，具有一定的獨(dú)立工作能力，能較好地完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作主動(dòng)，在完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)較好者。
中等（70—79分）：一般能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作，基本掌握護(hù)理的基本理論和操作技能，能完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，學(xué)習(xí)、工作服務(wù)態(tài)度和遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)一般者。
及格（60—69分）：對(duì)于護(hù)理的基本理論知識(shí)的運(yùn)用及技術(shù)操作不夠熟練，只能一般完成實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，并且在學(xué)習(xí)、工作、服務(wù)態(tài)度和遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)一般者。
不及格（59分以下）：有下列情況者，評(píng)為不及格：理論沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際，技術(shù)操作生疏，在老師帶教下仍不能完成實(shí)習(xí)和工作任務(wù)；不聽(tīng)從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)病人缺乏責(zé)任心，工作馬虎敷衍，發(fā)生差錯(cuò)、事故、曠工，造成不良影響和后果。
護(hù)理實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃12
(1)目的
通過(guò)對(duì)骨科的學(xué)習(xí)，掌握骨科護(hù)理的基本操作技能，熟悉常見(jiàn)病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估、診斷、治療原則及相應(yīng)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉骨科石膏繃帶、牽引、小夾板的配合與護(hù)理，了解各種常見(jiàn)醫(yī)療器械的使用，掌握護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)，掌握常見(jiàn)骨科疾病的健康教育知識(shí)及骨科實(shí)習(xí)生的教學(xué)計(jì)劃。
(2)時(shí)間
6周
(3)要求和目標(biāo)
1、掌握骨科護(hù)理的基本操作技術(shù)。
2.了解常見(jiàn)骨科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療以及相應(yīng)的護(hù)理實(shí)踐。
3、了解各種常用醫(yī)療器械的使用。
4.熟悉每個(gè)班的職責(zé)。
5.熟悉骨科各種石膏繃帶、牽引、小夾板的配合和護(hù)理。
6.熟悉常見(jiàn)骨科疾病的康復(fù)護(hù)理。
7、掌握病歷書(shū)寫(xiě)，每月完成兩份完整的護(hù)理記錄。
8.參加護(hù)士長(zhǎng)或教師組織的小型講座、案例討論和教學(xué)查房。
9.參加病房組織的健康教育活動(dòng)。
10、分別主持一個(gè)車(chē)間。
(4)內(nèi)容
1.在教學(xué)老師的指導(dǎo)下，每人負(fù)責(zé)3~4張床位，擔(dān)任責(zé)任護(hù)士，在24小時(shí)內(nèi)完成新病人的護(hù)理記錄和護(hù)理計(jì)劃，參加稱(chēng)職病人的醫(yī)療查房。
2、輪流參加病房各班次，熟悉各班次的操作規(guī)程，在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成交接班工作(口頭、書(shū)面、床邊)。
3.掌握常見(jiàn)骨科疾病的各種術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉常見(jiàn)骨科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估、診斷和治療原則，包括人工關(guān)節(jié)置換術(shù)、四肢骨折、急慢性骨髓炎、骨盆骨折、半月板損傷、關(guān)節(jié)脫位、脊柱骨折等疾病。
4.參與并掌握骨科常見(jiàn)的基礎(chǔ)護(hù)理操作，包括引流管更換、皮膚準(zhǔn)備、導(dǎo)尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、輸血、口腔護(hù)理、吸痰護(hù)理、吸氧、正確使用微量泵、滴骨釘?shù)取?/p>
5、參加病房組織的`各類(lèi)健康教育和健康教育活動(dòng)，掌握常見(jiàn)骨科疾病的入院指導(dǎo)、術(shù)前術(shù)后教育、康復(fù)鍛煉、疾病健康教育、出院教育等。
6.參加教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的小型講座和案例討論。
7.參加筆試，參加離校考試。
(5)周安排
1.第一周的要求
(1)熟悉環(huán)境、規(guī)章制度，有
(3)介紹書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷的基本要求，填寫(xiě)體溫單、醫(yī)囑單、護(hù)理病歷的基本格式。
小講座：牽引病人的護(hù)理。
3.第三周的要求
(1)指導(dǎo)護(hù)理操作區(qū)皮膚準(zhǔn)備，配備血液交叉、皮試、吸氧、肌內(nèi)注射和靜脈注射。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用溝通技巧，收集護(hù)理記錄，對(duì)患者進(jìn)行院內(nèi)外護(hù)理。
小講座：骨科手術(shù)前后的護(hù)理及常見(jiàn)并發(fā)癥的護(hù)理。
4.第4周的要求
(1)指導(dǎo)導(dǎo)尿、灌腸、CPM機(jī)功能鍛煉等護(hù)理操作。
(2)學(xué)會(huì)參與分管病人的術(shù)前術(shù)后護(hù)理，會(huì)說(shuō)分管病人的“六知”。為病人出現(xiàn)
他們可以用他們的知識(shí)來(lái)解決或教育他們的問(wèn)題。
小講座：小夾板固定病人的護(hù)理。
5.第5周的要求
參與重癥監(jiān)護(hù)室患者的管理，掌握重癥患者的觀察要點(diǎn)和治療方法，根據(jù)病情進(jìn)行有效護(hù)理
措施，并及時(shí)準(zhǔn)確地做好護(hù)理記錄。
駝背病人的護(hù)理。
6.第6周的要求
(1)查漏補(bǔ)缺，全面審核。
(2)見(jiàn)習(xí)骨折患者石膏繃帶固定。
小講座：石膏固定病人的護(hù)理。
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