朗讀興趣小組工作計(jì)劃3篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的朗讀興趣小組工作計(jì)劃，歡迎大家分享。

朗讀興趣小組工作計(jì)劃1

　　一、基本情況

　　目前，朗讀已引起所有語(yǔ)文老師的重視，許多教師能在教學(xué)中注意安排一定量的朗讀，增加朗讀的成分。雖然學(xué)生讀的次數(shù)、讀的量并不少，為切實(shí)做好“三進(jìn)”工作的開(kāi)展，把朗讀作為基本能力訓(xùn)練，作為一個(gè)環(huán)節(jié)需要來(lái)安排，提高對(duì)朗讀的具體指導(dǎo)和要求，增強(qiáng)朗讀效果，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。

　　二、方法與對(duì)策：

　　1、明確朗讀要求

　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，老師必須有明確而又具體的要求，使學(xué)生知道讀什么，為什么讀和怎樣讀。我們指導(dǎo)學(xué)生朗讀是要幫助他們提高他們閱讀能力，激發(fā)他們的情感。老師就要利用各種手段加強(qiáng)訓(xùn)練，如講解示范，重點(diǎn)領(lǐng)讀，播放錄音，個(gè)別指導(dǎo)等力求達(dá)到要求。總之，只要讓學(xué)生朗讀，就要有具體要求，并要有評(píng)定，使學(xué)生讀書(shū)時(shí)做到心中有數(shù)，有意識(shí)地訓(xùn)練自己，向著具體要求努力。

　　2、重視朗讀形式

　　朗讀是表達(dá)情意的手段。課堂上，朗讀是一種藝術(shù)再創(chuàng)造，它通過(guò)聲音把文字表達(dá)不出來(lái)的地方表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生朗讀得有個(gè)過(guò)程，讀到一定時(shí)間，一定數(shù)量，就能“悟”出一些道理來(lái)，因此，閱讀教學(xué)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀書(shū)。多讀并不是機(jī)械的.、無(wú)目的地，一遍又一遍地念讀。教師必須對(duì)材料進(jìn)行合理分析，采用多種形式的讀，使學(xué)生感到新鮮，讀有收獲。范讀，出于教師口，入于學(xué)生耳，了然于學(xué)生的心，能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的敏感性。為讓學(xué)生形成課文所需要的情感狀態(tài)，進(jìn)行有感情地范讀，能給學(xué)生一種語(yǔ)感直覺(jué)，誘發(fā)他們的情感沖動(dòng)。

　　3、指導(dǎo)朗讀的技巧

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料的深刻理解、感受，學(xué)生了解到作者或悲傷、激動(dòng)，或敬佩、同情的情感后，使他們想用朗讀來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受。朗讀形式的多樣化激發(fā)起學(xué)生朗讀的濃厚興趣，但僅憑這些往往讀不出文章的“味”來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，還應(yīng)該逐步教給學(xué)生一些朗讀技巧。

　　三、具體措施：

　　4月中下旬，培訓(xùn)內(nèi)容為：

　�。�1）l與m的發(fā)音指導(dǎo)。

　�。�2）第一聲與第四聲的發(fā)聲指導(dǎo)

　�。�3）f和h以及前后鼻音指導(dǎo)。

　　（4）普通話(huà)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的培訓(xùn)及朗讀訓(xùn)練。

　�。�5）變調(diào)訓(xùn)練。

　　2．5月份，學(xué)生美文誦讀比賽。

　　3．6月份，學(xué)生演講比賽。

　　4．學(xué)期末“誦讀之星”評(píng)比活動(dòng)。

朗讀興趣小組工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平“教育三個(gè)面向”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作思路，進(jìn)一步深入開(kāi)展素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動(dòng)在教師輔導(dǎo)下，

　　以學(xué)生自主活動(dòng)為主。從社會(huì)生活的實(shí)際需要和學(xué)生身心健康發(fā)展的`規(guī)律出發(fā)。通過(guò)靈活多樣、生動(dòng)活潑的朗誦活動(dòng)，促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展和想象力,培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握詩(shī)歌朗誦技巧；

　　2、學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，會(huì)用富有感情的語(yǔ)調(diào)朗誦作品，感受詩(shī)歌的情趣。

　　3、訓(xùn)練過(guò)程中讓學(xué)生逐步具有朗讀的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、掌握詩(shī)歌朗誦技巧

　　2、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌

　　四、指導(dǎo)老師：

　　施陽(yáng)蕾 張陳躍 周文肖

　　五、活動(dòng)對(duì)象及人數(shù)：

　　2-5年級(jí)學(xué)生，每班由班主任推薦2位，共計(jì)劃20人。

　　六、活動(dòng)時(shí)間：

　　每周四下午第三節(jié)課（單周為二年級(jí)，雙周為三、四、五年級(jí)）

　　七、活動(dòng)要求：

　　1、上課采取指導(dǎo)教師輪換制度。

　　2、教師上課有計(jì)劃、有安排、有教案，并對(duì)上課情況做好記錄和反思。

　　3、教師定期進(jìn)行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié)，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況作出調(diào)整以便更利于活動(dòng)。

　　4、上課實(shí)施點(diǎn)名制度，學(xué)生不能無(wú)故缺席、曠課，有事必須提前向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。

　　5、上課時(shí)學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與，聽(tīng)從指導(dǎo)老師的安排，并按時(shí)完成布置的作業(yè)。

　　學(xué)期活動(dòng)進(jìn)度表：(略)

朗讀興趣小組工作計(jì)劃3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　朗誦是一種美讀，可以刺激聽(tīng)者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因?yàn)槁曇舻膬?yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩(shī)歌內(nèi)容及情意。

　　1．培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量，感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。豐富各科知識(shí)，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2．提高學(xué)生的誦讀、識(shí)記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。

　　3．了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

　　二、活動(dòng)形式

　　以短小精悍、詞語(yǔ)優(yōu)美又朗朗上口的詩(shī)歌或小散文作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組活動(dòng)以讀、練的形式為主，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果�；顒�(dòng)還穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容安排

　　第1周： 宣傳、發(fā)動(dòng)

　　第2周：學(xué)生名單的確定及參加活動(dòng)的要求事項(xiàng)

　　第3—6周：普通話(huà)強(qiáng)化訓(xùn)練

　　第7周：朗誦技巧的簡(jiǎn)介及美文朗誦欣賞

　　第8周：朗誦訓(xùn)練（毛澤東《沁園春 雪》）

　　第9周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧（毛澤東《沁園春 雪》）

　　第10—12周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧（毛澤東《沁園春 雪》）

　　第13—15周：配樂(lè)朗誦練習(xí)（食指《相信未來(lái)》）

　　第16周：組內(nèi)朗誦匯報(bào)比賽

　　第17周：學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會(huì)

　　第18周：總結(jié)一學(xué)期的活動(dòng)情況，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的`精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在中小學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。溫家寶總理在世界讀書(shū)日時(shí)曾講“書(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)可以改變?nèi)耍�人是可以改變世界的。讀書(shū)可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。我們不僅要讀書(shū)，而且要實(shí)踐；不僅要學(xué)知識(shí)，而且要學(xué)技術(shù)。要‘讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活’，即不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，而且要學(xué)會(huì)動(dòng)手；不僅要懂得道理，而且要學(xué)會(huì)生存；不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學(xué)會(huì)與人和諧相處。”

【朗讀興趣小組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：

朗讀興趣小組工作計(jì)劃03-09

朗讀興趣小組活動(dòng)總結(jié)03-23

朗讀興趣小組活動(dòng)總結(jié)11-02

小學(xué)朗讀興趣小組活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）03-14

興趣小組工作計(jì)劃12-09

朗讀活動(dòng)總結(jié)08-05

朗讀活動(dòng)總結(jié)08-06

美術(shù)興趣小組工作計(jì)劃03-13

朗讀參賽口號(hào)大全10-26