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八年級歷史教學(xué)工作計劃

時間:2023-03-15 08:06:12 工作計劃范文 我要投稿

八年級歷史教學(xué)工作計劃15篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的八年級歷史教學(xué)工作計劃,希望能夠幫助到大家。

八年級歷史教學(xué)工作計劃15篇

八年級歷史教學(xué)工作計劃1

  一、學(xué)生基本情況分析:

  歷史這門學(xué)科,在學(xué)生的觀念中處于“二流學(xué)科”的境遇,課堂時間有限,課后更沒時間顧暇及此,要想比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識,需要在課堂上全心投入,惜時如金。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基本上都被調(diào)動起來,但學(xué)習(xí)方法還有所欠缺。

  二、教材簡析

  本學(xué)期講授第四冊中國歷史,初二歷史下冊教學(xué)計劃主要以課為單位,敘述我國現(xiàn)代史,每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的.學(xué)習(xí)興趣,初二歷史下冊教學(xué)計劃使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。同時訓(xùn)練學(xué)生動手制作能力。

  四、重點工作及措施

  (一)、重點工作:

  1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、積極參與教研活動,提高教學(xué)水平

  (二)、措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,潛心鉆研教材教參,吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》,精心設(shè)計教案,經(jīng)常聽有經(jīng)驗老師的課,從中吸取經(jīng)驗。

  2、上課時,抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學(xué)方法,提高學(xué)生的積極性和興趣。注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實“三基”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  3、課后及時反思,針對課堂上出現(xiàn)的優(yōu)點和缺陷進(jìn)行分析,查找原因,做到節(jié)節(jié)反思,周周反思,從反思中找到不足,促進(jìn)自己成長。

  4、加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),多讀書,充實自己,切實提高自身的教學(xué)水平。

  5、寬容對待學(xué)生,多與學(xué)生談心,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),因材施教,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  第一單元:第二周至第三周

  第二單元:第四周至第六周

  第三單元:第七周至第十一周

  期中復(fù)習(xí)考試:第十二周

  第四單元:第十三周至第十四周

  第五單元:第十五周至第十七周

  第六單元:第十八周至第二十一周

  期末復(fù)習(xí)考試:第二十二周

八年級歷史教學(xué)工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  樹立“以人為本”的教育觀,適應(yīng)課改發(fā)展要求,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂學(xué)習(xí)時效,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、教材分析

  1、初二歷冊主要講述中國近代史。這段歷史以1840年中英鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)為開端,止于1949年中華人民共和國成立,時間跨度為110年,共24課時。

  這一段歷史的絕對時間不算長,但卻是社會劇烈動蕩、內(nèi)外矛盾斗爭極其尖銳復(fù)雜、社會變革異常快捷的一個歷史時期,歷經(jīng)清朝后期、中華民國臨時政府時期、北洋軍閥統(tǒng)治時期和國民時期,新陳代謝的節(jié)律非常快。其間,充滿了侵略與反侵略、壓迫與反壓迫、變革與反變革、革命與反革命的矛盾斗爭,歷史內(nèi)涵極為豐富。

  2、重點及難點:重點是中國近代史部分,難點是認(rèn)清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,了解國情,提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

  三、學(xué)情分析

  初二學(xué)生具備了一定的'歷史基礎(chǔ)知識和綜合分析能力。為教師在教學(xué)上提供了較大的空間。

  我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生對歷史知識的了解主要來源于課本。學(xué)生課余查閱資料的途徑不多。大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識,但是教材涉及的歷史事件較多且繁雜,而教材雖然將課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容納入其中,但是教材過于簡略,歷史事件介紹得不夠詳細(xì)完整,這就給教師的教學(xué)帶來了很大困難,同時學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,無法形成完整的概念。這就要求教師在教材的處理上,要合理的組織現(xiàn)有的教學(xué)資源,大膽取舍,補充新材料。使教學(xué)過程更加流暢,銜接更加自然。

  四、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┗A(chǔ)知識教學(xué)目標(biāo)

  1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好。

  2、經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,及時教育。

  3、對課文知識進(jìn)行歸納、綜合,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,教會學(xué)生學(xué)法、記法,充分利用課本的思考提示、“動腦筋”等,增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。

 。ǘ┣楦薪逃繕(biāo)

  1、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學(xué)生愛國認(rèn)知,學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類理想而奮斗。

  2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物,培養(yǎng)分析歸納能力。

  3、進(jìn)行國情教育,增強時代責(zé)任感,讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

八年級歷史教學(xué)工作計劃3

  為了實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年有提升規(guī)劃”中“兩年有提升”的目標(biāo),結(jié)合本人教學(xué)實際情況,特制定本教學(xué)工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以新課改的重要思想為指導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)四有一代新人,本期八年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識,還要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。

  二、基本情況

  1、學(xué)生基本情況

  八年級的學(xué)生年齡在14——15歲之間。我所教的2個班名學(xué)生,基本素質(zhì)較好,有一定的發(fā)展?jié)摿,男女比例相?dāng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,理解記憶的能力比較強,但個別同學(xué)心理素質(zhì)較差,要提高他們的抗挫折力,能使學(xué)生健康成長。大多數(shù)學(xué)生在目標(biāo)明確,思想上積極進(jìn)取、熱愛班級體,形成了正確的人生觀和世界觀,能積極參加各種活動。

  2、教材分析

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課課后以課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

  三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

  繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的`基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強課堂教學(xué)的設(shè)計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

  3、增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。做好課前準(zhǔn)備工作,做好學(xué)生的導(dǎo)師。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期,我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

  4、積極參加我縣教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動,反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,以提高自身教學(xué)水平。

  5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。

  6、成立歷史學(xué)習(xí)小組,互出測試題,切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。

  7、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

八年級歷史教學(xué)工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新,積極參與新課改,探索新的教學(xué)模式,全面實施素質(zhì)教育,著眼于學(xué)生的發(fā)展。

  二、學(xué)情分析

  八年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識過渡的階段,他們雖然掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧以及自主探究的能力,但是大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,歷史知識也不扎實。學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣也不太濃,特別是男同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性較差,需要老師經(jīng)常督導(dǎo)。特別是學(xué)生對材料閱讀能力較差,需要加強學(xué)生的閱讀能力,分析能力,解決能力。

  三、教材分析

  本學(xué)期所要講授的內(nèi)容是中國近代史,主要講述的是中國發(fā)展的歷史,內(nèi)容比較枯燥,理論性較強。本書一共分為七個單元,每個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每個學(xué)習(xí)主題下面又分為若干課。本書由文化課和探究活動課兩部分組成,以課為單位,每課由教材、導(dǎo)學(xué)方案以及地圖冊三部分組成,其中教材緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),導(dǎo)學(xué)案和地圖冊可視情況而定。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研新課標(biāo),備好每一節(jié)課,明確重難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、認(rèn)真研究教學(xué)方法,盡量使課堂教學(xué)靈活多樣,講求教學(xué)技巧,加強課堂設(shè)計。充分運用多媒體、地圖、文獻(xiàn)資料等,將歷史知識直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、增加課堂容量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。每上完一課就做一課的練習(xí),講解一課的練習(xí),讓學(xué)生在課后有充分的時間補充知識,拓展視野。

  4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,拓展學(xué)生的知識面。要從學(xué)生的實際情況出發(fā),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生具有舉一反三的.能力。

  5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  6、認(rèn)真批改作業(yè),指出學(xué)生的優(yōu)點和不足,讓學(xué)生在有自信同時,認(rèn)識到自己的缺點和不足。

  7、積極參與學(xué)校組織的各項教研活動,認(rèn)真反思教學(xué)中存在的不足,提高自身的教學(xué)水平。

  總而言之:今年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利71周年,恰好八年級上冊(中國近代史),講述了百年遭到外敵入侵,值得一提,是日本兩次對中國的入侵,給中國人民帶來深重的災(zāi)難。利用中國近代史的學(xué)習(xí),教育好、培養(yǎng)好學(xué)生的愛國主義精神。

八年級歷史教學(xué)工作計劃5

  一、學(xué)生情況分析

  八年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學(xué)生對歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  二、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)

  繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的.能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高。

  三、主要教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強課堂教學(xué)的設(shè)計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

  3、增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種,再除去兩分種準(zhǔn)備時間,實際只有三十八分鐘。我打算將課堂內(nèi)的三十八分鐘分成三份:前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。

 。础⒔虝䦟W(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期,我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

  5、積極參加三亞市教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動,反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,以提高自身教學(xué)水平。

  6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。

  四、教學(xué)進(jìn)度:

  周次教學(xué)內(nèi)容備注

  1第一課

  2第二、三課

  3第四、五課

  4單元復(fù)習(xí)測驗

  5第六、七課

  6第八、九課

  7第十、十一課

  8第十二、十三課

  9期中復(fù)習(xí)

  10期中考試

  11第十四、十五課

  12第十六、十七課

  13單元總結(jié)測驗

  14第十八、十九課

  15第二十、二十一課

  16第二十二、二十三課

  17單元復(fù)習(xí)測驗

  18期末復(fù)習(xí)

  19期末考試

八年級歷史教學(xué)工作計劃6

  一、班級情況分析

  1、本人任教的班級是803——806兩個班級,這4個班級的學(xué)生,他們在初一的社會課中對有了一定的掌握,但對于初二的下學(xué)期的歷史內(nèi)容相對較為陌生,所以針對學(xué)生的這種狀態(tài),教師需要在近段時間內(nèi)對學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo),以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為了適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)科知識以及學(xué)科特點,都需要我們教師花大力氣去引導(dǎo)和點撥,因此我們的教育教學(xué)任務(wù)并沒有絲毫的減輕,放松不得。

  2、從這幾周的課堂教學(xué)看,發(fā)現(xiàn)以下幾個問題:

  (1)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,尤其是回答問題的積極性和主動性、思考問題的主動性、聽課與做筆記以及完成作業(yè)的質(zhì)量上存在明顯的偷懶現(xiàn)象。

 。2)學(xué)生對社會學(xué)科也表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度,其中有部分優(yōu)生對社會學(xué)科也不感興趣,這對他們提高學(xué)習(xí)成績是很不利的,所以這學(xué)期,要想提高這幾個班級的歷史與社會成績和學(xué)習(xí)能力,困難很大。

 。3)學(xué)生對學(xué)科的一些歷史知識概念、基礎(chǔ)知識掌握不扎實,經(jīng)常表現(xiàn)為“胡子眉毛一把抓”,沒有進(jìn)行分析得出正確的答案。

  二、教材內(nèi)容分析

  《歷史與社會》八年級下冊的主題是工業(yè)文明的誕生和發(fā)展。從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變又稱為現(xiàn)代化。工業(yè)文明發(fā)展進(jìn)程又可以分為五個階段。第一階段是16世紀(jì)初到18世紀(jì)工業(yè)革命前,工業(yè)文明的早期階段,也稱原初現(xiàn)代化。在這一階段,工業(yè)文明首先在西歐興起。第二階段是工業(yè)革命開始以后到19世紀(jì)末。在這一階段,經(jīng)過工業(yè)革命后,人類真正進(jìn)入工業(yè)社會,同時工業(yè)文明從西歐擴(kuò)散到全球。第三階段是20世紀(jì)上半期。在這一階段,由于工業(yè)文明的全面到來,人類社會有許多不適應(yīng),出現(xiàn)了巨大的震蕩,也進(jìn)行了調(diào)整和探索。第四階段是第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代初。在這一階段,人類吸取了上一階段的經(jīng)驗教訓(xùn),工業(yè)文明得到順利推進(jìn)。第五階段是20世紀(jì)70年代以來,是工業(yè)文明深入發(fā)展的階段。

  以往的歷史教學(xué)體系把中國歷史和世界歷史分開,分別教授。這種作法有利有弊。本教材采取了中外混編的方式。中外混編不是簡單的世界史和中國史的拼盤,而是要把二者有機(jī)地結(jié)合在一起,需要正確地在世界文明進(jìn)程中給中華文明定位。

  工業(yè)文明與農(nóng)業(yè)文明的一個重大區(qū)別就是工業(yè)文明打破了各民族各地區(qū)封閉孤立發(fā)展的狀態(tài),使世界連成一個整體,世界各個國家相互聯(lián)系,相互依賴,即全球化。當(dāng)前,全球化迅猛發(fā)展。從人類文明的角度追溯全球化的歷史進(jìn)程,對于深刻理解現(xiàn)實是十分必要的,也構(gòu)成本冊教材的重要內(nèi)容之一。

  本冊涉及的歷史時期內(nèi),與工業(yè)文明的三個發(fā)展階段相對應(yīng),全球化也經(jīng)歷了三個階段。第一單元敘述了新航路開辟后,整體世界即全球化的開始。第二單元敘述了工業(yè)革命后,在尋求市場的力量的推動下,整體世界最終形成。第三單元敘述了整體世界形成后,西方列強爭奪殖民地引起的災(zāi)難性后果——世界大戰(zhàn)。

  全球化具有兩面性。一方面全球化是人類文明發(fā)展的必然趨勢,反映了歷史的進(jìn)步。人員的流動,物種的傳播,商品的交換,文化的交流,有力地促進(jìn)了世界各民族各地區(qū)的發(fā)展,尤其是全球化把首先在西歐興起的工業(yè)文明傳播到世界,使亞非拉民族走上現(xiàn)代化道路。另一方面,全球化是以西方殖民擴(kuò)張為載體的,伴隨著侵略與掠奪。全球化過程,特別是早期全球化過程,又是亞非拉地區(qū)殖民化的過程。即使在殖民體系瓦解的第二次世界大戰(zhàn)之后,發(fā)達(dá)國家依然居于全球化進(jìn)程的中心主導(dǎo)位置,建立了對發(fā)展中國家不利的不平等的世界政治經(jīng)濟(jì)秩序。本教材力圖全面把握全球化的這兩重性,在第一和第二單元中分別做了敘述,既揭露全球化進(jìn)程中西方殖民擴(kuò)張的血腥,也肯定全球化的進(jìn)步和積極作用。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  初二年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

  1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透

  在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

  2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展。

  3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

  即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、做好教育常規(guī)工作

 。1)認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人。

 。2)積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

 。3)優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

  2、基礎(chǔ)知識教學(xué)

 。1)對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好。

 。2)經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,及時教育。

 。3)對課文知識進(jìn)行歸納、綜合,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,教會學(xué)生學(xué)法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。

  3、思想品德教育,教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育:

  (1)進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學(xué)生愛國認(rèn)知,學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

 。2)初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物,培養(yǎng)分析歸納能力。

  (3)進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革

  命時期同樣是統(tǒng)一的,教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。

 。4)進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚光大。

 。5)進(jìn)行國情教育,增強時代責(zé)任感,讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

  4、其他措施。

 。1)做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  (2)幫助學(xué)生對課本知識點的梳理和掌握,以提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。

 。3)幫助學(xué)生學(xué)會如何審題和解題,提高做題的正確率。

  (4)幫助差生提高學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中多引入學(xué)生感興趣的內(nèi)容,以提高合格率。

 。5)做好中等生的學(xué)習(xí)情況,解決他們的學(xué)習(xí)困難,提高優(yōu)生率。

 。6)在課堂教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語言組織能力和語言表達(dá)能力。

八年級歷史教學(xué)工作計劃7

  新學(xué)期我八年級歷史備課組,將牢牢圍繞學(xué)校工作計劃開展各項工作:以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),充分發(fā)揮備課組成員的個人上風(fēng)與特長,以集體備課、說課、研課、聽課、評課為載體,在具體的課改和教研活動中,團(tuán)結(jié)協(xié)作,取長補短,共同探討,相互促進(jìn),不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì),F(xiàn)擬定本學(xué)期工作計劃如下:

  1、于學(xué)期初,傳達(dá)學(xué)校、教務(wù)處、教研室、教研組等相關(guān)工作布置,要求各成員認(rèn)真做實、做細(xì),及時完成學(xué)校各相關(guān)部分分配的任務(wù)。

  2、及時組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。同時,及時認(rèn)真地輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加各級各類競賽。

  3、本著個人備課與集體備課相結(jié)合的原則,定每周周四集體備課時間。

  4、強化教學(xué)常規(guī)工作的落實,要求各成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,及時寫好每一個教案,并有教學(xué)反思。在教學(xué)中,應(yīng)有周反思、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結(jié)。

  5、每學(xué)期至少舉行一次歷史知識愛好小組活動,如組織學(xué)生參觀歷史文物古跡,舉辦歷史知識競賽,歷史故事演講,歷史專題講座,歷史知識墻報、板報、手抄報等豐富多彩的活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,拓寬學(xué)生視野,并達(dá)到培優(yōu)扶差的目的。

  6、積極開展教研活動,一學(xué)期至少聽10節(jié)。堅持互聽、互評,取長補短,共同探討,相互促進(jìn),努力爭取在原有的基礎(chǔ)上再做新的.突破。

  7、根據(jù)學(xué)校工作安排,認(rèn)真組織組內(nèi)成員參加兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動等。

  8、堅持備課、研課常態(tài)化,做到“四定”:定時間、定地點、定專題、定發(fā)言人,認(rèn)真研討教學(xué)重點難點、日常備課及試卷新題型等。

  9、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控,并及時完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作。

八年級歷史教學(xué)工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年高二歷史備課組以教育教學(xué)新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)為方針,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,引進(jìn)“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)新理念,全面推行主體合作性的教學(xué)新模式,團(tuán)結(jié)合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),互相學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合新教材的特點,開展研究性學(xué)習(xí)活動,在教學(xué)中,抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),著重學(xué)生能力的培養(yǎng),打好基礎(chǔ),全面提高,為學(xué)校創(chuàng)四星級高中、為今后的學(xué)測和高考作好充分的準(zhǔn)備,爭取考出優(yōu)異的成績。

  二、年級基本情況

  高二年級目前共有四個文科班,八個理科班,xx歷史教師,除xxx老師外其他老師都教過多屆學(xué)測和高三畢業(yè)班,都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。而對于大多數(shù)學(xué)生而言,歷史基礎(chǔ)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,但學(xué)風(fēng)較正,有積極向上的要求。

  三、工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修III、選修Ⅰ和選修Ⅳ規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。

  2、按照學(xué)測大綱和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,理科班完成歷史必修III教學(xué)任務(wù)及學(xué)測的一輪復(fù)習(xí)工作,爭取在期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。

  四、常規(guī)教學(xué):

  1、備課:認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容,教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。然后集體備課,資源共享、明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識。備課,我們將做到四個落實:學(xué)案、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題、相關(guān)資料。我們堅持每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗交流,就是自己教學(xué)上的一次失誤,也可以說出來,避免我們之中的其他人犯同樣的.錯誤。

  2、教學(xué):本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。特別是通過課前提問和作業(yè)、訓(xùn)練督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運用等方面,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

  文科教學(xué)中既要突出知識的特點,講清理論要點,又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。理科班主要抓基礎(chǔ),講清學(xué)測考綱考點。

  3、教學(xué)管理:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好培優(yōu)補差工作,經(jīng)常與學(xué)生交流,了解學(xué)情。采取集體談話與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,有效實施分層次教學(xué)。

  4、考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。

  5、作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(沖A行動);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。

  6、教研:本學(xué)期備課組要多聽課,在教研組聽課的同時,備課組同行之間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。計劃每周上一堂研討課,自己定課題,定時間,大家評議,共同提高。其次,將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題,上升到教科研的層次,并隨時形成書面文字,寫出相關(guān)的博客、論文。

  7、努力加強與校外的交流合作,在交流中取長補短,在交流中提升教學(xué)水平。

  高二年級是一個承上啟下的階段,希望通過全組教師共同努力,力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實基礎(chǔ),提升能力,進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率,順利完成教學(xué)任務(wù),為高三年作好知識與能力的充分儲備。

八年級歷史教學(xué)工作計劃9

  本學(xué)期我任八年級歷史課,為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定如下工作計劃:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的興趣,慢節(jié)奏,重技巧,重方法。

  二、進(jìn)一步學(xué)好科學(xué)理論知識,加強理論修養(yǎng),使教育教學(xué)論水平再上一個臺階,以便更好的指導(dǎo)教學(xué)工作。

  三、 熟悉教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。

  要上好課,提高教學(xué)質(zhì)量,作為教師,必須熟悉教材,掌握教材,只有做到這一點在教學(xué)過程中才能靈活自如,達(dá)到更好的教學(xué)效果,由于歷史課的特點及其經(jīng)常性的變化,對教師提出新的.要求,只有備好課,才能上好課。

  四、 上好每一節(jié)課,向四十五分鐘要成績

  提高教學(xué)質(zhì)量,中心環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在有效的時間充分調(diào)動學(xué)生的積極性,在課堂上精講多練,對客觀性知識,要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握,對主觀性問題,要求學(xué)生一定要具體問題具體分析,掌握分析問題的技巧和方法,以提高學(xué)生解決問題的能力和水平。

  五、抓好知識落實,沒課完成后,對學(xué)生進(jìn)行逐一過關(guān)。

  六、加強課堂紀(jì)律,保證教學(xué)任務(wù)順利完成

  七、進(jìn)行愛國主義教育,中國近代史,是一部中華民族的屈辱史,在教學(xué)過程中,要充分利用教材知識,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,

  幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀教育,增強學(xué)生辨別是非的能力,使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)好科學(xué)文化知識,為國家的繁榮富強做貢獻(xiàn)。

  總之,一定要下功夫,把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,有道德,有文化,守紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

八年級歷史教學(xué)工作計劃10

  新的一學(xué)期又開始了,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,配合好學(xué)校的各項工作,進(jìn)一步落實貫徹好教育教學(xué)方針,制定了如下的教學(xué)計劃。

  一、基本情況分析

  經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識,不注意知識點的整合,缺乏歸納分析能力,這些都是教學(xué)的不利條件,有待于進(jìn)一步加強、改善。

  二、教材內(nèi)容分析

  《歷史》八年級下冊,內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元,概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,反映了新中國特色社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

  三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):

  1、八年級下冊歷史教學(xué),力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,基本線索,讓學(xué)生理解重要的歷史概念,歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,了解現(xiàn)代中國基本國情,認(rèn)識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。

  2、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,歷史事件和歷史現(xiàn)象,學(xué)會歸納整合歷史知識,學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,開啟聯(lián)想和想象,自主探究,從學(xué)會到會學(xué)。

  3、通過中國現(xiàn)代愛國史實,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育,社會主義國情教育,領(lǐng)袖人物的開拓教育,民族團(tuán)結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),具有創(chuàng)新和開拓才能,掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的.本領(lǐng)。

  四、具體措施

  1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,提高教學(xué)效率為己任,努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

  2、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容,為中考打好基礎(chǔ)。

  3、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案,上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人。

  4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  5、積極探索多種教學(xué)途徑,組織豐富多彩的教學(xué)活動,充分開發(fā)和利用課程教育資源。

  6、積極組織開展教研活動,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,搞課題研究,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

  7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動口、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

  五、教學(xué)資源的開發(fā):

  利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源,相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看,增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解。

八年級歷史教學(xué)工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)四有新人,本學(xué)期八年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識,還要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。

  二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

  增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)能力,按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學(xué)教育任務(wù),使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的'勝利的歷史。

  三、教材分析

  八年級上冊總共分七單元,24節(jié)課,由文化課和活動課兩種課型組成,講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,中華人民共和國建立前夕的歷史,課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求。

  1、特點:政治思想性強,思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強、重點突出;圖文并茂,趣味性強;啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。

  2、內(nèi)容:敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。

  3、重點及難點:重點是中國現(xiàn)代史部分,難點是認(rèn)清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,了解國情,提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

  四、學(xué)生特點

  八年級學(xué)生求知欲強,思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的不明確,有偏科現(xiàn)象,缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮。

  五、教學(xué)措施

 。ㄒ唬┳龊媒逃R(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人。

  2、積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

 。ǘ┗A(chǔ)知識教學(xué)

  1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好。

  2、經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,及時教育。

  3、對課文知識進(jìn)行歸納、綜合,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,教會學(xué)生學(xué)法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。

  (三)教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育:

  1、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學(xué)生愛國認(rèn)知,學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

  2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物,培養(yǎng)分析歸納能力。

  3、進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。

  4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚光大。

  5、進(jìn)行國情教育,增強時代責(zé)任感,讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。

 。ㄋ模┡鄡(yōu)輔差措施。

  優(yōu)生培養(yǎng)措施:

  1、找學(xué)生談心,提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)對未來的斗志。

  2、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)目的,動機(jī)教育,培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,自覺性。

  3、多方面收集資料,指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  4、課堂上分層教學(xué),對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導(dǎo),利用課余時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  5、和學(xué)生搞好溝通,及時進(jìn)行信息反饋。

  學(xué)困生輔導(dǎo)措施:

  1、學(xué)生談心,幫助他們找自己的優(yōu)點,樹立起學(xué)習(xí)的信心。

  2、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

  3、采用激勵機(jī)制,對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

  4、用優(yōu)等生帶動差生,以優(yōu)促差,以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”。

  5、適量地布置作業(yè),定時進(jìn)行檢查,以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

八年級歷史教學(xué)工作計劃12

  一、教材分析:

  《中國歷史》八年級下冊敘述了從中華人民共和國成立至今的歷史,是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

  教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。內(nèi)容安排注意歷史學(xué)科自身的特點,著力克服內(nèi)容的“難、繁、偏、舊”,改變教材的呈現(xiàn)形式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的.基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高,期末質(zhì)檢成績優(yōu)異。

  三、教學(xué)重點、難點

  1、教學(xué)重點:中華人民共和國的成立與鞏固;社會主義道路的探索;建設(shè)有中國特色的社會主義。

  2、教學(xué)難點:如何讓學(xué)生理解新中國的建立以及社會主義建設(shè)道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強課堂教學(xué)的設(shè)計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

  3、增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。

  4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

  5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動,反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點滴細(xì)節(jié)進(jìn)行整理,以提高自身教學(xué)水平。

  6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。

  7、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

八年級歷史教學(xué)工作計劃13

  學(xué)習(xí)可以這樣來看,它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了八年級歷史下學(xué)期教學(xué)工作計劃,希望對您有所幫助!

  一、指導(dǎo)思想:

  著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

  三、學(xué)生基本情況分析:

  八年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

  四、教材分析:

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求唯一。

  五、教學(xué)措施:

  1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透

  在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

  2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的'主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),真正做到”的教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

  即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排表

  第一周:思想教育

  第二周:第一課

  第三周:第二課

  第四周:第三課、第四課

  第五周:五課 第六周:復(fù)習(xí)迎接月考

  第七周:月考

  第八周:第六課、七課

  第九周:八、九課

  第十周:十、十一課 第十一周:期中考試

  第十二周:十二、十三課

  第十三周:十四、十五課

  第十四周:十六、十七

  第十五周:十八、十九

  第十六周:月考

  第十七周:二十、二十一

  第十八周:二十二、二十三

  第十九周至二十一周:考前復(fù)習(xí)

八年級歷史教學(xué)工作計劃14

  一、教學(xué)目標(biāo)

  增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期。

  二、具體措施:

  1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。

  2、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強課堂教學(xué)的設(shè)計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

  3、增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。一節(jié)課是40分鐘,再除去兩分種準(zhǔn)備時間,實際只有38分鐘。我打算將課堂內(nèi)的38分鐘分成三份:前5到8分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,導(dǎo)入新課;中間15分鐘教學(xué)新課;后15分鐘練習(xí)鞏固。

  4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,尤其是讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

  5、加強自身的`業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的歷史課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長。

  6、積極參加上級教研部門、學(xué)校教研組的教研活動,反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,以提高自身教學(xué)水平。

  7、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

八年級歷史教學(xué)工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

  三、學(xué)生情況分析

  初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學(xué)生對歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學(xué)期初二學(xué)生歷史期末測試成績平均分為79.88,合格率為97.40%,優(yōu)秀率為57.14%。略高于東莞市平均水平。

  四、教材分析

  本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元,共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

  五、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

  2、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強課堂教學(xué)的設(shè)計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

  3、增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種,再除去兩分種準(zhǔn)備時間,實際只有三十八分種。我打算將課堂內(nèi)的三十八分種分成三份:前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,導(dǎo)入新課;中間二十五分種教學(xué)新課;后十分種練習(xí)鞏固。

  4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期,我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

  5、積極參加?xùn)|莞市、學(xué)校和科組的教研活動,反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,提高自身教學(xué)水平。

  6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。

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