實(shí)習(xí)班主任個人工作計(jì)劃10篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習(xí)班主任個人工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習(xí)班主任個人工作計(jì)劃1
作為一名實(shí)習(xí)班主任，在工作當(dāng)中還是應(yīng)該要有自己的規(guī)劃，對于工作也應(yīng)該要做出好的調(diào)整，回顧這一階段的工作也需要端正好心態(tài)，班主任工作是比較充實(shí)的，所以對于自身各方面我都始終是保持著嚴(yán)格，接下來的工作我需要有一個詳細(xì)的規(guī)劃：
首先認(rèn)真的做好自己的日常的工作，自己在管理班級上面可能還是會缺少一定的經(jīng)驗(yàn)的，這是需要去調(diào)整好的，虛心和周圍的班主任老師請教，這是非常重要的，對于下一階段的工作當(dāng)中，需要認(rèn)真的去做好相關(guān)的準(zhǔn)備，在這個過程當(dāng)中干我也是對自己能力很有信心的，需要在班級管理方面做出一定的調(diào)整，這也是需要重視起來的，實(shí)習(xí)是比較重要的，我也會通過各種渠道去學(xué)習(xí)，畢竟自己是缺少經(jīng)驗(yàn)的，應(yīng)該從全方面的去學(xué)習(xí)好，對自身的工作做出足夠好的規(guī)劃，調(diào)整好日常的工作，落實(shí)好自己各方面的本職工作，對于這一點(diǎn)還是需要做出調(diào)整的，在實(shí)習(xí)期間我也會認(rèn)真做出調(diào)整。
和班級的學(xué)生也溝通好，在這方面也需要對自己更加有信心一點(diǎn)，這是非常關(guān)鍵的.，在工作當(dāng)中，落實(shí)好相關(guān)的職責(zé)，在這方面也應(yīng)該要認(rèn)真去維持下去，和學(xué)生們做好溝通，要認(rèn)真的調(diào)整好這些細(xì)節(jié)的工作，在這個過程當(dāng)中還是應(yīng)該要認(rèn)真去調(diào)整好的細(xì)節(jié)，在這方面也應(yīng)該要做出調(diào)整，主動去維持一個好的狀態(tài)，現(xiàn)在回想起來的時(shí)候，我也是比較充實(shí)的，實(shí)習(xí)期間需要積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，針對個人能力做出調(diào)整和提高，這也是非常關(guān)鍵的，接下來也一定會認(rèn)真的去做好相關(guān)的準(zhǔn)備和努力，認(rèn)真的處理好工作當(dāng)中的問題，不影響到了工作，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，也需要對自身能力做出努力，相信下一階段的工作當(dāng)中，可以做出更好的成績來。
除了認(rèn)真的完成好日常的工作之外，也需要一一的熟悉每一位學(xué)生，還有學(xué)生的情況，平時(shí)在學(xué)校處理好各種的細(xì)節(jié)，讓自己積累更多的經(jīng)驗(yàn)的，通過這樣的方式也能夠接觸到更多的東西，對于自身不足的地方也需要及時(shí)的糾正，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，未來在工作當(dāng)中我也會做好班主任工作，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對個人能力鉆研提高，所以也是需要去做出一些調(diào)整的，在這樣的環(huán)境下面還是可以做出成績來的，我始終都在做好相關(guān)的調(diào)整，接下來把工作做的更好一點(diǎn)。
實(shí)習(xí)班主任個人工作計(jì)劃2
隨著實(shí)習(xí)的展開，各項(xiàng)工作突如其來，面臨著最頭疼最具挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校、如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進(jìn)行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班集體、如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面
由于我實(shí)習(xí)的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使學(xué)生能夠及適應(yīng)更換班主任的事實(shí)，適應(yīng)小學(xué)高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)，把一個教師的風(fēng)范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學(xué)生跟著教師做、
2、合理利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育、舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感、同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活、
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體、另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助、
二、班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法、（加減分制）這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的`宗旨是"說到就要做到、"
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳
繩，做游戲，拍球"等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間、同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂、
3、兩操紀(jì)律
為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽(yù)（兩操流動紅旗），我們班準(zhǔn)備設(shè)立"整隊(duì)小天使"班長配合管紀(jì)律，老師要放權(quán)利給班干部，畢竟老師跟學(xué)生之間存在一定的距離，也要培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做、
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對于主動，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育、
四，班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這段時(shí)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理、
五，其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展、因此，在班級繼續(xù)開展各種活動、如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動、在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心、另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理、
還給孩子們一個金色的童年、這期間，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)、我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)、若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評，指正。
實(shí)習(xí)班主任個人工作計(jì)劃3
一、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察。
二、做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生。
三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
四、開主題班會，教育引導(dǎo)學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
五、找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的`情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行家訪，爭取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個學(xué)生，用心去愛他們。
實(shí)習(xí)班主任個人工作計(jì)劃4
班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著班級的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實(shí)習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)�，F(xiàn)在對高一(1)班有了一定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃，希望能將班級建設(shè)得更加團(tuán)結(jié)、和睦，更具良好學(xué)習(xí)氛圍。
一、班級情況分析
高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學(xué)生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個別學(xué)生(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈�？梢�，有著強(qiáng)烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會不計(jì)個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，讓每位學(xué)生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。
綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，漸漸的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。
二、班級建設(shè)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的'自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上，要達(dá)到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設(shè)措施及具體步驟
(一)常規(guī)要求及措施
1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個提供休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。
措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。
(二)做好學(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生體會到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，了解班級動向，并及時(shí)做出適當(dāng)干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生，對其進(jìn)行個別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個班級的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報(bào)成為班級的文化特色。
3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個別教育。
4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會課，開展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。
四、具體安排
第一周：了解學(xué)生情況、班級情況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績、家庭情況，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，了
實(shí)習(xí)班主任個人工作計(jì)劃5
一、班級基本情況
高一（2）班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長生（美音體各一個），4名擇校生。有10個左右的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)相對不寬裕，有2個學(xué)生是單親家庭。班級整體入學(xué)成績較平均，平均分590左右。班級風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但討論氛圍不夠，也就是說交流學(xué)習(xí)不夠，這就導(dǎo)致好的學(xué)習(xí)方法得不到交流，部分同學(xué)對高中的學(xué)習(xí)還比較迷茫。同學(xué)不管在教室還是在宿舍都能相處愉快，男生較活躍，女生大多較安靜，男女生交流稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學(xué)都能認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度。
二、主要任務(wù)
班主任主要任務(wù)：
1、注重學(xué)生的思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康。
2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同各科教師交流、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
3、關(guān)心學(xué)生課外生活。指導(dǎo)班級開展豐富的文體活動；積極開展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生組織各種興趣小組；指導(dǎo)學(xué)生課外活動，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、進(jìn)行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，組織班委和團(tuán)支部建設(shè)和班委日常管理工作，每周召開一次班委會，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)友愛的`集體。
5、每周組織召開一次班務(wù)會，討論、講評及解決班級有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等方面的問題，對違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行批評教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)生科和教務(wù)科組織的各種會議，及時(shí)傳達(dá)會議精神和匯報(bào)班級工作；
7、制定班主任學(xué)期計(jì)劃，按要求及時(shí)提交班主任工作總，認(rèn)真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄；
8、聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。
實(shí)習(xí)班主任主要任務(wù)：
1、協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治教育和道德教育工作。
2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、調(diào)查研究學(xué)生德智體發(fā)展情況，對現(xiàn)象進(jìn)行分析并做出報(bào)告。
4、組織健康向上的班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。
5、服從學(xué)校、學(xué)院（系）和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和借宿單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
6、重點(diǎn)觀察2到3個有特殊情況的學(xué)生，進(jìn)行開導(dǎo)和教育。
7、聯(lián)系1到2名本班學(xué)生家長，爭取與家長配合，共同做好學(xué)生教育工作。
8、每日總，每周總。
三、日常工作
1、檢查學(xué)生儀表，督促學(xué)生穿戴整齊，穿校服，穿運(yùn)動鞋。
2、早、午安排時(shí)間落班巡視、觀察學(xué)生狀況，洞察班內(nèi)學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。
3、掌握學(xué)生每日的考勤情況。
4、督促學(xué)生履行清潔輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評比果。
5、督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時(shí)繳交作業(yè)。
6、督促早讀晚修。
實(shí)習(xí)班主任個人工作計(jì)劃6
本人即將進(jìn)入實(shí)習(xí)生涯，于我而言，這是個寶貴的黃金時(shí)間。在這個學(xué)期里，我會盡自己最大的努力，把所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，這也是我一直所期待的�，F(xiàn)在作為初一(6)班的實(shí)習(xí)班主任，為了更好地完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，更為了建設(shè)好這個班級，針對初一學(xué)生的特點(diǎn)制定了以下工作計(jì)劃：
一、學(xué)情分析
目前的初一(6)班，共有學(xué)生71人，其中男生37人，女生34人。愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很少，頑皮學(xué)生較多，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。紀(jì)律一直比較散漫，無論是上課還是自習(xí)，愛搞小動作、隨便換座位的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。雖說已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，角色還未真正地轉(zhuǎn)變過來。因此，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是實(shí)習(xí)期內(nèi)班主任工作的首要任務(wù)。
二、管理思想
從小學(xué)進(jìn)入初中是個比較大的轉(zhuǎn)折，面對新增的學(xué)科、陌生的老師以及初中生活，對初一的學(xué)生來說，會感到既新鮮、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，有待我們輔助。因此我從此出發(fā)，制訂了以下的管理思想：
對于這實(shí)習(xí)期里的管理思想，可以用六個字概括：尊、情、理、嚴(yán)、法、力。
“尊” 指尊重學(xué)生，不分類別，這是做好班主任工作的`前提條件；“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學(xué)生，關(guān)愛問題生；“理”就是講道理，嚴(yán)格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服；“嚴(yán)”，指對學(xué)生的管理無論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求；“法”即定法律，也可以理解為定制度；“力”即懲罰，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理。
三、具體工作措施
第一周
(一)跟原班主任了解班級情況
包括班級的人數(shù)、班干部、班級的學(xué)習(xí)情況、班級的紀(jì)律情況、一些特殊學(xué)生的情況、學(xué)生的生活情況等。
(二)簡單開個小班會
1.大概認(rèn)識學(xué)生的新面孔，同時(shí)也讓學(xué)生了解自己。
2.鼓勵學(xué)生每周寫周記，堅(jiān)持每周必改。這樣既能及時(shí)反映學(xué)生的思想動態(tài)，又能鍛煉學(xué)生的寫作能力。
(三)融入學(xué)生生活
1.不定時(shí)巡查學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的真實(shí)在校生活。
2.參與學(xué)生的勞動和體育課，增進(jìn)彼此感情。
3.定時(shí)做好總結(jié)。
(四)利用周五第七節(jié)課開會
1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設(shè)中，所以一定要強(qiáng)化安全意識，做好安全教育，確保一學(xué)期無安全事故發(fā)生。
2全班參與修改制定切實(shí)可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用空余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使制度深入人心，以制度約束人。
第二周
(一)正式接手班主任工作
1.找班干開會，了解班干部的任職情況，以及班干部對班級的期望。
2.制定班干工作管理制度和班級獎懲制度，營造良好班風(fēng)。(此項(xiàng)目詳見附件)
3.開一個主題班會。
主題班會議題暫定為：讀萬卷書，行萬里路之我和明天有個約會
通過列舉舉古今為人讀書成名的例子、書中知識的一些奧妙以及結(jié)合個人的旅行經(jīng)歷，與學(xué)生自由交談，讓學(xué)生形成一種讀書有用的意識，并讓他們學(xué)會為自己制定一個目標(biāo)，然后隨著夢想前行。借此營造一個良好的學(xué)風(fēng)。
4.常抓學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持每周找兩個以上的同學(xué)談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)愛學(xué)生。
5.定時(shí)做好總結(jié)。
第三周
注：第三周主要是和同班實(shí)習(xí)老師進(jìn)行角色互換，即：他做班主任，我做語文科任老師。僅是做這周的班級管理的參與者，而非管理者。
第四周
1.如果沒有突發(fā)情況，則按平時(shí)的工作流程展開班級管理工作。
即：七到(早讀到、午休到、晚休到、清潔到、體育到、自習(xí)到、班會到)
2.如有突發(fā)情況，則一切從實(shí)際出發(fā)，有針對性的展開工作。
3.自選合適時(shí)間展開一個師生共同參與的活動。
4.與學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)作別，結(jié)束實(shí)習(xí)生活。
5.回校寫實(shí)習(xí)總結(jié)。
由于我個人參加考研考試，因此做為一名實(shí)習(xí)生，我的時(shí)間是極其緊迫的，但為了更好地建設(shè)好這個班級，讓學(xué)生們學(xué)會自律自控，樹立自信心，有堅(jiān)定的理想和信念，我會合理分配時(shí)間，做到復(fù)習(xí)與實(shí)習(xí)兩不誤。
實(shí)習(xí)班主任個人工作計(jì)劃7
一、班級基本情況
初二(19)班是曲江初級中學(xué)初二年級的普通班，全班共有學(xué)生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個別學(xué)生比較調(diào)皮，但個性善良，都是純真純樸的孩子。
學(xué)習(xí)水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個別學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。 班干部工作積極主動，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級。
二 班主任計(jì)劃細(xì)則
鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進(jìn)行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導(dǎo)，第三是班級整體建設(shè)。
德育工作：
用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學(xué)生，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進(jìn)行德育干預(yù)，實(shí)現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的。具體的做法有下面的幾點(diǎn)：
1 做好自己，充分體現(xiàn)教師表率的作用。
(1) 每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。
(2) 對工作應(yīng)該保持積極熱情，充滿愛心。
(3) 對學(xué)生的提問，解答做到有細(xì)心，耐心，恒心。
2 關(guān)注學(xué)生，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，正確認(rèn)識自我價(jià)值。
(1) 善于發(fā)現(xiàn)問題，對于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對于個別現(xiàn)象，需要及時(shí)進(jìn)行個性的思想輔導(dǎo)。
(2) 多與學(xué)生交流，了解其心理特點(diǎn)與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，自我的價(jià)值。
(3)分析學(xué)生的'階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。
學(xué)法指導(dǎo)：
用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真教授學(xué)生學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(1)認(rèn)真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。
(2)抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
(3) 做好學(xué)
習(xí)激勵工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(4)認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過程，提供合理的學(xué)習(xí)建議。
班級整體建設(shè)：
以建立一個團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)為目標(biāo)，去引導(dǎo)學(xué)生意識到紀(jì)律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。
(1)加強(qiáng)日常班級紀(jì)律檢查，做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作。
(2)利用班會課，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛，學(xué)會愛。
3) 以鼓勵為主，激發(fā)他們的熱情和信心。
(4) 與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。
(5)與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。
三、日常工作
6：40 內(nèi)宿生晨練出操
7：40- 7：55 巡視早讀(周一升旗儀式)
9：40 督促學(xué)生到操場進(jìn)行課間操
10:55- 11:05 督促學(xué)生做眼保健操
12：20 午休，控制紀(jì)律，缺席情況
16:20- 16:30督促學(xué)生做眼保健操
16:30- 17:15 周一班會，總結(jié)上周班級情況以及布置本周任務(wù)
周二、三、四自習(xí)，維持紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
19:00- 21:30 指導(dǎo)晚自修，維持紀(jì)律。
實(shí)習(xí)班主任個人工作計(jì)劃8
班級基本情況：
本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
主要實(shí)習(xí)工作：
�。ㄒ唬┌嗉壗M織建設(shè)
（二）班級日常管理
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（四）班級教育力量管理
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日常工作：
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。
�。ǘ┳龊冒嗉壢粘９芾砉ぷ�。督促學(xué)生早操、校會的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。
�。ㄈ┡淖鳂I(yè)、批改周記、作文、試卷。
�。ㄋ模╅_展主題班會
�。ㄎ澹⿲W(xué)生進(jìn)行個別教育
�。┱J(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志
具體安排：
1、第一周（20xx年9月10日）
行政工作，具體事務(wù)是指以行政工作為主，具體包括相關(guān)制度的'制定和執(zhí)行推動、日常辦公事務(wù)管理、辦公物品管理、資料檔案管理、會議管理、涉外事務(wù)管理，還涉及到出差、財(cái)產(chǎn)設(shè)備、生活福利、車輛、安全、保衛(wèi)、衛(wèi)生等。
下面結(jié)合相關(guān)資料及公司實(shí)際情況，擬定了20xx年的公司行政管理計(jì)劃，具體如下：
一、在20xx年的基礎(chǔ)上，全面提高行政人事管理
1、完善制度，狠抓落實(shí)。20xx上半年完成公司各項(xiàng)制度的修訂、整理、匯總工作，并在實(shí)際執(zhí)行中不斷完善。
2、把人才管理看作戰(zhàn)略支持，抓好《20xx年后備人才培養(yǎng)計(jì)劃》的落實(shí)工作。20xx年第一季度完成《后備人才培養(yǎng)計(jì)劃》的前期溝通、磋商，達(dá)成共識，通知下發(fā)各部門。第二三季度著手對后選人進(jìn)入考核，本年度爭取將后備人才培養(yǎng)工作制度化。
3、“以人為本，尊嚴(yán)至上”，加強(qiáng)員工關(guān)系管理
加強(qiáng)勞動合同的簽訂工作：每半年度進(jìn)行一次勞動合同普查工作，避免漏簽、延期現(xiàn)象，同時(shí)對問題員工及時(shí)解決。
認(rèn)真落實(shí)社會統(tǒng)籌保險(xiǎn)工作：將辦理養(yǎng)老、醫(yī)療統(tǒng)籌保險(xiǎn)工作與季度考核工作緊密結(jié)合，把這項(xiàng)福利作為激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的一種措施，并進(jìn)行詳細(xì)建帳。
每季度組織一次員工活動：加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，豐富員工文化生活，提高員工凝聚力。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)福利措施：20xx年福利措施制度化，狠抓落實(shí)。
規(guī)劃好員工的職業(yè)生涯：以工程部為例，嘗試對轉(zhuǎn)正員工進(jìn)行分級，拓寬員工晉升渠道。一季度開始準(zhǔn)備，二季度實(shí)施。
保持與公司每一位員工的溝通交流：通過員工活動、生日活動、轉(zhuǎn)正談話等正式與非正式溝通，與每位員工保持交流，了解員工所思所想。
二、完成招聘工作，提高招聘質(zhì)量。
1、招聘與篩選工作：拓寬招聘渠道，廣開思路，配合公司業(yè)務(wù)發(fā)展，完成招聘任務(wù)。
2、錄用與評估工作：在錄用方面加強(qiáng)對應(yīng)聘后選人的資格審查工作，包括證件驗(yàn)審，背景調(diào)查等，確保為公司錄用合格人才。
3、試用期：與試用期員工每月談話一次，隨時(shí)向主管了解新員工的工作情況及適應(yīng)性。對主管以上級別的試用期員工轉(zhuǎn)正采用評制，即當(dāng)事人述職，各部門負(fù)責(zé)人提問，公司領(lǐng)導(dǎo)評審。（根據(jù)現(xiàn)有的工作情況和人員不足的的情況下，需要和其它工作相應(yīng)調(diào)整）
三、調(diào)整、規(guī)范培訓(xùn)工作
1、加強(qiáng)新員工入職培訓(xùn)：修訂《新員工培訓(xùn)手冊》
進(jìn)一步提高新員工入職培訓(xùn)效果，指導(dǎo)用人部門派專人協(xié)助完成新員工的職前培訓(xùn)。如帶領(lǐng)新員工參觀熟悉部門，把新員介紹給部門同事及主要人員，解釋部門工作內(nèi)容等，指導(dǎo)、協(xié)助部門組織聯(lián)誼活動，培養(yǎng)新老員工之間的親切感受，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，相互協(xié)助精神。
2、各部門業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作加強(qiáng)落實(shí)：逐漸加大各部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)責(zé)任，每季度初與各部門負(fù)責(zé)人溝通，明確各部門培訓(xùn)需求，根據(jù)培訓(xùn)需求指導(dǎo)、協(xié)助各部門落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)。每季度對各部門培訓(xùn)工作進(jìn)行一次評估。
3、加強(qiáng)對管理人員的培訓(xùn)工作：/在崗培訓(xùn)：對有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工指定專人進(jìn)行“幫帶培訓(xùn)”。
4、嘗試編寫符合公司相關(guān)部門工作特點(diǎn)的培訓(xùn)教材，逐漸形成具公司特色的培訓(xùn)體系。
5、鼓勵員工自學(xué)：倡導(dǎo)人人學(xué)習(xí)、人人追求進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
四、進(jìn)一步完善績效考核評估工作
1、加強(qiáng)部門考核，加大直接主管考核力度。將各部門每月的績效考核工作交各部門負(fù)責(zé)人完成，報(bào)行政人事部匯總后與當(dāng)月工資掛鉤。
2、考核結(jié)果與獎罰掛鉤的力度加大，優(yōu)勝劣汰，獎勤罰懶。
3、建立績效評估投訴制度。
實(shí)習(xí)班主任個人工作計(jì)劃9
一、班級情況分析
高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。我們一班作為直升班，是全年級最好的班級。除了極個別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的。但很多的學(xué)生學(xué)習(xí)方式仍處在初中階段，沒適應(yīng)高中高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
二、班級建設(shè)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上，要達(dá)到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設(shè)措施及具體步驟
(一)常規(guī)要求及措施
1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個提供休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的'精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。
措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。
(二)做好學(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生體會到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，了解班級動向，并及時(shí)做出適當(dāng)干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生，對其進(jìn)行個別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個班級的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報(bào)成為班級的文化特色。
3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個別教育。
4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會課，開展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。
四、具體安排
第一周：了解學(xué)生情況、班級情況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績、家庭情況，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。
第二周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學(xué)生至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學(xué)生開始籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題，并且開始籌備下周的運(yùn)動會事宜。
第三周：本周班級的重心是運(yùn)動會的籌備工作，運(yùn)動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅(jiān)持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動會入場式的排練。舉辦運(yùn)動會時(shí)，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會場的清潔、運(yùn)動員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。
第四周：國慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警惕安全問題。
第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
第六周：對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，增強(qiáng)其心理素質(zhì)，避免過于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，鼓勵其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。
第七周：下周將進(jìn)行考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。
第八周：考試周。
一份春華，一份秋實(shí)，想要做好一個班主任，帶領(lǐng)好班級不是一件容易的事情，尤其對于一個實(shí)習(xí)的班主任更具有挑戰(zhàn)性！
實(shí)習(xí)班主任個人工作計(jì)劃10
中學(xué)班主任的工作內(nèi)容繁多。由于時(shí)間有限，實(shí)習(xí)生可以根據(jù)實(shí)際情況擇其要點(diǎn)，初步實(shí)踐。
（1）制訂班主任工作計(jì)劃。
實(shí)習(xí)生要制訂一份切實(shí)可行的計(jì)劃，呈交帶隊(duì)教師以及原班主任審批。
（2）班級日常工作管理。
（3）組織班會。
班會是班集體全體成員的會議，是學(xué)生民主生活的一種重要形式，是班主任對全體學(xué)生進(jìn)行教育的重要途徑。班會的形式基本有兩種：一種是定期召開的班級例會：班務(wù)會和民主生活會，主要針對班級日常事物或問題進(jìn)行討論研究。一種是擇機(jī)而行的主題班會：根據(jù)教育目的，針對班級實(shí)際情況，圍繞一個專題而召開的班會。建議實(shí)習(xí)生開好每周的班級例會，在實(shí)習(xí)期間至少要組織以一次主題班會。
（4）建設(shè)班集體。
班風(fēng)是一個班級具有自身特色的穩(wěn)定的集體作風(fēng)，代表班級的.精神風(fēng)貌，是班級所有成員在比較長期的交往中所形成的一種共同心理傾向，通過班級成員的思想，言行，風(fēng)格，習(xí)慣等表現(xiàn)出來。實(shí)習(xí)生要協(xié)助原班主任對學(xué)生進(jìn)行正面教育，教育學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范；樹立正確的輿論導(dǎo)向；開展批評自我批評；按照規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己。
（5）進(jìn)行個別教育。
所謂個別教育就是針對個別學(xué)生的特點(diǎn)和問題進(jìn)行的教育。個別教育是集體教育的補(bǔ)充和神話。另外，開展心理健康教育也是實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注的內(nèi)容。
（6）處理偶發(fā)事件。
偶發(fā)事件是指在教育教學(xué)過程中發(fā)生的意外的事件。班主任處理的如何會影響到當(dāng)事人或集體的心理，影響到學(xué)校與學(xué)生家庭乃至社會的關(guān)系。實(shí)習(xí)班主任在偶發(fā)事件面前要小心謹(jǐn)慎，防患于未然，對出現(xiàn)的偶然事件要沉著冷靜，果斷，掌握分寸。
（7）家庭訪問。
家訪是學(xué)校聯(lián)系家長的主要的，傳統(tǒng)的方式，利于教育學(xué)生，是班主任的常規(guī)工作之一。但是，考慮到人生地疏，交通不便及中學(xué)生居住分散等因素，不提倡實(shí)習(xí)生單獨(dú)外出家訪。在條件允許的情況下，實(shí)習(xí)生可以再原班主任帶領(lǐng)下進(jìn)行家訪，另外，實(shí)習(xí)生可以通過電話，短信，互聯(lián)網(wǎng)，練習(xí)簿等方式與家長溝通。
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