音樂教研組個人工作計(jì)劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編整理的音樂教研組個人工作計(jì)劃，歡迎大家分享。

音樂教研組個人工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教研工作，將緊密圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，體現(xiàn)“有效教研”、“高效學(xué)習(xí)”的教研工作宗旨，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，立足本園教師的教育實(shí)踐和專業(yè)發(fā)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動研究，提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。本學(xué)期我們音樂教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)”這一研究內(nèi)容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動能力和教科研能力。經(jīng)由進(jìn)程學(xué)習(xí)和研究，學(xué)以致用，為全園的音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進(jìn)作用。

　　二、教研目標(biāo)

　　1、立足實(shí)際，咀嚼消化有關(guān)實(shí)踐，在互動研究式學(xué)習(xí)中豐富教師對幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動的基本組織與指導(dǎo)的實(shí)踐知識，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　2、繼續(xù)以課例為載體，借助教材分析、課堂等平臺深入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場觀摩活動，進(jìn)行歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織與指導(dǎo)的研究。

　　3、經(jīng)由進(jìn)程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”貫穿教研活動始終，為不同教師提供平臺，在實(shí)際傳授教贍養(yǎng)動中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。

　　三、主要工作思路

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)進(jìn)程管理，重視指導(dǎo)，解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實(shí)教師教育傳授教養(yǎng)進(jìn)程管理，對教師工作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息時間，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展幼兒一日活動，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，增進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

　　2、加強(qiáng)隨堂聽課。配合年級組長經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽課，及時了解教師制訂計(jì)劃、組織傳授教贍養(yǎng)動等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。

　　3、組織開展音樂專題培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。

　　4、結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動，經(jīng)由進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。

　　四、具體措施

　　1、以點(diǎn)帶面，逐步遞增課堂效率

　　1）經(jīng)由進(jìn)程《從理念到行為》，《學(xué)與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與歌唱教法相關(guān)的策略實(shí)踐和資料，為教研組的`研究提供幫助與借鑒。

　　2）將歌曲中蘊(yùn)含的情感以及對幼兒的音樂教育有機(jī)融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調(diào)之中，同時借助環(huán)境的暗示作用，喚醒幼兒對于歌唱的學(xué)習(xí)興趣中來。

　　3）以“音美交融”為主題，各班考試考試開展歌唱傳授教贍養(yǎng)動的不同教法（圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等）。

　　2、團(tuán)體教研，激勵組員互補(bǔ)合作

　　1）分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進(jìn)行集體備課和交流討論。

　　2）根據(jù)小、中、年夜三個年齡段特點(diǎn)，整理本學(xué)期教材中的歌唱教案，梳清重、難點(diǎn)，結(jié)合教材中的歌唱活動為目標(biāo)，制作相應(yīng)的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

　　3、勤于思考，教研活動常態(tài)化

　　1）提前做好備課活動，重視研究進(jìn)程，做到年夜家發(fā)言，使研究富有實(shí)效地開展起來。

　　2）提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培訓(xùn)活動，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。

　　五、具體工作安排

　　1、制定教研組工作計(jì)劃及個人教研計(jì)劃。

　　2、制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進(jìn)度并組織交流。

　　3、每月對全園教師的琴藝進(jìn)行測評（每月底現(xiàn)場測查視唱、彈唱各兩首曲目），組織好園本培訓(xùn)工作。

　　4、期末音樂測評工作。

　　5、音樂組期末成果申報(bào)請示。

音樂教研組個人工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　時代步伐的邁進(jìn)，讓我們必需具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對同學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)同學(xué)的想象力、表示力和發(fā)明力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不只可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，發(fā)明條件，開展多項(xiàng)活動，組織同學(xué)集體進(jìn)步。

　　二、基本情況分析

　　我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自身的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不時的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校觀賞、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了同學(xué)情愿多付出，他們充沛利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓同學(xué)喜歡上音樂課，給同學(xué)展示自身才干的機(jī)會，讓同學(xué)從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近同學(xué)的生活。

　　三、任務(wù)和目標(biāo)

　　音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對同學(xué)進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動，調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：

　　1、音樂組教師一起研討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

　　2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

　　3、指導(dǎo)同學(xué)開展各項(xiàng)文藝活動，寓教于樂，充沛發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。

　　4、堅(jiān)持培養(yǎng)局部音樂方面的特長同學(xué)，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的'潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們發(fā)明表示自身才干的機(jī)會。

　　四、方法措施

　　1、開學(xué)初，音樂組教師研討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。

　　2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高規(guī)范的正常進(jìn)行，并和時公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂教學(xué)。

　　3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)同學(xué)良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。

　　4、充沛利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充沛體現(xiàn)音樂貼近同學(xué)的生活。

　　5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自身的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充沛去展示，讓其體會勝利的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不時進(jìn)步，達(dá)到在高年級后能進(jìn)行創(chuàng)編活動。

音樂教研組個人工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面認(rèn)真貫切執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣為前提的基礎(chǔ)教育，以聽覺為先導(dǎo)，動覺為切入的音樂基本訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動，組織學(xué)生集體進(jìn)步。

　　音樂課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真鉆研，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際及音樂專業(yè)高考特點(diǎn)，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、任務(wù)及目標(biāo)

　　音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動，調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：

　　1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

　　2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。

　　4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂方面的.特長學(xué)生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會。

　　5、抓好軍樂班、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的排練工作。迎接第xx屆瓊海市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)

　　三、措施與要求

　　1、落實(shí)“兩個常規(guī)”，迎接各項(xiàng)檢查。

　　加強(qiáng)落實(shí)對“兩個常規(guī)”的認(rèn)識，促進(jìn)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴(yán)格按照“各項(xiàng)督導(dǎo)課堂教學(xué)等級”的要求并根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)采取相應(yīng)措施。更新課堂教學(xué)觀念，充分尊重學(xué)生的個性品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)。

　　2、領(lǐng)會新課程精神，積極參加新課程改革。

　　深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“基礎(chǔ)教育改革綱要”“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心內(nèi)容及基本精神，認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推廣課實(shí)驗(yàn)成果。努力構(gòu)建自主探究的課堂氛圍，以學(xué)生的全面發(fā)展和綜合水平為評價標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)推進(jìn)新課程改革。

　　3、經(jīng)常切磋交流，提高整體教學(xué)水平。

　　營造和諧進(jìn)取的工作氛圍，相互學(xué)習(xí)，共同提高。跟據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期每人上一節(jié)公開課，課后認(rèn)真進(jìn)行評課，交流經(jīng)驗(yàn)體會。年輕教師要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)，爭取在業(yè)務(wù)是更快地成熟，使音樂科組的整體教學(xué)教研水平上一個新的臺階。

　　4、加強(qiáng)教科研，做好各項(xiàng)課題研究工作。

　　科研興校，科研為教學(xué)服務(wù)，在研究狀態(tài)下工作，在教研中思考問題，解決問題，將感性上升為理性。

　　5、開展學(xué)校音樂藝術(shù)活動，豐富第二課堂。

　　學(xué)校音樂教育不僅要面向全體學(xué)生，同時要處理好普及與提高，共性與個性，長期與短期的關(guān)系。建設(shè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)軍樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

　　音樂組全體老師要精心組織，悉心指導(dǎo)，熱心參與，配合學(xué)校的相關(guān)部門和科組，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)藝術(shù)活動，擴(kuò)大我校的藝術(shù)特色的社會影響力。

音樂教研組個人工作計(jì)劃4

　　一、情況分析

　　上學(xué)期音樂組重點(diǎn)開展的是幼兒園歌唱教學(xué)實(shí)踐活動，以教研課活動的形式開展觀摩教學(xué)。每位教師根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長確定各年齡班音樂活動教學(xué)基本內(nèi)容，開展教學(xué)實(shí)踐活動。

　　通過一學(xué)期的摸索，我們掌握了幼兒園歌唱教學(xué)的一些方法、策略，但挖掘得不夠深。本學(xué)期，我們音樂教研組將延續(xù)上學(xué)期的音樂目標(biāo)，以及已有基礎(chǔ)，要根據(jù)本班確定的音樂教育選取更多的

　　內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，深入挖掘歌唱教學(xué)活動的有效組織策略，以便為其他教師的學(xué)習(xí)樹立榜樣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，用音樂貫穿于各方面的教學(xué)，促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展。

　　二、存在的問題與不足

　　1、教師較難把握教與學(xué)的度，教的痕跡明顯，而幼兒參與的自由度不夠，主動學(xué)習(xí)、快樂體驗(yàn)表現(xiàn)的不夠。

　　2、教師只顧完成教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，而忽略了讓幼兒去感受音樂和理解音樂，忽略了音樂活動的教育價值。

　　3、教研活動的組織沒有形成常態(tài)化，堅(jiān)持性不夠，成果經(jīng)驗(yàn)推廣速度慢。分析原因，存在主客觀兩個方面：一是教研活動沒有很好地和教師的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，沒有從教師的需求出發(fā)，存在單打一的現(xiàn)象；二是沒有和保教活動步調(diào)一致，導(dǎo)致教師手忙腳亂，活動的干擾大，對于計(jì)劃的實(shí)施不夠徹底。

　　4、教師教育能力的提升還僅僅停留在理論水平上，組織教學(xué)活動的能力還很欠缺，導(dǎo)致幼兒身上體現(xiàn)不出我們教研活動的成果。我們在研究的內(nèi)容和研討的深度上還有較大的差距，這是我們今后教研活動面臨的主要挑戰(zhàn)。

　　三、階段工作（學(xué)期）目標(biāo)

　　本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)是，從教師的實(shí)際教育水平以及個人特長入手，遵循“自下而上”的教研原則，和教師一起深入探討我園音樂活動教學(xué)中存在的問題及原因，并針對存在的問題開展相關(guān)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，開展教學(xué)觀摩活動，鼓勵教師大

　　膽創(chuàng)新，提供教師間相互交流的空間和平臺，為教研活動的縱深發(fā)展提供理論和實(shí)踐的依據(jù)。

　　1、通過“說、做、評”三課活動，在教育教學(xué)實(shí)踐中尋找問題，分析存在問題的.普遍性與共性特征，與教師商討解決。

　　2、由教研組各位教師輪流擔(dān)任教研活動主持人，教研活動前確定活動的內(nèi)容和主題，并和其他教師溝通和互動，其他教師能夠主動搜集資料、展開討論。做到每次教研活動都能有實(shí)效性。

　　3、在教學(xué)活動中實(shí)踐集體備課的成果，并反思實(shí)施效果加以改進(jìn)，尋找問題解決問題。

　　4、繼續(xù)完善和實(shí)施園本課程，不斷擴(kuò)大和填充新的教育內(nèi)容，逐步實(shí)現(xiàn)教研內(nèi)容成果化和經(jīng)驗(yàn)化。

　　四、具體措施與步驟

　　1、有計(jì)劃、有目的組織園內(nèi)教研活動，使教研活動與保教辦的業(yè)務(wù)活動緊密滲透，步調(diào)一致。保證每次教研活動都有計(jì)劃、便于老師操作，實(shí)效性強(qiáng)。

　　2、重點(diǎn)開展集體備課、“一課多研”，共同探討，集思廣益，循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)提高，在“做中學(xué)”，逐步提高教師音樂教育能力，扎實(shí)推進(jìn)研究進(jìn)程，有效解決突出問題。

　　3、尋求集體備課的有效途徑，做到教研活動前有準(zhǔn)備、活動過程有實(shí)效、活動結(jié)束有記錄和反思。

　　4、本學(xué)期重點(diǎn)開展教學(xué)實(shí)踐活動，以教研三課活動的形式開展觀摩教學(xué)。每位教師根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長確定各年齡班音樂活

　　動教學(xué)基本內(nèi)容，選取一個領(lǐng)域在本班長期實(shí)驗(yàn)，與教研組活動步調(diào)一致，既要發(fā)揮教師個人的主觀能動性，又要實(shí)現(xiàn)該領(lǐng)域的學(xué)科帶頭作用，爭取在三年內(nèi)打造特色教師和特色班級。

　　5、開展教學(xué)實(shí)踐活動的具體做法是：

　�、俳處熢谡�常開展其它領(lǐng)域教學(xué)活動的同時，要根據(jù)本班確定的音樂教育選取更多的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，深入挖掘該領(lǐng)域教學(xué)活動的有效組織策略，以便為其它教師的學(xué)習(xí)樹立榜樣；

　　②每兩周由一位教師組織一次大教學(xué)活動，其他教師實(shí)地觀摩并進(jìn)行記錄，作為教學(xué)案例在教研活動中分析；通過集體的智慧，實(shí)現(xiàn)可操作的教學(xué)模式。

　　6、將音樂教育整合到主題活動中，滲透到一日生活當(dāng)中，尋找主題活動、區(qū)域活動與音樂教育的結(jié)合點(diǎn)。

　　7、每一位參與教研的教師要積累資料，每月撰寫一篇個人教育案例分析，學(xué)期末撰寫參與本學(xué)期教研活動的。

音樂教研組個人工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的工具�！毒V要》中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向。本學(xué)期，我們將以深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為核心，重點(diǎn)研究歌唱教學(xué)，以新的音樂教學(xué)理念為基礎(chǔ)，以人為本，使音樂更人性化、多元化，游戲化，在“做”中學(xué)，以教研活動推動我園音樂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　二、學(xué)期工作計(jì)劃

　　1、建立健全音樂教研組，加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。

　　2、進(jìn)一步提高教師的`音樂素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展歌唱教學(xué)。

　　3、從第四周開始，雙周為大教研活動，單周為小教研活動。積極帶領(lǐng)組員搞好每一次教研活動，在研討活動中使得教師的教學(xué)水平得到提高。

　　4、帶領(lǐng)音樂教研組成員積極完成各項(xiàng)教學(xué)研究，督促大班教師認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

　　三、措施

　　1、堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

　　2、加強(qiáng)教師對音樂教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究，引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實(shí)效。每月必須有不少于500字的音樂方面的摘抄筆記。

　　3、組織本組教師深鉆大綱，讀透教材、結(jié)合教學(xué)實(shí)際擬定計(jì)劃，鼓勵創(chuàng)新教法，提高效率。注重多種形式開展教研活動。注重理論學(xué)習(xí)的同時，也要給教師提供實(shí)踐的機(jī)會；進(jìn)行觀摩活動的同時，也要營造研討、互動的氛圍。

　　4、深入加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。以撰寫教學(xué)案例為載體，促進(jìn)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。每月完成一篇高質(zhì)量的音樂教學(xué)案例。

　　5、將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，共同促進(jìn)幼兒良好個性的形成。

　　6、加強(qiáng)教科研信息交流。利用學(xué)校網(wǎng)站平臺，鼓勵組內(nèi)教師在學(xué)校網(wǎng)站建立個人博客頁面，及時上傳教研信息。

　　四、目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒參與歌唱活動的興趣與熱情，使幼兒在親身參與的音樂實(shí)踐活動中獲得音樂能力，以音樂能力的發(fā)展進(jìn)一步鞏固和激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣與熱情。

　　2、為幼兒掌握基本的唱歌技能，形成良好的唱歌習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒音樂創(chuàng)新能力，對音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn)，更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗(yàn)成功的機(jī)會。

　　3、提高教師進(jìn)行幼兒音樂教育的理論水平和實(shí)踐能力，探索幼兒園開展歌唱教學(xué)的途徑，總結(jié)幼兒歌唱教學(xué)活動的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，豐富幼兒園的音樂課程內(nèi)容。

音樂教研組個人工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、真對性、特色 性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。

　　2、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂教學(xué)工作服務(wù)。

　　3、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的'思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材。

　　4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。

　　5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、課堂教學(xué)。

　　2、市藝術(shù)節(jié)匯演。

　　3、集體備課、聽課。

　　4、九年級音樂考生的培訓(xùn)。

　　四、主要工作及措施

　　1、本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革。

　　為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實(shí)行本組教師優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合理分工，責(zé)任到人，齊抓共管的局面調(diào)動積極性。

　　2、注重課堂反饋和教學(xué)心得。

　　本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面或口頭進(jìn)行交流和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進(jìn)步的目的。

　　3、精心組織各種課外興趣小組。

　　每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干，開展好不同類型的課外活動，活躍學(xué)校的文娛生活。

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