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教研工作計劃

時間:2023-03-03 08:41:53 工作計劃范文 我要投稿

教研工作計劃(集合15篇)

  日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的教研工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

教研工作計劃(集合15篇)

教研工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以上級教育教研計劃精神為依托,以課堂教學(xué)為中心,以提高課堂教學(xué)實效為重點,大力實施素質(zhì)教育,堅持以人為本,以研興教,以研強師,為打造名師搭建平臺,全面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,推進學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,促進師生整體發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以評價改革為切入點,用目標(biāo)引領(lǐng),促規(guī)范化、科學(xué)化、精細化、人性化管理。

  2、教學(xué)管理目標(biāo):狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)工作每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

  3、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬、強化教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)常規(guī)制度

  1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃

  (1)落實課程計劃。新學(xué)期,我校要認真執(zhí)行省頒《課程計劃》,制定好課程表,抓好課程管理,嚴(yán)格按照課程表上課,開齊上足課程,不任意增減和調(diào)換科目及課節(jié)。注重綜合實踐活動和校本課程的實施與開發(fā)。積極參加市級品德優(yōu)質(zhì)課評選活動。中心小學(xué)將定期或不定期對各校落實課程計劃情況進行檢查,列入學(xué)校常規(guī)管理評價依據(jù)之一。

 。2)加強教學(xué)過程管理。組織教師認真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)細則,對照教師目標(biāo)管理考評細則和校(園)目標(biāo)管理考評細則,制定常規(guī)管理細節(jié)表,嚴(yán)格落實。各項考評、獎勵過程性依據(jù)全面而詳實。本著求真務(wù)實的精神,工作做到突出一個“嚴(yán)”字,落實到“有序”上;強化一個“優(yōu)”字,落實到“創(chuàng)新”上;明確一個“實”字,落實到“效益”上,使教學(xué)管理有新的舉措,新的發(fā)展。

  (3)切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。新學(xué)期,要求每位教師避免機械、重復(fù)的抄寫作業(yè),保護好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。

 。4)高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。在教學(xué)中,教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),促進學(xué)生的全面發(fā)展。中心小學(xué)定于四月份上旬開展五、六年級的綜合素質(zhì)競賽,我們應(yīng)早規(guī)劃,早部署,力爭在縣級比賽中取得優(yōu)異成績。

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理

  俗話說:“積千累萬,不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。”小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體上包括遵守時間,按時上學(xué),熱愛學(xué)習(xí),善于思考,學(xué)習(xí)時心神專注,善于支配時間,寫字坐姿正確,書寫規(guī)范,整理學(xué)習(xí)用品、愛護書本、保持書本清潔、做好上課前的準(zhǔn)備工作等方面。如果細化到各學(xué)科中,比如數(shù)學(xué)方面的獨立思考、審題、抄題及計算過程中進行復(fù)核,認真打草稿、驗算等方面。我們要把這些細節(jié)工作作為大事來抓,提到工作議程中,根據(jù)年級段的不同提出具體的、可操作的要求,以檢查促落實,以展示評比促進工作的推進,讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為自然。

  3、加強六年級教學(xué)質(zhì)量

  新學(xué)期,我校要認真分析和總結(jié)六年級教育教學(xué)工作,了解學(xué)情,分析存在的`問題,扎實抓好、抓實六年級的各項工作。要樹立強烈的責(zé)任意識、正確的質(zhì)量意識,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。六年級教師要深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、方式、習(xí)慣,認真鉆研教材,把準(zhǔn)課標(biāo)方向;要倡導(dǎo)扎實、有效的課堂教學(xué)風(fēng)氣;要“精講多練”,注意練習(xí)的形式、梯度、效果,把課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的過程,力求“輕負高效”;要認真做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作,采取“結(jié)對幫扶”等措施,讓后進生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  (二)、不折不扣地扎扎實實地推進提出的“三個工程”,把握教學(xué)主旨,確保學(xué)生全面健康發(fā)展。

  1、以“主題教學(xué)月”為載體,打造學(xué)習(xí)型校園

  本學(xué)期繼續(xù)開展好主題教學(xué)月活動,把每個主題月的研究問題分解成問題鏈中的一個點,形成教學(xué)特色的珠子,一學(xué)期、一學(xué)年串起來形成教學(xué)特色推進的過程。堅持開展好教研組活動,同時把教師準(zhǔn)備和搜集的單行材料一同裝訂,體現(xiàn)出前后研究的序列性、跟進性,體現(xiàn)解決教學(xué)問題的實效性。

  教師專業(yè)成長是打造學(xué)習(xí)型校園的主旋律,通過教學(xué)研究,促進教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,并通過開展讀書競賽、學(xué)習(xí)有感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹等活動提高教師學(xué)習(xí)的實效性和針對性,打造學(xué)習(xí)型校園。

  加強主題化教學(xué)研究,開展“主題教學(xué)月”活動。教研形式由過去的塊兒狀(低、中、高)改變成條狀的學(xué)科教研活動,分為語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、科任組,每月根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問題達成共識,確立研究主題,將問題成為教研的主題,然后進行主題研究,最后是解決問題。月月有主題,科科有研究,人人有提高。按照今年的工作行事歷,學(xué)校將安排十次教研活動,分三個教研系列,學(xué)校將做出教研活動具體安排,做到“四定”,即:定時間、定主講人、定活動方式、定學(xué)科內(nèi)容,每次活動,研究主題就是課堂教學(xué)中生成的疑難問題,也就是說“活動”——就是解決問題,讓教研活動達到真、實、活、效。即:真真切切、實實在在、形式多樣、少時高效。

  2、以課堂教學(xué)為中心,深化教學(xué)細節(jié)設(shè)計的研究,扎實教學(xué)過程的實施,促進課堂教學(xué)的實效和高效

  加強教學(xué)細節(jié)設(shè)計研究是我校課改課堂教學(xué)為中心的深入和繼續(xù),目的在于提高課堂教學(xué)的實效和高效。本學(xué)期繼續(xù)加強教學(xué)細節(jié)設(shè)計的研究,以案例為依托,以問題為突破口,開展細節(jié)設(shè)計研討活動,推動課程改革的進程。開展細節(jié)設(shè)計研討活動,中心議題放在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的一個點上,利用案例剖析的形式,共同研究一個議題,也可以是教師們在教學(xué)過程中生成的個性問題或共性問題等,本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)比武活動,進一步推動課堂教學(xué)改革,讓課堂教學(xué)更加藝術(shù)性、互動性、探究性,從而使我們的課堂教學(xué)改革取得突破性進展。

  (三)、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  在教研領(lǐng)域,根據(jù)中心小學(xué)教研室制定的詳盡的意見——抓實三個板塊,即基礎(chǔ)、實用板塊,引領(lǐng)、輔導(dǎo)板塊,打造、錘煉板塊,使教師達到對教材理解、把握的統(tǒng)一和規(guī)范,在教學(xué)的管理、藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)、課題研究等各個方面實現(xiàn)突破。二是落實“課題帶動”策略,改革校本教研,提高解決教學(xué)實際問題的質(zhì)量;改革英語和語文閱讀實踐教學(xué),提高讀寫教學(xué)的水平。三是學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗定位于本校的教學(xué)特色,。

  1、健全學(xué)習(xí)制度

  抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅決執(zhí)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,按照教育局統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,,組織教師認真學(xué)習(xí),將自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合,理論與實際相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)有計劃、有時間、有內(nèi)容、有記錄、有實效、有檢查。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思的過程加深教師對新課程理念的理解,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念努力把新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,不斷促進自身素質(zhì)的提高,有效提高廣大教師的專業(yè)水平。

  2、繼續(xù)加強教師培訓(xùn)工作,提高教學(xué)技能。

  為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實施的要求,組織和安排好教師的培訓(xùn)工作,鼓勵教師參加學(xué)歷進修的學(xué)習(xí),以提高教師的學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)。

  3、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強對新教材教法的學(xué)習(xí)研究,提高教師對新教材的實施技能。

  為了提高教師對新課程的理解和對新教材的實施,以年級組為單位,加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),對新教材的教學(xué)理念、教學(xué)意圖作深刻的分析,領(lǐng)悟新的教學(xué)思路,加強對教師們實施新教材當(dāng)中碰到的各種問題進行研討和交流,突出新教材實施的實效性。

  新春伊始,萬象更新。千帆競發(fā),百舸爭流。讓我們在發(fā)展中辭舊,懷壯志迎新,我們要銘記使命,銳意進取,以發(fā)展的意識、改革的思想、創(chuàng)新的理念和務(wù)實的作風(fēng)投入到工作之中去,把平凡的事情做精彩,把簡單的事情做經(jīng)典,為開創(chuàng)仙華小學(xué)教育事業(yè)新局面,作出新的更大的貢獻。

教研工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想。

  認真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,樹立現(xiàn)代教育理念。以新一輪基礎(chǔ)教育改革為契機,進一步深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,促成“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍的形成。加強教研活動,著眼于每位學(xué)生的全面、和諧發(fā)展,促進我們一年級語文教研工作有序的開展。

  二、教學(xué)和教研的重點。

  1、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認識生字。要求認識400個常用字,識字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。

  2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。

  3、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。

  4、針對我們一年級語文教學(xué)工作的現(xiàn)狀,本學(xué)期繼續(xù)積極貫徹《語文新課標(biāo)》的四個理念,充分調(diào)動我們一年級全體語文教師積極參與語文教學(xué)科研,緊緊圍繞課改扎實有效地開展課堂教學(xué)研究,構(gòu)建“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。以學(xué)習(xí)、貫徹、落實新課標(biāo)為重點;以注重課堂教學(xué)評價和反思及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力為主要內(nèi)容;以提高語文教學(xué)效率為根本;切實提高語文教師課堂教學(xué)行為的有效性,積極為語文教學(xué)探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路子。

  三、方法措施。

  1、抓好課堂常規(guī)教學(xué)的同時,開展組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流和研討,并做好說課、上課和課后反思等教學(xué)工作。

  2、對于重點單元、重點課文、利用單周教研活動時間進行教法討論,對教學(xué)中存在的問題教師在組內(nèi)及時進行交流反饋,相互學(xué)習(xí)、相互提高。

  3、積極參與校內(nèi)、校外組織的教學(xué)研討活動,并向有經(jīng)驗的教師和教研組學(xué)習(xí),以促進自身教學(xué)水平的提高。

  4、在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實效。

  5、在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的'自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點,識字教學(xué)實行認寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,讓學(xué)生自己尋求認字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負擔(dān)中解放出來。

  6、在識字、閱讀教學(xué)中,隨時把握時機,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。

  7、開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。

  8、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。

  四、活動要求。

 。ㄒ唬┙萄薪M活動時間為每周四下午第二、三節(jié)課,要求準(zhǔn)時出席,不得無故缺席;遇特殊情況須事先請假;顒訒r間如有變動,由本教研組長事先通知。

 。ǘ﹥(yōu)化骨干教師的指導(dǎo)作用,“新老結(jié)對”,通過傳、幫、帶,大力扶持青年教師,使其快速成長,擔(dān)當(dāng)重任。

 。ㄈ┲付ㄖ行陌l(fā)言人要充分準(zhǔn)備。對于形成的專題性問題,各成員應(yīng)積極研究,以便交流。

  學(xué)校教研工作要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,確定科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。

教研工作計劃3

  為了做好、做實本學(xué)期的教學(xué)工作,茲制訂教學(xué)工作計劃如下

  一、指導(dǎo)思想:

  熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的工作態(tài)度。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  完成總復(fù)習(xí)十個模塊,它們是函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用;三角函數(shù)、解三角形;平面向量、數(shù)系擴充與復(fù)數(shù)的引入;數(shù)列;不等式、推理與證明;立體幾何初步;平面解析幾何;算法初步、框圖;統(tǒng)計、統(tǒng)計案例;概率。爭取第一輪復(fù)習(xí)能結(jié)束。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實,能力有提高,心理素質(zhì)有較好的提高,爭取讓學(xué)生的身心得到全面xxxxxx的發(fā)展。在高考復(fù)習(xí)這個“嚴(yán)酷的季節(jié)”里讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)既有苦也有樂,讓學(xué)生順利渡過這一難關(guān)。

  四、教學(xué)方法:

  學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),以“一題多解,一解多題”為訓(xùn)練主導(dǎo),注重“進程與結(jié)論”并重,強化學(xué)生解題規(guī)范。

  五、教學(xué)常規(guī):

  備課認真、杜絕上課的`隨意性與盲目性,從知識、能力、情感態(tài)度價值觀三方面?zhèn)浜谜n,上好課,爭取“應(yīng)試”與“素質(zhì)”并重。在高三復(fù)習(xí)中做到有做必改,有改必評,在評改糾,總之做好復(fù)習(xí)

  中的教學(xué)常規(guī)工作,促進復(fù)習(xí)課效益的提高。

教研工作計劃4

  教研工作計劃120xx年第二學(xué)期開學(xué),所有工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下有序進行。根據(jù)教務(wù)處的安排和年初的教研計劃。綜合組這學(xué)期的教研工作安排如下:

  1、指導(dǎo)思想。

  在新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,在素質(zhì)教育的要求下,在區(qū)教研室有效教學(xué)的主題下,結(jié)合我校實際,切實落實教材理念,特別是培養(yǎng)愛國、守法、禮貌、誠信的良好素質(zhì)。綜合課程與學(xué)校德育管理、興趣培養(yǎng)、情商培養(yǎng)相結(jié)合是重要手段?傊,在課程和學(xué);顒拥臐B透下,學(xué)生的素養(yǎng)得到了提高。

  第二,術(shù)語目標(biāo)。

 。1)總體目標(biāo):高效完成學(xué)校各科考核目標(biāo);實現(xiàn)我校教材與學(xué)生的對接;增強課程興趣,整合資源,激發(fā)學(xué)生參與。

  (二)各科目的目標(biāo):

  1、道德與法治:

 。1)七年級:認真學(xué)習(xí)和規(guī)范新教材,整合課程資源,落實新教材理念。讓新教材的理念生根發(fā)芽,根據(jù)實際情況組織課堂活動。

 。2)八級:落實法學(xué)教育目標(biāo),構(gòu)建較為全面的法律知識體系,樹立較強的法律意識。

 。3)九年級:及時完成新課,鞏固新課。構(gòu)建一個全面的國情和政策知識體系,可以密切關(guān)注國家大事,具有一定的分析和應(yīng)用能力。

  2、歷史:

 。1)七年級:認真學(xué)習(xí)和規(guī)范新教材,整合課程資源,落實新教材理念。讓新教材的理念生根發(fā)芽,根據(jù)實際情況組織課堂活動。

 。2)八級:樹立科學(xué)的歷史觀,掌握一定的中國近代史框架。

  (3)九年級:構(gòu)建簡單的世界歷史框架,形成更成熟的歷史觀和價值判斷。

  3、物理學(xué):

 。1)八年級:掌握力量、鍛煉等主要內(nèi)容。

 。2)9級:掌握電力、能源、電力等重要內(nèi)容。完成新課,鞏固提高。

  4、化學(xué):

 。1)9級:掌握常用氣體的配制。

  三、具體工作:

  1、在各科實施基礎(chǔ)知識體系教學(xué)。從各個學(xué)科的不同角度,整合課程資源,培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高教師課堂管理水平,努力為學(xué)生構(gòu)建一個基本的學(xué)科框架。通過新課程、作業(yè)練習(xí)、課后輔導(dǎo)、月考等。爭取學(xué)生學(xué)科的提高。

  2、在小組內(nèi)實施定期的教學(xué)和研究活動。同學(xué)科之間有周與周的.接觸,相關(guān)學(xué)科之間有兩周的反饋,小組之間有月交流。通過備課交流、課堂學(xué)習(xí)和課后反饋,及時進行跨專業(yè)、跨班級的理解,不斷提高課堂教學(xué)效果。

  3、實行校際、校內(nèi)外持續(xù)學(xué)習(xí)機制。同事在學(xué);ハ鄡A聽,互相幫助,教研室安排連片教研,還有準(zhǔn)學(xué)機制(中考培訓(xùn)等培訓(xùn)),都是難得的機會。積極認真的參與,一定會對學(xué)科教學(xué)有所幫助。

  四、具體教研安排:

  教研活動:雙周周三下午4:20—5:00。

  教研活動地點:會議室。

  (1)9月:

  1、討論制定本學(xué)期的教研工作計劃。

  2、組織教師分組上課,開展聽課和評課活動。

 。2)10月:

  1、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),分組交流,指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。

  2、組織一次組內(nèi)優(yōu)秀教師視頻觀摩活動,在組內(nèi)交流分享經(jīng)驗。

 。3)11月:

  1、期中教學(xué)效果檢測。

  2、探索遠離生活時間的內(nèi)容教學(xué)方法,從而指導(dǎo)教師如何進行有效的教學(xué)。

 。4)12月:

  1、討論期末復(fù)習(xí)計劃,完善期末復(fù)習(xí)。

  2、討論總結(jié)本學(xué)期教研活動的成果和改進措施。

 。5)1月:

  期末質(zhì)量檢查,閱卷工作,試卷分析。

教研工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)?傮w工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排,認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線,結(jié)合本校特點,加強教學(xué)研究,弘揚長小精神,促進教師專業(yè)成長,為學(xué)生成功奠基,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì),促進學(xué)生健康、審美觀點及操作能力的發(fā)展,同時加強師資隊伍的建設(shè),提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,與時俱進,爭創(chuàng)本教研組的特色。

  二、工作目標(biāo)與任務(wù):

  1。端正教學(xué)思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節(jié)課。

  2?迫谓處熣J真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,聯(lián)系學(xué)生實際,探索教法,編寫好教案,積極參加各級教研活動。

  3。課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4。課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,強調(diào)實用性。

  5。每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

  三、工作重點及要求:

  1。認真做好新課程實驗工作,限度地提高課堂教學(xué)效果,牢牢把握高效課堂的落實情況。

  2。加強組內(nèi)教研,上好組內(nèi)公開課,多外出學(xué)習(xí),使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認真執(zhí)行學(xué)校的教研活動制度,并通過聽評課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中,以新的課程改革精神為指針。改進教學(xué)方式,使本教研組的課具有自己的特點。教學(xué)要面向每一位學(xué)生,重視每一位學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生樹立信心,促進學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。

  3。公開課:要進行集體備課,集思廣益,上公開課老師聽取其余老師建議,完善教案,公開課時,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內(nèi)容做好記錄。

  4。加強教科研方面工作力度,每學(xué)期定時上傳所需內(nèi)容到學(xué)校博客及學(xué)校的資源庫。

  5。齊心協(xié)力團結(jié)協(xié)作。團結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動,首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團結(jié)協(xié)作,擰成一股繩,才能共同進取,搞好教研組的建設(shè)。

  6。科學(xué)組要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的.的實踐操作能力,多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助,培養(yǎng)他們的制作技巧。

  7。英語教師要積極配合學(xué)校工作,認真做好本職工作,注重課堂效率,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生長遠的英語學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。

  8。正常開展每周五的綜合教研活動,固定每學(xué)期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用,保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富:每次都有專人負責(zé)主講及開設(shè)教研公開課,組織大家學(xué)習(xí)理論知識,收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進,切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進行有效的運用,同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討,不斷學(xué)習(xí),努力改進教學(xué)策略和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更具生命力。

  四、加強學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì):

  1?迫谓處煴仨氄J真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),用新的教育理念武裝自己的頭腦。

  2。自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學(xué)習(xí)改進。

  3。研讀本學(xué)科系列教科書,了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

  4。教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,

  五、實施辦法:

  1。學(xué)期初訂好教學(xué)計劃,切實按計劃開展自修和教學(xué)活動。

  2。自學(xué)過程中,要認真寫好讀書筆記。

  3。。在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,開展好教研活動。

教研工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年度,我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點,以教學(xué)教研為支撐,立足各校實際,以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象,以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,推進我片初中教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺,不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學(xué)研究活動,追求課堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻。

  二、具體情況

  我們黃羊片共有8所學(xué)校,分別是:武威十四中、武威二十中、廣場中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),遠離城區(qū),但各校都有打破校際壁壘,全力配合,全心投入,攜手共進,資源共享,追求共同提高的信心和決心。

  三、組織機構(gòu)

  成立黃羊片中心教研組:武威十四中。

  成立以張興輝同志為組長,以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長,以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

  四、工作目標(biāo)

  通過教研活動的.開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng),力爭我片教研工作有特色、有實效,教學(xué)工作上層次、升臺階。

  五、工作重點與措施

  加強對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究,通過召開教學(xué)研討會,組織片內(nèi)視導(dǎo),提高我片各校的教學(xué)管理水平。

  工作重點:

  1、加強各校之間的交流與合作

  片中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實際制訂好學(xué)科教研專題,各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

  2、通過開展各種活動,轉(zhuǎn)變教師觀念。

 。2)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課,組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進教學(xué)方法,“拿來”與創(chuàng)新并舉,不斷推進教學(xué)改革,提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,隨時就教材和教法進行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,更重要的是找出解決疑難重點的有效方法),同時,采取教導(dǎo)處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。

  嚴(yán)格評課要求。評課時,要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,從根本上提高聽課、評課效果,取長補短,共同發(fā)展。

 。3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,通過自我反思,形成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對教學(xué)進行課前、課中、課后的全程反思,同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對成功和教訓(xùn)進行理性思考。各校內(nèi)部,隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,每學(xué)期集體組織交流1次,在公正、公平進行評價的同時,解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題。

  3、改革評價制度,促進師生發(fā)展。

  建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思,建立以教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,提出明確的要求,同時,使用學(xué)生課堂反饋表,教學(xué)反思質(zhì)量,學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目,加強對教師的考評,進一步完善教師評價制度。

教研工作計劃7

  本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討評價改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  一、抓學(xué)習(xí),強研究,不斷推進課堂教學(xué)改革

  課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。開展編制,撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件,不斷提高教師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評選活動,并力爭取得好成績。

  二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實效性。

  1、學(xué)校按專業(yè)教研組,根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實際,制定教研計劃和進行教研總結(jié),教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

  2、定期召開教研會議

 。1)教務(wù)科定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

 。2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點;顒觾(nèi)容要詳細記錄并上報教務(wù)科。

  3、堅持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備;顒舆^程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲;顒觾(nèi)容記錄及時上報教務(wù)科。

  4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。

  三、進一步做好教科研,提高教師科研意識和能力。

  新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動,必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論;鼓勵教師進行課題研究。

  四、開展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平。

  1、學(xué)期初第一個月,每位獲校級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。

  2、為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教科室對公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達到8次以上。

  3、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

  我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認。

  4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

  1)專家指導(dǎo):定期邀請有關(guān)的專家講學(xué),為教師開闊視野,接理論前沿,形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,定期請有關(guān)專家對其進行有針對性的個別指導(dǎo),以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。

  2)創(chuàng)設(shè)平臺:為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺,比如:定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動,促進培養(yǎng)對象之間的`交流和提高;開展教師與學(xué)生的對話,促進教師和學(xué)生的交流溝通。

  3)課題訓(xùn)練:由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,確定科研課題,以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,以此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學(xué)形式,推出一批教學(xué)科研成果。

  五、組織管理

  1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。

  2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校采取動態(tài)管理辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽和待遇。

  3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師,學(xué)校一次性獎勵,對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。

教研工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以新課程深入實施為契機,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以“說、聽、評”三位一體的教研活動模式為載體,以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口,以不斷促進師生發(fā)展為基礎(chǔ),進一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教研新途徑。

  二、目標(biāo)和任務(wù)

  1、通過教研培訓(xùn),教師可以徹底轉(zhuǎn)變觀念,提高教學(xué)水平,提高素質(zhì)。

  2、通過全校性的專題教研活動,每位教師都可以結(jié)合教育理論和教學(xué)實踐,就典型案例進行講課,進行行動研究,讓每位教師都可以上示范課,上優(yōu)質(zhì)課。

  3、通過教研,每位老師所教的科目,可以提高各級各類研究考試中,教育體育局下屬各類指標(biāo)的完成率,從而保證學(xué)校質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  4、建立健全教研制度,用制度保障教研活動的具體實施。

  三、主要工作和措施

  (一)加強理論學(xué)習(xí),提高教師的教育理論素養(yǎng)。

  為了促進我校教師的專業(yè)成長,提高大批教師的理論和實踐水平,進一步完善學(xué)習(xí)體系,加強學(xué)習(xí)管理。

  1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式。加強教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論等基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),增強運用先進教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實踐中具體問題的意識。

  2、靈活高效地學(xué)習(xí)和溝通,做到“四個層次、三個要求、兩個要求、一個檢查”。即交流形式有四個層次:每周一次全校理論學(xué)習(xí)交流,全校教師輪流做主旨發(fā)言人,每周一次教研組學(xué)習(xí)交流,每周一次網(wǎng)上學(xué)習(xí),每周一次個人自學(xué)交流;要實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的三個必然,必須是先進的教育思想,必須與教學(xué)實踐相結(jié)合,必須有利于提高教學(xué)效率;在學(xué)習(xí)管理上,一定要有學(xué)習(xí)記錄和經(jīng)驗;每月檢查一次,與工資二次分配掛鉤。

  3、嚴(yán)格控制教師在校辦公時間,保證有時間學(xué)習(xí)研究,要求教師提高在校辦公效率,引導(dǎo)教師勤勤懇懇工作,勤學(xué)習(xí),學(xué)會不斷充電,提高自身素質(zhì)。

  (二)以“講、聽、評”三位一體的教研活動模式為載體,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  1、這一時期教學(xué)研究的重點是優(yōu)化課堂教學(xué)活動。在研究山東省杜郎口中學(xué)《盧氏縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》和自學(xué)“336”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校的實際情況,創(chuàng)造性地進行課堂教學(xué)活動的優(yōu)化,最終形成具有學(xué)校和教師特點和風(fēng)格的教學(xué)模式。

  2、堅持每期一次課堂教學(xué)評價活動的優(yōu)化。評價追求一個“真”字:看教學(xué)模式是否有一定的理論基礎(chǔ),是否具有可操作性;第二,看你是否真的經(jīng)歷過實驗研究,經(jīng)歷過實際測試;

  三、教學(xué)效果好不好,是否值得推廣。

  3、將三位一體的教研活動與優(yōu)化課堂教學(xué)相結(jié)合。以教研組為單位,依托“說、聽、評”三位一體的教研活動,針對教學(xué)實踐,對照先進的教學(xué)理論,反思自己的教學(xué),研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題,從辯證的角度拋棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué),最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價值的`教學(xué)模式。

 。ㄈ┤鎸嵤┱n程標(biāo)準(zhǔn)

  1、開展學(xué)習(xí)、研究和運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動。第一,保證每個學(xué)科的每個老師都有新課程標(biāo)準(zhǔn);二是要把“學(xué)、研、用”新課程標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校對教師的重要檢查內(nèi)容,納入日常檢查;第三,要把“學(xué)、研、用”的新課程標(biāo)準(zhǔn)納入教師的合規(guī)活動中。

  2、繼續(xù)開展中小學(xué)教師基本技能培訓(xùn)。以此活動為載體,督促教師學(xué)習(xí)教材,掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律,為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用打下堅實的基礎(chǔ)。

 。ㄋ模┘訌娺^程管理,走可持續(xù)發(fā)展之路

  1、嚴(yán)格執(zhí)行盧氏縣中小學(xué)綜合評價方案,將教師綜合評價與工資二次分配掛鉤,拓寬檔次,建立激勵機制,調(diào)動教師做好工作的積極性,努力克服做好做壞的負面影響。

  2、繼續(xù)加強各級質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)督。學(xué)校通過階段測試、各種競賽、質(zhì)量分析、師生討論等方式,促進各級質(zhì)量目標(biāo)的順利完成,走教育可持續(xù)發(fā)展之路。

  3、抓好“四個字”方針的落實,促進目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)。掀起認真學(xué)習(xí)“四字方針”的新高潮,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生了解“四字方針”的內(nèi)涵和操作要領(lǐng);深化落實“四字方針”。要在各年級貫徹“四字”方針,踏實細致,貫穿整個學(xué)期,取得成績。

  4、抓考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)。采取有效措施,認真查風(fēng)查紀(jì),杜絕弄虛作假的陋習(xí)。

  5、在特別關(guān)注最終評價的同時,應(yīng)強調(diào)過程管理。認真組織各年級周、月、中、初三模擬考試,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出問題,制定階段性目標(biāo)措施。

教研工作計劃9

  立足學(xué)校實際,依托學(xué)校資源,發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校教育教學(xué)工作過程中需要解決的問題,是我校校本教研開展的宗旨。為了加快我校課程改革的發(fā)展,提升我校教師的科學(xué)研究水平,為教師搭建開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺,特制定本學(xué)年的校本教研工作計劃如下:

  一、增強教師參與科研的意識

  通過多種途徑引導(dǎo)教師認識科研與自我價值實現(xiàn)的聯(lián)系,增強教師的參與意識,如通過精品課、同課異構(gòu)、一課同構(gòu)、教學(xué)設(shè)計等,鼓勵教師參與科研。

  二、激發(fā)教師參與科研的熱情

  1、通過寫工作總結(jié)、案例、寫反思、寫教育隨筆等形式,幫助教師積累科研經(jīng)驗,提高理論素養(yǎng)。努力把理論和實踐結(jié)合起來,及時總結(jié)自己的經(jīng)驗,寫成教育論文,不斷提高認識,逐步形成自己的理論認知結(jié)構(gòu)。

  2、“走出去、請進來”。組織教師外出走訪,參觀學(xué)習(xí)。赴先進學(xué)校聽課、考察,收集科研信息,開闊教師的視野。在請進來方面,將邀請各科教研員和教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)教學(xué)工作,他們走近教師、走進課堂,專家把脈,尋找課堂教學(xué)中的問題,以促進教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。

  3、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,旨在通過這樣一種校本教研新模式,凝聚一批有才學(xué)并熱衷成長的教師,為他們搭建一個開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺,實現(xiàn)教研信息、資源的交流與共享,使其成為帶動全校教師專業(yè)成長的基地,同時引導(dǎo)教師用寫博文的形式記錄自己的工作生活,以此作為引領(lǐng)我校教師專業(yè)成長的重要載體。鼓勵教師之間的交流,開展教學(xué)問題大討論,深化教師對新課改背景下各種問題的認識,統(tǒng)一思想。

  三、提高教師教育科研的能力

  教研是科研的基礎(chǔ),以科研促進教研,在教研組開展備課教研的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)科、年級特點,下達科研課題,讓每個教師都承擔(dān)一定的科研課題的'任務(wù),同時對課題進行過程性指導(dǎo)和階段性小結(jié)與驗收,對優(yōu)秀的課題成果,在校內(nèi)積極推廣,做到課題研究有實效、有創(chuàng)意、有推廣價值。勇于承擔(dān)省地市級以上課題,把課題交給科研意識強、能力強的教師,建立課題組,集體研究設(shè)計方案,進行目標(biāo)分工并動員相關(guān)教師共同參與,調(diào)動一切積極因素認真研究、試驗。

  四、繼續(xù)開展聽評課活動。

  以扎根課堂為學(xué)校教學(xué)工作核心,以看課評課這種最樸素的課堂研究形式堅持走著自己的課堂研究之路,以三課(公開課、研討課、示范課)為主的龍中聽評課活動已經(jīng)成為一項常規(guī)性工作,全體教師人人都在參與,都要過關(guān),都在提升成長。

  利用每周每學(xué)科兩節(jié)課的學(xué)科集體教研活動時間,由學(xué)科負責(zé)人負責(zé)和組織管理,學(xué)科教師和教學(xué)負責(zé)人都參與的全校學(xué)科組聽評課活動是龍中長期堅持的工作之一,

  基層教研,開展年級教研組聽評課活動——從教研組層面來說,在“集體分工——個人備課——說課研討——看課評課——個人完善”的集體備課模式框架的前兩個環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上,每周在組內(nèi)組織聽評課一節(jié)以上,通過聽課、討論、講評,驗證集體備課成果,

  整體提升,開展課堂達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動——本著“減負”“增效”的原則,抓好教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率,開展課堂教學(xué)達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動,促進教師課堂教學(xué)水平一年一個新臺階。

  五、加強集體備課,夯實基礎(chǔ)

  從教研組層面來說,要在“集體分工——個人備課——說課研討——看課評課——個人完善”的集體備課模式框架的前兩個環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上,每周在組內(nèi)組織聽評課一節(jié)以上,通過聽課、討論、講評,驗證集體備課成果,確定哪個知識點的傳授、哪個環(huán)節(jié)的設(shè)置和哪位老師的哪個方面需要矯正、怎樣矯正。使講課的教師、聽課教師都能在實踐中掌握提高課堂效率的策略,并針對自己的實際把提高課堂效率的有效措施應(yīng)用到自己的教學(xué)中,從而提高課堂教學(xué)效率,集中群體智慧,達到和諧高效。這項活動由教研組長主抓,學(xué)校通過活動記錄表、抽查和學(xué)生反饋調(diào)查,統(tǒng)一進行檢查評估,落實執(zhí)行情況。

  集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢的有效途徑,也是上好高效課堂的保證。每個年級教研組每周安排2節(jié)課為集體備課時間。根據(jù)教學(xué)進度集思廣益、通力合作、共同商討每個單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法,共同解決每個單元的教學(xué)重難點。每次備課活動都由一名教師作中心發(fā)言人;討論時每個教師都發(fā)言,表達自己的觀點,以此促使每一個教師都能熟練地分析教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點,設(shè)計合理的教學(xué)活動,在經(jīng)過教研組的集體研討之后,由中心發(fā)言人負責(zé)擬寫教學(xué)預(yù)案,并發(fā)給大家使用,實現(xiàn)資源共享。

  工作配檔表:

  九月:1、各學(xué)科、教研組制定本學(xué)期工作計劃

  2、對新調(diào)入的老師聽、評課。

  3、學(xué)科學(xué)習(xí)

  4、召開學(xué)科負責(zé)人、教研組長會,布置新學(xué)期教研工作

  十月:1、邀請教研員來校指導(dǎo)教學(xué)工作

  2、校級優(yōu)質(zhì)課觀摩研討

  3、教師培訓(xùn):外出培訓(xùn)教師傳經(jīng)送寶

  4、開展課例打磨活動,發(fā)展共同體

  5、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動

  十一月:1、學(xué)科學(xué)習(xí)

  2、開展課例打磨活動,發(fā)展共同體

  3、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動

  4、教研組長例會

  十二月:1、開展課例打磨活動,發(fā)展共同體

  2、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動

  3、教研組長例會

  一月:1、做好教研資料歸檔工作

  2、教師隨考

教研工作計劃10

  一、幼兒現(xiàn)狀分析:

  我班共有36名幼兒,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣,喜歡動手繪畫,有一定的審美能力和欣賞能力的形成,色彩感培養(yǎng)較好,但作品內(nèi)容比較貧乏,個性化作品較少,基本功的發(fā)展缺乏牢固性,需要加強和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動,在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣,打下扎實的基礎(chǔ)。

  二、指導(dǎo)思想:

  在幼兒園的美術(shù)活動中,孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征,在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作,解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。

  三、教研課題:

  《美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖》。

  四、教研目標(biāo):

  1、開展生動明快的拼圖式教學(xué)。

  在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中,畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動表現(xiàn),而不應(yīng)該僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練。但是,幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期,教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙,讓幼兒進行擺放、粘貼,使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣。

  2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時,應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

  在教學(xué)中,應(yīng)注意運用適當(dāng)?shù)姆独M行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的.美術(shù)作品以參考,也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿,我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

  3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

  從教育的角度講,在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動,不僅是低效的,而且還會產(chǎn)生很多的負面效應(yīng)。因此,我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上,以充分發(fā)揮幼不錯的兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力,幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上,我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前,技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法,把美術(shù)教育的重點主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。

  五、具體措施:

  通過美術(shù)集體、小組教學(xué)活動,美工角區(qū)域活動,自由活動,寫生活動,個別指導(dǎo),綜合活動,生活活動,觀察,想象,合作等形式來完成教研工作。

  六、學(xué)習(xí)資料:

  每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《素質(zhì)教育在美國》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導(dǎo)叢書 》等書籍來提高自身水平和教育技能。

  七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  每周期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次;積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學(xué)習(xí)活動,認真做好筆記,詳細記錄;虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教,不懂就問;每月觀摩教學(xué)活動一次,發(fā)現(xiàn)問題及時研究、解決、討論,采取有效的措施和方法;研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀,提出疑問逐步達到預(yù)期設(shè)計的目的。期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次;積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學(xué)習(xí)活動,認真做好筆記,詳細記錄;虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教,不懂就問;每月觀摩教學(xué)活動一次,發(fā)現(xiàn)問題及時研究、解決、討論,采取有效的措施和方法;研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀,提出疑問逐步達到預(yù)期設(shè)計的目的。

教研工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)縣、鎮(zhèn)教研室和學(xué)校工作思路,以教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,深入開展教研、科研活動,不斷推進素質(zhì)教育,不斷提高教學(xué)成績,不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再接再厲,努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1、圍繞一個中心,即教學(xué)質(zhì)量為中心,落實教學(xué)質(zhì)量年計劃,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

  2、突出兩個重點,即深入開展教研、科研活動:組織教師學(xué)習(xí)先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為,使教學(xué)實踐有可靠的理論依據(jù)。

  3、抓實三項工作,真正使學(xué)校教學(xué)工作做到務(wù)實、高效、有序、創(chuàng)新。

  4、試行四項改革,實施教育創(chuàng)新。

  三、主要措施

 。ㄒ唬﹪@一個中心,落實教學(xué)質(zhì)量年計劃、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

  1、加強學(xué)習(xí),更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍,加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為入手,以課堂教改為重點,組織教師進一步解讀新課程,實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。

  2、加強學(xué)校教育信息化工程建設(shè),利用,開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。探索、總結(jié)電子備課的方法,最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺的效用。

  3、深入研究,不斷探討。以網(wǎng)上教研、新課程大家談等形式,組織教師開展大討論,使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個充滿生命活力的學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評價,為學(xué)生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺,幫助他們認識自我,,建立學(xué)習(xí)自信心,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。

  3、活動體驗,加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉,面上交流與點上探討結(jié)合,接受掌握與科研深化銜接的多種方法,使活動能滿足多方需要,使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學(xué)年,擬舉行一次綜合實踐活動課研討會,一次“科學(xué)實踐課"觀摩活動,一次年級教學(xué)研究公開活動。

  4、有的放矢,重點突破。一年級是小學(xué)階段的第一年,課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性、基礎(chǔ)性要積極創(chuàng)造條件,尋找上學(xué)期困擾成績突破的瓶頸,使他們進一步明確思路改進方法,提高對課程的把握能力,盡快改變現(xiàn)狀。綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的,教師既是活動方案的開發(fā)者,又是活動方案的實施者,如何上好這門新課,有許多新問題有待探索解決。本學(xué)年,作"如何上好綜合實踐課"專題講座,并在教研組內(nèi)開展一次大討論,內(nèi)容為:

  (1)如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系?

  (2)如何恰當(dāng)處理學(xué)校對自主性課堂與活動具體展開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系?

 。3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?

 。4)如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎(chǔ)上,開展一次自主課堂的觀摩活動,幫助老師盡快上好這門課,上精這門課。

 。ǘ┩怀鰞蓚重點,即深入開展教研、科研活動:組織教師學(xué)習(xí)先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

  1、深入開展教學(xué)研究。

 。1)健全網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學(xué)科組,學(xué)校、學(xué)區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò),力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有:定時、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計劃,有活動記錄,有活動原始資料積累,有效果,有教研組活動總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論,互相聽課、評課,疑難問題探討等小型多樣的活動,形成"平時隨時研,隔周重點研"的教研氛圍,使教研活動做到目標(biāo)明確,研究深入,扎實有效。本學(xué)期,要重點抓好每個教研組每學(xué)期賽講的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。

 。2)依托載體,展亮成果。本學(xué)期要以名師帶徒“青藍工程”為載體,來推動學(xué)校教師的教學(xué)水平。通過青年老師上匯報課,舉行觀摩課、名師點評等活動形式,開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動,廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究,展亮學(xué)校教師教學(xué)成果。

  (3)合作研討,學(xué)科交流。在上學(xué)期開展電子備課的基礎(chǔ)上,本學(xué)期嘗試進行跨年級集體備課活動,繼續(xù)推行教研組間的.協(xié)作研討活動。加強組際之間、學(xué)科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,探討教材教法,通過"對話、交流、互動",使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上,本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式,實行備課資源的適度共享。

  2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

  積極走科研與教研相結(jié)合的道路,以新一輪課題研究入手結(jié)合日常教學(xué)中的難點、疑點、熱點,組織教師展開研究、探索。本學(xué)年,重點做好以下五項工作:

 。1)推出教科研主題活動。擬安排三次活動:說說"我的教學(xué)故事"、"我與自主課堂"座談會;"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題"演講;"對一堂課的反思"研討會。

 。2)加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和各級教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺,及時反映教科研動態(tài),以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念;同時,還要及時刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等,以利于互相交流,互相提高。

 。3)加強教研組隊伍建設(shè)。要求每位教研組長一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著,寫好一篇教學(xué)論文,上好一節(jié)示范課;每學(xué)期聽課不少于25節(jié),并能主動與上課老師交換意見,及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學(xué)校公布;在教科研活動中擔(dān)任主角。

  (4)抓好課題研究。本學(xué)年,將采用"雙攻"(合攻總課題、主攻子課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略,力爭出成果。

  (5)推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文,積極向各級報刊、雜志投稿;以學(xué)校教師博客、各級教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺為宣傳窗口,對教師、對外推廣科研成果。

  (三)抓實三項工作,真正使學(xué)校教學(xué)工作做到務(wù)實、高效、有序、創(chuàng)新。

  1、實行科學(xué)的教學(xué)管理,提高管理效益。

 。1)實行目標(biāo)管理。期初,教務(wù)處、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計劃,確定切實可行的目標(biāo)并付諸實施;期中、期末,對照目標(biāo)分項檢查,做到有的放矢,目標(biāo)明確。

  (2)實行規(guī)范管理。全面落實學(xué)校教師常規(guī)考核細則,強化流程管理。以"創(chuàng)建山區(qū)教育名校"為契機,對相關(guān)的教學(xué)、教研資料資料進行重新整理、歸類,實行統(tǒng)一管理,做到手續(xù)齊全,資料詳實。

 。3)實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學(xué)工作、從事教科研的積極性,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,擬每學(xué)年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績等,進行量化考核,在考核的基礎(chǔ)上,進行評比,給予一定的獎勵,并與績效工資掛鉤。

 。4)實行分層管理。按照"面對有差異的學(xué)生,實施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,實行分層管理,確立學(xué)生的主體地位,樹立漸進的質(zhì)量觀,抓兩頭帶中間,達到不讓一個學(xué)生掉隊,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對學(xué)困生試行"低起點、小步子、多活動、多鼓勵"的方法,建立學(xué)困生進步檔案,進行質(zhì)量跟蹤檢測,使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時,使尖子生獲得最好的發(fā)展實現(xiàn)培優(yōu)目標(biāo),充分關(guān)注中間生的發(fā)展,力求滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

  2、制定個人發(fā)展規(guī)劃,抓好教師隊伍建設(shè)。

 。1)制定個人發(fā)展規(guī)劃,以"開放、合作、交流"作為校本培訓(xùn)的切入口,制定校本師資培訓(xùn)計劃,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

  (2)結(jié)合課題研究,開展一次"自我設(shè)計、正確定位"為目標(biāo)的"我的個人發(fā)展規(guī)劃"設(shè)計活動。

 。3)創(chuàng)建教師文化,營造學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育沙龍、建教師讀書卡、創(chuàng)建教師博客交流平臺等學(xué)習(xí)型組織,讓教師在平等的對話、交流中得到提高,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年,擬定教師讀書征文演講比賽。

  (4)校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年,按照"學(xué)校出菜單,教師點擊菜單、學(xué)校來買單"的方式,為教師提供個性化、套餐式培訓(xùn),滿足教師個性化的需求。

  3、強化雙語教學(xué),凸現(xiàn)英語特色。

  本學(xué)年,按照"全面發(fā)展,英語見長"的操作思路,圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式,營造學(xué)、用氛圍”;借上學(xué)期英語成績穩(wěn)步提升的優(yōu)勢,繼續(xù)做精、做強英語教學(xué)。

  (四)試行四項改革,實施教育創(chuàng)新。

  1、強化教師個人工作室管理,鼓勵教師參與交流,繼續(xù)提倡電子備課。

  2、結(jié)合上學(xué)期末成績,提出主攻培優(yōu)抓實補差兼顧中間的策略。

  3、擬在本學(xué)期改革課堂結(jié)構(gòu),調(diào)整課時安排保證學(xué)生以充沛的精力、充足的時間投入學(xué)習(xí)。

  4、充分利用好大、小黑板、操場,對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目標(biāo)教育、思想教育等養(yǎng)成教育。

教研工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  以《國家中長期教育發(fā)展綱要》為指導(dǎo),從學(xué)校教學(xué)工作實際出發(fā),實施科研興校戰(zhàn)略,以課程改革為契機,以“目標(biāo)引領(lǐng),問題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實效”為導(dǎo)向,加大校本教研的力度,樹立自主、合作、探究的核心教學(xué)理念,深刻變革傳統(tǒng)教學(xué)方式,落實素質(zhì)教育。以常規(guī)教研、和開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為載體,促進教師專業(yè)化成長,達到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  二、工作內(nèi)容:

  1、校本教研——目標(biāo)引領(lǐng),問題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實效;

  2、開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。

  三、工作措施:

  1、建立教學(xué)研究組織系統(tǒng),合理安排人力資源,學(xué)校加強對教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作,構(gòu)建教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:文件,全面負責(zé)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)

  常務(wù)副組長:覃方美,具體負責(zé)學(xué)校教研工作的督導(dǎo)與落實成員:洪雪英,負責(zé)文科教研組教研工作

  楊順仕,負責(zé)理科教研組教研工作

  顏驥,負責(zé)英語教研組教研工作

  2、建立好兩庫,為教師的教學(xué)教研打下堅實的基礎(chǔ):

  (1)建立試題庫,提高教師命題水平,實現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源的.積累和共享

  (2)建立備課庫,備課仍然實行電子備課:按照上學(xué)期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后,隨時將更新后的備課內(nèi)容(課件、教案、試題、訓(xùn)練內(nèi)容等)。電子備課可用PPT或者導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)。

  (3)導(dǎo)學(xué)案可以采取原來的模塊來設(shè)計即:導(dǎo)學(xué)三維目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)重難點、預(yù)習(xí)案、探究案、套餐作業(yè)、教學(xué)反思六個基本模塊,也可以借用課內(nèi)網(wǎng)的示范導(dǎo)學(xué)案或者課件進行參考編制適合自己教情和學(xué)生學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案或者課件。

  (4)發(fā)揮集體智慧,提倡備課組集體備課,實行資源共享。

  3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究實踐:

  ( 1 )研究“目標(biāo)引領(lǐng),問題導(dǎo)學(xué),以練為主,注重實效”的課堂教學(xué)模式,加強每一節(jié)課的課堂管理與控制,研究每一節(jié)課如何最大限度的提高教學(xué)效率,把教學(xué)目標(biāo)的知識與能力目標(biāo)點落到實處,“核心知識問題化,問題層次化,層次訓(xùn)練化、訓(xùn)練實效化”,讓全體學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得。

  4、熟悉掌握和運用班班通及其課內(nèi)網(wǎng)云平臺的教學(xué)資源。

  5、校本教研成果的運用。

  6、教研組的設(shè)置:

  文科教學(xué)研究組(語文、思品、歷史、地理、體育、美術(shù)):組長洪雪英組員:文件、唐正權(quán)、王貴極、姚澤進、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人;理科教學(xué)研究組(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、綜合):組長楊順仕,組員:覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人;

  英語教學(xué)研究組(英語、音樂):組長顏驥,組員鄧興權(quán)、陳德斌3人

  7、工作要求:

  (1)、教研組長在開學(xué)一周內(nèi)根據(jù)本組實際情況,引領(lǐng)本組教師扎扎,確定本組教學(xué)研究工作的方向,制定本組教學(xué)研究工作計劃,教研計劃必須要有具體的活動安排表。

  (2)、教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)《教學(xué)教研常規(guī)工作考核細則》、《教學(xué)績效考核細則》。

  (3)每次活動組長要認真準(zhǔn)備,組織教師運用錄播教室開展好“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,每個教師全學(xué)期要向國家教育資源公共平臺上傳1節(jié)優(yōu)課。同時要收集整理好教師的相關(guān)的資料(課件、教案、說課、反思等)一并交學(xué)校,并將活動開展情況做好記錄,期末納入常規(guī)考核。鼓勵同學(xué)科教師上同類型內(nèi)容、說同類型內(nèi)容、評同一類型內(nèi)容,反思同一類型內(nèi)容,達到整體提高的目的。

  8、重視體育、美術(shù)、音樂、綜合實踐課的教學(xué)研究,開展陽光體育運動的研究活動,加強課間操的訓(xùn)練,本學(xué)期教務(wù)處組織體育教師開展一次秋季田徑運動會、團支部組織音樂教師、活動課教師開展一次全校性的文藝活動,教研處督促美術(shù)、信息課教師開展一次全校性的美術(shù)、書法、電腦作品展覽活動。全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  9、各教研組要保證:“六”落實:活動時間落實,活動教師落實,活動安排落實,活動評價落實,活動記錄落實,活動出勤簽到落實。每周有安排,雙周有活動。

  10、各個教師要積極參加本組活動,包括集體學(xué)習(xí)、聽課和評課各個環(huán)節(jié)均要參加,其中一環(huán)節(jié)未到都作未參加教研活動處理。聽課要在講課教師進教師前進教室坐好,以免影響教師講課和學(xué)生聽課。聽課時不在下面議論講話,不做與聽課無關(guān)的事。

  11、每個教師參加活動時要在《工作手冊》中的聽課記錄和校本教研活動記錄上認真填寫。

  12、各教研組每學(xué)期集體活動不少于8次。本學(xué)期,教研組按照文科教研組、理科教研組、英語教研組三個教研組運行。

  13、以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考研究為契機,貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動學(xué)校教學(xué)工作全面展開。

  14、經(jīng)常對教師進行校本培訓(xùn),要將培訓(xùn)和自學(xué)的相關(guān)內(nèi)容填寫在《教師手冊》校本學(xué)習(xí)內(nèi)容上

  15、制定教學(xué)教研制度和評估細則,并嚴(yán)格實施

  16、臨時聽課制度,通過臨時聽課調(diào)研教師的教學(xué)工作情況,發(fā)現(xiàn)問題及時研究對策,并與教師探討改進措施。

  17、與教務(wù)處、教研組一道開展教學(xué)常規(guī)工作檢查,真實記錄檢查結(jié)果,嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)評分細則扣分,督促教師做好教學(xué)教研的各項工作。

  18、認真完成上級教研部門下達的教研任務(wù),落實到各教研組的工作,組長要帶頭或認真組織。

  19、認真學(xué)習(xí)貫徹《恩施州教師常規(guī)工作要求》。

教研工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以新理念、新觀念為指導(dǎo),以學(xué)生為本,結(jié)合文化課教學(xué)特點和我校學(xué)生實際,開展文化課教育教學(xué)及教研工作,增強文化課教研工作對文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。

  二、總體目標(biāo)

  1、德育目標(biāo)

  在語文學(xué)習(xí)活動中,不斷充實精神生活,完善自我人格,提升人生境界,從而樹立積極向上的人生理想。

  2、知識目標(biāo)

  指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。

  3、技能目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話,并且能夠?qū)懗鐾樀、較好的文章。掌握正確的運用語言進行交際的能力。

  三、工作措施及任務(wù)

  1、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練,強化能力,突出重點,學(xué)以致用,充分發(fā)揮本課程的'優(yōu)勢,促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

  2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。

  3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達自己的觀點,發(fā)展個性特長,培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。

  4、努力掌握并科學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用教學(xué)設(shè)備,切實提高教學(xué)實效。

  5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè),注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源,并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè),加強課堂訓(xùn)練和課后實踐,為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。

教研工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  以縣文教體育局、縣人勞社保局聯(lián)合下發(fā)的《加強和改進學(xué)校教育科學(xué)研究工作的實施意見》為指導(dǎo)方針,圍繞教研室目標(biāo)管理責(zé)任書和學(xué)校工作要點,充分發(fā)揮學(xué)校教研機構(gòu)的職能作用,積極改革創(chuàng)新,大力推進校本教研工作,堅持“常規(guī)打基礎(chǔ),教研上臺階,實驗出成果,管理出效益”的基本方法,以校本教研促校本研訓(xùn),以校本研訓(xùn)促教師專業(yè)成長,以教師專業(yè)成長促課程改革,以課程改革落實素質(zhì)教育。充分挖掘教育資源,走科研興教之路,使我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、目標(biāo)與任務(wù)

  1、立足課堂教學(xué)改革。上半年在各校課改年級推廣和實驗“自主.合作.探究”教學(xué)模式,下年在各年級全面推行該課堂教學(xué)模式。

  2、加強校本教研制度建設(shè),以制度規(guī)范教研過程,保障課題研究健康發(fā)展。加強教學(xué)反思,開展行動研究,實現(xiàn)校校、人人有課題,并在縣級確立一項教研課題,以提高我鎮(zhèn)教研工作的整體水平。

  3、扎實開展校本培訓(xùn),全面提升教師實施新課程改革的能力。加強對轄區(qū)各學(xué)校校本培訓(xùn)的指導(dǎo),在培訓(xùn)中要定內(nèi)容、定目標(biāo)、定任務(wù)、定進程、定措施,定期考核,保證培訓(xùn)達到預(yù)期的效果。

  4、收集和開發(fā)教學(xué)研究的各種文字、電子資料,建立校本教研資源庫。發(fā)揮聯(lián)片協(xié)作,中心輻射作用,定期作好對轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)和督查,加強教研成果的征集、評審和推廣。

  5、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)體系,加強教研隊伍建設(shè)。建全學(xué)校教研室機構(gòu),建起輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科教研組,充實教研力量。在骨干教師中聘請一批學(xué)科帶頭人,帶頭搞教研。

  6、加大校本教研的'宣傳力度。

  三、措施與方法

  1、大力宣傳開展校本教研的現(xiàn)實意義,通過培訓(xùn)、會議等形式,營造實施校本教研的輿論氛圍,提高學(xué)校和廣大教師、教學(xué)研究人員對校本教研重要性的認識,抓好對教研組長和學(xué)科帶頭人的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),督促各教研組對教師參與教研的宣傳和培訓(xùn),并制定出落實方案。

  2、全面分解落實本年度教研工作各項任務(wù),建立學(xué)校教研管理長效機制。一是結(jié)合各學(xué)校工作實際,制定出教研組長崗位目標(biāo),簽訂教研組創(chuàng)佳評差目標(biāo)責(zé)任書,實行教研組長負責(zé)一個片區(qū)和一個學(xué)科的制度。二是確立學(xué)科帶頭人指導(dǎo)和組織一個年級一個學(xué)科的教研教改課題實驗,總結(jié)推廣教研教改先進經(jīng)驗;三是細化目標(biāo),教師人人落實教研任務(wù)和指標(biāo);四是實行每周教研例會制度;五是建立教研教改激勵機制,對在教研教改中做出突出貢獻的教研組和教師進行表彰獎勵。

  3、密切配合學(xué)校教導(dǎo)處,對“雙常規(guī)”、遠程教育設(shè)備運用、實驗教學(xué)、圖書閱覽等工作的正常化、規(guī)范化進行研究和管理,保證各項任務(wù)達標(biāo)。

  4、廣泛開展教研教改系列活動,推進學(xué)校、教師的教研教改工作,增強教研工作活力,引導(dǎo)學(xué)校和教師在研討培訓(xùn)中不斷提升實力。

 。1)開展以突出體現(xiàn)新課程改革理念和運用遠程教育設(shè)施設(shè)備技術(shù)為核心評價內(nèi)容的全員賽教,強化教師課堂教學(xué)改革意識,促進教師人人上優(yōu)質(zhì)課。

 。2)學(xué)期初召開學(xué)科帶頭人、教研組長培訓(xùn)會;學(xué)年內(nèi)開展課堂教學(xué)模式改革,課題研究,遠程教育一、二模式教學(xué)應(yīng)用,校本課程及綜合實踐課的培訓(xùn)安排會、研討交流會、匯報總結(jié)會各一次,教改成果交流展示會兩次。

 。3)進行兩周一次校本教研活動,圍繞“雙常規(guī)”、課改、遠教設(shè)備與資源運用、實驗進行教研。提出“問題即課題,過程即研究,解決即成果”的校本教研基本要求。

 。4)積極開發(fā)校本課程,挖掘校內(nèi)外教學(xué)資源,制定校本課程教學(xué)計劃和綱要,規(guī)范教學(xué)規(guī)程,完善校本課程的管理和考評機制。

 。5)進行兩周一次的校本培訓(xùn)活動,做到“內(nèi)容、進程、組織、考評”四落實。

 。6)開展對師生綜合評價的研究活動。著眼發(fā)揮評價的激勵作用,建立以促進學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的評價方案。建好教師業(yè)績、能力以及科研成果檔案,指導(dǎo)課改年級建好學(xué)生成長記錄袋。

  5、積極組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的教育教學(xué)研討及教研教改論文、成果征集評審?fù)扑]工作,成立本鎮(zhèn)教研成果評審委員會,制定我鎮(zhèn)教研成果評審制度,每學(xué)期組織1次教研成果評審?fù)扑]活動。

  6、辦好學(xué)校教研網(wǎng)站,提供教研交流平臺,傳遞教研教改信息。推出一批優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實錄。

  7、組織好各級各類教學(xué)論文征集評選、學(xué)科競賽、非統(tǒng)考科目檢測考試及質(zhì)量分析評估等工作。

  8、加強對轄區(qū)各校教研校改工作的指導(dǎo)、合作與檢查。

  9、強化內(nèi)部管理,加強教研隊伍建設(shè)。努力提高教研組長的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。廣泛征求意見,修改完善本室的創(chuàng)佳評差目標(biāo)責(zé)任書和獎懲制度,使教研管理更加科學(xué)、民主、規(guī)范、高效。

  10、嚴(yán)格考核與評估。

  (1)中心校教研室工作由縣教研室和校委進行考核,全鎮(zhèn)各校的教研工作由中心校教研室組織人力進行考核與評估。

  (2)各校負責(zé)人是教研教改工作的第一責(zé)任人,教研組長是直接責(zé)任人。教研教改工作列入教師目標(biāo)量化考核,作為聘任、評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。

 。3)推行教研教改工作“一票否決制”,不參加教研活動、教研工作無起色或敷衍了事的教研組長和教師,年度考核不得評為“優(yōu)秀”等次,且不能享受任何先進;教研教改工作成績突出的學(xué)校負責(zé)人和教師,中心校將推薦上報鎮(zhèn)、縣表彰獎勵,且聘任、評優(yōu)、晉級優(yōu)先。

  11、注重對教研教改活資料的整理和收集,學(xué)校教研室內(nèi)務(wù)工作由教研干事負責(zé)。

教研工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  秉承“為學(xué)生一生發(fā)展導(dǎo)航,為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,堅持“回歸教育理性,做好教育過程,追尋教育生態(tài),提升辦學(xué)品位”的辦學(xué)思路,以迎接八十周年校慶為契機,貫徹落實《xx一中五年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》。堅持以人為本,落實教學(xué)常規(guī),精細過程管理,優(yōu)化課堂教學(xué),打造美麗課堂,推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、全面提升辦學(xué)品位。

  二、工作目標(biāo):

  各項制度更完善,集體備課更務(wù)實,教研教改有新意,服務(wù)意識有新貌。

  1、進一步加大教學(xué)常規(guī)精細管理力度,增強效益意識。

  2、完成學(xué)校兩個湖南省“十三五”規(guī)劃課題的相關(guān)階段性工作。

  3、落實集體備課,做實分層教學(xué),在課堂中落實學(xué)科核心素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率。

  4、提早研究高考、初高中學(xué)考新動向,抓實各種備考工作。力爭高、初中各年級各科在市、縣排名再上新檔次。

  5、加強對招生政策的研究,做實培優(yōu)工作,著力做好高校自主招生的前期準(zhǔn)備工作。

  6、抓好學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),提高學(xué)生社會實踐能力、實驗?zāi)芰εc學(xué)科競賽能力。

  7、謀劃新高考,儲備教師資源,促進教師適應(yīng)新高考的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

  三、具體措施:在落實上下功夫

  (一)、在落實教學(xué)常規(guī)上進一步做足功夫

  本期將進一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,用《xx一中教學(xué)常規(guī)管理細則》規(guī)范日常教學(xué)工作。抓實教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),促進課堂質(zhì)量的提高。教務(wù)處、教科室嚴(yán)格按照《xx一中教學(xué)常規(guī)管理細則》加強教學(xué)常規(guī)檢查力度,特別是加大對備課、作業(yè)批閱、試卷批改和實驗教學(xué)的檢查力度,進一步明確目標(biāo)意識,真正使我們的教學(xué)做到:低起點,有梯度,高標(biāo)準(zhǔn),有效果。

  教學(xué)常規(guī)體現(xiàn)的是教師的工作態(tài)度和責(zé)任心,人的能力有大小,但態(tài)度的優(yōu)劣卻是完全由自己決定的。在教學(xué)常規(guī)的落實上要特別突出以下幾點:

  1、備好課。

 。1)注重手寫教案,手寫教案不低于學(xué)期教案數(shù)的60%。教案要素要完整,書寫規(guī)范。要有教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)過程、學(xué)情分析和教學(xué)反思。

  (2)要重視和寫好“試卷講評課教案”。以提高試卷講評課效率,要特別注重學(xué)情、考情分析,有重點關(guān)注對象。

  (3)高度重視課后反思。結(jié)合教學(xué)過程、教學(xué)效果分析自己的教學(xué)設(shè)計是否達到教學(xué)目標(biāo),以及教學(xué)方法的優(yōu)化。

  2、上好實驗課。

  加強對實驗課教案、實驗通知單、實驗報告單的月度檢查,確保分組實驗開出率不低于90%。每學(xué)期舉行一次學(xué)生實驗操作大賽。

  3、批改好作業(yè)。

  作業(yè)要適度、分層布置、要詳批、注明日期,標(biāo)明等級。

 。ǘ、在提升教學(xué)研究的實效性上下功夫

  大興教研之風(fēng),促進教師專業(yè)發(fā)展,打造名師效應(yīng)。

  有研究才會去記錄、去思考、去分析,有研究才會關(guān)注我們的教育行為、教育對象,有研究我們的教學(xué)才不會陷入簡單機械重復(fù)的狀態(tài)。因此,做好教學(xué)研究是教師業(yè)務(wù)提升的保證,是教好書上好課的前提。本學(xué)年學(xué)校將扎實推進下幾個方面工作。

  1、充分發(fā)揮備課組的作用。

 。1)加強學(xué)科組建設(shè),選配好備課組長,抓實集體備課。落實好備課組長的責(zé)任,高三備課組長要在學(xué)期計劃的基礎(chǔ)上制定月度教學(xué)計劃和周教學(xué)計劃。編寫導(dǎo)學(xué)案。

 。2)規(guī)范各類考試,做好各類考試的命題制卷工作?荚嚸}人要編寫考試說明,并提前一周告知學(xué)生。組織測試不能用套卷,由備課組自己組題制卷,注明命題人、審題人,并做好命題預(yù)測。

 。3)加強考綱的研讀學(xué)習(xí)。加強高考、學(xué)考及初中畢業(yè)會考的研究工作,認真分析新高考改革動向,及早對20xx年新高考進行謀劃。認真分析近幾年的各種考綱和考試試題,盡早廣泛搜集考試信息,正確把握20xx年考試方向,及早對20xx年各類考試進行規(guī)劃。組織高三、高二和初三教師研究備考策略,提高備考效率,在課堂的組織形式、教學(xué)進度、教學(xué)策略上下功夫,提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師寫出學(xué)習(xí)分析報告,高三備課組要安排教師面向?qū)W生開設(shè)解讀考綱的講座。

  2、提高教學(xué)資源的使用效率。

 。1)按照上級教育行政部門的要求嚴(yán)格控制學(xué)生手中的資料,切實扭轉(zhuǎn)濫訂、濫發(fā)、濫用資料的現(xiàn)象,力圖改變師生為各種資料所役的高三復(fù)習(xí)備考的教學(xué)現(xiàn)狀。除“一教一輔”外,非高三年級不得統(tǒng)一征訂其它資料,教師以備課組為單位必須按教學(xué)進度,結(jié)合學(xué)校購買的資源編寫教學(xué)資料。高三年級除“學(xué)生用書”外,要嚴(yán)格控制資料訂閱量。每個備課組每學(xué)期自行編印的教學(xué)資料不少于7份(語、數(shù)、外、理不少于15份)。

 。2)著力指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建線上與線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。

  3、高三年級要提高“學(xué)生用書”的使用效益。備課要備“學(xué)生用書”,“學(xué)生用書”的使用要納入教學(xué)常規(guī)檢查范圍。

  4、繼續(xù)以課題研究為載體,不斷提高教師科研能力。

  依托學(xué)校兩個湖南省“十三五”規(guī)劃課題,結(jié)合校本實際,繼續(xù)組織教師開展有效教學(xué)課題研究、高考、學(xué)考、中考等各科考綱、考點研究,撰寫論文、有計劃組織教師向懷化市教學(xué)動態(tài)投稿。全面深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化各個教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)水平。

  5、初高中交流活動要落到實處,特別是加強本校初高中教學(xué)研討,探討初高中教學(xué)的銜接,初中相應(yīng)年級學(xué)科教師掛靠高中相應(yīng)年級,參與相應(yīng)年級教學(xué)研討活動,進一步了解初高中教學(xué)之異同,不斷開闊我校教師的視野,增長見識,提高實踐能力。30歲以下的初中青年教師也必須參加高三學(xué)生的同步市模擬考試。

 。ㄈ⒃诠芾淼木毣线M一步下功夫

  在生源、師資一定的情況下唯有管理才能不斷拓展質(zhì)量提升的空間。量化、程序化是精細化的基本內(nèi)涵,職責(zé)明晰、及時獎懲是精細化得以推行的保證。因此,提高管理的精細化水平是拓展質(zhì)量提升空間的不二選擇。

  1、加強教學(xué)常規(guī)落實的檢查通報力度。

  (1)對教學(xué)常規(guī)督查實行集體大協(xié)同作戰(zhàn)。利用每周四行政例會時間,全體行政人員集中檢查教案、作業(yè)等常規(guī)落實情況。每周下發(fā)通報,對存在問題嚴(yán)重的或重復(fù)出現(xiàn)同樣問題的教師,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)約談。

  (2)加大電子監(jiān)控力度。各年級辦公室配置好顯示屏及播音設(shè)備,以隨時掌握各班的教學(xué)情況,學(xué)校監(jiān)控室要安排專人常態(tài)值班,以規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。

  2、實行全體學(xué)校行政聯(lián)系高三年級的工作機制。

  以校級行政為組長,分成五個小組,每小組聯(lián)系三個教學(xué)班。各中層干部分配到各小組,每個高三工作小組3-4人。

  每位行政必須到所聯(lián)系班級聽課或與學(xué)生交談,參加班級月考分析會,配合班主任處理問題學(xué)生的相關(guān)問題,并填寫好工作詳細記錄。

  3、以創(chuàng)新思維做實初中教育教學(xué)工作。

 。1)高度重視初中階段對學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng),如規(guī)范書寫、運算能力、表達寫作能力、動手實踐及操作能力的培養(yǎng)。把書寫及卷面評價納入每次考試評價中。

  (2)加強基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué),在注重閱讀的基礎(chǔ)上,特別重視數(shù)學(xué)及理化生教學(xué)。嘗試實施2.5+0.5教學(xué)模式英語和數(shù)理化四科本期務(wù)必落到實處。

  (3)充分利用晚自習(xí)及周末時間,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,養(yǎng)成預(yù)習(xí)、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源自己“找食吃”。

  讓一中初中部真正辦出特色,為教育夯基,為學(xué)生的人生夯基。也真正成為xx一中高中的優(yōu)質(zhì)生源基地。

 。ㄋ模⒃谕七M學(xué)生科技創(chuàng)新活動和擴大高校自主招生面上下功夫

  1、加強對高校自主招生政策的研究。

  成立自主招生辦公室,負責(zé)對高校自主招生政策的收集、分析研究。組織優(yōu)生的培訓(xùn)及加強各種競賽活動。

  加強輔導(dǎo)研究,積極組織學(xué)生參加各種競賽。以高考制度改革為契機,各學(xué)科特別是理科相關(guān)科目要繼續(xù)組織力量加強研究,圍繞高校的自主招生與農(nóng)村專項計劃切實做好輔優(yōu)工作,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長,注重培養(yǎng)一批有特長的優(yōu)秀學(xué)生。輔導(dǎo)要重實效,注意群體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,同時要做好資料的積累和傳承,使學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化,不斷提高我校的理科競爭實力。積極鼓勵學(xué)生參加省、市、縣科技創(chuàng)新活動,組織學(xué)生參加各高校舉行的各項活動,拓寬學(xué)生視野,組織學(xué)生向各種刊物投稿、力爭發(fā)表,以此提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),打造學(xué)校名片。

  2、成立現(xiàn)代教育發(fā)發(fā)展推進處,以專門機構(gòu)來統(tǒng)籌推動學(xué)?萍紕(chuàng)新工作。

 。1)以機器人培訓(xùn)參賽為突破口,充分發(fā)揮學(xué)校各功能室的作用。倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生開展以小發(fā)明、小制作、小論文、小實驗為主要內(nèi)容的科技創(chuàng)新活動。

 。2)依托教育行政部門的支持,建好機器人實驗室及地理科教館和通用技術(shù)教室為學(xué)生開展各種科技活動提供物質(zhì)支撐。

  3、組建專兼職的教育隊伍,以本校理科教師為主體,定期邀請名師到校開展授課培訓(xùn)。

  4、每學(xué)期進行學(xué)生科技作品的評比、獎勵和展示。

  (五)、在教師的.組織和培養(yǎng)上下功夫

  1、把握80校慶契機,圍繞《xx一中五年發(fā)展規(guī)劃》,結(jié)合本職工作,制定專業(yè)成長規(guī)劃。

  2、借鑒他人經(jīng)驗,成立青年教師研究會,設(shè)立常態(tài)的組織機構(gòu),負責(zé)青年教師的活動開展。

  3、組織教師基本功技能大賽,促進教師個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。

  4、利用好錄播教室,提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

  5、充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源和各種校內(nèi)外培訓(xùn),促進教師個人業(yè)務(wù)提升。

  6、繼續(xù)開展“青藍工程”,讓拜師帶徒,互幫互學(xué),齊頭并進之風(fēng)繼續(xù)傳揚,青年教師教學(xué)比武常態(tài)化,鼓勵青年教師積極參加各類賽課、說課活動,使年輕教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高。繼續(xù)開展青年教師參加高三學(xué)生的同步市模擬考試。

  7、積極組織教師參加市級、省級、國家級各項競賽,促使骨干教師脫穎而出。

  8、繼續(xù)開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選認定工作,發(fā)揮學(xué)科骨干的引領(lǐng)示范作用,不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

 。┰谠鷮嵶龊脤W(xué)校藝體工作上下功夫

  1、統(tǒng)一思想,達成共識。隨著高考對藝體考生的文化要求越來越高,要糾正“藝體生不需學(xué)文化”的錯誤思想,不斷增強學(xué)校藝體訓(xùn)練工作的自律性,為學(xué)校藝體訓(xùn)練工作的有序開展奠定良好的基礎(chǔ),促進我校藝體教學(xué)向高、精、尖發(fā)展。

  2、體育課堂教學(xué)工作,是學(xué)校體育工作的核心內(nèi)容。以體育傳統(tǒng)校為契機,加強對學(xué)校體育教學(xué)工作的管理,提高基本綜合素質(zhì),促進學(xué)生體能全面發(fā)展。

  3、認真組織好藝術(shù)欣賞課的教學(xué)工作,提高學(xué)生個人審美能力。

  4、做好藝體教學(xué)督查,配合藝體老師抓好兩課兩操和各種比賽及文體活動,特別是要加強對各年級課外活動的組織、實施與管理。

 。ㄆ撸┰趧(wù)實教務(wù)處教科室的常規(guī)工作下功夫

  1、督促各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結(jié)。指導(dǎo)各年級組和教研組開展工作,協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)。

  2、督查任課教師的教學(xué)過程和完成情況,督促各年級將輔優(yōu)補差工作落到實處。堅持培優(yōu)與各類競賽同步,堅持幫困與常規(guī)教學(xué)同步。本期重點督查教師的教案與作業(yè)批閱情況

  3、認真、細心、熱忱地完成教務(wù)處教科室日常事務(wù)工作,提升教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

  4、強化圖書館管理工作,完善圖書管理制度,注意加強對圖書的介紹引導(dǎo),提高服務(wù)教學(xué)意識。

  5、進一步加強實驗室的常規(guī)管理特別是對藥品、器材的管理,布置好實驗室文化墻,安裝監(jiān)控視頻,配齊配足儀管員,按大綱要求開足全部實驗并做好實驗記載。實驗室工作人員要嚴(yán)格遵循管理制度的要求,按時填寫實驗材料,確保實驗?zāi)茼樌M行。

  6、加強對《飛云》、《共享閱讀》、《心理小報》和各教研組黑板報的管理,使之真正起到教研宣傳的作用。

  7、抓好教務(wù)處的其它常規(guī)工作。

  四、主要活動安排工作歷:

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