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高中美術(shù)班級(jí)的工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-28 08:50:32 工作計(jì)劃范文 我要投稿
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高中美術(shù)班級(jí)的工作計(jì)劃

  時(shí)間流逝得如此之快,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的高中美術(shù)班級(jí)的工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高中美術(shù)班級(jí)的工作計(jì)劃

高中美術(shù)班級(jí)的工作計(jì)劃1

  一、學(xué)習(xí)情況分析

  該年級(jí)隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生對(duì)美術(shù)的要求也有所不一樣,五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí),想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”,對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫風(fēng)呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫潛力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。

  二、全冊(cè)教材在學(xué)段中的地位和作用

  本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于:運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選取適合于看看自我的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的'事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力,傳遞自我的思想和情感。

  三、教學(xué)總目標(biāo)(知識(shí)與潛力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)

  1. 了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  2. 欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征,透過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

  四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  (一)重點(diǎn):了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí),掌握色彩的明度與色相比較。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),了解設(shè)計(jì)要素,能設(shè)計(jì)出精美的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)__面構(gòu)成漸變知識(shí),抓住形或色有有規(guī)律變化,掌握漸變?cè)恚嫵鲂位蛏淖髌贰?/p>

  (二)難點(diǎn):了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí),并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品。掌握漸變?cè),抓住形或色的有?guī)律變化,畫出漸變作品

  五、單元(組)教材分析

  1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選取適合于看看自我的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力,傳遞自我的思想和情感。

  2、運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征,透過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自我對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

  六、教學(xué)措施

  這次是學(xué)生的過渡時(shí)期,既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí),將平時(shí)教給學(xué)生的知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生,使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,更重視有欣賞資料和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué),即學(xué)生的創(chuàng)造潛力上的培養(yǎng),其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化,轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造潛力。

高中美術(shù)班級(jí)的工作計(jì)劃2

  一、教材分析:

  1、造型表現(xiàn):初步了解形狀、色彩、機(jī)制等藝術(shù)語(yǔ)言,學(xué)會(huì)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過看、畫、做來表達(dá)自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的,從而激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。

  2、設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與平衡的組合原則,了解一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)與裝飾,感受設(shè)計(jì)與其他藝術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

  3、欣賞點(diǎn)評(píng):欣賞自然和各種藝術(shù)作品的造型、色彩、肌理,可以用口頭或書面語(yǔ)言描述你欣賞的物品,說出它們的特點(diǎn),表達(dá)你的感受。

  4、綜合探索:借助造型游戲,結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演、展示,表達(dá)創(chuàng)作意圖。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握簡(jiǎn)單圖案的設(shè)計(jì)方法,根據(jù)自然形象設(shè)計(jì)群體。

  2、我們可以用豐富的表達(dá)手段和形式來表達(dá)自然場(chǎng)景、生活場(chǎng)景和自己的情感體驗(yàn)。

  3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,可以畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。

  4、教泥塑培養(yǎng)造型能力。

  5、欣賞自然和藝術(shù)之美,提高欣賞和應(yīng)用能力。

  6、圖案的`設(shè)計(jì)(適度夸張和概括),有美感。

  7、繪畫和工藝作品具有很強(qiáng)的可視性和藝術(shù)感染力。

  8、建模能力、實(shí)踐能力、空間想象力進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

  三、學(xué)生知識(shí)和能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  一至六年級(jí)六個(gè)班。大多數(shù)學(xué)生喜歡藝術(shù),但對(duì)藝術(shù)和美的理解不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美并運(yùn)用到生活中,需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。學(xué)生在造型和色彩設(shè)置方面的綜合能力較低,但并沒有成為教學(xué)的重點(diǎn),更重要的是指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此,在新課程改革理念的指導(dǎo)下,學(xué)生可以從生活中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、應(yīng)用美的能力,學(xué)生需要進(jìn)一步指導(dǎo),積極參與各種材料的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,克服對(duì)困難的恐懼,達(dá)到掌握技能,提高審美能力和綜合素質(zhì)的目的。

  在這些年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自立能力有所提高,但被寵壞的習(xí)慣仍然培養(yǎng)了他們對(duì)事物的依賴,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己。他們總是向?qū)W生、老師和父母求助,他們只是看著,什么也不做,甚至玩;蜃銎渌虑,變得懶惰。在同一個(gè)班里,有些學(xué)生想象力豐富、大膽,敢于表達(dá)自己的想法,繪畫技巧也很好,但在畫面組織上并不理想。近年來,教學(xué)和有目的興趣小組的培養(yǎng)也脫離了畫面分散、構(gòu)圖不均、色彩不足的狀況。有些學(xué)生敢于表達(dá)自己想表達(dá)的東西,卻苦于繪畫技巧落后。

  在幾個(gè)學(xué)年的繪畫技巧學(xué)習(xí)中,也有所提高;有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,卻在課堂氣氛中活跳,甚至控制不住自己。如果他們想學(xué)習(xí),他們會(huì)喜歡說空話。由于以上三種學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度參差不齊,有的繪畫技巧好,有的技術(shù)水平高,有的鑒賞能力分析能力強(qiáng)。

  四、主要教學(xué)措施和方法:

  1、給學(xué)生更多欣賞優(yōu)秀藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),開闊視野,培養(yǎng)不同性質(zhì)的學(xué)生演奏各種想象的繪畫,滲透各種藝術(shù)知識(shí)和技能,從而提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己的藝術(shù)能力充滿信心。

  2、學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生在繪畫時(shí)直接繪畫,而不是使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫的進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽繪畫的能力和敢畫敢做的決心。

  3、結(jié)合不同的班級(jí)和學(xué)生的不同表現(xiàn),學(xué)生應(yīng)以自己喜歡的方式表達(dá)藝術(shù)帶來的感受,廣泛利用各種課程資源開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源,開展多種形式的藝術(shù)教育。

高中美術(shù)班級(jí)的工作計(jì)劃3

  為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù),特做計(jì)劃如下:

  一、推行和實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

  通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,努力提高理論水平與實(shí)踐能力。

  并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動(dòng),取他人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短,在比較中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

  1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。爭(zhēng)取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。

  2、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

  3、組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。

  4、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,提高品位,營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

  a、本學(xué)期,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)較多,美術(shù)活動(dòng)以班級(jí)為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺(tái)。如班級(jí)藝術(shù)園等。

  b、在本人任課班級(jí)展開人人爭(zhēng)當(dāng)小老師活動(dòng),期初鼓勵(lì)學(xué)生選課選內(nèi)容,提前報(bào)名,然后安排講課,鍛煉學(xué)生的綜合合能力。

  5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的'課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

  6、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標(biāo)準(zhǔn),滲透到學(xué)生的語(yǔ)言、行為中。

  四、配合學(xué)校、各科室以及在各項(xiàng)活動(dòng)做好宣傳、書寫、美化等輔助工作。

  充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長(zhǎng),做到有求必應(yīng),盡自己所能做到更好。

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