科研年度工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的科研年度工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
科研年度工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
以“二期”課改的新理念、新思維為指導(dǎo)，緊密配合學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，聚焦課堂，研究課堂，堅(jiān)持以科研促教改、向科研要質(zhì)量，不斷提高教師的科研意識(shí)和科研能力。通過(guò)科研不斷提高課堂教學(xué)的效益，把素質(zhì)教育不斷推向深入。
二、具體工作：
1、配合學(xué)校三年自主發(fā)展中所規(guī)劃的特色目標(biāo)，廣泛收集相關(guān)資料，爭(zhēng)取完成自主發(fā)展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學(xué)校自主教育實(shí)踐初探》（暫定名）的立項(xiàng)工作，并邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題進(jìn)行論證修訂，取得理論上的支持。積極鼓勵(lì)各教研組、備課組圍繞學(xué)校龍頭課題進(jìn)行相關(guān)子課題的立項(xiàng)，以課題研究提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。
2、努力配合區(qū)教研室舉行的課例征選，精心輔導(dǎo)、反復(fù)修改，把學(xué)校最優(yōu)秀的.課例選送到區(qū)，爭(zhēng)取出成果、出精品，在區(qū)課例評(píng)選中有獲獎(jiǎng)作品。通過(guò)評(píng)選，爭(zhēng)取把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源向全區(qū)推廣。做好校級(jí)課題、區(qū)級(jí)一般課題和重點(diǎn)課題的立項(xiàng)工作。
3、通過(guò)學(xué)校校本培訓(xùn)和邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行專題講座等方式，全方位、全員性地對(duì)教師進(jìn)行科研能力培訓(xùn)，改變教師科研的方式，拓展教師科研的途徑，提高教師科研的積極性，爭(zhēng)取打造一支有較強(qiáng)能力的科研隊(duì)伍，從而帶動(dòng)全校的教科研工作，并逐漸形成澧溪中學(xué)的教科研特色。
4、主動(dòng)配合和支持學(xué)校特色項(xiàng)目（包括健美操、竹文化、英語(yǔ)口語(yǔ)能力、鋼筆字書(shū)寫(xiě)能力等）的研究和向縱深的發(fā)展，努力探索適合學(xué)校自主發(fā)展特點(diǎn)的拓展性課程和探究性課程，促進(jìn)相關(guān)校本教材的研究、編寫(xiě)和開(kāi)發(fā)，以科研推動(dòng)學(xué)校的素質(zhì)教育。不斷總結(jié)學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成相關(guān)理論，指導(dǎo)學(xué)校今后的工作。
5、積極從不同途徑收集最新的教育教學(xué)理論動(dòng)態(tài)，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極營(yíng)造科研氛圍，為教師的科研提供服務(wù)和理論支持。收集教師優(yōu)秀科研論文、教學(xué)隨筆、札記等，在學(xué)校層面進(jìn)行評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)，并積極向有關(guān)教育報(bào)刊雜志推薦，匯編澧溪中學(xué)教師科研論文集。
6、主動(dòng)、積極配合區(qū)教研室工作，確保完成有關(guān)任務(wù)，接受教研室的工作指導(dǎo)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強(qiáng)學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)，不斷提高教科研負(fù)責(zé)人的理論水平和研究水平，爭(zhēng)取在學(xué)校科研上能夠起引領(lǐng)作用，從而不斷推進(jìn)學(xué)校教科研工作向前發(fā)展。
科研年度工作計(jì)劃2
20xx年，市農(nóng)機(jī)科研所根據(jù)營(yíng)口地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，在認(rèn)真做好科研項(xiàng)目可行性調(diào)研基礎(chǔ)上，響應(yīng)市政府、農(nóng)機(jī)局號(hào)召，計(jì)劃在20xx年實(shí)施如下的科研項(xiàng)目：
1、做好第二代大型育苗土肥攪拌機(jī)設(shè)計(jì)工作。在第一代育苗土肥攪拌機(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，優(yōu)化設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)第二代大型育苗土肥攪拌機(jī)，代替人力攪拌，實(shí)現(xiàn)育苗土肥攪拌機(jī)械化。
2、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)農(nóng)用螺旋式苗土輸送機(jī)。農(nóng)用螺旋式苗土輸送機(jī)是為水稻工廠化育苗播種機(jī)配套的設(shè)備，可以將育苗土由地面直接輸送到育苗播種機(jī)的`覆土料斗內(nèi)，實(shí)現(xiàn)工廠化育苗運(yùn)輸苗土機(jī)械化，減輕農(nóng)民勞動(dòng)強(qiáng)度，降低用工成本。該機(jī)具還有另外一種用途，可以實(shí)現(xiàn)短距離兩點(diǎn)間育苗土的搬運(yùn)。
3、做好《稻種脫芒機(jī)》遼寧省地方標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收準(zhǔn)備。完成遼寧省地方標(biāo)準(zhǔn)《稻種脫芒機(jī)》初稿及其編制說(shuō)明，已向省內(nèi)各專家征求意見(jiàn)，為20xx年審查驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。
4、與XX市續(xù)發(fā)農(nóng)機(jī)有限公司合作，共同開(kāi)發(fā)養(yǎng)雞生產(chǎn)線飼料自動(dòng)填裝系統(tǒng)和雞糞雜物清理系統(tǒng)，目前已經(jīng)達(dá)成意向。
5、與遼寧省農(nóng)業(yè)機(jī)械化研究所合作開(kāi)發(fā)的課題《水稻工廠化育苗機(jī)械化技術(shù)集成研究與示范》繼續(xù)進(jìn)行。
科研年度工作計(jì)劃3
以全園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，特制定以下工作計(jì)劃：
一、教研工作指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
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1.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的'組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。
2.合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
3.以點(diǎn)帶面，以科研促教研，凸顯我園特色。
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1.繼續(xù)開(kāi)展問(wèn)題教研、確保教研策略實(shí)效性.
2.做好區(qū)域課題研究工作。
3.抓好學(xué)習(xí)教研，引導(dǎo)教師將教研與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)相融合
4.集思廣益調(diào)動(dòng)教師研究積極性
5.深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)教研不斷深入。
6.完善教研制度和教研系統(tǒng)。如教研組制度、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、教研策略運(yùn)用等方面。
三、工作措施
（一）常規(guī)工作
1．教研會(huì)：組織學(xué)期初教研組工作會(huì)，進(jìn)行工作部署、時(shí)間安排，各組分工準(zhǔn)備，各負(fù)其責(zé)。工作有：主題整合指導(dǎo)、骨干教師（教研組）承擔(dān)教研活動(dòng)、問(wèn)題小教研、教研組教學(xué)教研活動(dòng)、課題研究活動(dòng)。
2.教研安排
(1)時(shí)間：確定每周四為教研活動(dòng)日。每月每周四活動(dòng)：大教研、問(wèn)題教研、教學(xué)型小教研、集體觀摩活動(dòng)。每周二進(jìn)行小集體備課。
(2)教研組：教研組、骨干教師組織小教研活動(dòng)，每月不少于一次。活動(dòng)以大小教研相結(jié)合，教育教學(xué)教研相結(jié)合。其中大教研固定時(shí)間，每月末進(jìn)行下月主題教學(xué)課程的整合，如主題、目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)為調(diào)動(dòng)教師的教研積極性及主動(dòng)性區(qū)域的課題研究進(jìn)行由教研組牽頭，骨干教師做引領(lǐng)進(jìn)行課題的鞏固工作。
3.教案、工作記錄
(1)青年教師入門(mén)記錄工作日記，成熟與骨干教師記錄隨筆、案例記錄，觀察、分析、措施和持續(xù)記錄，形成系列案例分析。
(2)評(píng)比批閱，教研組長(zhǎng)每周評(píng)比輪流請(qǐng)組內(nèi)成員參與。
(3)網(wǎng)絡(luò)分享展示，將特優(yōu)教案、教育筆記在每月最后一周周四進(jìn)行分享，進(jìn)行小結(jié)
4.可視化成果積累
為方便成果整理，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師進(jìn)行可視化材料收集，學(xué)期中進(jìn)行整理培訓(xùn)，嘗試可視化成果整理。
5.資源包整理。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。
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1.加強(qiáng)研究型教研
(1)形成小組捆綁式學(xué)習(xí)教研形式
�、僬匍_(kāi)教研會(huì)議，進(jìn)行本學(xué)期教研研究活動(dòng)策劃。如：理論研究：主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討，促進(jìn)幼兒角色游戲和個(gè)別化教學(xué)的有效開(kāi)展。
②進(jìn)行準(zhǔn)備工作和職責(zé)分工。如小組組長(zhǎng)碰頭會(huì)、組長(zhǎng)座談會(huì)。
�、坌〗M式策略研究和再討論
實(shí)踐研究：觀察、介入、策略效果；及后期的驗(yàn)證及歸納提升。各組做階段性的總結(jié)，并進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。
�、芨鹘M進(jìn)行教研活動(dòng)整理和成果梳理。
(2)問(wèn)題教研深入開(kāi)展，平常化。
以教師、家長(zhǎng)、幼兒的問(wèn)題為小教研活動(dòng)內(nèi)容，分組進(jìn)行繼續(xù)以問(wèn)題教研為突破口開(kāi)展教研活動(dòng)，為問(wèn)題教研為抓手來(lái)解決教師們亟待解決的問(wèn)題。繼續(xù)分組問(wèn)題教研活動(dòng)的開(kāi)展，由教研組長(zhǎng)、骨干教師負(fù)責(zé)組織研修活動(dòng)。關(guān)于問(wèn)題教研，我們將努力致力于教育、教學(xué)、幼兒、家長(zhǎng)等，豐富教研活動(dòng)，形成實(shí)用性策略師從而使老師成長(zhǎng)，幼兒獲益。各組形成策略之后要在各組推廣實(shí)現(xiàn)最大化資源共享。
2.教學(xué)型教研
(1)主題教學(xué)教研。全園教學(xué)活動(dòng)以《多元互動(dòng)》為主要教材，《幼兒園活動(dòng)整合課程》為輔助教材。主題教學(xué)教研主要進(jìn)行的月主題課程資源整合，各分題的研討，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，研討教學(xué)方法。為園本課程的形成奠定基礎(chǔ)，從而主題化、系統(tǒng)化教研工作。
(2)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研討,活動(dòng)以一課多研、領(lǐng)域性研討、同課異構(gòu)等形式進(jìn)行研討、教學(xué)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
3.抓好學(xué)習(xí)教研，引導(dǎo)教師進(jìn)行有效學(xué)習(xí)活動(dòng)。
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學(xué)習(xí)和完善教研制度，如“教研活動(dòng)制度”、教研組長(zhǎng)職責(zé)“帶教制度”、“集體備課制度”“聽(tīng)評(píng)課制度”“教研資料管理制度”、“教研組長(zhǎng)例會(huì)制度”。在教研實(shí)踐活動(dòng)，讓教師從適應(yīng)到形成教研常規(guī)，共同遵守。讓教研組長(zhǎng)、教師有章可依，保障教研工作。
�。ㄋ模├^續(xù)提升教研指導(dǎo)工作
為提高教師教育教學(xué)水平、提升教研人員教研能力，將教研組長(zhǎng)、骨干教師作為園本研修主要角色進(jìn)行幫助和促進(jìn)他們成長(zhǎng)。
1.對(duì)教研組長(zhǎng)等進(jìn)行活動(dòng)的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)分別在活動(dòng)前輔導(dǎo)、活動(dòng)中指導(dǎo)、活動(dòng)反思反饋、成果材料整理等。另
2.因活動(dòng)需求，組織指導(dǎo)教研員不斷學(xué)習(xí)相關(guān)教研策略，閱讀專業(yè)書(shū)籍、汲取專家經(jīng)驗(yàn)。
3.做好教研活動(dòng)實(shí)踐跟進(jìn)工作
教研活動(dòng)后，做好教研活動(dòng)的實(shí)踐跟進(jìn)工作，并進(jìn)行階段性的總結(jié)與反思。讓組織者在實(shí)踐中進(jìn)步教研技能、在反思中提高教研能力、在反饋中改進(jìn)中提升教研水平。在教研人員和教師的成長(zhǎng)中，幼兒園教研工作向發(fā)展型教研轉(zhuǎn)型。
科研年度工作計(jì)劃4
一、常規(guī)工作
繼續(xù)堅(jiān)持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足，進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。
�。ㄒ唬﹤湔n
1．保證每周2小時(shí)集體備課時(shí)間（如遇區(qū)教研活動(dòng)，保證每周2節(jié)課時(shí)間），主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)參與備課，并做好檢查記錄。
2．集體備課中應(yīng)對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，同時(shí)研究制定解決問(wèn)題的策略。
3．主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個(gè)人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個(gè)人備課情況。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。
2．在師生平等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。繼續(xù)推行“減少課堂講授時(shí)間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。
3．推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽(tīng)課形式，每周兩次深入各班級(jí)聽(tīng)課的做法，在集體匯總之后，及時(shí)向授課教師反饋意見(jiàn)。
（三）作業(yè)布置與批改
1．繼續(xù)采用定期檢查（每月一次）和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語(yǔ)由李校長(zhǎng)檢查。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時(shí)做好記錄。
2．各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，教師要在寫(xiě)字上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專用寫(xiě)字本。學(xué)校在期末組織寫(xiě)字競(jìng)賽，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生輔導(dǎo)
各班級(jí)要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績(jī)跟蹤記實(shí)表，詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測(cè)、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)及期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績(jī)記錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)于提高幅度大，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分。
�。ㄎ澹┵|(zhì)量監(jiān)測(cè)
1．各學(xué)年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)堅(jiān)持每月一次的階段性驗(yàn)收和單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)時(shí)串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行累計(jì)。
2．推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)“六項(xiàng)達(dá)標(biāo)”制度。
各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)如下：
年級(jí)優(yōu)秀率合格率平均分
一年級(jí)85%100%92
二年級(jí)85%100%92
三年級(jí)80%95%90
四年級(jí)80%95%90
五年級(jí)80%95%90
另設(shè)六項(xiàng)進(jìn)步最快獎(jiǎng)。即上述每一項(xiàng)成績(jī)同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級(jí)。
二、著重要抓好的重點(diǎn)工作
（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作
1．加快教學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè)。
本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報(bào)工作，以名師促名校，并為上述各級(jí)骨干教師建立檔案。
建立教師培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)基金。骨干教師在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得成績(jī)要給予獎(jiǎng)勵(lì)。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2．落實(shí)教師崗位大練兵“八個(gè)一”。
每學(xué)期寫(xiě)一個(gè)案例或每個(gè)月提出一個(gè)值得研究的問(wèn)題。
每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課。
每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷。
每?jī)芍軐?xiě)一篇讀書(shū)筆記。
每學(xué)期確立一個(gè)教學(xué)研究主題，上好研究課。
「1」 「2」
每周至少聽(tīng)一節(jié)課。
每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，下一學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交心得。
每個(gè)學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標(biāo)。
3．繼續(xù)組織好校本研修，努力提高教師基本功。
組織中青年教師語(yǔ)文專業(yè)能力訓(xùn)練，重點(diǎn)進(jìn)行文史知識(shí)講座（每周二集體備課之后），為參加道里區(qū)第三屆小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)能力考核作準(zhǔn)備。
組織“我與名師”——觀摩特級(jí)教師、名師授課實(shí)錄活動(dòng)。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開(kāi)此項(xiàng)活動(dòng)，教師聽(tīng)課后要完成反思，并組織研討、交流。
4．組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力考核。
�。ǘ┮詢蓚�(gè)層次的教學(xué)研究工作為重點(diǎn)，抓好校本教研工作
1．校級(jí)研究課。
全體參加新課程師資培訓(xùn)的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)多維高效”為主題的`教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在9、10月份進(jìn)行。
2．教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究。
主題教學(xué)研究活動(dòng)要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)多維高效”主題展開(kāi)，要有說(shuō)課、研討、評(píng)價(jià)、反思、生成新的預(yù)案，解決問(wèn)題的方法要能夠在實(shí)踐中服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在11月份進(jìn)行。
�。ㄈ┎粩嗵岣呓逃蒲械膶�(shí)效性
1．與校本教研相結(jié)合，組織精干力量進(jìn)行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩(shī)文的誦讀與感悟》的研究實(shí)踐，突出解決實(shí)際問(wèn)題，把課題研究落到實(shí)處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時(shí)推廣科研成果。
2．全體參加實(shí)驗(yàn)的教師，每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報(bào)課、學(xué)校統(tǒng)一排課，組織教師結(jié)合授課實(shí)例反思研討，解決課題實(shí)驗(yàn)中突出的理論與實(shí)踐問(wèn)題，為實(shí)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在12月份進(jìn)行。
3．適時(shí)推廣科研成果對(duì)上交科研成果嚴(yán)格把關(guān)，杜絕抄襲現(xiàn)象。
4．建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng)，規(guī)范科研管理，迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評(píng)估”。
科研年度工作計(jì)劃5
一、繼續(xù)開(kāi)展形式豐富、內(nèi)容翔實(shí)的教科研學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1．繼續(xù)要求教師完成以下學(xué)期、學(xué)年業(yè)務(wù)工作：每月一篇隨筆、每學(xué)期推薦一篇好文章、每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。（3月份上交一篇科技教育隨筆。）
2．舉辦教科研知識(shí)講座，提高教師教科研素質(zhì)。
3．制定教科研工作檢查記錄表格，以作好檢查、督促工作（本學(xué)期主要檢查內(nèi)容：科技教育精品課、自然角、區(qū)域角——教研組檢查、科探角、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)、隨筆、科技視聽(tīng)之旅、課題開(kāi)展情況等）。
4．制訂浣江幼兒園師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，促使教師互幫互學(xué)，全面優(yōu)化教師素質(zhì)。
5．討論、商議教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，預(yù)定下學(xué)期起實(shí)施。
二、深化主課題工作，做好省級(jí)課題的結(jié)題收網(wǎng)工作。
�。ㄒ唬┱n題一：省級(jí)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育行動(dòng)研究》結(jié)題。
主要工作：
1．收集整理課題研究資料（包括課題計(jì)劃、主題教育計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、調(diào)查表格、子課題結(jié)題論文、教育隨筆、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、科技教育精品課例、部分獲獎(jiǎng)及發(fā)表論文復(fù)印件）。
2．課題后測(cè)、數(shù)據(jù)整理。
3．撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告（內(nèi)容包括：課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義、概念的界定、實(shí)驗(yàn)原則、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究過(guò)程、課題研究的成效、研究體會(huì)與后續(xù)研究設(shè)想）。
�。ǘ┱n題二：《多元智能理論指導(dǎo)下的幼兒園科技啟蒙教育行動(dòng)研究》繼續(xù)開(kāi)展。
1．繼續(xù)按多元智能理論將區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的分塊。包括語(yǔ)言智能類區(qū)角、數(shù)學(xué)智能類區(qū)角、體能智能類區(qū)角、自然認(rèn)識(shí)智能類區(qū)角、視覺(jué)空間智能類區(qū)角、人際關(guān)系智能類區(qū)角、音樂(lè)智能類區(qū)角。每個(gè)智能類區(qū)角又可下分為各種不同的活動(dòng)區(qū)。以使各智力類型的幼兒都可以找到適合自己游戲與成長(zhǎng)的領(lǐng)域。
確定具體內(nèi)容：由教研組長(zhǎng)組織區(qū)域角觀摩活動(dòng)，事先列出日程表，將活動(dòng)情況拍照保存。四月份一批，六月份一批。
組織者應(yīng)制訂好活動(dòng)方案，包括區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程及照片。
2．各年段制定好主題教育計(jì)劃，注意每月各學(xué)科均應(yīng)有科技教育的內(nèi)容滲透，并以星號(hào)注明，注意把上海教材中的一些適用內(nèi)容編入計(jì)劃，由年段組長(zhǎng)把握，期末拷至教科室。（大班語(yǔ)言每月2個(gè)，中班語(yǔ)言每月1個(gè)、小班語(yǔ)言不作要求；大班計(jì)算每月3個(gè)活動(dòng)，中、小班每月2個(gè)；大班美術(shù)每月3個(gè)，中班2個(gè)，小班1個(gè)；大班音樂(lè)每月2個(gè)，中、小班每月1個(gè)；大班、中班、小班體育每月1個(gè)。）
1． 各年段制定在自然角中滲透科技教育的計(jì)劃。
要求根據(jù)教科室提供資料，進(jìn)行自然角創(chuàng)設(shè)。于4月份的第二周進(jìn)行全園性觀摩。
上交書(shū)面材料：目標(biāo)、內(nèi)容與材料、指導(dǎo)與提示、活動(dòng)案例。
4．科技視聽(tīng)之旅按期進(jìn)行。
每日11：45~12：00為科技視聽(tīng)之旅時(shí)間，由管午睡的教師負(fù)責(zé)組織，要求按時(shí)組織幼兒觀看，并在旁作簡(jiǎn)單講解。
放映員：應(yīng)蕾、周曄（周曄、應(yīng)蕾老師負(fù)責(zé)定好進(jìn)度，由管午睡的教師負(fù)責(zé)放映，并要求做好指導(dǎo)工作。）
5．以年段為單位討論科探角進(jìn)度，以及科探角需要配備、購(gòu)買的材料。
6．科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)按課程表進(jìn)行。
要求：
備課教師應(yīng)按時(shí)制訂好計(jì)劃，課前發(fā)給每位上課教師一份教案，并把準(zhǔn)備材料放入一個(gè)塑料筐，事先放在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)。
上完課的教師應(yīng)把材料作好清洗、整理工作，放回塑料筐，保持科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的干凈、整潔。
三、繼續(xù)做好課題的指導(dǎo)、管理工作，輔導(dǎo)市級(jí)課題結(jié)題。
1．開(kāi)展課題組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)課題組長(zhǎng)對(duì)課題的'日常管理能力，讓每一個(gè)課題的研討活動(dòng)具有成效。
2．每個(gè)課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論，并且要有資料的積累。每個(gè)課題組成員平時(shí)的備課、上課要體現(xiàn)課題思想，教科室將隨時(shí)對(duì)各個(gè)課題進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解課題研究動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)課題指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3．結(jié)合上級(jí)科研部門(mén)的有關(guān)計(jì)劃，盡早做好相關(guān)課題的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。
4．進(jìn)行優(yōu)秀課題匯報(bào)活動(dòng)（定于本學(xué)期末或下學(xué)期初）。
要求：參加教師整理好資料，以課件形式進(jìn)行匯報(bào)。
四、各類資料整理、匯編。
1．收集幼兒園各類教育資料，整理入盤(pán)。
2．《幼兒園環(huán)境教育篇》完稿。
3．收集、準(zhǔn)備幼兒園科技特色教育成果集的相關(guān)資料。
4．做好教師論文、隨筆的參評(píng)、投稿工作。
科研年度工作計(jì)劃6
20xx年，是我總校中小學(xué)全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量的一年。根據(jù)旗教研室指示精神和我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的實(shí)際以及總校教育教學(xué)工作計(jì)劃的要求，今年，中心教研組要以課程改革為中心，抓管理、抓教研、抓課堂、抓質(zhì)量，以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以強(qiáng)化教育教學(xué)科研、培訓(xùn)提高師資水平、保證教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)第一線的工作意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，高舉質(zhì)量旗幟，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)高效地完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)，更新觀念，強(qiáng)化中心教研組隊(duì)伍素質(zhì)，樹(shù)立教育的良知和責(zé)任。
中心教研組教研員要學(xué)在先，研究在先，成為引領(lǐng)課改的先鋒。利用自學(xué)、集體學(xué)研討的形式，深入學(xué)研討“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“新教材內(nèi)容”，把新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教育思想、現(xiàn)代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中，通過(guò)全方位深入學(xué)，使教研員的觀念得到更新，自身素質(zhì)得到提高，從而有效地指導(dǎo)服務(wù)于課改。
二、采取有效措施，培訓(xùn)提高師資水平
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，做好課改工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是課改成功的先決條件。
1、中心教研組教研員要承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，要對(duì)教師分科進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材培訓(xùn)、學(xué)和研討，使全體教師進(jìn)一步更新觀念，提高認(rèn)識(shí)。
2、繼續(xù)鞏固教師業(yè)務(wù)練兵成果，層層開(kāi)展系列達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課的認(rèn)定、評(píng)選及申報(bào)工作。
3、抓好傳幫帶，開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，一人主備，大家協(xié)備，同課異構(gòu)，發(fā)揮特長(zhǎng)，展現(xiàn)特色。
4、積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、富有成效的校本教研活動(dòng)，把每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一位教師身上，要做到環(huán)環(huán)相扣，一抓到底，務(wù)求實(shí)效，同時(shí)，要加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，廣泛開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，取彼之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。教研活動(dòng)要做到“七有”(有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有記錄、有總結(jié)、有考評(píng))和“五到位”(準(zhǔn)備到位、人員到位、指導(dǎo)到位、效果到位、考評(píng)到位)。
三、以課改為中心，加大教科研力度
1、扎實(shí)推進(jìn)課改，加大教科研工作力度，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證�？蒲幸穾�(dòng)課改已是必由之路。中心教研組教研員既是研究者，又是實(shí)踐者，要切實(shí)做好校本教研工作，與教師一起進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究探討，加大指導(dǎo)力度，把新課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教育思想、現(xiàn)代教學(xué)方法和手段貫徹于教學(xué)之中。
2、進(jìn)一步完善“課改實(shí)驗(yàn)方案”，建立“課改教師檔案”，探討適應(yīng)課改的新的評(píng)價(jià)方案，中心教研組教研員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，要在廣大教師中形成“問(wèn)題就是課題，教學(xué)就是研究，創(chuàng)新就是成果”的共識(shí)，激發(fā)大家參與教科研的興趣和動(dòng)力。
3、開(kāi)展研究性學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)自主、探究、合作式學(xué)，積極推廣教師中的課改成功經(jīng)驗(yàn)，以起到以點(diǎn)帶面、全面提高的作用。
4、中心教研組教研員要把教科研做為課改實(shí)驗(yàn)的中心任務(wù)，牢固樹(shù)立教科研為教學(xué)服務(wù)的思想，注重學(xué)鉆研，了解最新教改動(dòng)態(tài)，積累本學(xué)科資料，寫(xiě)出專題講座，要把教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作為課題，加以研究，解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，年終寫(xiě)出高質(zhì)量的課題研究報(bào)告或教科研論文。
四、做好日常工作，服務(wù)教學(xué)第一線。
1、中心教研組教研員要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本職工作，要幫助學(xué)校完善課改實(shí)驗(yàn)方案，全方位提供課改信息和咨詢，指導(dǎo)課改實(shí)施，研究探討改革思路和辦法，提出有益于課改的建議和意見(jiàn)，為學(xué)校的宏觀決策提供可行性依據(jù)。
2、中心教研組要成為全鎮(zhèn)中小學(xué)課改的指導(dǎo)中心，教研員要成為課改的中堅(jiān)力量，每一個(gè)教研員都要在本校確立幫教對(duì)象，指導(dǎo)備課、講課、說(shuō)課，同時(shí)示范教學(xué)，做教育教學(xué)講座，特別要注重幫教承擔(dān)課改任務(wù)的教師，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)有效進(jìn)行。
3、各教研員要協(xié)助學(xué)校根據(jù)實(shí)際開(kāi)發(fā)課程，要上好校本課程，做好教務(wù)主任的助手。
4、向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向落實(shí)要質(zhì)量，形成以提高教學(xué)質(zhì)量為主題的“五課”即“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、研課”活動(dòng)體系。
5、根據(jù)總校述職制度，每學(xué)期末，中心教研組教研員都要進(jìn)行學(xué)期專項(xiàng)述職工作�？傂Ｒ暺渎男新氊�(zé)和完成任務(wù)的質(zhì)量，將給予100——300元崗位津貼。
全體教研員：20xx年是我旗教育教學(xué)質(zhì)量年，面對(duì)新課程挑戰(zhàn)，我們要把堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，抓教科研促課改，推動(dòng)指導(dǎo)服務(wù)教學(xué)第一線做為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮指導(dǎo)和服務(wù)功能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，踏實(shí)工作，服務(wù)教學(xué)，以保證教科研工作的有效開(kāi)展新課程的'全面實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
1、利用“基于博客平臺(tái)的校本教研的研究與實(shí)踐”這一課題，提倡教師利用博客這一形式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行校本教研。
2、配合校行政提出的“勤于學(xué)，豐富底蘊(yùn)”的要求，繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)隨筆的評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、通過(guò)宣傳，使教師把教科研扎根于平時(shí)的教育教學(xué)中，在教育工作中進(jìn)行研究，在研究中前進(jìn)，使教科研工作更有生命力。
(三) 搞好各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程。
1、本學(xué)期，學(xué)校教科室將組織主題沙龍研討活動(dòng)，并以此作為教師學(xué)、交流的平臺(tái)，使教師在思想的碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花。
2、組織參與各類主題研討會(huì)。如公民教育活動(dòng)研討會(huì)、電教課題研討會(huì)、課程資源整合研討會(huì)等。
3、積極組織參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，向各級(jí)各類刊物推薦投稿。
四、教科研活動(dòng)安排：
九月份：
1、制訂教科研工作計(jì)劃。
2、“師陶杯”論文收交并寄出。
3、收交區(qū)教育教學(xué)論文。
4、“基于博客平臺(tái)的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組會(huì)議。
5、學(xué)生電子成長(zhǎng)記錄袋試點(diǎn)。
6、新一輪公民教育活動(dòng)啟動(dòng)。
7、準(zhǔn)備“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作。
十月份：
1、“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組會(huì)議。
2、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”課題組會(huì)議。
3、做好“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作。
4、學(xué)生電子成長(zhǎng)記錄袋實(shí)驗(yàn)教師研討會(huì)。
十一月份：
1、“基于博客平臺(tái)的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組會(huì)議。
2、“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組準(zhǔn)備結(jié)題工作。
3、公民教育活動(dòng)試點(diǎn)班老師會(huì)議。
十二月份：
1、“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組結(jié)題工作。
2、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”課題組研討活動(dòng)。
一月份：
1、“基于博客平臺(tái)的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組博客展示活動(dòng)。
2、公民教育活動(dòng)試點(diǎn)班舉行模擬聽(tīng)證會(huì)。
二月份：
1、教育教學(xué)隨筆評(píng)比。
2、做好總結(jié)工作。
科研年度工作計(jì)劃7
20xx年下期的教學(xué)工作即將拉開(kāi)序幕，作為科研處，將在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學(xué)方針，在全校大力營(yíng)造科研氛圍。通過(guò)教育科研促進(jìn)教師的整體、快速的進(jìn)步，特別是促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，從而提高教學(xué)效率，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，本著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋教學(xué)第一線的教科研情況，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象，促進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，充分貫徹和落實(shí)好縣教委提出的'“打造特色學(xué)�！惫ぷ魉悸�，現(xiàn)將本期教研工作計(jì)劃擬定如下：
一、繼續(xù)落實(shí)好常規(guī)教研活動(dòng)的開(kāi)展
1、“三課”開(kāi)展和研討
以教研組為單位的“示范課、匯報(bào)課”的開(kāi)展，要精心組織和落實(shí)好，而且要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)教研工作來(lái)抓�！叭n”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用；“匯報(bào)課”要求新教師和青年
科研年度工作計(jì)劃8
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作的總體思路和要求，經(jīng)認(rèn)真討論決定，科研處將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作
�。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
1.加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
2.充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。
3.進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4.鼓勵(lì)教師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。
�。ǘ┓e極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。
1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。
2.組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。
3.組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng)。
4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。
二、積極開(kāi)展課題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
1.加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。
2、組織開(kāi)展省“十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)研究工作。
3、每一個(gè)教研組一年完成課題立項(xiàng)市級(jí)2個(gè)或省級(jí)以上課題1個(gè)，三年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng)。
三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)
1.配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》，為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用。
4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫(xiě)工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。
每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。
項(xiàng)城一高科研處
20xx年9月一、指導(dǎo)思想：在上級(jí)主管部門(mén)和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，貫徹執(zhí)行上級(jí)和本校相關(guān)規(guī)定，走輕負(fù)擔(dān)、高效率之路。創(chuàng)新工作方法，全力以赴配合校長(zhǎng)室，服務(wù)全校師生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)圓滿完成上級(jí)及校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍成熟，加快教師成長(zhǎng)、成熟的步伐，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。
1、理順管理機(jī)制，成立以教研組長(zhǎng)為核心的教學(xué)科研隊(duì)伍。
2、以教師會(huì)議、教研活動(dòng)等形式，進(jìn)行責(zé)任心、事業(yè)心、使命感教育，提升教育教學(xué)理念。
3、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。評(píng)出教學(xué)能手，，并向縣教研室推薦優(yōu)質(zhì)課。
(二)抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)規(guī)范執(zhí)行。只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地運(yùn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教務(wù)處抓好教學(xué)管理的幾個(gè)重點(diǎn)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查力度，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理還從六個(gè)方面抓起，即備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核與評(píng)定。
2、嚴(yán)密組織各年級(jí)的`質(zhì)量檢測(cè)，必須把各科試卷和練習(xí)冊(cè)作為重點(diǎn)，使其發(fā)揮作用�！傲J(rèn)真”每月第四周星期四檢查。重點(diǎn)檢查試卷、成長(zhǎng)資源、課堂練習(xí)和作文（作文兩周一次），必須達(dá)到“考必改，做必批”。檢查內(nèi)容同課程進(jìn)度一致。
（三）搞好教學(xué)科研，力求教學(xué)效率提高
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展好每次教研活動(dòng)。堅(jiān)持每月一次教研組長(zhǎng)例會(huì)，及時(shí)交流各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。
2、我們鼓勵(lì)每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把平時(shí)搜集的優(yōu)秀教案、教學(xué)光盤(pán)、錄象、課件充實(shí)到校園教學(xué)資料庫(kù)中。
（四）九月份為“學(xué)習(xí)規(guī)范月”，將通過(guò)學(xué)科教學(xué)、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，并對(duì)作業(yè)、筆記評(píng)比、展覽，通過(guò)平時(shí)老師的督促鞏固學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。
（五）、以創(chuàng)新的方法，激勵(lì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)步。
關(guān)心學(xué)習(xí)困難生，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，學(xué)校學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化與否，關(guān)系到保學(xué)控輟的任務(wù)，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)中的信譽(yù)的高低。因此落實(shí)好轉(zhuǎn)差工作是我們職能部分的重要工作之一。
1．結(jié)合學(xué)校情感教育總課題，研究困難生。情感教育著手，建立學(xué)困生檔案。
2．要開(kāi)展幫困活動(dòng)。我校對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)，并爭(zhēng)取把這種輔導(dǎo)工作做得更好。每位老師幫助輔導(dǎo)不少于兩人。
3．要進(jìn)一步落實(shí)幫困的有效性。學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。尤其是課內(nèi)，要給困難生些成功的機(jī)會(huì)，即課堂上的提問(wèn)，板演及其他練習(xí)提問(wèn)要優(yōu)先照顧困難生。對(duì)他們都肯定，都激勵(lì)，通過(guò)課堂的引導(dǎo)，激勵(lì)來(lái)引導(dǎo)他們課外學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)求老師和同學(xué)們的幫助。在課外，老師要鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)多做，多請(qǐng)教，老師要每周安排一定的時(shí)間為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)差。
4．提倡互幫互學(xué)�；突W(xué)是一個(gè)雙贏的好方法，對(duì)被幫者來(lái)說(shuō)受到了別人的幫助，成績(jī)會(huì)有所提高，對(duì)幫者來(lái)說(shuō)在幫助別人的過(guò)程中提高了自己的能力，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，我們應(yīng)積極提倡這種方法。
（六）、規(guī)范管理學(xué)籍，做到數(shù)字準(zhǔn)確，記錄詳細(xì)。
�。ㄆ撸�、繼續(xù)做好科技活動(dòng)不放松。9月要完成“講一個(gè)科普故事”、“繪一副科普話畫(huà)”和“做一件科普作品”三項(xiàng)活動(dòng)。
�。ò耍�、各職能部門(mén)充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，各負(fù)其責(zé)。各部門(mén)負(fù)責(zé)人要制定該部門(mén)的工作計(jì)劃并監(jiān)督落到實(shí)處。
總之，本學(xué)年豐收與否，就在于我們能否把有效教學(xué)貫徹于始終，能否把提高學(xué)生的素質(zhì)落實(shí)我們的行動(dòng)中，能否有憂患意識(shí)。形勢(shì)是嚴(yán)峻的，困難是眾多的，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，中考一定會(huì)取得好成績(jī)。
科研年度工作計(jì)劃9
本學(xué)期，我校教科研工作將圍繞“教研興�！边@一工作中心，積極開(kāi)展教育教學(xué)的科學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)工作，不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研水平，以期取得更多的形式多樣的科研成果。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，及工作安排，特制定本學(xué)期教育科研工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，依托全校教師，以課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為載體，堅(jiān)持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、科研隊(duì)伍層次化等方面開(kāi)展好學(xué)�？蒲泄ぷ�。積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市縣教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、師生成長(zhǎng)”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)
繼續(xù)加強(qiáng)集體備課與自主創(chuàng)新相結(jié)合的教研活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)《教研活動(dòng)制度》的有關(guān)要求，做到每周有檢查，每月有通報(bào)，每學(xué)期有評(píng)比和表彰。
�。ǘ┱n題研究
1.申報(bào)、立項(xiàng)省級(jí)以上重大課題1~2項(xiàng)，3年左右結(jié)題，爭(zhēng)取能涉及學(xué)校教育教學(xué)較多方面，能夠團(tuán)結(jié)各個(gè)學(xué)科，讓絕大部分一線教師參與，引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展，提升學(xué)校教育質(zhì)量，推動(dòng)教師教科研水平。
2．本年度將建立課題研究校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制，要求所有我校教師集體或個(gè)人或以協(xié)作等方式申報(bào)并立項(xiàng)課題，在教科室登記、建檔后，定期填寫(xiě)“課題研究情況匯報(bào)表”報(bào)存教科室，如期結(jié)題以及課題獲獎(jiǎng)等檔案，交由教科室建檔報(bào)存，形成完成檔案。
�。ㄈ┳龊眯陆處煹摹鞍輲熃Y(jié)對(duì)”工作
1.本年度要安排好年青教師教師參加“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)。9月底，要做好師徒結(jié)對(duì)簽約儀式，并做好活動(dòng)的中期檢查督促工作。
檢查內(nèi)容為：新分教師的聽(tīng)課情況；指導(dǎo)教師的指導(dǎo)備課情況等等。
2.評(píng)選本學(xué)期“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)中優(yōu)秀師徒。
3.做好上述材料的建檔工作。
（四）校內(nèi)競(jìng)賽
1.組織新進(jìn)老師上好匯報(bào)展示課。
2.組織全校老師積極參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，并做好材料的整理工作。
（五）校內(nèi)出版工作
1.編印一至六年級(jí)必讀書(shū)目的閱讀課教案集。
2.編印優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽教案集
12月份完成“20xx年教師優(yōu)秀教案集”，這一集將主要選于20xx年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽教案。
（六）其他工作
1.做好各級(jí)各類論文，以及學(xué)生作品的評(píng)選活動(dòng)的宣傳、組織與推薦工作。
2.做好各科競(jìng)賽的組織工作。
四、工作措施
�。ㄒ唬┥罨n題研究規(guī)范課題研究過(guò)程
規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí)，由教科室牽頭，組織課題組長(zhǎng)開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究多出成果。
1.抓好課題過(guò)程的.實(shí)效性
本學(xué)期，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動(dòng)。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有課題組長(zhǎng)承擔(dān)，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn)。
2.做好課題管理的規(guī)范性
本學(xué)期，在課題研究方面，繼續(xù)由教科室牽頭，以各子課題組為研究單位，定期召開(kāi)子課題組長(zhǎng)會(huì)議，組織課題組開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，使課題研究早出成果，多出成果。本學(xué)期，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法，要求各子課題組在學(xué)期初制訂學(xué)期研究計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展研究，定期對(duì)各子課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。學(xué)期末，各子課題組組長(zhǎng)撰寫(xiě)課題研究學(xué)期總結(jié)，并注意過(guò)程性資料的收集與整理。
3.提高科研成果的推廣性
把鼓勵(lì)撰寫(xiě)與組織評(píng)比相結(jié)合，積極鼓勵(lì)每位教師撰寫(xiě)課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并向各級(jí)各類刊物投稿，組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽，使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”，切實(shí)提高教師的科研能力，促進(jìn)科研成果的推廣和運(yùn)用。
與此同時(shí)，積極發(fā)動(dòng)每位教師參與校報(bào)《汛之韻》的投稿、編輯工作，使校報(bào)更好地展現(xiàn)我校學(xué)習(xí)、科研特色。
�。ǘ╅_(kāi)辟多種渠道加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。
1.集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。
今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論。本學(xué)期我們可以結(jié)合教研組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，課題組長(zhǎng)要提前搜集資料下發(fā)給老師。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，青年骨干教師要多上“全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”學(xué)習(xí)專家講座和授課。
2.精讀與通讀相結(jié)合。
要求每位教師充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源，開(kāi)展讀書(shū)工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)理念，前沿信息，優(yōu)秀教法，成功舉措，同自己的教學(xué)實(shí)踐相融合，提升自己的教學(xué)水平。
3.讀與寫(xiě)相結(jié)合。
堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，要求剛參加工作的青年教師認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，可以寫(xiě)讀書(shū)后的心得，也可以運(yùn)用書(shū)中的理論結(jié)合自己的教育故事寫(xiě)。根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，每周一篇，每篇不少于200字。
�。ㄈ╅_(kāi)展校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1.加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)。
繼續(xù)通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)提高學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來(lái)校作講座、指導(dǎo)，幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。組織教師參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。
2.營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍。
開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)新老教師師徒結(jié)對(duì)、說(shuō)課比賽、撰寫(xiě)教育隨筆比賽等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)發(fā)現(xiàn)，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。
3.結(jié)合各類征文活動(dòng)。
繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
4.加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)
繼續(xù)組織課題組長(zhǎng)參加課題研究的管理工作，如一起聽(tīng)課題組成員的隨堂課，參與研討課等。為加速青年教師的成長(zhǎng)，要求新進(jìn)教師本學(xué)期精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真上好匯報(bào)課，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，35周歲以下的青年教師人人爭(zhēng)取參加校舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，并至少參加一次市級(jí)以上的論文比賽，爭(zhēng)取獲得佳績(jī)。
科研年度工作計(jì)劃10
一：結(jié)合本園教育科研課題
“對(duì)幼兒良好言行習(xí)慣的培養(yǎng)”貫徹以幼兒發(fā)展為本的教育方針從幼兒實(shí)際出發(fā)，指導(dǎo)思想本學(xué)期我班根據(jù)＜＜綱要＞＞的精神。加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。俗話說(shuō)的好：少年若天成，習(xí)慣如自然。習(xí)慣的力量是巨大的好習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒一生收益，幼兒良好行為習(xí)慣是保證幼兒健康的.身心，培養(yǎng)興趣，獲取經(jīng)驗(yàn)啟迪智能的根本。
二：?jiǎn)栴}的提出
幼兒進(jìn)入中班后，在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，幼兒在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有了自我意識(shí)，他們對(duì)許多事情好奇，具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按大人的要求去做，對(duì)一些危險(xiǎn)的事情沒(méi)有防范意識(shí)，。家長(zhǎng)和老師普遍認(rèn)為，這個(gè)時(shí)期的幼兒特別難帶。所以，這個(gè)時(shí)期的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。
三：具體計(jì)劃安排表
我班根據(jù)本班幼兒的具體情況制定了本學(xué)期科研計(jì)劃。我班將以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展課題研究。具體實(shí)施內(nèi)容目標(biāo)時(shí)間安排如下：
教育主題
教育內(nèi)容
培養(yǎng)目標(biāo)
實(shí)施時(shí)間
自我保護(hù)
身體的保護(hù)
讓幼兒了解如何保護(hù)自己的牙齒眼睛以及自己的身體器官。
四周
危險(xiǎn)的事情我不做
培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的行為
三周
不與陌勝任說(shuō)話
教育幼兒不予陌生的人說(shuō)話，不能跟陌生人走。不吃陌生人的東西。
五周
認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志
了解一些安全標(biāo)志的含義，注意安全提示。
科研年度工作計(jì)劃11
本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作的總體思路和要求，經(jīng)仔細(xì)爭(zhēng)論打算，科研處將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、連續(xù)加強(qiáng)電教科研工作
�。ㄒ唬﹨f(xié)作學(xué)校樂(lè)觀完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的進(jìn)展。
1、加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、試驗(yàn)室和圖書(shū)閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。
3、進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣揚(yáng)一高形象，提升老師品位。
4、鼓舞老師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)樂(lè)觀上傳、下載訓(xùn)練資源的老師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將賜予肯定表彰。
（二）樂(lè)觀組織老師參與各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。
1、組織老師參與省市多媒體訓(xùn)練軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。
2、組織老師樂(lè)觀參與XX年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。
3、組織老師參與市老師課件制作評(píng)比活動(dòng)。
4、組織老師參與全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。
二、樂(lè)觀開(kāi)展課題、試驗(yàn)活動(dòng)
1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。
2、組織開(kāi)展省“xx”規(guī)劃課題立項(xiàng)討論工作。
3、每一個(gè)教研組一年完成課題立項(xiàng)市級(jí)2個(gè)或省級(jí)以上課題1個(gè)，三年內(nèi)必需有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織老師參與全區(qū)試驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng)。
三、進(jìn)一步搞好老師培訓(xùn)活動(dòng)
1、協(xié)作辦公室連續(xù)組織老師參與每年一度的全國(guó)連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。和討論生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣闊老師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與溝通。
3、科研處將連續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》，為宣揚(yáng)學(xué)校的各項(xiàng)工作起到樂(lè)觀作用。
4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)老師訓(xùn)練教學(xué)理念的進(jìn)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康訓(xùn)練、校本討論、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫(xiě)工作的統(tǒng)計(jì)和嘉獎(jiǎng)。
提倡老師結(jié)合自己的.教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文，鼓舞老師多發(fā)表論文和多參與論文溝通活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）老師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的老師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展現(xiàn)。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立老師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。
每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、老師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。
科研年度工作計(jì)劃12
一、總目標(biāo)：
學(xué)期繼續(xù)以新《綱要》為工作指南，以幼兒園教科研計(jì)劃為依據(jù),在“悅知工作室”中全面開(kāi)展各項(xiàng)教科研工作。本學(xué)期我們把握“十二五”發(fā)展規(guī)劃?rùn)C(jī)遇，繼續(xù)以科研帶教研，開(kāi)展“嬰幼兒早期親子閱讀的實(shí)踐與研究”課題，力爭(zhēng)從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本的特色。
二、工作重點(diǎn)：
1.按園部要求調(diào)整課程審議形式，不斷提高課程審議的質(zhì)量，切實(shí)抓好日常教學(xué)質(zhì)量，做到規(guī)范有效。
2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研課和教研主題現(xiàn)結(jié)合的形式開(kāi)展各類研討活動(dòng)。
3.嘗試開(kāi)展親子課題的實(shí)踐，為申報(bào)“十二五”課題做準(zhǔn)備.
三、具體措施：
（一）扎實(shí)、有效——做好課程審議工作。
1.嚴(yán)格、規(guī)范做好審議記錄，提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點(diǎn),抓住有效，以此來(lái)提高審議報(bào)告質(zhì)量。
2.每?jī)芍荛_(kāi)展課程審議活動(dòng)。做到人人參與，踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議. 切實(shí)發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習(xí)的主陣地的作用。
（二）互動(dòng)、整合——開(kāi)展教研工作。
1．園部系列大教研
本學(xué)期結(jié)合中心、園部的教研，將開(kāi)展三次主題為“我形我思沙龍”、“區(qū)域游戲?qū)ｎ}研討”和“論文撰寫(xiě)專題”，作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項(xiàng)工作，特別是“我行我思沙龍”活動(dòng)，通過(guò)一同分享教學(xué)反思心得，來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力。
2.園本主題小教研
本學(xué)期園本主題小教研主要與教研課相結(jié)合，繼續(xù)圍繞“微格教研”、“聚焦課程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這兩個(gè)重點(diǎn)專題進(jìn)行園本教研的研討，把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、得失進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師的思辨能力，增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進(jìn)教師共同提高。
3.教研課
結(jié)合新的親子課題，以閱讀為主題，針對(duì)小班、托班年齡段進(jìn)行課的原創(chuàng)設(shè)計(jì)，并以實(shí)施、反思、修改、再實(shí)施為主要手段，注重教研的過(guò)程與實(shí)效，做好課堂的觀察與記錄，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的整合。
�。ㄈ┐竽憽�(chuàng)新——進(jìn)行課題研究
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)：收集關(guān)于早期閱讀的理論書(shū)籍或論文雜志等，通過(guò)先個(gè)人學(xué)習(xí)，再沙龍共享的方式提高對(duì)早期閱讀的`理論認(rèn)識(shí)，從而結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研究。
2.注重實(shí)踐：以本園托班、小班為依托，依靠工作室的團(tuán)隊(duì)力量開(kāi)展有關(guān)親子閱讀的課題實(shí)踐，反思實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題。
3.主要設(shè)想：
※梳理適合2-3歲幼兒的閱讀推薦書(shū)目，有計(jì)劃地開(kāi)展親子閱讀。
※聯(lián)合親子社團(tuán)開(kāi)展親子課程實(shí)踐。
4.預(yù)期成果：課題階段計(jì)劃小結(jié)、幼兒個(gè)案、隨筆等。
總之，希望悅知工作室的姐妹團(tuán)結(jié)協(xié)作，站在新的起點(diǎn)上，扎實(shí)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在園部的有效指引下，以教科研為依托，獲得更大的收獲，取得更多的成績(jī)！
科研年度工作計(jì)劃13
一、情況分析：
教育教研工作是教學(xué)工作的核心，為此，我園課題組立足本園實(shí)際，將科研與教研進(jìn)行有效整合，以園本研修為載體，引領(lǐng)全體教師在實(shí)際反思中進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一些富有成效的工作，有效推進(jìn)了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展。不過(guò)，在幼兒園科研工作的過(guò)程中，雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機(jī)制，但我們也發(fā)現(xiàn)，在課題實(shí)施過(guò)程中，教師還缺乏投入課題研究積極開(kāi)展實(shí)踐研討的主動(dòng)性。部分教師有厭煩情緒，尤其是一些新老師，根本不清楚課題是什么，該做什么，雖然跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師一起做，但過(guò)程中缺乏思考，研究的深度與質(zhì)量有所欠缺。本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題資料為動(dòng)力，以幼兒園課程建設(shè)為契機(jī)，作進(jìn)一步的探索。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作中的組織和管理，構(gòu)建合理有效的.教育科研管理機(jī)制和分級(jí)管理運(yùn)作模式，不斷提高科研管理水平。
2、認(rèn)真實(shí)施課題組活動(dòng)計(jì)劃，定期組織開(kāi)展研討、成果展示等活動(dòng)，推進(jìn)教師積極參與的熱情，有效提高教師科研水平。
3、為教師參與科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，調(diào)動(dòng)其參與教育科研的主動(dòng)性和積極性，逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍。
三、主要工作及措施：
1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性。
2、認(rèn)真定制本學(xué)期各課題組活動(dòng)的計(jì)劃，要求有操作性，并及時(shí)做好資料的階段收集、整理、匯總工作。
3、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度;組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等。
4、積極鼓勵(lì)教師總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果。
科研年度工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
以深化課程改革為龍頭，樹(shù)立嶄新的教育理念和教學(xué)思想，圍繞學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針，以一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，積極開(kāi)展各種教研工作，全面推動(dòng)學(xué)校教科研工作穩(wěn)步提高，進(jìn)而提高師資水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)：
1、做好“十一五”科研課題的開(kāi)展和培訓(xùn)工作。
2、科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。
3、做好科研成果征集工作。
4、強(qiáng)化校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、堅(jiān)持對(duì)骨干教師培訓(xùn)，提高科研工作新起點(diǎn)。
三、實(shí)施措施：
（一）課題研究：
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、在課題實(shí)驗(yàn)中采取自學(xué)、專題培訓(xùn)等形式，以提高教師教育科研理論水平。
3、組織研究課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
5、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。
每個(gè)課題組要認(rèn)真做好課題過(guò)程性資料的積累工作，包括實(shí)施計(jì)劃、活動(dòng)記錄、個(gè)案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報(bào)、研究課教案等內(nèi)容，使每個(gè)研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校再對(duì)每個(gè)課題的研究資料進(jìn)行整理歸檔，使課題資料積累更規(guī)范。（二）教學(xué)研究：
1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，注重科研與教研活動(dòng)的整合。本學(xué)年起我們將盡可能以“團(tuán)隊(duì)合作”的形式進(jìn)行科研課題的研究活動(dòng)，使教研活動(dòng)與科研活動(dòng)在形式、內(nèi)容上真正結(jié)合起來(lái)，逐步提升科研活動(dòng)與教研活動(dòng)的水平。
2、認(rèn)真開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)以新課程理念和課題研究目標(biāo)指導(dǎo)自己平時(shí)的研究課，課前有明確研究指導(dǎo)理念，課后有反思總結(jié)，使自己的每一節(jié)研究實(shí)踐課有所收獲。
3、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，積極參加教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”。
（三）常規(guī)工作：
1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。
四、具體安排：
9月份：
1、制定學(xué)校教育科研計(jì)劃。
2、撰寫(xiě)科研論文。
3、抓好科研培訓(xùn)工作。
4、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作。
10月份：
1、上一節(jié)研究課，并寫(xiě)好課后反思。
2、做好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時(shí)效性的研究》課題研究工作。
3、辦好科研報(bào)。
11月份：
1、抓好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時(shí)效性的研究》課題研究成果推廣工作。
2、抓好科研培訓(xùn)工作。
3、辦好科研報(bào)
4、撰寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
12月份：
1、各課題組整理課題研究成果。
2、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作。
元月份：
1、各課題組完成課題研究總結(jié)。
2、各教師撰寫(xiě)好課題小結(jié)。
3、教師撰寫(xiě)教育科研論文。
4、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案
一、本期教學(xué)目標(biāo)
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。
二、本期教學(xué)進(jìn)度
根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語(yǔ)文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫(xiě)作、口語(yǔ)課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。
三、本期教材處理
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。
2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的�！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化
“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。
新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。
四、本期教學(xué)建議
1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式）。
2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的`實(shí)效性。寫(xiě)作、口語(yǔ)、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。
3、在教學(xué)過(guò)程中，要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。
4、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。
五、教研組活動(dòng)安排
教研組
語(yǔ)文
人數(shù)
七人
組長(zhǎng)
指導(dǎo)思想
以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想，以新課程理念為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語(yǔ)文課堂的能力作為活動(dòng)目標(biāo)，全面提升教師的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)造適合每一位學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
第一次
9.1-9.14
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，互相提高
3、互聽(tīng)互評(píng)課
第二次
9.15-10.7
1、語(yǔ)文測(cè)試背默課文掌握情況
2、總結(jié)得失
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
4、寫(xiě)好教學(xué)反思
5、組織教師公開(kāi)課演示
6、互聽(tīng)互評(píng)課
第三次
10.7-10.21
1、組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程學(xué)段目標(biāo)，鉆研教材，積極備課
2、優(yōu)秀教案展評(píng)
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
4、互聽(tīng)互評(píng)課
第四次
10.22-11.5
1、語(yǔ)文背默課文測(cè)試
2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
4、寫(xiě)好教學(xué)反思
5、互聽(tīng)互評(píng)課
第五次
11.6-11.19
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、組織期中考試
3、作考試總結(jié)，寫(xiě)好考試質(zhì)量分析表
4、互聽(tīng)互評(píng)課
第六次
11.20-12.2
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、寫(xiě)好教學(xué)反思
3、在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得討論
4、互聽(tīng)互評(píng)課
第七次
12.3-12.16
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、語(yǔ)文背默課文測(cè)試
3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高
4、互聽(tīng)互評(píng)課
第八次
12.17-12.30
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、寫(xiě)好教學(xué)反思
3、互聽(tīng)互評(píng)課
第九次
1.2-1.14
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、互聽(tīng)互評(píng)課
第十次
1.15-1.28
1、組織期終考試
2、對(duì)本學(xué)期教研活動(dòng)作總結(jié)，寫(xiě)好考試質(zhì)量分析表
科研年度工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以市教科研工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn)；為教師的成長(zhǎng)服務(wù)，使教科工作成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
二、工作目標(biāo)
1、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
2、繼續(xù)深入開(kāi)展鹽城市“十三五”立項(xiàng)課題研究，抓實(shí)研究過(guò)程，強(qiáng)化課題管理。
3、加強(qiáng)青年教師教育培養(yǎng)，努力完成市長(zhǎng)交辦課題研究，早出成果。
4、扎實(shí)推進(jìn)小課題研究，積累、充實(shí)、修訂我校的校本課程資源，彰顯辦學(xué)特色。
5、加大教育宣傳力度，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
三、主要措施
（一）提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)教科研氛圍。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《x市教育課題研究管理辦法（試行稿）》和《x市教育科研工作考核方案（試行稿）》，加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。做好教師教育科研成果的收集整理工作。注重資料積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟專欄，加強(qiáng)合作與交流，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿，調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。
繼續(xù)以學(xué)校組織的集體備課、教研活動(dòng)等形式為平臺(tái)，開(kāi)闊教師視野，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)，加快我校鍛造名師的進(jìn)程。中青年教師人手一到兩冊(cè)教學(xué)雜志，青年教師每天保證一定時(shí)間自覺(jué)瀏覽學(xué)習(xí)，每學(xué)期精讀一本教育專著，提升自身理論素養(yǎng)。
(二)優(yōu)化課題研究活動(dòng)形式，形成教科研合力。
多年來(lái)，我校在實(shí)踐中探索出的一條符合我校實(shí)際的有效的校本課題研究形式，本學(xué)期將細(xì)化市局課題研究考核細(xì)則，強(qiáng)化過(guò)程研究，公示研究成果。
1、合理制定課題研究計(jì)劃。各課題組3月上旬制定好階段研究計(jì)劃，6月份要進(jìn)行階段研究總結(jié)；計(jì)劃、總結(jié)應(yīng)及時(shí)上交學(xué)校教導(dǎo)處曹榮國(guó)同志。各課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題組的計(jì)劃、總結(jié)要及時(shí)上傳校園網(wǎng)，向全校公開(kāi)。鹽城市級(jí)以上課題的年度研究計(jì)劃同時(shí)要報(bào)送一份給局教研室。
2、學(xué)期內(nèi)結(jié)合校本教研開(kāi)展一次內(nèi)容實(shí)在的課題專項(xiàng)研究活動(dòng)，開(kāi)放一節(jié)有質(zhì)量的課題觀摩課，撰寫(xiě)一批有一定質(zhì)量的論文。3月上旬，課題組負(fù)責(zé)人要制定好活動(dòng)安排，上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。課題組負(fù)責(zé)人要在每次活動(dòng)前認(rèn)真籌劃，確保課題組的全體成員參加活動(dòng)，并做好過(guò)程性資料的收集、整理。每次活動(dòng)后，要及時(shí)完成一篇圖文并茂的活動(dòng)報(bào)道，上傳至學(xué)校校園網(wǎng)、東臺(tái)教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站。課題組還需將課題研究相關(guān)的資料，如報(bào)告、論文、課例、案例、課件、會(huì)議記錄、照片等，及時(shí)整理并上報(bào)一份給學(xué)校教導(dǎo)處存檔。
3、學(xué)校定期組織課題研究情況匯報(bào)會(huì)，檢查課題研究進(jìn)展情況；對(duì)進(jìn)展不好的`項(xiàng)目，及時(shí)提出整改要求；建立課題檔案管理制度，給每個(gè)課題建立課題研究檔案。
（三）銳意進(jìn)取，努力做實(shí)教科研課題。
1、課題研究組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：x
副組長(zhǎng)：x
成員：x
2、x市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題的研究已與全面展開(kāi)，本學(xué)期將繼續(xù)立足班級(jí)，深入開(kāi)展研究。各課題研究分工具體如下：
1）省級(jí)一般課題《基于現(xiàn)代教育理念的科技教育校本課程開(kāi)發(fā)的研究》，責(zé)任人：x；
2）x市"十二五"規(guī)劃立項(xiàng)課題《小學(xué)生自主管理"三比雙周評(píng)"模式研究》，責(zé)任人：x；
3）x市"十二五"規(guī)劃立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效切入的研究》，責(zé)任人：x；
4）x市"十二五"中小學(xué)德育科研課題《小學(xué)班會(huì)活動(dòng)優(yōu)化策略的研究》，責(zé)任人：x；
5）x市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》，責(zé)任人：x；
6）x市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究》，責(zé)任人：x；
7）x市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究》，責(zé)任人：x；
8）各小課題研究務(wù)必立足本學(xué)科，扎根課堂教學(xué)，責(zé)任人為各學(xué)科備課組長(zhǎng)。
所有同志在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，必須以課題研究為抓手，靜下心來(lái)讀書(shū)，潛下身來(lái)實(shí)踐，抽出空來(lái)反思，講述自己的故事，展示自己的成果，打造"研究型""學(xué)習(xí)型""反思型"的"樂(lè)教"團(tuán)隊(duì)。
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