幼兒工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-12-18 13:40:19 工作計(jì)劃范文我要投稿

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幼兒工作計(jì)劃15篇

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的幼兒工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒工作計(jì)劃15篇

幼兒工作計(jì)劃1

　　一、情況分析

　　大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng)，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識(shí)更強(qiáng)等等。孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話;寫字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣;個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。

　　二、班級(jí)教學(xué)工作

　　(1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。

　　(2)結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。

　　(3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。根據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情。

　　(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語(yǔ)言講解，小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì)注意安全，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救，避險(xiǎn)，逃生等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動(dòng)。

　　(5)繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。

　　(6)注重對(duì)小朋友的識(shí)字，寫字教學(xué)。一些筆畫多的字也有所接觸。

　　(7)“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家長(zhǎng)進(jìn)行一次展示。

　　(8)開展評(píng)比“紅花幼兒”，“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會(huì)很高興地向別人鼓掌祝賀。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

　　(1)開學(xué)初進(jìn)行主題家長(zhǎng)會(huì)

　　(2)管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃;把孩子學(xué)的漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。

幼兒工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想兒童是人類生存的起點(diǎn)，也是人類發(fā)展的未來，本學(xué)期的保健工作要根據(jù)《幼托機(jī)構(gòu)保健工作規(guī)程》，著力提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，提高幼兒的生活質(zhì)量，保障他們的健康成長(zhǎng)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、把安全工作放在首位，加強(qiáng)安全工作管理力度，落實(shí)各項(xiàng)安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責(zé)任事故，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。

　　2、抓好食品衛(wèi)生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨關(guān)，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品進(jìn)入園內(nèi)，杜絕食物中毒事故。同時(shí)要在保證幼兒平衡膳食的基礎(chǔ)上想方設(shè)法降低成本，努力克服物價(jià)上漲等不利因素，保持伙食。

　　3、嚴(yán)格按照《蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在市婦保所指導(dǎo)下，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，使保健工作上個(gè)新臺(tái)階。

　　4、落實(shí)衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)日常保育管理的各項(xiàng)工作、加強(qiáng)安全健康教育。

　　1、加強(qiáng)門衛(wèi)崗位意識(shí)，對(duì)外來人員做好詢問登記工作；

　　2、定期做好安全檢查工作，消除安全隱患；

　　3、制定《幼兒園安全疏散預(yù)案》，分發(fā)各班，每學(xué)期演練一次，不斷改進(jìn)。

　　4、利用宣傳櫥窗、《家長(zhǎng)園地》、“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”、“家長(zhǎng)會(huì)”等平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，同時(shí)要把健康教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中，不斷提高幼兒安全健康認(rèn)識(shí)，改善幼兒安全健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒健康行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康。并做好資料積累；七體弱兒肥胖兒管理

　　1、對(duì)各班篩選出的體弱兒肥胖兒管理進(jìn)行專案管理，根據(jù)轉(zhuǎn)歸情況，靈活調(diào)控具體措施，提高管理成效。

幼兒工作計(jì)劃3

　　幼兒園是讓孩子身體、智力和心情得以健康發(fā)展，對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育(性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí))的啟蒙。那么作為家長(zhǎng)，是學(xué)校的第一任老師。教育是合力作用的結(jié)果，它需要家庭與幼兒園緊密的配合，家長(zhǎng)委員會(huì)是增進(jìn)幼兒園老師與孩子、家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以構(gòu)建家園和諧、促進(jìn)孩子全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮家委會(huì)的功能，加強(qiáng)家庭與幼兒園之間的雙向溝通，努力營(yíng)造有利于孩子健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境。

　　二、工作職責(zé)

　　1、遵守國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī);

　　2、代表家長(zhǎng)向幼兒園、班級(jí)提出積極的和具有建設(shè)性的建議;

　　3、負(fù)責(zé)征求家長(zhǎng)們的意見，并向幼兒園、班級(jí)和年級(jí)匯報(bào);

　　4、積極配合幼兒園和本班孩子學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);

　　5、協(xié)助幼兒園、班級(jí)做好個(gè)別孩子家長(zhǎng)的教育方法的指導(dǎo)和教育思想的溝通;

　　6、協(xié)助幼兒園、班級(jí)解決一些實(shí)際困難，為優(yōu)化幼兒園育人環(huán)境創(chuàng)造條件;

　　7、組織和推薦家長(zhǎng)中的“能人”給全體孩子進(jìn)行思想品德教育。

　　三、工作計(jì)劃

　　1.家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)

　　幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期舉行1至2次例會(huì)，聽取幼兒園園長(zhǎng)關(guān)于幼兒園工作情況的通報(bào)，修改、商討家長(zhǎng)服務(wù)公約，研究家委會(huì)年度工作計(jì)劃，排定值班表、提出幼兒在園等。

　　2.家長(zhǎng)義工

　　本著自愿與量力的原則，由家委會(huì)發(fā)動(dòng)，組織廣大家長(zhǎng)積極參與幼兒園保育和教學(xué)工作，為孩子的發(fā)展盡一份綿薄之力。

　　3.家長(zhǎng)助教

　　每月安排兩位家長(zhǎng)分期參加為期半天的助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過助教了解孩子在幼兒園的日常活動(dòng)和學(xué)習(xí)。

　　4.多元化家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度

　　根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)造多樣化的家校聯(lián)系方式�？梢酝ㄟ^座談、書信聯(lián)系或個(gè)別交流等形式密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網(wǎng)絡(luò)等不同方式進(jìn)行溝通交流，從而不斷強(qiáng)化“共同教育”的觀念。

　　5.建立家園工作建議箱。

　　我班專制一個(gè)家長(zhǎng)建議箱，由家長(zhǎng)委員會(huì)成員開箱，并及時(shí)將建議和意見加以匯總。針對(duì)性提出建議，提請(qǐng)園方予以考慮;而教師需要家長(zhǎng)配合的建議和意見也加以匯總提請(qǐng)家委會(huì)加以考慮、配合。通過開展家長(zhǎng)信箱解答活動(dòng)，加強(qiáng)家園的相互配合，才能同心同德，將幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光。

　　6.發(fā)放家長(zhǎng)征詢意見表。

　　除了舉辦家庭教育講座以外，園方還向每戶家庭發(fā)放提供資源意向表問卷活動(dòng)，希望每戶家庭都能為幼兒園教育出力。

　　7.提出家園工作新舉措。

　　除了舉辦家庭教育講座以外，園方還向每戶家庭發(fā)放相關(guān)問卷，通過意見征詢表進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，幼兒園希望每戶家庭都能為幼兒園教育出力。

　　8.整合家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)資源。

　　收集和動(dòng)員有合適資源的家長(zhǎng)(如消防、科教、文藝)積極謀劃，為學(xué)�；顒�(dòng)提供便利條件。

　　9.舉行一些親子活動(dòng)。

　　比如11月份班級(jí)組織一次戶外活動(dòng)，從而增進(jìn)孩子與父母，父母與學(xué)校的感情等。

幼兒工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

　　2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，做好家長(zhǎng)工作。

　　3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

　　三、具體措施

　　1、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

　　我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)

　　2、注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性

　　家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、金鷹校訊通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

　　3、善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作

　　由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長(zhǎng)在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　4、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

　　要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

幼兒工作計(jì)劃5

　　教學(xué)教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)步教育質(zhì)量，進(jìn)步師資隊(duì)伍管理，有著積極的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教學(xué)教研工作的順利進(jìn)行，特制定以下計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園教學(xué)教研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深進(jìn)展開課題研究，突出園本化教學(xué)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)教學(xué)教研的常規(guī)管理。

　　2.結(jié)合課程的實(shí)施，要責(zé)備園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。

　　3.加強(qiáng)園本培訓(xùn)，進(jìn)步師資素質(zhì)。

　　三、具體措施

　　1.充分發(fā)揮教研組長(zhǎng).年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng)，進(jìn)步教育質(zhì)量。

　　2.繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)課題研究的力度，留意平時(shí)材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄.有討論.有小結(jié).有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)交換與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行。

　　3.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí)，要請(qǐng)教師加強(qiáng)本身的基本功練習(xí)，做到逐日一練。

　　4.期末召開經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)，將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交換，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

　　四、工作安排

　　1.開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動(dòng)的正常展開。

　　2.制定級(jí)部.班級(jí)的工作計(jì)劃。

　　3.墻面布置.更新活動(dòng)。

　　十月份：

　　1.園良好課評(píng)選活動(dòng)。

　　2.園本化課程的展開。

　　3.月底召開家長(zhǎng)會(huì)。

　　十一月份：

　　1.組織教師進(jìn)行基本功比賽(三筆字.繪畫.手工.音樂.舞蹈)。

　　2.家園半日開放活動(dòng)。

　　十仲春份：

　　1.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　2.對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　一月份：

　　1.教師工作總結(jié)。

　　2.教師.幼兒的考核工作。

　　以上為本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。希望看該計(jì)劃能對(duì)幼兒園工作的順利展開起到推波助瀾的作用。

幼兒工作計(jì)劃6

　　工作重點(diǎn)

　　1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻語(yǔ)識(shí)字，提升幼兒點(diǎn)讀能力，并認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字寶寶。

　　2。教育幼兒講禮貌、注意安全，愛護(hù)公物。

　　3。鍛煉幼兒體能，增強(qiáng)幼兒抵抗力。

　　4。加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　周次、一、二、三、四

　　健康領(lǐng)域、

　　1�！缎觚敽托∥伵！�

　　2。《護(hù)蛋行動(dòng)》、

　　1�！妒裁礀|西不見了》

　　2�！逗门笥训碾娫捥�(hào)碼》、

　　1�！栋踩丶摇�

　　2�！度f花筒》、

　　1�！俄敋馇颉�

　　2�！墩既Α�

　　語(yǔ)言領(lǐng)域、

　　1�！短菩▲啺l(fā)愁》

　　2�！陡飧狻�

　　3�！缎∝堘烎~》、

　　1。《小猴調(diào)皮》

　　2。《游子吟》

　　3。《尖嘴巴和短尾巴》、

　　1�！缎『锔腻e(cuò)》

　　2。《好朋友》

　　3。《神奇的玻璃》、

　　1�！独匣⒔ǚ俊�

　　2。《早發(fā)白帝城》

　　3�！逗镒訐圃铝痢�

　　社會(huì)領(lǐng)域、

　　1�！恫聼糁i》

　　2�！秼寢尩脑L問》、

　　1�！赌概c子》

　　2�！秼寢屖沁@樣艾虎寶寶的》、

　　1�！睹利惖暮�

　　2�！队腥さ臐撍А�、

　　1。《七個(gè)妞妞來摘果》

　　2�！妒裁礀|西會(huì)旋轉(zhuǎn)》

　　科學(xué)領(lǐng)域、

　　1�！犊椿簟�

　　2�！督y(tǒng)計(jì)節(jié)目單》、

　　1�！逗没锇椤�

　　2�！队凶兓瘑帷�、

　　1�！栋匆�(guī)矩設(shè)計(jì)霓虹燈》

　　2�！逗掀饋硎悄谋�

　　3�！对铝劣^察記錄表》、

　　1�！队腥さ溺牭丁�

　　2�！豆馀c聲音賽跑》

　　3�！端卸嗌佟�

　　藝術(shù)領(lǐng)域、

　　音樂《笑一個(gè)吧》

　　繪畫《小�！�

　　手工《拉手小人》

　　音樂《彩帶舞》、音樂《網(wǎng)牧場(chǎng)的路》

　　繪畫《三只熊》

　　手工《翻花繩》

　　音樂《樂器照片》、音樂《一對(duì)好朋友》

　　繪畫《松鼠》

　　手工《奇妙的陀螺》

　　音樂《云朵上的歌》、音樂《風(fēng)兒找媽媽》

　　繪畫《大熊貓》

　　手工《神奇的樹》

　　音樂《一起去植樹》

　　游戲活動(dòng)、

　　角色游戲《哥倆送蛋》、體育游戲《跳皮筋》、體育游戲《貼人》、體育游戲《蝴蝶飛》

　　安全、

　　不攀高，注意安全、不吃不衛(wèi)生的食物、滅火器的作用、愛護(hù)幼兒園的公共設(shè)施

　　家園共教、

　　請(qǐng)爸爸媽媽與孩子一起利用廢舊物品制作有趣的龍，提升孩子動(dòng)手能力。、請(qǐng)媽媽給孩子講講孩子小時(shí)候的事情，讓孩子了解自己的成長(zhǎng)歷程、請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起觀察最近一個(gè)月內(nèi)月亮的圓缺變化，并引導(dǎo)孩子做好觀察記錄。

　　請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起說繞口令，幫助孩子糾正錯(cuò)誤發(fā)音。

幼兒工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　我園將認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并全面實(shí)施。據(jù)鎮(zhèn)幼教工作會(huì)議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開展教育教學(xué)活動(dòng)。改變教師教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

　　二、主要工作

　　1。以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺(tái)，以檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)為策略，規(guī)范教師行為，提升教師一日活動(dòng)質(zhì)量，開創(chuàng)幼兒園文化建設(shè)的新局面。

　　2。堅(jiān)持以人為本，管理育人的有效方法，加強(qiáng)對(duì)各崗位人員的檢查與指導(dǎo)，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢(shì)和潛能，集思廣益，吸取教工的意見，以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學(xué)化的軌跡遠(yuǎn)行。

　　3。在安全衛(wèi)生上做細(xì)做嚴(yán)，排查和消除安全隱患，各項(xiàng)制度落實(shí)到位，在保教水平上注重幼兒習(xí)慣、興趣、能力的培養(yǎng)，規(guī)范辦園的過程。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)常規(guī)工作

　　1。結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行情況，不斷修改充實(shí)考核方案，進(jìn)一步細(xì)化管理細(xì)則，明確責(zé)任，切實(shí)發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責(zé)任到人。

　　2。建立各種檢查性工作記錄表，詳細(xì)地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時(shí)反饋意見，促使每項(xiàng)工作都能及時(shí)、高質(zhì)量地完成。繼續(xù)做好教師每月績(jī)效考核工作。

　　3。開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識(shí)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

　�。ǘ┮詧@本課題為抓手，以創(chuàng)研促成長(zhǎng)

　　1。加強(qiáng)園本培訓(xùn)，不斷提高教師的理論素質(zhì)，更新教師的教育觀念

　　（1）繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成長(zhǎng)。

　�。�2）采用豐富多彩的形式，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平，尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)借鑒教師的教研活動(dòng)模式，以觀摩、研討等方式開展。

　　2。加強(qiáng)各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)，以隨機(jī)抽測(cè)，定向評(píng)比為契機(jī)，更新教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，深入開展區(qū)域活動(dòng)，促使我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。

　　3。加強(qiáng)管理，提高后勤隊(duì)伍素質(zhì)定期、定人、定時(shí)組織后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并根據(jù)教育教學(xué)需要，開展技能練兵。要求后勤人員加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，樹立崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，保育員要學(xué)習(xí)如何協(xié)助班主任做好教育教學(xué)工作，消毒、衛(wèi)生等工作要細(xì)致到位，操作規(guī)范，逐漸從雜務(wù)型向?qū)I(yè)型過渡。食堂人員要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，重視食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)把食品進(jìn)口關(guān)，加強(qiáng)伙食管理，規(guī)范操作，杜絕食物中毒發(fā)生，確保師生伙食質(zhì)量。

幼兒工作計(jì)劃8

　　一、常規(guī)教學(xué)工作

　　1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

　　2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

　　4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

　　5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

　　6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。

　　二、班級(jí)日常工作

　　1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

　　2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。

　　4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無一缺損，無丟失。

　　5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。

　　6、在工作中保教人員相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

　　三、具體工作安排

　　九月份

　　1、報(bào)名注冊(cè)。

　　2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

　　十月份

　　1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng)。

　　3、召開家長(zhǎng)會(huì)。

　　4、開展秋季疾病預(yù)防工作。

　　5、開展綠色環(huán)保活動(dòng)，豐富自然角。

　　十一月份

　　1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。

　　2、準(zhǔn)備兒童活動(dòng)。

　　（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽。

　�。�2）“我運(yùn)動(dòng)，我健康、我快樂”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　�。�3）幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。

　　十二月份

　　1、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

　　3、幼兒離園活動(dòng)。

幼兒工作計(jì)劃9

　　在20xx年，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體工作計(jì)劃主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、思想方面

　　嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

　　二、學(xué)習(xí)方面

　　積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化地影響幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

　　三、工作方面

　　對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。

　　2、召開家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

　　五、個(gè)人努力方向

　　1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

　　2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

　　3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

　　4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

　　本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　(一)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效

　　1.創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

　　“愛動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。

　　2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

　　無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。

　　3、以“賽”激趣促學(xué)

　　(二)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

　　讓音樂與生活溝通起來，營(yíng)造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動(dòng)溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

　　自修反思過程中，積極思考課堂教學(xué)問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

幼兒工作計(jì)劃10

　　一、工作思路

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)。本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為統(tǒng)領(lǐng)，以提高保教質(zhì)量為中心，以辦園理念為依托，堅(jiān)持以人為本、保教并重的原則，真正從孩子的需要出發(fā)，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作扎實(shí)開展，不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品味，彰顯我的辦園特色。

　　二、工作目標(biāo)

　　本學(xué)期的工作目標(biāo)是：繼續(xù)以人為本、穩(wěn)中求進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致的工作作風(fēng)，扎實(shí)深入的開展和實(shí)施我園的堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“引導(dǎo)幼兒個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展”為辦園特色，以培養(yǎng)“體健、樂學(xué)、自信、樂群”的幼兒為辦園目標(biāo)。在日常教育教學(xué)中，努力做到給孩子一個(gè)綠色的空間，讓他們享受童年的快樂；給孩子一個(gè)嬉戲的舞臺(tái)，讓他們展示兒時(shí)的風(fēng)采；給孩子一個(gè)求知的啟迪，讓他們探究自然界的神秘；給孩子一個(gè)分享的機(jī)會(huì)，讓他們嘗試交友的樂趣；給孩子做孩子的事，讓他們盡顯童真。合力提升幼兒園文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，創(chuàng)建品牌幼兒園。

　　三、重點(diǎn)工作：

　　1、以組織開展黨的群眾路線教育活動(dòng)為契機(jī)，秉承“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦園理念，讓幼兒的一日流程更加細(xì)微化，關(guān)注每一個(gè)孩子的體驗(yàn)和感受；關(guān)注每一位教師的言行和舉止、同時(shí)也將關(guān)注每位家長(zhǎng)的特別需求；

　　2、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，深化區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)開展的更加豐富多彩、更加常態(tài)化、科學(xué)化、合理化；優(yōu)化戶外活動(dòng)，統(tǒng)一規(guī)劃，分區(qū)設(shè)置，自由參與，和諧互動(dòng)；

　　3、在全園繼續(xù)開展折紙活動(dòng)，通過折、比、評(píng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　4、各項(xiàng)活動(dòng)的開展繼續(xù)全程制作流程圖，做好資料積累工作。

　　四、本學(xué)期工作及措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重內(nèi)涵發(fā)展，沉淀我園的辦園理念。

　　本學(xué)期我們將在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，參照《幼兒教師專業(yè)化發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》的要求，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，通過開展各項(xiàng)活動(dòng)來支撐我園初步形成的辦園理念，層層遞進(jìn)扎實(shí)穩(wěn)妥的開展園內(nèi)一系列活動(dòng)，并制作各項(xiàng)活動(dòng)開展的流程圖。

　�。ǘ┮�(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系。

　　日常教育教學(xué)工作的規(guī)范是課程實(shí)施有效性的重要保障。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，明確班級(jí)老師的責(zé)任與分工，大力提升保教質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。

　　以幼兒園日常規(guī)范要求及教育教學(xué)制度為指導(dǎo)，規(guī)范日常教學(xué)工作，督促各班級(jí)正常有序高效地開展好班級(jí)各項(xiàng)工作，保證規(guī)范要求的落實(shí)。

　　2、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的組織。

　　本學(xué)期我園老師將真正從孩子的角度出發(fā)，和孩子一起創(chuàng)設(shè)與其心理需求相適應(yīng)的區(qū)域環(huán)境，并將以豐富多彩、靈活齊全的功能來吸引不同層次的幼兒，以滿足他們的好奇心和求知欲，促進(jìn)每一個(gè)孩子健康、自信、富有個(gè)性地發(fā)展。

　　3、本學(xué)期我園繼續(xù)開展活動(dòng)。

　　首先，每天都安排至少一節(jié)折紙活動(dòng)，要讓全園都能掌握基本的折紙方法和折紙技能，把我們老師打造成專業(yè)的折紙大師，把幼兒打造成懂專業(yè)術(shù)語(yǔ)的可愛寶寶。今后，我園將以折紙活動(dòng)為載體，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，促進(jìn)幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)和積極的社會(huì)性情感。

　�。ㄈ┳龊糜仔°暯庸ぷ�。

　　針對(duì)我園大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，制定出符合幼兒發(fā)展的計(jì)劃，從加強(qiáng)常規(guī)教育，從培養(yǎng)幼兒正確的'書寫習(xí)慣、參觀小學(xué)校園等，讓幼兒逐步了解小學(xué)生活，力求通過家園合力，減小幼兒由幼兒園過渡到小學(xué)的坡度。

　�。ㄋ模┓e極謀劃家園聯(lián)系工作。

　　充分發(fā)揮幼兒園教育與家庭教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用，力求多角度、全方位地密切家園聯(lián)系。首先以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和每個(gè)孩子的在園情況。在班級(jí)繼續(xù)開辟“家長(zhǎng)園地”、“家園互通車”等欄目，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的方法和捷徑；利用接送幼兒時(shí)間與家長(zhǎng)隨時(shí)交談，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的一些問題；其次，合理利用《家園聯(lián)系冊(cè)》，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家里協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行目標(biāo)一致的教育；再次，本學(xué)期我園將通過舉行家長(zhǎng)會(huì)和大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的規(guī)劃與發(fā)展，清楚幼兒園的教學(xué)和生活，提高家長(zhǎng)參與幼兒教育的積極性，讓家長(zhǎng)真正成為幼兒園工作的支持者、參與者和合作者。

　�。ㄎ澹┭芯坎渴鸢踩ぷ鞯母黜�(xiàng)措施和應(yīng)急預(yù)案，責(zé)任到人，落實(shí)到位。

　　1、強(qiáng)化幼兒出入園的第一道保障：以卡換人

　　把好幼兒入園的第一道防線，也是離園的最后一道保障；同時(shí)認(rèn)真履行好門禁制度，對(duì)來訪人員認(rèn)真盤查，做好記錄。

　　2、幼兒自我安全教育保障

　　教給孩子再多的知識(shí)，也不如讓他們先學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己重要。今年我們要加大安全教育的規(guī)模，將進(jìn)行防震，防火等事件的安全消防演習(xí)，繼續(xù)開展陌生人進(jìn)課堂演習(xí)；教師每月進(jìn)行一次安全教育活動(dòng)。

　　同時(shí)，在日常幼兒園的教育教學(xué)的活動(dòng)中，教師也是眼、口、手齊到位，共同提升幼兒在日�；顒�(dòng)中的安全保障，加入突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制，例如空氣質(zhì)量污染很嚴(yán)重的霧霾天氣，危害很大的暴風(fēng)雨雪天氣等等，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，為幼兒提供最大的安全保障！

　　3、安全隱患排查

　　加強(qiáng)園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)安全的管理，遵照有關(guān)財(cái)會(huì)的法律法規(guī)認(rèn)列好每一個(gè)賬目，管理好幼兒園的一草一木；并對(duì)幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

　�。⒆龊命h建以及工會(huì)的各項(xiàng)工作。

　　以組織開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開展黨建及工會(huì)工作，及時(shí)了解教職工的思想動(dòng)向，幫助解決教師的各種困難，利用組織上的各種活動(dòng)關(guān)懷他們，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極、穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)。

　　總之，新學(xué)期里，我園全體教職員工將進(jìn)一步發(fā)揮主人翁精神，扎實(shí)細(xì)致的做好各項(xiàng)工作，以優(yōu)良的服務(wù)，優(yōu)異的質(zhì)量，取得廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的信任和支持！

幼兒工作計(jì)劃11

　　(一)幼兒人數(shù)

　　本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

　　(二)存在的情況

　　1、幼兒存在分離焦慮。

　　2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

　　3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

　　4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。三優(yōu)勢(shì)我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

　　幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。一保教工作

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

　　3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。二安全工作小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

　　1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

　　4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。三家長(zhǎng)工作

　　1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

　　2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

　　3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料照片等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

　　4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。

　　四月份安排九月份：

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

　　4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。十月份：

　　1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。

　　2、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

　　4、家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途。十一月份：

　　1、參加全園性秋游活動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。3、配合園部開展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。十二月份：

　　1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動(dòng)。

　　2、教育幼兒在活動(dòng)中愛護(hù)玩具。

　　3、家長(zhǎng)工作1家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。2新年親子登山活動(dòng)。3進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行一月份：

　　1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動(dòng)。

　　2、攥寫班級(jí)總結(jié)。

　　3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。

　　4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。

幼兒工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　《新綱要》中指出“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己�！睆闹幸膊浑y發(fā)現(xiàn)，身為教師不單單要傳教解惑，同時(shí)對(duì)于幼兒園教師這個(gè)比較特殊的職業(yè)，更重要的也是保證每一個(gè)孩子的安全，只有在幼兒園中健康、安全，才能夠保證每一位幼兒在各方面的能力有所提高。而經(jīng)過小班一系列的安全教育活動(dòng)之后，班級(jí)的幼兒以及形成了初步的安全意識(shí)，但幼兒年齡偏小并且對(duì)于一些未知事物的好奇心都是誘發(fā)一些安全隱患的重要原因。因此，我們將繼續(xù)結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)。做好安全工作，在本學(xué)期初制定相應(yīng)的安全教育計(jì)劃。

　　二、班況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。由于小班剛升中班幼兒的自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱，需要老師不斷地提醒與督促。為了培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對(duì)我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，通過三名保教人員討論，特制定了以下安全工作計(jì)劃：

　　三、工作目標(biāo)

　　1.嚴(yán)格做好相應(yīng)的消毒工作，按照托幼機(jī)構(gòu)常用的物品消毒常規(guī)進(jìn)行，為幼兒提供一個(gè)干凈整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，預(yù)防各種外傷及意外事故，保護(hù)幼兒的安全，確保幼兒在園的安全，做到一學(xué)期無安全事故。

　　3.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，建立合理的生活制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣。

　　4.對(duì)班級(jí)的幼兒進(jìn)行健康管理，做好每天晨間的二次檢查和全日的觀察，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時(shí)處理以及記錄。

　　5.對(duì)班級(jí)身體特殊幼兒進(jìn)行記錄和管理，并且做好幼兒多發(fā)病、常見病、傳染病的預(yù)防工作。

　　四、具體措施

　　1.堅(jiān)持每一天都在班級(jí)進(jìn)行晨檢，預(yù)防幼兒攜帶一些危險(xiǎn)的物品到班級(jí)里。

　　2.對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，使之了解一些危險(xiǎn)的，預(yù)防幼兒將一些細(xì)小的物品塞進(jìn)耳鼻口中。

　　3.嚴(yán)格按照幼兒園的接送制度，保證將每個(gè)孩子都交到家長(zhǎng)的手里，如有特殊情況，必須與家長(zhǎng)聯(lián)系確定。

　　4.加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)教育，做到互相謙讓，井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

　　5.保證班級(jí)的通風(fēng)時(shí)間，每天都要進(jìn)行通風(fēng)，并且及時(shí)的對(duì)班級(jí)游戲區(qū)的材料進(jìn)行定期消毒，保證幼兒安全健康的參與游戲。

　　6.幼兒午睡時(shí)，要經(jīng)常巡視幼兒的午睡情況，如有不良的習(xí)慣，如：蒙頭、吃手指等也該及時(shí)進(jìn)行糾正，保證幼兒的污水安全。

　　7.在傳染病多發(fā)期時(shí)，保證班級(jí)的消毒，同時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，將一些如何預(yù)防的文章發(fā)給各位家長(zhǎng)，做到一起預(yù)防。

　　8.讓幼兒了解一些必要的消防知識(shí)，比如：知道火警的電話，也懂得起火時(shí)該如何逃生。

　　9.確保幼兒上下樓梯的安全，能夠做到不推不擠排好隊(duì)、不跳臺(tái)階。

　　10.家園聯(lián)系，共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)幼兒的防范意識(shí)，在讓幼兒有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，提醒幼兒不和陌生人走。

　　11.進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，事先檢查場(chǎng)地的安全問題，排除一些不安全的因素，保證幼兒能夠安全活動(dòng)。

　　12.每天放學(xué)后都對(duì)班級(jí)進(jìn)行安全排查，保證電源以及門窗到位，貴重物品擺放好。

　　安全工作是工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班將始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，與家長(zhǎng)溝通交流，獲得家長(zhǎng)配合協(xié)助，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，確保幼兒的身心健康。

幼兒工作計(jì)劃13

　　一、教研組情況分析：

　　1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無疑這給教研工作提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、本教研組面對(duì)中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習(xí)慣，自理能力亦有較高水平，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗(yàn)，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆，對(duì)于1到10數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對(duì)應(yīng)，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語(yǔ)言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，積極開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。

　　三、教研重點(diǎn)：

　　1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問題的一個(gè)平臺(tái)，成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺(tái)，成為一個(gè)教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

　　2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標(biāo)。

　　3、要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。

　　5、及時(shí)做好教育成果的反饋工作，針對(duì)保教保育中出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。

　　6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

　　三、具體活動(dòng)安排：

　　第二周：為中班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域確立背誦古詩(shī)內(nèi)容與簡(jiǎn)單的筆畫認(rèn)識(shí)范圍，確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍（全體）

　　第四周：新教材研讀。

　　第六周：提高幼兒識(shí)數(shù)、數(shù)數(shù)水平。

　　第八周：提高幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)問題的能力。

　　第十周：音樂活動(dòng)中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　第十二周：公開課評(píng)課議課活動(dòng)（全體）

　　第十四周：在語(yǔ)言活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平。

　　第十六周：妥善解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的收集工作。

　　第十八周：教師在保教活動(dòng)中語(yǔ)言使用的應(yīng)兒童化。

　　第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯(cuò)誤的認(rèn)知。

　　小班教研組

幼兒工作計(jì)劃14

　　嚴(yán)格措施科學(xué)防控

　　為了切實(shí)預(yù)防手足口疫情在幼兒園內(nèi)發(fā)生，我園積極落實(shí)有關(guān)防控措施，5月4日起，全園上下齊動(dòng)員，認(rèn)真執(zhí)行“預(yù)防手足口病實(shí)施方案”，做到“嚴(yán)格措施，科學(xué)防控”，迅速展開了以預(yù)防疫情為重點(diǎn)的安全防控工作。

　　一、嚴(yán)把晨午檢關(guān)和因病缺勤幼兒健康信息追蹤記錄關(guān)。

　　保健老師每天加強(qiáng)晨檢，仔細(xì)檢查每位幼兒的手、口腔等部位，如發(fā)現(xiàn)可疑患兒，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)勸其到醫(yī)院就診，如診斷不是手足口病，須持醫(yī)院診斷證明書方可入園。幼兒早上入園后，由班內(nèi)教師再進(jìn)行一次晨檢，中午由各班保育員進(jìn)行午檢，以防遺漏。班級(jí)老師隨時(shí)關(guān)注每位幼兒的精神面貌和身體狀況，如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱幼兒立即通知家長(zhǎng)帶其到市醫(yī)院就診，并進(jìn)行追蹤詢問，對(duì)因病缺勤幼兒的健康信息進(jìn)行及時(shí)追蹤記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

　　二、認(rèn)真做好食堂衛(wèi)生、飲用水的管理和各班級(jí)消毒工作。

　　加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu)和飲用水的管理，食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行《食堂衛(wèi)生管理制度》、《幼兒園食堂衛(wèi)生消毒制度》，以防止食源性感染。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治和清掃，徹底清除衛(wèi)生死角，幼兒活動(dòng)室、睡室每天保持開窗通風(fēng)，并由專人負(fù)責(zé)定時(shí)打開食堂和班級(jí)紫外線消毒燈照射30－45分鐘，確保室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。班級(jí)除了做好日常保健和衛(wèi)生工作外，每天還通過煮沸、日曬、84消毒液浸泡清洗、含有效氯消毒劑噴霧等方式對(duì)幼兒的玩具、毛巾、口巾、茶杯、座椅、地面等可觸及物品進(jìn)行消毒。對(duì)可疑患兒的被褥及用品及時(shí)拿到室外暴曬，嚴(yán)格做到防患于未然。

　　三、加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。

　　適當(dāng)增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，各班老師負(fù)責(zé)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣教育，教育幼兒“勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng)、曬太陽(yáng)”，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”。

　　四、做好宣傳工作。

　　通過幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)博客、家長(zhǎng)園地、宣傳櫥窗、致家長(zhǎng)一封信等途徑做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作，讓家長(zhǎng)了解手足口病的防治知識(shí)，并提醒家長(zhǎng)積極配合我園做好預(yù)防工作,確保在園幼兒的身體健康。

幼兒工作計(jì)劃15

　　家長(zhǎng)一直是我們幼兒園的重要組成部分。進(jìn)步幼兒本質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面開展，單靠幼兒園的教育是不行的，由于對(duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需求家庭、幼兒園與社會(huì)彼此配合方能見效�，F(xiàn)代教育觀著重：只要社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才干形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維結(jié)構(gòu)，才干使每個(gè)孩子都得到全方位的健康調(diào)和開展。

　　一、輔導(dǎo)思想：

　　教育部頒布的《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴�！彼x予了家長(zhǎng)全新的內(nèi)涵——家鄉(xiāng)共育。家鄉(xiāng)共育則著重幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)步科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參加幼兒園的教育與辦理，成為幼兒園進(jìn)步教育質(zhì)量的重要資源。

　　這一學(xué)年我園家長(zhǎng)的輔導(dǎo)思想是：持續(xù)仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園規(guī)程》和《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》中的家長(zhǎng)精神，以我園《園務(wù)方案》為輔導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措完成家鄉(xiāng)共育，進(jìn)步家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒開展。

　　二、方針：

　　倡議家鄉(xiāng)協(xié)作完成家鄉(xiāng)共育促進(jìn)幼兒本質(zhì)的進(jìn)步著重幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家鄉(xiāng)密切配合，形成合力，達(dá)成一致，完成家鄉(xiāng)同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、調(diào)和的開展。

　　三、措施：

　　1、加強(qiáng)教師本身的教育素養(yǎng)，進(jìn)步家長(zhǎng)的藝術(shù)性

　�。�1）結(jié)合《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》學(xué)習(xí)，使“協(xié)作意識(shí)”家喻戶曉。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家鄉(xiāng)交流中，掌握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、協(xié)作者的角色關(guān)系。

　　（2）安排家長(zhǎng)經(jīng)歷交流或家長(zhǎng)案例研討會(huì)，通過交流、研討、共同分享家長(zhǎng)的好經(jīng)歷、好方法，感受做好家長(zhǎng)的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷進(jìn)步家長(zhǎng)的水平。

　　2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的交流，以靈活多樣的方式，使交流既依據(jù)實(shí)際需求有重點(diǎn)突出，從而共商教育戰(zhàn)略，協(xié)同進(jìn)行教育。

　�。�1）舉辦多方式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的，也有班級(jí)主持的；有專家主講，也有家長(zhǎng)主講；有較大規(guī)劃的講座，也有較小規(guī)模的沙龍研討。

　�。�2）做好家訪。入園前對(duì)每個(gè)重生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

　�。�3）安排并改善每學(xué)期一次的家長(zhǎng)敞開日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)敞開日”作為家鄉(xiāng)共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的日子學(xué)習(xí)，調(diào)集家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家鄉(xiāng)怎么進(jìn)行教育。使敞開活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。

　�。�4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家鄉(xiāng)交流中的作用，通過家委會(huì)幫整體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方案與要求，交流、和諧家鄉(xiāng)關(guān)系。

　�。�5）建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家鄉(xiāng)共育”等欄目，使家鄉(xiāng)交流速度更快、效率更高。

　�。�6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的攀談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家鄉(xiāng)交流與協(xié)作。

　�。�7）持續(xù)注冊(cè)家鄉(xiāng)熱線，進(jìn)一步交流家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)。

　　3、重視家長(zhǎng)的參加，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。

　�。�1）發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參加幼兒園的辦理，在幼兒園辦理、教育、家長(zhǎng)、后勤等方面的方針、措施等各項(xiàng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　�。�2）發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)提出自己的定見和主張。

　　（3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家鄉(xiāng)同樂親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂，使家鄉(xiāng)關(guān)系更為密切。

　　（4）持續(xù)約請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來園擔(dān)任“爸爸教師”、“媽媽教師”，走進(jìn)講堂參加教育活動(dòng)，

　　4、重視幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成疏通的家鄉(xiāng)雙通道。

　　（1）持續(xù)辦妥《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流交流互動(dòng)的窗口。不只利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的常識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)歷與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；并且可安排家長(zhǎng)開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有用互動(dòng)。

　　（2）豐富《家長(zhǎng)園地》的方式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而常識(shí)，另一方面重視與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流同享”等欄目，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

　　（3）把家長(zhǎng)會(huì)改為“參加對(duì)話式”的家鄉(xiāng)交流會(huì)，家長(zhǎng)、教師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)歷，分析自己的定見，彼此碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施戰(zhàn)略。

　　（4）開設(shè)“家長(zhǎng)育兒經(jīng)歷來稿專欄”，使“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”，來進(jìn)步家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

　　（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)”的功能，使“家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)”成為家鄉(xiāng)互相交流信息的一種有用渠道。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)方案。

　　2、召開小班重生家長(zhǎng)會(huì)。

　　3、下發(fā)小班重生問卷調(diào)查表。

　　4、重生家訪活動(dòng)，了解班內(nèi)幼兒基本狀況。

　　5、查看各班家長(zhǎng)園地布置狀況。

　　6、補(bǔ)充小班家委會(huì)成員。