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小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃范文（精選10篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 1
在青藍(lán)工程協(xié)議期間，我作為指導(dǎo)教師，自愿承擔(dān)如下義務(wù)：
1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對兩位教師提出明確具體的要求，指導(dǎo)被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃。
2、言傳身教，指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)設(shè)計、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié)，協(xié)助新教師備課、指導(dǎo)新教師開課、聽課、評課、說課一學(xué)期不少于4節(jié)。
4、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，供驗收考核使用。
5、要在各方面基本成型，掌握基本的教學(xué)方法，能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達(dá)標(biāo)。不但要備好教材，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好，能獨立擔(dān)任班主任、管理好班級。
6、積極參加教育科研，主動承擔(dān)學(xué)校的科研課題，并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學(xué)中的實際問題進(jìn)行研究，每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。
7、為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課、觀摩課活動，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動。
8、作風(fēng)上嚴(yán)格要求。形成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍，誨人不倦，為人師表”和“到位、務(wù)實、有序、高效”的工作作風(fēng)，儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬，文明謙遜，嚴(yán)以律己，處處為學(xué)生做表率。
9、使用上大膽突破。對于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績，進(jìn)行表彰獎勵，并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮，打破資歷框框，為學(xué)校管理引入活水。
10、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄，主要包括四個方面的內(nèi)容：
一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié)。
二是年度專業(yè)成長記錄，包括反映自己體會最深刻、最典型的教學(xué)日志，典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄；一年的`教學(xué)專業(yè)發(fā)展的自我評價，指導(dǎo)教師評價；
三是教師承擔(dān)匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄；
四是學(xué)校對新教師一年來的教育教學(xué)工作的綜合評價。
11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 2
為加強青年教師的專業(yè)成長步伐，形成青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的積極向上局面，進(jìn)一步落實學(xué)�！皬妿熍d校”戰(zhàn)略，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團(tuán)隊，提升我校辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量，遵照區(qū)教育局關(guān)于實施“青藍(lán)工程”的指導(dǎo)意見，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)青年教師為工作重點，使他們盡快成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量和生力軍，通過以老帶新，青藍(lán)結(jié)對活動，提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。
二、參與對象：
師德高尚，經(jīng)驗豐富，具有較高教育教學(xué)水平的中青年教師；區(qū)級以上教學(xué)骨干、教壇新秀、教學(xué)能手等；近兩三年內(nèi)剛上崗的青年教師，尤以轉(zhuǎn)崗教師為重點。
三、活動形式：
以師徒結(jié)對為基本形式，同時創(chuàng)新工作方法，諸如專題講座、專題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。
四、具體措施：
1．成立學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開實施“青藍(lán)工程”動員大會，青藍(lán)自由配對，學(xué)校審核確定，并簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。聘請師德良好、教育教學(xué)水平高、教學(xué)能力強的骨干教師作為幫扶教師，并制訂青年教師培養(yǎng)計劃。
2．認(rèn)真落實指導(dǎo)教師和青年教師相互聽課，青年教師上好匯報課工作。每學(xué)期指導(dǎo)教師和青年教師相互聽課各自達(dá)5-10節(jié)，青年教師每學(xué)期要上1-2節(jié)匯報課。
3．指導(dǎo)教師積極幫助青年教師讀書學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的.教育教學(xué)方法，形成先進(jìn)的教育理念。青年教師每學(xué)年要精讀一本教育論著，并有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得。
4．青年教師在條件允許的情況下要開通自己的教育博客，堅持每天寫教育日志，每周寫鋼筆字三篇、毛筆字兩篇，每學(xué)期寫一篇有一定價值的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，有指導(dǎo)老師檢查并簽署意見上交學(xué)校備案。
5．學(xué)校為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課等，青年教師要敢于上、主動上、優(yōu)先上，積極參加各種業(yè)務(wù)評選活動。學(xué)校積極鼓勵“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
6．學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗交流會。
7．每學(xué)期期末，指導(dǎo)教師和青年教師須向?qū)W校交送本學(xué)期本項工作的相關(guān)材料。
8．學(xué)校對于真誠付出，做出成績的指導(dǎo)教師給與一定獎勵，對于表現(xiàn)突出、進(jìn)步較快的青年教師要予以充分肯定，并進(jìn)行表彰和獎勵。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 3
本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任合同老師李老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結(jié)合實際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”， 熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課。
4、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題。
5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的'反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求李老師認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給李老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求李老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 4
我校青藍(lán)工程結(jié)對計劃一直在有條不紊地進(jìn)行，為貫徹此項工程之精神，本年度我依然擔(dān)任王瓊老師的師傅， 在認(rèn)真分析王瓊老師的專業(yè)特點和教學(xué)特點之后，我們師徒協(xié)商，特擬定如下計劃：
一、主要任務(wù)：
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的'“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課，。
3、 教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求王瓊老師認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、我主動推薦教學(xué)理論方面的書籍給王瓊老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊并撰寫讀書筆記。
4、要求王瓊老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 5
為加快青年教師的成長，學(xué)校決定開展師徒制活動，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強職責(zé)感，計劃如下：
一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：
1．教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。
2．從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成一定能力；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力。
3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4．徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認(rèn)真給予指導(dǎo)，悉心給予幫忙。
5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。
二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)：
1．虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。
2．教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo)，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試；逐步構(gòu)成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理能力和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成能力；要構(gòu)成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力。
3．每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4．認(rèn)真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。
5．在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例。
三、師徒雙方各守其則，團(tuán)結(jié)一致。
1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
3、我積極向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教師。對于自己要上的課要及時請教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時寫好課后反思。
4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，上好公開課，認(rèn)真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土，我認(rèn)識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初，唐教師及時在學(xué)科思想認(rèn)識上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒制的活動中，我們的'常規(guī)活動有以下幾方面:
一、課前（備課）：
在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標(biāo)對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo)，以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次，教學(xué)設(shè)計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽課）：
在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度�？傊�，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
三、課后（評課）：
在這個過程中涵蓋的范圍比較廣。每次教師聽過我的課后及時給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點及提出調(diào)整思路等。由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉�數(shù)學(xué)教師一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在高教師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計能力。當(dāng)然高教師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。高教師經(jīng)常的檢查我的備課本、
課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
總之，這一學(xué)期以來，在高毅教師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了一定的提高。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想
作為青藍(lán)工程的師傅，我將以提高徒弟的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)驗，與徒弟攜手共進(jìn)，共同成長。
二、工作目標(biāo)
1. 幫助徒弟熟悉小學(xué)教學(xué)的常規(guī)工作，包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等。
2. 指導(dǎo)徒弟掌握有效的教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率。
3. 引導(dǎo)徒弟關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。
4. 培養(yǎng)徒弟的教育科研意識，鼓勵其參與課題研究和教學(xué)改革實踐。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)指導(dǎo)
1. 每月與徒弟共同備課至少xx次，重點指導(dǎo)徒弟如何分析教材、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)流程等。
2. 每學(xué)期聽徒弟的課不少于xx節(jié)，課后及時進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足之處，并提出改進(jìn)建議。
3. 定期檢查徒弟的教案、作業(yè)批改情況，給予針對性的指導(dǎo)和反饋。
�。ǘ┙虒W(xué)方法指導(dǎo)
1. 每兩周與徒弟進(jìn)行一次教學(xué)方法的研討，分享自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和案例。
2. 推薦相關(guān)的教學(xué)書籍、期刊和網(wǎng)絡(luò)資源，讓徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。
3. 指導(dǎo)徒弟根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，選擇合適的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等。
�。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生個體差異
1. 與徒弟一起分析班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)困難學(xué)生和學(xué)有余力學(xué)生。
2. 指導(dǎo)徒弟制定個性化的輔導(dǎo)計劃，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，對學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
3. 鼓勵徒弟關(guān)注學(xué)生的'心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。
（四）教育科研指導(dǎo)
1. 引導(dǎo)徒弟樹立教育科研意識，結(jié)合教學(xué)實踐確定研究課題。
2. 每學(xué)期與徒弟共同開展一項小型課題研究，指導(dǎo)徒弟撰寫課題研究方案、收集研究資料、撰寫研究報告等。
3. 鼓勵徒弟積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研討活動和論文評比活動，提高其教育科研能力。
四、工作安排
�。ㄒ唬┑谝粚W(xué)期
1. 第 1 - 2 周：制定師徒工作計劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
2. 第 3 - 10 周：重點進(jìn)行教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)，包括備課、上課、批改作業(yè)等。
3. 第 11 - 18 周：開展教學(xué)方法指導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生個體差異的指導(dǎo)工作。
4. 第 19 - 20 周：總結(jié)本學(xué)期師徒工作，評估徒弟的成長情況。
�。ǘ┑诙䦟W(xué)期
1. 第 1 - 4 周：繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)方法指導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生個體差異的指導(dǎo)工作。
2. 第 5 - 12 周：重點進(jìn)行教育科研指導(dǎo)，開展課題研究工作。
3. 第 13 - 18 周：指導(dǎo)徒弟參加教學(xué)研討活動和論文評比活動。
4. 第 19 - 20 周：全面總結(jié)師徒工作，為徒弟的進(jìn)一步成長提出建議。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 7
一、工作目標(biāo)
1. 使徒弟在一年內(nèi)能夠熟練掌握小學(xué)教學(xué)的基本技能和方法。
2. 幫助徒弟形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)的吸引力和感染力。
3. 促進(jìn)徒弟在教育教學(xué)理論和實踐方面的快速成長，為其專業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作內(nèi)容
（一）師德師風(fēng)引導(dǎo)
1. 以身作則，向徒弟展示良好的教師職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
2. 定期與徒弟交流師德師風(fēng)方面的心得體會，引導(dǎo)徒弟樹立正確的教育價值觀和職業(yè)理想。
�。ǘ┙虒W(xué)技能傳授
1. 指導(dǎo)徒弟如何撰寫規(guī)范、詳細(xì)的教案，每學(xué)期至少檢查xx次教案。
2. 每周至少聽徒弟xx節(jié)課，并進(jìn)行細(xì)致的評課，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行分析和指導(dǎo)。
3. 傳授課堂管理技巧，幫助徒弟建立良好的課堂秩序。
（三）專業(yè)知識提升
1. 推薦并與徒弟共同研讀xx本教育教學(xué)專業(yè)書籍，每月進(jìn)行一次讀書心得交流。
2. 根據(jù)徒弟的學(xué)科特點，提供相關(guān)的學(xué)科知識拓展資料和學(xué)習(xí)建議。
�。ㄋ模┙虒W(xué)研究指導(dǎo)
1. 引導(dǎo)徒弟關(guān)注教育教學(xué)改革動態(tài)，每學(xué)期共同探討xx個教育熱點問題。
2. 協(xié)助徒弟選擇適合的教學(xué)研究課題，并指導(dǎo)其開展研究工作。
三、工作安排
（一）第一階段（1 - 3 個月）
1. 了解徒弟的教學(xué)現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展需求。
2. 制定詳細(xì)的`指導(dǎo)計劃，明確各階段的工作重點和目標(biāo)。
3. 開始進(jìn)行教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)，重點關(guān)注教案撰寫和課堂管理。
�。ǘ┑诙A段（4 - 6 個月）
1. 加大聽課和評課的力度，重點指導(dǎo)教學(xué)方法的運用和改進(jìn)。
2. 與徒弟共同閱讀教育教學(xué)書籍，進(jìn)行讀書心得交流。
3. 引導(dǎo)徒弟初步接觸教學(xué)研究工作。
�。ㄈ┑谌A段（7 - 9 個月）
1. 繼續(xù)指導(dǎo)教學(xué)技能的提升，同時注重教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)。
2. 與徒弟一起探討教育熱點問題，拓寬其教育視野。
3. 深入指導(dǎo)教學(xué)研究課題的開展。
�。ㄋ模┑谒碾A段（10 - 12 個月）
1. 對徒弟的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估，提出改進(jìn)意見和進(jìn)一步發(fā)展的建議。
2. 總結(jié)師徒結(jié)對工作的經(jīng)驗和成果。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 8
一、工作重點
1. 把培養(yǎng)徒弟的師德放在首位，使其樹立正確的教育觀念。
2. 全力提升徒弟的課堂教學(xué)能力，讓其能高效地進(jìn)行教學(xué)活動。
二、工作步驟
（一）前期準(zhǔn)備
1. 與徒弟進(jìn)行深入的交談，了解其教育背景、教學(xué)經(jīng)驗和個人發(fā)展期望。
2. 根據(jù)徒弟的情況，制定個性化的指導(dǎo)方案。
�。ǘ┚唧w指導(dǎo)
1. 教學(xué)實踐指導(dǎo)
每月安排xx次師徒同課異構(gòu)活動，通過對比分析，幫助徒弟發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的問題。
每兩周進(jìn)行一次課堂教學(xué)模擬演練，讓徒弟在模擬環(huán)境中鍛煉教學(xué)技能。
2. 教學(xué)反思指導(dǎo)
要求徒弟每節(jié)課后都進(jìn)行教學(xué)反思，每周與徒弟一起分析反思內(nèi)容，提出改進(jìn)措施。
每學(xué)期組織xx次教學(xué)反思分享會，邀請其他教師參與，共同探討教學(xué)中的問題和解決方法。
3. 班級管理指導(dǎo)
傳授班級管理的經(jīng)驗和技巧，如班干部選拔與培養(yǎng)、班級文化建設(shè)等。
讓徒弟參與自己班級的管理工作，親身體驗和學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┏晒麢z驗
1. 每學(xué)期末對徒弟的教學(xué)能力進(jìn)行考核，包括課堂教學(xué)、教案撰寫、作業(yè)批改等方面。
2. 鼓勵徒弟參加學(xué)�；蛏霞壊块T組織的教學(xué)競賽和展示活動。
三、工作保障
1. 建立師徒工作檔案，記錄徒弟的`成長過程和指導(dǎo)工作的開展情況。
2. 定期與學(xué)校相關(guān)部門溝通，反饋師徒結(jié)對工作的進(jìn)展和問題，爭取學(xué)校的支持和幫助。
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一、工作目標(biāo)
1. 使徒弟在教學(xué)技能、教育理念等方面得到顯著提升。
2. 通過師徒互動，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。
二、工作措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)技能培養(yǎng)
1. 指導(dǎo)徒弟進(jìn)行教材分析，每單元至少進(jìn)行一次詳細(xì)的教材解讀指導(dǎo)。
2. 傳授導(dǎo)入、提問、小結(jié)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計技巧，每月進(jìn)行一次專項訓(xùn)練。
3. 幫助徒弟掌握多媒體教學(xué)設(shè)備的使用方法，提高課堂教學(xué)的現(xiàn)代化水平。
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1. 定期組織觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，觀看后進(jìn)行討論和交流，每學(xué)期至少xx次。
2. 介紹國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，如項目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，并指導(dǎo)徒弟在教學(xué)中嘗試應(yīng)用。
（三）教學(xué)資源共享
1. 與徒弟分享自己多年積累的`教學(xué)資源，如教學(xué)課件、試題庫、教學(xué)案例等。
2. 指導(dǎo)徒弟如何收集、整理和開發(fā)教學(xué)資源，提高教學(xué)資源的利用效率。
（三）工作時間安排
1. 第 1 - 4 周：制定工作計劃，對徒弟進(jìn)行初步了解，開展教材分析指導(dǎo)。
2. 第 5 - 8 周：進(jìn)行課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計技巧的專項訓(xùn)練，組織觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻。
3. 第 9 - 12 周：指導(dǎo)徒弟掌握多媒體教學(xué)設(shè)備的使用方法，介紹先進(jìn)教育理念和教學(xué)模式。
4. 第 13 - 16 周：開展教學(xué)資源共享與開發(fā)指導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)實踐檢驗。
5. 第 17 - 20 周：總結(jié)師徒結(jié)對工作，評估徒弟的成長情況。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計劃 10
一、工作思路
通過全方位、多層次的指導(dǎo)，使徒弟在教學(xué)工作中迅速成長，同時在指導(dǎo)過程中不斷反思和完善自己的教學(xué)。
二、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)指導(dǎo)
1. 每學(xué)期初，幫助徒弟制定學(xué)期教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)和重點。
2. 每周聽徒弟xx節(jié)課，并在課后及時與徒弟進(jìn)行交流，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)語言等方面進(jìn)行點評。
3. 每學(xué)期與徒弟共同開展xx次公開課活動，邀請其他教師聽課、評課，共同提高教學(xué)水平。
�。ǘ┱n外輔導(dǎo)指導(dǎo)
1. 指導(dǎo)徒弟如何進(jìn)行有效的.課外輔導(dǎo)，包括輔導(dǎo)時間的安排、輔導(dǎo)內(nèi)容的選擇、輔導(dǎo)方法的運用等。
2. 分享自己在處理學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題方面的經(jīng)驗和方法，幫助徒弟提高輔導(dǎo)效果。
�。ㄈ┙處熕仞B(yǎng)提升
1. 鼓勵徒弟積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，拓寬專業(yè)知識面。
2. 引導(dǎo)徒弟注重自身形象的塑造，包括言行舉止、穿著打扮等方面，樹立良好的教師形象。
三、工作安排
�。ㄒ唬┑谝粚W(xué)期
1. 第 1 - 3 周：熟悉徒弟情況，制定工作計劃。
2. 第 4 - 10 周：重點進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，包括聽課、評課等。
3. 第 11 - 16 周：開展課外輔導(dǎo)指導(dǎo)工作。
4. 第 17 - 20 周：總結(jié)本學(xué)期工作，對徒弟進(jìn)行考核評估。
（二）第二學(xué)期
1. 第 1 - 6 周：繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)指導(dǎo)。
2. 第 7 - 12 周：指導(dǎo)徒弟參加學(xué)校組織的教學(xué)活動。
3. 第 13 - 18 周：重點進(jìn)行教師素養(yǎng)提升指導(dǎo)。
4. 第 19 - 20 周：全面總結(jié)師徒結(jié)對工作，為徒弟的專業(yè)發(fā)展提出建議。
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