二年級英語教師教學工作計劃

時間：2022-11-04 14:51:16 工作計劃范文我要投稿

英語教師工作計劃推薦度：
英語教學的工作計劃推薦度：
小學英語教師教學總結推薦度：
小學二年級英語教學工作計劃推薦度：
教學工作計劃英語推薦度：
相關推薦

2023二年級英語教師教學工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的2023二年級英語教師教學工作計劃，歡迎大家分享。

2023二年級英語教師教學工作計劃

2023二年級英語教師教學工作計劃1

　　一、學情分析：

　　經(jīng)過三個學期的學習，二年級的小學生對英語學習依然保持著濃厚的學習興趣，他們接受能力、模仿能力很強，對周圍事物有著強烈的新鮮感與好奇心，絕大多數(shù)孩子有強烈的求知欲和表現(xiàn)欲。

　　對于這些有利于英語學習的積極因素，我們應該注意保護并科學地加以利用，使之為我們的教學服務。因此，在教學過程中，我們應當盡可能為孩子創(chuàng)設輕松的情境，讓他們去感受身邊的事物，使課堂更富童趣，并創(chuàng)造一切條件讓學生大膽地發(fā)表自己的見解，敢于展示自己。

　　經(jīng)過三個學期的學習，學生已經(jīng)適應了英語課堂教學，但由于年齡的特點，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結事物的能力與方法，對自己有時不能嚴格要求，一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期，我們應該繼續(xù)加強良好的英語學習習慣的養(yǎng)成訓練，有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。

　　二、本學期學生需要掌握的學科知識(教學目標、內容等)：

　　1、認識并能書寫26個英文字母(含大小寫)。

　　2、三會掌握本冊有關交通工具、職業(yè)、場所、星期、天氣、季節(jié)等話題的約60個單詞、詞組約60個。

　　3、進一步感知一般現(xiàn)在時和祈使句的表意功能。

　　4、能講述自己和他人上學、上班的交通方式;能介紹常見職業(yè);能講述理想;能講述自己喜歡的季節(jié)及其原因。

　　5、能抄寫單詞，知道但此間有空格。

　　6、能抄寫句子，知道句子的基本規(guī)范。

　　7、能在圖片提示下認讀課文中的單詞和關鍵句子。

　　三、教學重點、難點：

　　1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

　　2、能根據(jù)圖片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確

　　3、能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

2023二年級英語教師教學工作計劃2

　　一、學生基本情況

　　二年級兩個班，共有學生61人。除了個別同學因種、種原因學習基礎較差以外，大部分同學聰明活潑、勤奮好學，他們不僅對英語有著濃厚的興趣，而且已有了一定的英語學習基礎，不僅能夠說出一些與日常生活密切相關的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。

　　二、教材分析

　　這一冊教材共有四個單元和2個FunTime，涉及學習用具、數(shù)字、動物、水果、身體、顏色等話題。

　　本冊教材總的教學目的是通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能，通過做游戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調、增強節(jié)奏感和語感，運用所學英語完成真實任務，讓學生在使用中學，培養(yǎng)團結合作精神和運用英語進行創(chuàng)造的成就感。

　　三、教學重點、難點

　　要求學生會說結構和功能句子;聽得懂、會說、會認單詞;會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時，應多強化訓練，提高他們聽音、辯音的能力。在學習對話時，有一定難度，要充分調動學生的積極性。

　　根據(jù)本冊教材的教學目標和學生目前的情況，初步擬訂本學期年級學生在基礎知識和基本技能方面通過以下幾個"關"：

　　1、能聽懂、會說20組會話，并能進行簡單的交流

　　2、能聽、說、認讀52個單詞，另外并能進行簡單地運用。

　　3、能聽、做12個游戲。

　　4、能聽、做、表演8個TPR活動

　　5、能學會6個小制作

　　6、能唱3首歌曲

　　7、能聽、說、唱3首歌謠

　　8、能完成8個自我評價活動

　　9、能聽懂6個幽默小故事。

　　10、能完成兩個項目制作

　　11、能了解兩項簡單的中西方文化知識

　　四、提高教學質量的有效措施

　　針對目前學生所處的英語學習現(xiàn)狀，以及本冊教材所提出的教學要求，我在提高教學質量的問題上擬采取以下幾項措施：

　　1、認真學習教學大綱，深鉆教材，精心備課，精心設計課堂結構，增強時效性。

　　2、課上努力創(chuàng)設英語學習情景，運用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生們的學習興趣，充分發(fā)揮學生們的主體作用，鼓勵發(fā)現(xiàn)，探究與質疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3、對于功能句還要繼續(xù)堅持替換練習、模仿造句練習、口語表達交流練習，使單句的使用量達到較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定基礎

　　4、運用形成性評價的方法，及時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié)，注重學生的自我評價，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，以形成良好的`激勵機制。

　　5、盡可能多地運用現(xiàn)代化教學設備，優(yōu)化課堂教學，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。

　　6、做好每節(jié)課后的教學隨筆，反思自己的教學方法和教學手段，并及時根據(jù)學生的學習情況做出調整;

　　7、虛心向其他教師學習，力求取人之長，補己之短，以提高我的教育教學水平。

　　8、加強平時的質量監(jiān)控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏，及時解決。

2023二年級英語教師教學工作計劃3

　　新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據(jù)學校教學工作計劃的安排，現(xiàn)將本學期工作安排如下：

　　一、學情分析：

　　學生水平比較接近，他們聰明活潑、勤奮好學。通過一年多的英語學習，更多的同學對英語產(chǎn)生了較濃厚的興趣，對學好英語很有興趣。

　　學生比較調皮，要采取措施加強紀律約束并吸引學生注意力，部分學生學習英語興趣濃厚，積極性強，要從中選取優(yōu)秀學生重點培養(yǎng)口語表達能力。

　　口頭表達能力不錯，對學習英語興趣比較高，但是學習習慣要加強培養(yǎng)，做好分層次教學。今年應該嚴格抓好課堂教學質量和聽說作業(yè)的檢查力度，為學生的進一步學習打好基礎，大面提高教育教學質量。

　　二、教材分析：

　　本冊教材具有以下幾個特點：

　　1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

　　2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

　　3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

　　4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

　　5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

　　6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

　　7、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

　　三、教學目標：

　　以學生發(fā)展為本，加強對學生進行聽、說能力的培養(yǎng)，利用英語教材的教學特點，注重學生人格塑造，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們的問題意識與創(chuàng)新意識。

　　通過基礎英語教學，著重培養(yǎng)學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英語進行簡單交際的能力，能根據(jù)一定情景進行簡單會話。要求學生能進行交流運用，讓學生能根據(jù)所學內容或圖片進行說話能力的培養(yǎng)。

　　四、教學重點、難點、關鍵：

　　重點：單詞、句型

　　難點：單詞，掌握讀音、會認識和拼讀單詞、掌握意思。

　　關鍵：學生以聽、說為主，強調模仿，操練，達到熟練，能運用一些簡單的英語日常用語進行對話，著重培養(yǎng)學生對英語的興趣。

　　五、具體措施：

　　1、根據(jù)二年級學生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強的心理特點，教學中應采用多種教學手段，讓孩子在聽聽說說中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。

　　2、由于學生普遍存在膽怯、不敢開口說英語，因此，積極創(chuàng)設具體生動形象有趣的語言情景，使學生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機和興趣，提高說的積極性與主動性，從而淡化學生的課堂意識，再根據(jù)教材內容設計生活語境，教師與學生分別扮演其中的角色，使學生產(chǎn)生身臨其境之感，樂于開口說英語。

　　教學內容力求貼近學生，教學形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學生產(chǎn)生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強常規(guī)訓練鼓勵學生上課認真聽講，勤思考，積極回答問題，養(yǎng)成良好習慣。

　　3、認真鉆研教材，掌握教學難點，重點，認真貫徹新課程理念，促進自我教學能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學方法，利用好各種媒體設備、教學附件，創(chuàng)設優(yōu)良的英語學習氛圍。提高優(yōu)化課堂教學，積極創(chuàng)設有利于課堂教學的情景。

　　在教學過程中，教師還要在課堂中提供讓學生獨立交流的機會，讓學生學會并靈活運用所學知識，學會思考和學習。適當采用電化教學，讓語言、人物、情景更緊密的結合起來，使英語學習與英語使用更趨于一致。

　　4、教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的銜接，拓展詞匯量，注重知識的遷移，鞏固，進行班級英語小能手的培養(yǎng)，采取編對話、編兒歌、能力小比武等方式，創(chuàng)造競爭機制，豐富學生學習內容。精心設計和組織英語課外活動課程。

　　5、除了在課堂上給學生提供較多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在系列的活動中進行更多的口語訓練以及實踐操作。生動、形象的社會言語情景為課堂教學采用聽、說、讀多樣化的教學方法創(chuàng)造了條件，結合情景進行言語訓練，可以創(chuàng)造一個積極主動、生動活潑的課堂教學氣氛，促進學生集中注意力，激發(fā)學生的英語學習興趣，切實提高教學質量。

2023二年級英語教師教學工作計劃4

　　一、學生基本情況分析

　　二年級學生已學過一年半的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣，并且適時教學字母的認讀和書寫。

　　二、教材分析

　　本冊教材切合廣大師生的生活特點和愛好，將學生喜聞樂見的日常生活分成大的學習板塊，和日常習慣結合緊密，課文歌曲讀來朗朗上口，適用于生活中所用。

　　三、教學目的任務

　　1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣;

　　2、激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛;

　　3、引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。

　　四、教學目標和具體內容

　　1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

　　2、能根據(jù)圖片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確。

　　3、能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。

　　4、閱讀單詞。(任意抽取)

　　5、朗讀課文。

　　6、創(chuàng)設語境，針對本學期的重點語言點進行問答。

　　五、積極改進教學方法，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。

　　1、積極探索，完善自我，提高教學質量

　　首先，課前鉆研教材，設計好教學思路，集思廣益，認真分析學生，聽熟磁帶內容。盡量利用直觀教具，引起學生的注意力，例如卡片，實物等教具。

　　其次，通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情，課堂教學有效穿插游戲，激發(fā)學生學習樂趣，活躍課堂。

　　然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用，精心設計多媒體課件，發(fā)揮信息技術平臺的作用，達到學科間的有效整合。

　　再次，盡力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則，讓學生全面發(fā)展。

　　最后，通過利用英語活動展示學生學習英語的水平。

　　對于二年級的學生定期舉行字母書寫比賽，每周一星，進行歌唱小百靈的評比。并且借助網(wǎng)絡信息平臺，將學生喜聞樂見的“跟gogo學英語”、“每周一曲”、“看動畫學英語”及時上傳，配合學生字母發(fā)音和書寫，將字母的讀寫視頻以網(wǎng)絡信息的方式讓學生更方的便學習和掌握。

　　2、從學生習得入手，一日一讀，鞏固所學

　　英語學習是一種語言學習，需要的是習得的過程，課堂學習為掌握知識打下了初步基礎，但是卻遠遠不夠，因此我們要求學生每日必讀英語，家校共同努力合作，培養(yǎng)學生校內家中能夠每天堅持學習英語的習慣。

　　為此，我們的“家長一日簽，標志現(xiàn)書端”的課后讀書活動，通過加強家校聯(lián)系，及時評價學生在校、在家的英語學習情況。其次通過提高英語早晚讀質量，及時鞏固學習成果，培養(yǎng)學生語感。將早讀的幾十分鐘有效利用起來，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習慣，養(yǎng)成積累的學習方法。而晚讀時的英語潛能發(fā)展，能潛移默化培養(yǎng)學生的語感。讓學生在天天練、天天說的過程中掌握英語。

　　3、加強家校聯(lián)系，采取獎勵機制，促進學生發(fā)展。

　　本學期，我完善了對學生的獎勵制度。對于上課發(fā)言積極，認真參與，按時完成任務的學生，及時分發(fā)小標志進行鼓勵。攢夠10個小標志的學生將得到教師給家長的一只小海豚，倆個海豚可以得到超級明星的喜報。同時，對于沒有得到小標志的學生，教師要及時通過短信，電話或書信的方式和家長溝通，以期促進學生的進步。

　　4、完善評價體系，促進學生發(fā)展。

　　除了各個月份進行的聽力小標兵，書寫小能手，口語小標兵，歌唱小百靈，單詞大王的評比外。本學期，我們還針對每個年級的進度，每個月初抽出一節(jié)課時間對上個月的學習內容進行抽測，給每個學生評出A、B、C不同等級，對學生進行全面的評價。

　　5、搭建活動平臺，提高學生素質，拓寬發(fā)展空間。

　　在實小網(wǎng)上建立Englishworld欄目，在二年級的版塊里提供二年級級部的內容(包括文字內容及音頻、視頻)，可以按英語日常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目，定期發(fā)布內容，將合適的內容容量以最有效的方式提供給學生，讓學生自由登陸并且進行學習。

　　除常規(guī)性的聽力小標兵、口語小明星、書寫小能手、歌唱小百靈、單詞大王的評比外，二年級每學期結合本級部教學目標及特點，舉行本級部的大型活動。本學期二年級進行一次“英語演唱秀”。

【二年級英語教師教學工作計劃】相關文章：