心理輔導(dǎo)工作計劃

時間：2022-11-01 10:11:11 工作計劃范文我要投稿

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心理輔導(dǎo)工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的心理輔導(dǎo)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

心理輔導(dǎo)工作計劃

心理輔導(dǎo)工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中共中央、國務(wù)院的《關(guān)于進一步加強和改進大學生心理健康教育工作的實施意見》為基礎(chǔ)，《20xx-20xx國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為引領(lǐng)，認真貫徹教育部提出的“創(chuàng)新大學生心理健康教育方法”的思想精髓。20xx年是我校示范建設(shè)的驗收年，是檢驗我校各項工作的豐收年。心理中心將以此為契機把“一切為了學生，為了學生的一切。”落到實處;深化推廣我校心理健康優(yōu)秀成果——陽光“1234”心理健康教育工作新模式。在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法，尋找有效載體，拓寬教育途徑，將心理健康教育工作落實到位，為學生營造一個充滿愛心和關(guān)懷的和諧成長環(huán)境。

　　二、具體目標

　　1、重視心理咨詢室日常工作，讓常規(guī)工作制度化。

　　2、認真開展心理健康教學活動，讓必修課程精品化。

　　3、打造心理健康教育宣傳平臺，讓心理知識普及化。

　　4、做好輔導(dǎo)員、心理委員培訓(xùn)工作，讓兼職人員專業(yè)化。

　　5、建立新生心理檔案，走好普查工作，讓新生心理健康情況明朗化。

　　6、完善心理教育工作人員結(jié)構(gòu)，讓管理機構(gòu)合理化.

　　三、主要工作

　　(一)、重視日常工作做到潤物無聲而解渴

　　1、充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，切實做好學生心理輔導(dǎo)工作。

　　嚴格實行面談咨詢預(yù)約制，由朋輩咨詢員負責預(yù)約登記，限定每次咨詢的人數(shù)及時間。周一到周五上午8：00—11：30下午14：00—17：00周六上午8：00—11：30為來訪接待時間，可以預(yù)約中心的任意咨詢教師面對面咨詢。周一到周日晚上6：00—9：00安排咨詢教師輪流值班接待來訪、接聽熱線、網(wǎng)絡(luò)答疑。為避免某些學生因性格原因不愿意面對面咨詢的客觀情況，積極開拓非面對面的個體咨詢方式，如qq咨詢，陽光心理信箱咨詢，在線咨詢、電話咨詢、陽光心理熱線等。充分重視日常工作做到潤物無聲而解渴。

　　(二)、實現(xiàn)心理教學多樣化，提高心理教育質(zhì)量。

　　本學期，我們心理健康教研室將承擔近7000學生的心理健康教學工作，教師人數(shù)少、教學量大、教學壓力重。而課堂作為我們普及心理健康知識的主渠道，容不得絲毫松懈。對于擔任必修課教學工作的教師，我們要求嚴格把好三個關(guān)：

　　1、備課關(guān)。心理健康教育研究室將定期召開教師會議，集體備課。要求教師在備課時圍繞學生來備，按照學生的心理特點設(shè)計教學，同時兼顧學生現(xiàn)有水平和學習能力的差異，積極挖掘各種能力培養(yǎng)和思想素質(zhì)教育的結(jié)合點、切入點。

　　2、上課關(guān)。對于學生來講，課堂是他們生活的主要空間，也是他們心靈成長的主要空間，因此，課堂上教師對待學生的每一言、每一行都很重要，都包含有心理健康教育的意義和價值。要求教師按照學生的心理特點組織教學，有意識地提醒自己在與學生的課堂交往中，多激勵、多表揚，少批評、少否定，建立平等、民主的師生關(guān)系。在教學過程中注意維護學生的心理健康，避免和減少對學生心理健康的各種負面影響。

　　3、良好心理氛圍建設(shè)關(guān)。課堂心理氛圍將對學生心理的健康成長起著舉足輕重的作用。心理氛圍的性質(zhì)主要決定于人際關(guān)系的質(zhì)量。影響課堂心理氛圍的不僅僅是師生關(guān)系，同學關(guān)系也是一個重要的影響因素。我們要求教師要善于建立同學間相互支持、相互合作、共同進步的氛圍，在合作的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)一種建設(shè)性的競爭壓力，為學生營造一種寬松和諧、安全向上、相互支持的同伴環(huán)境，學習氛圍。

　　(三)進一步完善心理健康教育的一整套體系

　　我們已經(jīng)建立了健全的�！骸唷獙嬍宜募壌髮W生心理健康教育工作體系，今年我們將擴充各級心理健康教育機構(gòu)的力量，加強兩支新隊伍的建設(shè)：骨干心理輔導(dǎo)員、朋輩心理咨詢員。

　　1、設(shè)立二級學院心理專管人員，重點培養(yǎng)骨干心理輔導(dǎo)員

　　在各個二級學院設(shè)立心理專管人員，負責主持各二級學院心理咨詢室的日常工作，執(zhí)行心理中心下達的各項工作任務(wù)，配合學校心理咨詢中心營造心理健康教育氛圍，進一步推廣和深化陽光“1234”心理健康教育新模式。

　　輔導(dǎo)員是和學生接觸最緊密的群體，對學生的影響力巨大，輔導(dǎo)員的素質(zhì)直接影響到了學生心理狀況。因此，對于輔導(dǎo)員的培訓(xùn)十分重要。而今年的培訓(xùn)，我們將更有針對性，在各二級學院選拔一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我們將對其進行更深入的培訓(xùn)，使之成為骨干心理工作者，主要承擔二級學院心理咨詢室的工作，此舉，也是壯大二級學院心理咨詢室的有效途徑。

　　2、大力培養(yǎng)朋輩心理咨詢員

　　在咨詢案例中，朋輩咨詢員往往發(fā)揮著不可替代的作用。在各班的心理委員中選拔品質(zhì)優(yōu)秀、感染力強、善于表達的同學進行系統(tǒng)培訓(xùn)，讓他們了解咨詢的方法、談話的技巧，更好的`幫助有問題同學走出困境，協(xié)助老師做好咨詢工作。

　　(四)、科學建立學生心理檔案，加強學生心理健康教育的研究。

　　1、更加科學的建立20xx級新生心理檔案，完善學生個案分析制度。

　　指導(dǎo)各班廣泛建立學生心理成長和學生誠信檔案，讓學生聆聽自己成長的聲音。檔案中記有學生的基本情況、個人調(diào)查、家庭情況、家庭調(diào)查、心理健康狀況和各種心理測試結(jié)果以及個別咨詢輔導(dǎo)記錄。班主任、輔導(dǎo)員老師也要將學生的德智體方面的表現(xiàn)提供給心理中心記入檔案。學生在心理健康指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下也可看個人的心理健康檔案，使學生能正確地認識自己，面對現(xiàn)實，積極進取。班主任、輔導(dǎo)員老師根據(jù)工作需要，在注意保密的前提下，可在專業(yè)心理教師的指導(dǎo)下了解本班學生的心理健康狀況，使心理健康教育更好地為教育教學服務(wù)。

　　2、規(guī)范各項歸檔工作。教師對面議咨詢以及熱線電話、回信等都要做好完整具體的記錄，事后整理成文，按其內(nèi)容歸納分類，針對學生提的問題組織學習，開展研究，以提高咨詢?nèi)藛T的水平和咨詢質(zhì)量。

　　3、加強對學生心理問題的調(diào)查研究。通過調(diào)查，針對癥狀和出現(xiàn)心理問題的學生情況將及時通報給班主任、輔導(dǎo)員，重點觀察，加強個別輔導(dǎo)并作為專題研究。結(jié)合學生典型個案學校要定期召開心理咨詢教師專題研討會，不斷推動學校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。

心理輔導(dǎo)工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學生發(fā)展為本，促進學生健康快樂的成長為目標。針對在校學生存在著獨立生活能力差，不敢和師生溝通交流，團結(jié)協(xié)作精神不強，不敢面對挫折和困難以及嚴重到厭學、輟學的特點，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學生學會溝通，正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

　　二、主要任務(wù)

　　1、培養(yǎng)學生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。

　　2、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。

　　3、對有嚴重心理疾病的學生，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進行治療。

　　4、開展適應(yīng)環(huán)境、認識自我、應(yīng)對考試的專題教育活動。

　　三、工作安排

　　1、加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，心理輔導(dǎo)室具體負責實施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

　　2、加強對教師的學習和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。

　　3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。每學期期末開展一次專題研究。

　　4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。

　　5、開展學生心理調(diào)查，每學期二次問卷調(diào)查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。

　　6、每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。

　　7、開展心理健康活動課。結(jié)合初中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。

　　8、發(fā)現(xiàn)有嚴重疾患者及時轉(zhuǎn)介。

　　9、追蹤調(diào)查在校學生中接受過咨詢學生，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　四、樹立人人參與的觀念

　　開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課，重在融入學科教學及學校教育活動和班主任工作中。教師課堂中的認識自己、理解他人、學會感恩、面對挫折、學會交流、參與各項競賽活動等等都是在進行著心理健康教育。教師提倡的關(guān)愛學生也是對學生進行的心靈交流，有有利于學生的心理健康。因此積極和學校政教處、學校教務(wù)處配合，把心理健康教育融入課堂融入各項活動中。

心理輔導(dǎo)工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　青少年心理健康教育，是提高中小學生心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進一步加強和改進中小學德育工作、全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。青少年正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往、升學就業(yè)、生涯發(fā)展等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或問題。因此，開展心理健康教育，是學生身心健康成長的需要，是全面推進素質(zhì)教育的必然要求。為明確本校青少年心理健康教育工作的目標與任務(wù)，有效培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，提升幸福感，促進青少年身心健康與和諧發(fā)展，特制定本計劃。

　　二、具體月份安排：

　　九、十月份：

　　1、在八、九年級各作一次心理健康講座。

　　2、出一期學校心理健康宣傳櫥窗。

　　3、參加市組織的心理健康初中階段的教材培訓(xùn)

　　4、積極配合各年級班主任，對有心理障礙的學生，積極做好咨詢工作。

　　5、對七年級12個班級進行中學生心理健康綜合測量，包括學習焦慮、過敏傾向等八個方面，并根據(jù)結(jié)果篩選出有一定心理問題和障礙的學生進行針對性的輔導(dǎo)。

　　十一月份：

　　1、進一步做好心理健康教育的宣傳工作。

　　2、完善心理咨詢室的各項制度，做好迎檢材料的整理。

　　3、參加市心理健康活動課評比決賽。

　　4、組建學校家校共育領(lǐng)導(dǎo)小組，營造開展家庭的良好氛圍。

　　十二月份：

　　1、整理七年級學生心理健康檔案。

　　2、聯(lián)系鎮(zhèn)江市首批通過的心理咨詢師，在我校開展一次學生心理咨詢活動。

　　3、迎接市心理健康標準化驗收。

　　一月份：

　　1、舉行針對對家長的心理健康講座。

　　2、建立學生心理健康檔案，做好案例的整理工作。

心理輔導(dǎo)工作計劃4

　　一、工作情況調(diào)查

　　第一周，在高一級隨即抽取5個班92名學生進行問卷調(diào)查，了解學生對上學期怡心室咨詢及心理輔導(dǎo)課開展的看法和意見，為本學期更有效地開展輔導(dǎo)工作提供一定的依據(jù)。

　　二、怡心室咨詢工作

　　第一周，向各班派發(fā)有關(guān)心理咨詢的宣傳資料，介紹怡心室的情況。從第二周開始，怡心室開放接受學生前來面談咨詢。根據(jù)學生的提議，怡心室值班時間調(diào)整為：星期一下午5：00-6：30，星期四晚上6：00-7：30。

　　三、《心海導(dǎo)航》出版

　　計劃在第四周、第十一周及第十六周各出一期《心海導(dǎo)航》，加強心理健康常識的宣傳和普及。

　　四、開展團體心理訓(xùn)練

　　計劃在學期中間嘗試開展一個專題團體心理訓(xùn)練（主題未定），以小組的形式，通過行為訓(xùn)練提高學生某一方面的心理品質(zhì)，于星期三第二課堂活動時間進行，歷時三至四周。

　　五、心理輔導(dǎo)課

　　從第二周開始，于每周星期二和星期四下午第八節(jié)，為高一學生上專題心理輔導(dǎo)課。計劃期中考試前上兩個專題，期中考試后上一至兩個專題。每次三個班學生一起上課，地點在電教一室。結(jié)合學生的具體情況及其意見反饋，擬定本學期心理輔導(dǎo)的專題為：

　　1、交往的藝術(shù)：讓學生通過自測了解自己的人際交往能力，知道影響人際關(guān)系的主要因素，學會一些人際交往的技巧。

　　2、考試心理調(diào)試：通過自測了解自己的考試焦慮水平，分析產(chǎn)生考試焦慮的原因，掌握一些積極應(yīng)考方法及自我放松術(shù)。

　　3、我的情緒我控制：讓學生了解容易引發(fā)消極情緒的一些不合理信念，學會用理性信念代替非理性信念，擺脫不良情緒的困擾。

　　4、認識自我：引導(dǎo)學生分析自己的自尊因素，認識自我認識的偏差，學會正確評價自己、積極接納自己，建立健康的自尊自信。

心理輔導(dǎo)工作計劃5

　　學生的心理健康正越來越受到人們的重視，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。這時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助，我們的心理輔導(dǎo)站正是為解決學生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制定以下工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。

　　二、工作目標

　　1、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。

　　2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。

　　3、認真細致地做好疏導(dǎo)工作，力求個案上有所突破。

　　三、具體工作安排

　　1、心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢室“心語室”，紅領(lǐng)巾廣播，各班級心理教育課，學校櫥窗，各班級黑板報，心語箱等。

　　2、建立心理輔導(dǎo)室，開通心理輔導(dǎo)熱線。在校內(nèi)選擇一個合適的教室作為學�！靶睦磔o導(dǎo)室”，配備必要的設(shè)施，創(chuàng)建良好的心理氛圍。校輔導(dǎo)站地點：“心語室”。

　　3、輔導(dǎo)站定期開放時間：每星期一中午11：30—12：30（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學生另行預(yù)約）。

　　4、組織全體教師學習各級文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識、方法等，使每一個教師首先每天保持一顆健康的心理面對學生。

　　5、除建立“心語室”，定時開放外，每位班主任每人一本記載本，隨時輔導(dǎo)記載，為一些怕難為情的學生和不愿進心理室，喜歡和班主任老師交談的同學服務(wù)。

　　6、利用好“心語”信箱，便于學生平時與輔導(dǎo)老師的溝通。

　　7、各班利用班隊活動、心理教育課深入淺出地輔導(dǎo)學生心理健康，從學生身邊的事展開。還可與家長聯(lián)系結(jié)合起來，積極了解學生的性格、能力、習慣等。

　　8、利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。本學期安排出兩期心理健康教育黑板報，向全校宣傳一些心理保健知識，使學生受到潛移默化的教育，達到“無聲”勝“有聲”的教育效果。

　　9、完善學校心理管理機制，緊密團結(jié)在以梁東校長為中心的心理教育組，明確各項分工，定期開展教研活動，研討各類案例。

　　10、認真做好有檔心理咨詢的資料積累、典型案例的整理等工作，讓這項工作走上正軌，爭取輔導(dǎo)出成效。

　　11、參與區(qū)心理個案、論文評比：鼓勵更多的教師參與區(qū)心理個案、論文評比活動。通過撰寫個案、論文活動提高教師對學生心理問題的研究。

　　12、建立學生心理發(fā)展檔案：為了對學生更多地了解，便于與學生進行溝通，使學生更好地在新梅得到發(fā)展，本學期對每班一些特殊學生進行心理發(fā)展檔案的建立。

　　計劃的制定只是干好這項工作的第一步，關(guān)鍵是要在實踐中不斷調(diào)整，重實效，看成果，總之通過心理輔導(dǎo)，我們有信心讓每一位學生都能健康成長。

心理輔導(dǎo)工作計劃6

　　現(xiàn)在開學有一段時間了，在擔任心理輔導(dǎo)員的這段時間里，我和身邊的同學一起成長，一起學習，這豐富了我們的生活。更處進了心理輔導(dǎo)員的自我成長和工作素質(zhì)的提升。

　　心理輔導(dǎo)員就應(yīng)該樹立''以人為本''的發(fā)展理念來指導(dǎo)工作，以務(wù)實的態(tài)度落實工作。以滿腔的熱情積極投入工作，以豁達的心胸來面對工作中的困難挫折。要努力把工作的發(fā)展與自我的發(fā)展完美結(jié)合起來。

　　為進一步加強我班心理輔導(dǎo)工作的力度，切實把心理困難學生的幫扶工作落到實處，接下來我把本學期的工作計劃列如下；

　　一、進一步提高對加強同學心理健康教育重要性的認識。

　　二、針對同學心理方面的突出問題，重點幫助同學緩解壓力

　　三、組織好心理健康教育宣傳，進一步提高心理健康教育的宣傳工作

　　四、在心理輔導(dǎo)教育過程中，加強溝通，重視同學宿舍內(nèi)部的人際關(guān)系，重視心理健康教育

　　五、有強烈的責任心，及時，全面了解同學動向，幫助同學緩解壓力，促進身心健康發(fā)展。六，同時，我也得不斷鍛煉自己，不斷提升心理學理論素養(yǎng)和水平。努力學習心理學理論知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力推動心理輔導(dǎo)，心理的教育順利進行。七在工作期間，我會全心全意為同學服務(wù)，本著對學生高度負責的精神，做到"同感，真誠，尊重"原則。建立良好的咨詢關(guān)系，耐心傾聽同學們的傾訴，為同學提供各種心理輔導(dǎo)服務(wù)。我相信，只要我按這計劃進行工作，以滿腔的熱忱積極，投入到工作，幫助我身邊的每一個需要幫助的人，我們的生活將會更加的和諧美好。同時，更促進了我們每個同學的身心更健康的發(fā)展。