研究工作計(jì)劃模板錦集8篇
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的研究工作計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研究工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
在這個收獲的季節(jié)里，我院新一屆學(xué)術(shù)部干部產(chǎn)生了，在新的學(xué)期里，經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生會將在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)為工作重點(diǎn)，以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為依托，遵循“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的原則，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，創(chuàng)造研究生同學(xué)學(xué)術(shù)和學(xué)習(xí)的新局面。
二、總體計(jì)劃
�。�、面向０６級的同學(xué)招新，健全完善的部門機(jī)構(gòu)。
�。�、學(xué)術(shù)部工作，將主要圍繞研究生的workshop、各級研究生之間的討論交流、學(xué)刊等方面進(jìn)行，目的是推動學(xué)術(shù)討論、濃厚學(xué)術(shù)氣氛、增強(qiáng)中心０４、０５、０６各級研究生之間的交流和幫助，以求共同進(jìn)步。通過各種方法，憑借各種形式，利用各種渠道，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)術(shù)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)術(shù)風(fēng)貌，鼓勵同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。
三、主要活動安排
為體現(xiàn)學(xué)術(shù)部的宗旨和精髓，豐富大家的課余生活，學(xué)術(shù)部計(jì)劃要在本學(xué)期舉行以下幾個主要活動，對于要開展的活動，我認(rèn)為不一定要多，但一定要精，我們追求的是質(zhì)而不是量，多而不精只會讓大家疲憊，所以學(xué)術(shù)部在本學(xué)年主要開展三個活動：
一）常務(wù)活動安排：
１、課堂出勤率的考察。為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，定期對課堂的出勤率進(jìn)行考察，并即使作出調(diào)整和反饋。
２、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。學(xué)術(shù)部成員不時的和班委進(jìn)行交流，積極收集他們反映的信息資料，各種建議和意見，并予解決。
�。�、英語風(fēng)活動
活動的主要目的是為同學(xué)營造一種英語學(xué)習(xí)的氣氛，提高同學(xué)的英語口語交際水平，為同學(xué)構(gòu)建一思想和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺。
時間：每周周四晚７點(diǎn)
二）特色活動安排：
�。�、學(xué)術(shù)交流活動：進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，加強(qiáng)交流。
根據(jù)各個年級、各個專業(yè)不同的情況，及時組織各種相關(guān)的學(xué)術(shù)講座或?qū)W習(xí)講座，排解同學(xué)們的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)疑難，讓同學(xué)們確實(shí)從中獲益。
計(jì)劃組織２～３次。目前可以參考的題目有：如何做研究（開題和答辯，論文與工程等）
報告人：主要請?jiān)簝?nèi)的老師和師兄
報告時間：不定期，靈活考慮
�。病⑦x取同學(xué)們感興趣的主題，成立特別興趣小組ＳＩＧ，舉辦學(xué)術(shù)沙龍。 今天我們所擁有的學(xué)術(shù)交流和討論的環(huán)境確實(shí)不容客觀，更難以進(jìn)行有效的科研合作：導(dǎo)師們工作壓力大，事情多，難以經(jīng)常和學(xué)生討論；為此，我們提出特別興趣小組（Special Interesting Groups）的組織形式，為研究方向近似的同學(xué)提供學(xué)術(shù)討論，合作研究的平臺，為學(xué)術(shù)建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量。
開展時間：本學(xué)期12月中旬，以后每月舉行一次常規(guī)討論會（或根據(jù)實(shí)際情況不定期開展）。
地點(diǎn)預(yù)計(jì)：A. 六樓教室 B. 學(xué)院的會議室。
�。�、組織一次０６級與０４級、０５級師兄師姐的座談，總結(jié)在中心半學(xué)期的學(xué)習(xí)感受，由０４級、０５級同學(xué)解答疑問、指點(diǎn)、現(xiàn)身說法。為加強(qiáng)老師與同學(xué)之間的交流，擬請幾位老師到場，與０６級同學(xué)互相熟悉。
�。�、假期實(shí)踐：與校研究生會學(xué)術(shù)實(shí)踐部合作，在寒暑假參與調(diào)研、實(shí)踐。 ５、加大力度宣傳、組織挑戰(zhàn)杯，科研競賽等學(xué)術(shù)競賽，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識 和創(chuàng)造能力，提高同學(xué)們的藝術(shù)品位和人文素養(yǎng)。
參加對象：在校統(tǒng)招博士和碩士研究生
內(nèi)容：社會科學(xué)學(xué)術(shù)論文、社會調(diào)查報告、科技制作；題目自定。
論文要求：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，內(nèi)容切題，有新的見解，不低于3000字 時間預(yù)計(jì)：06年12月——07年7月
該活動作為我們工作的重點(diǎn)，希望得到院內(nèi)的幫助
1）、相關(guān)人員的邀請：A.本院教師：研究生分會邀請為主；B.其他學(xué)院知名學(xué)者：先由研究生分會的意向聯(lián)系，再請學(xué)院出面邀請；C其他學(xué)校知名專家：研究生分會得到關(guān)于某專家正在成都作報告或演講的信息后，請學(xué)院出面邀請；D企業(yè)專家：以學(xué)院的名義邀請與我校聯(lián)系密切的公司，特別是來我校招聘的公司，請他們派相關(guān)技術(shù)人員作報告，并介紹公司相關(guān)情況。
2）、資金支持：宣傳，廣告，紀(jì)念品及其他
3）、場地及設(shè)備支持。
三）輔助性工作
主要協(xié)助校研究生會個部門作好工作，協(xié)助院研究生會其他各部組織的活動 以上是我部本年度的總體工作計(jì)劃，我們也會根據(jù)本年度的實(shí)際情況對此工作即或進(jìn)行修改、完善。為我院同學(xué)營造一個健康、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生會學(xué)術(shù)部
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20xx.12.10
研究工作計(jì)劃 篇2
一、 本學(xué)期工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善總課題設(shè)計(jì)方案
2、子課題方案要在上半學(xué)期完成，子課題要盡量與主課題緊密聯(lián)系。舉行課題研討會議，使每個教師進(jìn)一步明確目標(biāo)，明確研究過程。
3、重視與課題有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，要與新課程改革相結(jié)合。課題研究應(yīng)滲透到具體的教學(xué)實(shí)踐過程中。
4、舉辦“校本學(xué)科知識庫的應(yīng)用”公開課，邀請周邊學(xué)校來聽課，評課，進(jìn)一步提高教師科研素質(zhì)。公開課要設(shè)計(jì)評獎方案，進(jìn)行評獎。
5、準(zhǔn)備撰寫論文，爭取獲獎。
二、 具體工作安排
9月份 課題組成員個人完成工作計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)記錄兩篇，進(jìn)一步完善總課題設(shè)計(jì)方案。對學(xué)科知識庫的分類進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)劃。
10——11月份 舉辦電教公開課，準(zhǔn)備電教論文
12月份 子課題設(shè)計(jì)方案討論修改，歸檔。對現(xiàn)行的知識評價系統(tǒng)進(jìn)行分析與論證。
1－2月份 課題組總結(jié)
研究工作計(jì)劃 篇3
一、召集課題核心組工作會。（時間定在9月初）
主要交流匯報核心組成員假期課題研究成果整理情況，每人針對自己負(fù)責(zé)的版塊進(jìn)行匯報，重點(diǎn)針對工作報告和結(jié)題報告提出修改意見并落實(shí)具體完成時間。爭取在10月中旬進(jìn)行課題的結(jié)題工作。
二、資源庫的深入建設(shè)。（開學(xué)時布置，檢查時間定在9月15日）
在已建資源庫的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集教師手中的教案和課件，特別是精品課和研究課的教案和課件，上傳學(xué)校資源庫，充實(shí)學(xué)校教育教學(xué)資源的數(shù)量和質(zhì)量。
三、教師信息技能的應(yīng)用提高。
1、教師文件夾的整理。（開學(xué)時布置，檢查時間定在9月15日）
對在“網(wǎng)上鄰居教師資料”中的文件夾，教師自行對資料進(jìn)行清理。建議：a、個人貴重資料拷貝回家里的電腦或者上傳至網(wǎng)盤中（網(wǎng)易網(wǎng)盤至少有64M。QQ有2G的存放空間）。b、優(yōu)秀的教案、課件則按要求上傳至學(xué)校資源庫中共享。c、過期或有多個版本的資料，除留下適用、常用的其余均刪除。（教師常用資料建議不超過50M）
2、教師博客或空間的建設(shè)。（開學(xué)時布置，檢查時間定在10月12日）
a、未申請郵箱和QQ的教師在本月15日前申請，至少在通訊錄中登記一種能聯(lián)系上的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式。b、已申請的教師在此基礎(chǔ)上開通郵箱的博客功能或者QQ空間功能，在里邊建立“教師專業(yè)成長”文件夾，用于記錄每月的教學(xué)反思和學(xué)習(xí)筆記及其他教師專業(yè)成長的文字和圖片資料。為響應(yīng)低碳生活得號召，今后的學(xué)習(xí)筆記和反思不在打印，直接登陸博客或空間檢查。
3、學(xué)校網(wǎng)站（博客）的建設(shè)（開學(xué)時布置，檢查時間定在10月12日）
利用已有的txx郵箱，開通博客功能，建成學(xué)校的網(wǎng)站，在網(wǎng)上即時公布各處室的工作安排及檢查反饋情況。建議：設(shè)立校長室、教導(dǎo)處、德育處、后勤處四大板塊，具體內(nèi)容由各處室負(fù)責(zé)更新。
四、教師課堂農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用的深入研究（全學(xué)期）
在各學(xué)科繼續(xù)開展資源在課題教學(xué)中的應(yīng)用研究，提高課堂教學(xué)的時效性。各學(xué)科可結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展小課題的研究。
五、研究成果收集及要求（開學(xué)時布置，檢查時間定在9月15日）
收集20xx年9月至今，教師撰寫的獲得區(qū)級以上獎勵的論文、活動方案、研究報告、調(diào)查報告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等按以下要求將電子稿件發(fā)送到郵箱。我們將進(jìn)行編輯整理，選擇優(yōu)秀的文章集結(jié)成冊。
研究工作計(jì)劃 篇4
關(guān)鍵詞:農(nóng)村計(jì)劃生育；檔案管理；創(chuàng)新；數(shù)字化
1農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理創(chuàng)新
1.1深刻理解農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理創(chuàng)新的必要性
農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理人員要從思想上認(rèn)識到農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理的重要性，強(qiáng)化檔案管理工作，實(shí)現(xiàn)檔案信息的共享，繼而革新農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理技術(shù)。農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理工作的開展，迎合了國家農(nóng)村計(jì)劃生育政策，將農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理工作人員組織起來，開展專門的培訓(xùn)工作，讓他們對自身工作形成清醒與全面的認(rèn)識。
1.2規(guī)范管理農(nóng)村計(jì)劃生育檔案
農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理人員依照規(guī)范流程管理工作計(jì)劃，構(gòu)建相匹配的管理系統(tǒng)，體現(xiàn)農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理工作的權(quán)威性，為保持良好的檔案管理規(guī)范化水平，要求檔案管理人員適時引入新設(shè)備與技術(shù)，實(shí)時維護(hù)設(shè)備系統(tǒng)，充分利用農(nóng)村計(jì)劃生育檔案資源，在規(guī)范化管理之下，提高農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理工作的可靠性、真實(shí)度。此外，農(nóng)村計(jì)劃生育檔案規(guī)范化管理方案要具備一定的合理性，最終獲得良好的農(nóng)村計(jì)劃生育信息管理效果［1］。
1.3提升農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理的設(shè)備與人才水平
專門培訓(xùn)農(nóng)村計(jì)劃生育管理人才，改進(jìn)農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理工作方法，強(qiáng)化檔案管理人員的專業(yè)技能，能夠解決存在的新問題。同時，提升硬件設(shè)備質(zhì)量。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，推動了農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理工作的開展，有助于高效開展農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理工作，同時構(gòu)建專門的檔案管理系統(tǒng)。例如，因?yàn)檐浖夹g(shù)的更新，使得劃生育檔案管理工作具備了檢索系統(tǒng)與信息存儲工具。
2農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理數(shù)字化問題分析
2.1農(nóng)村計(jì)劃生育檔案資源的虛擬化
農(nóng)村計(jì)劃生育檔案資源虛擬化，借助虛擬資源合理的構(gòu)建，農(nóng)村計(jì)劃生育檔案資源與一些公共信息平臺，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，很大程度上凸顯了農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理工作的價值，有助于提高檔案管理的智能化水平與信息化水平。在農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理中，其智能檢索技術(shù)可快速檢索檔案。將加密技術(shù)應(yīng)用在農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理安全性中，簡化了農(nóng)村計(jì)劃生育檔案安全性，更為便捷，符合農(nóng)村計(jì)劃生育檔案信息對保密的要求，同時優(yōu)化信息檔案管理系統(tǒng)的防護(hù)手段。另外，數(shù)據(jù)歸檔更加簡潔，清晰直觀地呈現(xiàn)用戶信息，提升了檔案服務(wù)質(zhì)量。這促使農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理朝著信息化方向發(fā)展，健全了農(nóng)村計(jì)劃生育管理體系，為未來農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理提供了廣闊的發(fā)展空間。
2.2農(nóng)村計(jì)劃生育檔案的情報管理
農(nóng)村計(jì)劃生育檔案的情報管理，運(yùn)用新的信息模式，構(gòu)建相匹配的數(shù)據(jù)樹，并使用二進(jìn)制代碼，在計(jì)算機(jī)中集中處置檔案信息與數(shù)據(jù)。此外，有效使用先進(jìn)的數(shù)碼技術(shù)，確保了農(nóng)村計(jì)劃生育檔案較高的可視性與安全性。借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)咨詢與實(shí)時瀏覽等的應(yīng)用，實(shí)時更新農(nóng)村計(jì)劃生育檔案信息。借助互聯(lián)網(wǎng)，將農(nóng)村計(jì)劃生育檔案資源分享出去。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，在農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理的信息存儲容量與文檔管理效率方面起到了積極的作用。此外，檔案管理人員在開展檔案情報管理工作時應(yīng)保持清醒的頭腦，形成高尚的職業(yè)道德，確保檔案的規(guī)范與真實(shí)，以提升檔案實(shí)用性，最終確保檔案分類、材料與資源準(zhǔn)確無誤。
3結(jié)語
處在新的時代環(huán)境中，農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理工作要求我們不斷創(chuàng)新理論，強(qiáng)化農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理工作，創(chuàng)新數(shù)字化構(gòu)建。檔案管理在農(nóng)村計(jì)劃生育工作中起到尤為重要的作用，需要農(nóng)村計(jì)劃生育工作者科學(xué)有效地管理檔案，精簡檔案材料，豐富檔案內(nèi)容，提高檔案管理工作質(zhì)量，推進(jìn)規(guī)范化與網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，將農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理工作提升到一個較高的層面［2］。
作者:連永鵬 單位:通化縣大泉源鄉(xiāng)政府
參考文獻(xiàn):
［1］李忠平.農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理創(chuàng)新及檔案管理數(shù)字化問題探析［J］.科技視界，20xx（24）：192.
�。�2］王建國.農(nóng)村計(jì)劃生育檔案管理創(chuàng)新及檔案管理數(shù)字化問題［J］.中小企業(yè)管理與科技旬刊，20xx（19）：57-58.
研究工作計(jì)劃 篇5
中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。中等職業(yè)學(xué)校的酒店專業(yè)志在培養(yǎng)學(xué)生成為一名熟練掌握酒店各項(xiàng)服務(wù)技能技巧的、深受酒店客人喜歡的高素質(zhì)員工。那么怎樣在學(xué)校就可以把學(xué)生培養(yǎng)成具備高素質(zhì)的勞動者?可以通過何種途徑來鍛煉學(xué)生呢？等一系列的教學(xué)問題已經(jīng)成為中職學(xué)校酒店專業(yè)教師的思考問題。從事酒店專業(yè)教學(xué)工作多年的專業(yè)教師在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法很重要！要想讓學(xué)生學(xué)好知識，就必須讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。而采用“案例教學(xué)法”正好可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中來而且樂此不彼！這為本教研組關(guān)于“案例分析法在酒店管理專業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用研究”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、子課題研究的指導(dǎo)思想
酒店員工與人接觸的方式與其他行業(yè)是不一樣的。酒店員工與人接觸的方式主要是自己所提供的服務(wù)，包括親切的語言、和藹可親的神態(tài)、快捷的服務(wù)等。而其提供的各項(xiàng)服務(wù)是否能讓客人滿意，主觀性占有很大一部分比例。故酒店員工在工作時的一言一行在某些階段都可以作為教學(xué)案例來運(yùn)用。通過分析、研究案例、討論其解決之道，不但可以達(dá)到掌握理論知識的目標(biāo)，同時還可以讓學(xué)生在校就可以提前思考問題的解決的辦法、為其以后在酒店更好地工作奠定了基礎(chǔ)。案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法(case-basedteaching)，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵者的角色，鼓勵學(xué)生積極參與討論，不像是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師是一位很有學(xué)問的人，扮演著傳授知識者角色。以案例分析為基礎(chǔ)的教學(xué)法，是通過學(xué)生自行準(zhǔn)備、小組討論準(zhǔn)備、小組集中討論、總結(jié)四大步驟而完成的教學(xué)活動。在這里，案例必須是真實(shí)的、典型的案例。目前，這樣的教學(xué)模式越來越多地被其他教育領(lǐng)域所采用，同時它也日益受到中職類學(xué)校課程教學(xué)的重視，并逐漸得到推廣和應(yīng)用。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)模式根據(jù)課程、專業(yè)特點(diǎn)也需要在時代的發(fā)展上不斷完善。傳統(tǒng)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)的是記憶能力，忽略了對學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本項(xiàng)目通過對基于案例的分析、應(yīng)用與研究，揭示其作為教學(xué)工具和策略的優(yōu)勢及不足之處，并結(jié)合自身實(shí)踐過程的運(yùn)用此學(xué)習(xí)方法的過程，并運(yùn)用一些問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)來說明學(xué)生對此學(xué)習(xí)方法的接受和喜好程度。結(jié)合自身特點(diǎn)總結(jié)出的一些應(yīng)用策略并預(yù)測其應(yīng)用前景。研究以案例分析法為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)在中職酒店專業(yè)課學(xué)習(xí)的運(yùn)用就是研究中職酒店專業(yè)課程教學(xué)模式的問題，對于豐富我校的教學(xué)模式具有重要意義。
二、子課題研究的主要內(nèi)容和研究方法
1、基本內(nèi)容
以“案例分析”為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，目標(biāo)是通過研究、分析酒店行業(yè)中發(fā)生的真實(shí)的、典型的案例來讓學(xué)生思考其不同的解決之道。以求達(dá)到既熟練掌握理論知識要點(diǎn)，又增長學(xué)生閱歷，提升其酒店服務(wù)技能技巧。所以，在做子課題研究時需關(guān)注的基本點(diǎn)有：
教學(xué)案例使用的范圍：案例教學(xué)法非常適合于開發(fā)分析、綜合及評估能力等高級智力技能。
教學(xué)案例的選擇要遵守的五項(xiàng)原則：真實(shí)可信、客觀生動、案例的多樣化、相關(guān)性、典型性
案例分析實(shí)施步驟：學(xué)生自行準(zhǔn)備、小組討論準(zhǔn)備、小組集中討論、總結(jié)階段
案例分析法實(shí)施：能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)相長；能夠調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)主動性；能夠使知識變得生動具體、直觀易學(xué)；能夠集思廣益、調(diào)動集體的智慧和力量，容易開闊思路，收到良好的效果。
2、預(yù)計(jì)突破的難題
(1)案例的來源往往不能滿足課堂的需要。研究和編制一個好的案例，需要很長時間。同時，編寫一個有效的案例需要有技能和經(jīng)驗(yàn)。
(2)案例法需要較多的培訓(xùn)時間，對教師和學(xué)生的要求也比較高。
三、子課題的研究思路和方法，研究工作方案
研究思路及方法
�、判袆友芯糠ǎ涸趯W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)下，在酒店專業(yè)學(xué)科實(shí)施方案，檢測效果，修改和完善研究資料。
⑵文獻(xiàn)研究法：了解當(dāng)今國內(nèi)外的研究動態(tài)、研究成果、研究設(shè)想、方法、步驟，以博取精華，開拓思路。同時，努力吸取各種先進(jìn)的理念，并利用其來指導(dǎo)開展研究工作。
�、菂⑴c法：讓所有開展課題研究的老師參與到學(xué)生的案例教學(xué)中，通過多角度、全方位的觀察、了解情況、及時反饋信息，并且經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題，尋找新路子。
3、計(jì)劃研究過程
案例分析法在酒店管理專業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用研究的實(shí)踐：
根據(jù)教學(xué)法的具體要求，我們在酒店專業(yè)課程教學(xué)中，運(yùn)用案例分析教學(xué)法進(jìn)行研究。結(jié)合歷年來酒店教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教師反思、學(xué)生反饋、企業(yè)跟進(jìn)等我們最后進(jìn)行討論，分析出各要素和情況，撰寫出研究報告和論文。
計(jì)劃進(jìn)度
第一階段：準(zhǔn)備規(guī)劃階段；確立科研子課題，并與有關(guān)專家進(jìn)行交流溝通，收集相關(guān)資料；
第二階段：理論研究及理論實(shí)踐階段
第三階段：搜集、編寫酒店專業(yè)各科目教學(xué)綱要，探討可實(shí)施案例教學(xué)的具體項(xiàng)目
第四階段：實(shí)施階段（20xx年3月～20xx年6月）：本階段是將案例和項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，并及時進(jìn)行研討，反饋信息，進(jìn)行反思，對教學(xué)大綱中存在的不足進(jìn)行重新的修改和完善；
第五階段：總結(jié)提升階段（20xx年6月～20xx年2月）；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表論文。
第六階段：論文發(fā)表、成果的實(shí)踐、本教學(xué)法的推廣和使用（20xx年9月～20xx年6月）。
四、子課題研究工作的資料準(zhǔn)備情況
1、目前，科研項(xiàng)目組的成員已確定，各成員的分工已基本明確。
2、已整理出國內(nèi)外相關(guān)教學(xué)法的文獻(xiàn)和著作，方便調(diào)閱及參考。
3、已確定好實(shí)踐班級和實(shí)踐課程，并已擬制出課程計(jì)劃表。
4、本項(xiàng)目的調(diào)研報告、調(diào)查問卷、需求分析等材料已經(jīng)擬制。
5、當(dāng)前已具有實(shí)施“案例分析法在酒店管理專業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用研究”的基本環(huán)境。五、研究成果的預(yù)計(jì)去向及使用范圍
本項(xiàng)目主要的呈現(xiàn)形式主要是研究報告及論文，其研究成果可在我校全校的酒店專業(yè)課程中推廣及應(yīng)用。該研究成果用于中職類酒店專業(yè)教學(xué)，且具有一定的應(yīng)用價值；能將酒店專業(yè)課堂教學(xué)的的理論知識和實(shí)際技能結(jié)合起來；并與酒店實(shí)際服務(wù)有直接的關(guān)系，拓寬了學(xué)生的視野、培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)變能力，語言表達(dá)能力。通過分析案例還可以讓學(xué)生在日后酒店工作中規(guī)避風(fēng)險，為成為高素質(zhì)的員工奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、成員及其分工
總之，案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵者的角色，鼓勵學(xué)生積極參與討論。故本教研組的教師需積極參與到本課題研究中來，平時多搜集資料、撰寫論文；在課堂教學(xué)中嘗試著運(yùn)用此教學(xué)方法來引導(dǎo)我們的學(xué)生，讓他們愛上學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能技巧，早日蛻變?yōu)楦咚刭|(zhì)的'酒店前廳工作人員！
研究工作計(jì)劃 篇6
物電學(xué)院研究生會是全校研究生進(jìn)行“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的群眾性組織，是聯(lián)系廣大研究生的橋梁和紐帶。學(xué)術(shù)部作為研究生會的重要組成部分，其宗旨是活躍學(xué)術(shù)氣氛,加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,增強(qiáng)創(chuàng)新意識,提高學(xué)術(shù)水平。特此，每年舉辦研究生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，以及特邀外校教授專家來校講座。
一、指導(dǎo)思想
為了營造積極活躍的學(xué)術(shù)氣氛，提高我校研究生的學(xué)術(shù)水平，學(xué)術(shù)部全體成員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和研究生會的正確指導(dǎo)下，舉辦各種豐富多彩的學(xué)術(shù)交流活動，以豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)文化生活。我們本著多為同學(xué)辦實(shí)事，少說空話的原則，制定本工作計(jì)劃。
二、工作內(nèi)容
向在校研究生宣傳研究生會學(xué)術(shù)部舉辦的學(xué)術(shù)交流活動，并以宣傳板報或通知的形式張貼于研究生宿舍樓下和主干道前，鼓勵在校研究生參加。向各個系聯(lián)系通知，鼓勵學(xué)生參加。在每次的學(xué)術(shù)報告和活動之前，我們都會精心準(zhǔn)備，海報板子宣傳、聯(lián)系老師、查看場地、調(diào)試設(shè)備等都事前策劃并落實(shí)到專人負(fù)責(zé)，保證了整個報告會或活動的順利進(jìn)行。同時，在宣傳上，我們與宣傳部通力合作，做到宣傳到位，使得各次學(xué)術(shù)活動都能得到圓滿的成功。
三、主要活動形式
一）、學(xué)術(shù)報告會
對加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)術(shù)地位，促進(jìn)交叉學(xué)科發(fā)展，培養(yǎng)人才等有著不可替代的作用。通過活動的開展，希望能為同學(xué)們在以后的學(xué)術(shù)研究中提供幫助，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍的目的。
1、主要邀請對象：本校教授；其他學(xué)校的教授專家。
2、采用形式：面向全校的學(xué)術(shù)報告。
3、地點(diǎn)預(yù)計(jì)：行政樓三樓報告廳。
4、參加對象：全校師生，研究生。
二） 學(xué)術(shù)沙龍
本學(xué)年度我們將在上一屆學(xué)生會工作的基礎(chǔ)上，本著“啟迪學(xué)術(shù)智慧，促進(jìn)
學(xué)科交叉，搭建交流平臺，增進(jìn)同窗友誼”的目的，加強(qiáng)研究生的學(xué)習(xí)能力，在校園內(nèi)營造濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，帶動研究生整體科研能力和學(xué)術(shù)素質(zhì)的不斷提高，為新同學(xué)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流氛圍奠定基礎(chǔ)。
1、主要邀請對象：本校在校研究生
2、采用形式：面向全校的學(xué)術(shù)報告。
3、地點(diǎn)預(yù)計(jì)：行政樓三樓報告廳。
4、參加對象：全校師生，研究生。
四、下學(xué)期的工作計(jì)劃
本學(xué)期將盡，已經(jīng)圓滿的完成了這學(xué)年的任務(wù)。在下一學(xué)年的工作中我們主要以學(xué)術(shù)沙龍的形式開展我們學(xué)術(shù)部的工作。其內(nèi)容是將近畢業(yè)的研三、研二的同學(xué)，以計(jì)劃將近有7次左右的報告。望能借此活動，啟迪研一的學(xué)弟學(xué)妹能夠?qū)茖W(xué)研究有一個深入的了解。
以上是我部在下一學(xué)年的總體工作計(jì)劃，我們將根據(jù)實(shí)際情況適時進(jìn)行修改完善。相信在校領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的指導(dǎo)和幫助下，在兄弟部門的支持配合下，我部的工作一定能夠順利開展，打造濃郁繁榮的學(xué)術(shù)氣息，營造文明和諧的校園氛圍。
校研究生會學(xué)術(shù)部
高升
20xx年11月10號
研究工作計(jì)劃 篇7
一、英語組教師團(tuán)隊(duì)分析
昌樂育才雙語學(xué)校英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)由15名中青年骨干教師組成，是一支年齡結(jié)構(gòu)在20到40歲之間、學(xué)歷較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。本科8人，�？�7人。市能手2人，縣能手13人，2人市優(yōu)質(zhì)課，13人縣優(yōu)質(zhì)課。市優(yōu)秀教師1人，縣優(yōu)秀教師2人，縣優(yōu)秀輔投票網(wǎng)導(dǎo)員2人。
二、英語“345”課堂教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)空關(guān)點(diǎn)分析
英語“345”課堂教學(xué)現(xiàn)狀
濰坊市學(xué)校開始了“345”課堂教學(xué)的，有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)鑒戒。
學(xué)特點(diǎn)生源廣，各個學(xué)生之間的英語學(xué)習(xí)上的差異，年級的升高，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的題目，弱科生的隊(duì)伍越來越大，假如放任這學(xué)生自由發(fā)展，只能使的英語學(xué)習(xí)越來越差，該如何讓這失往學(xué)習(xí)愛好的學(xué)生重新回到的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)？以為，最好的辦法，的課前預(yù)習(xí)，讓知識的銜接，重拾學(xué)習(xí)的信心。
于是，在縣教研室的帶動下，學(xué)校成立了以校長為組長，以分管學(xué)科主任為副組長的推廣“345”高效課堂教學(xué)模式，由學(xué)校資源開發(fā)中心制定實(shí)施方案，有計(jì)劃有地實(shí)施。培訓(xùn)骨干教師，骨干教師的模范帶頭作用。學(xué)校派出多名骨干教師參加組織的培訓(xùn)及研討活動，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步骨干教師的理論素養(yǎng)，并將所學(xué)的知識傳達(dá)給全體教師，以點(diǎn)帶面，進(jìn)步。，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式”知識，理解其理論實(shí)質(zhì)與核心要素。自主互助學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的互幫互助。
英語的學(xué)空關(guān)點(diǎn)
英語是打開世界的鑰匙，如今英語的學(xué)習(xí)已全民化和終生化的事情。小學(xué)階段是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時期，點(diǎn)使師生家長對學(xué)科格外。，小學(xué)生剛開始接觸英語，四周的語言環(huán)境使得學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難度。學(xué)習(xí)英語需要學(xué)生大膽的跟說，的記憶，反復(fù)的模仿，大膽的運(yùn)用，往尋找、學(xué)會英語的思維。在小學(xué)階段，培養(yǎng)英語的語感要，用英語來口頭書面的交際的，大膽張開嘴是學(xué)好英語所的。小學(xué)階段的英語課本的設(shè)置與學(xué)生的生活密切相連，培養(yǎng)學(xué)生的愛好和的學(xué)習(xí)就成了學(xué)好英語的條件。好多學(xué)生從一開始就對英語學(xué)習(xí)信心布滿畏懼，在學(xué)習(xí)的過程中一直抵觸厭惡心理。，要在每階段的開始給學(xué)生信心，從學(xué)生的愛好和生活進(jìn)手，知識的前后，好音像、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，多種的教學(xué)活動，使學(xué)生在放松自然地心態(tài)中學(xué)習(xí)英語。讓學(xué)生明白，語言是長期的積累的過程，要持之以恒。
三、英語“345”課堂教學(xué)
學(xué)生：
讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)、錄音機(jī)等手段預(yù)習(xí)新課。
老師：
解讀“345”課堂教學(xué)模式，在有限的內(nèi)最大限度的好教學(xué)任務(wù)。使的課堂最有魅力的，學(xué)生最向往的課堂。
四、英語“345”課堂教學(xué)措施
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
為實(shí)施“345”課堂教學(xué)模式，英語組在以校長為組長以分管學(xué)科主任為副組長的 “345”課堂教學(xué)模式的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式知識，理解其理論實(shí)質(zhì)與核心要素�！�345”教學(xué)模式中的“345”是指“三步、四環(huán)節(jié)、五課型”�！叭健笔侵浮罢n前預(yù)習(xí)---課內(nèi)探究---課后練習(xí)”三個�！八沫h(huán)節(jié)”是指課內(nèi)探究的過程中要體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)---合作探究---精講點(diǎn)撥---練習(xí)”四個環(huán)節(jié)�！拔逭n型”是指每個學(xué)科各自學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出五個課型（每個學(xué)科的功能和名稱不同）。如：①新知課；②習(xí)題練習(xí)課；③檢測點(diǎn)評課；④閱讀寫作課；⑤實(shí)驗(yàn)探究課。全體教師理解了“345”的內(nèi)容和操縱方法，科學(xué)規(guī)劃課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)的了展墊。
學(xué)習(xí)了“345”高效課堂教學(xué)模式后，組織了一次理論測試，閉卷考試，測試，分歧格的老師要參加下一輪的補(bǔ)考，直至理論過關(guān)。
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學(xué)校英語組要組織教研活動，對“345”課堂教學(xué)模式，深化學(xué)習(xí)，要運(yùn)用“345”課堂教學(xué)模式，的步是“課前延伸”，讓學(xué)生真正學(xué)會課前預(yù)習(xí)。要好“研討----交流----評改-----運(yùn)用”等一系列的活動。教研組活動展開研討，各抒己見，集思廣益，“預(yù)習(xí)學(xué)案”的框架。然后，英語組教研組長帶領(lǐng)本教研組教師探究，在鼓勵大膽創(chuàng)新、研討的基礎(chǔ)上，每位英語教師年級的不同和學(xué)生的年齡特點(diǎn)寫出“預(yù)習(xí)學(xué)案”。教研組長把全體教師設(shè)計(jì)撰寫的“預(yù)習(xí)學(xué)案”閱讀，好中選優(yōu)，讓優(yōu)秀“預(yù)習(xí)學(xué)案”主筆教師在模式研討會上做先容，讓教師找出設(shè)計(jì)的“預(yù)習(xí)學(xué)案”的之處，人再點(diǎn)評、、總結(jié)。評改“預(yù)習(xí)學(xué)案”。讓全體教師再一次每人撰寫最佳“預(yù)習(xí)學(xué)案”上交，人再“會診”，分歧適的“預(yù)習(xí)學(xué)案”讓教師再修改。直至。打印“預(yù)習(xí)學(xué)案”，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生此學(xué)案課前預(yù)習(xí)。英語預(yù)習(xí)學(xué)案大致包括六項(xiàng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)；自學(xué)英語單詞；自學(xué)課文中的句子；帶題目聽錄音；讀熟課文；質(zhì)疑。
在課堂教學(xué)上實(shí)施“四環(huán)節(jié)”流程上。該題目了研討--集體備課---聽評課---反思等系列活動。
恰當(dāng)布置作業(yè)，“課后練習(xí)”
（三）組織聽課、評課
教研組制定計(jì)劃，分低中高三個學(xué)段，每個學(xué)段出教師，講一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課。教研組全體參加聽課，集體評課，這節(jié)示范課的題目研討，課堂教學(xué)過程中碰到的困惑，改進(jìn)教學(xué)的方法和措施，評課記錄，寫出評課意見與聽評課反思。示范課以后，聽評課活動展開，課任教師每人講一節(jié)高質(zhì)量的“345”課堂教學(xué)模式公然課，讓人人在互相交流中創(chuàng)新和進(jìn)步。并且講課和聽課教師都要寫一次課堂教學(xué)反思，記下之處和改進(jìn)方法，對巧妙做法留下感悟。教師要記錄和積累課改中的體會、經(jīng)驗(yàn)和資料，提升的理論和教學(xué)能力。
�。ㄋ模┙�(jīng)驗(yàn)交流
在教學(xué)中要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，文字，發(fā)布到個人博客中，學(xué)期末整理，寫出總結(jié)。每位教師的教學(xué)，以“345”課堂教學(xué)模式為主題，找出在中的題目和困惑，本學(xué)期的小課題，的，借此來提升的課堂教學(xué)。
�。ㄎ澹┱n堂教學(xué)評價
課堂教學(xué)評價對課堂教學(xué)起著引領(lǐng)的作用，制定英語課堂教學(xué)評價
英語課堂教學(xué)評價表 序號 指標(biāo) 權(quán)重 標(biāo) 準(zhǔn) 分值 得分 1 教學(xué)環(huán)節(jié) 5 課堂教學(xué)模式符合自主學(xué)習(xí)的要求，模塊清楚。
2.合作學(xué)習(xí)題目的設(shè)計(jì)有的價值。
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�，分步。
學(xué)校在調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了可行的《昌樂育才雙語學(xué)�！�345”課堂教學(xué)模式的實(shí)施方案》。在方案中了“345”課堂模式的三個：
階段：理論學(xué)習(xí)與。
學(xué)校教科室組織教師學(xué)習(xí)“三步四環(huán)節(jié)五課型”課堂教學(xué)模式的理論，并筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會，教學(xué)常規(guī)、自身教學(xué)能力和制訂課堂教學(xué)改動計(jì)劃，剖析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，分析自身課堂教學(xué)優(yōu)劣，課堂教學(xué)改進(jìn)方向、與措施。
階段：以點(diǎn)帶面，進(jìn)步。
學(xué)校確立示范班級和示范教師，以點(diǎn)帶面的示范引領(lǐng)作用，帶動教師進(jìn)步課堂教學(xué)。
階段：，。
本學(xué)期將“345”課堂教學(xué)模式，力求教師的每一堂課都能夠上成優(yōu)質(zhì)高效的課堂。
（二）修訂制度，保障
學(xué)校修訂了《教職工崗位考核細(xì)則》、《育才雙語學(xué)校教研活動考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》、《課堂教學(xué)監(jiān)控辦法》，加大對課堂教學(xué)的督導(dǎo)評價，用制度保障“345”課堂教學(xué)的。
�。ㄈ┏闪C(jī)構(gòu)，督導(dǎo)
成立了以校長為組長、以學(xué)科分管主任為的“345”課堂教學(xué)模式，以校長為組長、以教研組長為的“345”課堂教學(xué)模式工作，以學(xué)科分管主任為組長、以教研組長骨干教師為的推門聽課評價。這三個，協(xié)作，調(diào)動全體教師“345”課堂教學(xué)模式，并過程性和評價。
（四）規(guī)范教研，且行且思
1.每周安排一名教師上“345”課堂課，本組全體教師參加聽課并打分評價。本組教師聽課后撰寫聽課體會。
2.以備課組為，集體備課，由中心發(fā)言人擬定教學(xué)，重、難點(diǎn)，教具儀器的預(yù)備，導(dǎo)進(jìn)新課的方法及學(xué)法，安排周的預(yù)習(xí)內(nèi)容及預(yù)習(xí)作業(yè)。
3.每周二下午課外活動英語教研活動固定，將“345”課堂教研活動的內(nèi)容。
4.教師要制定的改進(jìn)措施和對策，分析課堂教學(xué)案例，在日常教學(xué)中自我整改，并作好改進(jìn)記錄。既要自我課堂教學(xué)案例，又要同伴老師的課堂教學(xué)案例。隨時寫好教學(xué)反思或案例分析。
研究工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想。
我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段，屬于積極進(jìn)行課題試驗(yàn)的過程性階段，是大力進(jìn)行教學(xué)研究活動的階段。XX年--20xx學(xué)年度第一學(xué)期已順利結(jié)束，上一學(xué)期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應(yīng)該探索的目標(biāo)和方向，課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著不足，特別是過程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細(xì)，為使本學(xué)期的課題研究工作有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，使本學(xué)期的課題研究工作取得滿意的成果，特做課題研究計(jì)劃如下：
二、總體目標(biāo)
課題組成員進(jìn)一步深化課程改革，在課題組組長的帶領(lǐng)下，要經(jīng)常進(jìn)行研討活動，探索出教學(xué)光盤播放模式和衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室三種教學(xué)環(huán)境下，適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的有效教學(xué)方法；課題實(shí)驗(yàn)教師要抽出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題研究，使課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，做到課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，并及時地進(jìn)行反思，努力營造一支能自覺地、主動地、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源的教師隊(duì)伍，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，促進(jìn)教師教育信息化專業(yè)能力發(fā)展；注意收集相關(guān)過程性研究資料，建立資源開發(fā)、整合、傳輸和應(yīng)用的機(jī)制，形成教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，對周邊學(xué)校能起到輻射示范作用，力爭使課題研究工作達(dá)到預(yù)期的效果。
三、具體要求
1、加強(qiáng)相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)。課題實(shí)驗(yàn)教師要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，并留有課題研究理論學(xué)習(xí)筆記，記錄自己的收獲與心得體會。
2、制定學(xué)期研究方案。課題實(shí)驗(yàn)的教師根據(jù)本學(xué)期的研究重點(diǎn)，結(jié)合自己的教育問題，制定相應(yīng)的研究計(jì)劃。計(jì)劃要目標(biāo)明確，措施詳細(xì)，操作性強(qiáng)，并針對研究過程中的實(shí)際隨時做好調(diào)整工作。
3、加強(qiáng)課題研究的過程管理。課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進(jìn)行反思，實(shí)驗(yàn)反思一定要有針對性，一要針對實(shí)驗(yàn)記錄的內(nèi)容，二要針對本課題研究的具體內(nèi)容。及時上傳相關(guān)研究資料。
4、課題實(shí)施細(xì)化分層研究。課題組長根據(jù)課題組成員的特長，選擇研究的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組，落實(shí)到每個課題組成員，并且要根據(jù)課題實(shí)施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。
5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師觀看名師精品課例。
6、每一位實(shí)驗(yàn)老師要根據(jù)平時的實(shí)驗(yàn)，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實(shí)驗(yàn)記錄的內(nèi)容可以是整個課堂教學(xué)，也可以是一個片斷或某個知識點(diǎn)的教學(xué)等，但記錄的內(nèi)容一定要圍繞著本課題所研究的具體內(nèi)容；
7、每位課題實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合課題研究的情況，精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠(yuǎn)程教育課題撰寫。要全面體現(xiàn)新課改理念，充分展示課題研究成果，觀點(diǎn)要獨(dú)特、內(nèi)容充實(shí)、現(xiàn)實(shí)針對性強(qiáng)。論文內(nèi)容要來源于對課題研究實(shí)踐的思索與總結(jié)，要能夠給現(xiàn)行教學(xué)以一定的指導(dǎo)與啟迪。嚴(yán)禁東拼西湊，抄襲他人論文。
8、各課題組每位實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合具體的研究內(nèi)容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實(shí)完整的資料是規(guī)范課題研究的重要保證.課題組也要確定專人負(fù)責(zé)收集過程性材料
9、課題組的教師與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后續(xù)研究提供第一手資料。
五、具體工作安排
三月份：
1、制訂XX年——20xx學(xué)年第二學(xué)期課題研究計(jì)劃；
2、各子課題組長制訂子課題研究計(jì)劃；
3、召開課題組成員會議，明確本學(xué)期研究任務(wù)。
4、林乃喜老師上課題研討課。
5、楊甫老師上課題研討課。
6、代玉軍老師上課題研討課。
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