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高中化學教學工作計劃

時間:2022-10-18 13:22:08 工作計劃范文 我要投稿

高中化學教學工作計劃

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的高中化學教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中化學教學工作計劃

高中化學教學工作計劃1

  為了更好地完成本學期教學工作任務,化學組做工作計劃如下:

  一、指導思想

  堅持以人為本的工作思路,以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口,以提高教師實施新課程改革為契機,以集體備課研究為突破口,進一步深化教育科研理論的學習和校本研究,為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。

  二、教學工作重點:

 。ㄒ唬┗瘜W課堂改革

  為探索提高教育質量的途徑,進一步提高我;瘜W教學質量,本學期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂改革,尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。

  初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。

  1、展示學習目標,明確學習任務,使學生明確學習方向。

  2、根據學習任務學生認真、自主學習、合作探究;教師加強巡視、給予必要的指導。

  3、學生展示學習成果,在此過程中注意引導學生展示思維過程,教師進行必要的點評。

  4、檢測反饋,自主檢查知識的掌握情況。

  習題課采用如下的基本模式。

  1、將試題分類,確立學習目標,明確學習任務,對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復習。

  2、結合學習目標,針對集中問題,找準切入點,小組進行合作探究,教師進行重點點撥。

  3、總結解題方法,交流討論成果,注重引導學生展示思維過程,教師加強對學情的把握。

  4、目標檢測,利用所學知識作答,自查掌握情況,提升學生應用知識、方法、規(guī)律,解題的能力。

  (二)做好教學常規(guī)

  在抓好其他教學常規(guī)的基礎上,重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課,備課的具體步驟為:

  1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情,形成初稿。

  2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善,形成教學復稿。

  3、參與集體備課,進行詳細的研討、補充、改進和完善,形成集體備課稿。

  4、針對實際教學進行反思、修改形成完善稿。

  重視集體備課的同時,要更多的關注教學后記。在以前的教學反思的基礎上進行改進,主要內容包括:自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。

  三、對學生課前、課中、課后的教學常規(guī)要求

 。ㄒ唬┱n前要求做好預習。學生根據教師研究設計的預習內容,自主掌握教材內容,獨立學習,獨立思考,主動參與。通過預習,學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的,課上應重點掌握的。

 。ǘ┱n中從改進學生的學習方式入手,有效激發(fā)和調動學生學習的主動性和積極性,形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉變課堂管理和學習方式,以小組為單位進行合作學習。合作學習過程要求:

  1、遵守課堂紀律。

  2、積極思考,大膽發(fā)言,主動展示自己的學習成果。

  3、小組內分工明確,根據個人能力,輪流完成各項任務,組內成員熱情互助、主動交流、互學有效。

  4、學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。

 。ㄈ┱n后做到:

  1、在規(guī)定時間內認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè),對于有疑問的或不會的題目作出相應的.標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。

  2、自主復習、查漏補缺,對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。3、將具有代表性的習題,整理錯題本。

  四、工作計劃和措施

  1、組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動,落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室,由于校長負責化學組備課活動,教研組老師全員參與,達到提高教育教學能力,逐步形成各自獨特的教學風格,全面提高化學教育教學質量。

  2、組織好優(yōu)質課、公開課的上課、聽課、評課活動,并收集好相關的資料。

  3、組織青年教師向老教師學習,結成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。

  4、組織好對新教師的教學活動的指導工作,做好相關的評價。

  5、以各級部備課組為主體,全員參與,開展課題的工作,落實課題研究。

  6、教研組每周開展一次集體備課,做好新教材教法的教研總結。

  7、組織全體教師對教學工作獻計獻策。

  8、組織各年級積極參加各級各類培訓。

  9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時寫好考試情況分析總結,做好教學反思工作。

  10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

高中化學教學工作計劃2

  一、指導思想

  以化學新課程標準為指引,緊跟學校教學工作計劃,以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,夯實基礎,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

  二、現(xiàn)狀分析

  1、基本情況:

  高二年級共有11個班,其中前6個班為理科班,后5個班為文科班,本人所授班級為高二(1)至高二(4)班,均為理科班。同備課組老師還有程本本和黃臘梅老師,共3人。本學期理科班周課時為4節(jié)(文科班為2節(jié))。理科班本學期上選修5《有機化學基礎》(視情況看后期是上選修3《物質結構與性質》還是進行必修課的復習),學生配套教輔為安徽教育出版社的《焦點》。

  2、教材分析:

  選修5“有機化學基礎”模塊涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用等內容,包括“有機物的組成與結構”、“烴及其衍生物的性質與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質”、“合成高分子化合物”4個主題的內容(人教版教材分成五章)。從知識體系看,是在必修2第三章和第四章部分內容基礎上,進一步引導學生學習有機化合物的結構與性質、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關知識。通過學習,要使學生達到如下目標:(1)建立官能團體系,認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應,理解結構與性質的關系;(3)走進有機合成的世界,體會合成的思想和方法。

  3、學情分析:

  理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣,有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,由于高一課時緊,內容多,部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

  三、工作目標

  1、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標,積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的'指導,幫助學生掌握高效的學習方法,以應對日益加深的學習內容。

  2、做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究,實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。

  四、具體工作措施

  1、認真做好教學常規(guī),確保教學有效開展

  深入備好每節(jié)課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學案內容,根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后,再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。

  認真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設置習題,合理、分層布置學生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔《焦點》不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,總結,為學生確定合理的目標。

  2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣

  化學是一門以實驗為基礎的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據學,F(xiàn)有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。

  3、做好綜合實踐,踐行分層教學

  (1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。

 。2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個學生學習不掉隊,力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

 。3)本期研究性學習課題初步安排為《有機化學基礎》P39、P54、P77“實踐活動”。

  4、積極參加教研活動,提高教學業(yè)務能力

  (1)學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周二下午的教研組和備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教育教學方法。

  (2)定時與備課組內的老師進行交流,解決有關問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

 。3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

 。4)積極參加省級教研課題《信息技術環(huán)境下課堂教學模式的創(chuàng)新研究》下我組子課題《信息技術環(huán)境下化學/生物課堂教學模式的研究》的研究工作。

高中化學教學工作計劃3

  一、指導思想

  我們本著省奔中的教學思路:夯實基礎、循序漸進、滾動提高、把握要求、精講多練、提高效率,搞好高三第一輪復習工作,踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的復習,高中化學教學工作計劃。

  以教學大綱,考試說明為依據,以新課程標準為準繩,以教材為依托和基礎,根據本屆高三高考模式,我們必須制定全面的,科學的,系統(tǒng)的,針對性強的復習計劃,來充實提高我校學生的基礎水平。并且密切關注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學生的實際情況,充分發(fā)揮學生潛能,調動學生的非智力因素、學生學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養(yǎng)學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質和解題技巧,以適應新的高考形式的要求。

  二、情況分析

  本屆學生基礎不夠扎實,化學方程式、基本概念等基礎都不牢,相當一部分學生不重視化學,所以在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放失提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復習的一大挑戰(zhàn)。

  三、復習任務

  使班級95%以上的學生牢固掌握基礎知識,初步構建整個高中化學的基礎網絡,基本養(yǎng)成學生正確審題、答題的良好習慣,完成第一輪復習。

  四、基本策略

  1、研究高考化學試題。主要根據近幾年來江蘇高考形式,重點研究一下近幾年的高考試題,發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。

  2、熟悉考試說明?荚囌f明(即考綱)是高考的依據,是化學復習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

  3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網絡信息等。

  4、重視基礎和培養(yǎng)能力的關系;瘜W總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊:化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習,要弄清實質和應用范圍,對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,則應在化學理論的指導下,進行總結、歸納,使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等),規(guī)范語言文字的表達能力,力爭使基礎知識和技能一一過手。

  5、注重練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學習、再認識過程,也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的.重要途徑,但練習量必須合理,以保證質量為前提,避免簡單的機械重復和陷入“題!。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的,從而提高復習效率。

  6、回歸課本,精讀教材,字斟句酌。系統(tǒng)復習,自始至終都應以教材為本,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點),進行反復閱讀、深刻理解,以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面。此外,要重視對化學實驗內容的復習。

  7、關注目標生的成長。課堂關注是否聽講,經常提問,課后注重面批,經常找學生談心,交流思想,多鼓勵。

  總之,在這剩下的近二百多天的時間里,我們高三化學教研組的2位老師將充分發(fā)揮各自的聰明才智,合理分工,團結協(xié)作,爭取在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌!

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