實(shí)用的下學(xué)期工作計(jì)劃集合四篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的下學(xué)期工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、現(xiàn)狀分析：
xx級(jí)學(xué)生通過(guò)一年的入軌教育與習(xí)慣培養(yǎng)，各方面的素質(zhì)都得到了很大幅度的提升；通過(guò)老師們?cè)鷮?shí)的課堂教學(xué)、務(wù)實(shí)的課后輔導(dǎo)，學(xué)生的文化基礎(chǔ)有了很大進(jìn)步，與五中、六中的幾次考試相比有一定得優(yōu)勢(shì)，特優(yōu)生也在穩(wěn)步上升，部分特長(zhǎng)生開(kāi)始培訓(xùn)。但存在的問(wèn)題依然很多：
1、學(xué)生流失多，且在校不少學(xué)生厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重。
2、特優(yōu)生與長(zhǎng)郡頂尖學(xué)生相比差距明顯，而且也還不能與全市的前列學(xué)生抗衡。
3、部分學(xué)生的思想素質(zhì)與道德素質(zhì)還有待加強(qiáng)，進(jìn)入高二學(xué)生對(duì)二中的制度比較了解，同學(xué)老師較為熟悉，容易產(chǎn)生松懈和渙散情緒與高二現(xiàn)象。
4、文理分課后，少部分學(xué)生心里不夠穩(wěn)定，目標(biāo)不夠明確、動(dòng)力不足、積極性不高，兩級(jí)分化開(kāi)始出現(xiàn)，文科班學(xué)生基礎(chǔ)不好，特別是數(shù)學(xué)與英語(yǔ)。
5、少部分學(xué)生心理不夠健康，需要進(jìn)行長(zhǎng)期心理監(jiān)控和心理疏導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期高二年級(jí)組將在學(xué)校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；以"團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨，全組教師共同努力，堅(jiān)持"德育為首，以人為本"的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。
三、工作目標(biāo)
進(jìn)一步推行制度化、規(guī)范化、精細(xì)化與人性化管理，努力打造一支善于創(chuàng)新、工作務(wù)實(shí)、師生和諧、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的高二教師團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)班愛(ài)校、團(tuán)結(jié)互助、品德優(yōu)良、合作競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生群體；積極高效、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)常規(guī)工作；并且積極提升德育內(nèi)涵，堅(jiān)持行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣兩手抓，以提高課堂教學(xué)效率為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在20xx年的學(xué)業(yè)水平考試中合格率達(dá)到85%，也為20xx年的高考夯實(shí)基礎(chǔ)。
四、主要工作
（一）、管理方面
1、進(jìn)一步推行和諧年級(jí)組建設(shè)，關(guān)注教師身體健康與可持續(xù)發(fā)展，在工作安排上按照各項(xiàng)制度，以不影響教育教學(xué)為前提，推行人性化管理，多發(fā)現(xiàn)老師們的閃光點(diǎn)，營(yíng)造一種和諧溫馨、充滿(mǎn)凝聚力和戰(zhàn)斗力的氛圍，提高老師們的幸福指數(shù)。
2、嚴(yán)格按照《瀏陽(yáng)二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤制度。制定《高二年級(jí)簽到與坐班要求》，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級(jí)辦公室的文化氛圍。
3、實(shí)行階段性單元測(cè)試制度，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程競(jìng)爭(zhēng)管理，以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、實(shí)行例會(huì)制度。
�、倜吭抡匍_(kāi)一次年級(jí)老師例會(huì)，總結(jié)上個(gè)月計(jì)劃執(zhí)行、落實(shí)情況，提出存在問(wèn)題并討論解決辦法，布置下月工作；
�、诿吭轮辽僬匍_(kāi)一次備課組長(zhǎng)會(huì)議，互相交流，找出共性問(wèn)題，共同討論，研究解決問(wèn)題的方法，安排下一階段的工作內(nèi)容，最后由年級(jí)提出具體工作意見(jiàn)。
�、勖吭陆M織一次全年級(jí)學(xué)生集會(huì)，針對(duì)不同階段的不同問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
�、苊吭赂靼嗾匍_(kāi)一次科任老師會(huì)議，由班主任老師組織，分析本班學(xué)生的具體情況（行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)、退步情況），提出問(wèn)題，討論解決辦法，及時(shí)調(diào)整班級(jí)管理措施；
�、菝恐苷匍_(kāi)一次的班主任例會(huì)議，總結(jié)每周工作的落實(shí)情況，布置下周工作，班主任互相交流經(jīng)驗(yàn)，共商班級(jí)管理對(duì)策。
5、加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組教師的教學(xué)、教研的管理力度。抓好常規(guī)教學(xué)工作，按照《瀏陽(yáng)二中月教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)細(xì)則》對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行不定期檢查。切實(shí)落實(shí)好每周每科的集體備課，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的理論文章和教育教學(xué)方面的實(shí)踐文章，開(kāi)拓教師的視野，指導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作。
（二）、德育工作與學(xué)生管理
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；配合教育處的工作，通過(guò)多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣中全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，班主任及任課教師共同努力，加大對(duì)紀(jì)律后進(jìn)生的教育與引導(dǎo)、對(duì)學(xué)困生的的幫助，耐心周到的做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，限度的轉(zhuǎn)變思想后進(jìn)生，以達(dá)到年級(jí)秩序的穩(wěn)定。
3、加強(qiáng)安全工作，實(shí)行班級(jí)管理周報(bào)制，各班對(duì)一周的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，并安排好下周工作，及時(shí)排查安全隱患，匯報(bào)班級(jí)存在的問(wèn)題，特別是對(duì)特殊學(xué)生要建立長(zhǎng)效跟蹤管理機(jī)制。
4、適時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)、個(gè)層次學(xué)生會(huì)，使教育更有針對(duì)性。適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。加強(qiáng)正面宣傳和引導(dǎo)，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意。
5、通過(guò)常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃開(kāi)展主題班會(huì)，指導(dǎo)班主任通過(guò)系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
6、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，繼續(xù)推行讓活動(dòng)成為德育的載體的做法，讓學(xué)生在活動(dòng)中體現(xiàn)自我，取得成功，培養(yǎng)能力。
7、積極配合教育處關(guān)于班級(jí)評(píng)比的有關(guān)政策和規(guī)章，加強(qiáng)與教育處、保衛(wèi)處、寢室管理員、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的協(xié)作，關(guān)注五比一評(píng)情況的反饋，減少違紀(jì)情況，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)與集體主義精神，促進(jìn)每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿(mǎn)活力、良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
8、按照教育處實(shí)行全員德育制。對(duì)學(xué)生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)，必須調(diào)動(dòng)全體教師的力量。通過(guò)全員德育讓每位老師都是學(xué)生的管理者，班主任是班級(jí)的管理責(zé)任人，任課老師是各學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人。
9、加強(qiáng)之日管理，做好值日反饋。
10、組織科任老師配合班主任做好家校聯(lián)系與家訪(fǎng)工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作。
11、加強(qiáng)體、藝特長(zhǎng)生的管理，開(kāi)辦各專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道，努力為20xx年提高升學(xué)率。
（三）、教學(xué)管理
1、分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)組要求采取三個(gè)"分層"教學(xué)。
一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生的能力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。
二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)、高質(zhì)量完成；選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。
2、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體：全體教師要認(rèn)真把握難度和深度，在教學(xué)中要有的放矢，爭(zhēng)取少做無(wú)用功，提高教學(xué)效率。教師要注意教學(xué)方法的改進(jìn)，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以達(dá)到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。
3、培優(yōu)補(bǔ)弱、全面提高：對(duì)弱科生和后進(jìn)生要給予補(bǔ)差（盯、幫、補(bǔ)），多鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求，多指導(dǎo)；培養(yǎng)擴(kuò)大尖子生，推進(jìn)轉(zhuǎn)化中間生，幫助提高后進(jìn)生。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，注意對(duì)尖子生的培養(yǎng)。本學(xué)期年級(jí)部將繼續(xù)對(duì)特優(yōu)生培訓(xùn)，也將成立培優(yōu)與輔基小組，落實(shí)輔導(dǎo)計(jì)劃，力爭(zhēng)有所突破。
4、優(yōu)化教風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)：嚴(yán)肅教師上課紀(jì)律，教師精心備課，認(rèn)真上課，足量布置作業(yè)，及時(shí)批改，加大作業(yè)輔導(dǎo)、反饋的力度；上課預(yù)備鈴響老師要及時(shí)到班級(jí)準(zhǔn)備上課，不遲到；上課時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成無(wú)聲；不得私自調(diào)課或找人替代；上課期間不得隨意離開(kāi)教室；上課時(shí)間不得隨意將學(xué)生叫出教室。各班可結(jié)合本班實(shí)際調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如：成立學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流（可利用班會(huì)課），優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng)造"比、拼、趕、幫"的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、注重學(xué)法、培養(yǎng)習(xí)慣：利用班會(huì)時(shí)間、班訓(xùn)時(shí)間、課堂教學(xué)間隙有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流和指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；狠抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生毅力與耐力的養(yǎng)成。主要在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫，要求學(xué)生能坐得住，沉下心，努力學(xué)。
6、繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必須參與聽(tīng)課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級(jí)組成立課堂督察小組，實(shí)行聽(tīng)推門(mén)課。
下學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái)，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。
本學(xué)期，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。
二、工作目標(biāo)：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
三、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
１、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。
真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分，要把家長(zhǎng)和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問(wèn)題上，我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)我們的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級(jí)（幼兒園、班級(jí)）家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與班級(jí)管理，班級(jí)大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案，并一起組織實(shí)施。平時(shí)，家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)我們老師。使家園合作更具威力。
3、家長(zhǎng)園地。
通過(guò)"你我有約"、"家長(zhǎng)反饋"等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。
4、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)因素都起重要作用，其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作。針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，利用家長(zhǎng)會(huì)等來(lái)一起探討"幼小銜接問(wèn)題"，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮"家長(zhǎng)園地"的作用，"家長(zhǎng)園地"是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的窗口。期末要設(shè)立幼小銜接專(zhuān)欄，根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在小小的"園地"中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。
四、月份安排：
九月份：
1．利用接送幼兒時(shí)間，向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。
2．利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳大班孩子的年齡特點(diǎn)。
3、召開(kāi)創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。
十月份：
1．對(duì)個(gè)別問(wèn)題幼兒進(jìn)行個(gè)別交流或電話(huà)家訪(fǎng)工作。
2、家園合作：親子踏青活動(dòng)3．開(kāi)展"夸夸孩子"的活動(dòng)，老師與家長(zhǎng)配合，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)，充分挖掘孩子的長(zhǎng)處，通過(guò)家園的共同努力，共同關(guān)注每個(gè)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，使孩子增強(qiáng)自信心，不斷進(jìn)步。
十一月份：
1．對(duì)班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。
2．請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多鼓勵(lì)孩子吃飯不挑食、不剩飯。
3、配合幼兒做好參與成長(zhǎng)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備，鼓勵(lì)幼兒大膽參與才藝展示。
下學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期學(xué)校教科處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在丹陽(yáng)市教師發(fā)展中心研訓(xùn)教研處的指導(dǎo)下，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的高效性為主題，加快學(xué)校特色建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，以實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革為研究重點(diǎn)，豐富“活力課堂”活動(dòng)的內(nèi)涵———以“教育科研與課堂教育緊密結(jié)合”為研究中心，以“在實(shí)踐中研究，聚焦課堂”為實(shí)施策略，積極推進(jìn)“科研興校、科研強(qiáng)教”的發(fā)展戰(zhàn)略。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，提升學(xué)校教育科研的水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。努力創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專(zhuān)業(yè)能力和教科研水平。
二、工作要點(diǎn)：
（一）以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開(kāi)創(chuàng)常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的“十二五”課題的研究與管理，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控學(xué)校各個(gè)立項(xiàng)課題的研究動(dòng)態(tài)。做好“十二五”第四批的課題申報(bào)及其他各立項(xiàng)課題的研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。以課題研究為抓手，做好課題階段成果的推廣工作。
�。ㄈ╅_(kāi)發(fā)有本校特色的校本培訓(xùn)方式。通過(guò)組織各種切實(shí)有效的研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化過(guò)程，使教師能更好地把新課程理念貫徹、滲透到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。
�。ㄋ模┙Y(jié)合“活力課堂”活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。加大青年教師的培養(yǎng)力度，注重有效性。
三、具體工作及措施
（一）深化課題研究，規(guī)范課題研究過(guò)程
1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位
本學(xué)期我們將建立具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，明確了教科研工作職責(zé)，在校長(zhǎng)室的親自指導(dǎo)下，由教科室主持日常的教科研管理、組織工作。我們?cè)诮炭剖蚁掠衷O(shè)有四大課題組，由課題組負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)下屬子課題組的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。教科室將明確子課題組組長(zhǎng)的職責(zé)，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，屆時(shí)將由組長(zhǎng)安排、開(kāi)展各個(gè)分學(xué)科分部門(mén)課題組的課題研究工作。我們也將每月召開(kāi)一次課題組組長(zhǎng)的碰頭會(huì)，以分析交流課題研究進(jìn)展情況。
2、堅(jiān)持教科研過(guò)程的規(guī)范管理
本學(xué)期，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的.專(zhuān)題活動(dòng)。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn)。
繼續(xù)推行教科研例會(huì)制度。每個(gè)課題每個(gè)月進(jìn)行一次例會(huì)，以制定研究計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)，教學(xué)研討，論文、隨筆交流、讀書(shū)心得教研等為例會(huì)內(nèi)容，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展課題研究。教科室將定期召開(kāi)子課題進(jìn)展交流會(huì)。各課題要嚴(yán)格執(zhí)行其相應(yīng)的課題管理規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，進(jìn)一步明確各課題組內(nèi)部的分工與預(yù)期成果。做到有研究計(jì)劃、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有理論學(xué)習(xí)和探討，有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累以提高研究效益。
3、有序開(kāi)展目前四個(gè)鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題的研究。
本學(xué)期協(xié)助詩(shī)教處組織鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題詩(shī)化教育課題的結(jié)題工作和德育處和電教處鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題的開(kāi)題論證工作。通過(guò)課題的研究，要讓每一位教師深入了解學(xué)�，F(xiàn)有的立項(xiàng)課題；大力開(kāi)展教研活動(dòng)，細(xì)化課題研究，踩實(shí)研究過(guò)程。做到所有參加課題研究的教師選取有效的切入點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)研究，并結(jié)合課題的研究活動(dòng)上好骨干展示課、各類(lèi)示范課、研討課等活動(dòng)，使教科研活動(dòng)有成效，使每一位教師在科研活動(dòng)中提高自己的科研水平和能力。本學(xué)期主要圍繞以下幾個(gè)工作。
4、繼續(xù)做好丹陽(yáng)市小課題的研究，踩實(shí)過(guò)程。使課題的研究真正為教學(xué)服務(wù)，為教師個(gè)人的成長(zhǎng)服務(wù)，學(xué)校教科室將作跟蹤管理，做好課題的開(kāi)題、中期檢測(cè)、研究資料等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
5、結(jié)合課題研究組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的論文發(fā)表和評(píng)選活動(dòng)。
（二）開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1．提升師德，打造愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍
建設(shè)一支師德高尚的教師隊(duì)伍。本學(xué)期將通過(guò)觀看名師師德講座努力提高廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)國(guó)守法，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。充分弘揚(yáng)新時(shí)期教師的高尚師德，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展師德方面的演講活動(dòng)，使每一位教師都要做文明的使者，互相尊重，加強(qiáng)合作，樹(shù)立教師在社會(huì)上的良好形象，要對(duì)得起社會(huì)、群眾對(duì)教師群體的尊重。
2、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建。繼續(xù)通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專(zhuān)家、一線(xiàn)教學(xué)名師來(lái)校上展示課和作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。同時(shí)邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷成長(zhǎng)。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的研討活動(dòng)、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。
3、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍。
開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)新老教師師徒結(jié)對(duì)、“活動(dòng)課堂”教學(xué)競(jìng)賽、撰寫(xiě)教育隨筆比賽等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。結(jié)合各類(lèi)征文活動(dòng)、進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專(zhuān)業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
4、強(qiáng)化培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的骨干教師。
有效發(fā)揮骨干教師的作用。我�，F(xiàn)有鎮(zhèn)江市級(jí)以上骨干3名，各級(jí)層次骨干比例占教師隊(duì)伍的58、5%，有中學(xué)高級(jí)教師8人，要繼續(xù)發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。努力為每一位教師的骨干晉升和職稱(chēng)評(píng)定創(chuàng)造一切有利條件，為教師個(gè)人謀發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校教師的骨干層次和高級(jí)職稱(chēng)的比例�？疾爝x拔優(yōu)秀的年輕教師作為學(xué)校的后備干部培養(yǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才的支撐。通過(guò)多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的中青年骨干教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，挑起學(xué)校教學(xué)教研工作的大梁，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
5、搭建舞臺(tái)，促使青年教師盡快成長(zhǎng)。
結(jié)合鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題“農(nóng)村青年培養(yǎng)的有效策略研究”這一課題開(kāi)展豐富有效的活動(dòng)：
（1）加強(qiáng)青年教師的兩字基本功訓(xùn)練，本學(xué)期將進(jìn)行個(gè)人申報(bào)兩字過(guò)關(guān)的形式促進(jìn)青年教師認(rèn)真積極加強(qiáng)兩字的強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練的實(shí)效性。
�。�2）加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1—2次理論和師德方面的學(xué)習(xí)。理論以學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)為主，師德以愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生為主，并結(jié)合開(kāi)展相關(guān)演講活動(dòng)。
�。�3）強(qiáng)化對(duì)青年教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn)。
每月份學(xué)科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，發(fā)表感受，記錄學(xué)習(xí)心得。本學(xué)期將充分好“師徒結(jié)對(duì)”這一形式，發(fā)揮好骨干教師的作用，設(shè)計(jì)“青年教師培養(yǎng)記錄表”，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)。提倡青年教師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課，從各學(xué)科中取之精華，吸各學(xué)科之所長(zhǎng)。
（4）認(rèn)真落實(shí)集體備課。
備課是上好課的前提，為了讓集體備課落到實(shí)處，本期與教導(dǎo)處一起安排集體備課工作。本期我校教師的備課要做到“三定”，即定時(shí)間（一般安排周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間），定內(nèi)容（主要說(shuō)下一周的教學(xué)內(nèi)容）、定人員（以三年以?xún)?nèi)的青年教師為主）。
（5）跟蹤聽(tīng)課，提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。
每周學(xué)科中心組要加強(qiáng)新教師的聽(tīng)課，聽(tīng)后就評(píng)，評(píng)課時(shí)，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足，讓新進(jìn)教師看到希望，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
（6）為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺(tái)。
結(jié)合“活力課堂”繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)多種形式讓青年教師上匯報(bào)課。學(xué)校將給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì)，積極推選青年教師參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)比賽。如“青年教師教學(xué)比武賽”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽”等�！扒嗄杲處熝杏懻n”采用分值考核制，先試教再上課。不合格者進(jìn)行重。加強(qiáng)課的質(zhì)量和有效性。努力提高青年教師的課堂教學(xué)能力。
（7）大力鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)建個(gè)人教學(xué)博客。堅(jiān)持記錄自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴感受，困惑、煩惱和欣喜、感動(dòng)。
（8）在校園網(wǎng)上創(chuàng)建“青年教師教學(xué)論壇”。鼓勵(lì)青年教師積極思考教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，為他們提供一個(gè)隨時(shí)隨地可以進(jìn)行交流，進(jìn)行思想碰撞的“硅谷”。
�。�9）學(xué)期末組織以學(xué)科中心組為單位開(kāi)展一至五年青年教師培訓(xùn)工作的反思和研討活動(dòng)，有效促進(jìn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。
5、組織校際交流，共享優(yōu)質(zhì)資源
本學(xué)期將繼續(xù)組織與各校的校際交流，開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，對(duì)我校教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升個(gè)人業(yè)務(wù)。在鎮(zhèn)江教育局教科所、教研室等部門(mén)的引領(lǐng)下，我校與鎮(zhèn)江中華路小學(xué)、丹徒三山中心小學(xué)等學(xué)校結(jié)成了詩(shī)意共同體，與鎮(zhèn)江丁卯中心小學(xué)、孔家巷小學(xué)等學(xué)校結(jié)成了教學(xué)同盟體，與呂城等學(xué)校組織的6校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，本學(xué)期將按結(jié)盟計(jì)劃有序組織開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng)，使學(xué)校在特色建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等方面通過(guò)借鑒名校資源得到進(jìn)一步提高。
（三）抓科研成果的總結(jié)工作
本學(xué)期教科處將繼續(xù)做好學(xué)校教科研工作的宣傳力度，充分發(fā)揮好丹陽(yáng)市教育信息網(wǎng)的作用，及時(shí)發(fā)布我校的教科研活動(dòng)及研究動(dòng)態(tài)。將積極激勵(lì)教師參加各類(lèi)教科研論文的投稿和評(píng)選活動(dòng)，努力激發(fā)教師特別是年輕教師參與論文評(píng)選的積極性，有效提高教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的層次和數(shù)量。
（四）繼續(xù)配合好學(xué)校中心工作做好材料的準(zhǔn)備工作。
（五）相關(guān)活動(dòng)行事歷
九月份
1、修定好教科處工作計(jì)劃、制定好校本培訓(xùn)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。
2、召開(kāi)青年教師的會(huì)議，聽(tīng)取他們的需求，開(kāi)展有利于他們成長(zhǎng)的活動(dòng)。
3、制定好本學(xué)期骨干教師展示課、青年教師研討課的安排表。
4、認(rèn)真制定好鎮(zhèn)江市四大課題的研究計(jì)劃。
5、開(kāi)展“骨干教師展示課”和“青年教師研討課”活動(dòng)。
6、組織教科處月工作考核。
十月份
1、開(kāi)展鎮(zhèn)江市級(jí)課題“以詩(shī)為鑒，開(kāi)展德育“詩(shī)化”的行動(dòng)研究”和“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與小學(xué)學(xué)科課程整合的策略研究”的開(kāi)題論證。
2、開(kāi)展“骨干教師展示課”和“青年教師研討”課活動(dòng)。
3、組織教科處月工作考核。
十一月份
1、開(kāi)展鎮(zhèn)江市級(jí)“農(nóng)村小學(xué)詩(shī)詞文化教育的實(shí)踐研究”課題結(jié)題活動(dòng)。
2、認(rèn)真開(kāi)展“骨干教師展示課”和“青年教師研討”課活動(dòng)。
3、結(jié)合“活力課堂”建設(shè)開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)
4、組織教科處月工作考核。
十二月份
1、做好鎮(zhèn)江市第四批立項(xiàng)課題的申報(bào)。
2、認(rèn)真開(kāi)展“骨干教師展示課”和“青年教師研討”課活動(dòng)。
3、組織教科處月工作考核。
20xx年一月份
1、組織青年教師粉筆字、鋼筆字展示及申請(qǐng)過(guò)關(guān)考核工作。
2、做好20xx年下半年教科研工作的總結(jié)。
3、收集和整理各課題研究的過(guò)程資料。
4、做好20xx年上半年教研工作的績(jī)效考核和骨干考核。
下學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
在這萬(wàn)物復(fù)出的春日里，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期．十余年的班主任工作使我深知本學(xué)期工作的重要性．本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生生理和心理的變化都會(huì)有輕微變化，他們開(kāi)始對(duì)事物有自己見(jiàn)解．所以，本學(xué)期工作我從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作制定如下：
一、本班學(xué)生基本情況分析：
本班共有28名學(xué)生，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，思維活躍，個(gè)性張揚(yáng)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面，本班成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，學(xué)困生占了班級(jí)的三分之一。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處，這學(xué)期我狠下功夫，和孩子們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)．
二.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)：
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)布置教室環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為習(xí)慣。
（2）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神
(3)指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班干部是班主任的左右手，要認(rèn)真選拔并精心培養(yǎng)。幫助小干部樹(shù)立威信，指點(diǎn)他們工作方法；要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；
三．加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
充分利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體，利用一些隊(duì)會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
四．做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五. 家教結(jié)合：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)及家庭情況，經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系．使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
六、安全教育
安全教育是學(xué)校工作重中之重，逢課必講：安全第一，其它第二。如果沒(méi)有了師生的安全，何來(lái)教學(xué)質(zhì)量而言？因此，只有抓好了安全，師生安全有了保證，才能談如何抓好教學(xué)質(zhì)量。
作為班主任應(yīng)該從方方面面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生明白小學(xué)生從上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)、上課紀(jì)律、節(jié)假日期間應(yīng)做什么，不能做什么，嚴(yán)禁做什么，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。如“地震來(lái)了怎么辦”，“在課間活動(dòng)中應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)”。
但我在班上卻制定一條規(guī)章制度：凡打一次架或者私自出校門(mén)一次者，罰打掃廁所一個(gè)月。
七、工作安排：
三月份：
1、班級(jí)日常規(guī)范教育，開(kāi)學(xué)報(bào)到工作及假期作業(yè)評(píng)比．
2、選出班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議 。
3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
四月份：
1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。
3、做好期中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。
4、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
五月份：
1、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動(dòng)。
2、召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
3、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
4、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
六月份：
1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。
3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
七月份：
1、學(xué)期工作總結(jié)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)安全教育
總之在今后的具體工作中還需要不斷探索，不斷追求更新。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)�？傊�，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
以上是本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，若有不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
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