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學(xué)期工作計劃

時間:2022-09-28 10:03:45 工作計劃范文 我要投稿

精選學(xué)期工作計劃范文集合五篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選學(xué)期工作計劃范文集合五篇

學(xué)期工作計劃 篇1

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個學(xué)期。我分團(tuán)委學(xué)生會上學(xué)年度在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)院廣大同學(xué)的大力支持和參與下,緊緊圍繞學(xué)校和學(xué)院黨政工作重心開展工作,取得了很大的成績。為了在新的學(xué)期里更好地工作,我分團(tuán)委學(xué)生會特制訂下列計劃:

  四月份:

  1、委員動員,各中心、各部門制定工作計劃;

  2、分批進(jìn)行團(tuán)學(xué)骨干思想理論、業(yè)務(wù)水平培訓(xùn);

  3、舉辦第二屆"管理之鷹"文化藝術(shù)節(jié)之"即興演講"比賽;

  4、籌備參加南寧市大學(xué)生"DV大賽";

  5、召開會議,通報學(xué)院和分團(tuán)委學(xué)生會本學(xué)期工作計劃。

  五月份:

  1、舉辦五四運(yùn)動紀(jì)念活動

  2、舉辦20xx年"畢業(yè)晚會";

  3、進(jìn)行"團(tuán)結(jié)杯"籃球賽的報名、籌備等相關(guān)工作。

  六月份:

  1、參加20xx年"團(tuán)結(jié)杯"籃球賽;

  2、策劃、籌備學(xué)院20xx年暑期"三下鄉(xiāng)"。

  七月份:

  1、期末總結(jié)與復(fù)習(xí);

  2、開展20NN年暑期"三下鄉(xiāng)"活動。

  總的來說,以上就是對于下一階段工作的計劃。在今后的工作中,我們將不斷的努力,爭取把我們部門的工作做到最好!

學(xué)期工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想。

  本學(xué)期我科組以“健康第一”為宗旨, 以各級《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),繼續(xù)認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意見》,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作及課改教研活動,確保學(xué)生“每天鍛煉一小時”,幫助學(xué)生樹立“天天鍛煉身體好”的健身理念。使他們的身心得到和諧的發(fā)展,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

  二、工作要求。

  1、抓體育課常規(guī)工作。

  開學(xué)三周著重復(fù)習(xí)、糾正學(xué)生的隊列、廣播操、同時抓學(xué)生的精神面貌。做好國家體能測試準(zhǔn)備工作

  2、定好九年級體育訓(xùn)練工作,做到有計劃、有組織。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求創(chuàng)新。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對課改工作的認(rèn)識,在工作中積極實(shí)施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

  4、依照新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好體育課改活動。

  要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,要有創(chuàng)新意識,在上好平時課的前提下,體育教師要在體育健康課上,力求有創(chuàng)意,逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉,身心得到和諧的發(fā)展。

  5、發(fā)揮體育活動對于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢,加強(qiáng)大課間及兩操活動的組織管理。

  (1)加強(qiáng)興趣班訓(xùn)練,爭取培養(yǎng)一批有特長的體育人才。

  (2)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育特色活動,讓更多的學(xué)生參加進(jìn)來,營造豐富多彩的校園文化生活。

  三、重視體育課安全問題。

  體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生充滿愛心。上課前,應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

  四、具體工作安排:

  九月份

  1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,備好課,認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。

  2、抓好體育教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作,規(guī)范體育課堂教學(xué)。

  3、一、七年級學(xué)習(xí)廣播體操

  4、進(jìn)行國家體能測試工作

  十月份

  1、開展大課間活動

  2、安排公開課

  3、開展校運(yùn)會前期工作。

  4、完成國家體能測試上報工作。

  十一月份

  1、抓好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作,加強(qiáng)安全教育。

  2、做好校運(yùn)會籌備工作和運(yùn)動員的訓(xùn)練。

  3、安排新老師匯報課。

  十二月份

  1 舉行校運(yùn)會。

  2、組織期末教學(xué)常規(guī)檢查。

  一月份

  1、各年級體育課期末考核。

  2、做好體育器材整理清點(diǎn)工作。

  3、做好體育資料的整理。

學(xué)期工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我接任新班,為有計劃有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù),以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面,力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。

  二、班情、學(xué)情分析:

  本班共計學(xué)生33名,其中男同學(xué)22人,女同學(xué)11人。本班存在一定的問題:比如學(xué)習(xí)方面,基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí);尖子生鳳毛麟角;作文寫作較差,日記格式較少同學(xué)掌握;思維不靈活,不愛動腦筋思考、分析問題、回答問題。有幾個學(xué)困生的語文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異,有四五個孩子寫字的速度相當(dāng)慢,有三個孩子讀書較困難,作業(yè)拖拉,要重點(diǎn)幫扶;其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題,這需要在平時的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。在作文方面,大多數(shù)孩子不喜歡寫,說的時候夸夸其談,寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善于觀察、

  積累,感到?jīng)]東西可寫,寫作的時候感覺無從下手,或者內(nèi)容空洞、語言貧乏,不會表達(dá)自己的真情實(shí)感,或者只會簡單的敘述事情的經(jīng)過,感覺只有筋骨沒有血肉,因此教會“觀察方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在紀(jì)律方面,個別學(xué)生愛講空話,講閑話,接話茬,喜歡做小動作,上課跑神情況嚴(yán)重;品德較差,有個別同學(xué)在課堂上故意頂撞老師,與老師講俏皮話,故意欺負(fù)其他同學(xué)的現(xiàn)象時有發(fā)生;學(xué)困生、德困生占了班級的二分之一以上。

  在期初,我著重培養(yǎng)學(xué)生課堂上的行為習(xí)慣,有部分學(xué)生在課堂上的小動作直接影響到傾聽別人的發(fā)言,便不能很好地分析別人的問題,從而不能很好地提高表達(dá)能力,因此,抓好班級班風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生良好生活行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高語文能力的基礎(chǔ)、建設(shè)優(yōu)秀班級的前提。

  三、班級管理措施方法:

  1、建立班級規(guī)章制度,創(chuàng)設(shè)班級文化無規(guī)矩不成方圓,在班級管理中,最需要的不是班主任的時時跟蹤、分分排查,而是學(xué)生行為有規(guī)則限制,養(yǎng)成自律的好習(xí)慣,主動自覺的遵守班規(guī)定校紀(jì)。

  2、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金!卑嗉w的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心力。如果每個同學(xué)都心向班集體,關(guān)心、愛護(hù)班集體,時時、事事、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風(fēng)就形成。因此,增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。

  3、設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情有壓力才會有動力,沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo),那么得到的知識只能是一灘死水,毫無用處。所以開學(xué)初我們四年級階段老師在集體討論之后,一致決定讓學(xué)生在觀看教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦的大型勵志性節(jié)目《開學(xué)第一課》,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己而學(xué),而不是為了別人而學(xué)。面對學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了自己的未來、為了自己的夢想主動去學(xué)而非被動地在老師和家長的催促、威逼利誘下學(xué)習(xí)。

  4、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量,是師生關(guān)系的橋梁,班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力,使整個班的同學(xué)擰成一股繩。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部,但是由于各方面的原因,班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠,有時有令不行,因此,這學(xué)期的一個重要的`任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力,同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則,事事起模范帶頭作用。

  5、增強(qiáng)學(xué)生抗壓性能培養(yǎng)學(xué)

  生互助意識。從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,同時在課堂或課下給優(yōu)秀生一些挫折、困難與批評,增強(qiáng)學(xué)生的抗壓性能。培養(yǎng)優(yōu)秀生的幫扶意識,助人為快樂之本,幫助其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上進(jìn)步,整個班級都在進(jìn)步,那么我們的班級才會是最優(yōu)秀的班級。

  6、增強(qiáng)學(xué)生自信心,加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn),比如比較懶散,行動比較緩慢,理解力上相對而言弱一些等,同時后進(jìn)生經(jīng)常在無形中受到老師同學(xué)的歧視,后進(jìn)生缺乏自信心。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作,一定持之以恒。增強(qiáng)班級后進(jìn)生的自信心,提高他們的競爭意識,努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競賽都能取得比較好的成績。這樣才能意識到希望,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。

  7、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn) 提高業(yè)務(wù)能力多與其他班主任進(jìn)行交流,閱讀班級管理書籍、報刊,學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師管理班級的好辦法,提高管理班級能力,讓自己成為智慧型的班主任。

  8、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持,首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況,在細(xì)節(jié)方面下功夫,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系,繼而解決問題。取得家長的信任,那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作。

  四、語文教材分析:

  (一)、加強(qiáng)目標(biāo)意識,全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)

  教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學(xué)目標(biāo),而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

  四年級上冊教材,既注意落實(shí)必須一以貫之的目標(biāo),又注意落實(shí)階段性比較明顯的目標(biāo)。為了落實(shí)一以貫之的目標(biāo),首先在選文上下功夫,認(rèn)真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時代精神的文章作課文,使學(xué)生既能從中學(xué)習(xí)語文,又能陶冶情趣,在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。

  還在“語文園地”中系統(tǒng)地編進(jìn)了古詩詞、名言警句、對聯(lián)、成語故事等,使學(xué)生感受中華文化的博大精深,從而更加熱愛祖國的語言、文化。同時,在教材編排上也注意情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系,使情感、態(tài)度、價值觀的正確引導(dǎo)與語文學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)融為一體。對于階段性比較明顯的目標(biāo),就作為本冊的訓(xùn)練重點(diǎn),在教材中加以具體安排。既注意體現(xiàn)階段性,又注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。

  (二)、加強(qiáng)整合,圍繞專題組織教材

  本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫,確定專題的思路比前幾冊有所拓寬,除了思想內(nèi)容方面的專題外,“中外童話”是從文體角度定的專題,“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達(dá)形式。

  根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,加強(qiáng)整合”的思想,在按專題編寫教材時,注意了加強(qiáng)整合,每組的課文都圍繞專題編選,從導(dǎo)語到語文園地的各項(xiàng)內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且,圍繞專題安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動,前后有聯(lián)系,有照應(yīng),做到環(huán)環(huán)相扣。這樣,就使整組教材以至整冊教材成為一個有機(jī)的整體。

  (三)、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)

  本冊教材,在編寫時既考慮有利于教師的教,又考慮有利于學(xué)生的學(xué),努力使教科書既成為教師的“教本”,又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。這一特點(diǎn)在教材里有多種呈現(xiàn)方式:一是在課文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習(xí)中,安排了引導(dǎo)自主、合作、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的“詞語盤點(diǎn)”;四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目。

  四年級上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”,在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴(kuò)展,安排了4個關(guān)于讀寫方法和習(xí)慣方面的發(fā)現(xiàn),分別是:讀文章時要想象畫面,邊讀邊想提出問題,查字典并聯(lián)系上下文理解詞語,認(rèn)真、細(xì)致地觀察才能表達(dá)清楚!拔业陌l(fā)現(xiàn)”欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化,由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話。這兩個孩子,可以理解為學(xué)生自己和他的一個學(xué)習(xí)伙伴。教材中,他們的對話一般只是提起某個話題,開了個頭,為同學(xué)們交流某一方面的發(fā)現(xiàn)留有較大的余地。

  (四)、加強(qiáng)開放性,密切語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系工作計劃

  語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的資源無處不在,無時不有。所以,語文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本,局限于課堂,應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)引向生活,拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑。本著這樣的思想,教材的編寫加強(qiáng)了開放性,把語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來。主

  要表現(xiàn)在:一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例,加深對語言文字的理解;二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語交際話題,練習(xí)寫作;三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀,重點(diǎn)推薦了《格林童話》和《愛的教育》,引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;四是通過綜合性學(xué)習(xí),開展形式多樣的語文實(shí)踐活動。這樣的編排,充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動的綜合,課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系,拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道,使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動中學(xué)語文,用語文。

學(xué)期工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期以黨的教育方針為導(dǎo)向,圍繞育人為本,創(chuàng)新發(fā)展,追求卓越,辦人民滿意的有特色的學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),按照以德立校,以科研興校,倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí),讓學(xué)校成為師生快樂成長的搖籃的辦學(xué)理念,圍繞一個中心,落實(shí)兩個重點(diǎn),突出三個方面,強(qiáng)化和培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣,走教育內(nèi)涵發(fā)展的道路,全面開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

  二、工作目標(biāo)

  本學(xué)期學(xué)校工作的主要目標(biāo)是:圍繞一個中心,落實(shí)兩個重點(diǎn),突出三個方面,全面開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

  圍繞一個中心:以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,爭取全校各班科的二率一分均達(dá)到鎮(zhèn)平均水平,市統(tǒng)考班科達(dá)市平均水平。

  落實(shí)二個重點(diǎn):一是以三風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),二是以校本教研為重點(diǎn)。

  突出三個方面:精心營造校園文化,創(chuàng)建東莞市文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校;重視校本教研,培養(yǎng)優(yōu)秀教師;加強(qiáng)學(xué)校德育工作,注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  三、具體要求和措施:

  (一)學(xué)校管理實(shí)行民主化,制度化,精細(xì)化。

  1,堅持民主集中制,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校議事與決策機(jī)制

  民主集中制是黨和國家的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度,也是我校推行民主化管理的基本指導(dǎo)原則。我校按照校長負(fù)責(zé),民主集中,個別醞釀,會議決定的原則,處理學(xué)校發(fā)展過程中所涉及的一切重大事項(xiàng)。

  (1)校長黃沛光對學(xué)校工作全面負(fù)責(zé),主管學(xué)校全面工作,分管人事,財會,物控,師德教育,后勤。每月主持召開1次以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,定期召開2次黨支部或黨員會議,1次家長會議或家長代表會議,向社會各界通報學(xué)校的辦學(xué)情況,并堅持經(jīng)常隨堂聽課20節(jié)以上,及時了解教師的教學(xué)情況。

  (2)副校長唐珊協(xié)助校長工作,主持學(xué)校日常教學(xué)工作,分管校本教研,考勤登記,學(xué)籍及檔案管理工作,定期組織教導(dǎo)主任和科組長對任課教師的教案和作業(yè)批改進(jìn)行檢查,并做好記錄,進(jìn)一步完善語文,數(shù)學(xué),英語校本學(xué)科資源庫,并堅持經(jīng)常隨堂聽課30節(jié)以上,指導(dǎo)教師的教學(xué)。

  (3)學(xué)校行政繼續(xù)分為行政決策層,組織管理層,操作層三個層次,分德育,教學(xué),后勤三個體系。行政會議為行政決策層;行政會議成員切實(shí)抓好一個體系工作,挑選若干名教師成立組織管理層,負(fù)責(zé)各個體系工作的組織實(shí)施,檢查落實(shí)。教導(dǎo)主任溫偉勝負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常教務(wù)工作,組織和協(xié)調(diào)好各教研組開展教研活動,經(jīng)常隨堂聽課30節(jié)以上;教導(dǎo)處副主任溫廣倫協(xié)助教導(dǎo)主任工作外,重點(diǎn)抓好教師的教研開展情況及備課和作業(yè)批改檢查工作,還要抓好學(xué)校德育工作,并兼任數(shù)學(xué)科組長,隨堂聽課30節(jié)以上;陳鵬軍老師負(fù)責(zé)后勤工作和團(tuán)支部工作,并組織開展德育量化考評工作;

  (4)本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實(shí)行行政會議成員制度,將科組長以上成員納入行政會議成員。少先隊大隊輔導(dǎo)員蘭羽生老師負(fù)責(zé)少先隊日常工作,協(xié)助學(xué)校開展德育工作,譚雪云老師,袁國勇老師協(xié)助大隊輔導(dǎo)員搞好少先隊工作,開展儀仗隊訓(xùn)練。梁金才老師為高年級語文科組長,負(fù)責(zé)主持高年級語文教研活動,檢查本組教師備課,作業(yè)批改,課外輔導(dǎo)等工作;陳秀玲老師為低年級語文科組長,負(fù)責(zé)主持低年級語文教研活動,檢查本組教師備課,作業(yè)批改,課外輔導(dǎo)等工作;溫廣倫主任兼任數(shù)學(xué)科組長,負(fù)責(zé)主持?jǐn)?shù)學(xué)教研活動,檢查本組教師備課,作業(yè)批改,課外輔導(dǎo)等工作;楊桂梅老師為英語科組長,負(fù)責(zé)主持英語教研活動,檢查本組教師備課,作業(yè)批改,課外輔導(dǎo)等工作;毛家武老師為綜合科組長,負(fù)責(zé)主持綜合科的教研活動,檢查本組教師開展第二課堂活動的情況;

  2,完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步調(diào)動廣大教師的工作責(zé)任心和工作積極性。

  本學(xué)期,我校進(jìn)一步強(qiáng)化校長負(fù)責(zé)任下的行政會議集體領(lǐng)導(dǎo),教師大會民主監(jiān)督,共同管理學(xué)校的制度,鼓勵教師多向?qū)W校提出具建設(shè)性的提議案(建議)。進(jìn)一步強(qiáng)化崗位責(zé)任制,進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度,明確崗位職責(zé),各項(xiàng)工作責(zé)任到人。

  繼續(xù)實(shí)行《梅塘小學(xué)教師考評方案》,《梅塘小學(xué)獎教獎學(xué)方案》,《梅塘小學(xué)先進(jìn)科組評選方案》,《梅塘小學(xué)優(yōu)秀班主任評選方案》等各項(xiàng)規(guī)章制度,把學(xué)校的教育教學(xué)活動納入依章管理,依章辦事的軌道,做到運(yùn)行有程序,落實(shí)有保障,考核有依據(jù)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實(shí)行《文明班評比方案》和《梅塘小學(xué)德育量化考評方案》,此項(xiàng)工作由溫廣倫主任,陳鵬軍主任,蘭羽生老師及各班主任具體負(fù)責(zé)落實(shí)。

  3,進(jìn)一步明確分工協(xié)作負(fù)責(zé)制。

  (1)電,水及學(xué)生宿舍管理:黎漢林

  (2)學(xué)校板報宣傳:陳麗娜,駱燕君,黎漢林

  (3)紅領(lǐng)巾廣播:袁國勇

  (4)音響器材:黎漢林

  (5)圖書管理:陳群鳳

  (6)網(wǎng)絡(luò),電腦,速印機(jī),復(fù)印機(jī),打印機(jī)維護(hù):李廣富

  (7)學(xué)校校園網(wǎng)通訊員,宣傳員:吳睿

  (8)出納:陳沛光

  (9)資料員:袁志煥

  (10)大型展示活動組織:毛家武,劉遠(yuǎn)波

  (11)安全保衛(wèi):吳作柏,陳松昌,陳潤洪

  (12)學(xué);ú莨芾砑白酪尉S修登記:陳松枝

  (13)衛(wèi)生保潔:尹瑞歡,黃秀娟,陳窩有

  (二)以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,抓好二率一分的提高

  教育質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。新學(xué)期我校繼續(xù)堅持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的經(jīng)常性中心地位不動搖,把全面提高教學(xué)質(zhì)量確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,爭取全校各班科的二率一分均達(dá)到鎮(zhèn)平均水平,市統(tǒng)考班科達(dá)市平均水平。為此,學(xué)校采取以下措施:

  1,抓好備課,教學(xué),作業(yè)批改的檢查督促工作。重視學(xué)生的書寫情況。本學(xué)期,學(xué)校將從集體備課到課堂教學(xué),從課后反思到教研活動,從教師教學(xué)到集體研究,從教學(xué)常規(guī)到教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過檢查督促,引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識,用好教材,不斷反思自己的教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高?迫谓處熤匾晫W(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),督促學(xué)生正確書寫,書寫漂亮。

  2,做好過程性質(zhì)量監(jiān)控工作。新學(xué)期,學(xué)校會不定期對教師教學(xué)完成情況進(jìn)行1-2次的質(zhì)量抽測。把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點(diǎn),各個教研組要在抽測后一周的時間里,組織全體教師本著發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)教學(xué)的目的,從學(xué)生,教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。制訂學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)輔導(dǎo)計劃,對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),幫助后進(jìn)生盡快提高學(xué)習(xí)成績。

  3,加強(qiáng)畢業(yè)班管理,確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。本期在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時,注重學(xué)生良好思想品質(zhì)的培養(yǎng)。引導(dǎo)師生正確對待畢業(yè)升學(xué)問題,讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和健康的思想品德。

  (三)加強(qiáng)學(xué)校三風(fēng)建設(shè),全面促進(jìn)德育工作的和諧發(fā)展

  1,認(rèn)真做好校園文化建設(shè),創(chuàng)建東莞市文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。

  學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)完善學(xué)校各種硬件設(shè)施,加強(qiáng)校園文化建設(shè),爭取本學(xué)年度創(chuàng)建東莞市文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。

  (1)學(xué)校成立以黃沛光校長為組長的創(chuàng)建市文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《梅塘小學(xué)創(chuàng)建市文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校方案》和《梅塘小學(xué)三年文化發(fā)展規(guī)劃》,并把創(chuàng)建工作納入學(xué)校年度工作之中。

  (2)重視文化建設(shè),把文化工作納入本學(xué)年度工作日程,形成有自己特色的校園文化。

  (3)建立教育工會,共青團(tuán),少先隊并劃撥教育工會,共青團(tuán)專屬活動場地,有毛家武,陳東平,劉遠(yuǎn)波,馮秋蓉等四位專業(yè)職稱的專職文體老師負(fù)責(zé)開展我校各種文體活動。

  (4)學(xué)校以綜合科為主,組織有10支文體興趣小組,經(jīng)常開展活動。具體由毛家武老師制訂活動方案并組織實(shí)施。

  2,加強(qiáng)了班級文化建設(shè)和管理

  班級文化作為一種環(huán)境教育力量,直接有力地影響,改善和調(diào)節(jié)校園文化的大環(huán)境,提高學(xué)生的涵養(yǎng)素質(zhì)品位,對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,它可以陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期我校各班都要建有圖書角,宣傳欄,德育量化評比欄,通過舉行主題班會,開展學(xué)習(xí)競賽,定期開展德育量化評比等來加強(qiáng)班級文化建設(shè)和管理。

  3,開展了豐富多彩的校園文化活動

  (1)繼續(xù)開展大課間活動,活躍校園氣氛,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,增加學(xué)生的運(yùn)動量,舉行慶十一文藝活動,此項(xiàng)工作具體由綜合科毛家武老師負(fù)責(zé)組織落實(shí);

  (2)開展百歌頌中華比賽活動,陶冶學(xué)生情操,提升學(xué)生審美能力,營造了濃郁的愛國氛圍,此項(xiàng)工作具體由毛家武老師,劉遠(yuǎn)波老師,馮秋蓉負(fù)責(zé)組織落實(shí);

  (3)繼續(xù)舉行一次全校性的寫字比賽,進(jìn)行全班性的集體評價,激勵學(xué)生練得一手好字,此項(xiàng)工作具體由溫偉勝主任負(fù)責(zé)組織落實(shí);

  (4)繼續(xù)開展我愛英語,我學(xué)英語英文單詞大賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,此項(xiàng)工作具體由英語科楊桂梅老師負(fù)責(zé)組織落實(shí);

  (5)組織開展學(xué)生現(xiàn)場作文比賽,提高了學(xué)生語文素養(yǎng),此項(xiàng)工作具體由語文科梁金才老師;

  (6)繼續(xù)開展小學(xué)生計算能力比賽和三至六年級數(shù)學(xué)操作與解決問題比賽,提高學(xué)生的計算水平和實(shí)踐操作水平,此項(xiàng)工作具體由溫偉勝主任和溫廣倫主任負(fù)責(zé)。

  (7)組織學(xué)生參加市鎮(zhèn)各種比賽,爭取好的成績,此項(xiàng)工作具體由相應(yīng)負(fù)責(zé)的老師組織落實(shí)。

  4,以德育量化考核為重點(diǎn),注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  (1)抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風(fēng)

  教育學(xué)生在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會上做個好少年。深入開展文明禮貌教育活動,從而達(dá)到以人為本,提高學(xué)生道德水平和文明程度,育人興校的目的。重點(diǎn)抓以下幾方面工作:

  第一,抓好全校性集合排隊,進(jìn)退場秩序的訓(xùn)練及做操動作規(guī)范,整齊化一的訓(xùn)練。具體由毛家武,陳東平老師負(fù)責(zé);

  第二,抓好每天進(jìn)校時敬禮,問好姿態(tài)的訓(xùn)練。具體由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施;

  第三,抓好國歌,校歌升規(guī)范性的訓(xùn)練,具體由劉遠(yuǎn)波,馮秋蓉老師負(fù)責(zé);

  第四,抓好少先隊員行隊禮和升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練,具體由蘭羽生老師負(fù)責(zé)。

  第五,抓好學(xué)生的儀表儀容檢查,規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)披頭散發(fā),不準(zhǔn)擦發(fā)膠,不準(zhǔn)戴耳環(huán),不準(zhǔn)留長指甲,不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)校園。

  (2)開展感恩教育活動,發(fā)楊中華美德

  知恩感恩報恩是人生的傳統(tǒng)美德,是中華美德的重要內(nèi)容,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報,成為古今仁人志士的至理名言,為發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng),建立和諧的人際關(guān)系,教育少年兒童,從我做起,從小事做起。在學(xué)校,在社會,做到有恩必報,負(fù)恩之愧,把自己養(yǎng)成為建立和諧家庭,和諧班級,和諧社會,善待他人,善待自然的高尚兒童,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,確定感恩教育的內(nèi)容,即感恩祖國,感恩社會,感恩家庭親友父母,感恩師長同學(xué),感恩勞動人民,感恩大自然等內(nèi)容。采取不同的載體對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。采取感恩征文,演講,故事會,朗誦會,書畫展,制作手抄報等形式,同時充分利用通訊,廣播,錄像,等不同載體對學(xué)生進(jìn)行喜聞樂見,豐富多彩,形式多樣的活動對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

  (3)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  首先在開學(xué)初,利用班會課和思想品德課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

  其次在升旗儀式上,利用國旗下講話時間,有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范的系列講演,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使規(guī)范深入人心。

  另外,各班級根據(jù)學(xué)本班學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn),分專題對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)教育,使學(xué)規(guī)范更細(xì)致,更深入。

  (4)深入開展愛國主義教育

  愛國主義是一個永恒的主題,為激發(fā)廣大學(xué)生的愛國主義熱情,豐富和活躍學(xué)生生活,。利用國旗下講話,班會課,思想品德課,語文課對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,集體主義和社會主義的教育,讓學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和世界觀,價值觀,讓學(xué)生從小埋下愛國的種子。

  (5)結(jié)合本校實(shí)際,進(jìn)一步完善優(yōu)秀班主任的評比方案和文明班日檢月評檢查評比制度,本學(xué)期實(shí)行學(xué)生德育量化考評方案,形成相互支持,相互配合的機(jī)制。學(xué)校每月開展了

  文明班評比活動,各班主任組織班干部對學(xué)生的德育方面的日常表現(xiàn)進(jìn)行量化評比,培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng),提升學(xué)生的道德水平,教育學(xué)生干文明事,講文明話,做文明人。

  5,積極開展少先隊活動,繼續(xù)完善少先隊儀仗隊并加強(qiáng)訓(xùn)練,開展少先隊活動為載體,規(guī)范學(xué)生各種的行為習(xí)慣;

  6,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通,用電,防火,防溺水,防雷等安全知識教育,本學(xué)期要分別舉行2次安全知識專題講座。

  7,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,家長配合學(xué)校抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期召開一次家長會,繼續(xù)組織開展了千師訪萬家活動

  ,讓全體教師人人走進(jìn)學(xué)生家庭,了解學(xué)生在家里的真實(shí)情況,并讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,加強(qiáng)了教師與家長在德育工作上的配合;

  8,繼續(xù)發(fā)揮關(guān)工委的作用,加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,請關(guān)工委的離休老干部,退休老教師組成的幫扶小組,學(xué)校列出需要幫扶的名單,關(guān)工小組的老同志在學(xué)校老師的配合下認(rèn)真開展幫扶工作。

  (四)積極開展校本教研活動,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍

  百年大計,教育為本;教育大計,教師為先。教育的發(fā)展,教師是關(guān)鍵,學(xué)校的發(fā)展在一定的程度上取決于教師的教育引導(dǎo)理念。眾所周知,好的辦學(xué)理念是學(xué)校實(shí)施品牌戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我校繼續(xù)以課題研究為抓手,走教育內(nèi)涵發(fā)展的道路,積極開展教育科研活動,努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

  1,課題引領(lǐng),初顯辦學(xué)特色

  本學(xué)期我校著重通過抓課題研究,抓校本研究活動,使學(xué)校的校本教研工作開展得扎實(shí)有效。首先毛家武老師主持的全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃子課題《中小學(xué)生體質(zhì)健康管理與促進(jìn)研究》要訂好課題研究計劃,其他老師也可以參與到課題的研究中去;陳麗娜老師主持的《農(nóng)村小學(xué)陶藝個性化教學(xué)的研究》課題和劉遠(yuǎn)波老師主持的《小學(xué)音樂第二課堂琴法教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生手感,樂感,氣感的研究》也應(yīng)按照訂好課題研究計劃,在解決實(shí)際問題的同時,注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提升,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí),自我提高,早出成果,從而達(dá)到初顯學(xué)校辦學(xué)特色目的。

  2,校本教研,提升教師素質(zhì)

  (1)強(qiáng)化集體備課,幫扶新教師提升素質(zhì)

  我們綜合科組重點(diǎn)抓課題立項(xiàng),引領(lǐng)學(xué)校形成自己的辦學(xué)特色,而語文,數(shù)學(xué),英語科組繼續(xù)抓校本教研,構(gòu)建起立足本校,立足崗位,搭臺指路,抓好對青年教師的傳,幫,帶校本教研之路。首先我們精選具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)對,制訂詳細(xì)的幫扶計劃:語文科繼續(xù)幫扶袁煥蓮,姚帶章,吳睿,黃桂玲幾位年輕老師,數(shù)學(xué)科繼續(xù)重點(diǎn)幫扶倫鳳玲老師,袁國勇老師,英語科繼續(xù)重點(diǎn)幫扶陳玉鳴老師,袁異科老師;其次在強(qiáng)化集體備課,讓集體教研發(fā)揮更大的作用,使新教師能盡早掌握并創(chuàng)造性的使用新的課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校規(guī)定每周一為各個教研組設(shè)置專門的集體備課時間,并要求做到以下幾點(diǎn):①著重研討符合新課標(biāo)的教法和學(xué)法指導(dǎo);②寫好教學(xué)釋義和教學(xué)反思;③重點(diǎn)指導(dǎo)扶持年輕教師寫好教案,指導(dǎo)年輕教師在獨(dú)立深鉆教材的基礎(chǔ)上,寫好一節(jié)匯報課教案和一節(jié)提高課教案;④在集體備課的基礎(chǔ)上,讓教師個人補(bǔ)充自己在教學(xué)實(shí)踐中的思考和不同的做法,形成自己的教學(xué)特色。

  (2)積極開展各種教研活動和組織參加市鎮(zhèn)各種學(xué)科教學(xué)競賽,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。

  我校除了強(qiáng)化集體備課外,我校繼續(xù)實(shí)施分層教研,重點(diǎn)抓好教研組建設(shè)。我校將在總結(jié)上兩年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)構(gòu)建由一線教師--學(xué)科組--學(xué)校組成的三級立體式教研網(wǎng)絡(luò),在實(shí)現(xiàn)校本教研工作的整體推進(jìn)的同時,重點(diǎn)抓好學(xué)科組的組本教研,引領(lǐng)各教研組聚焦日常教學(xué)中存在的具有普遍性的某一個問題,以這個問題作為研究主題,依照教學(xué)——問題——反思——設(shè)計——實(shí)踐——反思的模式進(jìn)行實(shí)踐探索,把問題,行動和研究貫穿在一起,真正讓教研組開展自己的教學(xué)研究,解決自己的教學(xué)問題,發(fā)表自己的研究成果,改善自己的教學(xué)實(shí)踐,從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長。

  本學(xué)期我校積極參加各種學(xué)科競賽,舉行一次全鎮(zhèn)性公開課活動,并且課后要進(jìn)行認(rèn)真交流總結(jié),通過這些形式來培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。繼續(xù)舉行公開課活動,并主動邀請宣教辦的學(xué)科輔導(dǎo)員參加。各科任教師本學(xué)期至少要上1-2節(jié)匯報課(新教師至少三節(jié))積極參加各項(xiàng)科研究活動,各教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)(科組長聽課不少于20節(jié))。

  3,學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升理論水平

  我校除了抓好課題引領(lǐng),校本教研和參加各種比賽外,還重視學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升理論水平:

  (1)積極開展科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我校通過多渠道,多層面加強(qiáng)組織教師學(xué)習(xí),以《教師法》,《義務(wù)教育法》,《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和優(yōu)秀課例錄相為學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高理論水平。

  (2)繼續(xù)鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修,積極組織和選派若干骨干教師參加高層次學(xué)習(xí)和進(jìn)修,參加全國,省,市的學(xué)術(shù)交流,了解最新教育信息,指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動。

  (五)夯實(shí)基礎(chǔ),增強(qiáng)體質(zhì),不斷加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)工作

  我們要認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)體衛(wèi)工作。以發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的個性和學(xué)生的運(yùn)動興趣為目的,按照教學(xué)內(nèi)容結(jié)合我校的實(shí)際情況,繼續(xù)大力開展體育大課間活動。學(xué)校將學(xué)生分為低中高年段,分層教會學(xué)生基本運(yùn)動能力,培養(yǎng)了學(xué)生對體育的興趣。在教學(xué)中以興趣為主導(dǎo),激發(fā)學(xué)生主動投入學(xué)習(xí),組織學(xué)生積極參加各種體育競賽。在健康教育中,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,認(rèn)真上好每一節(jié)健康教育課,讓學(xué)生了解運(yùn)動的基本常識,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況滲透生理衛(wèi)生知識教育,讓學(xué)生正確認(rèn)識生理現(xiàn)象。另外為將安全教育落到實(shí)處,及時主動排除了校內(nèi)不安全隱患,定期組織學(xué)生進(jìn)行體格檢查并為學(xué)生建立了健康卡片,納入個人檔案,及時做好常見病和傳染病的防治工作,使學(xué)生患病率控制在最低水平。

  (六)加強(qiáng)后勤保障工作,創(chuàng)建平安和諧校園

  1,認(rèn)真抓好學(xué)校飯?zhí)玫氖称沸l(wèi)生管理,千方百計預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生。每餐的飯和各種菜式都要留一些樣品,樣品必須按市有關(guān)規(guī)定保留48小時,待無師生發(fā)生不良反應(yīng)后,再處理樣飯,樣菜。并做到地面無積水,天花無蜘蛛網(wǎng),門窗整潔,環(huán)境衛(wèi)生,舒適。

  2,認(rèn)真抓好學(xué)校收費(fèi)管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行省,市收費(fèi)規(guī)定,學(xué)校入賬的每張票據(jù),均要寫清款項(xiàng)用途,經(jīng)手人簽名,證明人簽名,審批領(lǐng)導(dǎo)簽名,學(xué)校每月的辦公經(jīng)費(fèi)和學(xué)校重大項(xiàng)目的投資(投資額伍仟元以上)均要上墻向教職工公布,切實(shí)做好校務(wù)公開工作。

  3,認(rèn)真做好校產(chǎn)管理工作,對校產(chǎn)要進(jìn)行分類,編碼,造冊登記,登記冊一式三份,一份交檔案室存檔,一份交校長,一份交管理責(zé)任人。加強(qiáng)后勤工作管理。

  3,加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè),提高服務(wù)意識。及時主動做好課桌,門窗,水電,教學(xué)設(shè)備檢修,確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

  4,加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)工作,做好出入校園的管理,做好防盜工作;

  5,加強(qiáng)接送車的管理,值周教師堅持每天放學(xué)時間均有一名以上值日教師組織學(xué)生有序上下車,防止意外事故發(fā)生。

學(xué)期工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,認(rèn)真圍繞各相關(guān)部門開展的活動,融合學(xué)科特色,積極主動地開展高一地理備課組工作。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),以生為本,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,抓好常規(guī)教學(xué)。在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個性及特點(diǎn),特開展集體備課,在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識,開展個性化教學(xué),提高課堂效率。

  二、情況分析

  1、教材分析

  本學(xué)期教材為魯教版必修1,教學(xué)內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識部分,主要介紹宇宙中的地球、大氣運(yùn)動、水運(yùn)動、地貌等地理自然現(xiàn)象,要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運(yùn)用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。

  教材每節(jié)課的知識容量都非常大,且與地理、物理等學(xué)科有一定聯(lián)系,教與學(xué)的難度都較大,教師必須處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生能力培養(yǎng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,

  特別是以生為本的教學(xué)理念和信息的不斷更新,更需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n,在有限的授課時間內(nèi)取得良好的教學(xué)效果。

  2、教學(xué)基本情況分析

  高一年級共有28個班級,有六位老師任教,本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修(一),按課標(biāo)要求,學(xué)校每周安排2課時,內(nèi)容多時間緊,高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。

  任課老師任課安排:

  xx:1-5班xxx:6-10班xx:11-14班

  xxx:15-18xx:19-23班xx:24-28班

  3、學(xué)情分析

  高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課,隨著時間的推移,對地理知識的掌握可以說非常有限,對地理教學(xué)的觀念,也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是副科。很多學(xué)生進(jìn)入高一后,會覺得地理很難學(xué),原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內(nèi)容相差很大,初中多為是什么,在哪里,而高中是為什么,尤其高一上冊的自然地理,學(xué)習(xí)時要求學(xué)生有較強(qiáng)的理科思維,理解難度較大。針對以上的情況,我們必須要在這個學(xué)期的教學(xué)中做好教學(xué)計劃,保證整個高中三年的地理教學(xué)的順利實(shí)施。高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊,加之學(xué)科間的知識不匹配,學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力都較薄弱,雖然對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,對他們來說會存在較大困難,對知識點(diǎn)不易理解和掌握。

  三、集體備課目標(biāo)

  1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

  3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  4、知識與能力并舉,在教學(xué)過程中,鞏固所學(xué)知識,并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。

  四、具體工作計劃

  據(jù)以上分析和學(xué)校的要求,現(xiàn)制定高一地理備課組工作計劃如下:

  (一)進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)備課組活動

  1、堅持每周一次集體備課。時間定為每周三上午1-2節(jié),每次輪流由一個教師作為主備課人,并做好備課組工作記錄,定期及時將集體備課資料上傳校網(wǎng)站、吳瓊名師工作室。

  2、固定各次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開學(xué)初,組長就組織一次全體性集體備課,主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好本科集體備課計劃。,安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,大家不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。通過一集體備課將本組地理教師凝結(jié)為一個整體,強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧互滲,提高集體備課的實(shí)效性,使全組教師共同進(jìn)步。

  3、做到備課組內(nèi)目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一。通過教師間的合作探究,提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。

  (二)深入開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量和效益

  1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源,做到分工合作,相互學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和資源的共享。并開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)、相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會,以達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。

  2、利用集體備課的時間,不斷加強(qiáng)教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧和交流,分享對課堂教學(xué)的體會和反思,并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)改進(jìn)或重組教學(xué)內(nèi)容,及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)研究和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

  3、積極參加市、校等各項(xiàng)教學(xué)教研活動,組織學(xué)生踴躍參加全國 地球小博士地理科技大賽活動。

  4、教學(xué)進(jìn)度的安排:由于地理必修1的教學(xué)內(nèi)容知識容量大、難度深,且本學(xué)期教學(xué)課時少,故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好并及時調(diào)整力爭在期末考前一周結(jié)束新課講授,以保證期末考試的復(fù)習(xí)備考時間。(另附教學(xué)計劃進(jìn)度表。)

  5.加強(qiáng)課后練習(xí)的針對性,做到精選精練,加強(qiáng)作業(yè)的檢查和知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。

  6、虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。積極開展相互聽課活動,同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課,相互交流,共同提高。

  7.本學(xué)期各項(xiàng)測試的安排:試卷難度不低于0.7。做好單元測試、月考命題和質(zhì)量分析、做好資料和題目精選,以提高教學(xué)效率,為學(xué)生減負(fù)。每次測試后及時進(jìn)行閱卷、試卷評講、問題分析、解決問題的措施探討及施行。

  (三)積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作的展開

  五、備課組教學(xué)內(nèi)容及活動安排:

  本學(xué)期期末考試前總共有18周,教學(xué)任務(wù)為4個單元,減去當(dāng)中的節(jié)假日、階段性測試、期中考等,估計授課時間為34課時。所以本學(xué)期時間較短、任務(wù)較重,期末復(fù)習(xí)時間會比較短。

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