【精華】學(xué)期工作計劃范文集錦八篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的學(xué)期工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期工作計劃 篇1
隨著新一學(xué)年來臨，我們再次進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來。而我又再一次的成為一名班主任。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學(xué)校的工作開展。做為一名班主任應(yīng)該對學(xué)生“管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：
一、班級簡析
本班共計學(xué)生12名，其中男同學(xué)8人，女同學(xué)4人。據(jù)以前對這班了解，本班中有近五分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。這些人上課不認(rèn)真聽，下課作業(yè)不做，基本上又是遠(yuǎn)路生。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時間。同時，本班學(xué)生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。
二、工作重點(diǎn)
1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對學(xué)生對話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。
2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。
3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。我在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其。
4、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級。
5、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
三、工作安排：
2月：
1、報名注冊。
2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生。
3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)。
4、加強(qiáng)學(xué)期初的行為規(guī)范教育。
5、開展安全教育月活動。
3月：
1、班報刊出。
2、行為規(guī)范檢查。
4月：
1、家長會。
2、主題隊會。
5月：
1、迎六一校詩歌朗誦比賽。
4、班報、校報刊出。
6月：
1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。
3、安排寒假生活。
學(xué)期工作計劃 篇2
在一個由幾十名學(xué)生組成的集體里，學(xué)生不可能在各個方面都好，也難免會出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)、品德相對來講比較差的后進(jìn)生。在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何幫助、轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生，是我們每一個班主任所面臨的課題。
我班有學(xué)生56人，其中寄讀生10人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)及品德較差的學(xué)生占全班人數(shù)的四分之一左右。尤其高三畢業(yè)班面臨著高考的選拔考試，不做好這些學(xué)生的工作，就無法建設(shè)一個良好的班集體，就無法使更多的同學(xué)(包括這些差生)順利進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此，我做了如下探索：
一、協(xié)調(diào)科任老師破定局論。
要轉(zhuǎn)化差生，關(guān)鍵在于統(tǒng)一好任課老師的思想認(rèn)識，使各學(xué)科的老師心往一處想，勁往一處使。因?yàn)橛行┛迫握J(rèn)為差生心理素質(zhì)差、學(xué)習(xí)素質(zhì)差、前途黯然，不值得把力氣花在差生身上。因此，在學(xué)期初，我坦誠向各位任課老師談了自己的想法，差生的基礎(chǔ)雖然比較差，但他們是熱血青年，具有可塑性，只要我們雨下得及時，潤物細(xì)無聲，就能改變班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，就能轉(zhuǎn)變差生，使他們茁壯成長。各科任老師統(tǒng)一了思想，明確了責(zé)任，紛紛制定了各科差生轉(zhuǎn)化計劃。
二、了解后進(jìn)生的內(nèi)心世界，增加感情投資。
要做好后進(jìn)生的工作，就要了解他們的內(nèi)心世界。
高三畢業(yè)班的后進(jìn)生往往有兩種矛盾心理：一是認(rèn)為別人看不起他們，即使他們有優(yōu)點(diǎn)也不會被別人發(fā)現(xiàn)，再努力也考不上大學(xué)，所以容易產(chǎn)生自卑感，失去上進(jìn)的信心。二是他們也有自尊心，也想得到老師、同學(xué)的理解和信任，在集體中找到自己應(yīng)有的位置。針對后進(jìn)生的這一心理特點(diǎn)，班主任首先要親近他們并隨時隨地去觀察他們。我采取的做法是：向同學(xué)了解，掌握他們過去的思想發(fā)展變化過程;向班上和他們要好的同學(xué)了解，掌握他們不易被人發(fā)現(xiàn)的種種心態(tài)和表現(xiàn);向他本人談心了解，掌握他現(xiàn)實(shí)的內(nèi)心思想狀況;向家長了解，掌握家庭教育的情況。
在了解差生的同時，決不能歧視他們，而要主動與他們進(jìn)行感情交流，對他們多尊重，多增加感情投資，促進(jìn)差生良好情感的形成，從而使他們增強(qiáng)轉(zhuǎn)化的信心，打好轉(zhuǎn)化的起點(diǎn)。如有一位學(xué)生，學(xué)習(xí)很努力，但成績一直不佳，久而久之，產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心理。于是我主動多接近他、關(guān)心他，和他一起分析學(xué)習(xí)成績的原因，當(dāng)我們的心理相互溝通后，他向我吐露了心中的秘密：由于家長對他的期望過高，給他造成很大的心理壓力，聽課時注意力老是不能集中，有時一著急便頭疼。我斷定他是因思想負(fù)擔(dān)過重，體質(zhì)差而導(dǎo)致神經(jīng)衰弱。
于是，我通過家訪，向他的家長講明了道理，幫他解除了來自家庭的壓力。又讓人陪他去醫(yī)院就診，陪他鍛煉身體。這些做法使他增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，聽課時精神振奮起來。半個學(xué)期后，他的學(xué)習(xí)成績明顯的提高，在高考中也順利考入了本科院校。
三、為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化創(chuàng)造條件。
后進(jìn)學(xué)生不是各方面都差，有的是學(xué)習(xí)差，有的是行為習(xí)慣差。對他們要多偏愛一點(diǎn)，采取傾斜政策，多關(guān)心、理解和幫助他們，為他們創(chuàng)設(shè)各種有利條件，促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)先一點(diǎn)。
差生多數(shù)基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)信心不足。為了減輕他們的心理壓力，幫助他們進(jìn)步，我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上對他們采取了適當(dāng)優(yōu)先的傾斜政策。課堂上分層次教學(xué)，努力做到每一課、每一個問題、每一句、每一個字都讓差生聽懂理解，并采取三優(yōu)先(提問優(yōu)先、批改作業(yè)優(yōu)先、課后輔導(dǎo)優(yōu)先)的做法。對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，請同學(xué)向他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，定期組織全班性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，要求學(xué)生留心積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)提高。對于有瘸腿科的，我采取幫的辦法，讓在這方面有特長的同學(xué)與他們結(jié)成對子互相幫助。對于有短腿，幾科成績都偏下的，我?guī)退麄兿茸寕�別科目領(lǐng)先，特別是他們喜歡的那一科。幫他們分析學(xué)習(xí)上不去的原因，找出解決的辦法。對于組織紀(jì)律性松懈，對自己不能嚴(yán)格要求的學(xué)生，我對他們嚴(yán)格要求，注意培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們同自己的不良習(xí)慣作斗爭，提高自制、自理能力。對于行為習(xí)慣差的學(xué)生，主要是自我約束力差。他們的心理一般都較為脆弱，遇到表揚(yáng)敏感，遇到批評更敏感。他們渴望得到別人的理解和尊重，希望在生活中遇到理解他們的知音，并把他們引導(dǎo)到正確方向。為此，對于這些后進(jìn)生，我盡量做到：在辦公室不批評;無意做錯事不批評;做錯題或回答錯問題不批評;早晨不批評;在家長面前不批評;需要個別教育的不到班上去批評。目的是尊重他們，而教育成功秘訣就在于尊重和信任學(xué)生。
2、鍛煉機(jī)會多給一點(diǎn)。
盡管差生有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是他們有的活潑好動，有的性格內(nèi)向，每個人都有自身的特長和興趣。平時，我有計劃地組織他們多參加各種有益的活動，多給他們創(chuàng)造一些表現(xiàn)自己才能的機(jī)會，激發(fā)他們不斷積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。無論是校運(yùn)會，校歌詠比賽，我都鼓勵那些差生積極參加，而且無論結(jié)果如何，我都加以肯定。中學(xué)生對愛、對真誠有著特殊的敏感，當(dāng)老師真正成為學(xué)生的朋友時，師生間會產(chǎn)生奇跡般的結(jié)合力，這個力能使每個人變成一塊經(jīng)得起敲打的好鋼。
3、表揚(yáng)獎勵放寬一點(diǎn)。
差生也有優(yōu)點(diǎn)，只是因?yàn)樗麄內(nèi)秉c(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)往往被老師所忽視。教師要努力挖掘他們潛在的閃光點(diǎn)，幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。學(xué)生都喜歡表揚(yáng)，差生更是如此。我平時注意對差生以表揚(yáng)為主，哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，也加以表揚(yáng)，使他們感到老師的關(guān)注和期望。這樣有助于他們?nèi)嬲J(rèn)識和評價自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，鼓起上進(jìn)的勇氣。長期以來，學(xué)校、班級的獎勵多是授予各方面比較好的學(xué)生，差生很少有獲獎的機(jī)會，這不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性。為此，我在班上提出，獎勵也要向差生傾斜。班級自己設(shè)立了面向差生的進(jìn)步獎。與此相配套，實(shí)行量化目標(biāo)管理，確定了易于考查和操作的評比標(biāo)準(zhǔn)，從而使每個學(xué)生都有得到表揚(yáng)和榮譽(yù)的機(jī)會，全方位的激勵機(jī)制對班級工作起到了很大的推動作用。
4、創(chuàng)造良好的班集體，使差生多一點(diǎn)集體的溫暖。
班集體是學(xué)生每天生活的主要環(huán)境。良好的班集體是學(xué)生精神生活的樂園，是后進(jìn)生性格得到矯正并不斷進(jìn)步的搖籃。老師的力量是有限的，不可能把每個學(xué)生都拴在手腕上，只有用集體的力量才能把他們團(tuán)結(jié)在一起。為此，我重點(diǎn)做了：(1)創(chuàng)建良好的班風(fēng)，使后進(jìn)生感到集體的溫暖。(2)開展互幫互學(xué)，使后進(jìn)生學(xué)有人助。(3)開展豐富多彩的課外活動，為后進(jìn)生不斷提供表現(xiàn)才能的舞臺。這些后進(jìn)生在集體的大熔爐里受到了感化，他們思想變了，學(xué)習(xí)努力了，有的已成為班上的骨干力量，有的在各項活動中為集體爭得了榮譽(yù)。
一年來，師生和睦相處，班集體像個溫暖的大家庭，同學(xué)之間親密無間，互幫互助，十幾名后進(jìn)生都有了不同程度的進(jìn)步，一個良好的、團(tuán)結(jié)向上的班集體初步形成，差生的轉(zhuǎn)化工作同時帶動了其他中上同學(xué)的進(jìn)步，結(jié)果我班同學(xué)在高考中取得了良好的成績，這十幾名后進(jìn)生的絕大多數(shù)也分別考入了不同的高校。當(dāng)然，差生的轉(zhuǎn)化是一項比較復(fù)雜的工作，涉及面廣，工作量大，但只要我們多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)耐心，多拿出一點(diǎn)時間和精力，就一定能夠做好這項工作。
學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，圍繞“辦人民群眾心目中理想的學(xué)校，讓每一位學(xué)生都得到理想的發(fā)展”這一目標(biāo)，緊扣“文化校園、魅力教師、生態(tài)課程、有效課堂、綠色質(zhì)量”的基本思路，以“優(yōu)質(zhì)、均衡和特色”為主題，提升各項工作的執(zhí)行力，為學(xué)校新一輪發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作重點(diǎn)
1．圍繞“規(guī)范、活潑、協(xié)調(diào)、全面”，強(qiáng)化德育工作。
2．圍繞“雙基、能力、素養(yǎng)、訓(xùn)練”，改進(jìn)教學(xué)管理。
3．圍繞“肯教、能教、教好、專長”，突出隊伍建設(shè)。
4．圍繞“照顧、特色、優(yōu)質(zhì)、透明”，優(yōu)化后勤服務(wù)。
5．圍繞“態(tài)度、細(xì)節(jié)、精致、品位”，提升管理品位。
三、主要措施
（一）圍繞“規(guī)范、活潑、協(xié)調(diào)、全面”，強(qiáng)化德育工作
德育工作堅持“成才先成人”的育人觀，以“規(guī)范+活潑=成人”為目標(biāo)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、高尚的道德情操，形成優(yōu)良的校風(fēng)。
1.以年級組為單位，堅持抓好常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。舉行一年級新生入學(xué)儀式和入隊儀式，從新生入學(xué)起，培養(yǎng)專心聽講、認(rèn)真作業(yè)、不追逐打鬧等良好習(xí)慣。各年級課間活動做到活而不亂，集會、上學(xué)放學(xué)做到不擠不吵、安全有序，從而促進(jìn)優(yōu)秀班集體建設(shè)，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
2.以慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日為契機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動，在活動中陶冶情操、發(fā)展特長、提升能力；營造活潑向上學(xué)校文化氛圍，宣揚(yáng)理想信念、感恩教育、法紀(jì)教育，弘揚(yáng)公民道德、傳統(tǒng)美德、愛國主義精神。元旦期間，學(xué)校將舉行各年級文藝匯演活動，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升。
3.加強(qiáng)班主任隊伍培訓(xùn)。定期開展班主任工作研討，通過調(diào)研、談話、總結(jié)反思，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，提高班主任工作的滿意度，提升德育工作水平。
4.繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，展示校園動態(tài)。創(chuàng)新形式辦好家長學(xué)校，提高授課質(zhì)量和活動效果；做好家訪工作，開展好一年一度的教育教學(xué)開放周活動，形成立體化教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)社會、家庭齊抓共管，形成教育合力。
5.加強(qiáng)特殊學(xué)生管理，建立學(xué)生聯(lián)系檔案。 學(xué)校關(guān)工委、大隊部要利用有效契機(jī)，主動積極配合年級組、班主任共同抓好生命教育、法制教育和心理健康教育，切實(shí)優(yōu)化對特殊學(xué)生的關(guān)愛環(huán)境，促進(jìn)特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的有效開展。。
（二）圍繞“雙基、能力、素養(yǎng)、訓(xùn)練”，改進(jìn)教學(xué)管理
教學(xué)管理以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析觀察解決問題的能力為導(dǎo)向，圍繞“基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活”的教學(xué)目標(biāo)，堅持“有用有效、科學(xué)合理”為原則，抓好常態(tài)課、教學(xué)五認(rèn)真管理和質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1.以“有效課堂”為載體，繼續(xù)抓好常態(tài)課教學(xué)研究，每周有計劃地安排各科教師開好年級教研課或校級教研課；落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”和校本化教學(xué)要求，提高常態(tài)課教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。各教研組要抓好集體備課，開展好日常教研活動，形成團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力。同時繼續(xù)開展教師“十項基本能力培訓(xùn)與考核”，重視學(xué)科資料的積累、收集與整理，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2.以“優(yōu)秀+特長=成才”為目標(biāo)，堅持“養(yǎng)”“訓(xùn)”并舉的理念，依托各類興趣小組，深入開展“學(xué)科+活動”、“基礎(chǔ)+拓展”、“常規(guī)+特色”的各科第二課堂活動。九月底，我校將舉行“經(jīng)典誦讀”開放展示活動，搭建展示誦讀成果和辦學(xué)特色的舞臺，同時要做好縣十佳文明新事的參選工作。本學(xué)期，要繼續(xù)做好“京劇進(jìn)校園”的普及工作，各音樂教師要做好京劇曲目的教唱工作，京劇教學(xué)要進(jìn)教學(xué)計劃、進(jìn)備課筆記、進(jìn)教研活動、進(jìn)第二課堂，切實(shí)把普及工作做在平時、落到實(shí)處。
3．體衛(wèi)藝科要抓好過程的管理與指導(dǎo)，全面開展好大課間活動、校園藝術(shù)活動、科技活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展特長、拓展素質(zhì)、全面發(fā)展。各體育、藝術(shù)、科技團(tuán)隊要正�；顒樱瑖�(yán)格訓(xùn)練，保證質(zhì)量，培養(yǎng)新人，在各級各類競賽中繼續(xù)爭創(chuàng)佳績。
4.確立“教學(xué)是工作的主線，質(zhì)量是學(xué)校的生命”的觀念，全面抓好各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，形成科學(xué)合理的考評體系。加強(qiáng)學(xué)科的命題研究，提高命題質(zhì)量，對不同階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的檢測與分析。同時要對重點(diǎn)年級、重點(diǎn)班級、重點(diǎn)教師做好跟蹤指導(dǎo)，把好質(zhì)量關(guān)，為新一輪發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，建立完善的電子學(xué)籍檔案；積累教學(xué)資料，形成教學(xué)資源庫。
（三）圍繞“肯教、能教、教好、專長”，突出隊伍建設(shè)
以“肯教書、能教書、教好書”為標(biāo)準(zhǔn)，以“三名工程”為引領(lǐng)，全力打造一支“學(xué)生喜愛、家長尊重、同事佩服、領(lǐng)導(dǎo)放心”的優(yōu)秀教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
1．進(jìn)一步完善《績效工資考核方案》，使報酬傾向一線教師，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)廣大教師工作熱情。
2．以創(chuàng)建市“教科研優(yōu)秀學(xué)校”為契機(jī)，充分發(fā)揮“三大名師”的示范、輻射功能，深入開展教研、師訓(xùn)、科研于一體的專題研討和校本培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在各類教研活動中，各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師要帶頭上好示范課、研究課，并能認(rèn)真聽取各級教師的展示課，活躍教研氛圍，創(chuàng)造學(xué)術(shù)成果。
3．規(guī)范做好各類人員的跟蹤考評及管理工作。強(qiáng)化對青年教師和新進(jìn)教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。學(xué)校將在適當(dāng)時候，一定范圍內(nèi)通過座談、問卷、評教評學(xué)等形式開展測評，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
（四）圍繞“照顧、特色、優(yōu)質(zhì)、透明”，優(yōu)化后勤服務(wù)
后勤服務(wù)以“保障有力、優(yōu)化服務(wù)”為目標(biāo)，不斷改善服務(wù)態(tài)度，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，使學(xué)校不僅以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，而且以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量“使師生滿意、讓家長放心”。
1．加強(qiáng)職工隊伍管理，包括工作紀(jì)律管理，增強(qiáng)后勤職工的歸屬感和責(zé)任心。
2．牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識，抓好校園安全管理。從分管領(lǐng)導(dǎo)到各個責(zé)任人，要層層簽訂安全工作責(zé)任書，落實(shí)安全責(zé)任制，抓好安全管理。要上好“開學(xué)第一課”，強(qiáng)化安全意識。重大活動要建立健全安全預(yù)案制，加強(qiáng)防范。要定期開展各類安全知識講座和防范技能演習(xí)，提高師生自護(hù)自救能力。加強(qiáng)對保安、門衛(wèi)、值班教師的考核督查，低年級仍實(shí)行班主任坐班制，嚴(yán)防校園安全事故。值班老師要增強(qiáng)責(zé)任，做好上放學(xué)管理工作，確保交通安全。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)強(qiáng)化校產(chǎn)和財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，堅持***理財。繼續(xù)做好開源節(jié)流工作。要大力營造節(jié)儉管理的氛圍，在管好、用好、維護(hù)好學(xué)校公共設(shè)施，節(jié)水節(jié)電節(jié)紙，狠殺浪費(fèi)之風(fēng)上做出可以看得見、摸得著的成績，大興勤儉節(jié)約之風(fēng)，爭創(chuàng)“節(jié)約型校園”。
4.做好學(xué)生健康教育工作和因病缺課監(jiān)測上報工作，普及疾病防控知識，做好各種流行性疾病的防控工作，積極爭創(chuàng)省級健康促進(jìn)學(xué)校銀牌。
（五）圍繞“態(tài)度、細(xì)節(jié)、精致、品位”，提升管理品位
堅持“向管理要質(zhì)量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要聲譽(yù)”，突出細(xì)節(jié)管理、精致管理，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，創(chuàng)建人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
1．進(jìn)一步豐富校園文化建設(shè)。校園網(wǎng)、櫥窗、展板等動態(tài)內(nèi)容及時更新，展示濃濃的人文氣息，體現(xiàn)濃厚的校園文化。抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生與綠化養(yǎng)護(hù)工作，校園環(huán)境整潔、優(yōu)美，文明、衛(wèi)生，給人以美的熏陶。
2．學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮政治保障作用，圍繞學(xué)校中心工作抓好教職工思想道德建設(shè)與精神文明建設(shè)，開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動。指導(dǎo)工會開展豐富多樣的文體活動，豐富教職工文化生活，及時做好教職工慰問等工作，營造溫馨***的大家庭氛圍，促使教職工生活幸福、工作愉快。積極推進(jìn)教職工***治校，凝聚辦學(xué)合力，繼續(xù)做好文明單位創(chuàng)建工作。
3．作為第一集團(tuán)龍頭校，我們將以“均衡、協(xié)調(diào)、高起點(diǎn)、可持續(xù)”為原則，以教科研主題活動為平臺，充分發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和引領(lǐng)作用，強(qiáng)化集團(tuán)成員校之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)第一集團(tuán)各項工作的跨越，為促進(jìn)全縣小學(xué)教育質(zhì)量的提升作貢獻(xiàn)。
4．附屬幼兒園要在配備好相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，搞好校園文化建設(shè)，營造良好的保育環(huán)境，不斷提高辦園水準(zhǔn)。要牢固確立人本管理思想，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，要著力推進(jìn)“名師名園”工程，面加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)培訓(xùn)，形成辦園特色。
學(xué)期工作計劃 篇4
新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作計劃的時刻了。這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的�？梢哉f跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下：
一、常規(guī)教育方面：
四年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、在小學(xué)德育工作計劃中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、班會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展路隊小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想 運(yùn)用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德行為教育，整和社會資源，運(yùn)用各種教育媒體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
二、基本目標(biāo)
建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約，抓好班級一日常規(guī)；
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn) 化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想；
7、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時通過提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化；
8、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力；
�。埂⒓訌�(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；
１０、開展家庭教育指導(dǎo)工作，積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。
具體每月工作
９月份1做好新學(xué)期學(xué)生工作。
2．抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。
3．提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 布置“今日之星”、“教師節(jié)”和“９１８國恥日”等板報。
�。唇M織“十一”文藝匯演。
１０月份
1．組織“十一”大假。
�。残袨橐�(guī)范教育：講文明，講禮貌。
�。�.組織籃球比賽。
�。�.對期中考試進(jìn)行復(fù)習(xí).
１１月份1． 作好冬季長跑準(zhǔn)備。
�。玻黝}班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。
3. 主題班會：中學(xué)生如何積極應(yīng)對社會激烈競爭。
４.組織學(xué)生冬季取暖活動，及外出的安全教育。
１２月份 ，
1．組織冬季長跑活動。
2．進(jìn)行期末復(fù)習(xí)備考。
3．圍繞誠信教育開展主題活動。
�。礆g渡“元旦”。
１月份
１．認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作。
2．學(xué)生思想品德考評．
3. 學(xué)期結(jié)束工作，假期前的安全教育。動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
學(xué)期工作計劃 篇6
初三年級第二學(xué)期的教育與教學(xué)工作，面臨著初中學(xué)生畢業(yè)、擇校。這學(xué)期任務(wù)重；時間緊；壓力大。規(guī)范年級、班級管理工作，加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的教育。讓學(xué)生在集體中明白初三學(xué)習(xí)生活是人生旅途中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓學(xué)生在活動中感悟目標(biāo)、前途、拼搏、奮進(jìn)的意義，今天、能夠在中學(xué)的最后階段，挖掘自身的潛力，力爭進(jìn)步、提高。做一個適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的、合格的初中畢業(yè)生。明天、為中華民族的騰飛、繁榮而出力。
（一）重德育、重育人
1、“熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，善待學(xué)生”為核心，樹立良好的師表形象，教師把德育工作放在首位，把德育工作滲透到班級教育、教學(xué)工作中。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的與目標(biāo)，樹立正確的人生觀、理想觀。
2、針對初三年級學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀與畢業(yè)班具體工作要求，年級教師定期研討畢業(yè)班工作，討論制定具有針對性、實(shí)效性的思想教育方法和措施，每班制定德育工作計劃，建立切合實(shí)際的管理班級、年級的制度，提高班主任與學(xué)科教師共同協(xié)作的能力，在各學(xué)科中注重滲透思想品德教育，注重課上、課后對學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，年級中每周召開一次班主任德育工作會議，并且分階段回顧小結(jié)，形成良好的激勵教育氛圍。
3、根據(jù)初三年級學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與畢業(yè)班特點(diǎn)，確立年級德育主題，初三年級教育主題：“敬業(yè)自強(qiáng)—— 學(xué)會自信”。活動的內(nèi)容：
（二）抓紀(jì)律、抓氛圍
1、行為規(guī)范教育目標(biāo)：
九年級：遵守規(guī)則，誠實(shí)守信、不怕挫折、具有責(zé)任心教育，堅持不懈，常抓常新。
2、加強(qiáng)學(xué)生的自主意識和責(zé)任意識，進(jìn)一步完善 “班長值日制”制度，做好“文明示范班”申報、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員推薦工作。注重爭創(chuàng)文明班、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員評比的過程。發(fā)揚(yáng)良好班風(fēng)、周圍榜樣的激勵作用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各方面常規(guī)管理的制度和措施，及時做好各項信息反饋的改進(jìn)工作，提高年級工作的實(shí)效性。
（三）講師德、講協(xié)作
1、建立新的教育理念，教師要熱愛學(xué)生，利用一切時間做好學(xué)生思想工作，學(xué)會用心理輔導(dǎo)的原則來改進(jìn)工作方法。做到尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的情感，取得家長、學(xué)生的共識。既要做到嚴(yán)格要求，又要做到寬容待人。正確引導(dǎo)學(xué)生處理好畢業(yè)前的心理、學(xué)習(xí)狀況，各科的均衡發(fā)展，正確定位，填報合適的志愿等各個具體事項。
2、在教育教學(xué)活動時，要注重活動的過程，要講效率，以多種激勵方法，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能。教學(xué)工作中發(fā)揮集體的力量，根據(jù)實(shí)際情況尋找突破口，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，同時兼顧“兩頭”形成自己的特色。鉆研中考精神與新的題型、新的信息，相互協(xié)作共同努力，讓全體學(xué)生有不同程度的提高。
3、年級組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本組室內(nèi)教育教學(xué)工作，確保學(xué)校各項工作落實(shí)。每學(xué)期召開1—2次年級學(xué)生大會與學(xué)生家長會。對具有嚴(yán)重行為偏差的學(xué)生加強(qiáng)管理，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時與家長、政教處聯(lián)系。
4、繼續(xù)開展學(xué)校、家長共同配合對學(xué)生進(jìn)行教育工作，對有些學(xué)生家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃椒ā⒔逃胧┑慕涣髋c指導(dǎo)，要求 家長如何配合學(xué)校關(guān)心子女初三畢業(yè)前的心理、生理、學(xué)習(xí)狀況，各科的均衡發(fā)展，正確定位，填報合適的志愿等。
5、加強(qiáng)對學(xué)生健康教育與安全教育，配合做好初三學(xué)生畢業(yè)前的體檢工作。
學(xué)期工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹市、區(qū)教研室新學(xué)期的工作部署，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以四年級下冊教材編寫指導(dǎo)思想為核心，結(jié)合我校四年級學(xué)生的實(shí)際，采用適合他們的教學(xué)方法，踏實(shí)有效地開展教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的英語語言綜合素質(zhì)。
二、學(xué)生分析
四年級學(xué)生從三年級開始已經(jīng)著力培養(yǎng)使用英語語言的能力，已經(jīng)具備了一定的英語學(xué)習(xí)能力，積累了一定的語言知識，能對學(xué)過的知識進(jìn)行一定的自主運(yùn)用和表達(dá)。但學(xué)生的基礎(chǔ)知識仍然不扎實(shí)，特別是單詞的記憶。學(xué)生能夠口頭使用句子進(jìn)行簡單的交流，但是需要進(jìn)行書寫的時候?qū)W生每每出現(xiàn)錯誤。經(jīng)過一個學(xué)期的相互適應(yīng)，四年級的`學(xué)生已經(jīng)基本能配合教師上課的節(jié)奏。因此這個學(xué)期的主要目標(biāo)在引導(dǎo)學(xué)困生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)記憶單詞的能力，幫助中間層次的學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的學(xué)習(xí)英語的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展優(yōu)秀生的視野和提高綜合理解靈活運(yùn)用英語的能力。
三、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級的音標(biāo)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也為學(xué)生記憶新單詞提供新的途徑。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能做到書寫整潔規(guī)范，了解英語句子的書寫規(guī)則，能用3到5個簡單句子描述圖片。
3、在已有的英語朗讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生從人物特征出發(fā)，分辨語音、語調(diào)，培養(yǎng)語言的感悟能力。
4、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，語音語調(diào)準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
四、主要措施
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，督促學(xué)生記憶單詞，每課的新單詞爭取做到課課過關(guān)。善用每次詞匯競賽，及時予以獎勵，增強(qiáng)學(xué)生記憶單詞的積極性。
2、延續(xù)上學(xué)期以來的學(xué)習(xí)跟進(jìn)方式，以課前預(yù)習(xí)表、作業(yè)登記表、讀書登記表、背誦登記表和單詞競賽卷等載體為評比依據(jù)，全面跟進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，督促并鼓勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、利用直觀教具和多媒體課件相結(jié)合，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用。特別注意在教學(xué)過程中觀察和積累四年級學(xué)生喜歡并且高效的活動和游戲，提高課堂學(xué)習(xí)興趣和效率。
4、分層布置作業(yè)，布置對學(xué)生學(xué)習(xí)幫助較大的作業(yè)，鼓勵有能力的學(xué)生在做好課內(nèi)作業(yè)的基礎(chǔ)上多進(jìn)行課外閱讀(如英語周報等)，學(xué)困生則只作基本要求。
5、爭取家長的支持，有效地利用好學(xué)生的校內(nèi)外時間，培養(yǎng)有能力的學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
6、滲透環(huán)境教育。在教授Module5 Food And Drinks時，讓學(xué)生知道要學(xué)會節(jié)約糧食，喝完的飲料后的易拉罐、塑料瓶或者包裝袋要放進(jìn)分類垃圾桶，不亂扔，也可以廢物利用。
學(xué)期工作計劃 篇8
在過去的一個學(xué)年里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。在過去的一個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗(yàn)，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計劃，可以說是非常成功的。
因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，又制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：
一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。
3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實(shí)踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價�？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價，促進(jìn)評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個性地學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)課改過程管理，制定好課改實(shí)施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作
“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強(qiáng)投身課改的自覺性。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務(wù)對象有一種感染力，接受服務(wù)的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學(xué)效率。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到12節(jié)以上。）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔�，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長
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