精選第一學(xué)期的工作計(jì)劃范文合集5篇
日子如同白駒過(guò)隙，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的第一學(xué)期的工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作繼續(xù)以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而開(kāi)展教學(xué)研究，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平，提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立教育新理念
1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課程改革。
2．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。
3．學(xué)校教研組組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論專(zhuān)著以及課改文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)在產(chǎn)生思維碰撞，學(xué)習(xí)要聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，發(fā)現(xiàn)推廣教師的成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)和促進(jìn)區(qū)教學(xué)整體水平的提高。
二、重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革
1．把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，活動(dòng)化的教學(xué)模式重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上，采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力。
2．進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力；堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評(píng)價(jià)為主，評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。本學(xué)期將擬出《鐘樓區(qū)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并在使用中逐步完善。
3．繼續(xù)下基層聽(tīng)課，探索教研基地的工作，做到點(diǎn)面結(jié)合。各校要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的教研組建設(shè)，更應(yīng)針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量，開(kāi)展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教研協(xié)進(jìn)組活動(dòng)，做到重參與、重過(guò)程、重提高�；顒�(dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)研究，要突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開(kāi)、教學(xué)的評(píng)價(jià)與實(shí)施，資源的利用與開(kāi)發(fā)。
4．抓好《在新的平臺(tái)上評(píng)價(jià)英語(yǔ)課堂教學(xué)》、《韻律兒歌在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用》的課題的研究。通過(guò)研究活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，改善教師教學(xué)行為。逐步探索并建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式，并改革英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，形成英語(yǔ)教學(xué)中可操作的教學(xué)策略。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確立教師新行為
1．新課程的實(shí)施對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)，我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)師資隊(duì)伍的建設(shè)走內(nèi)涵發(fā)展的道路，把全面提升教師的專(zhuān)業(yè)水平放在首位，對(duì)在職小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，首先把教師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的好壞作為衡量是否稱(chēng)職的重要標(biāo)準(zhǔn)，做到培訓(xùn)、比賽、考核相結(jié)合，使教師盡快適應(yīng)新形勢(shì)下的英語(yǔ)教學(xué)。
2．做好青年教師的培訓(xùn)工作，重點(diǎn)抓好英語(yǔ)學(xué)科“骨干教師、學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng)；發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類(lèi)的教改教研活動(dòng)和各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，努力條件，提供機(jī)會(huì)，讓更多的青年教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高，盡快脫穎而出，成為骨干。
四、教學(xué)進(jìn)度
1．三年級(jí)本學(xué)期上完3A12單元，期中至6單元。
2．四年級(jí)本學(xué)期上完4A10單元，期中至5單元。
3．五年級(jí)本學(xué)期上完5A10單元，期中至5單元。
4．六年級(jí)本學(xué)期上完6A10單元，期中至5單元。
五、活動(dòng)安排
八月份：
1．省牛津新教材培訓(xùn)活動(dòng)
2．區(qū)小學(xué)英語(yǔ)3A～6A教材分析
九月份：
1．貫徹小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃
2．省小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能展評(píng)活動(dòng)
十月份：
1．市小學(xué)英語(yǔ)6A新教材教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（鐘樓區(qū)承擔(dān)）
2．組織部分教師參加市學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)研討會(huì)
十一月份：
1．區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研協(xié)進(jìn)組展示活動(dòng)
2．市小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)
十二月份：
1．區(qū)第三屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽
2．市第三屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽
一月份：
1．小學(xué)英語(yǔ)6A分析性檢測(cè)
2．期末考試
第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇2
新學(xué)期全體教學(xué)人員要繼續(xù)貫徹黨的教育方針，更新觀念，提高素質(zhì)，抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，為全面提高教育質(zhì)量而奮斗,為創(chuàng)建和諧幸福校園而努力。
一、新學(xué)期對(duì)教師的幾點(diǎn)要求：
1、高一將全面進(jìn)入新課改，新課程改革是建國(guó)以來(lái)最重要的一次課程改革。其目標(biāo)在于“為了每一位學(xué)生的發(fā)展，使每一位學(xué)生成功”。新的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同水平的要求，在開(kāi)設(shè)必修課的同時(shí)，設(shè)置了豐富多彩的選修課程，并試行學(xué)分制管理。為了順利實(shí)行新課改，要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)。從重“教”轉(zhuǎn)向重“學(xué)”，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變，逐步建立以學(xué)生為中心，以學(xué)生自己活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)活動(dòng)。使自己的教學(xué)在適應(yīng)課程時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的總要求基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和探究能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，為學(xué)生今后的升學(xué)深造、就業(yè)需要和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、今年適逢肥合市教育改革大舉措，新高一教師由原一、六、八三校教師組成，這些教師年富力強(qiáng)，業(yè)務(wù)嫻熟，但相互之間缺乏了解，在新的學(xué)期，要求教師加強(qiáng)了解，迅速磨合，相互協(xié)作，形成團(tuán)結(jié)和諧的集體。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。新學(xué)期要求教師：
�、偌訌�(qiáng)師德修養(yǎng)，以教育家陶行知先生為楷模，規(guī)范自己行為，加強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)六中、熱愛(ài)學(xué)生、自覺(jué)維護(hù)六中形象、維護(hù)教師形象。
②加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面， 開(kāi)拓視野，提高業(yè)務(wù)水平。積極開(kāi)展教學(xué)研究，研究教材、研究學(xué)生、研究教與學(xué)的規(guī)律，研究教育教學(xué)理論的最新發(fā)展。
4、認(rèn)真把握教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認(rèn)真上好每一節(jié)課。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中反饋的信息，認(rèn)真分析研究，努力做好分類(lèi)指導(dǎo)分層教學(xué)、補(bǔ)缺補(bǔ)差。
5、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。不隨意停課、缺課，上課不遲到、下課不提前，自覺(jué)維護(hù)課表的嚴(yán)肅性，不得私自改動(dòng)課表，臨時(shí)調(diào)課應(yīng)與教務(wù)處聯(lián)系，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。
6、自覺(jué)遵守工作紀(jì)律。按時(shí)上、下班，不遲到、不早退。
二、幾項(xiàng)主要工作的安排：
1、各教研組要組織教師認(rèn)真討論、研究并制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，理解課改要求，統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容。科學(xué)處理進(jìn)入新課改的高一年級(jí)與仍使用舊教材的高二高三年級(jí)的關(guān)系，兩方面都要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，注意其間的有機(jī)聯(lián)系、滲透，適當(dāng)傾斜和關(guān)注新課程。由于高考導(dǎo)向已經(jīng)在滲透新課改精神，高中各年級(jí)的老師都應(yīng)該研究新課標(biāo)新教材。高一教師則應(yīng)該注意在通盤(pán)了解和統(tǒng)籌安排三個(gè)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的前提下組織實(shí)施教學(xué)。計(jì)劃安排要合理，各項(xiàng)措施要切實(shí)可行，切忌“大而空”。各備課組要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度做出合理安排，嚴(yán)格掌握教學(xué)進(jìn)度，確保順利完成教學(xué)任務(wù)。
2、認(rèn)真落實(shí)“四查”工作。即：一查教師備課筆記，擬在開(kāi)學(xué)第一周和期中考試后兩次檢查教師備課筆記，了解教師備課情況。二查作業(yè)批改情況和基礎(chǔ)訓(xùn)練處理情況。三查教師授課情況，期中考試后通過(guò)評(píng)教評(píng)學(xué)，了解教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等情況。四查教師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)和隨機(jī)抽查聽(tīng)課，了解教師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平。
3、重視高中畢業(yè)班教學(xué)工作，合理安排教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格掌握教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。注重收集有關(guān)高考信息，研究高考動(dòng)向，提高復(fù)習(xí)效率。
4、各年級(jí)要積極開(kāi)展“分類(lèi)指導(dǎo)，分層教學(xué)，分科評(píng)教”活動(dòng)。本學(xué)期期中考試后，教務(wù)處將組織學(xué)生開(kāi)展“評(píng)教活動(dòng)”，并將評(píng)教結(jié)果及時(shí)向有關(guān)人員反饋。本學(xué)期將繼續(xù)分年級(jí)召開(kāi)班主任會(huì)議，收集并研究家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)與建議。
5、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和評(píng)估。對(duì)各科考試、考查成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，通過(guò)分析，對(duì)教師的教學(xué)作出初步評(píng)估，供教師參考并對(duì)教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整以求提高教學(xué)效率。
6、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施考、教分離。
7、籌備與組織校秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、落實(shí)課程計(jì)劃改革精神，研究新課程計(jì)劃的特點(diǎn)，做好活動(dòng)課、研究課的實(shí)施工作。
三、具體教學(xué)工作安排：
九月份：
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，討論教研組工作和教研活動(dòng)如何開(kāi)展。
2、安排好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，上好第一節(jié)課。
3、開(kāi)學(xué)第一周檢查教師備課筆記。
4、組織高二、高三參加畢業(yè)會(huì)考
5、召開(kāi)高三畢業(yè)班教師會(huì)議，研究畢業(yè)班教育教學(xué)工作。
十月份：
1、組織全校學(xué)生體格檢查。
2、分別召開(kāi)各年級(jí)組會(huì)議，研究落實(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差和分類(lèi)指導(dǎo)。
3、召開(kāi)教研組組長(zhǎng)會(huì)議，研究布置期中考試事宜。
4、召開(kāi)�！扒锛具\(yùn)動(dòng)會(huì)”
十一月份：
1、召開(kāi)高三教師會(huì)議，交流情況，研究對(duì)策。
2、對(duì)全校學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育、嚴(yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng)、組織安排好期中考試。
3、各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，制定改進(jìn)意見(jiàn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。
5、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，對(duì)前半學(xué)期教學(xué)進(jìn)行小結(jié)。
十二月份：
1、準(zhǔn)備元旦文藝會(huì)演。
2、組織高三學(xué)生參加勞動(dòng)技能考查。
3、召開(kāi)高三教育會(huì)議，了解交流畢業(yè)生思想和學(xué)習(xí)情況。
4、召開(kāi)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解班級(jí)學(xué)生情況和對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)要求：
5、抽查各科作業(yè)的布置與批改情況。
元月份：
1、召開(kāi)高三學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考動(dòng)員。
2、召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行期末考試動(dòng)員。召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，研究布置期末考試工作，組織安排期末考試。
3、認(rèn)真閱卷、評(píng)定成績(jī)，對(duì)考試進(jìn)行分析并完成學(xué)期工作小結(jié)，認(rèn)真填寫(xiě)業(yè)務(wù)檔案。
4、組織安排寒假前各項(xiàng)工作。
5、檢查教師備課筆記。
6、組織安排高三政治、語(yǔ)文、外語(yǔ)學(xué)科會(huì)考。
肥合六中教務(wù)處
第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇3
家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來(lái)，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。
建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式。每學(xué)期開(kāi)展兩次家長(zhǎng)總會(huì)，三次家長(zhǎng)分會(huì)，四次家委座談，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。
1.學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情況，介紹自己與班級(jí)的情況，介紹本學(xué)期的計(jì)劃，評(píng)選出家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
2.每月中旬開(kāi)展8~9位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)交流起來(lái)更具針對(duì)性，氣氛寬松，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見(jiàn)。
3.每月末召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的情況、老師的情況，提出班級(jí)存在的問(wèn)題。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)回應(yīng)，做好解答、處理等工作。
4.學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。
通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式成立家長(zhǎng)課程小組。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力量。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問(wèn)題，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的家教需求。采取多種方式開(kāi)展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。
組織有興趣的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類(lèi)教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長(zhǎng)共享。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。
充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
1.每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊、書(shū)籍給家長(zhǎng)借閱。
2.通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開(kāi)在線(xiàn)討論活動(dòng)或小型會(huì)議。
3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
4.組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開(kāi)給全班家長(zhǎng)，共享教育資源。
5.自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁(yè)制作模式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。
期末認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)工作，向家長(zhǎng)廣泛收集意見(jiàn)，為下學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇4
又是新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái)，我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去，積極的做好本學(xué)期的教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科里開(kāi)展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)
一 主要工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和教學(xué)進(jìn)度的質(zhì)量的監(jiān)控。
3、大力推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，本學(xué)期開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開(kāi)發(fā)這兩個(gè)方面的研究討論。
4、指導(dǎo)和幫助教師提高，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，積極開(kāi)展好教學(xué)的相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。
二 主要工作和措施
1、加強(qiáng)《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、以“課改”為契機(jī)，深入開(kāi)展教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，要求教師做到按時(shí)上課。下課，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
�。�2）加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，推薦本教研組教師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專(zhuān)著。
（3）抓好備課，寫(xiě)好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)能力。認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì)和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，積極的撰寫(xiě)論文案例。
（4）繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對(duì)”學(xué)困生”的關(guān)注。
�。�5）以教研為手段，開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開(kāi)發(fā)的教學(xué)研究， 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�6）指導(dǎo)和幫助教師提高，特別是對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽(tīng)課，展開(kāi)評(píng)議，相互促進(jìn)。
三 重點(diǎn)工作
1、以開(kāi)展教研活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)間的整合，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習(xí)討論生活即數(shù)學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)課題研究實(shí)踐。
2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會(huì)等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，把這些問(wèn)題移進(jìn)課堂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)及時(shí)在日常生活得到應(yīng)用和驗(yàn)證。
3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語(yǔ)言直觀、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的.生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識(shí)面與數(shù)學(xué)家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué)。提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，一方面重視數(shù)學(xué)概念的演變過(guò)程教學(xué)，在數(shù)學(xué)家概念教學(xué)中體現(xiàn)從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則，使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，弄清概念在現(xiàn)實(shí)生活中的背景及其演變后的一般意義。
第一學(xué)期的工作計(jì)劃 篇5
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。班主任需要制定新學(xué)期的工作計(jì)劃，制定詳情如下：
一、總體指導(dǎo)思想
管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能?chē)?yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成績(jī)有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、勤儉節(jié)約、法制安全等教育，使他們的意識(shí)逐步提高，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。
二、增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心
班主任在教育和教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題：很多學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)人生沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信心，培養(yǎng)他們的自尊心。本班為我們學(xué)校的首屆民族班，同時(shí)也是理科創(chuàng)新班之一，學(xué)生們?nèi)渴巧贁?shù)民族，來(lái)自我縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家庭相對(duì)比較貧困。學(xué)生們都比較敏感，而且自尊心都比較強(qiáng)，這就需要我與他們多溝通，多鼓勵(lì)，講究方式方法。
1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會(huì)得到相反的效果。
2、要尊重學(xué)生的人格。班主任不論講課，還是談話(huà)，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴(lài)的朋友。
3、要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評(píng)價(jià)。這樣做，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見(jiàn)解，閃光的思想，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許。班主任平時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期待，關(guān)愛(ài)備至。只有這樣，學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞，增加動(dòng)力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。
作為一個(gè)班主任，不可能每天守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)心他們，了
解他們，愛(ài)護(hù)他們，站在他們的角度去考慮問(wèn)題，盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí)，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽(tīng)，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題。
三、班主任要做“六心”人
1、熱心。只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作。
2、愛(ài)心。班主任要滿(mǎn)腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生，即使有些學(xué)生成績(jī)差或有很多缺點(diǎn)，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學(xué)生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。
3、關(guān)心。班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理，及時(shí)引導(dǎo)和教育，以防患于未然。
4、耐心。班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐心。應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因，不要?jiǎng)虞m停課檢查，請(qǐng)家長(zhǎng)，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間，不要急于立竿見(jiàn)影。事物都有一個(gè)變化過(guò)程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，才能收到教育的后果。
5、誠(chéng)心。師生之間要以誠(chéng)相見(jiàn)，班主任更應(yīng)該如比。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育，自覺(jué)地學(xué)習(xí)。誠(chéng)心乃是溝通師生心靈的一座橋。
6、信心。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，作為班主任，對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問(wèn)題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。
四、努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化，培養(yǎng)班干，樹(shù)立好班風(fēng)
班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)，發(fā)揮每一個(gè)成員的作用，努力實(shí)現(xiàn)管理科
學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué)，
要看它是否建立一個(gè)全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體;看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;是否有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng);是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等;科學(xué)管理應(yīng)該長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合;計(jì)劃性和科學(xué)性相結(jié)合
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