工作室工作計(jì)劃范文6篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的工作室工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
工作室工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
《綱要》總則中指出：“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谂c環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展�！眳^(qū)角游戲是幼兒園教育中的重要組成部分，對(duì)幼兒的身心發(fā)展有著舉足輕重的作用。教師應(yīng)根據(jù)幼兒園自身的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)各個(gè)區(qū)域角，利用一切空間資源、材料來(lái)進(jìn)行區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
二、工作重點(diǎn)
皮亞杰說(shuō)：“兒童的認(rèn)知發(fā)展在其不斷地與環(huán)境的交互作用中獲得�！杯h(huán)境可以說(shuō)是孩子的第三位老師，對(duì)孩子的影響不可低估。區(qū)角活動(dòng)是在開(kāi)放教育理念的影響下產(chǎn)生的，最能體現(xiàn)幼兒的主體性價(jià)值，在幼兒教育中占有舉足輕重的地位。幼兒園良好的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境能為幼兒提供自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間，相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍，能滿足幼兒發(fā)展的需要。
安吉游戲中充分利用了大自然的材料：掛在大樹(shù)上的油桶秋千、庭院里的沙池、各種木制的梯子、木塊、小拖車等，孩子們?cè)趹敉庾灾饔螒�、自主選擇和搬運(yùn)材料，大樹(shù)下的秋千上，三五個(gè)孩子一邊交流一邊蕩著秋千……真正體現(xiàn)了“讓孩子自由自在地游戲和學(xué)習(xí)并建構(gòu)屬于自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)”。而我們教師對(duì)于這一理念還不夠大膽放手，對(duì)于孩子的能力還是處于“不放心”狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有孩子在跑，馬上制止，擔(dān)心摔倒。
本學(xué)期我們薇瀾工作室結(jié)合本園實(shí)際情況，密切圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃，積極配合我園正在實(shí)施的科研課題，結(jié)合“安吉游戲”的教育理念，將工作室的學(xué)期教研重點(diǎn)定位為“區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的'研究”。 各年級(jí)組根據(jù)班級(jí)和孩子的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)各個(gè)區(qū)域角，利用一切空間資源、材料來(lái)進(jìn)行區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，避免出現(xiàn)“排排座”的現(xiàn)象，讓幼兒在良好的區(qū)角游戲環(huán)境中自我探索、自我發(fā)現(xiàn)，自定游戲規(guī)則，真正體現(xiàn)“讓孩子自由自在地游戲和學(xué)習(xí)并建構(gòu)屬于自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)理念。
三、內(nèi)容與措施
1、確保活動(dòng)時(shí)間。每逢雙周周五上午（9:30~10:30）開(kāi)展工作室活動(dòng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念和理念。
3、鼓勵(lì)青年教師積極參與考研，并大膽表述自己的想法與學(xué)習(xí)體會(huì)。
4、進(jìn)班級(jí)調(diào)研，根據(jù)班級(jí)區(qū)角環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提供相應(yīng)的整改措施，并在組內(nèi)觀察交流的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、借鑒，促進(jìn)本組教師整體性的提高。
5、現(xiàn)場(chǎng)研修。通過(guò)集體研討，引發(fā)教師對(duì)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)注和思考，在研討中積極反思，提煉教師群體智慧，梳理教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境更有效地提供支持和幫助。
6、網(wǎng)絡(luò)論壇。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)帖、回復(fù)，交流各自在創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境中遇到的困惑，存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)大家分享、交流，群策群力，以此來(lái)尋找解決問(wèn)題的有效策略。
7、資料整理�？偨Y(jié)整理學(xué)期考研資料，撰寫(xiě)學(xué)期教研總結(jié)。
工作室工作計(jì)劃 篇2
一、項(xiàng)目名稱：個(gè)人形象咨詢工作室
二、經(jīng)營(yíng)范圍：個(gè)人形象咨詢、特色服裝設(shè)計(jì)及制造、商場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)專業(yè)和色彩顧問(wèn)、禮儀形象培訓(xùn)、團(tuán)體形象課程等
三、項(xiàng)目投資：約十九萬(wàn)
四、場(chǎng)地設(shè)置：北二七路仟匯女子名店四樓
五、項(xiàng)目概況：為顧客提供自我形象設(shè)計(jì)(包括個(gè)人色彩分析、著裝款式風(fēng)格指導(dǎo)、個(gè)人化妝指導(dǎo)、并以色彩理論為依托的特色服裝設(shè)計(jì)及制造，)幫助失業(yè)人員開(kāi)發(fā)職業(yè)崗位提供商場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)專業(yè)和色彩顧問(wèn)行業(yè)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
六、回報(bào)期：約一年左右
工作室工作計(jì)劃 篇3
能夠加入”XX名師工作室”，對(duì)我而言不僅是一份榮耀，更是一種責(zé)任，在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)�，F(xiàn)制定20xx年研修計(jì)劃。
一、 指導(dǎo)思想
依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)名師工作室的總的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，積極參與各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)，努力提升自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
二、 詳細(xì)工作計(jì)劃及措施
1. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間完成一定的讀書(shū)任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
2. 積極承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，本年度承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課至少1節(jié)，并多聽(tīng)名師課堂及名師工作室
各小組組內(nèi)成員課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中及時(shí)撰寫(xiě)聽(tīng)課心得。
3. 積極撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等至少1篇并爭(zhēng)取參加比賽。
4、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)更好地完成名師工作室的計(jì)劃推進(jìn)。
工作室工作計(jì)劃 篇4
10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)主要內(nèi)容是：制定20xx——20xx年度工作計(jì)劃。工作計(jì)劃圍繞的主題是“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。
一、計(jì)劃提出原因
1、現(xiàn)狀分析
在國(guó)家提出減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，才能落實(shí)這一要求�？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中，真正讓有限的40分鐘實(shí)現(xiàn)最大化的教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題。當(dāng)下許多時(shí)候，我們對(duì)每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，存在以下兩種情況：
�。ㄒ唬┟つ啃�。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)吃的不透，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對(duì)性不強(qiáng)，總是要找時(shí)間把自己認(rèn)為沒(méi)有說(shuō)到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。
�。ǘ╇S意性。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標(biāo)跟著感覺(jué)走，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣。
2、緊跟教改步伐
本學(xué)期，區(qū)教研室組織了“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專題研討活動(dòng)，工作室制定這一計(jì)劃，也是和我區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的。
二、具體工作計(jì)劃
1、圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng)。
苗慧萍老師就中段如何“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。
張麗霞老師講示范課《盤(pán)古開(kāi)天地》。
2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化
工作室每位成員就自己所教的年級(jí)選一課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，同時(shí)寫(xiě)出自己在細(xì)化目標(biāo)時(shí)的思考與依據(jù)。
3、研討交流細(xì)化目標(biāo)
針對(duì)工作室每位成員寫(xiě)的細(xì)化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討交流。
4、閱讀有關(guān)細(xì)化目標(biāo)方面的文章及書(shū)籍。
5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng)。
1）工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。
2）王曉燕老師、劉標(biāo)老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。
3）每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。
6、開(kāi)始進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn)。
工作室工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期，本工作室將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx～20xx年）》為指導(dǎo)，按“新羅區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例”要求，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升工作室內(nèi)涵，開(kāi)展以“有效課堂教學(xué)”為主題的課題實(shí)驗(yàn)研究為工作重點(diǎn)，利用“名師工作室”平臺(tái)，充分發(fā)揮名師工作室的“示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射”作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)我區(qū)初中生物課堂教學(xué)研究不斷深化。
一、工作思路
1．加理論強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。
2．深化課題實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建生本有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式。
3．采用專題講座、觀摩課、送教下鄉(xiāng)、巡回聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，傳播先進(jìn)理念，引領(lǐng)和帶動(dòng)我區(qū)初中生物課堂教學(xué)改革。
4．鼓勵(lì)名師工作室成員做好傳幫帶，培養(yǎng)青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。
5．認(rèn)真完成“名師工作室管理?xiàng)l例”中規(guī)定的工作任務(wù)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)成果。
6．搭建工作室網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，完善博客建設(shè)，完善學(xué)科教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。
7．加強(qiáng)與省、市名師工作室聯(lián)系，努力探索我區(qū)名師工作室管理新模式。
8．多創(chuàng)造學(xué)習(xí)研修機(jī)會(huì)，多邀請(qǐng)教育專家進(jìn)行講學(xué)培訓(xùn)。
二、具體工作安排
1．個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，明確工作室研究方向、工作目標(biāo)，在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，每位成員制定出自己個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作室內(nèi)涵。
2．理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
制訂讀書(shū)計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專著，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。每學(xué)年研讀1-2本專著，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流發(fā)表，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。推薦書(shū)目：《有效學(xué)習(xí)》（崔允漷華東師范大學(xué)出版社）《初中生物學(xué)有效教學(xué)》（李高峰吳成軍北京師范大學(xué)出版集團(tuán)）《從有效教學(xué)走向卓越教學(xué)》（余文森/華東師范大學(xué)出版）等，“名師工作室”成員每學(xué)年至少要撰寫(xiě)一篇論文，在市級(jí)及以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)或收入?yún)R編。
3．課題研究、教學(xué)教研
�。�1）繼續(xù)開(kāi)展《提高初中生物課堂有效性的實(shí)踐研究》、《初中學(xué)生生物探究能力培養(yǎng)策略的研究》和《提高初中學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究》的課題研究，由指導(dǎo)老師和領(lǐng)銜人督促每位成員圍繞課題研究。領(lǐng)銜人定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。本學(xué)期12月底實(shí)施檢查，并收集整理第一階段過(guò)程性材料，完成第一階段課題階段總結(jié)，布置第二階段課題研究?jī)?nèi)容。
�。�2）以“教育教學(xué)調(diào)研開(kāi)放周”為載體，開(kāi)展“生物課堂三導(dǎo)教學(xué)”學(xué)科教研活動(dòng)，有序推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期工作室成員要開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)課題示范公開(kāi)課，并形成書(shū)面教案及課后反思。工作室成員每學(xué)期要交一份與課題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)課件，并上傳工作室博客。
4．師徒幫扶、輻射推動(dòng)
�。�1）繼續(xù)發(fā)揮名師工作室的“示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射”作用，根據(jù)結(jié)對(duì)子協(xié)議，確實(shí)開(kāi)展幫扶計(jì)劃，進(jìn)行一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。
�。�2）積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)開(kāi)展觀摩課、研究課活動(dòng)，幫助本校教師提高課堂效益。
�。�3）在本學(xué)科教研活動(dòng)中，作中心、主題發(fā)言。
（4）送教下鄉(xiāng)、巡回聽(tīng)評(píng)課，傳播先進(jìn)理念，引領(lǐng)和帶動(dòng)我區(qū)初中生物課堂教學(xué)改革。本學(xué)期以（七年級(jí)）為主，擬送教下鄉(xiāng)的學(xué)校有江山中學(xué)。
5．博客建設(shè)
�。�1）完善名師工作室博客，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。
�。�2）明確職責(zé)，上傳優(yōu)質(zhì)資源，本學(xué)期每個(gè)成員每個(gè)月至少要上傳2個(gè)日志。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)心得、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)題研究、教學(xué)隨筆、課題研究等等，并鼓勵(lì)每位成員以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己的成長(zhǎng)軌跡。
6．考察學(xué)習(xí)
加強(qiáng)與省、市名師工作室聯(lián)系，積極組織“名師工作室”成員外出考察學(xué)習(xí)，要求成員積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告，努力探索名師工作室管理新模式。
7．考核評(píng)價(jià)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新羅區(qū)“名師工作室”成員工作業(yè)績(jī)管理考核》文件，按照考核評(píng)價(jià)內(nèi)容、要求及標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)成員的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)。
工作室工作計(jì)劃 篇6
20xx年匆匆而逝，回首一年來(lái)，有收獲，有遺憾……
嶄新的20xx已經(jīng)來(lái)到，在新的一年里，我為自己定下了新目標(biāo)。
個(gè)人年度發(fā)展總目標(biāo)：
1、讀書(shū)
讀書(shū)依然是我在20xx年要做的一件重要的事。在本年度至少閱讀四本教育書(shū)籍，深入研讀《20xx版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課標(biāo)為鏡，以理念為引，豐富思想，豐厚底蘊(yùn)。
2、觀課
觀摩名師課堂，觀看教學(xué)視頻，學(xué)會(huì)用“課堂觀察”審視，實(shí)現(xiàn)多邊對(duì)話，學(xué)優(yōu)點(diǎn)，找差距。
3、磨課
課堂是教師的陣地。我要立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好家常課，力爭(zhēng)讓家常課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課提升化，在不斷磨練中提高教學(xué)水平。
4、反思
反思是教師成長(zhǎng)必由之路。讀書(shū)要反思，教學(xué)要反思，反思貫穿于我的教育教學(xué)生活之中。我將反思及時(shí)整理成文字，給自己多留下一些痕跡。
5、研修
20xx年是我申報(bào)的省級(jí)課題實(shí)施的關(guān)鍵一年。我將以此為契機(jī)，扎實(shí)做研究，及時(shí)將教研中的困惑、收獲記錄下來(lái)，至少撰寫(xiě)一篇有較高水平的論文。
階段實(shí)施計(jì)劃：
二月：
1、參與網(wǎng)絡(luò)研修，學(xué)思結(jié)合，記錄心得。
2、閱讀《我的魔力語(yǔ)文課》，做好摘抄，寫(xiě)讀書(shū)心得。
三月：
1、閱讀《我的魔力語(yǔ)文課》，做摘抄，寫(xiě)心得。
2、堅(jiān)持更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。
3、確定議題，嘗試備一節(jié)群文課。
四月：
1、研讀群文課例，觀摩名師課堂。
2、打造一節(jié)群文閱讀課。
3、組織課題組成員座談、研討，進(jìn)行集體磨課。
4、堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，更新博客。
五月：
1、課題組成員上課、觀課、議課，進(jìn)一步做好資料收集。
2、打磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)群文閱讀課，撰寫(xiě)案例反思。
3、參與縣組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮名師輻射作用，及時(shí)總結(jié)。
六月：
1、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學(xué)語(yǔ)文卷）》，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感。
2、堅(jiān)持更新博客，每周至少上傳一篇讀書(shū)心得。
3、做好階段總結(jié)。
七月：
1、重溫《20xx版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學(xué)語(yǔ)文卷）》，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感。
3、撰寫(xiě)一篇群文閱讀方面的論文。
八月：
1、觀看優(yōu)秀課例，記錄反思。
2、更新博客，記錄成長(zhǎng)。
九月：
1、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，做摘抄，寫(xiě)體會(huì)。
2、組織課題組座談、研討，初步進(jìn)行群文閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。
十月：
1、上一節(jié)群文閱讀公開(kāi)課。
2、組織課題組成員觀課、議課、磨課。
3、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，更新博客。
十一月：
1、閱讀《和孩子聊書(shū)吧》，做摘抄，寫(xiě)體會(huì)。
2、打磨一節(jié)群文閱讀課，撰寫(xiě)案例反思。
3、更新博客，堅(jiān)持每周上傳一篇。
十二月：
1、整理課題材料，為中期報(bào)告作準(zhǔn)備。
2、做好階段總結(jié)。
新年新氣象，置身于這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，我會(huì)加倍努力，且行且思且珍惜！
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