科研工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-09-23 16:20:53 工作計(jì)劃范文我要投稿

教科研工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)教科研工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)教科研工作計(jì)劃推薦度：
科研總結(jié) 推薦度：
科研開題報(bào)告推薦度：
相關(guān)推薦

科研工作計(jì)劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的科研工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

科研工作計(jì)劃

科研工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《金壇市教科研管理試行》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)貫徹和落實(shí)市教研室提出的16字教育科研的工作宗旨，推進(jìn)課改、促進(jìn)學(xué)生、成長(zhǎng)教師、發(fā)展學(xué)校。干進(jìn)一步強(qiáng)化研究意識(shí)，用研究的眼光審視新課程改革，加快提高教師的新課程實(shí)施水平；進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，開展教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師樹立主動(dòng)發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學(xué)；進(jìn)一步強(qiáng)化效益意識(shí)，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，形成新成果，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、定期舉辦教師沙龍活動(dòng)，不斷更新教育理念，提高教師實(shí)話新課程的能力和水平。

　　2、繼續(xù)辦好一“室”兩“報(bào)”，推動(dòng)教師的讀書工程，為師生成長(zhǎng)、家校聯(lián)動(dòng)服務(wù)。

　　3、做好《作文指導(dǎo)、思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)之關(guān)系研究》課題的結(jié)題工作；進(jìn)一步做好課題《開發(fā)花木文化，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的的研究》的研究工作，并做好申報(bào)“十一五”課題的組織工作。

　　4、繼續(xù)組織教師參加三個(gè)征文活動(dòng)，并向各級(jí)各類報(bào)章投稿。

　　三、主要措施

　　1、統(tǒng)籌安排，全面開展課題研究工作

　�、沤M織做好課題《作文指導(dǎo)、思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)之關(guān)系研究》的結(jié)題工作。該課題自05年春學(xué)期中期評(píng)估以來(lái)，又展開了一些有益的探索和反思，取得了一定的研究成果，學(xué)生習(xí)作和教師的課題論文頻頻被公開發(fā)表。課題組要對(duì)照結(jié)題的要求，早做準(zhǔn)備，今年4月份參加會(huì)議結(jié)題，力爭(zhēng)高質(zhì)量地通過(guò)結(jié)題鑒定。

　�、评^續(xù)做好《開發(fā)花木文化，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》的課題研究工作。05年秋學(xué)期，該課題順利通過(guò)三級(jí)中期評(píng)估，確定為常州市級(jí)課題，還被市教研室推薦為13個(gè)常州市重點(diǎn)課題之一。本學(xué)期，課題組將再接再厲，狠抓制度建設(shè)，注重過(guò)程性管理，深化課題研究，積極參加課題成果評(píng)比活動(dòng)，把該研究不斷推向前進(jìn)，用教育科研為學(xué)校發(fā)展賦值。

　�、亲龊蒙陥�(bào)“十一五”課題的組織工作。06年是“十一五”規(guī)劃開局之年，也是“十一五”規(guī)劃申報(bào)之年。按照市教研室教育科研工作計(jì)劃的精神，我校將認(rèn)真總結(jié)“十五”課題研究的情況，根據(jù)學(xué)校優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的總要求，著力于三個(gè)“一定”，做好“十一五”課題申報(bào)工作：語(yǔ)數(shù)英三個(gè)教研組一定要申報(bào)一個(gè)課題，以課題帶動(dòng)教研組的建設(shè)，也鼓勵(lì)志同道合的二三人或三五人申報(bào)課題；申報(bào)時(shí)一定要慎重選題，從現(xiàn)實(shí)性、獨(dú)創(chuàng)性、可行性和是否有意義四個(gè)方面認(rèn)真籌劃，反復(fù)篩選；申報(bào)一定要基于教學(xué)“在教學(xué)中”、“通過(guò)教學(xué)”、“為了教學(xué)”。努力形成“人人有專題，個(gè)個(gè)搞科研”的新局面。

　　2、引領(lǐng)調(diào)控，組織好各類征文活動(dòng)。

　�、攀钢静灰频刈ズ媒處煂W(xué)習(xí)。人的差異在于業(yè)余時(shí)間。倡導(dǎo)教師珍視業(yè)余時(shí)間，如饑似渴地異型業(yè)務(wù)研討和理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期將邀請(qǐng)市里具有一定知名度的優(yōu)秀教師或教育專家來(lái)我校作教育科研講座，提高教師的科研能力，為平時(shí)創(chuàng)新性地教和生動(dòng)性地寫奠定基石。原則上教師一學(xué)期的理論學(xué)習(xí)筆記不少于五千字。

　�、剖钢静灰频刈ズ萌齻€(gè)征文活動(dòng)。教海探航應(yīng)及早動(dòng)筆，加強(qiáng)互動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)歷史性地突破；認(rèn)真組織第六屆“新世紀(jì)園丁獎(jiǎng)”征文活動(dòng)，以此作為教師的專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)，錘煉教師的寫作水平，提升研究能力，用敘事研究理論改造我們的教育理念，以教育行動(dòng)研究改造我們的教育實(shí)踐，把擬撰寫教育隨筆“我的故事”作為反映教育生活的一面鏡子，春學(xué)期將組織全體教師參加“我的故事”征文活動(dòng)。

　�、鞘钢静灰频刈ズ蒙除埢顒�(dòng)。教師沙龍是低投入高產(chǎn)出的一種校本教研形式，它的最大特色是集思廣益，博采眾長(zhǎng)。春學(xué)期堅(jiān)持每?jī)稍屡e辦一次沙龍活動(dòng)，參與的`面要進(jìn)一步地拓寬，竭力提高教師沙龍的整體水平，形成我校獨(dú)特的沙龍文化。

　　3、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)辦好一“室”兩“報(bào)”。

　�、爬^續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)上閱覽室的建設(shè)，豐富教師的理論學(xué)習(xí)，大力推動(dòng)教師讀書工程。網(wǎng)上閱覽室是一塊被歲月黯淡了光澤的金子，我們要做的是如何擦拭，還原其本來(lái)的锃亮。發(fā)布的文章既要注意前后的連貫性、系統(tǒng)性，還要配合學(xué)校當(dāng)前的實(shí)際需求，與學(xué)校發(fā)展的脈博保持一致，形成共振。

　�、评^續(xù)加強(qiáng)兩報(bào)的建設(shè)，互動(dòng)溝通，擴(kuò)大影響，為師生成長(zhǎng)、家校結(jié)合搭建發(fā)展平臺(tái)�！都倚９灿�(bào)》要在互動(dòng)上做好文章，切實(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育；《曉聲報(bào)》除不斷推出新人新作外，還應(yīng)“高攀”公開發(fā)行的刊物，使其真正成為師生發(fā)展的墊腳石。

科研工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)實(shí)際，我們組申報(bào)的旗級(jí)課題是：小學(xué)語(yǔ)文巧用課堂語(yǔ)言，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)的研究。圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展教科研課題活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研課題工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研課題活動(dòng)；

　　2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研課題骨干；

　　3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研課題層次；

　　4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研課題成果。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制。

　　1、更新觀念，營(yíng)造氛圍。

　　提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)�？缭桨l(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視，反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲姓n題的氛圍。

　　2、完善機(jī)制，明確職責(zé)。

　　建立以校為本的科研課題制度，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織�？蒲姓n題組長(zhǎng)要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力量，只有這樣才能形成教科研課題工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時(shí)得到解決，教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。

　　3、嚴(yán)格考核，激發(fā)活力。

　　努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。根據(jù)實(shí)際情況，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)勵(lì)教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。

　�。ǘ┐罱òl(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

　　1、倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

　　我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)教師自己訂購(gòu)一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊，師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際交流，互通信息，博采眾長(zhǎng)。

　　2、依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研平臺(tái)。

　　為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng)，加強(qiáng)建設(shè)校園網(wǎng)站建設(shè)。圍繞學(xué)校核心課題，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　3、開展主題活動(dòng)，形成對(duì)話機(jī)制。

　　圍繞“小學(xué)語(yǔ)文巧用課堂語(yǔ)言，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)的研究。”這一主題，扎實(shí)開展集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案（學(xué)案）的備課方式，反復(fù)磨合，提高實(shí)效。開展教研組之間的聽(tīng)課，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計(jì)意圖及自我反思，評(píng)課要對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià)，并能從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。

　�。ㄈ┥钊胙芯刻接懀_保課題研究成果。

　　1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。

　　堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)。“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課，研究”的新理念，通過(guò)行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專業(yè)水平。

　　2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。

　　實(shí)行教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)，使研究過(guò)程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束，要求每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇心得，一則教案，一則轉(zhuǎn)化案例。

　　總之，本課題正在實(shí)施階段，我們課題組正在不斷的鉆研，不斷的努力提高自己的鉆研能力，爭(zhēng)取把研究出的成果進(jìn)行推廣。

科研工作計(jì)劃3

　　為實(shí)施科研興校戰(zhàn)略,使我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范有序，根據(jù)學(xué)校對(duì)教科研工作的要求，結(jié)合市縣教研室、教科室具體工作安排，圍繞“以提高課堂效率為中心，走內(nèi)涵化發(fā)展之路，快速提升學(xué)校品位”的總體思路制定本學(xué)期的教育科研工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科研興校的辦學(xué)思想為指針，根據(jù)我校新學(xué)期工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校的工作重心，牢固樹立教科研為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的思想，把握住我校教育科研的三個(gè)指向，即指向于學(xué)�！�301515課堂教學(xué)模式”的創(chuàng)建，指向于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，指向于教師專業(yè)的發(fā)展。從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效地開展教育科研工作，為實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)建“宿遷最好、蘇北一流、全省領(lǐng)先”的江蘇省四星級(jí)高中的目標(biāo)而奮斗。

　　二、工作目標(biāo)及要求

　　進(jìn)一步修改、完善并落實(shí)教科研制度，突出教科研在業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)聘用中的權(quán)重；通過(guò)形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高青年教師隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)教育科研骨干力量；充分發(fā)揮教研組的職能，開展以校本研究和青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)的系列活動(dòng)；加強(qiáng)課題研究的管理，提高課題研究的實(shí)效性，保證課題成果的質(zhì)量，充分發(fā)揮管理與服務(wù)職能，出色完成我�！笆濉闭n題的開題研究工作。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、充分發(fā)揮好備課組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用

　　充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到最新的教科研信息。經(jīng)常向市縣教研室匯報(bào)學(xué)校的教科研開展情況，對(duì)一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，將聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校為教師開展講座或咨詢。

　　2、按學(xué)校統(tǒng)一要求，服務(wù)于教師的專業(yè)培訓(xùn)

　　依托備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展組內(nèi)教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)并進(jìn)行試題命題比賽活動(dòng)，努力搭建各類教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。

　　3、立足課堂，結(jié)合我�！�301515課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建，進(jìn)一步做好對(duì)該模式的深入研究工作

　　為全面落實(shí)教研工作，各備課組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新“301515課堂教學(xué)模式”，分階段確立一個(gè)專題開展實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研究。將專題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上，即發(fā)揮學(xué)生的主體作用和問(wèn)題意識(shí)的生成，并研究“學(xué)生”，即研究學(xué)生的“學(xué)習(xí)過(guò)程”，力爭(zhēng)將我校課堂教學(xué)的研究指向于學(xué)生的終身發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　重視過(guò)程的管理，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的監(jiān)管、檢查與考核，主要內(nèi)容為：專題研究計(jì)劃；專題研究過(guò)程的記錄，專題研究成果（組員的教學(xué)案例等）。

　　采用“自評(píng)，互評(píng)，組長(zhǎng)總評(píng)”的三級(jí)評(píng)價(jià)方式對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，不僅關(guān)注組員參與研究的過(guò)程，關(guān)注參與的量，更要關(guān)注教師參與專題研究的質(zhì)，對(duì)專題思考的深度與廣度，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)

　　（1）以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過(guò)制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　（2）以隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)科研繁榮。本學(xué)期要健全“教學(xué)處→教研組長(zhǎng)→課題組組長(zhǎng)→課題組研究員”四組合型科研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。

　　5、規(guī)范課題研究，做好“十三五”課題前期研究及資料收集整理工作

　　我校課題多數(shù)為集體課題，學(xué)校將緊緊圍繞市縣教研室的“十三五”課題前期研究工作相關(guān)精神，為各課題主持人提供盡可能多的服務(wù)，力爭(zhēng)各課題組扎實(shí)高效地開展課題研究工作。為此，將會(huì)嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)要求與部署，要求各課題主持人認(rèn)真履行科研“契約”，嚴(yán)格、規(guī)范、有序、高質(zhì)地做好各組課題的前期準(zhǔn)備與研究工作。

　　6、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

　　積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，通過(guò)“敘事研究”，“課堂診斷”等方式，鼓勵(lì)他們積極動(dòng)筆，向教科室及校外相關(guān)雜志投稿，教科室將盡可能把最好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

　　新學(xué)期，我們將繼續(xù)開展對(duì)教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，以課題研究為抓手，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植和提高骨干分子的科研工作能力和管理水平。

　　每月工作要點(diǎn)：

　　二月份

　　1、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，并傳達(dá)至備課組長(zhǎng)。

　　2、籌劃各備課組開展教育論壇活動(dòng)。

　　3、布置校本課程教案、課件編寫與制作任務(wù)。

　　4、布置收集各學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。

　　三月份

　　1、進(jìn)行教師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，印發(fā)學(xué)習(xí)材料。

　　2、課題組開展課題研究活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料積累。

　　3、收集語(yǔ)數(shù)外學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。

　　4、組織教師參加各級(jí)各類的征文評(píng)比活動(dòng)。

　　5、編輯《xxxx中學(xué)教師論文選》（第一輯）