精選學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦九篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編精心整理的學(xué)期工作計(jì)劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
按照縣教育局教學(xué)工作的要求,以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn),積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。
二、主要工作:
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)水平
1、注重師德建設(shè),形成良好風(fēng)氣
教師要為人師表、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)互助,關(guān)心集體,弘揚(yáng)正氣,形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好風(fēng)氣。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
(1)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,解讀《綱要》理念,仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn),樹立幼兒為主體的教育觀念,靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際情況,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來設(shè)計(jì)、安排活動(dòng)課程,注重活動(dòng)的開放性和幼兒在活動(dòng)中的主體性,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
(2)加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究,了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論,結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際,靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教育實(shí)效
(1)組織教師開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí),圍繞教學(xué)過程中存在的實(shí)際問題,認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì),使教師在研、磨的過程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)反思,從而促進(jìn)教師知識(shí)的更新和教研能力的提高。
(2)做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,要求骨干教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重教改經(jīng)驗(yàn)積累,在園本教研中,勤于思考、勇于創(chuàng)新,逐步形成自己的風(fēng)格,為其他教師做好示范和榜樣作用。對(duì)于新教師,要互幫互學(xué),從方法上給與指導(dǎo),提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái),提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,從而帶動(dòng)全園教育教學(xué)活動(dòng)的開展。
(二)強(qiáng)化內(nèi)部管理,提升保教質(zhì)量
1、教師要認(rèn)真按《綱要》精神,各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織制定,每周課時(shí)要求:小班4課時(shí);中班4課時(shí);大班5課時(shí);認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,關(guān)注個(gè)性差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。要求結(jié)合本班幼兒實(shí)際教學(xué)情況,每周以有效地方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒知識(shí)反饋,方便家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。各班級(jí)及時(shí)更換主題墻,主題活動(dòng)內(nèi)容自選,體現(xiàn)班級(jí)特色,符合季節(jié)特征;每月至少開展一次相關(guān)的活動(dòng),主題墻內(nèi)容納入教學(xué)常規(guī)檢查范圍。
2、對(duì)教師的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評(píng)比,獎(jiǎng)懲分明,提高教師的工作積極性。
3、做好班級(jí)調(diào)研督查工作,聽教師的隨堂課,定期不定期地檢查教師的半日活動(dòng)組織情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)與教師交流溝通。認(rèn)真做好教師備課、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情況的檢查工作,督促教師扎扎實(shí)實(shí)按要求做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,努力提高教育質(zhì)量。
4、切實(shí)有效地開展教研活動(dòng),在“研”字上下功夫,本學(xué)期各年級(jí)要認(rèn)真探索區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施,注重材料的有效投放,要求每個(gè)年級(jí)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)投放適宜的材料(不少于10種),園領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)區(qū)角活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查并做好記錄,力求區(qū)角活動(dòng)的常規(guī)化開展。在有效開展區(qū)角活動(dòng)的同時(shí),本學(xué)期結(jié)合縣教育局繼續(xù)教育活動(dòng)內(nèi)容,我園要重點(diǎn)開展“評(píng)好課”的研究活動(dòng),各年級(jí)組統(tǒng)一開展科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)研究,每人組織一次科學(xué)領(lǐng)域的公開活動(dòng),教師們通過教學(xué)觀摩、疑難問題討論,從而提高教學(xué)水平。上課時(shí)間安排在周二周三上午,每次兩位教師參加,周三、四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行研討,由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織。具體實(shí)施要求再通知。
聽課量的要求:10年工齡以下的15節(jié),10年工齡以上的10節(jié),園長(zhǎng)20節(jié),業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)30節(jié)。
5、扎扎實(shí)實(shí)開展教科研活動(dòng),本學(xué)期省級(jí)子課題“家園配合培養(yǎng)幼兒閱讀素養(yǎng)策略研究”已進(jìn)入結(jié)題階段,課題組成員要做好資料的收集整理工作;市級(jí)課題“xx本土文化在幼兒園課程中的開發(fā)與利用”要認(rèn)真開展研究工作,課題組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的理論知識(shí),鼓勵(lì)教師大膽提出自己的觀點(diǎn)和想法,勇于嘗試,形成科研的氛圍。課題組成員要認(rèn)真制訂課題階段計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,做好記錄,積累第一手資料。
6、注重教學(xué)反思。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū),在研究中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每次的活動(dòng)反思及每月至少兩次的教育隨筆,努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。
7、加強(qiáng)家園聯(lián)系,實(shí)行家園互動(dòng),通過“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)網(wǎng)頁”等途徑建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,傾聽家長(zhǎng)的要求。
(三)加強(qiáng)幼兒管理,促進(jìn)幼兒發(fā)展
1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動(dòng),保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和區(qū)角活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。
2、注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂見的活動(dòng)形式,同時(shí)發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”、“家園互聯(lián)網(wǎng)”的作用,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、認(rèn)真做好班級(jí)管理工作,要求教師認(rèn)真組織幼兒開展游戲活動(dòng),管理好幼兒的一日生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,一絲不茍地做好班級(jí)的安全工作,確保幼兒的安全。
4、豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,開展豐富多彩的文體活動(dòng),讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),使幼兒產(chǎn)生自豪感,樹立自信心,養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格,促進(jìn)幼兒心理的健康成長(zhǎng)。
三、具體工作安排:
八月:
1、各年級(jí)、各班級(jí)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;
2、召開新生家長(zhǎng)會(huì)。
九月份:
1、安撫新生,穩(wěn)定幼兒情緒。各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng);
2、各年級(jí)開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”主題教育活動(dòng);布置班級(jí)主題墻;
3、各年級(jí)充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動(dòng)材料并適時(shí)進(jìn)行投放。
十月份:
1、迎國(guó)慶,各班對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育;
2、分年級(jí)進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng);
3、園領(lǐng)導(dǎo)檢查新生入園適應(yīng)情況及各科教學(xué)進(jìn)展;
4、各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動(dòng)中。
十一月份:
1、加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;
2、園領(lǐng)導(dǎo)深入各班檢查區(qū)角活動(dòng)的開展情況;
3、組織年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)各班進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查。
十二月份:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒禮貌教育與安全紀(jì)律教育;
2、各班積極籌備迎元旦慶祝活動(dòng)。
一月份:
1、深入班級(jí)對(duì)各年級(jí)幼兒進(jìn)行知識(shí)檢測(cè);
2、完成各類總結(jié),整理各項(xiàng)材料,歸類入檔。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
眾所周知,一年級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期,對(duì)孩子的后續(xù)教育甚至一生都會(huì)留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育,那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任,我愿虛心學(xué)習(xí),用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了讓他們得到全面發(fā)展,特制定班主任工作計(jì)劃如下:
一、 班級(jí)基本情況:
我班共有學(xué)生32人。其中男生16人,女生16人。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心,他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小,自理自制能力弱,在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。 為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,特制定了如下工作計(jì)劃。
二、基本工作內(nèi)容:
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。
1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。
3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩,踢毽子,教他們做眼保健操,保證人人動(dòng)起來,并且做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、每周一升旗的時(shí)間,訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊(duì),聽從口令。利用國(guó)旗對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)主義教育,升國(guó)旗,唱國(guó)歌,行注目禮。
2、結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)信用,熱愛班集體,主動(dòng)關(guān)心幫助他人。
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會(huì)學(xué)。
3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難,注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,配合科任老師,形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育。
(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)2位特殊學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育形成合力。
一,班級(jí)概況
本班有學(xué)生 43人,其中男生 24 人,女生 19 人,學(xué)生結(jié)構(gòu)較小,有利于管理。但學(xué)生年齡小,自理能力弱,一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí),還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。
二,指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教育,展示藝?yán)傩W(xué)生新形象,樹立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!
三,工作思路
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。
1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,眼保健操,保證人人會(huì)做,人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn)),發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部,部分班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。
2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。
3、結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會(huì)學(xué)。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)入冬季后,由班主任每天帶學(xué)生課間跑步,鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,給住宿生家的溫暖。
4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育。
(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)18位學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育形成合力。
四,具體安排
九月份
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。
3、慶祝教師節(jié),教學(xué)生對(duì)每位任課教師說一句祝福的話。
4、評(píng)選“守紀(jì)之星”
十月份
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽。
2、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。
4、評(píng)選“愛國(guó)之星”。
十一月份
1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
2、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、評(píng)選“自理之星”。
十二月份
1、入隊(duì)前教育,幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí)。
2、聘請(qǐng)高年級(jí)小輔導(dǎo)員,訓(xùn)練學(xué)生入隊(duì)儀式。
3、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,能主動(dòng)幫助同學(xué)。
4、評(píng)選“友愛之星”。
一月份
1、帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。
2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、開展講故事比賽,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一班級(jí)基本情況分析:
本班共有學(xué)生38名,其中男生20人,女生18人。大部分學(xué)生膽子較大,個(gè)性淳樸。從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,自主學(xué)習(xí)能力較差,思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不夠?qū)P,?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄寫寫的作業(yè)都能較認(rèn)真地完成,但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措,所以應(yīng)付了事,個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng),但課外閱讀習(xí)慣差,知識(shí)面狹窄;語言表達(dá)能力弱,不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,作文篇幅短,內(nèi)容空,讀起來干癟無味;本學(xué)期我將以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,以增加閱讀量及作文面批為重點(diǎn),重視表揚(yáng)鼓勵(lì),扎實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的語文能力。
二、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持“以人為本、德育為先”,圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線,大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用,通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng),深化未成年人思想道德教育,推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)效”的原則,與時(shí)俱進(jìn),全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn),在做好常規(guī)工作的前提下,有重點(diǎn)的開展幾項(xiàng)工作。
三、工作原則
1、發(fā)展原則:即創(chuàng)造條件,使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
2、民主原則:班內(nèi)的工作和學(xué)生互相商量,討論決定,有問題求大同存小異,探討解決。加強(qiáng)師生的合作,形成合力,提高班級(jí)凝聚力。
四、工作目標(biāo):
1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為六年級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。
五、工作重點(diǎn):
1、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范.。
2、建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
六、主要工作:
(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育
充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出最佳拇指獎(jiǎng).對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育,加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育,進(jìn)行“國(guó)旗下講話”、“十分鐘隊(duì)會(huì)”、“晨會(huì)”、“主題班隊(duì)活動(dòng)”、“講德育故事”等途徑,提高規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。引導(dǎo)隊(duì)員按照《綱要》的“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范的要求,做“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律”的好學(xué)生。
(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育
1充分利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),和元旦舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.
2、深化愛國(guó)教育,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,大力弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),努力提高德育實(shí)效。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:利用電視節(jié)目,故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育
4、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育,幫助學(xué)生規(guī)范品行,端正為他人服務(wù)的思想。
5.每月至少向?qū)W生推薦1本愛國(guó)主義書籍。
6.開展愛國(guó)主義詩歌朗誦、講故事比賽。
(三)班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律:首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.
2、課間紀(jì)律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂.
3、路隊(duì)紀(jì)律:為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.
(四)衛(wèi)生方面:
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃。
3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動(dòng):利用晨會(huì)和學(xué)生討論環(huán)保的重要性,說一說日常生活中如何做到環(huán)保,提一些合理化建議,收集環(huán)保方面的成就,在班中進(jìn)行交流。每月回收費(fèi)電池,做力所能及的事情,評(píng)出班級(jí)的“保潔小衛(wèi)士”。
(五)抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1.抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè),使之成為老師的好助手。
2.每三周召開一次班委會(huì)會(huì)議,了解班級(jí)風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況,及時(shí)采取措施,指導(dǎo)學(xué)生改正不足。
3.舉行一次家長(zhǎng)會(huì),力爭(zhēng)家;(dòng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
(六)、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。
1、深化主題班會(huì)教育內(nèi)容,每周主題班會(huì)不少于1次,精心設(shè)計(jì),開出特色。
2、根據(jù)每月不同教育主題,評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員。
3、結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的評(píng)選“創(chuàng)安先進(jìn)班集體”內(nèi)容,進(jìn)行如下工作:
(1)、制定適合本班的安全公約,
(2)、做好學(xué)生日常的安全工作。每日必講安全
(七)、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(八).營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(九).指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。
第一,幫助小干部樹立威信;
第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;
第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;
第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
(十)針對(duì)特殊學(xué)生,開展特殊教育
學(xué)期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生:白金華、沈亞茹、劉嘉浩,學(xué)困生:李金偉、李娜、自控力差的學(xué)生:高鵬、康倩),通過多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開展教育。通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
(十一)家長(zhǎng)工作:做好家訪工作,做到及時(shí)聯(lián)系。
1.開好家長(zhǎng)會(huì),繼續(xù)辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng),努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。
2.利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,拓展教育陣地。
3.引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。
七教師的自我要求:
1為人師表,嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的榜樣。
2.通過工作,結(jié)合心理學(xué),教育學(xué),在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。
八.預(yù)期達(dá)到的目標(biāo):
抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、等情況進(jìn)行考核,每周公布"五項(xiàng)評(píng)比"情況,每周進(jìn)行小結(jié),加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查、評(píng)比力度。形成人人爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)該這樣做"。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,積極走“以研促教”的道路,堅(jiān)持以課題研究為載體,努力提高教科研質(zhì)量,以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本,以課堂教學(xué)為主陣地,一解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn),堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合,踏實(shí)有效地開展課題研究,規(guī)范學(xué)校的教科研活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
三、具體目標(biāo)
1、強(qiáng)化教師科研意識(shí),使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力有所提高。
2、加大課程改革力度,搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進(jìn)行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的研究帶動(dòng)教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
四、主要工作
。ㄒ唬┲刈フn題研究,強(qiáng)化過程管理
本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,努力提高教科研工作實(shí)效,重視課題研究的資料積累、過程管理,力求做到科科實(shí)施課題研究,人人參與課題研究。目前,我校有2個(gè)市級(jí)在研課題,分別是潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題:“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題:“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。以及蘇映錚老師承擔(dān)的思品市級(jí)子課題,還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題。
。ǘ├^續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐研究,加強(qiáng)資料積累,為區(qū)級(jí)小課題的結(jié)題以及綜合實(shí)踐省課題申報(bào)做好充分的準(zhǔn)備。強(qiáng)化教科研的群體合作,著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究,使教師在研究中學(xué)習(xí),在研究中提高,在研究中發(fā)展。本學(xué)期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng),認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論,結(jié)合各級(jí)各類實(shí)踐課,凸現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)容,探討研究方法,交流研究心得,共同提高研究水平。并及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思,建好研究檔案,豐富形成性資料。
(三)推廣科研成果,強(qiáng)化反思行為
1、強(qiáng)化反思行為。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)課后反思,要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆,并有一定的針對(duì)性,切忌流于形式、泛泛而談,使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣,從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
2、推廣科研成果。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn),課題研究論文、教育教學(xué)案例等,并將及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流,認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐、案例,結(jié)合市級(jí)以上各類評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽,把好質(zhì)量關(guān),推薦至市級(jí)以上評(píng)比,力爭(zhēng)做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。整理綜合實(shí)踐活動(dòng)成果,與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源,開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng),激發(fā)教師參與教科研活熱情
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí),提高教科研水平,也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,提高學(xué)校教育科研的品位和層次,本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”,發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
五、各月份工作安排
二月份:
1.制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
2.邀請(qǐng)專家指導(dǎo),進(jìn)行說課培訓(xùn)講座
3.組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng)、論文、案例、學(xué)生成果評(píng)比活動(dòng)
4.做好上學(xué)期教科研積極分子評(píng)比統(tǒng)計(jì)工作
三月份:
1、與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源,開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。
四月份:
1、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行“如何申報(bào)課題”方面都講座。
2、匯編學(xué)!熬C合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)研究成果集”,參與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題研究成果都評(píng)比活動(dòng)。
3、組織各學(xué)科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評(píng)比工作。
4、做好家長(zhǎng)開放日課題成果都展示工作。
五月份:
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
2.在研課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。
3.實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。
4、組織有條件的教師進(jìn)行市、區(qū)課題的申報(bào)。
六月份:
1、檢查和落實(shí)各在研課題開展實(shí)驗(yàn)研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)的活動(dòng),以課例為載體,做好綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)市級(jí)課題研究階段性成果展示活動(dòng)。
七月份:
1、組織各小課題做好結(jié)題的工作
2.各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
3.總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
20xx年是我校改擴(kuò)建的關(guān)鍵之年,學(xué)校面臨著教學(xué)設(shè)施不全、教學(xué)場(chǎng)地不完整、新教學(xué)樓即將啟用等一系列問題,如何克服改擴(kuò)建帶來的影響,保證正常教學(xué)工作的推進(jìn),創(chuàng)新工作舉措,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升,抓住改擴(kuò)建時(shí)機(jī)發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,是本學(xué)期的工作核心,現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃制定如下。
一、工作目標(biāo)
1、落實(shí)省級(jí)課題研究的各項(xiàng)措施,以點(diǎn)帶面推進(jìn)課改,關(guān)注常態(tài)課的有效性。
2、創(chuàng)新狠抓教學(xué)質(zhì)量的舉措,多管齊下,關(guān)注教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3、完善合作小組建設(shè),挖掘?qū)W生的非智力因素,關(guān)注良好學(xué)風(fēng)的塑造。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理,關(guān)注良好班風(fēng)的塑造。
5、創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校舉措,挖掘家庭教育潛力,關(guān)注家校合作有效機(jī)制的建立。
6、開展“尋找魏良輔”主題活動(dòng),各部門聯(lián)動(dòng),關(guān)注學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
7、配合政府改擴(kuò)建工程的進(jìn)展,做好新教學(xué)樓啟用的各項(xiàng)工作,關(guān)注師生的安全。
二、重點(diǎn)工作
(一)教學(xué)工作
1、加強(qiáng)教研組備課組建設(shè),以團(tuán)隊(duì)合作促教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的完成。
教研組長(zhǎng)要有統(tǒng)領(lǐng)教研組建設(shè)與發(fā)展的意識(shí),要實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單事務(wù)性工作的布置到引領(lǐng)本教研組發(fā)展的轉(zhuǎn)變;備課組長(zhǎng)要有帶領(lǐng)組員研究教材和課堂的意識(shí),要處理好組內(nèi)分工與合作的關(guān)系。
本學(xué)期,三個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)分別是:初一年級(jí)力爭(zhēng)全市第五,其中需要快速提升質(zhì)量的備課組是數(shù)學(xué);初二年級(jí)力爭(zhēng)全市第七,其中需要快速提升質(zhì)量的備課組是英語和物理、初三年級(jí)組力爭(zhēng)全市第五,其中需要快速提升質(zhì)量的備課組是數(shù)學(xué)和物理。各教研組和備課組根據(jù)現(xiàn)狀,提出本組明確的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),并根據(jù)目標(biāo)和現(xiàn)狀制定本組工作計(jì)劃,研制本組工作措施,確保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的監(jiān)管,以實(shí)現(xiàn)常態(tài)課向有效課的轉(zhuǎn)變促教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的完成。
一是繼續(xù)開展有主題的同課異構(gòu)式的教研活動(dòng),重點(diǎn)關(guān)注課后研討的實(shí)效性;二是繼續(xù)做好對(duì)部分青年教師的跟蹤聽課,重點(diǎn)關(guān)注青年教師課改的成效;三是繼續(xù)做好對(duì)工作三年內(nèi)青年教師的微格研討,重點(diǎn)關(guān)注新上崗教師課堂組織能力的提高,及對(duì)教材的把握。四是完善隨堂聽課模式,實(shí)行相關(guān)行政有分工有目標(biāo)有反饋的隨堂聽課制度。
3、加強(qiáng)課改的推進(jìn)力度,以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式促教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的完成。
兩年來我校堅(jiān)持的生本課堂改革目前在部分學(xué)科中取得了明顯的成效,數(shù)學(xué)和英語學(xué)科都有了生本課堂的典范,但這些成效僅存在于部分教師。如何在各個(gè)學(xué)科的中青年老師中推進(jìn)是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。
一是發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用,要組織有成效的老師上展示課;二是建立長(zhǎng)效的研討機(jī)制,要組織中青年教師定期開展生本課堂的研討活動(dòng),要善于發(fā)現(xiàn)課改中存在的問題,并通過研討解決問題;三是規(guī)范理科導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用,要以提高導(dǎo)學(xué)案的有效性來推動(dòng)生本課堂的改革。
4、加強(qiáng)錯(cuò)題整理與檢測(cè)的力度,以提高課外輔導(dǎo)的實(shí)效性促教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的完成。
上學(xué)期,我校推行了各學(xué)科的錯(cuò)題整理與檢測(cè),引領(lǐng)教師去研究習(xí)題,研究學(xué)生,研究分層作業(yè),部分備課組已經(jīng)形成了有特色的錯(cuò)題整理與檢測(cè)模式。本學(xué)期我們將加強(qiáng)錯(cuò)題整理與檢測(cè)的力度,通過各備課組間相互學(xué)習(xí)與借鑒,來實(shí)效整理與檢測(cè)的模式化;通過規(guī)范輔導(dǎo)課的形式,來提高檢測(cè)的力度與實(shí)效;通過有效的錯(cuò)題整理與檢測(cè),來提高練習(xí)的針對(duì)性和分層作業(yè)的有效性。
5、結(jié)合“尋找魏良輔”主題活動(dòng),探索開發(fā)課程,努力營(yíng)造學(xué)校文化,提升學(xué)校內(nèi)涵。
一是挖掘音樂與美術(shù)課程的內(nèi)涵,將昆曲和良輔的藝術(shù)元素融入音樂美術(shù)課程,讓學(xué)生去感受世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——昆曲的魅力,繼承與弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化,同時(shí)完成國(guó)家課程的校本化。二是利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課,組織初一、二學(xué)生進(jìn)行“尋找魏良輔”的研究性學(xué)習(xí),以學(xué)生的感悟來提煉良輔精神,讓良輔精神深入學(xué)生的內(nèi)心,為學(xué)校文化建設(shè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)德育與體衛(wèi)藝工作
1、以合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)為抓手,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)風(fēng)的好壞,直接影響學(xué)習(xí)的成效。我們通過合作小組的建設(shè)與評(píng)比,充分挖掘?qū)W生的非智力因素,形成互相幫助,互相競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。上學(xué)期我校已經(jīng)制定并開展了年級(jí)組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)與評(píng)比,并在學(xué)生中形成了一定的影響力。本學(xué)期將進(jìn)一步完善評(píng)比制度、完善獎(jiǎng)勵(lì)模式,充分利用國(guó)旗下講話、集體班會(huì)課等形式宣傳優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組,營(yíng)造互助競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)風(fēng)。
2、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為抓手,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
一要建立班主任例會(huì)制度,定期交流班級(jí)管理個(gè)案,相互學(xué)習(xí);定期發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在問題并及時(shí)反饋;定期組織擔(dān)任班主任年限不長(zhǎng)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。二要建立外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,定期組織班主任外出學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他山之石。三要組織校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng),提升班主任的管理水平,如班主任基本功競(jìng)賽、主題班會(huì)展示、家訪手記評(píng)比等。
3、以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為抓手,加強(qiáng)家校合作。
一要?jiǎng)?chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的形式,改變單一的來校授課的'形式,提高實(shí)效。如短信家教格言的收集與發(fā)放、分層次家長(zhǎng)會(huì)的開設(shè)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)教室等;二要完善家校聯(lián)系的方式,提高實(shí)地家訪的比例。要倡導(dǎo)在行政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下的實(shí)地家訪,通過實(shí)地家訪加深任課教師對(duì)學(xué)生家庭的了解;三要規(guī)范設(shè)立家委會(huì),讓家長(zhǎng)通過家委會(huì)了解學(xué)校開展的各項(xiàng)工作,與學(xué)校達(dá)成家教共識(shí)。
4、以“尋找魏良輔 感恩家鄉(xiāng)名人”為主題的德育活動(dòng)為抓手,加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。
本學(xué)期,圍繞“尋找魏良輔”開展感恩主題教育。以讀書、黑板報(bào)、櫥窗宣傳、電子小報(bào)制作、主題班會(huì)等形式開展多種形式的尋找魏良輔活動(dòng)。在活動(dòng)中引領(lǐng)學(xué)生“讀良輔人生、品良輔精神”。
5、規(guī)范體衛(wèi)藝工作,關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一要克服場(chǎng)地的局限性,確保大課間活動(dòng)有序安全開展,確保校各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)能參加太倉(cāng)市級(jí)的各項(xiàng)比賽,確保體育活動(dòng)正常開展;二要關(guān)注各類流行性疾病的爆發(fā),確保健康衛(wèi)生常識(shí)宣傳到位,突發(fā)性衛(wèi)生事件應(yīng)急到位;三要結(jié)合德育工作,開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),確保學(xué)生課余生活的豐富多彩。
(三)教科研和師資隊(duì)伍建設(shè)
1、課題引領(lǐng),完成校本教材的研發(fā)。
結(jié)合蘇州市十二五課題研究的開展,進(jìn)一步梳理綜合實(shí)踐校本教材,在聘請(qǐng)專家認(rèn)證的基礎(chǔ)上,基本完成校本教材的開發(fā),為我校今后的綜合實(shí)踐課提供有一定質(zhì)量的校本教材。
2、完善制度,加強(qiáng)對(duì)青年教師的管理
本學(xué)期,通過完善青年教師的聽課制度、備課制度,促進(jìn)青年教師對(duì)課的研究,對(duì)教材的研究;通過對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的常態(tài)化監(jiān)督,促進(jìn)青年教師提高常態(tài)課的實(shí)效;通過改進(jìn)讀書沙龍活動(dòng)形式,促進(jìn)青年教師提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效;通過扎實(shí)開展影子培訓(xùn)工程,促進(jìn)青年教師快速走向骨干教師的成長(zhǎng)道路。
3、協(xié)調(diào)各部門,組織好各項(xiàng)繼續(xù)教育。
本學(xué)期將面臨教師繼續(xù)教育的新要求,要在與各部門協(xié)商的基礎(chǔ)上,科學(xué)制定本學(xué)期的繼續(xù)教育計(jì)劃,確保全體教師一學(xué)期的繼續(xù)教育任務(wù)能夠順利完成。要加強(qiáng)與外校的聯(lián)系,有序組織教師外出學(xué)習(xí),吸取先進(jìn)的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)。
(四)教育技術(shù)與裝備
1、開展電子白板技術(shù)的定時(shí)培訓(xùn),提升教師的信息化能力。
學(xué)校搬遷新教學(xué)樓后,將實(shí)現(xiàn)電子白板進(jìn)教室,本學(xué)期扎實(shí)開展電子白板培訓(xùn),有利于下學(xué)期的順利過渡,有利于教師使用新技術(shù),為提高課堂實(shí)效提供技術(shù)支撐。
2、完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的,提升信息化與行政管理的整合。
及時(shí)更新學(xué)校主頁,及時(shí)上報(bào)各類信息,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的宣傳作用;完善OA、網(wǎng)上報(bào)修、資源庫(kù)等管理平臺(tái),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的管理作用。
3、配合改擴(kuò)建工程,做好實(shí)驗(yàn)室的搬遷準(zhǔn)備工作。
要在本學(xué)期結(jié)束前完成實(shí)驗(yàn)器材和資料的整理,為搬遷做好準(zhǔn)備,確保器材零丟失、低損耗。
(五)后勤保障及安全工作
1、規(guī)范食堂管理,確保食品衛(wèi)生與安全
一要最大限度的提高師生的伙食質(zhì)量,關(guān)注師生的健康與營(yíng)養(yǎng);二要最大限度的提高食堂的管理水平,關(guān)注食品的衛(wèi)生、用餐環(huán)境的整潔。
2、克服改擴(kuò)建帶來的困難,確保師生在校內(nèi)外的安全。
一是做好校內(nèi)安保工作,排除改擴(kuò)建帶來的安全隱患;二是隨著良輔路的開工,做好學(xué)生進(jìn)出校門的安全,加強(qiáng)與交警、公安部門的協(xié)商。
3、配合政府,做好學(xué)校搬遷的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
一要配合做好設(shè)施設(shè)備的采購(gòu)工作,二要做好辦公家具等的搬遷整理工作,三要做好老校區(qū)的綠化臨時(shí)安置工作,四要配合政府做好新教學(xué)樓的啟用的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
有的人說大學(xué)生最不缺的就是時(shí)間。沒有了高考的壓力,有大把的空余時(shí)間,不需要對(duì)時(shí)間斤斤計(jì)較,自然時(shí)間觀念也就淡薄了。大多數(shù)人都把制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的事拋到腦后了。仔細(xì)想想,從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,我們浪費(fèi)了多少時(shí)間?假設(shè)我們都像高中時(shí)那樣重視時(shí)間,把每一分鐘都利用好,無論是學(xué)習(xí)還是生活,都做好規(guī)劃,畢業(yè)時(shí)就會(huì)少一些找工作的焦慮。今天,現(xiàn)在,趁著這個(gè)機(jī)會(huì),把計(jì)劃重新拾起來,粗略規(guī)劃一下我即將到來的大三學(xué)習(xí)生活。
這次學(xué)習(xí)規(guī)劃的重點(diǎn)放在英語學(xué)習(xí)和專業(yè)課學(xué)習(xí)以及課外書閱讀計(jì)劃的制定上。英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高口語水平,大三結(jié)束時(shí)能講流利簡(jiǎn)單的英語,能用英語進(jìn)行有邏輯的對(duì)話,能順暢的表達(dá)自己。專業(yè)課學(xué)習(xí)緊跟老師進(jìn)度,適當(dāng)超前,做到不留問題,真正學(xué)懂專業(yè)課。課外書閱讀方面,有計(jì)劃的讀書,鍛煉自己的思維深度。
具體措施如下:
一、外語學(xué)習(xí)。
外語學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)大學(xué)生活,將來工作中也很重要。英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),聚沙成塔,集腋成裘,總會(huì)提高外語水平。
1.提高單詞量,每天背5個(gè)單詞,隔天復(fù)習(xí)一次,一周復(fù)習(xí)一次,月末復(fù)習(xí)一次,沒記住的單詞反復(fù)復(fù)習(xí)。
2.每天背誦兩句話,內(nèi)容隨意。一周復(fù)習(xí)一次,一個(gè)月的最后一周復(fù)習(xí)。同時(shí)努力提高英語口語能力。
3.每周寫一篇英語文章,然后對(duì)照范文,查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)不足。周日晚上為寫作時(shí)間。
二、專業(yè)課學(xué)習(xí)。
1.跟著老師進(jìn)度學(xué)習(xí),提前預(yù)習(xí)。不懂的地方及時(shí)解決,學(xué)習(xí)過程中不留問題。
2.每周復(fù)習(xí)一次本周學(xué)過的內(nèi)容,每月末復(fù)習(xí)本月學(xué)習(xí)內(nèi)容。循環(huán)復(fù)習(xí)。
3.定期總結(jié),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
三、課外書閱讀
1.每周讀書時(shí)間不少于五小時(shí),每天抽出一小時(shí)讀書。
2.讀書人文方面的書籍以提高自己的人文素養(yǎng)。
3.讀過的書及時(shí)總結(jié),自己的見解形成文字,提高自己的文字表述能力。
以上就是我關(guān)于即將到來的大三學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃。我深知,僅僅制定一個(gè)計(jì)劃是不夠的,關(guān)鍵還是執(zhí)行計(jì)劃的能力,再好的計(jì)劃不去實(shí)行等于沒有計(jì)劃!與大多人一樣,我很懷疑自己實(shí)行計(jì)劃的力量,但是,既然制定了計(jì)劃,我就會(huì)按著計(jì)劃走,不留遺憾,過有計(jì)劃的大學(xué)生活。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作要求及措施
(一)、深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
。1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
。2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,
(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
三、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2.教師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng),外出聽課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,知識(shí)銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書,常交流,不斷鉆研業(yè)務(wù),精益求精。
4、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
四、課后輔導(dǎo):堅(jiān)持面向全體,因材施教,大面積提高的宗旨。
1.任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī),查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,組建幫教小組,發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究:
開學(xué)伊始,學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,每次聽完課,教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽,展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),跟蹤問題,把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位?茖W(xué)、合理地做好好各單元檢測(cè)內(nèi)容,通過檢測(cè),解決教學(xué)中存在的問題,采取相應(yīng)對(duì)策,不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度,注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,教師要認(rèn)真閱卷講評(píng),真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析,反思小結(jié),反饋等工作,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提出分層教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,并做好相應(yīng)記錄。
4.本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽,為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái),學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。
五、常抓不懈,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè):
1.教研組、備課組活動(dòng)定時(shí),定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。
教研組活動(dòng)時(shí)間。
2.教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng),將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法,教無定法,貴在得法”的原則,要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑:在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì),讓學(xué)生敢于提出問題,善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì),提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,勇于創(chuàng)新的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,適應(yīng)生存環(huán)境的能力,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
4、教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,并做到有檢查、有記載,有反饋,出現(xiàn)問題及時(shí)整改,防止異常。
5、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。
6、抓好一、三、五年級(jí)語文教研專題課,借此探討、研究、提高本組的語文教學(xué)水平。
教研活動(dòng)內(nèi)容安排:
九月:(1)通過“教研組工作計(jì)劃”、各年級(jí)“備課組教學(xué)計(jì)劃”。
(2)常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。
(3)進(jìn)行月考。
十月:(1)教師研討課聽課評(píng)課。
。2)教學(xué)常規(guī)檢查反饋。
。3)開展班際寫字比賽。
(4)進(jìn)行月考。
十一月:(1)進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè),并寫好質(zhì)量分析與整改措施。
。2)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
(3) 各備課組進(jìn)行教研活動(dòng)。
(4)進(jìn)行月考。
十二月:(1)期末業(yè)務(wù)大檢查。
。2)期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。
元月:(1)期末檢測(cè)。
(2)寫好科組教學(xué)檢測(cè)整改措施及總結(jié)。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入小學(xué),在小學(xué)的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班幼兒42名,經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,缺乏兄弟之間的交往和親情,缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)
容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
三、教育目標(biāo)
(一)語言領(lǐng)域:
1、傾聽理解
(1)、能聽懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。
(2)、對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
(3)、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
2、表達(dá)交流
(1)、愿意與不熟悉的人交談。
(2)、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。
(3)、會(huì)用多種方式提出問題。
(二)健康領(lǐng)域:
1、體育鍛煉排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
2、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競(jìng)賽跑。
3、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
4、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
5、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。
(三)音樂領(lǐng)域:
1、歌唱活動(dòng)
積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢(shì),會(huì)聽間奏。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感;惊(dú)立地即興編、即興唱。
2、韻律活動(dòng)
進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
四、具體措施
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。
4、整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
五、家長(zhǎng)工作
1、家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好家園聯(lián)系冊(cè)。
4、加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!
學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期我們繼續(xù)以新《綱要》精神為指導(dǎo),以園務(wù)計(jì)劃為基準(zhǔn),以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng),立足于中班年齡段幼兒的實(shí)際情況,以探索性、研究性課程追隨孩子的學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)孩子全面發(fā)展,同時(shí)努力挖掘孩子興趣,張揚(yáng)孩子個(gè)性,以人為本,進(jìn)一步培養(yǎng)教師的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新能力,在不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng),讓每一位孩子的潛能得到最大程度的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)。
一、年段狀況分析:
本學(xué)期中班段共設(shè)有中班2個(gè),教師4名,保育員阿姨2名,在幼兒方面,經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,各班班級(jí)集體已基本形成,孩子們能遵守一日活動(dòng)的規(guī)則,懂禮貌,喜歡參加各類活動(dòng),初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,動(dòng)手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。但幼兒間難免還存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象:
1、部分幼兒傾聽別人說話習(xí)慣差,說話時(shí)語句不完整
2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,會(huì)擾亂影響他人,注意力容易分散,做事堅(jiān)持性不夠
3、部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯,缺乏信心,常常處于被動(dòng)的狀態(tài)
針對(duì)以上等現(xiàn)象,我們特制定了本學(xué)期的中班段工作計(jì)劃,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期幼兒進(jìn)入中班后,標(biāo)志著他們進(jìn)入了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段。
二、工作重點(diǎn):
1、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心向上的教師隊(duì)伍,不斷學(xué)習(xí),努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造老師的良好形象。
2、在幼兒園總課題的指導(dǎo)下,積極參與、共同探討、將困惑一一解決,努力配合實(shí)施方案,使課題研究落到實(shí)處,扎實(shí)開展。
3、集集體的智慧,提升年段老師的綜合能力,通過老教師與青年、新教師在看課、反思、研討、再實(shí)踐的過程中,促進(jìn)兩個(gè)層面教師專業(yè)能力水平上的共同提高。
4、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),開展豐富多彩的活動(dòng),提供幼兒表現(xiàn)的平臺(tái),使中班的每位幼兒能健康、活潑,和諧地成長(zhǎng),努力讓每一個(gè)班級(jí)都有自己的特色。
5、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的提高。
6、積極做好家園溝通,實(shí)現(xiàn)家園同樂。
三、具體工作及措施:
。ㄒ唬┗突W(xué),提升自我
(1)一支良好的教師隊(duì)伍,是幼兒園生命力旺盛的源泉。
一個(gè)人只有在學(xué)習(xí),思索、接受中才能成長(zhǎng)與充實(shí)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)督促教師讀好書。讓教師在閱讀思考中感悟名家的理念,從而升華自己的思想、指導(dǎo)自己的教育行為。同時(shí)也使教師積累文化底蘊(yùn),樹立新時(shí)代教師的良好形象。
(2)這學(xué)期我們將一如既往地本著團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神,積極的開展年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)。共同制作活動(dòng)教具,并力求教具具有實(shí)效,反復(fù)利用性強(qiáng),使其共同分享,讓更多的精力來提高實(shí)踐課堂上的質(zhì)量和效果,努力讓每一堂課成為精品,定期
與不定期開年段會(huì)議,探討、解決教育教學(xué)中的疑惑與難題。如常規(guī)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面。班級(jí)老師互相聽課,班級(jí)中的兩位教師除了在教學(xué)時(shí)相互配合外,也要定時(shí)的進(jìn)行聽課活動(dòng),做好記錄,并在空余時(shí)間及時(shí)地開展評(píng)議活動(dòng),有交流才能互相學(xué)習(xí),才有助于教師間的共同提高。
(3)教師形象的塑造。
講究外在的美、儀表的美、風(fēng)度美的教師對(duì)學(xué)生有著較強(qiáng)的吸引力和感染力,深受孩子的喜愛。通過自己形象的示范,對(duì)幼兒進(jìn)行美的熏陶。另一方面我們也督促教師不斷地拓寬知識(shí)視野,站在知識(shí)發(fā)展的前沿。在教學(xué)中努力探索,創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構(gòu)建新的教學(xué)模式。對(duì)教學(xué)自我進(jìn)行不斷總結(jié)和提煉,以形成有自己風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。
。ǘ┳ズ贸R(guī),創(chuàng)出特色
。ǎ保┯變撼R(guī)活動(dòng),抓好常規(guī),做到“活而不亂”。
創(chuàng)設(shè)良好的氛圍并利用榜樣示范法、行為練習(xí)法、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法等來培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育常規(guī)滲透于教育活動(dòng)。如語言活動(dòng)中傾聽、數(shù)學(xué)和美術(shù)活動(dòng)中的操作、音樂活動(dòng)中的唱歌姿勢(shì)、發(fā)聲方法等習(xí)慣。另外還包括游戲區(qū)域活動(dòng)中的規(guī)則。如閱讀區(qū)、建筑區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)等。
。ǎ玻┠甓位顒(dòng)。本學(xué)期,我們繼續(xù)開展年段活動(dòng),并保證每月一個(gè)符合中班年齡特點(diǎn),與課程相結(jié)合,與生活貼切的年段活動(dòng)。捕捉孩子生活中的興趣點(diǎn),結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)開展活動(dòng),讓活動(dòng)在教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的過程中得到平衡,豐富幼兒的幼兒園生活,樂意參加大集體活動(dòng),在集體活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),得到經(jīng)驗(yàn)。
。ǎ常┨峁┪枧_(tái),努力讓孩子找到好孩子的感覺。
現(xiàn)在的孩子越來越聰明了,作為老師,我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),充分挖掘孩子的潛能,為孩子的發(fā)展提供舞臺(tái)。而豐富多彩的活動(dòng)是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個(gè)有力措施。
每一個(gè)孩子都具有自身獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)與能力,因此,我們將結(jié)合對(duì)孩子的觀察與孩子自主的選擇,引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫、插塑、舞蹈、歌唱、朗誦方面的活動(dòng)。我們主要在每日的休閑活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。教師嘗試記錄了解每個(gè)孩子的發(fā)展進(jìn)程,并為每位孩子提供不同的環(huán)境刺激。如不同層次的操作材料、不同的活動(dòng)要求。挖掘孩子潛能,發(fā)揮孩子特長(zhǎng),為孩子創(chuàng)設(shè)發(fā)展與展示自己的舞臺(tái),讓孩子找到好孩子的感覺。
(三)走進(jìn)家長(zhǎng)、共同教育
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理的成效。家園的良好溝通,能讓教師與家長(zhǎng)共同協(xié)做解決孩子的教育問題,共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期,教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒,詳細(xì)記錄每個(gè)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展;將通過多種形式的溝通方式來提升家長(zhǎng)和老師、幼兒園之間的感情,實(shí)現(xiàn)家園同樂。
(1)安排多種形式的親子活動(dòng)和家長(zhǎng)活動(dòng)。
根據(jù)園內(nèi)計(jì)劃,結(jié)合各種節(jié)日,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加慶;顒(dòng),如:慶“元旦”的家園同樂活動(dòng)。另外還有家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。在園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)會(huì)看到自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
(2)注重家園溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。
家園溝通不僅僅局限于與老師的當(dāng)面交流,還可以利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性的與家長(zhǎng)交流。我們將通過成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)園地、家訪、電
話、班級(jí)博客等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn)與班級(jí)課程目標(biāo),及時(shí)對(duì)孩子優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行交流,雙方一起采取了科學(xué)有效的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育,使孩子得到不斷的進(jìn)步,不斷的發(fā)展。另外如果孩子發(fā)生了一些問題,我們會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)這些問題的重視,和對(duì)幼兒發(fā)展的意義。
。ㄋ模┕ぷ髯屑(xì)、安全第一
安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各個(gè)班級(jí),每位老師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康、愉快成長(zhǎng)的環(huán)境。中班年段組將時(shí)時(shí)提醒教師做好安全工作,防患于未然,并責(zé)任到人。
四、月工作安排:
八月份:
1、班級(jí)及公共環(huán)境布置
2、根據(jù)園工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,制訂年段計(jì)劃,各班制定班務(wù)計(jì)劃,商討一些大型活動(dòng)的開展。
3、對(duì)班級(jí)里的新生進(jìn)行家訪、電訪,開家長(zhǎng)會(huì)。
4、各班教師以電話的形式通知家長(zhǎng)開學(xué)時(shí)間,以及注意事項(xiàng)。
九月份:
1、開學(xué)初幼兒情緒穩(wěn)定工作,建立良好的班級(jí)活動(dòng)常規(guī)。
2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),編排適合幼兒年齡特點(diǎn)的新早操。
3、配合園內(nèi)活動(dòng)開展以“防溺水”“防地震”為主題的安全教育活動(dòng)。 十月份:
1、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育,形成幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、中班年段開展相互聽、評(píng)課的常規(guī)教研活動(dòng)。
3、國(guó)慶節(jié)放假,做好安全工作,簽定假期安全工作責(zé)任書。
4、年段活動(dòng):各班收集有關(guān)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的圖片,迎“國(guó)慶”系列活動(dòng):開展愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)教育,進(jìn)行“國(guó)慶游園活動(dòng)”。
5、根據(jù)園要求舉行體育項(xiàng)目比賽。
6、開展親子活動(dòng)。
7、組織幼兒秋游,讓幼兒感受大自然的美,豐富幼兒的秋季常識(shí)。 十一月份:
1、積極參加早操排練,為園內(nèi)早操比賽做準(zhǔn)備。
2、組織幼兒講故事比賽。
3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、教師公開課觀摩活動(dòng)。
6、教師業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽。
十二月份:
1、 建立幼兒良好生活常規(guī)。
2、 檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況,各班制定自理能力比賽。
3、 各班卡拉ok比賽。
4、 “迎新年,慶元旦”幼兒繪畫比賽。
5、 全園廣播體操比賽。
一月份:
1、 進(jìn)行家長(zhǎng)問卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況。
2、 復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí),技能。
3、 教師自制玩具比賽。
4、 5、 6、 寒假安全教育。 各班召開家長(zhǎng)會(huì)。 進(jìn)行學(xué)期結(jié)束家訪。
中班第一學(xué)期工作計(jì)劃(6)
一、班級(jí)情況分析
1、班級(jí)概況
我班現(xiàn)有幼兒41名,其中男生為21名,女生20名,都是外地民工子女。本學(xué)期我班轉(zhuǎn)進(jìn)來十二名新生,老生和新生孩子之間的發(fā)展和習(xí)慣存在著很大的差別,因此,我們需要在穩(wěn)定班況的情況下,重點(diǎn)采用個(gè)別指導(dǎo)的方法,讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活,跟上步伐,鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助,共同健康成長(zhǎng)。
這學(xué)期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負(fù)責(zé)班級(jí)里的一切工作,朱阿姨是今年新?lián)Q的,老師都是孩子們所熟悉的,也是小朋友喜歡的。
通過小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)自己的事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要繼續(xù)引導(dǎo).
二、本班特點(diǎn)與主要表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
1、在進(jìn)餐方面:大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜,大多孩子會(huì)自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.
2、在學(xué)習(xí)方面:大部分孩子對(duì)于觀察周圍的事物非常有興趣,能用普通話進(jìn)行交流,并能用短句表達(dá)自己看到、想到的事物;喜歡看圖書、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動(dòng)作.
3、在游戲方面:孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識(shí),愿意和同伴一起玩,每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲。在自主游戲方面也有了進(jìn)步,初步有了角色意識(shí).
4、在運(yùn)動(dòng)方面:孩子們喜歡參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),樂意模仿同伴的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。
三、弱勢(shì)情況與因素分析:
1、這學(xué)期本班新來了十二名新生,他們不管在生活行為習(xí)慣方面,還是在知識(shí)方面都和其他幼兒有很大的差距,需要老師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。
2.游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時(shí),不能愛惜提供的材料,在整理收拾物品時(shí)顯得有些亂,這學(xué)期需要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。
3、衛(wèi)生習(xí)慣方面:在整理環(huán)境時(shí),有好多幼兒會(huì)不自覺地把垃圾扔在地上,雖然提醒后能馬上撿起來,但是一會(huì)兒后又會(huì)重犯,有的孩子還喜歡把垃圾拿在
手上玩,很不衛(wèi)生,針對(duì)這些孩子的行為,希望通過家園間的聯(lián)系,使孩子們能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
4、在禮貌方面比較欠缺,有的小朋友到現(xiàn)在都不主動(dòng)和老師同伴打招呼。
5、語言表達(dá)方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象,說話喜歡幾個(gè)詞幾個(gè)詞的說,不能完整說出來,有的甚至很喜歡用“這個(gè)那個(gè)”的詞語,可能老師這方面的引導(dǎo)還不夠。
四、家長(zhǎng)情況分析:
經(jīng)過一年的接觸和交流,家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度,并希望能及時(shí)了解和參與。但部分家長(zhǎng)在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),如隔代教育帶來的誤區(qū)、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動(dòng)不暢帶來的誤區(qū)等。
1、加強(qiáng)聯(lián)系:利用家訪、家長(zhǎng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,了解情況。
2、提高幫助:通過多種形式向家長(zhǎng)介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長(zhǎng)開放日,請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師的工作情況,增強(qiáng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,糾正不良的育兒觀。
3、共同育兒:及時(shí)將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動(dòng)告知家長(zhǎng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與,給予家長(zhǎng)參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如:區(qū)域材料的收集和制作,幼兒活動(dòng)的實(shí)地觀摩等。讓家長(zhǎng)感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。
五、本學(xué)期保教目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)禮貌待人,懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔。
2、尊敬父母和長(zhǎng)輩,了解他們的職業(yè),尊重他們的勞動(dòng)。
3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
4、初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí),知道哪些是危險(xiǎn)的事,了解交通規(guī)則,避開危險(xiǎn)的事及物品。
5、嘗試結(jié)伴、協(xié)商等方式與人交往,能傾聽理解他人意思,積極表達(dá)自己的想法。
6、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念,學(xué)習(xí)比較和歸類、集合等方法。
7、大膽與人交往,并能認(rèn)真傾聽、喜歡閱讀,初步理解其內(nèi)容。
8、對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,并能用語言、動(dòng)作、圖形、色彩表達(dá)自己的感受和理解。
9、喜愛各種手工活動(dòng),正確使用多種手工工具和材料,并學(xué)習(xí)收拾整理。
10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,喜歡參與韻律活動(dòng),能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。
11、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則,逐步增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
12、嘗試?yán)靡恍┨娲镞M(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)。
六、附件:各月保教工作重點(diǎn)提示
九月:
1、制定各類計(jì)劃。(班級(jí)學(xué)期計(jì)劃等)
2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)、區(qū)角環(huán)境、提供游戲材料。
3、開展《我愛我家》、主題活動(dòng)。
4、參與慶祝教師節(jié)、中秋節(jié),等節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂,激發(fā)愛老師的情感。
5、新授新操和律動(dòng),鍛煉幼兒的小肌肉組織
6、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹新學(xué)期的保教內(nèi)容以及本學(xué)期要召開的重要活動(dòng)。
十月:
1、開展主題《在秋天里》主題活動(dòng)。
2、班級(jí)開展國(guó)慶活動(dòng),激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
3、幼兒早操評(píng)比。
4、開展幼兒秋游。
5、組織幼兒繪畫、手工比賽。
6、中班語言課研討。
十一月:
1、開展《我在馬路邊》主題活動(dòng)。
2、中班家長(zhǎng)半日開放日活動(dòng)。
3、中班計(jì)算課研討。
4、鼓勵(lì)孩子在一日生活中運(yùn)用普通話進(jìn)行交流,提高幼兒說、用普通話的能。
5、鼓勵(lì)各家庭開展自制汽車活動(dòng)(建構(gòu)主題:馬路邊的車)
6、環(huán)境評(píng)比。
7、幼兒朗誦,講故事比賽。
十二月:
1、開展《在農(nóng)場(chǎng)里》的主題活動(dòng),觀察比較,了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習(xí)性。喜愛動(dòng)物,有興趣了解家禽、家畜和人們生活的關(guān)系。
2、結(jié)合新年主題,與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級(jí)環(huán)境。開展迎新年活動(dòng)。
3、中班音樂課研討。
4、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、教師考核。
一月份:
1、開展《寒冷的冬天》主題活動(dòng),結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。
2、做好寒假留園幼兒的登記,以及準(zhǔn)備“寒假小貼士”。
3、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。
4、做好幼兒發(fā)展評(píng)估。
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