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幼兒學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-12 12:22:36 工作計(jì)劃范文 我要投稿

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃模板錦集10篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的幼兒學(xué)期工作計(jì)劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃模板錦集10篇

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,更新教育思想,大膽改革,努力開(kāi)創(chuàng)教育的新局面。以高度的責(zé)任感,認(rèn)真完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù),為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。

  二、主要目標(biāo):

  認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度,完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo);抓好雙語(yǔ)藝術(shù)教學(xué),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;做好對(duì)外宣傳,實(shí)現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長(zhǎng),更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。

  三、工作安排:

  八月份:

  1、全園教師、保育員崗前培訓(xùn),學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制度,進(jìn)行師德教育;

  2、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,聯(lián)系本園幼兒發(fā)展水平,制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人工作目標(biāo)等。

  3、全體工作人員進(jìn)行體檢。

  4、繼續(xù)完善幼兒園環(huán)境布置。

  5、檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、個(gè)人簡(jiǎn)歷安全設(shè)施,對(duì)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作做全面檢查。

  6、新編幼兒體操,學(xué)習(xí)幼兒手指操。

  九月份:主題活動(dòng)《親親一家人》

  1、全面接近、了解幼兒,穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

  2、成立興趣小組,制定教學(xué)計(jì)劃并開(kāi)展活動(dòng)。

  3、組織“慶教師節(jié)”活動(dòng)。

  4、小班家長(zhǎng)會(huì)。

  5、成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”,并召開(kāi)第一次會(huì)議。

  6、全園幼兒身高、體重測(cè)評(píng)。

  7、全園師生學(xué)習(xí)幼兒廣播體操。

  8、英語(yǔ)教學(xué)抽查。

  十月份:主題活動(dòng)《好吃的水果》

  1、《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》的攝影、繪畫(huà)展。

  2、教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

  3、教師故事會(huì)。

  4、學(xué)具課教學(xué)指導(dǎo)與抽查。

  5、社區(qū)活動(dòng)。

  十一月份:主題活動(dòng)《秋天》

  1、組織幼兒秋游。

  2、舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放半日”活動(dòng)。

  3、全園教師中段工作小結(jié)交流。

  4、開(kāi)展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。

  5、特色教育抽查。

  十二月份:主題活動(dòng)《服裝的變化》

  1、識(shí)字與閱讀表演。

  2、圣誕英語(yǔ)沙龍會(huì)。

  3、全園教師教案與《寶寶手冊(cè)》觀摩交流活動(dòng)。

  4、常規(guī)教學(xué)抽查。

  5、親子活動(dòng)“快樂(lè)新年”。

  元月份:主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》

  1、召開(kāi)第二次“家長(zhǎng)委員會(huì)”會(huì)議。

  2、家訪活動(dòng)。

  3、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  4、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)。

  5、熱門(mén)思想?yún)R報(bào)做好假期安全教育工作。

  6、對(duì)全體教師、幼兒進(jìn)行評(píng)比表彰活動(dòng)。

  7、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資料歸檔。

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、現(xiàn)狀分析

  成績(jī):

  1、在集團(tuán)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,新的領(lǐng)導(dǎo)班子配合逐漸默契,充分發(fā)揮出了年輕人工作熱情高,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持“以人為本”的管理理念, 圍繞“民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)展工作,各項(xiàng)工作落實(shí)情況好,工作效率比較高,教職工積極性高,責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。

  2、依據(jù)《一級(jí)一類園驗(yàn)收細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn),采用師徒結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng),努力使各項(xiàng)保教工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,保教工作在集團(tuán)級(jí)類驗(yàn)收督導(dǎo)活動(dòng)中得到好評(píng),并接待全集團(tuán)和來(lái)自全國(guó)姐妹園20余名教師的參觀學(xué)習(xí)。

  3、開(kāi)展豐富多彩的師幼活動(dòng),關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,讓幼兒和教師的素質(zhì)充分展示并不斷發(fā)展,本學(xué)期,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、教師及幼兒課間操評(píng)比、教師教育觀摩評(píng)比活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩日等活動(dòng)、慶六一演出活動(dòng)、慶集團(tuán)成立十五周年慶專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)等大型活動(dòng),在活動(dòng)中促進(jìn)了幼兒發(fā)展,鍛煉了隊(duì)伍,展示了教學(xué)成果。幼兒園被評(píng)為“洪恩英語(yǔ)教學(xué)示范園”,小朋友的鋼琴和爵士鼓考級(jí)通過(guò)率100%,另有多名幼兒在繪畫(huà)比賽和爵士鼓比賽中獲得全國(guó)比賽金、銀、銅獎(jiǎng)。

  4、全園上下一心做好安全、衛(wèi)生保健和預(yù)防傳染病工作,尤其是加大了對(duì)家長(zhǎng)的宣傳力度,取得了比較好的效果,本學(xué)期未發(fā)生安全事故、手足口等傳染病,在期末體檢中,幼兒的各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到一級(jí)一類園要求。

  5、家長(zhǎng)工作信息化的運(yùn)用取得了階段性的成果,通過(guò)班級(jí)博客的普及與建立,使家長(zhǎng)們能夠利用照片、視頻、留言等多種形式直觀全面的了解幼兒情況,和教師的溝通更加便捷,特別是父母對(duì)幼兒園的了解更加深入,“家長(zhǎng)志愿者“活動(dòng)的開(kāi)展讓更多的家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,參與幼兒園的活動(dòng),既協(xié)助完成了教師的工作又增加了溝通的機(jī)會(huì),和教師一起共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  存在的問(wèn)題與不足:

  1、骨干教師的引領(lǐng)作用還需要進(jìn)一步發(fā)揮,特別是關(guān)注不同層次教師的需要和發(fā)展目標(biāo),讓每位教師都能夠在工作中感受到成功的快樂(lè),從而發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

  2、教學(xué)工作中教育觀念如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為還有待研究,教研活動(dòng)的實(shí)效性方面還有待提高,另外部分新教師教育觀念和教學(xué)能力還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí),不僅要注重游戲化的教學(xué)方法也要注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、衛(wèi)生保育工作的檢查力度不夠,對(duì)幼兒的生活照顧還不夠細(xì)致,尤其是對(duì)體弱兒(反復(fù)生病的幼兒)的關(guān)注和家長(zhǎng)教育指導(dǎo)還需要加強(qiáng),保證每個(gè)小朋友健康成長(zhǎng)。

  二、指導(dǎo)思想

  在市區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和集團(tuán)管理服務(wù)中心的引領(lǐng)下,本期將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和我園“幼兒開(kāi)心、教師舒心、家長(zhǎng)放心”的指導(dǎo)思想,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)特色教育為目標(biāo),以《快樂(lè)與發(fā)展》課程為突破口,以幼兒的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展,進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。

  三、`本學(xué)期工作目標(biāo)

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化內(nèi)部管理,以創(chuàng)新求發(fā)展,樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”:服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)。

 。ǘ┳⒅貓@本教研和課程實(shí)踐,提高實(shí)效性,鞏固特色教育成果,促進(jìn)幼兒與教師發(fā)展。

 。ㄈ┘訌(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的良好園風(fēng),打造一支以骨干教師為龍頭的思想好、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

  四、主要工作及措施

  (一)園務(wù)管理

  一、政治思想工作:

  1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。本學(xué)期將每月組織一次教職工的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》《北方之星員工管理手冊(cè)》等。讓教職工進(jìn)一步了解國(guó)家、集團(tuán)對(duì)教育工作者的要求,提高思想覺(jué)悟和政治素質(zhì),增強(qiáng)工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

  有效的溝通,除談話外還要采取多樣的形式如博客和約談等,支持各班級(jí)有創(chuàng)造性的開(kāi)展家長(zhǎng)溝通活動(dòng),期末繼續(xù)進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)約談活動(dòng)。

  (三)經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳科科學(xué)的育兒知識(shí)

  在工作中發(fā)現(xiàn),不少家家長(zhǎng)缺乏科科學(xué)的育兒知識(shí),本學(xué)期將通過(guò)家長(zhǎng)講座、開(kāi)設(shè)家教宣傳欄、家教園地、利用博客與家長(zhǎng)口頭交流、建立幼兒成長(zhǎng)檔案、家長(zhǎng)開(kāi)放日等方式幫助家長(zhǎng)提高育兒水平、拓寬育兒知識(shí)面、相互傳遞育兒經(jīng)驗(yàn),每月還將舉行一次家長(zhǎng)沙龍,圍繞育兒話題邀請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例剖析、討論和答疑。

  三、月工作安排

  九月份

  1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,新生入園適應(yīng)工作

  2、抓好開(kāi)學(xué)常規(guī)工作,養(yǎng)成良好的生活常規(guī)

  3、幼兒園優(yōu)化美化環(huán)境及評(píng)比,

  4、認(rèn)真制定各類計(jì)劃

  5、慶祝教師節(jié)“夸夸我身邊的好老師”活動(dòng)及集團(tuán)表彰活動(dòng)

  6、召開(kāi)家委會(huì)、新生家長(zhǎng)會(huì)、各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

  7、第一次集團(tuán)早教課題組活動(dòng)并開(kāi)辦親子班

  十月份

  1、認(rèn)真開(kāi)展教研觀摩展示活動(dòng)

  2、各班級(jí)半日活動(dòng)檢查與評(píng)比

  3、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)

  4、組織第二屆“大手拉小手”重陽(yáng)節(jié)遠(yuǎn)足親子活動(dòng)

  5、 開(kāi)展早期教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

  6、 開(kāi)展小班組親子秋游活動(dòng),中大班“中華民族園”參觀活動(dòng)

  7、國(guó)際班開(kāi)展“萬(wàn)圣節(jié)”親子郊游活動(dòng)

  十一月份

  1、教師園內(nèi)活動(dòng)音樂(lè)公開(kāi)課暨綱要研討活動(dòng)。

  2、園本培訓(xùn)課題中期評(píng)估活動(dòng)。

  3、開(kāi)展消防知識(shí)講座和疏散演習(xí)。

  4、幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  十二月份

  1、 各班級(jí)特色教學(xué)展示活動(dòng)

  2、 各班級(jí)以民族特色為主題,開(kāi)展民族特色慶祝新年游園活動(dòng),感受中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化。

  3、 國(guó)際班舉行圣誕節(jié)親子游樂(lè)活動(dòng)

  4、 迎接集團(tuán)督導(dǎo)檢查工作

  5、 幼兒膳食展示及圣誕節(jié)自助餐活動(dòng)

  一月份

  1、 教師教研論文、保育筆記和課例評(píng)比

  2、 教師基本功考核評(píng)比

  3、做好期末總結(jié)和幼兒評(píng)價(jià),家長(zhǎng)約談工作

  4、教師期末工作考核和評(píng)優(yōu)工作

  5、課題階段性研究總結(jié)

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng),這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力,力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好,為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。

  一、把握契機(jī),緊抓重點(diǎn),促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng)。

  根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,需要教師擁有較高的專業(yè)技能,去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái),因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng),在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī),通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演,提高孩子的表現(xiàn)能力,增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。

  二、交流互動(dòng),反思成長(zhǎng),深化落實(shí)園本課程理念。

  通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

  在班級(jí)的日常工作中,繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究:摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,

  要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思,爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。

  將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育:教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。 雙語(yǔ)教育:加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展,提高帶班教師英語(yǔ)水平。

  三、面對(duì)不足,認(rèn)真調(diào)整,改進(jìn)班級(jí)工作。

  在上學(xué)期的工作總結(jié)中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題,本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面,我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn),設(shè)計(jì)

  適宜的檢核表,在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂(lè)特色教育方面,我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下,可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng),根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng),讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。

  四、不斷探索,努力鉆研,建構(gòu)班級(jí)教育特色。

  我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班,應(yīng)該具有一定的示范性,我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高,開(kāi)展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng),以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面

  五、共同參與,家園共育,充分挖掘家長(zhǎng)資源。

  在上學(xué)期,我班家長(zhǎng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái),他們熱烈地進(jìn)行探討,熱情地參與親子制作,主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長(zhǎng)提出許多建設(shè)性的建議,我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如:在半日活動(dòng)后,可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(zhǎng)牽頭組織??

  但同時(shí)我們還要看到,我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程,展現(xiàn)自己的才藝。

  教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流,將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數(shù),通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。 本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教文章的工作。

  六、其他大型活動(dòng)

  1、編排早操

  2、春游

  3、“三八”年級(jí)組“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)

  4、四月“國(guó)際象棋月”競(jìng)賽活動(dòng)

  5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽

  6、“六一”十周年園慶系列活動(dòng)

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  月重點(diǎn)

  1、朋友見(jiàn)面真開(kāi)心

  2、快快慢慢

  月目標(biāo)

  1、能主動(dòng)關(guān)心小班的弟弟妹妹,體驗(yàn)做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責(zé)任感;

  2、感受、理解故事角色的真摯的友情,懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)心、幫助;

  3、能積極愉快地參加活動(dòng),樂(lè)意與同伴合作游戲;

  4、能根據(jù)歌曲自己做動(dòng)作,體驗(yàn)與朋友一起做游戲的樂(lè)趣;

  5、感知物體的數(shù)量,能用點(diǎn)子和數(shù)字來(lái)表示物體的數(shù)量;

  6、觀察馬路物體運(yùn)動(dòng)的快慢;

  7、根據(jù)音樂(lè)得快慢展開(kāi)想象,并用動(dòng)作表演相應(yīng)得動(dòng)物角色;

  8、知道10月1日是國(guó)慶節(jié),了解人們歡度國(guó)慶的一些主要形式。

  供選擇的教育活動(dòng)

  健康

  科學(xué)

  語(yǔ)言

  社會(huì)

  藝術(shù)

  1、快樂(lè)島;

  2、腳印橋;

  3、我和小球賽跑;

  4、我會(huì)做慢動(dòng)作。

  1、高朋友和矮朋友;

  2、朋友的生日;

  3、逛公園;

  4、馬路上;

  5、數(shù)汽車;

  6、開(kāi)車;

  7、前與后。

  1、有朋友真好;

  2、大樹(shù)和小鳥(niǎo);

  3、說(shuō)說(shuō)笑;

  4、愛(ài)開(kāi)玩笑的納納;

  5、慢吞吞的壓路機(jī);

  6、小兔看爺爺;

  7、龜兔爬樓,誰(shuí)是第一。

  1、找朋友;

  2、想讓你高興;

  3、聽(tīng)話的朋友;

  4、跑得快,跑得慢的動(dòng)物;

  5、節(jié)日的景象。

  美術(shù):

  1、手拉手;

  2、有趣的車;

  3、添畫(huà)。

  音樂(lè):

  1、火車鉆山洞;

  2、哈羅哈羅;

  3、小指勾一勾;

  4、誰(shuí)來(lái)了;

  中班九月份工作計(jì)劃

  5、小白兔和大狗熊。

  教學(xué)建議:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、設(shè)置“好朋友”園地,將幼兒帶來(lái)的好朋友的照片,以及在美工區(qū)里畫(huà)的一對(duì)好朋友剪下的貼在園地里,并不斷豐富內(nèi)容,激發(fā)幼兒的同伴友情;

  2、與幼兒童制作同心樹(shù);

  3、在墻上布置“快塊回,慢慢回”的專欄,展示有關(guān)車輛的快慢,動(dòng)物的快慢,生活中快慢等內(nèi)容,并不斷的豐富;

  4、在活動(dòng)室里放置汽車、摩托車、飛機(jī)、輪船等交通工具的模型,供幼兒觀摩,了解這些交通工具的特點(diǎn);

  5、結(jié)合國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)與幼兒共同商量怎樣布置環(huán)境,并在美工區(qū)活動(dòng)中動(dòng)手創(chuàng)作;

  6、設(shè)置“動(dòng)物朋友樂(lè)園”展示交流臺(tái),供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。

  日常生活:

  1、引導(dǎo)幼兒有序地管理自己的日常用品;

  2、每個(gè)幼兒選擇1----2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來(lái)參加“玩具總動(dòng)員”活動(dòng);

  3、創(chuàng)做有益鏈。將彩帶環(huán)從活動(dòng)室的一端連到另一端;

  4、引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友,共享游戲的快樂(lè)。

  家園共育:

  1、聽(tīng)孩子談?wù)勊c好朋友的事,說(shuō)說(shuō)自己的情緒感受,

  2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助家人做一些力所能及的事,體驗(yàn)長(zhǎng)大的積極情緒,親子游戲,慢吞吞的壓路機(jī)。

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高,在上課及活動(dòng)的時(shí)候,都明顯懂事了很多,但是不可否認(rèn),一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題:比如上課做小動(dòng)作,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

  二、具體目標(biāo)

  體能

  能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米。

  能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙,高度約40厘米,能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米,寬15厘米的障礙。

  能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

  能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

  能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

  能兩人相距2―4拋接大球。

  能精神的做操,做到動(dòng)作到位。

  懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則,愛(ài)護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

  生活衛(wèi)生習(xí)慣

  能主動(dòng)飲水,少吃冷飲。

  能保持良好的作息習(xí)慣,能安靜的入睡。

  養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  堅(jiān)持飯前便后洗手,并知道要節(jié)約用水,洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。

  有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)

  能在活動(dòng)中始終保持正確的看書(shū)和寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)。

  愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具,能自己整理學(xué)習(xí)用具。

  知道陌生人不可輕信的道理。

  不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。

  認(rèn)知

  1、語(yǔ)言

  在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞,量詞和連詞等,并能說(shuō)完整的合成句。

  不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。

  能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字,并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

  知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)單的文字。

  2、感知與操作

  能在老師的幫助下歸納,概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題;能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。

  能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

  藝術(shù)活動(dòng)

  能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊

  樂(lè)器的基本奏法,在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器,在集體演奏活動(dòng)中,能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,學(xué)習(xí)色彩的搭配,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡,對(duì)稱的安排畫(huà)面。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料,運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,能根據(jù)自己的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,引導(dǎo)幼兒合理的安排畫(huà)面。

  德育

  培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓,主動(dòng)幫助弱小的孩子。

  引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

  引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛(ài)幼兒園,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  情感個(gè)性

  引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族,主要物產(chǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

  引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ),以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。

  引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。

  引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀,印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。

  引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品,培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。

  家長(zhǎng)工作

  認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作,辦好家長(zhǎng)園地,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。

  召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),即時(shí)改正工作中的不足。

  熱情接待每一位家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐心解釋。

  在期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日,請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

  一、情況分析

 。1)班幼兒通過(guò)小小班和小班兩年的學(xué)習(xí)、生活、游戲,已初步具有集體榮譽(yù)感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關(guān)心別人,班級(jí)氛圍寬松自由。

 。2)常規(guī)較好,孩子們?nèi)姘l(fā)展,他們活潑大膽,思維敏捷,愛(ài)唱愛(ài)跳,潑辣能干。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛(ài)老師,愛(ài)同伴。但有幾個(gè)小年齡幼兒,發(fā)展略后一些,本學(xué)期將在區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色游戲,引導(dǎo)幼兒對(duì)角色有一定的認(rèn)識(shí),喜歡玩,有一定的角色意識(shí)。鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我,融入集體之中。如教給他們一些簡(jiǎn)單的交往技能,和好朋友一起玩,學(xué)會(huì)交朋友,學(xué)會(huì)讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一起,學(xué)習(xí)大膽交往,大膽游戲。

  (3)家長(zhǎng)工作較好,關(guān)系融洽,家園能緊密地結(jié)合在一起,孩子們有進(jìn)步,家園間架起信任合作的橋梁。

  二、班級(jí)建設(shè)

 。1)組三人抓住每個(gè)契機(jī),為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗、大膽活潑的性格。

 。2)充分利用環(huán)境,讓環(huán)境說(shuō)話,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實(shí)踐,成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),讓孩子愉快成長(zhǎng)。

 。3)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)、晚留園等零碎時(shí)間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說(shuō)話機(jī)會(huì),如:到平行班聯(lián)誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的師生關(guān)系,家長(zhǎng)關(guān)系,使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,讓他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理,同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)能力。

 。4)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),思維活躍,全面發(fā)展的班級(jí)特色,通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容,記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,形成鮮明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我,閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn),通過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn):具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,能用語(yǔ)言大膽與人交往,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自己充滿信心。

  (5)用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋(píng)果等積極手段,幫助幼兒樹(shù)立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人,學(xué)習(xí)看別人的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動(dòng)腦,學(xué)習(xí)有的小朋友樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)與別人合作,培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。字

 。6)教師運(yùn)用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然,避免空洞的說(shuō)教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價(jià)值的活動(dòng)。

  三、游戲的加強(qiáng)

  1、區(qū)域的建立。教師注重觀察幼兒的活動(dòng)情況及水平,及時(shí)更換、增添活動(dòng)材料,讓幼兒切實(shí)地在活動(dòng)中發(fā)展,在理想中長(zhǎng)智慧。如語(yǔ)言區(qū),除表演游戲材料外,補(bǔ)充擺放講述材料,把錄音機(jī)放入?yún)^(qū)域內(nèi),讓幼兒自由選擇故事。

  2、加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,學(xué)習(xí)自己選擇、分配角色。在游戲中加強(qiáng)語(yǔ)言交往的能力,與人合作的能力,自制玩具的能力。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。

  四、環(huán)境教育

  (1)主題活動(dòng),現(xiàn)預(yù)設(shè)主題《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個(gè)主題,拓寬幼兒的知識(shí)面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動(dòng),充分利用空間進(jìn)行布置,讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

 。2)通過(guò)主題活動(dòng)“我喜歡”,從幼兒喜歡的人、事、物等方面進(jìn)行活動(dòng),通過(guò)多種活動(dòng),展示自己喜歡的方面,幫助幼兒體驗(yàn)“喜歡”的情感,享受表達(dá)“我喜歡”時(shí)的那份預(yù)悅。主題活動(dòng)“感官總動(dòng)員”引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、看、摸、嗅,幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng);同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的感官,并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺(jué)。主題活動(dòng)“傘的世界”帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特性,感受傘的重要性,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。主題活動(dòng)“咚咚隆咚鏘”我們從選擇節(jié)奏和聲音的角度切入,可以很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂(lè)相結(jié)合,使鑼、鼓、鈸成為孩子分外有趣的學(xué)習(xí)工具,與孩子一起探索有音樂(lè)的世界。

  五、家長(zhǎng)工作

  以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流,爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

 。1)每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng),用耐心、細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。

 。2)與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流,讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。

 。3)出好每一期家長(zhǎng)園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每天有計(jì)劃地與個(gè)別家長(zhǎng)交流,做到全面照顧。

  六、自我提高

  (1)覽、多閱讀,開(kāi)拓眼界,提高業(yè)務(wù)水平。

 。2)多反思,多寫(xiě)筆記。

 。3)認(rèn)真寫(xiě)好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質(zhì)量。

  七、逐月安排

  9月份:

  (1)安定幼兒情緒,重新調(diào)整座位,用談話、激勵(lì)的方法,使幼兒不斷進(jìn)步,鞏固好一日常規(guī)。

 。2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國(guó)慶活動(dòng),進(jìn)行適當(dāng)布置。

  (3)進(jìn)行角色游戲,理順角色游戲常規(guī)。

 。4)出好家長(zhǎng)宣傳工作欄。

 。5)開(kāi)展園本主題活動(dòng)《我喜歡》,配合主題隨時(shí)增添墻飾內(nèi)容。

 。6)自然角的建立及豐富。

  10月份:

 。1)繼續(xù)開(kāi)展整合課程《感光總動(dòng)員》并進(jìn)行環(huán)境布置。

  (2)組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)。

  (3)開(kāi)展角色游戲,提高角色游戲水平。

  11月份:

 。1)繼續(xù)開(kāi)展整合課程《傘的世界》并進(jìn)行環(huán)境布置。

 。2)組織家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒在園的情況。

  12月份:

 。1)更換自然角內(nèi)容。

 。2)實(shí)施《咚咚隆咚鏘》主題,進(jìn)行環(huán)境布置。

  (3)觀察幼兒的活動(dòng),捕捉幼兒興趣,適時(shí)適宜的生成主題活動(dòng)。

 。4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。

  元月份:

 。1)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng),并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

 。2)對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)**區(qū)幼兒園教科研訓(xùn)工作的全面啟動(dòng),我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南(試行)》、《溫州市幼兒園保教工作規(guī)范(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》準(zhǔn)繩,結(jié)合并緊緊圍繞教育教學(xué)計(jì)劃,在繼續(xù)優(yōu)化幼兒一日常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)積極開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)與研究,探索具有特色的園本教研模式。幼兒園特色建設(shè)是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作,也是優(yōu)化幼兒園管理,豐富幼兒園內(nèi)涵的重要舉措,也是構(gòu)建具有特色的幼兒園游戲課程,研究和實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)多樣化,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,為后繼學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、研修目標(biāo)

  1.各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流,各教研組研討開(kāi)展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”,各段以教研組為單位,根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn),開(kāi)展自主游戲的研討,為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。

  2.開(kāi)展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐,切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效,讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解,開(kāi)展園本專題講座培訓(xùn)。

  3.對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題,教科室將作跟蹤管理,定期做好課題的開(kāi)題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo),促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。

  4.根據(jù)本園實(shí)際,對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽(tīng)課,爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的.問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討優(yōu)化一日保教工作。

  5.充分發(fā)揮輻射作用,通過(guò)園際聯(lián)動(dòng),增強(qiáng)與民辦聯(lián)盟體的協(xié)作與交流,促進(jìn)各幼兒園的教育教學(xué)工作上一新臺(tái)階。

  三、研修對(duì)象

  **區(qū)第三幼兒園全體教師

  四、研訓(xùn)主題:《聚焦快樂(lè)自主共研精彩成長(zhǎng)》

  五、工作重點(diǎn):

  本學(xué)年我園校本培訓(xùn)工作,根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)工作精神,主要抓好六方面的工作:一是結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題,開(kāi)展教師“幼兒園游戲活動(dòng)與幼兒快樂(lè)發(fā)展”專題研討活動(dòng),各段根據(jù)研討的情況,開(kāi)展自主性游戲,并在園內(nèi)觀摩。二是加強(qiáng)對(duì)特色教育日常教學(xué)的管理。講究實(shí)效,將美術(shù)特色教育落實(shí)到每一環(huán)節(jié),必須結(jié)合教學(xué)改革現(xiàn)狀和教學(xué)的實(shí)際需要,大膽創(chuàng)新,廢止各種滯后和表面形式。三是充分發(fā)揮輻射作用,通過(guò)園際聯(lián)動(dòng),增強(qiáng)片區(qū)各聯(lián)盟體幼兒園的協(xié)作與交流,促進(jìn)各幼兒園的教育教學(xué)工作上一新臺(tái)階。四是做好園級(jí)課題定項(xiàng)開(kāi)展工作,《幼兒園水墨畫(huà)特色課程的實(shí)踐與研究》的實(shí)施與開(kāi)展,科學(xué)部署,分步推進(jìn),逐步深入。制訂工作計(jì)劃,落實(shí)措施,進(jìn)行階段性反思、小結(jié),分析問(wèn)題,尋找對(duì)策,使課題建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。五是做好指導(dǎo)民辦幼兒園的園本研訓(xùn)工作,每學(xué)期至少參加民辦園園本研修一次。

  六、研修內(nèi)容及形式

  (一)1.加強(qiáng)教研組管理,開(kāi)展“園本小專題”研討活動(dòng)。

  開(kāi)展“幼兒園游戲活動(dòng)與幼兒快樂(lè)發(fā)展”專題研修活動(dòng),根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化,材料投放常態(tài)化。本學(xué)期,我園將以室內(nèi)外“自主游戲”的研究為重點(diǎn),結(jié)合日常游戲活動(dòng)的開(kāi)展和游戲?qū)m?xiàng)調(diào)研、視導(dǎo)、與聯(lián)盟體互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng),逐步提高幼兒的游戲的水平,教師的指導(dǎo)水平。

  結(jié)合區(qū)級(jí)聯(lián)盟體活動(dòng),邀請(qǐng)專家進(jìn)行有關(guān)與體鍛方面的指導(dǎo)。珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值,努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。

  本學(xué)期將對(duì)每一個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域游戲以及戶外體鍛的展示,要變幼兒的“學(xué)”為“玩”,變教師的“教”為“幫”,還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。。

  (二)加強(qiáng)課題管理,科研興特色。

  1.以我園課題《幼兒園水墨畫(huà)特色課程的實(shí)踐與研究》主線入手,深入開(kāi)展細(xì)致富有針對(duì)性的教研活動(dòng),提升教師的對(duì)于美術(shù)教學(xué)的科研能力。管理上,確立“科研興特色”的思想,教研組注重課題的研究過(guò)程和成果資料的積累。

  2.教研組搭建交流的平臺(tái),由園上階段特色班級(jí)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,解答教師在美術(shù)教學(xué)中遇到的困惑與思考,理清美術(shù)教學(xué)的思路引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育對(duì)幼兒全面發(fā)展及個(gè)性張揚(yáng)的重要作用。

 。ㄈ├^續(xù)打造文化教師,提升專業(yè)素養(yǎng)

  1.做好“書(shū)香工程”,要求老師日讀一篇,每學(xué)期至少讀一本,并做好片段摘錄和讀后感,并開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),優(yōu)秀者推薦書(shū)籍并進(jìn)行交流。

  2.做好教師個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)

  教師做好個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)的梳理,及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)以及教師個(gè)人在教育教學(xué)中的反思與感悟,要求每月上傳至少兩篇以上的原創(chuàng)日志。期末根據(jù)教師的博文量推選優(yōu)秀博客參加區(qū)級(jí)評(píng)比。本學(xué)期加強(qiáng)校本研訓(xùn)博客管理,將學(xué)校開(kāi)展的園本研訓(xùn)活動(dòng)定時(shí)上傳平臺(tái)。

  3.教師學(xué)歷再提高培訓(xùn)

  鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn),為參加自學(xué)考試的教師,提供一定的考前復(fù)習(xí)時(shí)間,使她們得以順利通過(guò)考試,這段時(shí)間幼兒園一般不舉辦重大活動(dòng),教師可以利用配班時(shí)間在家復(fù)習(xí)功課,力爭(zhēng)順利通過(guò)所報(bào)考科目,不斷提高我園教師的學(xué)歷層次。

 。ㄎ澹┝私饨Y(jié)對(duì)園所需,開(kāi)展針對(duì)性指導(dǎo)活動(dòng)

  繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用,與結(jié)隊(duì)園——樂(lè)歡、天天樂(lè)幼兒園開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)工作。在充分了解該園所需基礎(chǔ)上,開(kāi)展富有針對(duì)性的指導(dǎo)工作。如區(qū)角自主游戲、幼兒戶外體鍛、教研組展示指導(dǎo)、送教活動(dòng)等。增強(qiáng)園際之間的交流和學(xué)習(xí),使“互幫互助智慧共生”落實(shí)到實(shí)處。

  七、培訓(xùn)的考核與管理

  1.加強(qiáng)管理,完善制度。幼兒園將園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育納入教師年度考核中,教師參加園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育任務(wù)完成情況,將與評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)骨干教師掛鉤,并建立必要的獎(jiǎng)懲制度。

  2.考核辦法:根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心的相關(guān)要求,由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人牽頭,規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)分,對(duì)教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文、教育博客等文字或電子材料和參加培訓(xùn)和研究活動(dòng)的考勤情況等進(jìn)行檢查、考核,并登記學(xué)分,再交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校確認(rèn)。

  3.學(xué)分安排:每位教師每學(xué)期必須參加12學(xué)分的校本培訓(xùn)。

  八、組織與保障

  組織保障:成立以園長(zhǎng)張**為組長(zhǎng)、教科室副主任、保教主任、教研組長(zhǎng)為成員的園本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)園本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作,保障園本培訓(xùn)工作落到實(shí)處、富有成效。

  經(jīng)費(fèi)保障:每學(xué)年撥出一定經(jīng)費(fèi),作為園本培訓(xùn)所需開(kāi)支,保證園本培訓(xùn)正常順利開(kāi)展。

  **區(qū)第三幼兒園園本研訓(xùn)行事歷

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主題活動(dòng)安排及內(nèi)容:

  1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。

  2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

  3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。

  4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動(dòng)作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái),增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。

  5、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操,配合園里做好評(píng)估工作。

  臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

  一、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)知發(fā)展

  1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃科學(xué)

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。

  2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)言

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問(wèn),積極回答問(wèn)題。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)

  3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃藝術(shù)

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法,喜歡為樂(lè)曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器,有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

  學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的能力。

  二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展

  1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)國(guó)徽,學(xué)會(huì)普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

  知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

  2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,知道自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂(lè)于關(guān)注周圍的人和事,樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。

  3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性行為

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。

  幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸還原處。

  4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃具體措施

 。ㄒ唬┯變簣@大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┯變簣@大班教學(xué)計(jì)劃熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

 。ㄈ┯變簣@大班教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

 。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  教學(xué)計(jì)劃家長(zhǎng)工作:

  (一)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、配合。

 。ǘ┯變簣@大班教學(xué)計(jì)劃與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

  (三)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

 。ㄋ模┯變簣@大班教學(xué)計(jì)劃鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇9

  極有效的方法才是我們反思的根本目的。

  新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

  一、思想方面

  嚴(yán)格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

  二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自己充電,積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

  三、工作方面

  對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,能細(xì)心地觀察幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系,視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情,及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息,加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,增加宣傳力度。

  2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議,共同配合教育好幼兒。

  五、個(gè)人努力方向

  1、再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

  2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。

  3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

  4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力,多看書(shū),多動(dòng)筆。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)。

  本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上,只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思,才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。

  教無(wú)定法,在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

 。ㄒ唬┚x教法,快樂(lè)學(xué)習(xí),提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

  1。創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),展示自我

  “愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì),從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識(shí)、掌握新技能。

  2。趣味游戲,快樂(lè)學(xué)習(xí)

  無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。

  3、以“賽”激趣促學(xué)

  (二)教學(xué)滲透,展開(kāi)思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

  讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái),營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái),給予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性,解釋的自由度是最大的。讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中,教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

  自修反思過(guò)程中,積極思考課堂教學(xué)問(wèn)題,并采用多種方法去嘗試新的積極

幼兒學(xué)期工作計(jì)劃 篇10

  幼兒園中班的孩子們經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)以后已經(jīng)掌握了不少的生活常識(shí),盡管自己以此為榮卻也要對(duì)即將到來(lái)的下學(xué)期做好中班的教學(xué)工作才行,畢竟面對(duì)孩子們的懵懂與家長(zhǎng)的殷切目光又怎能在教學(xué)工作中產(chǎn)生懈怠的想法,我應(yīng)當(dāng)妥善利用以往積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及其他老師的協(xié)助從而做好下學(xué)期的教學(xué)工作,為了實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)自然需要制定工作計(jì)劃從而令中班的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)方面能夠更加順利。

  由于近期頻發(fā)的流感問(wèn)題應(yīng)該做好幼兒園的安全防護(hù)問(wèn)題才行,因此需要叮囑家長(zhǎng)為孩子們配備好口罩并在上學(xué)途中在做好相應(yīng)的監(jiān)護(hù)工作以免出現(xiàn)安全事故,而幼兒園也要針對(duì)流感問(wèn)題做好預(yù)防措施以免影響到教學(xué)工作的開(kāi)展,因此我應(yīng)該配合保育員做好所在班級(jí)的消毒工作并監(jiān)督孩子們需要做好口罩的佩戴,另外若是在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)班上的孩子出現(xiàn)咳嗽或者感冒發(fā)燒的癥狀應(yīng)該盡快送到幼兒園的醫(yī)務(wù)室才行,畢竟想要在下學(xué)期的班級(jí)管理工作中有所作為的話自然需要針對(duì)流感的到來(lái)做好安全防護(hù)才行。

  在教學(xué)方面可以與游戲相結(jié)合從而引導(dǎo)中班孩子對(duì)于知識(shí)的渴求,尤其是教導(dǎo)他們識(shí)字的時(shí)候應(yīng)當(dāng)利用講故事的契機(jī)從而讓他們學(xué)會(huì)童話書(shū)籍上面的字詞,盡管幼兒園沒(méi)有專門(mén)的教材卻能以一年級(jí)的語(yǔ)文課本作為參考從而設(shè)計(jì)出較為淺顯的題型,另外到了中班下學(xué)期應(yīng)該注重孩子們的練字問(wèn)題并與美術(shù)課結(jié)合起來(lái),這樣的話既能夠?yàn)閷?xiě)出美觀的字體做好鋪墊又能夠掌握正確的握筆姿勢(shì),畢竟面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)在教學(xué)任務(wù)方面采取更為切合實(shí)際的措施才行。

  班級(jí)管理工作中則需要密切關(guān)注孩子們用餐和午睡方面的問(wèn)題從而采取合理的措施,尤其是用餐問(wèn)題應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒園食堂的衛(wèi)生狀況并引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,至于食材的安全性也應(yīng)該有所了解并和園領(lǐng)導(dǎo)反映這類問(wèn)題比較好,畢竟諸多家長(zhǎng)對(duì)于孩子們?cè)谟變簣@的食宿問(wèn)題還是比較重視的,午睡問(wèn)題則主要是督促孩子們及時(shí)入睡以免影響到下午在幼兒園的學(xué)習(xí)效率,這方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)采取講故事或者播放輕緩音樂(lè)的方式引導(dǎo)他們盡快入睡才行。

  盡管孩子們進(jìn)入中班以后已經(jīng)懂事許多卻也要發(fā)揮好老師的職責(zé)才能夠促進(jìn)他們的成長(zhǎng),關(guān)于這點(diǎn)在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)以及孩子們的學(xué)習(xí)效率已經(jīng)為自己增添了不少壓力,因此我會(huì)妥善利用即將到來(lái)的下學(xué)期并做好幼兒園中班的教學(xué)與班級(jí)管理工作。

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