【推薦】小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃8篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。
小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)處工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué),增效減負(fù),確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化課程改革,開創(chuàng)學(xué)生主體發(fā)展,教師主動(dòng)發(fā)展,學(xué)校自主發(fā)展的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2、扎實(shí)開展常規(guī)教學(xué)活動(dòng),從集體備課、候課、上課、作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)抓起,促使教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化。
3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績。
6、通過線上線下結(jié)合的教研方式,關(guān)注教師培訓(xùn)情況,將“走出去”與“帶進(jìn)來”相結(jié)合、
三、主要工作
(一)抓好常規(guī)管理,為優(yōu)化教學(xué)服務(wù)。
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作更要重視過程管理,細(xì)節(jié)管理,重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、質(zhì)量監(jiān)控,點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),步步穩(wěn)扎,有效開展各項(xiàng)工作。
1、“學(xué)科計(jì)劃”要求:
學(xué)科計(jì)劃書寫規(guī)范具體,能從教材跟學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā)展開詳細(xì)分析,教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)跟教學(xué)措施的制定要科學(xué)合理。教學(xué)進(jìn)度安排符合實(shí)際,不隨意增刪課時(shí),并能根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)安排學(xué)科補(bǔ)充計(jì)劃,如口語交際活動(dòng)計(jì)劃、看圖寫話計(jì)劃、繪本閱讀計(jì)劃等。
2、“備課”要求:
采用電子備課形式,但是其中要有5-10課時(shí)手寫詳案(手寫教案哪幾課內(nèi)容老師自己選擇,教齡6年以下的手寫詳案10課時(shí),教齡6-12年的手寫詳案7課時(shí),教齡12年以上的手寫詳案5課時(shí),新入職教師一定要全都備詳案);
今年備課課型要多樣,特別是復(fù)課要上的練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、查漏補(bǔ)缺課、單元整理課等的教案一定要有。要符合本學(xué)期學(xué)情。
為了減輕備課負(fù)擔(dān),采用同年段同學(xué)科集體備課,每個(gè)人負(fù)責(zé)幾個(gè)單元,再根據(jù)自己班情況做批注就可以了。
教師要把握好教材,備出本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí),突破方式及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。
教學(xué)反思可以思考教學(xué)過程中的得失,也可以反思教學(xué)方法,學(xué)生組織等等,但一定要有意義,有實(shí)用性,深刻。避免把反思寫成課堂知識(shí)點(diǎn)小結(jié),也杜絕三言兩語的反思。
3、“上課”要求:
教師上課,要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí),并充分用好多媒體課件,做到備課和日常教學(xué)的有機(jī)融合,不能出現(xiàn)備教分離。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí),強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成,真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí),提高能力,養(yǎng)成習(xí)慣,享受到成功的快樂。
4、“培優(yōu)補(bǔ)差”要求:
針對(duì)本班的實(shí)際情況制定有效的“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。課上、課下對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),誨人不倦。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。
5、“作業(yè)布置及批改”要求:
本學(xué)期作業(yè)鼓勵(lì)分層設(shè)計(jì),結(jié)合每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè),作業(yè)量適中,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí),格式規(guī)范,生字、詞語做到行批,練習(xí)題按小題批改,錯(cuò)題用橫線劃出讓學(xué)生訂正,并能及時(shí)做到二次批改。等級(jí)和批改日期依次寫在右上方和右下方。等級(jí)分為A、B、C、D,可伴有+、-。書寫可分為1星到5星。每位學(xué)生的作業(yè)中至少要有一半的激勵(lì)性評(píng)價(jià)語。作文批改要有眉批和總批,批改符號(hào)參照語文教學(xué)要求,鼓勵(lì)“師生互評(píng)”,提倡書寫評(píng)語。評(píng)語要端正寫在作文格子中,具有人文關(guān)懷和激勵(lì)性。
6、“質(zhì)量檢測”要求:
期末考試結(jié)束后,要認(rèn)真填寫成績統(tǒng)計(jì)表,進(jìn)行全面質(zhì)量分析,包括考試概況、考題分析、質(zhì)量情況、改進(jìn)措施等。
7、教學(xué)常規(guī)檢查:
每學(xué)期將進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查:
(1)查教案:是否提前備課,備教是否一致,教案是否書寫規(guī)范,重難點(diǎn)是否清楚,備寫是否詳細(xì)。二次備課痕跡是否具體有創(chuàng)新,教學(xué)反思是否真實(shí)具體有感而發(fā)。
(2)查作業(yè):作業(yè)量是否適中,作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真,批改格式是否規(guī)范,二次批次是否及時(shí)。
此外,還將不定期對(duì)組內(nèi)教師的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查,查后隨時(shí)反饋。
。ǘ┰鷮(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
1、開展線上教研活動(dòng)。
本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,組織觀看典型課例并進(jìn)行交流研討,學(xué)習(xí)亮點(diǎn),用于自己的課堂教學(xué)中,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。從事網(wǎng)絡(luò)教研,開辟教學(xué)研究的新途徑。
2、開展線上線下結(jié)合的研討活動(dòng)。
每周三是語文組的教研活動(dòng)日,本學(xué)期安排組內(nèi)年輕教師開一節(jié)公開課。聽課教師要邊聽邊思,及時(shí)批注,筆記要有聽課的感受、點(diǎn)評(píng)。聽完課后及時(shí)組織組內(nèi)教師進(jìn)行線上評(píng)課,對(duì)存在的問題與教師進(jìn)行深入分析和研究,切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。通過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開展自我學(xué)習(xí)提高活動(dòng),提高教師的理論水平。結(jié)合學(xué)校課題研究開展相關(guān)教育專著研讀,認(rèn)真做好讀書筆記,撰寫讀書心得,互動(dòng)交流。每學(xué)期學(xué)習(xí)摘記不少2張,至少要撰寫一篇教學(xué)論文或反思總結(jié)。
(三)關(guān)注全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期將以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣為突破口,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,在整體上形成良好的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、豐富校園文化活動(dòng)。
繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和做法,繼續(xù)抓緊抓實(shí)書香校園建設(shè)工程。立足于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的責(zé)任”,使讀書成為每位教師最有益的生活方式;要立足于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,以培養(yǎng)“廣泛的閱讀興趣”為主,重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;利用每周一節(jié)的悅讀課,廣泛搭建互動(dòng)閱讀、分享交流的平臺(tái),真正做到通過讀書活動(dòng),提高教師的文化素養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,提升學(xué)校的文化品位。語文教師要科學(xué)安排指導(dǎo)學(xué)生閱讀、積累,繼續(xù)做好“書香班級(jí)”、“最美讀書郎”的評(píng)比活動(dòng)。
小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),搭建教師專業(yè)成長平臺(tái),抓實(shí)教育科研工作,鼓勵(lì)教師發(fā)表,激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望,通過全體教師的共同努力,進(jìn)一步提升z附小在社會(huì)上的知名度和美譽(yù)度。
二、本學(xué)期主要工作及措施
。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作及措施
1、抓實(shí)教育科研,促進(jìn)專業(yè)成長
教育科研是促進(jìn)一線教師個(gè)人成長的重要途徑,是提升一線教師教育理念的重要手段 ,是一線教師享受職業(yè)幸福的重要環(huán)節(jié) 。蘇霍姆林斯基說過:如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。經(jīng)驗(yàn)型教師給學(xué)生的是知識(shí)和技巧;科研型教師給學(xué)生的是眼光和境界。經(jīng)驗(yàn)型教師安于幾十年如一日;科研型教師感動(dòng)于太陽每天都是新的。
教育科研能促使我們由日復(fù)一日、年復(fù)一年、“重復(fù)著昨天的故事”的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)橛蟹此家庾R(shí)、反思習(xí)慣的勤奮的思考者,最終使師生共同成長。
“以課題研究為載體,形成固化研究成果”是我們本學(xué)期教科研工作的基本思路。從近些年有影響力的研究成果和研究課來看,教育科研還是我們學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,本學(xué)期學(xué)校將修訂《中國z大學(xué)附屬小學(xué)教育科研工作管理?xiàng)l例》。把教育科研列入教學(xué)評(píng)估、教師考評(píng)與教研組工作評(píng)估的重要考核指標(biāo)。
一線教師的教育科研是一種非專業(yè)化的,一種扎根于教育實(shí)踐,落實(shí)到教師平時(shí)的教學(xué)行為當(dāng)中,“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”和“通過教學(xué)”的研究,研究目的在于改進(jìn)和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,提升教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。
本學(xué)期,每位教師都要有一個(gè)研究專題,教師在選擇自己的研究課題時(shí)要堅(jiān)持“大處著眼,小處著手”的原則。教研專題可以多樣化,可以一個(gè)組一個(gè)專題,也允許教師個(gè)人或幾個(gè)人一個(gè)專題。
除個(gè)人申報(bào)的校級(jí)研究課題外,我校將繼續(xù)完成兩項(xiàng)國家級(jí)課題的研究。中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與研究》子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)新教材呈現(xiàn)策略的研究》和《以有效的方法促進(jìn)小學(xué)生語言能力的發(fā)展》,市級(jí)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的策略研究》。
對(duì)于教育科研,老師們普遍的心態(tài)是:具有這方面的強(qiáng)烈要求,同時(shí)又感到有很大的難度。為了使老師們盡快入門,學(xué)校將每月聘請(qǐng)專家進(jìn)行一次教育科研方面的專題培訓(xùn)。
今年八月份學(xué)校將召開“z附小首屆教研年會(huì)”,進(jìn)一步探討我校教育科研工作的總體思路,制定z附小未來五年教育科研規(guī)劃。
學(xué)期末,學(xué)校將根據(jù)老師們開展教育科研的情況,評(píng)選“教育科研先進(jìn)集體”和“教育科研先進(jìn)個(gè)人”。
2、專家骨干引領(lǐng),提升研究品味。
根據(jù)老師們的需求,定期請(qǐng)專家到校進(jìn)行專題指導(dǎo),充分發(fā)揮“名師工作室”專家的專業(yè)引領(lǐng)作用,請(qǐng)?zhí)仄笇<叶ㄆ趯?duì)我校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育教學(xué)研究會(huì)要以“專題研討”為主,通過觀看教學(xué)錄像和親自上研究課對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。通過同伴研修的形式切實(shí)提高我校各學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。教育教學(xué)研究會(huì)成員要有研究成果在公開刊物上發(fā)表。
本學(xué)期,各學(xué)科主任和北京市骨干教師每人要準(zhǔn)備40分鐘的小專題報(bào)告,利用學(xué)校集體教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)本學(xué)科老師宣講。
(二)常規(guī)工作及措施
1、實(shí)施分層管理,促進(jìn)教師發(fā)展
誰擁有高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,誰就擁有高質(zhì)量的教育。這已成為人們的共識(shí)。教師的成長過程不是一個(gè)簡單的、按年齡遞進(jìn)的、直線上升的過程。而是有著復(fù)雜的內(nèi)外制約要素和基本規(guī)律。
在教師成長的過程中,處于不同的階段,有著不同的特征,因而所采取的措施也就不同。為了打造z附小高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),本學(xué)期,我們將對(duì)教師實(shí)行分層管理,分層培養(yǎng)。
(1)青年教師培養(yǎng)。
青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展,青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。
上個(gè)學(xué)期,我校對(duì)新調(diào)入教師和新畢業(yè)教師進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),通過師徒結(jié)對(duì)的形式,使這些教師順利地度過了適應(yīng)期,很快進(jìn)入了角色,這些老師的教學(xué)水平和教學(xué)技能均有了大幅度提高。
本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)一步明確對(duì)新教師的各階段培養(yǎng)目標(biāo) ,即“一年入門,兩年過關(guān),三年達(dá)標(biāo),五年成熟,八年骨干,十年成型”。幫助教師科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,明確發(fā)展方向。
督促新任教師積極參加新任教師的轉(zhuǎn)正培訓(xùn),繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行五項(xiàng)基本功的訓(xùn)練,五項(xiàng)基本功包括:粉筆字、手寫教案、聽課筆記、教師隨筆、成長記錄。教師發(fā)展中心每月檢查一次,根據(jù)檢查情況確定等級(jí),直接與教師的工資掛鉤。本學(xué)期以“讀懂教材”為重點(diǎn)在三月和六月舉辦兩次“青年教師教學(xué)沙龍”活動(dòng)。
繼續(xù)抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課、講課把好關(guān),并對(duì)青年教師整個(gè)成長過程負(fù)責(zé)。學(xué)校堅(jiān)持“捆綁式”評(píng)價(jià)機(jī)制,學(xué)期末將對(duì)培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)的指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。
。2)骨干教師培養(yǎng)。
骨干教師是一所學(xué)校發(fā)展的重要組成部分,具備一支強(qiáng)有力的后備骨干教師隊(duì)伍更是我校教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。骨干教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提煉自己的教育教學(xué)成果,成為知識(shí)淵博、思想深刻、通曉教育、熟悉教學(xué)的專家型教師,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
開展骨干教師“五個(gè)一”工程,即在一定范圍內(nèi)上上一節(jié)研究課,指導(dǎo)自己的徒弟上一節(jié)匯報(bào)課,精讀一本教育理論著作,在教育刊物山發(fā)表一篇文章,建一個(gè)自己的教學(xué)博客。
2、營造讀書氛圍,創(chuàng)設(shè)對(duì)話環(huán)境
教師怎樣做研究?首先要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣,理論不是萬能的,但沒有理論是萬萬不能的。理論的價(jià)值不單在于操作,理論更重要的價(jià)值可以用三句話來概括,精神和氣質(zhì)的熏陶、智慧和思維的啟迪、思想理念的提升。教師的知識(shí)應(yīng)該是超前的、動(dòng)態(tài)的。要提高教師素質(zhì),必須重新構(gòu)建合理、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。做老師要把讀書自覺地和教育教學(xué)研究結(jié)合起來,用讀書指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐深化讀書。本學(xué)期我們將以學(xué)科組為單位,在教師中開展“共讀一本書”的活動(dòng),活動(dòng)分為三個(gè)階段:推薦圖書――獨(dú)立閱讀――體會(huì)分享。
充分利用學(xué)校網(wǎng)站中“教師發(fā)展中心”版塊,為老師們提供最前沿的教改信息,在學(xué)校網(wǎng)站開始“回音壁”版塊,組織教師開展學(xué)習(xí)體會(huì)交流。
3、搞好繼續(xù)教育,迎接評(píng)估驗(yàn)收
本著對(duì)每個(gè)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好“十一五”期間教師繼續(xù)教育的收尾工作。及時(shí)組織全校教師參加繼續(xù)教育的考勤和學(xué)分登記工作,認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)時(shí),保證教師能順利取得“十一五”期間繼續(xù)教育的合格證書。
本學(xué)期,上級(jí)部門要對(duì)各校的繼續(xù)教育工作開展檢查驗(yàn)收工作,繼教干部和具體工作人員要按照上級(jí)要求,認(rèn)真開展自查自糾,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
4、評(píng)選師德楷模,加強(qiáng)師德修養(yǎng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),激勵(lì)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力提高教書育人能力,樹立師德楷模,經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定,開始評(píng)選“燭丹獎(jiǎng)”師德標(biāo)兵。教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)制定具體評(píng)選條例。
。ㄈ﹦(chuàng)新工作及措施
1、指導(dǎo)教師發(fā)表,感受文字快樂
今年寒假每位教師都拜讀了全國著名特級(jí)教師高萬祥校長的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書,其中第五堂課是“我寫故我在——積極寫作”。高校長認(rèn)為,寫作是優(yōu)秀教師的一項(xiàng)基本能力,能不能寫作是一個(gè)教育家和一個(gè)教書匠的基本區(qū)別。一個(gè)優(yōu)秀教師的全部尊嚴(yán)在于擁有思想。
本學(xué)期我們將通過專題培訓(xùn)指導(dǎo)教師掌握寫作教研文章的方法,推薦好的文章到教育刊物發(fā)表。
2、搭建展示平臺(tái),提升幸福指數(shù)
學(xué)校應(yīng)該是教師快樂成長的精神家園。只有幸福的教師,才能培養(yǎng)幸福的學(xué)生。我校教師現(xiàn)在已經(jīng)有了舒適的辦公環(huán)境,接下來學(xué)校要關(guān)注的是教師的精神需求,不斷提升教師的幸福指數(shù)。一是通過豐富多彩的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)消除教師的職業(yè)倦怠感;二是盡可能減輕教師不必要的負(fù)擔(dān),減少重復(fù)性的工作,賦予教師更多的教學(xué)自主權(quán);三是給教師更多自由支配的時(shí)間,為教師創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期,將利用全體會(huì)時(shí)間,開展教師“精彩五分鐘”風(fēng)采展示活動(dòng)。教師在五分鐘內(nèi)可以講能夠感動(dòng)教師的教育故事,可以談自己對(duì)教育的獨(dú)特感悟,可以介紹自己看過的一本書,可以講述發(fā)生在自己身邊的真實(shí)故事,可以為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,可以介紹國內(nèi)國外教育改革的最新動(dòng)態(tài)。只要能夠開闊教師視野、觸動(dòng)教師心靈的題材都可以與大家分享。通過這樣的活動(dòng),既訓(xùn)練教師的口才,又開闊教師的視野。
小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
教導(dǎo)處將根據(jù)上級(jí)部門工作要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)課改研究,用新的教育理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,端正教育思想,努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學(xué)校教育,教學(xué)的各項(xiàng)工作中。面向全體學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和師生共同發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以“新課程,新理念,新課堂”為大主題,積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。
2、做好寧波市級(jí)立項(xiàng)課題《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》下子課題《處境不良小學(xué)生道德行為的研究和調(diào)控》結(jié)題工作。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),注重青年教師的整體素質(zhì)的提高。
4、突出教學(xué)這個(gè)中心,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
6、為秋全面進(jìn)入課改的相關(guān)學(xué)科做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。
7、辦好家長學(xué)校。
三、重點(diǎn)工作及措施
加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,深入推進(jìn)新課程改革
新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,每位老師必須熟悉新課標(biāo),理解新課標(biāo),運(yùn)用新課標(biāo)。
。1)組織好教師新課程通識(shí)培訓(xùn)。特別要加強(qiáng)一年級(jí)語數(shù)、科學(xué)等學(xué)科的新課標(biāo)學(xué)習(xí),為下學(xué)年采用新課標(biāo)教材做好培訓(xùn)。
。2)加大學(xué)科論文征集力度,要求青年教師能結(jié)合課改認(rèn)真地人人參加學(xué)科論文征集活動(dòng)
。3)教師要加強(qiáng)自學(xué)。要求教師通讀“走進(jìn)新課程”一書,并學(xué)習(xí)好本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀。
2、立足課堂,深入教研,努力提高教學(xué)質(zhì)量
各位教師都要立足課堂,用新課程的理念改進(jìn)教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
(1)提前備課,備課有新意,不照搬照抄。教學(xué)中,把教學(xué)的焦點(diǎn)真正地放在學(xué)生身上,落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),扎扎實(shí)實(shí)地利用好課堂這塊陣地提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)抓好學(xué)科教學(xué),提高學(xué)科質(zhì)量。
語文教師要注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),特別是閱讀興趣的培養(yǎng),逐步養(yǎng)成好讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣。在語文作業(yè)的設(shè)計(jì)上要多動(dòng)腦筋,做到精、活、實(shí),即作業(yè)少而精,避免機(jī)械無效勞動(dòng);本學(xué)期提倡全校學(xué)生寫日記,任課老師做好指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)教師在教好教材的同時(shí),要滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練,增強(qiáng)數(shù)學(xué)思想,提高數(shù)學(xué)能力。
針對(duì)現(xiàn)狀,本學(xué)期將對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行朗讀、寫字測試,4—6年級(jí)進(jìn)行作文寫片斷比賽,1—3年級(jí)進(jìn)行口算過關(guān);另外舉行4—6年級(jí)古詩積累比賽,1—3年級(jí)數(shù)學(xué)智多星比賽。
。3)繼續(xù)做好研訓(xùn)一體化工作,深入開展“主題化”教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研主題以課改為背景,各教研組要確定主題,精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案,做到主題明確,人人參與,研討氣氛濃厚,效果好,資料齊全。繼續(xù)加強(qiáng)鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)要突出“評(píng)課”這一環(huán)節(jié)。
。4)本學(xué)期實(shí)行聽“推門課”,教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師的備課、批改、輔導(dǎo)等情況進(jìn)行檢查。
3、輔優(yōu)補(bǔ)差,健全差生轉(zhuǎn)化的措施及考核辦法。
。1)加強(qiáng)對(duì)早讀時(shí)間、午休時(shí)間的管理。特別是早讀時(shí)間,做到任課教師下班,合理利用時(shí)間。
。2)重視尖子生培養(yǎng),加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,面向全班抓教學(xué)質(zhì)量。
。3)重視差生的管理工作,建立差生管理擋案,制定差生轉(zhuǎn)化措施并實(shí)行。期中進(jìn)行抽測,教導(dǎo)處跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。期末進(jìn)得總體測評(píng)。
4、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)校努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年教師“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”學(xué)習(xí)。提高本校教師的整體素質(zhì),同時(shí)對(duì)青年教師立足內(nèi)部發(fā)掘,督促培養(yǎng)尖子。
5、繼續(xù)完善班主任考核細(xì)則,辦好家長學(xué)校。
。1)對(duì)班主任工作加強(qiáng)指導(dǎo),開好期初、期中、期末三次班主任工作會(huì)議,期末做好班主任工作量化考核。
(2)繼續(xù)辦好一年級(jí)家長學(xué)校,各年級(jí)要做好家訪工作,加強(qiáng)家校聯(lián)系,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境
小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置質(zhì)量的引導(dǎo)和開發(fā)。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
。1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
。2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平
。1)根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改,提高課堂有效性”主題教研活動(dòng),做好“一項(xiàng)試點(diǎn),四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)研究”工作。
。2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽課,共同提高。
(3)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我校語文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的`課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。
。5)師徒結(jié)對(duì),同伴互助,專家引領(lǐng),自我反思。
本學(xué)期,將繼續(xù)邀請(qǐng)市區(qū)教研員來校指導(dǎo),為課堂教學(xué)把脈,為語文課改指引方向!皫熗浇Y(jié)對(duì),同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由于學(xué);顒(dòng)多,教學(xué)任務(wù)重,有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期,我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,讓“師徒結(jié)對(duì),同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。
月工作安排:
三月:
1、制訂、落實(shí)教研組長工作計(jì)劃
2、常規(guī)性教研活動(dòng)
四月:
1、區(qū)教學(xué)評(píng)比研討課
2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)
3、徒弟匯報(bào)課
五月:
1、“快樂課堂”研討活動(dòng)
2、教案認(rèn)真檢查
3、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
六月:
1、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)
2、教學(xué)五認(rèn)真檢查
3、期末復(fù)習(xí)迎接考試。
小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,按教育規(guī)律辦學(xué),結(jié)合校情,研究學(xué)情,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,在“互聯(lián)網(wǎng)+幸福教育”的辦學(xué)中,建設(shè)現(xiàn)代學(xué)習(xí)型學(xué)校,提升學(xué)校辦學(xué)發(fā)展力。
二、主要工作目標(biāo)
。ㄒ唬┮龑(dǎo)教師做好職業(yè)規(guī)劃,支持教師專業(yè)成長,提升教師的信息化素養(yǎng),讓教師享受職業(yè)的幸福;
(二)豐富校園生活體驗(yàn),內(nèi)化學(xué)生道德信念,在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境中加強(qiáng)公民意識(shí)教育,為學(xué)生打下幸福的基礎(chǔ);
。ㄈ┻M(jìn)一步完善家長學(xué)校的建設(shè),借助信息技術(shù)開展在線家庭教育主題討論,助力家長獲得陪伴孩子共同成長的幸福。
三、主要工作措施和要求
(一)幸福敘事――豐富成長記憶
1.每位學(xué)生印發(fā)一本“校園記事本”,以引導(dǎo)學(xué)生記錄校園生活。
2.每個(gè)班級(jí)發(fā)放一本“校園記事本”,以班級(jí)學(xué)生學(xué)號(hào)為序,每生每天負(fù)責(zé)記事一篇,當(dāng)天上午回校交至校長(1)室,次日記事的學(xué)生在當(dāng)天下午至校長(1)室取本。
3.運(yùn)用校園網(wǎng)、微課掌上通學(xué)校公眾號(hào)等信息化平臺(tái)作為“校園電子記事本”,記錄、發(fā)布校園生活,做好學(xué)校信息公開工作:
。1)學(xué)校信息公開工作負(fù)責(zé)人(兼任學(xué)校新聞發(fā)言人):張玉梅副校長
(2)學(xué)校信息公開工作發(fā)布(按要求網(wǎng)站內(nèi)容每月至少更新一次;微課掌上通公眾號(hào)的內(nèi)容每周至少2條):
、傩@網(wǎng)站:鄭仲秋; ②微課掌上通公眾號(hào):黃文聰
。3)校園網(wǎng)信息公開各欄目負(fù)責(zé)人:
、倩拘畔ⅲ豪钪局 ②學(xué)生信息:朱志文
、廴耸聨熧Y信息:張玉梅 ④其他信息:莫允鋒
、菁议L學(xué)校:侯桂娜 ⑥走進(jìn)校園:朱杰芳
(4)校園信息撰稿負(fù)責(zé)人:
、俑鞑块T開展活動(dòng)的簡訊由各部門負(fù)責(zé)人安排本部門教師完成,依學(xué)校上交的要求上交至服務(wù)器指定地點(diǎn);
、趯W(xué)校牽頭舉行的集體性活動(dòng),由林麗芳負(fù)責(zé)撰稿;
、坌@攝影記事及大事記的撰寫由朱杰芳和吳夢藝兩人合作完成。
(二)師資隊(duì)伍建設(shè)――術(shù)有專攻業(yè)自精
1.主動(dòng)在教育生活中運(yùn)用有效的工具,如“正面管教”、“PET”、“TET”等,提高教育的品質(zhì)。
2.繼續(xù)開展“幸福課堂”工程,打造常規(guī)課堂優(yōu)質(zhì)化
(1)學(xué)科教研組落實(shí)常規(guī)工作,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)推行“幸福三人行成長計(jì)劃”,以專題研討的開展扎實(shí)常態(tài)教研活動(dòng),如語文學(xué)科某三四位教師以“童話教學(xué)”為專題開展,先研透教材中童話課文,找出童話的語言特點(diǎn),再根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生理解接受能力及課標(biāo)的學(xué)段要求,定出本課的教學(xué)著力點(diǎn),再在課堂中實(shí)施。學(xué)科教研組鼓勵(lì)教師自主開發(fā)課程,各學(xué)科可借力微課、微視頻,尤其是英語學(xué)科可借力“一起作業(yè)”等現(xiàn)代教育技術(shù)嘗試探索“3E”課堂,推出試驗(yàn)課。
(2)舉行第三屆“幸福杯”學(xué)校優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。
。3)綜合學(xué)科教師借助校園網(wǎng),推行綜合技能教育網(wǎng)絡(luò)可視化的嘗試,提升學(xué)生技能掌握的精準(zhǔn)度。
3.規(guī)劃與培訓(xùn)并行,研究與推廣并重,全力支持每一位教師專業(yè)成長
(1)每位教師在學(xué)年初定下的成長規(guī)劃的基礎(chǔ)上,運(yùn)用“SWTO”分析法,規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展。SWOT四個(gè)英文字母分別代表:優(yōu)勢(Strength)、劣勢(Weakness)、機(jī)會(huì) (Opportunity)、威脅(Threat)。從而更有目的性地、更為理性地進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。
(2)積極支持教師培訓(xùn),繼續(xù)推行外出學(xué)習(xí)回校交流“三個(gè)一”的做法:一節(jié)移植課或匯報(bào);一份學(xué)習(xí)后反思;一項(xiàng)管理建議。讓外出學(xué)習(xí)受惠個(gè)人,分享團(tuán)體。在培訓(xùn)中,尤其支持在線培訓(xùn)。
。3)有計(jì)劃開展各項(xiàng)課題中期匯報(bào)、結(jié)題匯報(bào)等工作,積極組織教師申報(bào)本學(xué)期課題立項(xiàng)。加強(qiáng)校際交流,推廣課題研究成果。
(三)學(xué)生成長指導(dǎo)――規(guī)范行為重體驗(yàn)
1.嘗試“正面管教”在學(xué)校、在教室等運(yùn)用,各年級(jí)級(jí)長在低、中、高年級(jí)找試點(diǎn)班級(jí)進(jìn)行“情緒屋”的搭建;規(guī)劃家長開放日活動(dòng)。
2.注重教育語言,加強(qiáng)公民意識(shí)教育(權(quán)利意識(shí)與義務(wù)意識(shí)),重建學(xué)校公共生活的秩序,教會(huì)學(xué)生如何正確維護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益。
3.構(gòu)建小學(xué)低、中、高年級(jí)有效銜接的德育體系,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力,完善《“新三好”評(píng)價(jià)手冊(cè)》。
4.以校園活動(dòng)為載體,豐富校園生活
。1)在原節(jié)日活動(dòng)的基礎(chǔ)上,增設(shè)以下校園活動(dòng),讓德育生活化:
3月3日愛耳日;5月5日愛眼日;5月8日微笑日
。2)結(jié)合學(xué)校的課程特色和教育特色,做好以下三大展示活動(dòng)的開展:
武(舞)大會(huì);親親大自然美術(shù)展;“幸福之家”DIY展(每班一塊展板內(nèi)容,由本班設(shè)計(jì)主題、內(nèi)容和展示的形式)
。3)全力支持各級(jí)各類學(xué)生競賽活動(dòng),讓輔導(dǎo)教師、讓參賽學(xué)生在競賽中成長、成才。
5.校館企聯(lián)手,拓寬學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的渠道和內(nèi)涵。
6.進(jìn)一步完善家長學(xué)校的建設(shè),健全骨干家委會(huì)組織,將“正面管教”工具及心理溝通等做法引入家庭教育中,提升家庭教育水平。
(四)借助信息化力量,以團(tuán)體精神,推進(jìn)學(xué)校各方面工作的開展
1.學(xué)校黨支部在圍繞我黨的群眾路線要求,提升黨員的黨性及工作表率作用,夯實(shí)基層黨支部的建設(shè)中,結(jié)合“七一”的到來,開展好黨員民主生活會(huì),組織黨員認(rèn)真查找自身問題并監(jiān)督進(jìn)行個(gè)人整改。團(tuán)隊(duì)工作緊圍繞黨支部中心工作,結(jié)合自身特點(diǎn)開展。
2.結(jié)合學(xué)!皥F(tuán)體打造”的方向,舉辦各類教職工活動(dòng)。各工會(huì)委員各盡其職,樹立為全體教職工服務(wù)的意識(shí),關(guān)心教職工的生活、工作,積極倡導(dǎo)教師多運(yùn)動(dòng),結(jié)合節(jié)日組織教職工開展有益身心健康的活動(dòng),組織教師向?qū)W校教育、教學(xué)工作提建議。
3.質(zhì)量與效能相結(jié)合,多渠道進(jìn)行“課業(yè)”的改革探索。教導(dǎo)處在單元測試監(jiān)控中,引導(dǎo)教師們大膽進(jìn)行“課業(yè)”改革的探索,以此解碼高效課堂。認(rèn)真組織畢業(yè)班教師開展畢業(yè)班教育教學(xué)工作。提早有計(jì)劃地做好畢業(yè)常規(guī)工作,扎實(shí)有序地做好畢業(yè)班的教育、教學(xué)工作,尤其是有針對(duì)性地高效地開展復(fù)習(xí)教學(xué)工作,提高本屆畢業(yè)生的自我學(xué)習(xí)力。
4.發(fā)揮資源最優(yōu)化作用,做好后勤工作。后勤工作立足“為學(xué)校教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”。本學(xué)期,總務(wù)處在4月前一定要完成20xx年固定資產(chǎn)清查、入冊(cè)及報(bào)廢工作。在監(jiān)控安全(校舍安全、消防安全、校產(chǎn)安全、食品安全)工作和各場所的清潔保潔工作中要責(zé)任到人,檢查記錄到位。及時(shí)處理設(shè)施設(shè)備的維護(hù)、維修問題,保證不耽誤正常的教育教學(xué)工作,全心地服務(wù)于教育教學(xué)。全力跟進(jìn)學(xué)校工程項(xiàng)目,讓工程依時(shí)保質(zhì)完成。
5.完善績效發(fā)放方案,讓績效發(fā)揮其推進(jìn)教育改革,肯定教師教育成效的作用。
凡是過去,皆為序章”。當(dāng)校歷指向2月22日,我們情不自禁瞻望新的一個(gè)學(xué)期。涓涓的細(xì)流,可以匯成壯闊的大海,平凡的腳步,可以走完偉大的行程。在“幸福航道”行駛中,“五小”的團(tuán)體精神是根本,我們堅(jiān)定教育信仰,在“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動(dòng)下,全體“五小人”在這所現(xiàn)代化學(xué)校中享受“幸福教育”,在黃旗山下的“巴學(xué)園”里幸福成長!
小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局德育工作會(huì)精神,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段,力求在德育實(shí)效性方面有所突破,提出“讓德育走進(jìn)孩子心靈,讓學(xué)生文明、快樂的成長”的德育理念,努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧,體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點(diǎn)的德育,堅(jiān)持貼近實(shí)際、體驗(yàn)為主、全員參與、注重實(shí)效的原則,大力加強(qiáng)愛國主義教育。以學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃為主線,繼續(xù)抓好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生終身受益。
一、德育工作總目標(biāo)
教書育人,以人為本,德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為重點(diǎn),讓學(xué)生終生受益。
二、工作措施
為完善我校德育工作督促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作計(jì)劃,完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質(zhì)和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下:
1、各教師都要積極參加學(xué)校和上級(jí)主管部門舉辦的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng),不得以任何借口無故缺席。否則于該學(xué)期中酌情扣分,并要補(bǔ)學(xué)有關(guān)內(nèi)容。
2、教師絕不能參與社會(huì)上的黃、賭、du等有損教師形象的違法活動(dòng)。否則,按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴(yán)重者交由有關(guān)部門處理。
3、各班主任必須在每學(xué)期初根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》制訂出班計(jì)劃。
4、各班要圍繞《班計(jì)劃》開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)。
5、學(xué)校將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育考核、操行評(píng)定等,各班主任要按要求依時(shí)做好有關(guān)的工作。
三、工作要點(diǎn)
(一)落實(shí)常規(guī)工作
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),對(duì)班主任隊(duì)伍,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課,學(xué)校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、通過形式不同的家訪,促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁,形成教育的合力。
。ǘ┙逃顒(dòng)
1.少先隊(duì)工作
以愛國主義為核心,結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)主線,開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
①加強(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn),實(shí)行干部輪換制,使其人人都有參與學(xué)校、班級(jí)管理的機(jī)會(huì),為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺(tái)。
、诮M織少先隊(duì)員開展“我愛我的祖國”主題活動(dòng),開展“我與祖國共成長”主題中隊(duì)會(huì)。
、 抓好少先隊(duì)小家務(wù),辦好班級(jí)黑板報(bào)等,抓好文藝隊(duì)的訓(xùn)練。
④充分利用紅領(lǐng)巾廣播大力表彰好人好事,樹立良好的文明習(xí)慣。
2.班主任工作
切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),推動(dòng)我校精神文明建設(shè),樹立干部教師隊(duì)伍的良好職業(yè)形象和社會(huì)形象,進(jìn)一步提高全社會(huì)和人民群眾對(duì)教育的滿意度,進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“三德”教育成果,繼續(xù)在全校開展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動(dòng),
、僮ズ藐嚨亍⒔∪贫。一是“三德”教育工作具體有專人負(fù)責(zé)。二是采取“三德”教育活動(dòng)與黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合的方法,把“三德”教育的全部內(nèi)容納入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。
、谧龅綍r(shí)間、人員、效果落實(shí)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)日制度,組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的文件,開展“講文明、樹新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)“三德”教育內(nèi)容,便于大家學(xué)習(xí),讓文明知識(shí)深入人心。三是建立學(xué)習(xí)制度,對(duì)每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員進(jìn)行登記,保證教育學(xué)習(xí)不漏人。
、奂訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善各項(xiàng)措施。一是要重視“三德”教育活動(dòng),進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),二是要適時(shí)組織“三德”活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際開展討論,以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果。三是要求每人都建立學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)情況將納入年度工作考評(píng)。
3. 加強(qiáng)心理健康教育。
、俳⒁恢睦斫】到逃慕處熽(duì)伍。切實(shí)加強(qiáng)教師心理素質(zhì)的培養(yǎng),使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個(gè)方面著手對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。通過案例分析,經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行探討,逐步提高教師的教育水平。
、诮⒑筮M(jìn)生檔案,深入開展教師與后進(jìn)生交朋友活動(dòng),關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活、成長與進(jìn)步。并填寫相關(guān)記錄。
4.抓好家長學(xué)校工作
、匍_好家長會(huì),舉行兩次以上家長會(huì)
、诔闪⑿乱粚眉议L委員會(huì),定期召開家長委員會(huì)
。ㄈ┤粘9芾砉ぷ
1、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的管理,開展常規(guī)評(píng)比和競賽。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育,鞏固文明禮貌教育成果。
小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、工作方向
本學(xué)期,我校將根據(jù)蕭山區(qū)教研室小學(xué)品德學(xué)科新學(xué)期的工作要點(diǎn)和常州市教研室的工作要求,結(jié)合本校品德學(xué)科的特點(diǎn),以新的理念為指導(dǎo),以課堂為基地,進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,進(jìn)行小學(xué)思想品德課的深化研究。努力營造良好的教研氛圍,積極實(shí)施素質(zhì)教育,為提高同學(xué)的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力。并力爭在教研室的指導(dǎo)協(xié)助下培養(yǎng)全面提升我校品德課程教師隊(duì)伍素質(zhì),為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為同學(xué)的發(fā)展服務(wù)。
二、工作布置
1、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn),提高課程意識(shí)
。1)繼續(xù)組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程規(guī)范》和《品德與社會(huì)課程規(guī)范》,使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
(2)認(rèn)真參與各年級(jí)新教材培訓(xùn),和時(shí)開展校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)。反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀,分析主客觀各方面因素,研討對(duì)策。
。3)組織教師研讀教材,主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),靈活地從同學(xué)生活中選取研究的話題,對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu),以同學(xué)為主體,實(shí)行活動(dòng)式、開放式的教學(xué)。
2、加強(qiáng)校本研究,突出有效教學(xué)
。1)品德教研組長根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)規(guī)范”,突出“務(wù)實(shí)、有效”的主題,做好我校的品德教學(xué)組的建設(shè)工作,帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐和分析反思,積極開展校本教學(xué)研究工作。
。2)通過“案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索”等多種教研活動(dòng)方式,為教師實(shí)施新課程提供切實(shí)有效的協(xié)助。
。ㄈ、加強(qiáng)教學(xué)研討,促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)
1、發(fā)揮好學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,提升研究品質(zhì)和影響力;促進(jìn)教師加強(qiáng)教學(xué)反思,不時(shí)培育學(xué)科教育教學(xué)骨干;搭建青年教師展示的舞臺(tái),協(xié)助他們上好研究課,以活動(dòng)促生長;協(xié)助新手教師盡快適應(yīng)學(xué)科教育教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)平時(shí)的檢查工作,提高教師規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí),重視課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),積極開展課堂教學(xué)的研究。
3、加強(qiáng)學(xué)科課題研究的過程管理,和時(shí)總結(jié)階段性研究效果,以優(yōu)秀論文和教學(xué)案例的形式展示研究效果。
。ㄋ模、創(chuàng)新教研方式,豐富課程資源
1、變“點(diǎn)”為“面”。要求教師從教育教同學(xué)活中收集典型案例,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),通過學(xué)校網(wǎng)進(jìn)行交流,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究”。教師應(yīng)主動(dòng)從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,確立研究主題,用“教育教學(xué)隨筆”的形式鍛煉自身的理性考慮能力,實(shí)現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
三、具體工作
二月份:
1、與各年級(jí)品德教師商討本學(xué)期主要工作。
2、常規(guī)檢查。
三月份:
1、各年級(jí)參與新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
2、組織教師參與區(qū)品德沙龍組活動(dòng)。
3、理論學(xué)習(xí)。
3、課題立項(xiàng)工作動(dòng)員。
四月份:
1、組織教師參與品德教壇新秀匯報(bào)教研活動(dòng)。
2、常規(guī)檢查。
3、空虛學(xué)校網(wǎng)品德學(xué)科的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)校、教師參與,上傳有關(guān)信息、資料,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。
4、立項(xiàng)課題上交。
五月份:
1、組織教師參與區(qū)品德沙龍組活動(dòng)。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、收集各年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例。
六月份:
1、將各年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例整理成冊(cè)。
2、常規(guī)檢查。
3、立項(xiàng)課題結(jié)題工作。
4、總結(jié)本學(xué)期工作,上交相關(guān)資料。
小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長,充分發(fā)揮少先隊(duì)的主體作用。以“好習(xí)慣伴我快樂成長”活動(dòng)為主旋律,堅(jiān)持“四要”“四愛”“四要求” “四亮點(diǎn)”,引導(dǎo)少先隊(duì)員勇敢嘗試、勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,教會(huì)學(xué)生做人,培養(yǎng)他們積極向上的健康人格。
二、基礎(chǔ)建設(shè)
。ㄒ唬┲贫ㄇ袑(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)
本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)奮斗目標(biāo),力爭形成“自主,文明,樂觀,創(chuàng)新”的良好班風(fēng),使班上的每個(gè)同學(xué)都能做到“我愛我的學(xué)校,我愛我的班級(jí),我愛我的老師,我愛我的同學(xué)”。
。ǘ┘訌(qiáng)班級(jí)干部的培養(yǎng)力度
優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手.因此,要加強(qiáng)對(duì)班干部的教育和引導(dǎo),教會(huì)他們方法,采取適當(dāng)措施,使其真正起到模范帶頭作用。
1、教給班干部正確的工作方法,同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。
2、注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)能力。
3、定時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)在工作中出現(xiàn)的問題,教給工作方法,明確自己的職責(zé),指出自己的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
4、鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新,不僅僅要做到上傳下達(dá),協(xié)助班主任做好工作,還要?jiǎng)?chuàng)造性地開展班級(jí)活動(dòng)。
(三)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
俗話說:“嫩枝易彎也易直”,這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,知識(shí)少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng)。
1、寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中,把握其規(guī)范性。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑,也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。因此,我要與各科老師協(xié)調(diào)好,有目標(biāo),有標(biāo)準(zhǔn),要求一致,這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù),知道怎樣做才對(duì),怎樣做是錯(cuò),也便于老師指導(dǎo)和檢查。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,經(jīng)年累月,才能達(dá)到目的。
2、寓養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,把握其實(shí)效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育,除在課堂教學(xué)中抓之外,還應(yīng)開展豐富多彩的活動(dòng)來訓(xùn)練和加強(qiáng)。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動(dòng)中,通過學(xué)生喜聞樂見的形式,使其明白道理,增長知識(shí),接受教育。同時(shí),學(xué)生通過具體的實(shí)踐,把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要,就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、寓養(yǎng)成教育于日;顒(dòng)中,把握其具體性。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義,將會(huì)使他們終身受益。因此,行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂等各個(gè)方面。為使他們?cè)谌粘I钪械男袨榕e止有一定的依據(jù),加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn)。
。ㄋ模┘訌(qiáng)自我教育
蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。因此,在新學(xué)期里,我準(zhǔn)備從正面激勵(lì)樹立榜樣,使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我控制意識(shí),經(jīng)常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長此以往,班級(jí)管理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。
三、主題活動(dòng):
。ㄒ唬┯赂覈L試我能行——心存感恩
1、感恩教師。
2、感恩同學(xué)。
3、感恩親人。
。ǘ┯赂覈L試我能行——養(yǎng)成好習(xí)慣
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并逐條研究《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、小手印爭做好隊(duì)員,重點(diǎn)進(jìn)行五個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)
二分鐘預(yù)備鈴紀(jì)律:用“記名”的方法每天考評(píng)小隊(duì)的守紀(jì)情況,如果出現(xiàn)違紀(jì)者,由小隊(duì)長負(fù)責(zé)教育。
安全好習(xí)慣:課間提倡學(xué)生開展安全有益的課間活動(dòng),外出活動(dòng)時(shí)注意安全。
禮貌好習(xí)慣:能運(yùn)用禮貌用語,做到看見老師能主動(dòng)問好。
自理好習(xí)慣:自己的事情自己做,不要任何事情都依賴家長,要大聲地對(duì)自己說我能行!
四、具體安排
二月份:
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作。
2、抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序。
3、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
三月份:
1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。
2、召開班級(jí)學(xué)生會(huì)議,深入了解學(xué)生情況。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
四月份:
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、召開學(xué)困生會(huì)議,深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
3、組織學(xué)生開展主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
4、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
五月份:
1、組織學(xué)生籌備六一節(jié)文藝活動(dòng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
3、繼續(xù)抓好法制和安全教育。
六月份:
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2、做好學(xué)生評(píng)語及成績?nèi)雰?cè)等工作。
3、學(xué)期工作總結(jié)。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)安全教育
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