實(shí)用的高一英語(yǔ)學(xué)期工作計(jì)劃3篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編收集整理的高一英語(yǔ)學(xué)期工作計(jì)劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一英語(yǔ)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、教材分析
本學(xué)期按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)模塊一和模塊二的全部?jī)?nèi)容。
二。工作重點(diǎn)
1。培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)基礎(chǔ)與指導(dǎo)學(xué)法是一致的，培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程也是打下扎實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程。高一起始教學(xué)階段，除重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)鞏固，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練外，最主要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。如：讀背的習(xí)慣，聽(tīng)說(shuō)的習(xí)慣等等。
2。 減小坡度，平穩(wěn)過(guò)渡。就教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法而言，初高中有很大差別。初中較簡(jiǎn)單淺顯，高中較復(fù)雜深?yuàn)W；初中教學(xué)注重的更多的是知識(shí)的傳授，教學(xué)模式還主要是以“講講，讀讀，練練”的傳統(tǒng)模式為主，而高中則要求在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。使學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的高中學(xué)習(xí)，基本技能得到發(fā)展，智力得到開(kāi)發(fā)，形成有效的學(xué)習(xí)策略和方法，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，高一教學(xué)很重要的一點(diǎn)在于要使初高中的教學(xué)自然銜接和平穩(wěn)過(guò)渡。教學(xué)中要適當(dāng)降低起點(diǎn)，適當(dāng)減小坡度，適當(dāng)放慢速度，注意以舊帶新，以新溫舊。
3。 激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。充分利用高一學(xué)生剛?cè)胄５摹靶迈r勁”和外語(yǔ)教材自身的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，刺激學(xué)生的求知欲；在教學(xué)中堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，多給學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生產(chǎn)生使用英語(yǔ)交流的“自豪感”；重視情感因素，進(jìn)行情感教學(xué)，不放棄一名學(xué)生，重視中差生的輔導(dǎo)關(guān)懷，及時(shí)捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，鼓勵(lì)學(xué)生，使其內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的“兩極分化”。
三。具體措施
1。切實(shí)落實(shí)好集體備課活動(dòng)。把集體備課落實(shí)到實(shí)處。大體統(tǒng)一教學(xué)思路，教學(xué)重點(diǎn)，講解模式。
2。從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施�？彀嘁ズ没A(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度，要有培補(bǔ)（拓展延伸）的措施（內(nèi)容，方法），平行班要抓好尖子生的能力提高基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。
比如：對(duì)快班學(xué)生多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，多進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練；對(duì)平行班后進(jìn)生加強(qiáng)單詞詞組句式的檢查等等。
4。 合理使用好手頭資料，協(xié)調(diào)好教學(xué)，作業(yè)考卷，單元檢測(cè)，講解評(píng)析的內(nèi)容，進(jìn)度，方法，重難點(diǎn)。大體上每9課時(shí)完成一單元教學(xué)內(nèi)容，期中，期末前各復(fù)習(xí)一周。完成報(bào)紙和同步輔導(dǎo)書(shū)籍上的訓(xùn)練題，
5。積極開(kāi)展多種課外活動(dòng)。如： 學(xué)唱英文歌曲，用英語(yǔ)講故事，表演話劇，英語(yǔ)演講，參與校園英語(yǔ)廣播節(jié)目，放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。
6。全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的未來(lái)和持續(xù)發(fā)展，要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐，早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開(kāi)口”，形成讀，背的習(xí)慣，
高一英語(yǔ)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
高一下期是學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)和適應(yīng)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們計(jì)劃在上期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)能力，特別是理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
一．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系�？傊�，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
二．所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：
這學(xué)期執(zhí)教的5﹑9班均為普通班。通過(guò)近一周來(lái)的摸底，已基本知道了學(xué)生的大致情況：
在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的.，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。
三、奮斗目標(biāo)：
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、教學(xué)方法
1、為了提高學(xué)生聽(tīng)力水平，利用每周四連堂課進(jìn)行聽(tīng)力半小時(shí)訓(xùn)練，給學(xué)生集體放聽(tīng)力。
2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要狠抓單詞的記憶與鞏固，特別是動(dòng)詞以及同義詞的區(qū)別，每周五晚半小時(shí)進(jìn)行單詞抽查，使學(xué)生養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣。
3、本學(xué)期要有計(jì)劃地把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、從句、不定式，分別穿插于各單元新課的教學(xué)中。
4、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法，力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記。
5、拓寬教材，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯，補(bǔ)充閱讀材料，培養(yǎng)閱讀能力。
五、考核與評(píng)價(jià)
繼續(xù)完善每月一次的月考機(jī)制，結(jié)合期中和期末考試，以及課堂上的表現(xiàn)，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面多層次立體評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，幫助其樹(shù)立信心。
六、訓(xùn)練原則
習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多，按高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地，選擇典型性題型，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉，學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。
七、具體措施：
1. 每天背誦課文中好句。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2. 每天記20個(gè)生詞，10個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4. 堅(jiān)持周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6. 關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7. 實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
8. 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
高一英語(yǔ)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期，我們將本著＂培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁好高中第一步＂的指導(dǎo)思想，做好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力。
一、指導(dǎo)思想：
為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)學(xué)生合作探究與師生互動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：
1。精心研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。
2。開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量。
3。使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴(kuò)充，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有相應(yīng)的提高。
三、具體措施：
1。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去，不斷創(chuàng)新。
2。堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體的聰明才智。堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，每單元的導(dǎo)學(xué)案主備課教師先展示導(dǎo)學(xué)案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)， 并討論每單元小題測(cè)試的內(nèi)容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測(cè)試卷，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力，此外，集體研討教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
3。積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。平均每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課，鼓勵(lì)組內(nèi)老師相互之間多聽(tīng)常規(guī)課。同時(shí)繼續(xù)做好＂師徒結(jié)對(duì)＂活動(dòng)，互相促進(jìn)，抓好老帶新工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要。
4。 抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，本著＂教書(shū)育人、以人為本＂的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
5。培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯(cuò)題訂正、課外摘抄等。除了課上的小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示外，平時(shí)還要利用每堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式，讓學(xué)生每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)，在每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)小題測(cè)試，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)，認(rèn)真寫(xiě)好講評(píng)課教案。
6。拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考早做準(zhǔn)備。
7。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展各種課外活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以班級(jí)為單位開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，比如如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。適時(shí)組織英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，每學(xué)期至少組織一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
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