小班個(gè)人教研工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小班個(gè)人教研工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班個(gè)人教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂�！翱平檀俳�、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃：
二、教研目標(biāo)
1、初步開(kāi)展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。
繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書(shū)開(kāi)始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。
2、研究探討小班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識(shí)字興趣。
重點(diǎn)開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺(tái)，積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。
4、探索性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。
5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。
6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。
三、具體工作安排
三月份
(1)、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。
(2)、召開(kāi)小班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。
四月份
(1)、積極參與本園公開(kāi)課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。
(2)、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
(3)、認(rèn)真開(kāi)展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
(4)、踴躍參與語(yǔ)言組的小舞臺(tái)活動(dòng)
五月份：
(1)進(jìn)入五月，開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”主題教育活動(dòng)。
(2)、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。
(3)、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備。
六月份：
(1)、組織全園開(kāi)展“六一”慶�；顒�(dòng)。
(2)、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。
(3)做好各項(xiàng)總結(jié)工作。
小班個(gè)人教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
三、具體工作安排
八月份
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題：我上幼兒園啦!)
3、集體備課(第一周)
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份
1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
2、制定年級(jí)組及班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃
3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
4、慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)
5、編排小班器械操
6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)
7、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車(chē)(周露、葉秋梅)
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次)
9、教科研積分活動(dòng)
十月份
1、慶祝國(guó)慶節(jié)
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
3、教學(xué)案例反思(周露)
4、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))
5、教師活動(dòng)展示(常云霞、周露、李慧)
6、小班家長(zhǎng)會(huì)(授課教師：常云霞)
7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家)
8、教科研積分活動(dòng)
十一月份
1、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)
3、教師說(shuō)課活動(dòng)
4、青年教師活動(dòng)展示(周露、李慧)
5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次)
6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來(lái)了)
7、青年教師才藝展示(說(shuō)課、彈唱等)
8、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧)
9、教科研積分活動(dòng)
十二月份
1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧)
2、青年教師成長(zhǎng)檔案交流(周露)
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)
6、教科研積分活動(dòng)
7、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次)
元月份
1、慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示)
2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討
3、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)
4、小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作
5、幼兒離園安全教育
小班個(gè)人教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在校長(zhǎng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)與任務(wù)：
1、更新教育觀念
我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展
(1)本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(zhǎng)、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
(2)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通。游樂(lè)溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
小班個(gè)人教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在校長(zhǎng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)與任務(wù)：
1、更新教育觀念
我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展
(1)本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(zhǎng)、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
(2)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通。游樂(lè)溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)，或是困惑，
小班個(gè)人教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，深入貫徹《浮橋鎮(zhèn)幼教中心業(yè)務(wù)工作計(jì)劃》和本園教科研工作計(jì)劃，結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園為契機(jī)和目標(biāo)。規(guī)范一日活動(dòng)組織，創(chuàng)新研修方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力使組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助向上的集體。
二、情況分析
我們小班組是一個(gè)擁有八位成員的團(tuán)結(jié)向上的大集體，有像金逸晨、顧勝楠、王思倩這樣多才多藝的年輕教師，有像聞靜佳、王秋紅、顧晨露這樣滿了5年的穩(wěn)定型教師，也有像楊紅花這樣有資深經(jīng)驗(yàn)的`教師。每位老師都有著自己的特長(zhǎng)，有的擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)，有的擅長(zhǎng)舞蹈，有的擅長(zhǎng)班級(jí)管理……而我作為一名教研組長(zhǎng)，要為每位成員提供發(fā)揮長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，讓每位成員的長(zhǎng)處最大化，在和大家互相學(xué)習(xí)、共同研究的同時(shí)也盡量創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的氛圍，讓組員們感受到我們的小組是一個(gè)可以信任、依托的小組，有快樂(lè)一起分享、有困難一起解決，從而在教研組這個(gè)大家庭中共同成長(zhǎng)。
三、工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2.做實(shí)課程審議，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.優(yōu)化教研方式，提高教研成效。
4.加強(qiáng)游戲研究，發(fā)展游戲水平。
5.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理，提高工作效率。
四、具體措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
1.組織教師學(xué)習(xí)精讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》和《評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法》，形式一：帶著問(wèn)題學(xué)《教育細(xì)節(jié)》，平時(shí)在組織一日活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題或者困惑時(shí)，可以隨時(shí)翻開(kāi)書(shū)看一下這個(gè)環(huán)節(jié)，找找其他老師的解決方法。形式二：經(jīng)驗(yàn)互分享，定期利用組內(nèi)理論學(xué)習(xí)的時(shí)間大家一起把自己遇到的問(wèn)題和書(shū)中找到的好方法進(jìn)行分享，也可以通過(guò)博客回復(fù)的方法，有些問(wèn)題可能是大家的共性問(wèn)題，這樣就達(dá)到了互學(xué)共進(jìn)的目的。形式三：撰寫(xiě)讀書(shū)心得或隨筆，平時(shí)要把書(shū)中學(xué)到的有利于促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的策略運(yùn)用到自己的一日活動(dòng)組織中去，有意識(shí)地在真實(shí)的情境中去觀察幼兒的行為轉(zhuǎn)變，撰寫(xiě)讀書(shū)心得或隨筆，寫(xiě)好以后在組內(nèi)開(kāi)展“斟字酌句”活動(dòng)，大家一起閱讀，一起出謀劃策，給予一些修改建議，參加隨筆投稿活動(dòng)。
2.積極參與園內(nèi)每月兩次在教工之家的讀書(shū)活動(dòng)，多借閱《早期教育》、《學(xué)前教育》、《上海幼托》、《幼兒一百》等幼兒雜志，做好讀書(shū)摘錄。還建議教師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊：名人傳記、教育家的書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)、現(xiàn)代科技書(shū)、學(xué)習(xí)方法書(shū)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。在辦公室里做一份讀書(shū)交流展示版，比如每個(gè)月由一位老師推薦，輪流推薦后，其他老師可以以便簽形式在下面“回復(fù)”以促進(jìn)交流。
3.閱讀節(jié)活動(dòng)，結(jié)合園部九月的“閱讀節(jié)”活動(dòng)，以班級(jí)為單位開(kāi)展“親子閱讀月”活動(dòng)，各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集圖書(shū)，告訴家長(zhǎng)小班幼兒適合畫(huà)面大、文字少的圖書(shū)，并且把適合小班幼兒閱讀的繪本清單發(fā)給家長(zhǎng)，讓他們?cè)谶x擇時(shí)有所參考。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子書(shū)簽和親子繪本，進(jìn)行一個(gè)分享和評(píng)比活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)走進(jìn)家庭，真正讓教師和家長(zhǎng)感受讀書(shū)活動(dòng)的意義。
3.鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、案例分析、觀察記錄，寫(xiě)好后可以請(qǐng)組內(nèi)的老師相互修改，好文章是靠改出來(lái)的。
(二)做實(shí)課程審議，提高教學(xué)質(zhì)量
1.做好充分的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期我們改變了以往小組審議的模式，采用大組審議，做到審議前人人備課，對(duì)主題的各塊面內(nèi)容做到心中有數(shù)，每位老師要對(duì)自己有困惑或者有想法的1—2個(gè)活動(dòng)做好交流的準(zhǔn)備。
2.隔隔周周一中午12:45到14:15分為主題前審議的時(shí)間，兩個(gè)備課組的老師集中在一起審課，一起制定兩周的周計(jì)劃。第一步：說(shuō)說(shuō)自己對(duì)主題說(shuō)明和主題目標(biāo)的理解;第二步：對(duì)10個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行審議，說(shuō)目標(biāo)的設(shè)置、重難點(diǎn)、解決策略、自己的困惑、所作調(diào)整之處……在審好課的基礎(chǔ)上看看這些活動(dòng)的先后順序，每人在周計(jì)劃上填好;第三步：兩組分別從5個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)中歸納出本周的工作要求;第四步審議區(qū)域活動(dòng)，協(xié)調(diào)好哪些游戲適合第一周開(kāi)展，哪些適合第二周，當(dāng)然有些孩子很感興趣的內(nèi)容第二周仍可以延用，也可在材料投放和玩法上加大難度;第五步：審議角色游戲，第二周在第一周的基礎(chǔ)上跟進(jìn)指導(dǎo)。
3.要求教師在前審議的基礎(chǔ)上，完善本班的周工作計(jì)劃，各塊面體現(xiàn)班本特色，主題教學(xué)活動(dòng)也要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平和經(jīng)驗(yàn)調(diào)整活動(dòng)方案，使方案更適宜于本班幼兒發(fā)展，青年教師要備詳案。
4.主題活動(dòng)結(jié)束之后，周五進(jìn)行課程后審議，大家把組織活動(dòng)時(shí)存在的問(wèn)題拿出來(lái)談一下，一起找到解決的辦法，也可說(shuō)說(shuō)自己在組織活動(dòng)時(shí)成功的地方，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到FTP的“已修改教案”中，主題活動(dòng)中制作的一些課件、PPT、圖畫(huà)等及時(shí)填好中心課程資源材料庫(kù)目錄。區(qū)域活動(dòng)和角色游戲也要做好后審議，平時(shí)做好了就省去了學(xué)期末的整理工作。
(三)加強(qiáng)游戲研究，發(fā)展游戲水平
本學(xué)期結(jié)合園部以游戲?yàn)橹骶�的研究方向，我們組內(nèi)也將開(kāi)展區(qū)域游戲研究。
(1)每班定一個(gè)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行研究，經(jīng)組內(nèi)老師的協(xié)商，我們小班組主要研究生活區(qū)和益智區(qū)。學(xué)期初各班制定區(qū)域游戲研究的計(jì)劃，組內(nèi)小專(zhuān)題研究實(shí)施三步走策略：
第一步：理論學(xué)習(xí)，小班生活區(qū)、益智區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放;
第二步：制作和投放適宜的材料，體現(xiàn)材料的生活化、可操作性和層次性，盡量多維度地設(shè)計(jì)材料，使材料物盡其用;
第三步：實(shí)際觀摩，觀察幼兒與材料間的互動(dòng)情況及教師的指導(dǎo)。
(2)在課程前審議的時(shí)候加強(qiáng)對(duì)區(qū)域游戲的審議;在組織游戲時(shí)，有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)分享，其它老師借鑒、學(xué)習(xí);發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋和交流，采取有效的整改措施;在課程后審議的時(shí)候也要做好對(duì)區(qū)域游戲的審議。
(3)認(rèn)真寫(xiě)好區(qū)域游戲觀察記錄，組長(zhǎng)做好定期檢查，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的好的在組內(nèi)推薦學(xué)習(xí)，有問(wèn)題的及時(shí)反饋給老師，讓其調(diào)整。另外，鼓勵(lì)教師多撰寫(xiě)與本專(zhuān)題相關(guān)的論文、隨筆和幼兒教學(xué)故事等并積極投稿。
(四)優(yōu)化教研方式，提高教研成效
1.沙龍研討：開(kāi)展關(guān)于“生活區(qū)、益智區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放”的研討，包括區(qū)域的劃分、環(huán)境的美化、游戲規(guī)則的呈現(xiàn)等，組員各自收集資料(文字或圖片)，在研討的時(shí)候進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享。
2.交流學(xué)習(xí)與課例剖析:結(jié)合中心開(kāi)展健康領(lǐng)域研究，部分教師通過(guò)聽(tīng)講座、觀摩示范課、參與教研交流，去參加活動(dòng)的老師利用小組教研的時(shí)間與組員交流心得體會(huì)，使組內(nèi)教師也掌握該領(lǐng)域的教學(xué)模式，并將學(xué)到的方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，靈活運(yùn)用。同時(shí)以太倉(cāng)市的評(píng)優(yōu)課為契機(jī)，組內(nèi)兩名教師要參加園內(nèi)的評(píng)比，初步設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，然后在組內(nèi)磨課，組員在觀摩后提出自己的建議和想法，執(zhí)教老師吸取可行性建議調(diào)整教案。
3.崗位練兵：結(jié)合課程開(kāi)展進(jìn)行崗位練兵，包括教學(xué)技能與基本功培訓(xùn)。根據(jù)不同內(nèi)容開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)，如PK賽、團(tuán)隊(duì)合作、展示表演等。如主題《冬天來(lái)了》中有一節(jié)美術(shù)課“暖暖的太陽(yáng)”，審議前可以讓老師自己完成一副太陽(yáng)的作品，到課程審議的時(shí)候拿出來(lái)PK一下，有的老師可能用棉簽涂染法，有的可能用到撕貼，有的可能畫(huà)好太陽(yáng)的輪廓，然后涂色，各位老師表現(xiàn)出來(lái)的太陽(yáng)的“神態(tài)”也一定是多種多樣的。在分享PK作品的時(shí)候也是在研討美術(shù)課的教學(xué)方法和材料提供，怎樣的材料才是最適合孩子的?也可以在一個(gè)活動(dòng)中采用多種活動(dòng)材料，這樣孩子表現(xiàn)出來(lái)的作品是豐富多樣的，動(dòng)作快的孩子完成了自己的作品還可以運(yùn)用別的材料再?lài)L試一下，這樣就滿足了不同能力孩子的需求。再如練習(xí)折紙的基本功，光折一樣?xùn)|西很枯燥，作品也零零散散不好呈現(xiàn)，那我們就可以采用團(tuán)隊(duì)合作的方式，定一個(gè)主題，比如“海洋世界”、“春天來(lái)了”……老師們根據(jù)主題去設(shè)計(jì)用哪些東西來(lái)表現(xiàn)，然后分工合作，這樣老師在提高折紙基本功的同時(shí)獲得了審美體驗(yàn)和與同伴互助合作的樂(lè)趣。
4.網(wǎng)絡(luò)研修：一日活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)及困惑。組長(zhǎng)把方案掛在博客上，組員把自己在組織一日活動(dòng)中遇到的問(wèn)題回復(fù)在博客上，其它人可以把自己的經(jīng)驗(yàn)回復(fù)在下面，也可以去《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》中找方法。
5.約課活動(dòng)：教師約課后，精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)，并與組內(nèi)成員一起研討交流，然后進(jìn)行展示，空班教師參與聽(tīng)課，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)所開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研討分析，聽(tīng)課教師也會(huì)將聽(tīng)課后的感受毫無(wú)保留地予以反饋、交流，從而營(yíng)造更加自主、積極、和諧的教研氛圍，在聽(tīng)課過(guò)程中學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段，提高教師的執(zhí)教能力。
(五)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理，提高工作效率
1.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》，對(duì)照細(xì)則上的項(xiàng)目，做細(xì)做實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出具體操作性強(qiáng)的解決策略，本學(xué)期重點(diǎn)解決游戲活動(dòng)。我們將以年級(jí)組為單位開(kāi)展班際交流，分享成功經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問(wèn)題。另外，指導(dǎo)老師設(shè)計(jì)具有操作性和適宜性的一日活動(dòng)計(jì)劃，做到動(dòng)靜交替，集體、小組、個(gè)別活動(dòng)兼顧，上午與下午活動(dòng)合理搭配。
2.認(rèn)真細(xì)致地檢查教師工作，重點(diǎn)對(duì)備課和上課、保教工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方面，做到每月檢查有重點(diǎn)。組長(zhǎng)經(jīng)常到各班聽(tīng)隨堂課，教師與教師之間也要相互聽(tīng)課，及時(shí)交換意見(jiàn)，做好反思工作，對(duì)教師有效的、有創(chuàng)意的做法及時(shí)總結(jié)、推廣，達(dá)到共同促進(jìn)提高。
3.豐富幼兒活動(dòng)，圍繞九月“親子閱讀月”開(kāi)展制作親子書(shū)簽活動(dòng)，另外開(kāi)展生活技能方面的比賽，如：穿衣服比賽、穿鞋子比賽;體育運(yùn)動(dòng)方面可以開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4.做好家長(zhǎng)工作，學(xué)期初召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，并且通過(guò)實(shí)地家訪、入園座談、隨機(jī)家訪等形式進(jìn)行“集中家訪”，平時(shí)通過(guò)家校路路通、班級(jí)博客等平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通交流，在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極配合的熱情。
【小班個(gè)人教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小班教研工作計(jì)劃精選范文11-10
個(gè)人教研工作計(jì)劃01-10
小班教研工作計(jì)劃范文9篇12-12
小班教研工作計(jì)劃范文10篇10-12
小班教研工作計(jì)劃范文九篇10-26
小班教研工作計(jì)劃范文5篇10-28
教師個(gè)人教研工作計(jì)劃11-01
歷史個(gè)人教研工作計(jì)劃12-12