教學(xué)工作計劃

時間：2022-08-18 16:23:28 工作計劃范文我要投稿

美術(shù)教學(xué)的工作計劃推薦度：
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教學(xué)工作計劃范文

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的教學(xué)工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)工作計劃范文

教學(xué)工作計劃范文1

　　一、指導(dǎo)思想

　　立足本校教育教學(xué)實際，緊密結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)狀，注重課堂教學(xué)策略的研究，規(guī)范每個教師的教學(xué)行為，努力改善每個教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正為提高每個學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)他們的健全人格而努力！同時強化規(guī)范科研意識，運用科學(xué)的研究方法和技術(shù)進(jìn)行實踐，創(chuàng)新研究工作思路、扎實推進(jìn)研究工作、深入進(jìn)行課題研究、營造良好的研究氛圍，為促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長而努力！

　　二、工作重點

　　1、根據(jù)制定的本學(xué)期的課題研究計劃有序展開研究。在研究過程中，邊研究、邊總結(jié)、邊收.成果。

　　2、在已有的研究基礎(chǔ)上，繼續(xù)收.資料；進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)策略。

　　3、積極參加各級培訓(xùn)活動，提高每個研究者的研究水平和素養(yǎng)。

　　4、加強課題成員之間的聯(lián)系，促進(jìn)本組課題的研究。

　　5定期開展子課題研討會，注意收.過程性材料和階段研究成果。

　　三、具體工作安排

　　3月份：

　　1、制定本學(xué)期課題研究工作計劃。

　　2、參加校本培訓(xùn)和研究活動。

　　3、課題組內(nèi)課題研究課，對評價系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)動。

　　4——5月份：

　　1、組織子課題組成員學(xué)習(xí)貫徹課題研究計劃。

　　2、完成課題中期評估材料。

　　6月份：

　　1、中期評估

　　2、參加學(xué)校的課題研究課活動。

　　3、作好本階段課題研究工作總結(jié)。

教學(xué)工作計劃范文2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們英語組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校新學(xué)期工作計劃，，充分結(jié)合雙向五環(huán)和3331模式，認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力搞好教學(xué)研究，上好每節(jié)課，進(jìn)一步提高各年級的英語教學(xué)質(zhì)量。通過教研活動，使我校英語組的教研工作再上一個新的臺階。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、通過集體教研，找出適合學(xué)生的最有效的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保課堂的高效性。

　　3、加強理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究。及時采取措施,調(diào)整課堂教學(xué)。

　　4、嚴(yán)格要求規(guī)范作業(yè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　1.組內(nèi)教師積極學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)新理念，新方法，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

　　2.平時的教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

　�。ǘ�、提高課堂教學(xué)效率，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　1．抓課堂教學(xué)。

　　課堂是教學(xué)的主要部分，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。

　　通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷提高。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。課堂中通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并且要充分運用實物、圖片、手勢、ppt等方法，生動活潑地展現(xiàn)英語教師的風(fēng)采。

　　2．抓集體備課。本學(xué)期要在備課上很下功夫,備課組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。經(jīng)�；ハ嗦犝n評課,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。

　　3.抓課改

　　本學(xué)期的重點還在課改上面，因此，在導(dǎo)學(xué)案的編制與使用上力求更實用與創(chuàng)新，在課堂的應(yīng)用上要多下功夫，讓學(xué)生了解并熟練應(yīng)用，上出學(xué)生喜歡的高效課堂。

教學(xué)工作計劃范文3

　　新學(xué)期新面貌，新的一年要做的更好，所以對20xx年的教學(xué)做了以下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個全面的提升。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強教學(xué)常規(guī)管理工作。由教務(wù)處根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，核定每門學(xué)科應(yīng)備課時數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，遠(yuǎn)程教育班班通使用基礎(chǔ)量，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)展示作用，邀請老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。

　　3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。本學(xué)期開展精干系列教研活動，力求教學(xué)研究方式多元化，努力提升教師的教學(xué)技能。

　　4、強化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細(xì)則》。

　　5、加強教研組建設(shè)。由教務(wù)處制定《教研組長考核細(xì)則》。

　　6、抓好“班班通”的運用，最大限度發(fā)揮設(shè)備的效益。

　　7、關(guān)注學(xué)生身體成長，豐富校園文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測試活動，舉辦春季運動會、學(xué)生書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　8、加強安全、護林防火、疾病預(yù)防、國防等相關(guān)知識的教育。

　　三、具體措施

　　(一)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

　　只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、提高教師備課工作的質(zhì)量

　　(1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。

　　(2)繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點關(guān)注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

　　(3)建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。

　　2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對聽課情況進(jìn)行登記。

　　3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導(dǎo)處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，實施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個別輔導(dǎo)。

　　4、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要及時批改試卷和講評試卷，考后要對教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識，從而更好彌補自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績，提高教學(xué)有效性的作用。

　　5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。

　　(二)加強校本培訓(xùn)

　　加強教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在抓教師隊伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，做好以下幾項工作：

　　1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。此活動將納入教師業(yè)務(wù)考核。

　　2、學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件，對緊缺學(xué)科的教師進(jìn)行培養(yǎng)。

　　(三)抓好教研工作

　　1、繼續(xù)配合xx教研室開展好網(wǎng)上教研，積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文，每位教師每學(xué)年在個人博客發(fā)表文章不少于四篇。

　　2、春季由中心學(xué)校組織，邀請外校骨干教師到我校進(jìn)行教學(xué)展示和交流活動。

　　3、根據(jù)各教研組制定的教研計劃，落實好教研組各項教研活動。

教學(xué)工作計劃范文4

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期學(xué)生處在學(xué)習(xí)進(jìn)入逐漸緊張的高二第二學(xué)期。書法對于絕大多數(shù)的學(xué)生而言還是陌生的，即便如此，這個階段的`學(xué)生接受能力與知識儲備已達(dá)到一定水平。依據(jù)上學(xué)期所做的“高中美術(shù)課堂體驗式教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查”、“學(xué)生對高中美術(shù)課堂體驗式學(xué)習(xí)程度的調(diào)查”數(shù)據(jù)分析，了解到高中美術(shù)課堂學(xué)生喜歡的體驗與學(xué)習(xí)的方式：情景體驗（觀看視頻）、動手實踐、課堂示范；合作實踐學(xué)習(xí)、問答交流學(xué)習(xí)、自主實踐學(xué)習(xí)等�！稌ā纺K主要分理論課與技能課兩個部分，前者適合學(xué)生的情景體驗（觀看視頻）、問答交流的體驗等學(xué)習(xí)，后者適合動手實踐、課堂示范與自主實踐等體驗式學(xué)習(xí)。同時，前者還可以通過導(dǎo)學(xué)案來培養(yǎng)自主探究與合作交流等體驗式學(xué)習(xí)。

　　二、教材分析

　　教材共有12課，7課是理論課；5課是技能課。由于學(xué)生要花時間應(yīng)對會考，加上月考、節(jié)假日等原因，本學(xué)期能完成前7課就已經(jīng)是很大限度了。在這前7課中，第1、2、4、6課為理論課；第3、5、7課為技能課，也即書寫課。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)生在接受能力與知識儲備已達(dá)到一定水平的基礎(chǔ)上，有步驟有條理的學(xué)習(xí)中國書法的歷史與文化知識，包括了解相關(guān)概念、歷代名作與著名書家等；利用各種信息資源來整合，從視覺、聽覺與感覺當(dāng)中，讓學(xué)生得到更多的體驗與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解書法作品，提高學(xué)生對書法的鑒賞與書寫能力；從學(xué)習(xí)、認(rèn)知與賞析歷代名作與著名書體中，從臨摹學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)對書法學(xué)習(xí)的興趣，提升書法的鑒賞的能力。

　　四、教學(xué)方法

　　按不同課型，在每課備課的教學(xué)設(shè)計中貫穿“情景體驗”、“自主探究體驗”、“實踐/創(chuàng)新體驗”與“合作交流體驗”等教學(xué)方法的實施。當(dāng)然，這四種體驗式教學(xué)不是每節(jié)課都用得上，比如技能課與理論課側(cè)重不同。同時，每節(jié)課課后要寫自己實施這些體驗式教學(xué)的反思與改進(jìn)方法。

教學(xué)工作計劃范文5

　　為創(chuàng)建特色學(xué)校，更好地開展學(xué)生紙藝活動，充分挖掘教師學(xué)生潛能，繼承發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)，努力開發(fā)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造美的能力，根據(jù)學(xué)校工作計劃，特制定剪紙計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　加強教師、學(xué)生的剪紙和立體紙藝造型素質(zhì)的提高，加強剪紙、卷紙基本功訓(xùn)練，使剪紙校本課程順利展開，進(jìn)一步全面提高教師學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。

　　二、剪紙活動的主要目的：

　　1、通過對剪紙活動這一民間文化資源的開發(fā)和利用，來培養(yǎng)學(xué)生對祖國各地民間藝術(shù)的熱愛，以此來激發(fā)學(xué)生的審美情趣，陶冶情操。

　　2、通過剪紙活動的開展，使學(xué)生了解剪紙的知識，感受立體紙藝的魅力，掌握剪紙、卷紙的基本技能，以提高學(xué)生的綜合實踐能力。

　　3、使剪紙成為我校美術(shù)教育的特色，努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的紙藝小能手。在“人人有剪刀，人人會剪紙，人人有作品”的基礎(chǔ)上，達(dá)到“人人能創(chuàng)作”，通過剪紙，提高學(xué)生的綜合實踐能力。

　　4、通過剪紙與校園文化整合的實踐與研究，拓展多元藝術(shù)教育，擴大美育效果，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)文化的認(rèn)識，養(yǎng)成主動觀察、探究及創(chuàng)新的能力。

　　三、剪紙活動原則

　�。ㄒ唬⿲嵺`性原則：強調(diào)學(xué)生生活與社會生活的緊密結(jié)合，幫助學(xué)生從生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，注重學(xué)生對生活的感受與體驗，引導(dǎo)學(xué)生熱愛紙藝、熱愛生活，著眼學(xué)生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成，強調(diào)學(xué)生的動手操作和親身體驗，學(xué)會富有創(chuàng)意地生活。

　�。ǘ┳灾餍栽瓌t：在活動過程中，我們強調(diào)學(xué)生的自主性，通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生的自主性開辟更加廣闊的天地。讓學(xué)生自己選擇紙藝學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式，自己決定紙藝活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，關(guān)注學(xué)生的主體意識。讓學(xué)生有更多的機會自己去活動、體驗與創(chuàng)造。使其享受探究的樂趣，活動的愉悅，服務(wù)的充實，真正地使學(xué)生“解放大腦、解放思維、解放空間、解放時間、解放動手”。

　�。ㄈ┤の缎栽瓌t：運用美術(shù)教學(xué)特有的魅力，充分發(fā)揮剪紙工具材料的獨特性、表現(xiàn)手法的獨特性和藝術(shù)語言的獨特性。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的狀況和認(rèn)識特征，設(shè)計活潑多樣的剪紙內(nèi)容、呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，以賦予趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)新性原則：創(chuàng)新性精神是每個社會成員重要的心理品質(zhì)之一。創(chuàng)新性原則是要求教師盡可能地給學(xué)生提供探索性活動的廣闊時空，讓學(xué)生大膽想象、大膽設(shè)計、廣泛開展探索性的實踐活動，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。做到教的創(chuàng)新和學(xué)的創(chuàng)新有機統(tǒng)一；不斷激發(fā)創(chuàng)新的欲望和自覺追求創(chuàng)新的有機統(tǒng)一；創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提高的有機統(tǒng)一。

　�。ㄎ澹┌l(fā)展性原則：通過剪紙的活動，使學(xué)生自覺參與文化傳承，增強民族自豪感與責(zé)任感，激發(fā)愛國主義精神。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，變消極為積極，變有限為無限，形成發(fā)展學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的新方法，養(yǎng)成樂于動手、勤于實踐，勇于創(chuàng)新的意識。同樣，可以更新教師觀念、轉(zhuǎn)變教師角色。

　　四、剪紙活動安排：

　　1、活動時間：每周一、五下午第二節(jié)課。

　　2、活動地點：一樓美術(shù)教室

　　3、輔導(dǎo)教師：湯光義于占玲

　　五、基本措施：

　　1、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生盡快熟練掌握剪紙的技巧。

　　2、從臨摹開始，逐漸嘗試獨立創(chuàng)作，形成自己的作品。

　　3、注重各種原始資料的積累整理，進(jìn)一步統(tǒng)計分類，有專人保管為今后剪紙活動工作提供真實、有效的材料，確保剪紙活動有效、深入、持久。

　　4、注重活動理論概括、提升、總結(jié)活動經(jīng)驗，探索規(guī)律，及時征集學(xué)生剪紙作品，并組織學(xué)生參加各級各類比賽，爭取社團成員都能獲獎。

　　5、積累作品，舉辦展覽。

　　舉辦剪紙作品展，整個展覽分為四個系列：“動物系列”、“人物系列”、 “校園生活系列”等，

　　6、表彰獎勵