教研工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個全新的起點,來為今后的學習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的教研工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教研工作計劃1
一、指導思想
本學期我們五年級組將以學校提出的研究高效課堂,提高課堂效率為中心,進一步提高教育教學質(zhì)量。力求在教學方法上求新,在教學手段上求活,達到師生關(guān)系和諧、努力提高教學成績,以求真務實的教學作風,完成本學期的各項教學任務。
二、工作目標
1、在規(guī)范常規(guī)教學的基礎(chǔ)上,緊緊抓住課堂主陣地,深化課程改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學效率,進一步探索促進學生全面素質(zhì)良性成長模式,在新課程理念指導下,全面提高教學質(zhì)量。
2、以科研促教學,在學校科研中心的指導和幫助下,繼續(xù)開展教學研討和培養(yǎng)實踐能力的課題研究實施活動,提升教師的專業(yè)水平。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,全面促進學生素質(zhì)的提高。
三、工作重點
。ㄒ唬┰鷮嵱行У刈ズ贸R(guī)教學工作
1、常規(guī)教學工作主要有教師教學計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學活動。集體備課:每周五下午是我們年級組集體備課時間,主要針對典型性問題,代表性課題。由教研組長負責,提前一周為組員布置重點研究課的內(nèi)容,在集體備課時間,各組員說教學思路,其他組員作必要的補充、修正,并認真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學思路。
2、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地,要全面提升教育教學質(zhì)量,必須狠抓課堂教學效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境,營造寬松、和諧、民主的教學氛圍,重視學生獲取知識的過程,采取教師先講先導課組內(nèi)老師互評,然后再進行研討,努力創(chuàng)建高效互助自主學習型新課堂。
3、每位教師一周聽評不少于1節(jié),一學期同學科聽評節(jié)次不少于20節(jié),并要有聽課記錄和小結(jié)。老師根據(jù)實際情況安排聽課時間,屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。
。ǘ╀J意創(chuàng)新,深入開展教研活動
。1)本學期,我們將在教研組內(nèi)開展高效課堂研究,探索教學的新思路,學期初,制定課題研究的實施計劃,通過理論學習、說課研討、公開課研討、評課反思等活動,努力在學期末達到預期的階段性成果并展示。
。2)引導學生進行綜合實踐活動。教師要注重積累生動、有價值的案例(教案、課件、教后記等),同時引導學生關(guān)注身邊的數(shù)學,引導學生探究有價值的數(shù)學,引導學生有興趣地參與數(shù)學的實踐活動,培養(yǎng)學生多方面的能力,可以用心設(shè)計研究性的實踐作業(yè),做到有布置、有檢查、有評價、有交流。
教研工作計劃2
一、指導思想
本學期內(nèi),我校數(shù)學教研組將參考市教育局教研室教學工作計劃,并根據(jù)我們**中學教育教學工作計劃,立足學校教學發(fā)展的實際,密切配合校教導處,認真完成各項工作。深入學習新課程標準,深化教學改革,不斷提高教師的理論知識和教學能力,進一步提高我校數(shù)學整體的教育教學水平,提高我校學生的數(shù)學成績,使我校的數(shù)學科教育教學工作做得更好。
二、工作要點
。ㄒ唬┱J真抓好教學常規(guī)工作。
抓好教學常規(guī)工作,不但關(guān)系到教師們的教育教學工作態(tài)度,而且關(guān)系到學生數(shù)學成績的進步,更關(guān)系到教師們教育教學水平的提高。因此做好學校的學科教學常規(guī)工作是一個十分重要而有意義的事情。工作中,要組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī),使各位教師的教學能按照教學常規(guī)進行。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、兩本同步練習冊的完成,單元試卷的批改、課后輔導、聽課、公開課教學和論文撰寫等主要環(huán)節(jié)。
。ǘ┘訌姳究平M教師的教育教學理論學習和教學經(jīng)驗的積累,不斷提高教師的教學水平,特別是年輕教師的成長。
教師都要認真學習《數(shù)學課程標準》,領(lǐng)會課改精神;認真研究新教材新教法。組織數(shù)學教師學習研究中招數(shù)學試卷,熟知各年級所授知識在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合中考改革,引導教師改進教學方式,提高教學效益。
。ㄈ┘訌娰|(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。
1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思,總結(jié)學段教學中的亮點和不足。
2、同年級不同教學班之間的教師要加強交流,探討教學必得,尋找教學中存在問題的原因。
3、各年級教師要研究各班同學的個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學教學質(zhì)量;
。ㄋ模、發(fā)揮教師的集體智慧和協(xié)作精神,做好本科組的集體備課工作。
本科組組織教師做好集體備課的工作,同時要組織教師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢和作用,使集體備課能產(chǎn)生效益,對教師的業(yè)務成長、對本學科的教學質(zhì)量都有明顯的提高。
集體備課是學科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,縮短年輕教師的成長周期,促進教學質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。
集體備課要求每年級組指定一教師作為中心發(fā)言人,同年級組之間指定備課課題,按“教師個人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進行備課。集體備課過程先由中心發(fā)言人闡述自已的備課、授課意圖,本課時的教學目的,教學要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,作業(yè)與練習配備,教學方法的設(shè)想等。由其他教師集體研討,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,最后由授課教師自已修正教案。
教研工作計劃3
一、 基本情況
綜合組本學期共有教師7人,分別擔任美術(shù)、體育、音樂、思品、科技和信息的教學工作。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強,所擔任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,共同多多探討、
二、 指導思想
根據(jù)學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排,認真學習先進的教育思想和新的.課程標準、積極實踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“課堂教學”這一主線,結(jié)合本校特點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、 目標任務
工作目標:
1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學方法,重視培養(yǎng)學生的能力。
2、拓展教學范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標:
注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
主要措施:
1、切實實施課改,加強集體研討,善于發(fā)揮集體的力量,探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設(shè),實行定期集中研討制度,及時解決教學中遇到的問題,總結(jié)經(jīng)驗,提高教學水平。
2、以提高教師課堂教學能力為重點,開展系列教研活動:認真學習教育教學理論、新課標,聯(lián)系自身的教學實際,撰寫學習體會,以提高教師的理論水平和業(yè)務學習能力。人人寫教學隨筆,人人上教研課,人人參與評課,交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究,積極探索有效教學模式,推動課堂教學的進一步發(fā)展。
3、做到備課多交流,教研活動中,要求教師先說課,再討論,再上課,再評課,最后定教案,使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。
4、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè),認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排
1、期初結(jié)合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案,把成果預設(shè)做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
3、每周認真聽課、評課,取長補短,提高自身業(yè)務水平。
4、每月組內(nèi)進行一次全面的業(yè)務交流,如教學反思、教學設(shè)想等。
4、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
5、嚴格執(zhí)行六號農(nóng)場小學周活動日程安排表和校歷表。
6、按計劃繼續(xù)開展體育(毽球)、美術(shù)(書法)和音樂(二胡)的課外興趣小組,抓緊興趣小組的日常訓練,提高相應能力,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力,為學校創(chuàng)設(shè)良好學習氛圍。
7、 嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
8、根據(jù)學校各項主要工作,協(xié)助學校和各部門開展好工作。
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