【精選】小學教學學期工作計劃4篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學教學學期工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教學學期工作計劃 篇1

　　本學期，學校工作緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會主要精神，履行區(qū)教育局下半年工作要點，結合學校教育教學實際，深入推進教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎教育創(chuàng)新試驗區(qū)建設，蓄力提升學校辦學品位、育人品質，打造學校特色品牌，辦好讓人民滿意的教育。

　　一、本學期的主要目標：

　　明確一個主題——“詩意教育”的三年規(guī)劃穩(wěn)步實施。

　　推進兩個項目——其一，教師專業(yè)發(fā)展項目的推進；

　　其二，“創(chuàng)智云課堂”項目的推進。

　　抓好三項工作——其一，校園文化建設和創(chuàng)全工作的不斷完善；

　　其二，課堂教學品質的不斷提升；

　　其三，行為規(guī)范教育工作的不斷改進。

　　落實四項任務——其一，落實體育課程改革與發(fā)展任務；

　　其二，落實藝、科、衛(wèi)全面發(fā)展的任務；

　　其三，落實學校綜合治理的任務；

　　其四，落實集團化辦學內涵發(fā)展任務。

　　二、本學期主要具體工作要點。

　　（一）學校管理

　　1、明確目標，穩(wěn)步推進。進一步深挖“詩意教育”的內涵，梳理明晰校本化的“詩意教育”系統(tǒng)資源，優(yōu)化學校教育教學工作，凸顯品牌特色活動建設，打造“詩意校園”、“詩意老師”、“詩意學子”（五星學生），集智蓄力不斷提升師生、家長對學校辦學工作的滿意度；積極承擔社區(qū)責任，主動與社區(qū)進行互動，傳遞翔殷教育人的智慧與情懷，樹立良好的社會形象，助推社會主義核心價值觀建設。

　　2、依法辦學，按規(guī)處事。踐行校務公開，接受各方監(jiān)督；收費公示及時，辦事程序規(guī)范；落實崗位簽約，崗位責任明確；完善內部管理制度，校內處事有章可循；努力建設好校風、行風、政風，推進學校的精神文明建設。

　　3、重視安全，強化保障。定人定期進行校園安全自查，加強學校保安人員安全意識的培訓，充分發(fā)揮學校技防設施作用；進一步改善校園門戶網站和局域網建設，確保網絡信息安全；抓實校內各項安全制度，使學校安全時時有人管，事事有人管，建設好一所讓家長放心，讓師生安心的“平安校園”。

　　（二）德育工作

　　1、結合“創(chuàng)全”，凸顯特色。積極參與全國文明校園創(chuàng)建，緊密結合區(qū)的“創(chuàng)全”工作，學校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會主義核心價值觀。進一步學習推進《中小學德育工作指南》，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，圍繞“詩意教育”開展學校主題教育系列活動。

　　2、夯實隊伍，提煉經驗。推進德育教師隊伍建設，開展“如何做一名詩意教師”師德論壇活動；積累學�！霸娨饨處煛卑咐�，提煉德育工作經驗。

　　3、完善載體，豐富體驗。重視加強校本行為規(guī)范課程、心理健康課程、博物館課程的建設，繼續(xù)依托全國德育教育“一體化”探索和實踐，完善《經典伴我成長》的校本德育課程建設。將德育課程作為學校德育工作落實的重要載體，讓學生在多彩的德育課程學習過程中，豐富社會經歷與道德行為實踐體驗，有效發(fā)展自身的道德思維，鞏固自身的社會小公民意識，培養(yǎng)自身文明的行為習慣。

　　（三）教學工作

　　1、項目引領，以點帶面。以“創(chuàng)智云課堂”建設為契機，擴大教師研究團隊，對課堂教學進行積極觀察，積累關鍵數據積累、并充分分析、探究促進學生學習興趣，學習習慣，主動思維等優(yōu)質學習品質的提升的方法、路徑。

　　2、重視評價，強調多元。進一步明細教學管理，加強基于課程標準的教學與評價的研究和實踐。嚴格按照學�！痘�于課程標準的教學與評價》的實施方案操作，圍繞三個維度：“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”開展等第制評價，并著力探索，確立校本化的多元評價方法。

　　3、圍繞主題，充實課程。進一步加強課程領導力的研究，緊緊圍繞“詩意教育”這個主題，推進學校拓展型課程和探究型課程建設，繼續(xù)充實學校的“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門課程目標、內容與“詩意教育”目標的關系，明晰各門課程在校本課程體系中的權重，用更為豐富的課程促進學生均衡全面發(fā)展。

　　4、師資發(fā)展，分層推進。教師專業(yè)化發(fā)展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精準定位、精細管理，精彩成長”。要“自上而下，自下而上”與教師互動把脈，確定教師近期（一學年）發(fā)展目標，既要有質的要求，也要有量的標準，要著力為教師參與區(qū)級骨干教師申評，及高一級別職稱申報夯實基礎條件；要梳理教師類別，分層化進行管理，要發(fā)揮教師非行政團隊自我管理、進化的作用；要立足學校、集團為教師提供更多展示教學智慧、教學風采的舞臺。

　　（四）體衛(wèi)藝科工作

　　1、體育課改，著力推進。嚴格按照“上海市中小學20xx學年度課程計劃”的相關要求，學校一至三年級每周各安排“4課（體育與健身）、2操、2活動（體育活動）”；進一步在校內推進小學體育興趣化課改工作，努力豐富學生校內參與體育活動空間、時間，重視雨天、霧霾天學生體育活動內容的設計與落實；繼續(xù)做好少兒足球訓練工作。

　　2、醫(yī)教結合，全面落實。繼續(xù)在校內開展書寫姿勢與近視率的關系課題研究，特別重視對一年級新生讀寫姿勢起步指導到位；控制校內流行性疾病的轉播，嚴格落實相關應急預案；校園環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生按規(guī)定人定時自檢；認真落實紅十字會的各項工作，關心好學校特異體質學生在校的學習生活。

　　3、藝術教育，注重品質。重視校內藝術教育工作落實，緊密圍繞“詩意教育”主題，提升學校藝術教育工作品質，要著力打造學校民樂教育特色品牌；要搭建渠道，主動參與社會各方面的藝術類展示、比賽活動，要結合教師節(jié)、國慶節(jié)、迎新等關鍵節(jié)日在校內為學生提供展示藝術課程學習成果的平臺；要繼續(xù)參與《智慧中華我是非遺傳習人》教材的編寫。

　　4、科普教育，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強學�？萍忌鐖F的建設，組織舉辦學�？萍脊�(jié)活動，參與市區(qū)各類科技比賽活動。此外學校還要竭力拓展學校科普教育渠道，與閱讀結合，引導學生多閱讀科技類雜志，圖書，并結合嘗試開展相關“科普閱讀”征章活動；與生活鏈接，引導學生自覺觀察自然、生活中有趣的現(xiàn)象，探究其中的奧秘，并鼓勵學生學習、嘗試科普詩歌創(chuàng)作。

　　（五）項目推進工作

　　1、集團工作，務實到位。嚴格依照控二教育集團計劃，支持和實施教育集團內教師的流動和流動機制的探索。認真做好集團教育教學任務，參與集團各項活動。結合教育集團的督導調研反饋，進一步探索依托集團提升學校辦學品質的做法。

　　2、“創(chuàng)智云課堂”，有效提升。結合項目推進，進一步就數學學科“學習成果”和“學習興趣”維度及其他學科分項評價功能進行發(fā)與使用，重視相關學科研究教師日常課的教學與案例的規(guī)范積累，推薦1-2名教師在區(qū)域公開展示課，并與全體教師分享項目研究收獲。積極組織項目研究教師參與各級各類比賽活動。

　　3、教師專業(yè)發(fā)展，主題式推進。學校優(yōu)質的關鍵在于教師專業(yè)的發(fā)展。本學期，學校要重點思考和探索“詩意教育”主題下，“詩意教師”的標準，及培養(yǎng)路徑、方法，擬定“詩意教育背景下的學校教師的發(fā)展意見”。

小學教學學期工作計劃 篇2

　　一、指導思想:

　　以鹿城區(qū)教師培訓和科研中心工作要點為指導,緊緊圍繞學校的工作目標 ,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導,以提高課堂教學質量為 重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;依靠各級名師、骨干教師,大力 開展校本研究,加強教師隊伍設建;強化教導處研究、指導和服務功能,為我 校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。

　　二、主要目標任務

　　1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手 ,以課堂教改為重點,組織教師進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程 。

　　2、加強師資培訓力度。繼續(xù)扎實開展師徒結對、名師引領等活動,確保教 師隊伍教學理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。

　　3、繼續(xù)開展課堂評價調研活動。通過評估調研肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思 調整,促使我校教育教學水平再上新臺階。

　　4、加強教導處的日常管理工作。使管理走向規(guī)范化、科學化,以點帶面努 力提高學校的'教學管理水平。

　　三、主要工作及措施

　　(一)以學習求發(fā)展,提高教師隊伍素質

　　1、認真學習教育教學理論。

　　通過學習提高認識,增強教育改革的責任感、使命感和緊迫感,自覺推進 以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。本學期繼續(xù)學習《新課程 評價操作與案例》第二章(第五至第八節(jié)),及時記錄學習內容,理解精神, 更新觀念,滲透性地運用到教學中,并結合個人教學實際寫出學習心得。

　　2、積極開展校本培訓,促進教師“學中研、研中學”。

　　(1)學科校本教研。以教研組為單元,開展靈活多樣、行之有效的學科校 本教研活動,樹立“問題就是課題”的意識,各學科要結合教學實際并針對課 改中遇到的問題,確定研究課題。做到“五有”:有計劃,有課題,有主持人 ,有交流,有活動記錄。形成教師骨干帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學 習的教師團隊,使學校不僅成為學生成長的場所,也成為教師專業(yè)成長的沃土 ,以優(yōu)異的成績迎接區(qū)校本培訓資格認定學校年度復查,省、市校本教研示范 校評比、檢查。

　　(2)“送出去”。 積極派出教師參加外�；蚱渌�各級舉辦優(yōu)質的教學競 賽或培訓學習活動。同時要求外出培訓學習的老師至少上交一份學習體會。

　　(3)“請進來”。四月份將外請全國著名教育教學專家學者來校開展上課 、講座等一系列活動(校級語文名師上展示課),擴大教師的教育教學視野。

　　(4)繼續(xù)開展師徒結對活動。師徒間平時要互相聽課,師傅要毫無保留的 傳授,徒弟要勤問苦學,本學期師傅至少指導徒弟上兩節(jié)以上的公開課,師傅 至少上兩節(jié)以上的示范課,并填入《師徒結對記載表》,做為學學年度師徒結 對考評的依據。

　　(5)教師個人層面。鼓勵教師積極參加鹿城區(qū)教師培訓和科研中心三月份 舉辦的論文評比、優(yōu)質課評比及四月份舉辦的“教學設計”評比等;認真做好 個人年度成長總結。

　　(二)以抓好課堂教學效率為主要任務,整體提高教學質量

　　1、繼續(xù)開展課堂教學評估活動。

　　在上學期課堂教學評估的基礎上,本學期教導處將繼續(xù)組織人員對上學期 未進行課堂評估的老師實施評估。從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調整,促使 我校教育教學水平再上新臺階。

　　2、開展骨干教師教學研討活動。

　　三月份、五月份組織我校市骨干教師級鹿城區(qū)高級研修班學員上匯報研討 課,并由校名師評課。以點帶面,推進課程改革,解決課程改革中遇到的問題 和困惑,全面提高課堂教學效益。

　　3、充分發(fā)揮名校的輻射作用。

　　選派校名師、市骨干教師去藤橋分校、小高橋小學上引領課。將先進的教 育教學經驗傳授給周圍的教師,以達到互相學習,共同發(fā)展的目的。

　　(三)以培養(yǎng)學生的綜合能力為歸宿,促進學生全面發(fā)展

　　1、組織開展綜合實踐活動。

　　本學期,三年級以“愛綠護綠”為主題,四年級以“水資源社會調查”為 主題,繼續(xù)開展綜合實踐活動,活動遵循“親歷實踐、深入探究”的原則,倡 導親身體驗的學習方法,引導學生對自己感興趣的課題,持續(xù)、深入的探究, 防止淺嘗輒止。實行彈性課時制,由班主任老師負責,年級其他學科教師,在 具體活動中協(xié)同教學,從而深化素質教育,提高學生素質。

　　2、認真組織好上級部署的各項學科競賽。

　　五月份組織二、四年級學生參加市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫字比賽。學校將組 織教師加強指導,力爭取得好成績。其他各學科根據上級部署組織相應競賽, 通過競賽促進素質教育的不斷深化。

小學教學學期工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以課程改革為中心，課堂教學改革為重點，圍繞素質教育，堅持以“學生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量，為進一步推進新課程改革而努力工作。

　　二、工作目標：

　　1、抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

　　2、加強教研組建設和管理，在實字上下功夫，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動經�；�，專題化和規(guī)范化。

　　3、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

　　4、加強常規(guī)教學管理，規(guī)范教學行為，提高教學質量。

　　5、認真落實綜合實踐活動課，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，全面提高學生素質。

　　6、扎實開展課題研究，提高教師專業(yè)化水平。通過實驗，形成理論性的研究成果。

　　7、加強學校網站建設，保障校園網的正常運行，使校園網成為社會和家長了解學校的窗口。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娊處煹膶W習與培訓，提升教師素質。

　　本學期將繼續(xù)營造良好的學習氛圍，努力使學校建成學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，著重做好五項工作：

　　1、本學期要求全體教師做到：一讀（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息，經驗文章，名師教育專著），二寫（每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），三上（每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課），做到四會（即教學理念會應用；教學經驗會總結，教學觀摩會評價，教學風格會創(chuàng)新）。。通過這些手段加速教師由教書匠向研究型、學者型、專家型的轉化。

　　2、本學期，各教研組針對熱點問題，確定研究專題，每月學校以年級組為單位，圍繞主題開展“學術沙龍”活動，為全校教師創(chuàng)造學習的機會。

　　3、堅持集中培訓和個人學習有機結合，要求教師研讀學校教導處推薦的教育教學文章，并結合自身的教學實踐撰寫教學反思和讀后感。

　　4、要求教師善于捕捉教學信息，積極開展校內相互聽課活動，營造良好的教研氛圍，教師每學期校內聽課不少于15節(jié)。

　　5、進一步完善、發(fā)揮校園網的作用，為教師創(chuàng)設合作、交流、發(fā)展的平臺。

　�。ǘ�）加強教學常規(guī)的過程管理，提高課堂教學實效性

　　1、緊密圍繞課程改革，重視教研組的建設。加強教研活動的組織開展，活動有目的、有計劃，活動后做好總結工作，努力提高教研活動的質量，為提高學校教學質量服務。各學科教研活動要以新課程理念為指導，以優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率為主攻方向。通過活動切實促進教師業(yè)務提高，達到互相交流，互相學習、合作探究的目的。

　　2、教師能根據學科特點和學生實際，周密制訂學科教學計劃，認真?zhèn)湔n，鉆研教法，以學生為主體，積極探索教學，注重方法的傳授，上好每一門學科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學反思。加強教研組建設，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學會合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學水平。

　　3、教師要積極運用現(xiàn)代化教育手段，加強多媒體課件制作運用等現(xiàn)代化教學手段的使用，普及課堂多媒體教學，使教師能較好掌握現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學實效性。

　　（三）課堂教學與教科研相結合，致力于向教科研要質量。

　　1、教師要積極參與到教學研究活動中來，善于總結自己的教學經驗，積極撰寫教學論文，應在“百花齊放”思想的指導下，探索和實踐自己的課題，爭取不同角度、不同程度地有所收獲，并在相應的教學實踐機會中展示。

　　2、努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研——教研─教學有機整合，逐步實現(xiàn)科研興教。

　　3、認真組織參加縣、市級以上的各學科課堂教學、教學案例、教學論文的評比活動，促使教師在壓力中得到成長，獲取成功的喜悅。

　　4、各學科以組為單位，開展特色課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

　�。ㄋ模┲匾暫妥ズ脤�學生個性品質的培養(yǎng)，全面提高學生素質。

　　切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面健康地發(fā)展。

　　1、扎實開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學生素質，激勵具有特長潛能的學生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。

　　2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發(fā)展。

　　加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導，培養(yǎng)學生良好的心理品質。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、各教研組制定教研計劃，教師制定各學科教學計劃。

　　2、召開級組長會，學習備課及作業(yè)批改新要求。

　　3、“學會感恩”征文評選活動。

　　4、教學常規(guī)工作檢查。

　　三月份：

　　1、開展教學質量活動月系列活動。

　　2、小學語文優(yōu)秀論文及優(yōu)秀案例評選活動。

　　3、部分學科抽考。

　　4、教師參加全縣小學數學優(yōu)質課比武。

　　5、參加全縣綜合素質教學輔導員研討會。

　　6、啟動教師“學術沙龍”活動，舉辦第一期專題交流會。

　　7、教學質量活動月總結會。

　　8、教學常規(guī)工作檢查。

　　四月份：

　　1、語文教學研討會。

　　2、省小學語文優(yōu)質課比武。

　　3、舉辦第二期“學術沙龍”專題活動。

　　4、籌備新課程教學經驗交流會。

　　5、教學常規(guī)工作檢查。

　　五月份：

　　1、召開新課程教學經驗交流現(xiàn)場會。

　　2、舉辦第三期“學術沙龍”專題活動。

　　3、教學常規(guī)工作檢查。

　　六月份：

　　1、做好期末測試工作。

　　2、學生學習成績的綜合評價。

　　3、教學常規(guī)工作檢查。

　　4、教學工作總結。

小學教學學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期，我校繼續(xù)以《國務院關于基礎教育發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓院《關于進一步加強和改進教學研究工作的意見》等文件為指導；以全面推進素質教育和課程改革為宗旨；以全面提高教育教學質量，促進教師專業(yè)化成長為目的；以轉變教師教學方式、學生學習方式為突破口；以研究課堂教學，更新校本研訓制度，推進新課程改革為重點內容。扎實抓好教育教學研究工作。使我校教育教學工作再上新的臺階。

　　二、工作目標

　　1、繼續(xù)抓好師德師風教育活動；抓好“革除陋習，促進教師教學行為”和“好習慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結、勤奮、務實、向上的新人。

　　2、強化新課程改革實驗，繼續(xù)抓好新課程學科教師的研訓工作，提高教師運用教材的能力，使其在研訓實驗中有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新。

　　3、加強教學研究，提高課堂教學質量。

　　4、抓好校本研訓工作，推進我校校本研訓制度的建立和有效實施。

　　5、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，促進教師專業(yè)化成長。

　　6、繼續(xù)抓好網絡教研工作，利用博客資源，開展網絡研究，促使教學教研走向網絡化、日�；�、生活化，讓教研走進教師的生活，形成網絡教研氛圍。

　　三、主要工作與具體措施

　　1、有計劃、有目的開展師德師風教育活動；開展“革除陋習，促進教師教學行為”和“好習慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結、勤奮、務實、向上的新人。

　　2、開學初與學段后開展一次師德師風教育教育學習活動。

　　3、利用早操后、班會、校會在學生中開展“好習慣養(yǎng)成教育活動”。

　　4、抓好新課程改革實驗。

　　5、扎實抓好新課程課堂教學研討。

　�。�1）縣教研室要求派出相應教師參加各級各類教學研訓活動。

　�。�2）按縣教研室及縣培訓部要求派出相應學科教師參加教材培訓學習。參加研訓學習的教師要在開學初匯報研訓實錄及心得。

　　（3）開展新課程教學研討。結合區(qū)域研討內容（主課題）重點研討新課程倡導的自主、探究、合作等學習方式的轉變。

　　6、積極組織教師參與區(qū)域教學研究，提高教師運用教材的能力。

　　7、語文、數學新課程科任老師各準備一節(jié)優(yōu)質課參與校級評比，學校擇優(yōu)推薦參與縣、省優(yōu)質課評比活動。

　　8、段考后，語文、數學兩個科組分別精心組織一次教研教改研討活動（課堂教學研討）。

　　9、繼續(xù)開展網絡研討，推薦教研工作深入開展。

　　10、各科教師積極收集課改成果，參與縣、省以及全國優(yōu)秀論文評比活動。

　　11、從常規(guī)管理抓質量。

　　（1）開學處，認真做好上學期教學工作總結，總結經驗、教訓，改進方法，全面提高。

　�。�2）開學初，制定好學校教學工作計劃，科組教學教研工作計劃，學科教學工作計劃，德育工作等計劃。各種“計劃表”于3月1日前送交教導處。

　　（3）各科任教師課前必須認真?zhèn)浜谜n，上好課，布置課后作業(yè)并認真批改及時給學生反饋。

　�。�4）各班主任按學校制定的《班級量化管理條例》扎實抓好本班教學管理工作。值周領導每天早操后及時反饋各教學班前一天量化情況，并恰如其分做獎、罰指導。

　�。�5）本學期學校領導、語文、數學科組長分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面檢查教師的常規(guī)工作并及時在全校教師大會上反饋檢查結果。

　�。�6）抓課堂教學管理，提高課堂教學質量。學校領導每周深入課堂聽課不少3課時，教師每周聽課不少1課時。

　�。�7）各科任、班主任及時做好“四冊”記錄。

　　12、以點帶面，提高教學質量。

　�。�1）本學期繼續(xù)設立語文、數學兩學科課題組，積極探究“自主、探究、合作”等學習方式，有效改變教師教學方式和學生學習方式的轉變。

　�。�2）派出相應教師參加各級各類課題講座，并組織教師研討和解決教師教學中遇到的困難和問題。提高教師教研能力。

　　（3）各科任教師應做好教學后記，教學反思或教學心得、總結。

　　13、校本研訓工作

　�。�1）規(guī)范、完善校本研訓制度的構建。

　�。�2）繼續(xù)吸收永發(fā)中心校等四個校本研訓基地提供的成功經驗，結合我校實際建立校本研訓制度，開展教師多視角反思教學行為的研討活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　（3）開展校本研訓經驗交流活動，提高研訓質量，扎實提高教育教學質量。

　　附：工作安排表

　　2月

　　1 師德師風學習教育活動及布置開學工作

　　2 上學期教學工作總結及工作安排 教導處

　　3 擬訂學校、科組、學科教學工作計劃.. 領導、科組長

　　3月

　　4 檢查各項工作計劃落實情況 教導處

　　5 組織教師學習新課程理論 教導處

　　6 分學段、分學科組織集體備課研討 教導處

　　4月

　　7 組織學科課改研討 教導處

　　8 組織學科課改網絡研討 教導處

　　9 課堂教學開放周活動 教導處

　　5月

　　10 課堂教學開放周活動 教導處

　　11 組織教師校內示范課研究 教導處

　　12 檢查教師教學常規(guī)工作及段考評析 教導處

　　6月

　　13 組織學科課改網絡研討 領導、科組長

　　14 組織教師新課程研討（專題研討）—有效 教導處

　　15 組織教師聽課、評課 教導處

　　7月

　　16 收集、評、送“四文” 教導處

　　17 檢查教師教學常規(guī)工作 教導處

　　18 檢查教師教學常規(guī)工作（期末測評及分析） 教導處

　　19 學期教學工作總結 教導處

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