新老師學(xué)期工作計(jì)劃(通用5篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,先做一份工作計(jì)劃,開個(gè)好頭吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編精心整理的新老師學(xué)期工作計(jì)劃(通用5篇),歡迎大家分享。
新老師學(xué)期工作計(jì)劃1
新的學(xué)期開始了,制定本教學(xué)計(jì)劃以做好本學(xué)期的教學(xué)工作,取得好的教學(xué)效果,使學(xué)生取得好的成績(jī)。
一、班級(jí)情況分析:
本班共有學(xué)生76人,男36人,女40人。大部分學(xué)生都是身體健康,活潑可愛,文明禮貌,上進(jìn)心強(qiáng)。
從前幾個(gè)學(xué)期的成績(jī)檢測(cè)中來看,本班學(xué)生的總體成績(jī)還是可以的,其中比較優(yōu)秀的有蔣萍萍、文靜、王童語等同學(xué),也存在基礎(chǔ)比較差的同學(xué)。學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,特別是幾個(gè)差生基礎(chǔ)差得厲害,影響了全班的平均分和合格率。在這學(xué)期,對(duì)差生要狠抓知識(shí)落實(shí),使他們的語文成績(jī)能有切實(shí)的提高。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:本班學(xué)生多數(shù)都能做到上課認(rèn)真聽,勤舉手,愛動(dòng)腦,及時(shí)完成作業(yè),特別是女生是我班同學(xué)的好榜樣,也有個(gè)別同學(xué),作業(yè)總是不能及時(shí)完成,書寫比較糊涂,還有幾個(gè)小不點(diǎn)愛做小動(dòng)作,總是不能集中注意聽講,這幾個(gè)同學(xué)需要老師特別關(guān)注,需要老師特別耐心的教導(dǎo)。
語文能力方面:在閱讀水平方面,陳美如、文靜等同學(xué)具有優(yōu)勢(shì),理解感悟能力強(qiáng),對(duì)文本的理解往往都與眾不同,勝人一籌;在寫作方面,王童語、陳美如等同學(xué)表現(xiàn)突出,能寫得通順、詳細(xì),又不繁瑣,而且能做到中心突出,有詳有略;在書寫水平上,多數(shù)同學(xué)自跡清楚,字寫得清秀、漂亮,讓人賞心悅目;在朗讀能力方面,都比較欠缺,但音準(zhǔn),讀通順,還是沒問題的。
家庭狀況和家庭教育方面:大部分學(xué)生都長(zhǎng)在農(nóng)村,都是獨(dú)生子女,雖說家庭并不富裕,但父母對(duì)他們還是百依百順,造成許多孩子性格嬌慣,比較自我的一面。還有一些學(xué)生父母遠(yuǎn)在外地,把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看,因而家庭監(jiān)督、家庭教育等方面比較薄弱,不能很好地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,這也是值得關(guān)注的問題。
總的來說,學(xué)生個(gè)個(gè)都是聰明活潑的,每個(gè)人都有他的發(fā)展前途,重要的是,教師要充分關(guān)注,使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上前進(jìn)一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學(xué)生,但我會(huì)努力讓他們變得更好。
二、教材分析
本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和聽說能力訓(xùn)練為序編排的,本冊(cè)有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看,每一條線索都按由易到難,由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看,按有機(jī)聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則把幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成單元,力求做到每個(gè)單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話;識(shí)字157個(gè),能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字(本冊(cè)多音字10個(gè)),能辨認(rèn)形近字;會(huì)讀寫396個(gè)左右的新詞語(不含單音詞語),一部分學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔;毛筆字臨帖,坐的姿勢(shì),握筆姿勢(shì)必須正確,養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文;會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文;學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文;學(xué)會(huì)用“摘句法”,用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。
4、學(xué)會(huì)把一件事的經(jīng)過分幾步寫具體;初步學(xué)會(huì)把長(zhǎng)文章縮寫成短文,既能寫具體,又能寫簡(jiǎn)潔;初步學(xué)會(huì)寫文章“開頭”、“結(jié)尾”的寫法,會(huì)寫啟事。
5、會(huì)修改意思前后矛盾的病句。
6、會(huì)流利地朗讀課文;背誦指定的課文,有的還會(huì)默寫。
7、會(huì)有條理、具體地說清楚一件事,根據(jù)要點(diǎn)清楚地介紹自己的家;簡(jiǎn)明扼要地介紹一本課外書;會(huì)說普通話,口齒清楚,聲音響亮,態(tài)度大方。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
。1)閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是概括段落大意。
、儆谜浘渥拥姆椒ǜ爬ǘ温浯笠。
、谟米匀欢味我鈿w并的方法概括段落大意。
。2)習(xí)作方面的重點(diǎn)是把一件事寫清楚。
、侔岩患虑閷懲暾窗咽虑榈钠鹨、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。
、诎咽虑榈慕(jīng)過部分寫具體。
。3)聽說訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是有條理,較具體地進(jìn)行敘述。
2、教學(xué)難點(diǎn)
本冊(cè)教材的難點(diǎn)是給課文分段,并能概括段落大意。
五、質(zhì)量目標(biāo)
1、讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握本冊(cè)教材的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、努力提高學(xué)生的語文能力,特別是閱讀能力和寫作能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的,高尚的道德情操。
4、考核成績(jī)。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
隨著課改的深入,本學(xué)期的語文教學(xué)一定要努力體現(xiàn)教改趨勢(shì),努力提高學(xué)生的語文能力。教學(xué)中,要重視學(xué)生的識(shí)記理解,運(yùn)用創(chuàng)新,同時(shí)要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的情感傾向和習(xí)慣自律的培養(yǎng),以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和自主性,提高效率。在具體的教學(xué)過程中,要體現(xiàn)逐漸由扶到放的指導(dǎo)原則,主要措施如下:
1、要通過互借圖書,推薦好文章,評(píng)閱好文章,摘錄好詞好句等方法,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,提高學(xué)生的閱讀能力。
2、適當(dāng)增加習(xí)作的訓(xùn)練次數(shù),加強(qiáng)習(xí)作方法指導(dǎo),特別是在如何寫具體,詳細(xì)上多作輔導(dǎo)。
3、開創(chuàng)更多的交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生展示自己,相互學(xué)習(xí),互相提高,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、做好培優(yōu)輔差工作,使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展,都有機(jī)會(huì)提高。
5、做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,提高教學(xué)效率。
6、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,做到字跡清楚、整潔。
新老師學(xué)期工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
課堂教學(xué)是推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教育質(zhì)量的主陣地,為了適應(yīng)課堂改革的要求,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。
二、工作目標(biāo):
1、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式,認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。
2、積極有效地落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)模式,讓科學(xué)的教學(xué)模式成為實(shí)現(xiàn)高效課堂的手段。
3、重視對(duì)高效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。
三、工作措施
。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式。
1、自主研讀教學(xué)模式。
我是一名新教師,對(duì)于教學(xué)模式很陌生,學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式,對(duì)于教學(xué)模式的解讀。課堂教學(xué)中運(yùn)用情景教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生主體性,小組合作學(xué)習(xí)的研究、自主學(xué)習(xí)、問題解決等教學(xué)模式在科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用”。
2、學(xué)習(xí)與模式相關(guān)的教學(xué)理論。
沒有理論的指導(dǎo),一切都是蒼白。正確的理論,讓我們對(duì)教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)更加真實(shí)、更加深邃、更加準(zhǔn)確。
3、虛心向同伴請(qǐng)教。
孔子說:三人行,必有我?guī)煛?duì)于教學(xué)模式欠缺考慮、想的不周到的地方。和其他老師溝通,聽取他們的意見,更加快速的領(lǐng)悟教學(xué)模式。
。ǘ⿷(yīng)用教學(xué)模式,扎實(shí)開展教學(xué)。
1、以模式為依托,實(shí)施課堂教學(xué)。
緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),以我校的教學(xué)模式為依據(jù),在課堂教學(xué)上,教師和學(xué)生積極互動(dòng),共同發(fā)展,教學(xué)時(shí)師生相互交往的一種活動(dòng)。所以在課堂教學(xué)中要“用好”教材,而不能“教好”教材,在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中要靈活運(yùn)用教材,開發(fā)和利用校內(nèi)外一切有利于教學(xué)活動(dòng)的課程資源。如教學(xué)“分類”時(shí),應(yīng)充分利用校內(nèi)課程資源,從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),擴(kuò)大取材范圍,增加了學(xué)生熟悉的玩具、書、衣物等,為學(xué)生提供更廣泛的思考空間,同時(shí)向?qū)W生展示“有大堆零亂物品”的場(chǎng)景,使學(xué)生自覺產(chǎn)生要收拾、整理的愿望。從而引出課題,滲透分類思想。然后以評(píng)選“最佳小管家”作為獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生共同把教室里的雜物,按品種進(jìn)行分類。每組選取一樣后,讓每組學(xué)生把小組內(nèi)的物品按照一定的標(biāo)準(zhǔn),再一次進(jìn)行分類,讓物品擺放得有序、整齊和美觀。從而讓學(xué)生感受到生活中處處存在分類,明白學(xué)習(xí)分類的必要性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)分類知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課堂上,再通過大家齊動(dòng)手整理教室,自己動(dòng)手整理書包,使學(xué)生非常容易地掌握了“分類”的方法,也養(yǎng)成了整潔愛美的良好習(xí)慣。讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就是生活,數(shù)學(xué)就在身邊
2、反思自己在模式落實(shí)中的不足。
通過在課堂上教學(xué)模式的運(yùn)用,學(xué)生理解和學(xué)習(xí)的效果,反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施不足。每天都有大量的新知識(shí),新發(fā)現(xiàn),為了創(chuàng)造高效課堂,更需要促使自己不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己。
3、完善自己對(duì)模式的運(yùn)用。
在反思中發(fā)現(xiàn)問題,針對(duì)在理解和運(yùn)用上出現(xiàn)的問題,進(jìn)行改進(jìn),完善對(duì)模式的運(yùn)用。
。ㄈ┮匝写俑,打造高效課堂。
1、開發(fā)和利用教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,為實(shí)現(xiàn)高效課堂打好基礎(chǔ)。
教師要充分發(fā)揮課程資源的作用,用好資源。教材是課程資源,在新課程中,教師是教材使用的決策人,所以教師也是課程資源,教師不應(yīng)照搬教材上的情境,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地使用教材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、結(jié)合小課題研究,探索打造高效課堂之路。
本學(xué)期我的小課題是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性研究,在對(duì)此課題的研究過程時(shí),也探索如何提高教學(xué)效率,打造高效課堂。
3、落實(shí)課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)和運(yùn)用新理念、新教法,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。
打造高效課堂的今天,改變教學(xué)方法,指導(dǎo)學(xué)生擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)重在教師與學(xué)生之間的互動(dòng),教師的講授不易打動(dòng)學(xué)生,導(dǎo)致教學(xué)的實(shí)效性差。應(yīng)重視學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),而這些學(xué)習(xí)方法離不開教師的指導(dǎo)。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)為主,以練為主。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力,提高學(xué)習(xí)的整體效果。這個(gè)過程中,教師始終都是教學(xué)的主導(dǎo),以點(diǎn)撥啟發(fā)為主,通過合適的形式使學(xué)生完全動(dòng)起來,積極參與到學(xué)習(xí)之中,讓這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)成為自己的一種習(xí)慣。課堂上學(xué)生的練習(xí)是主線,練習(xí)的形式多種多樣,生生互動(dòng),師生互動(dòng)。教師僅起主持人的'作用,環(huán)節(jié)的導(dǎo)入、時(shí)間的控制、爭(zhēng)議的評(píng)價(jià)等都可能是調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的一種途徑。這個(gè)環(huán)節(jié)教師應(yīng)當(dāng)視具體情況給予學(xué)生合理的評(píng)價(jià),進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥、總結(jié),不能僅僅停留在學(xué)生層面上,總結(jié)要有高度,做到尊重學(xué)生而又高于學(xué)生。課堂教學(xué)遵循問題讓學(xué)生提,概念讓學(xué)生總結(jié)、規(guī)律讓學(xué)生找,文本讓學(xué)生讀,方法讓學(xué)生探尋。從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展、思維能力得到提。
課改為基礎(chǔ)教育打開了一片自由發(fā)展、蓬勃向上的新天地,使我們的課堂教學(xué)都能開辟出真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的新思路;課改讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,更全面地發(fā)展;讓我們課堂教學(xué)更精彩,更高效!
新老師學(xué)期工作計(jì)劃3
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平
做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師。認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍,并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫幼教論文和教育隨筆。
2、認(rèn)真實(shí)踐,提高教育教學(xué)水平。
做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,認(rèn)真?zhèn)湔n,組織好每一節(jié)課。開展課題研究,及時(shí)收集資料,撰寫課題論文。積極根據(jù)幼兒園主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng),從細(xì)節(jié)出發(fā)寫好每一篇教案、說課稿、教學(xué)敘事。
3、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
從細(xì)節(jié)出發(fā)提高自身素質(zhì),在生活和教學(xué)過程中講普通話,加強(qiáng)師德修養(yǎng),培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心,多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。在教育教學(xué)過程中不體罰和變相體罰幼兒,從心理和生理上關(guān)心每一名幼兒,努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒教師。
4、保育工作要全面細(xì)致。
做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生,將班級(jí)物品擺放整齊,教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,保持儀表整潔衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐良好的習(xí)慣,做到愛惜糧食,不挑食,不浪費(fèi)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。在日常生活中加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5、做一名讓幼兒喜愛、家長(zhǎng)放心的幼兒教師
尊重幼兒,耐心對(duì)待幼兒,保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。讓幼兒在愉快的游戲?qū)W習(xí)中,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。通過電話、家訪、面談等形式來了解幼兒在家與園的各種表現(xiàn)。充分利用晨間和放學(xué)的時(shí)間,積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,對(duì)待特殊情況要冷靜,有條理的進(jìn)行交流。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
新老師學(xué)期工作計(jì)劃4
高中課改正在進(jìn)行之中,我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,面對(duì)新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃:
一,不斷提高個(gè)人素質(zhì)。
一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1,讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。
2,同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃。
4,參加教科研活動(dòng)。
二,德育工作計(jì)劃。
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。
1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。
2,與家長(zhǎng)溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通。
面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中創(chuàng)新。
新老師學(xué)期工作計(jì)劃5
一、學(xué)情分析:
本班共有學(xué)生29人,絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性,上課認(rèn)真聽講,能有感情的朗讀課文,作業(yè)認(rèn)真完成,書寫漂亮規(guī)范,喜歡讀書,自覺地閱讀課外書籍,有五分之一的學(xué)生,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差一些,作業(yè)要靠督促完成,書寫不夠規(guī)范,不過我有決心有信心,讓他們盡快趕上去,為高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作目標(biāo):
1、低年級(jí)識(shí)字是重點(diǎn),希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。除掌握教材上要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)字,會(huì)寫的350個(gè)字以外要激發(fā)學(xué)生課外識(shí)字興趣,使學(xué)生能多種渠道識(shí)字。
2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫要規(guī)范、端正、整潔。
3、重朗讀能力的培養(yǎng),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情景,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。
4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀、背《三字經(jīng)》。
5、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。
6、結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
7、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,使學(xué)生想說、敢說,樂于交流。
三、教學(xué)工作措施:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
(二)積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)建有效高效課堂。
(三)結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
(四)針對(duì)本班實(shí)際抓好教學(xué)工作。
根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀,在教學(xué)中抓好兩頭,帶動(dòng)中間,課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué),精心設(shè)計(jì)教案,在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
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