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年級工作計劃

時間:2022-07-04 09:01:07 工作計劃范文 我要投稿

【精選】年級工作計劃范文八篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的年級工作計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】年級工作計劃范文八篇

年級工作計劃 篇1

  一、指導思想

  貫徹落實新課改《語文課程標準》,以新課程改革為鍥機,立足課堂,狠抓實效。緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。組內(nèi)活動以教學內(nèi)容研討為重點,以備課組建設(shè)為抓手,強化每次活動的針對性。開展語文教學研究,在實踐中思考,在思考中提升,促進組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。通過理論學習、備課與聽課評課、作業(yè)批改、學生輔導等活動,把教研工作落到實處,提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

  二、工作目標

  1.認真開展備課組活動,本組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質(zhì),提高四十分鐘質(zhì)量,在課堂教學中以學生展示為主,精講點撥,給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

  2. 貫徹、落實語文課程新標準,深入課堂教學研究,積極配合學校開展課堂教學改革,激發(fā)學生主動探究意識,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學生語文素養(yǎng)。

  3. 以課堂教學為中心進行教學改革,結(jié)合學校高效課堂模式的操作實施,加強教學的探討活動,提高教學實效。切實有效的制定好導學案。

  4.加強集體備課,各組員的精誠團結(jié),注重合作,做到提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質(zhì)量。

  5. 開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,在自主活動中提高學生的語言實踐能力,促進學生個性的和諧發(fā)展。

  三、實施策略及步驟

  (一)、堅持每周一次教研活動。教研組長帶領(lǐng)本組老師,切實利用好教研時間,開展集體備課。做到內(nèi)容提前準備,研討人人參與,記錄全面具體。

  (二)、備課流程:備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。

  1、備課組長按單元進行分工,確定個人的備課單元,排好各單元集體備課時間,并在網(wǎng)上公布。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材,收集相關(guān)素材,在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課,提交到學校教師博客。單元教學設(shè)計要求教學目標明確;教學內(nèi)容科學、合理;教學過程符合學生實際;教學方式與學習方式靈活;習題具有多樣性、層次性。

  2、備課組長在單元教學前一周安排2課時時間進行集體備課。在集體備課時,由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學目的,三維教學目標,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業(yè)與練習配備,教學方法的設(shè)想等。

  3、主講教師根據(jù)集體備課后修改的教案執(zhí)教,并根據(jù)本班教學實際,及時反思修改教案,進行三次備課,再把教案上傳到學校“博客”中。同備課組教師跟蹤聽課、評課。

  4、組內(nèi)教師根據(jù)學情,在上課前對集體討論的教案進行個性的修改,使教案更適合教師的教學風格和班級實際情況。課后再及時反思修改教案。

年級工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以新課程改革的精神為指導,以學校的“信息化生態(tài)課堂”為基準,通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,與校本培訓的高度融合,讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學質(zhì)量。

  二、本學期教學現(xiàn)狀分析

  我們一年級共二百多名學生,本地學生與外地學生人數(shù)差不多,生源復雜,知識狀況參差不齊。一般的學生在學前教育中已經(jīng)學習了數(shù)1~10的數(shù)以及10以內(nèi)加減法,但由于所受的學前教育方式、方法不同,造成了學生的學習情況也不相同。由于年齡小,都比較好動,注意力集中時間短,喜歡新奇的事物。因此,在學習習慣及養(yǎng)成方面還較差。少數(shù)學生口頭表達能力強,講故事有聲有色,表情豐富,而有的學生卻羞于表達,應(yīng)鼓勵大膽發(fā)言。所以教學中要了解學生的學習情況,對癥解決學生所面臨的學習障礙,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

  三、教研組工作目標:

  1、加強學習和研究,將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去,進一步提高課改實施水平,重視對學科課程的研究,加強信息化生態(tài)課堂的建設(shè)。

  2、積極探索新的教學方法,創(chuàng)設(shè)有利于學生發(fā)展、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式,為學生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。

  3、積極開展各項教學活動,提高教育質(zhì)量

  四、本學期活動內(nèi)容:

  1、每單元至少一次集體備課。

  2、對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時討論和研究。

  五、具體活動措施:

  1、嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。

  2、認真鉆研教材,盡心設(shè)計教學方案,力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。

  3、備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

  4、集體備課作為參考樣本,每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際,作出相應(yīng)的修改。

  5、提倡教學相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學經(jīng)驗,討論教學問題,努力提高備課質(zhì)量。

  6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設(shè)計,用以指導自己的教學備課。

年級工作計劃 篇3

  一、班級情況分析

  通過六學期的語文學習活動,同學們已經(jīng)有了一定的語文基礎(chǔ)知識,語文學習方法,大部分同學養(yǎng)成了良好的學習習慣。

  二、教材分析:

  1、教材的基本結(jié)構(gòu)

  本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。

  教材繼續(xù)按專題編組。8個專題依次是:自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。教材后面還附有8篇選讀課文。

  每個語文園地由5個欄目組成。本冊要求認識200字,會寫200字

  2、教材的主要編寫特點

  (1)加強目標意識,全面、準確地落實語文教學目標

 。2)加強整合,圍繞專題組織教材本冊

 。3)加強導學功能,引導學生自主、合作、探究地學習

 。4)加強開放性,密切語文學習與生活實際的聯(lián)系

  三、教學目標

  (1)在識字、寫字方面,新增認識200字,會寫200字,累計會認2400字,會寫1800字。

  (2)在閱讀方面,繼續(xù)重視朗讀訓練,大部分課文都要求朗讀,體現(xiàn)了課程標準在中年段提出的“用普通話正確、流利、有感情地朗讀”的目標。同時,加強了默讀的訓練。

 。3)關(guān)于閱讀理解與積累,中年段在低年段的基礎(chǔ)上提高了要求,低年段主要是培養(yǎng)學生結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語”,到中年段,則要培養(yǎng)學生能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情”,“積累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段”。

 。4)課程標準對中年段的閱讀還提出了一項新的要求——“學習略讀,粗知文章大意”。

 。5)再從習作來看,三年級是習作的起步階段。三年級的習作,重在激發(fā)興趣,使學生樂于書面表達,主要是讓學生不拘形式地自由表達。四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習作的興趣,繼續(xù)鼓勵學生不拘形式地自由表達,同時注意引導學生把自己想要表達的內(nèi)容寫清楚。教材中還安排了學習寫簡短的書信,這也是中年段教學目標中明確提出的。

  四、整冊教材的重、難點

  教學重點:

  1、隨著學生識字、寫字量的增加,識字的鞏固是識字教學的一個重點。

  2、加強詞、句訓練。

  3、要重視朗讀的指導和訓練。

  4、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。

  5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣,增加到課外閱讀量。

  教學難點:

  1、生字的認識與書寫。

  2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

  3、綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。

  4、習作興趣的培養(yǎng),掌握習作的基本要領(lǐng),初步掌握使用好詞好句。

  五、教學措施:

 。ㄒ唬I造自主學習的情境。

 。ǘ┰诮虒W中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

 。ㄈ┲匾暻楦、態(tài)度、價值觀的正確導向。

  (四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

  (五)遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律,選擇教學策略。

  六、具體教學內(nèi)容與教學措施

  (一)識字、寫字教學

  識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務(wù),它是閱讀習作的基礎(chǔ)。由于中年級的學生具有一定的獨立識字能力,識字方式上可以做進一步的調(diào)整。

  對于書寫練習,除課堂生字學習指導外,主要憑借本冊的鋼筆字和毛筆字寫字教材,進行指導和書寫訓練,及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,同時培養(yǎng)學生t]的書寫興趣和愛好。

 。ǘ╅喿x教學

  本冊既要完成中年級閱讀學習目標,又為高年級的閱讀作準備,在教學上起著承上啟下的作用,是學習的重要階段,要給予足夠的重視。隨著年級的升高,學生自學能力的提高,教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少,略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。

  1、精讀課文的教學

 。1)指導朗讀、默讀。

  朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練,也是理解課文內(nèi)容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊教學仍要重視朗讀訓練。

 。2)精讀詞句,積累語言。

  詞句訓練是精讀課文的主要內(nèi)容。本冊教學要繼續(xù)研讀詞句意思,結(jié)合聯(lián)想和想象,加深對文本內(nèi)容的理解,同時積累詞句,提高運用語言文字的能力。

  (3)精讀內(nèi)容、領(lǐng)悟思想感情。

  理解課文內(nèi)容是閱讀教學的重要方面。教學本冊教材,要根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點,利用課后習題、文中泡泡等,引導學生理解課文的主要內(nèi)容,體會作者表達的思想和感情。

  2、略讀課文的教學

  本冊安排了15篇略讀課文,根據(jù)葉圣陶提出的“就教學而言,精讀是主體略讀是補充;略讀指導卻需要提綱挈領(lǐng),期其自得”的思想,略讀教學要求與精讀要求不同。

  3、選讀課文的教學

  本冊教材后安排了8篇選讀課文,內(nèi)容基本與單元對應(yīng),供學生自學完成。

 。ㄈ罢Z文園地”教學

  本冊安排8次口語交際。口語交際教學,既要重彼此之間的交流與溝通,培養(yǎng)學生傾聽、表達和應(yīng)對能力。特別要在學生口語表達中隨機訓練和規(guī)范,循序漸進提高口語表達水平。教學中應(yīng)注意以下幾個方面。

  1、激發(fā)學生的表達欲望。

  2、交際中,注重語言的規(guī)范和指導。

  3、面向全體,訓練到位。

  4、把口語訓練延伸到日;顒又腥。

  5、引導評價,提高語言能力。

 。ㄋ模┝曌鹘虒W

  本冊習作在“語文園地”中各安排了8次,作為完整的習作訓練;此外,結(jié)合課文學習,安排3次小練筆,作為片斷練習。習作教學要注意以下幾點:

  1、拓寬題材范圍,給學生習作開辟選擇的空間

  2、寫實、想象等多種作文類型

  3、重視習作后的交流和評改

  七、教學中的德育滲透:

  學生是學習的主人,任何教學活動的開展都離不開他們的參與、互動。德育也如此。品德素質(zhì)是學生的個性化行為,不應(yīng)該以教師的宣教代替學生的德育實踐。應(yīng)該讓學生在主動積極的思維與情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣,體驗德育魅力。

  八、“培優(yōu)補差”工作措施

  1、了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異,在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,通過分層教學目標的設(shè)計和實施,使優(yōu)生“吃得飽”,后進生“吃得了”,快者快學,慢者慢學,先慢后快,全面提升。

  2、堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明,練習由淺入深,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”知識,也有拓展訓練,保證后進生學有所獲,優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。

  3、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視,多鼓勵。

  4、加強對家庭教育的指導,引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人。

  5、在日常工作中,要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。

  九、教學進度: 周次 時間 教學內(nèi)容

  1 3/9——7/9 1、觀潮2、雅魯藏布大峽谷

  3、鳥的天堂

  2 10/9—14/9 4、火燒云

  語文園地一

  3 17/9——21/9 5、古詩兩首

  6、爬山虎的腳

  7、蟋蟀的住宅

  4 21/9—28/9 8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

  語文園地二

  5 1/10—7/10

  “國慶”假

  6 8/10—12/10 9、巨人的花園10、幸福是什么

  11、去年的樹

  7 15/10—19/10 12、小木偶的故事

  語文園地三

  8 22/10—26/10 13、白鵝

  14、白公鵝

  15、貓

  9 29/10—2/11 16、母雞

  語文園地四

  10 5/11—9/11 17、長城

  18、頤和園

  19秦兵馬俑

  11 12/11—16/11 語文園地五

  20、古詩兩首

  12 19/11—23/11 21、搭石

  22、跨越海峽的生命橋

  23、卡羅納

  13 26/11—30/11 24、給予是快樂的

  語文園地六

  14 3/12—7/12 25、為中華之崛起而讀書

  26、那片綠綠的爬山虎

  27、烏塔

  15 10/12—14/12 28、尺有所短 寸有所長

  語文園地七

  16 17/12—21/12 29、呼風喚雨的世紀

  30、電腦住宅

  31、飛向藍天的恐龍

  17 24/12—28/12 32、飛船上的特殊乘客 語文園地八

  18 31/12—4/1 期末復習

  19 5/1—9/1 期末考試

  以上就是人教版語文四年級上冊教學工作計劃全部內(nèi)容供學生參考,請認真閱讀!!

年級工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  本學期的教研工作要圍繞著學校課題,扎扎實實地開展學校組織的語文教研活動,按計劃認真完成,并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動,使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,使新課程在教學活動中得到落實,努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路。

  二、工作目標:

  1、加強學習,提審理論學習,通過有針對性的學習,提高教師的理論水平。

  2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學生自主發(fā)展的空間。

  3、以課堂教學為中心進行教學改革,在教研室的領(lǐng)導下,做好校本教研,提高教學實效。

  4、扎實有效地開展寫字教學。

  5、狠抓作文教學,全面提高學生語文素養(yǎng)。

  6、注重學生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。

  7、加強語文課題的研究工作。

  三、具體措施:

  年級教研是校本教研的核心,為了充分發(fā)揮年級組相對獨立的教育團體功能,本學期,我們四年級語文教研組將圍繞學校教研工作計劃,加強教研的力度,扎實有效的開展教研活動。

  (一)、認真學習教育理論。

  本學期教研組將繼續(xù)學習教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件,領(lǐng)會其精神實質(zhì),明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施,從而保證新課程改革實驗的順利進行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學手段,提高語文教學水平。

  (二)、加強教育教學研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、堅持示范課、學校公開課的真正落實,要求本教研組的教師認真聽課評課,并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學反思,堅持從組內(nèi)做起,踏踏實實地提高語文教學水平。教師的公開課要認真組織,定好時間、課題,本教研組教師要調(diào)好課,屆時全部參加聽課,并作好評課。

  2、進行教科研討。我組將利用課余的時間,輪流進行語文專題講座,對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中,結(jié)合教學工作展開研究,注意發(fā)揮教研組的集體力量,真正對課堂教學中存在的問題進行及時地探討和交流,分析問題、解決問題,并從中總結(jié)經(jīng)驗,以利于以后的課堂教學。

  3、加大“語文大量讀寫”的開展力度,要想讓學生形成讀好書、好讀書的習慣,本教研組的教師首先要做到多讀書,及時閱讀學校的書籍,做好讀書摘記。同時,各個教師要做好學生讀書引路人的角色,給學生提供讀書目錄,為學生的讀書進行必要的指導,真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。

  (三)圍繞常規(guī)工作,加強教學過程管理,提高教學效率。

  1、備課:

  每個教師做到課前教案的設(shè)計、課后的教后反思,最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

  2、上課:

  努力提高教學藝術(shù),做到:求真、求新、求活,倡導自主、合作,探究的學習方式,淡化繁瑣的講解方式,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。

  另外,教師要樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

年級工作計劃 篇5

  一、學生情況分析

  本班共有學生60人,從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,只有少部分同學學習積極性高,學習目的明確,上課認真,數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強,作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,自我要求嚴格,特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時,仍然有大部分學生學習不夠認真,紀律生活方面比較懶散,自我控制力不強,出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。

  二、指導思想:

  本班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊,為提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。培輔計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

  三、培優(yōu)輔差對象

 、賹W業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極(優(yōu)生)培養(yǎng)對象

  田一航錦希瑞魏禹豪周瑩瑩

 、谳o差對象

  李佳瑩李璐豪楊晨謝紫月

  四、具體措施:

  1、在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。

  2、采用激勵機制,多給點差生表現(xiàn)的機會,讓他們樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。

  3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變差生,在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

  4、對差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

  5、充分利用早讀和午練時間進行面對面輔導,講解練習。

  6、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清、爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥。

  7、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

  8、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

  9、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

年級工作計劃 篇6

  一、基本情況和學生現(xiàn)狀分析

  八年級共有300名左右學生,男女生比例幾乎各占一半。我擔任的是八(1)、八(2)、八(3)、八(4)共四個班的生物學教學,學生學習生物的興趣還不很高,上學期生物的平均成績走在了中間,高分還不突出,在加上不愛學習的學生較多,因此各班平均都被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。

  二、教材分析

  本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內(nèi)容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。

  三、教學的重點和難點

  1、生物的.遺傳和變異的掌握;

  2、理解生物進化的大致歷程和原因;

  3、認識生物的生殖和發(fā)育過程。

  四、教學目的任務(wù)

  1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。

  3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

  4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

  五、完成教學任務(wù)的措施

  1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

  4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。

  5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。

  6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進,隨時和學生交流。

年級工作計劃 篇7

  新的學期,新的起點,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了使工作做得更出色,特制訂計劃如下:

  一、學生概況

  本班共有36名學生,20名男生16名女生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務(wù),個別學生缺乏主動性,書寫有待于加強。

  二、基本措施和做法:

  (一)常規(guī)教育方面

  學生經(jīng)過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應(yīng),做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、利用升旗儀式和班會時間,加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周的情況進行總結(jié)。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。

  2、開學師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”

  (二)班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律

  嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動)。

  2、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

 。ㄈ┬l(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

  1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊。

  2、班級衛(wèi)生:平時誰的座位不干凈,就由誰自己負責。每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。

  (四)班干部的培養(yǎng)方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  (五)家校結(jié)合,分類施教

  本學期要做好分類施教工作:

  1、對于學習后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習興趣。

  2、對行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。

  3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。我相信在老師和家長的共同努力下,孩子的學習生活會越來越更好!

年級工作計劃 篇8

  一、指導思想:

  全面貫徹中心學校20xx——20xx年度教學教研工作計劃有關(guān)精神,緊密結(jié)合本校實際,努力把“六年成就一生”的辦學理念落實到日常教學工作中去,以“常規(guī)特色質(zhì)量”為主線,積極開展扎實細致的教學管理,深入有效的教學研究,積極務(wù)實的教學改革,全面提高學校的教學質(zhì)量。

  二、工作思路

  常規(guī)引領(lǐng)、課堂主導、活動主軸、統(tǒng)考導航

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┮越虒W常規(guī)為核心,積極開展扎實細致的教學管理。教學常規(guī)檢查每月進行一次,檢查內(nèi)容包括:二次備課、作業(yè)及批改記載、作文批改記載。在規(guī)定時間內(nèi)上交檢查內(nèi)容,教務(wù)處認真檢查做好記載,并及時公示檢查結(jié)果。對教學常規(guī)按要求落實做得好的教師,學校給予獎勵。

  (二)確定一個適用的主題,積極開展深入有效的教學研究。本學期教研活動主題:教師課堂激勵用語的使用。學校將在4月份組織進行,一線教師全員參與、重點打磨、整體推進,促教師專業(yè)成長。對積極參與的教師學校給予鼓勵獎,對教研活動中表現(xiàn)突出,考核成績優(yōu)秀的教師學校給予創(chuàng)新獎。

 。ㄈ┻x準特色創(chuàng)建項目,積極開展高效務(wù)實的教學改革

  為了豐富學校文化內(nèi)涵,提升學校辦學品位,學校積極開展讀書和跳繩兩大特色活動,以活動為載體,促進學生文明行為習慣養(yǎng)成教育,創(chuàng)建特色學校。語文老師是讀書活動的主要責任人,認真把讀書活動開展得有聲有色,成為學校向外展示的名片。

 。1)閱讀課程由語文教師引導,家長督促,齊抓共管,教務(wù)處4月底、5月底進行兩次抽查,對落實到位的語文教師給予獎勵。

  (2)本學期繼續(xù)堅持國學經(jīng)典朗誦活動,20xx年級背誦三字經(jīng),20xx年級背誦千字文,20xx年級背誦弟子規(guī),教務(wù)處統(tǒng)一分發(fā)背誦內(nèi)容,各語文教師利用晨誦、午讀、幕省時間落實到位。5月份學校舉行比賽。

 。ㄋ模﹫猿衷驴贾贫,全面提高學校的教學質(zhì)量。

  月考制度堅持不動搖,以考代練,以考促教。學校本學期組織二次月考和一次期末考試,以測算綜合指數(shù)為依據(jù),對教師進行全面科學的評價,形成壓力,給予動力,營造積極向上的教學氛圍。

  (五)理念引領(lǐng)、活動主軸,積極構(gòu)建學生文明行為習慣養(yǎng)成平臺。

  以“六年成就一生”辦學理念為指引,積極開展豐富多彩的活動,為學生文明行為習慣的養(yǎng)成提供平臺。本學期開展得活動有:學生作業(yè)評比展覽、漢字聽寫大賽、三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)朗誦比賽。通過活動熏陶人,通過活動孕育人,通過活動影響人,讓學生在活動中養(yǎng)成良好的習慣。

  四、具體工作安排:

  三月份

  1、制訂好各科教學計劃,各年級組教學進度計劃。

  2、學生入規(guī)教育。

  3、第一次教學常規(guī)檢查。

  4、漢字聽寫大賽

  四月份

  1、第一次月考(期中考試)。

  2、第二次教學常規(guī)檢查。

  3、進行閱讀課程第一次抽查。

  4、校本教研活動:教師課堂激勵用語的使用

  5、課改整體推進:何家小學打造陽光課堂之“打造綠色教室、書香教室、生態(tài)教室”

  五月份

  1、學生作業(yè)評比展覽。

  2、第三次教學常規(guī)檢查。

  3、國學經(jīng)典朗誦活動。

  4、進行閱讀課程第二次抽查。

  六月份

  1、第二次月考(期末模擬考試)。

  2、第四次教學常規(guī)檢查。

  3、1-6年級期末考試。

  4、各學科成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析、工作總結(jié)。

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