下半年小班的最新工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編整理的下半年小班的最新工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
下半年小班的最新工作計(jì)劃1
新學(xué)期，新的開始。為了做好本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下
結(jié)合班級(jí)實(shí)際，突出班級(jí)特色，配合學(xué)校開展各種文體活動(dòng)，注重開展學(xué)生心理健康教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育。
在日常學(xué)習(xí)生活中，要加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力讓學(xué)生形成自律意識(shí)，管理好自己。全體學(xué)生都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，逐步形成守紀(jì)律、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1.制定班集體的共同目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)班訓(xùn)和班風(fēng)；
2.日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；
3.制定周計(jì)劃，分步進(jìn)行養(yǎng)成教育；
4.分工明確，責(zé)任分明，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感；
5.開展教育評(píng)比活動(dòng)，樹立榜樣激勵(lì)機(jī)制。
班級(jí)管理也要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，在各種文體活動(dòng)中挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，讓班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，班級(jí)里應(yīng)該開展更多的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都能充分展示自己，鍛煉自己，提高自信心。同時(shí)，要重視對學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
這學(xué)期，我會(huì)積極開展班主任工作，用欣賞的眼光去尋找孩子們的閃光點(diǎn)，關(guān)心他們，尊重他們，寬容他們，努力做孩子們眼中的好老師，好朋友。
時(shí)間過得真快，忙忙碌碌，我和我的學(xué)生一起走過了X年的路。當(dāng)我回頭的時(shí)候，我可以看到所有的歡樂和悲傷在我面前。有多少成績令人欣慰，又有多少無奈值得反思�，F(xiàn)將我班情況簡要概括如下:
成績:班級(jí)管理步入正軌，班風(fēng)積極，學(xué)風(fēng)正，師生關(guān)系融洽。尤其是換了兩個(gè)老師之后學(xué)習(xí)成績也在慢慢提高。
缺點(diǎn):學(xué)生日常行為習(xí)慣沒有很好的規(guī)范，學(xué)習(xí)成績有待進(jìn)一步提高。特別是有五六個(gè)同學(xué)，由于各種原因，學(xué)習(xí)成績差，紀(jì)律差，習(xí)慣不好，他們成為班級(jí)的破壞力量。
鑒于以上情況，本學(xué)期我們制定了以下目標(biāo):
做人:提前做人，教會(huì)學(xué)生做人，通過日常的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的情商，塑造學(xué)生的人格。
學(xué)習(xí):爭取班級(jí)各科成績在平行班中等，當(dāng)年前100名沖進(jìn)5名。
紀(jì)律:讓每個(gè)老師都滿意，不要給學(xué)校添麻煩。
衛(wèi)生:保持室內(nèi)外清潔，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
差生:把差生轉(zhuǎn)過來，讓他們健康快樂的成長，至少不影響別人。
總之，我的學(xué)生遇到我是一種幸運(yùn)！
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，特制定具體措施如下:
這個(gè)班有xx個(gè)學(xué)生，xx個(gè)男生，xx個(gè)女生。男生活潑善良，但在工作上要更加細(xì)心細(xì)致。他們的專注力、自制力、責(zé)任心、責(zé)任感都有待提高。女生很聰明，但大多比較大膽，比較自信。針對班級(jí)現(xiàn)狀，反思上學(xué)期工作，特制定如下工作計(jì)劃:
自信，熱愛閱讀課。
(1)繼續(xù)實(shí)行分小組pk制，以此促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全的日常常規(guī)管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，充分發(fā)揮每個(gè)孩子在pk中的潛力，增強(qiáng)自信心。
1.細(xì)化pk制度，讓每個(gè)孩子都能在群體中負(fù)起責(zé)任，負(fù)責(zé)一個(gè)方面，讓他們知道自己的重要，知道團(tuán)結(jié)的重要性。
2.班干部和各組重要崗位由周pk優(yōu)勝者輪流擔(dān)任。給更多的孩子一個(gè)鍛煉自己、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、促進(jìn)成長、增強(qiáng)自信的平臺(tái)。
3.對pk獲獎(jiǎng)團(tuán)體或個(gè)人及時(shí)進(jìn)行宣傳和表揚(yáng)，并建立“班級(jí)特權(quán)大使制度”，根據(jù)pk成績選擇特權(quán)，以月總結(jié)和期末總結(jié)的方式授予月冠軍和學(xué)期冠軍，并與期末評(píng)價(jià)掛鉤。
4.每個(gè)小組實(shí)行“師徒結(jié)對”活動(dòng)，與小組pk活動(dòng)的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
5.定期(每周)召開班干部會(huì)議，了解pk過程中的各種問題，及時(shí)改進(jìn)措施，并多與學(xué)生溝通，尊重和傾聽他們的建議和心聲。
(2)充分利用班級(jí)圖書角、好書推薦表，分享你的優(yōu)秀讀物，制定借閱管理制度。拓展孩子的閱讀，開闊孩子的視野，陶冶孩子的氣質(zhì)，讓每一個(gè)孩子都因閱讀而散發(fā)出自信的魅力。
1.每個(gè)學(xué)生帶三本課外書到圖書角，貼上標(biāo)簽，分類，指定專人管理登記書籍的借閱和歸還，鼓勵(lì)學(xué)生多借書，多讀書。
2.每周寫2-3次讀書卡，鼓勵(lì)多寫。每月舉行兩次閱讀交流會(huì)，檢查和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的閱讀效果。
3.對課后主動(dòng)找老師交流所讀書籍內(nèi)容和感受的學(xué)生，應(yīng)結(jié)合班級(jí)pk制進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4.老師補(bǔ)充經(jīng)典閱讀內(nèi)容，整理分發(fā)給學(xué)生，豐富早讀內(nèi)容，讓學(xué)生積累背誦。
總之，我希望孩子們能通過班級(jí)的這兩項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)日常事務(wù)的順利進(jìn)行，讓他們明白責(zé)任、團(tuán)結(jié)互助、感恩友善等的重要性。在活動(dòng)中，讓孩子變得更加陽光自信，讓“開朗、自信、文明、博愛”的校訓(xùn)成為每一個(gè)孩子一生真正擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。
為了更好地把教育教學(xué)工作落實(shí)到學(xué)校和班級(jí)，關(guān)注孩子的心理變化和成長，讓孩子有很大的進(jìn)步，本學(xué)期需要加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，及時(shí)與家長溝通，讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)和共同努力的方向，保證每月至少與每個(gè)孩子的家長積極溝通一次。讓家長對老師的工作得到最大限度的認(rèn)可和支持。
下半年小班的最新工作計(jì)劃2
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的新面貌。為做好下半年工作，特制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，讓你對各種法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，依法從教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教學(xué)圈，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)持高尚情操，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃
下半年，我將積極接受學(xué)校交給我的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到工作中去。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力工作，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作認(rèn)真細(xì)致。熱愛教育和學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。上課認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意做好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師。
作為教師，除了具有良好的思想品德和高尚的道德情操外；你還需要有很高的業(yè)務(wù)技能。這一學(xué)年，我會(huì)著重開拓自己的視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)站，記下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等隨時(shí)可以借鑒的資料。不斷給自己充電，每天安排一定的時(shí)間來提高自己的基本功，努力成為可以隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。
三、教學(xué)和研究工作計(jì)劃:
我會(huì)積極參加教學(xué)和研究，不斷探索和研究教學(xué)方法。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，愛護(hù)集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng)建文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行了較為深入的研究。在平時(shí)的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生，采取各種措施讓他們進(jìn)步。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
1.下半年將通過自學(xué)、交流、講座、經(jīng)驗(yàn)寫作、網(wǎng)上討論等形式，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.積極參加省、市、區(qū)、校各級(jí)課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，要積極參與，深刻反思自己的教學(xué)行為，用先進(jìn)的課改精神修正自己的教學(xué)行為。
3.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材。深化對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際精心備課。
(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)內(nèi)部溝通和學(xué)習(xí)。積極參加集體備課活動(dòng)，積極參與聽課、聽課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，尋找解決辦法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，真正提高自身的教學(xué)水平。
2.在課堂教學(xué)中，要切實(shí)改變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3.積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和中心組組織的教研、講座、評(píng)課、交流、討論、研討等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長。
4.認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，課后每周做一次總結(jié)和反思。結(jié)合課堂實(shí)踐寫自己的體會(huì)和論文。
5.收集整理相關(guān)信息。
6.認(rèn)真總結(jié)評(píng)估各項(xiàng)工作。
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新學(xué)期新希望，新挑戰(zhàn)。和大班的孩子們相處了半年，我發(fā)現(xiàn)我越來越愛他們了。我相信在我的不斷努力下，我會(huì)很快和新來的孩子融為一體。相信在《綱要》和《花園計(jì)劃》精神的指導(dǎo)下，根據(jù)我們班的實(shí)際情況和家長的建議，經(jīng)過討論，我們已經(jīng)擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。我們將提供多元化、一體化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的姿態(tài)陪伴孩子們度過這個(gè)有意義的學(xué)期。
這學(xué)期這個(gè)班有20個(gè)孩子；老10學(xué)生；10名新生。經(jīng)過上學(xué)期的大班學(xué)習(xí)，結(jié)合孩子期末的體檢分析，總體來說，孩子在自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了很大的進(jìn)步，尤其是在身體素質(zhì)、語言表達(dá)、社會(huì)交往和邏輯思維能力方面。但由于年齡差異和男女比例不均，孩子的能力差異較大，班級(jí)套路需要不斷培養(yǎng)。針對以上不足，本學(xué)期我們將幼兒入園前的準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒的讀前、寫前練習(xí)，將學(xué)前準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1.加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)和安全知識(shí)。
(1)培養(yǎng)孩子在日�；顒�(dòng)中正確的閱讀、書寫和握筆姿勢，同時(shí)讓孩子懂得保護(hù)眼睛和各種感覺器官。
(2)注重安全教育，讓孩子了解并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅燈綠燈，走人行道；有困難就報(bào)警，記住各種急救電話；知道不要玩水、火或電。
2.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。
(1)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。讓孩子意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生。他們的生活和學(xué)習(xí)不能完全依賴父母和老師。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)做自己的事情，想辦法解決問題和困難。
(2)培養(yǎng)孩子的時(shí)間感。在學(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)、自我控制，這樣才能知道什么時(shí)候做什么事情，把事情做好。什么時(shí)候不該做事，控制自己的意愿和行動(dòng)。
3.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。
(1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中的動(dòng)手能力:本學(xué)期結(jié)合主題模擬學(xué)校的要求讓young 1
學(xué)習(xí)相關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)會(huì)整理自己的書包和文具盒，愛護(hù)自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先請家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，比如不遲到早退，不隨便請假等。其次，在教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子養(yǎng)成愛思考、愛提問、認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再次，培養(yǎng)孩子握筆寫字、讀書、正確閱讀的習(xí)慣；除此之外，還要通過適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)，在游戲和活動(dòng)中加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)。
(3)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累
預(yù)讀和預(yù)寫的'滲透
為孩子創(chuàng)造良好的閱讀和寫作環(huán)境；比如活動(dòng)室的所有物品都用漢字標(biāo)注，活動(dòng)室的環(huán)境用圖文裝飾，與閱讀和寫作有關(guān)的材料都精心設(shè)計(jì)制作，重點(diǎn)放在語言區(qū)，供孩子操作。同時(shí)讓孩子熟悉漢語拼音，知道拼音是確認(rèn)閱讀漢字的工具和基礎(chǔ)。堅(jiān)持餐前識(shí)字活動(dòng)等。為孩子讀書寫字提供條件。
數(shù)學(xué)中的滲透
通過每一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)區(qū)作業(yè)，對孩子們進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算和自編應(yīng)用題的訓(xùn)練，提高他們的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高獨(dú)立思考的能力。
班級(jí)日常工作:
1)本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)孩子的意愿開展主題活動(dòng)，及時(shí)抓住孩子的興趣愛好，為接下來的活動(dòng)提供依據(jù)。主題展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、素材調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多體現(xiàn)他們的參與性和主體地位，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
2)與教研組合作開展音樂、體育方面的研究。我們將從提高孩子的音樂素質(zhì)和活動(dòng)組織的藝術(shù)性入手。通過和同事的相互學(xué)習(xí)和反思，讓這兩個(gè)學(xué)科在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。
3)在活動(dòng)區(qū)域的組織設(shè)置上積極借鑒蒙古班，以符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域作業(yè)材料，與主題相結(jié)合。
4)在展現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好日常工作和大型活動(dòng):新學(xué)習(xí)2
排練和選擇新的練習(xí)；音樂、體育學(xué)科的觀察與選擇；年級(jí)“三八婦女節(jié)”親子活動(dòng)；組織班級(jí)孩子參加“小博士知識(shí)競賽”；積極籌備“五一”詩歌故事展；辦好“六一”英語周慶祝活動(dòng)；大班畢業(yè)典禮。保健工作:
1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對孩子進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全知識(shí)，避免安全事故的發(fā)生。
3)做好日常衛(wèi)生保健，保障孩子健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱孩子的護(hù)理。
父工作:
1)開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)工作計(jì)劃，取得家長對班級(jí)工作的理解和支持。
2)加強(qiáng)平時(shí)的電話聯(lián)系，達(dá)到家庭教育的一致性。
3)要求家長配合老師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
4.鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“三八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
教師的團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)成長:
通過上學(xué)期的合作，我們班已經(jīng)初步形成了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的良好氛圍。這一學(xué)期，我們將延續(xù)這種良好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作和學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力超越自我。
總之，我們希望這一學(xué)期的工作能給孩子們留下對幼兒園的美好回憶。我們將以積極的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班而努力。
下半年小班的最新工作計(jì)劃4
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期就要到了。預(yù)科班是大班和小學(xué)之間的過渡班。家長選擇上學(xué)前班，主要是希望孩子在進(jìn)入小學(xué)之前，能夠養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺意識(shí)。同時(shí)，家長也希望孩子在進(jìn)入小學(xué)之前能夠掌握一些扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓孩子在小學(xué)階段能夠順利的學(xué)習(xí)和生活。為保證預(yù)備班教育教學(xué)的質(zhì)量和數(shù)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，根據(jù)籌備組工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
一、班級(jí)的基本情況:
一班有20名學(xué)生，包括12名男生和8名女生。孩子們的年齡大約在四歲半到五歲半之間。一周發(fā)1人，一天18人，一天1人。孩子都是大一的，我也不是很了解。為了更好地教育和教導(dǎo)他們。第一周主要了解孩子的個(gè)人行為習(xí)慣，性格，家庭情況等。幫助他們培養(yǎng)各種好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。
第二，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育
(1)制定本月“好習(xí)慣從我做起”的好習(xí)慣計(jì)劃，給孩子足夠的空空間，讓他們充分發(fā)揮，暢所欲言，和老師一起制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。
九月好習(xí)慣:養(yǎng)成教育:主動(dòng)和別人打招呼，和伙伴好好相處。
十月好習(xí)慣:養(yǎng)成教育:自覺喝水，互相關(guān)心，學(xué)會(huì)傾聽。
11月好習(xí)慣:養(yǎng)成教育:勤洗手，自覺更換衣服，不挑食不偏食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
十二月好習(xí)慣:養(yǎng)成教育:熱愛勞動(dòng)，熱愛集體，培養(yǎng)責(zé)任感。
(2)創(chuàng)建“紅花專欄”，包括笑臉和紅花。本學(xué)期將定期或隨時(shí)使用這些貼紙，對取得進(jìn)步、表現(xiàn)突出的同學(xué)給予針對性的鼓勵(lì)，讓家長和孩子對自己的不足和進(jìn)步一目了然，讓孩子在平等愉快的環(huán)境中互相追逐，爭當(dāng)?shù)谝�，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，營造積極向上的班風(fēng)和面貌。
三、班主任工作的要點(diǎn)
1.安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作的安排，引導(dǎo)青少年學(xué)生開展各種實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)前要做好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，努力取得主題教育的最大效果。與學(xué)生共同確定本學(xué)期各種活動(dòng)的主題，組織和引導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣有趣的課外活動(dòng)。
2.營造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)布置適合學(xué)齡前兒童特點(diǎn)的課堂環(huán)境。
(2)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任感，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供展示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理和自主，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，探索創(chuàng)新精神。
3.引導(dǎo)和培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任的得力助手。班干部要精心挑選，同時(shí)班干部要精心培養(yǎng)。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指出他們的工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)和能力上有更大的進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，努力在各方面為全班起到模范帶頭作用。
四、工作措施
1、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，緊密結(jié)合社會(huì)和家庭在學(xué)校開展“三結(jié)合”教育；
2.在學(xué)校注重學(xué)生的文化教育，密切各科老師之間的關(guān)系，形成良好的教育體系。
3.做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
4.對孩子進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全知識(shí)，避免安全事故的發(fā)生。
總之，在這一學(xué)期里，我們將共同努力，齊心協(xié)力，把這個(gè)班的班級(jí)工作做好，精益求精，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
下半年小班的最新工作計(jì)劃5
新學(xué)期，新氣象。在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的各項(xiàng)工作正在緊張進(jìn)行。根據(jù)教學(xué)工作的具體情況，我制定了個(gè)人這一學(xué)期的工作計(jì)劃。同時(shí)，我會(huì)提供多樣的、融合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的姿態(tài)陪孩子一起經(jīng)歷這個(gè)有意義的學(xué)期。
一，班級(jí)情況分析
我們班有19個(gè)孩子。通過具體的了解，他們各方面的能力都很好，自理能力強(qiáng)，并且能夠關(guān)心和幫助他人，熟練掌握所學(xué)的知識(shí)。但是因?yàn)槲覀儼嗄猩容^多，自制力有待提高。因此，要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，教育教學(xué)
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育大綱》，按照課程改革的精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好以及當(dāng)?shù)氐奈幕蜁r(shí)事信息，開展生成性課程，豐富幼兒的知識(shí)，開闊幼兒的視野。另外，根據(jù)即將進(jìn)入小學(xué)的孩子的需要，可以適當(dāng)教他們一些新單詞，寫簡單的單詞和拼音，加強(qiáng)1到10的加減法，讓孩子熟練掌握。英語方面，除了要達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)外，還要加強(qiáng)對孩子語感啟蒙的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)
對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展和身體發(fā)育的教育，培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重教育教學(xué)中各學(xué)科的相互滲透和互補(bǔ)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和孩子的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，不自覺地接受新思想，感受新的教學(xué)方法，表達(dá)新觀點(diǎn)，讓他們在觀察中探索，在探索中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在理解中獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大家。
注重安全教育，讓孩子了解并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅燈綠燈，走人行道；有困難就報(bào)警，記住各種急救電話；讓孩子記住不要玩水、火、電。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。讓孩子意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生。他們的生活和學(xué)習(xí)不能完全依賴父母和老師。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)做自己的事情，想辦法解決問題和困難。還有，要培養(yǎng)孩子的時(shí)間感，在學(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)、自我控制，這樣才能知道什么時(shí)候該做什么事情，并把它做好。什么時(shí)候不該做事，控制自己的意愿和行動(dòng)。
第三，教師的專業(yè)成長。
老師的言行對孩子有直接的影響。所以，只有提高自身素質(zhì)，才能教育好孩子。所以，在新的一年里，他們要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看、多學(xué)、多思考、多思考，不斷追求創(chuàng)新意識(shí)，這樣才能開設(shè)特色班。
色彩教育方法和活動(dòng)，身教不如言教，讓我們班的孩子接受最好的教育。
四，環(huán)境創(chuàng)造
為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境對他們的發(fā)展也起著至關(guān)重要的作用。因此，在新的學(xué)期里，積極配合老師，不僅要給孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，還要給孩子創(chuàng)造有價(jià)值的精神環(huán)境，給他們提供與主題相關(guān)的信息，把活動(dòng)滲透到活動(dòng)區(qū)域和日常生活中，讓孩子不斷地尋求和探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞教給孩子社會(huì)信息，讓他們了解社會(huì)，組織孩子開展各種愛國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情懷�，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)心他人，幫助有困難的人，從生活中的小事做起。創(chuàng)造條件讓孩子去幫助有困難的人。
動(dòng)詞（verb的縮寫）父母的工作
它是家長和孩子的第一任老師，要教育好孩子，家長的配合不可或缺。要努力做好家長的工作，及時(shí)與家長溝通，通過電話、信函、家庭聯(lián)系簿、家訪等方式與家長討論育兒經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。家長要及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)學(xué)科資料，豐富相關(guān)知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
不及物動(dòng)詞特殊兒童教育
做好單親兒童和班級(jí)特殊兒童的教育工作，關(guān)心單親兒童的衣食住行、心理健康，使他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受到老師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)微笑、每一個(gè)動(dòng)作的關(guān)懷和愛護(hù)，特別注意特殊兒童心理與教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們走向健全人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰兒童。
最后，為孩子的探索活動(dòng)準(zhǔn)備各種素材，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。憑借為孩子創(chuàng)造的環(huán)境，讓他們有機(jī)地將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、道德情操陶冶結(jié)合起來，讓他們在“嘗試”、“試著去想”、“試著去做”的提示中去看、去想、去玩。讓他們不再局限于幼兒園、家庭這樣的小環(huán)境中，而是把目光投向社會(huì)和自然，讓那些活著的孩子感興趣的東西一次又一次地流入孩子們的觀察、思考和探索中，讓他們一輪又一輪地進(jìn)行有效的探索活動(dòng)，感受探索的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。
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