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小學(xué)工作計劃

時間:2022-06-19 09:55:49 工作計劃范文 我要投稿

小學(xué)工作計劃范文六篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)工作計劃范文六篇

小學(xué)工作計劃 篇1

  一、基本情況分析(教材、學(xué)生)

  這學(xué)期我?guī)У亩昙壍膶W(xué)生,二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。 五個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

  二、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)(目標(biāo)含優(yōu)分率、及格率)

  知識目標(biāo):

  1、 認(rèn)識認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板!阿焙汀阿,感受音的長短,并且學(xué)會正確的演奏方法。

  2、 通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌曲所包括的小知識。

  能力目標(biāo):

  1、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。

  2、 通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。

  3、 通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

  4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。

  情意目標(biāo):

  通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

  質(zhì)量目標(biāo):

  基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學(xué)期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

  三、改進(jìn)教學(xué)的具體措施

  1、 認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此 基礎(chǔ)上按課時,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

  2、 認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。

  3、 充分作好課前準(zhǔn)備。

  4、 認(rèn)真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

  5、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進(jìn)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、 根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

  7、 完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,且配合學(xué)校社會的中心工作,豐富校園生活,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。

  8、 提優(yōu)補差的途徑:(1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過課外藝術(shù)活動。

  9、方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿。 鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 因材施教法:針對不同學(xué)生采取不同的方法,揚長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。

小學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實我鎮(zhèn)教育民生工程,以辦人民滿意的教育為宗旨,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,切實為留守兒童和潛能生成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)其全面健康成長。發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊組織的實踐育人功能,改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

  二、活動宗旨

  加強對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育、管理,從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo),并在生活上予以幫忙,讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖,讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長,為構(gòu)建和諧社會服務(wù)!

  三、工作目標(biāo)

  1、透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

  2、加強領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

  3、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%,入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%。

  4、關(guān)愛留守兒童,在學(xué)校班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

  5、透過專題講座,對留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行再提高培訓(xùn)工作。

  四、成立組織明確職責(zé)

  1、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。

  2、做好留守兒童的教育工作。

  3、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。

  4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  五、主要措施

  1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時刻、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

  2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。

  3、活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活潛質(zhì)。要透過圖書閱覽等形式,豐富留守兒童的文化生活,理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

  4、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生透過教師和群眾的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。透過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生用心參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

  5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

  學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫忙,做到有的放矢,因材施教。

  6、開展“八個一”活動

  (1)建好一個“留守兒童之家”

  學(xué)校建一個“留守兒童之家”,室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位,配置有檔案資料柜并分班級存放,實行一人一檔,有一部電話機、一臺計算機,有必須數(shù)量的體藝器材,有可供閱讀的圖書,并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開展活動。

 。2)開通一部親情電話

  學(xué)校開通一部親情電話,設(shè)立專線,將電話號碼公開,為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通帶給方便,增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。并及時做好相關(guān)記錄。

 。3)開展“一幫一”活動

  各班對留守兒童進(jìn)行一次成績測試和身心調(diào)查,讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”,給學(xué)習(xí)成績差的留守兒童安排一名小伙伴,學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心朋友,上課時提醒、督促其遵守紀(jì)律,專心聽課;課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;不快樂時和他聊天,為他排憂解難。

 。4)落實一名愛心父母

  給每位留守兒童落實一名愛心父母,愛心父母每周與留守兒童談一次心,了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的狀況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理;定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人或家長交流,及時反饋兒童的狀況,幫忙做好兒童的思想工作,透過愛心的關(guān)心消除自卑感,從而增強學(xué)習(xí)自信心。

  (5)舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座

  用心實施“生態(tài)德育”工程,開展多姿多彩的人文關(guān)愛活動。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座,教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識,讓學(xué)生身心都健康。

 。6)帶給一個活動平臺

  學(xué)校搭建陽光平臺,定期舉行隊活動、書畫展、演講比賽等各種活動,鼓勵留守兒童用心參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,體會學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

 。7)寫一封親情書信

  愛心家長監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)潛質(zhì),又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。

 。8)做一件有好處的事

  教師、愛心家長引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期做一件有好處的事,為家庭、為學(xué)校、為班群眾爭光添彩,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進(jìn)心。

  六、活動要求

  1、各位教師要充分認(rèn)識這項活動的重要性和現(xiàn)實好處。務(wù)必全身心投入這項活動,扎實做好關(guān)愛留守兒童活動。

  2、各老師用心配合學(xué)校開展此項活動,確保活動收到實效,并按照愛心家長職責(zé)條款,認(rèn)真履行,讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,和其他孩子一樣健康成長。

小學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以上級文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展。強化德育隊伍建設(shè),狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育,著力關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康。重視弱勢群體的子女教育問題,加強貧困學(xué)生助學(xué)、新溫州人子女的管理和教育。以慶祝新中國成立60周年為契機,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

  二、主要工作

  1、安全、法制宣傳教育。

  2、以做人教育為目標(biāo),凸顯特色德育——行孝教育。

  3、創(chuàng)建溫州市文明單位。

  三、工作內(nèi)容與方法

  (一)特色德育教育

  1、行孝教育。

 。1)主題:孝道雅行從我做起

  “孝”不僅僅是給父母端端茶、洗洗腳,其實做懂事、愛學(xué)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、走路靠右行、讓父母放心等也是孝的一種表現(xiàn),所以孝是教育學(xué)生做人的基礎(chǔ),是教學(xué)生從小學(xué)會孝敬、感謝、感激、感恩和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效載體;“雅”即要求學(xué)生言行大方、說話彬彬有禮、做一個言行高雅的人。如要求學(xué)生有良好的“禮儀、禮貌、禮節(jié)”習(xí)慣,讓學(xué)生明白他們的走路、說話等就是學(xué)生高雅行為習(xí)慣的展示,雅就是由一個個細(xì)小動作和細(xì)節(jié)組成的。

  另外,在總結(jié)前五年行孝教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,強化活動指導(dǎo)和監(jiān)督過程的落實,完善教育方案,切實做好行孝教育。本學(xué)期繼續(xù)從以下四方面開展工作:

 、佟⒊⒏、悟孝情。通過唱以孝為主題的歌曲,可以營造良好氛圍。

 、、講孝道、明孝理。通過講我國古代24孝、每年感動中國、感動浙江、感動溫州中以“孝”為感動事件的人物故事和偉人“孝”事等,為學(xué)生樹立榜樣;

  ③、行孝事、做孝星。以必做和選做相結(jié)合,規(guī)定每個周日和節(jié)假日為行孝日,如“三八婦女”節(jié)、“母親節(jié)”等。學(xué)生日常的孝事記錄在學(xué)!靶行⒂浄挚ā鄙,即學(xué)生每為父母及長輩行孝一次記一次,到期末計總分,以此作為學(xué)校評“孝星”的重要依據(jù)。

 、、評孝星、送喜報。除“行孝記分卡”和班主任推薦外,那就是家長的推薦非常重要,它將是學(xué)生被“孝星”的主要依據(jù),請所有家長積極參與到這項活動中來。學(xué)校將“小孝星”的喜報送到家長手中。

  (2)主要活動和形式:

 、佟⒃诩议_展“孝敬父母、體驗親情”活動。

  一是引導(dǎo)學(xué)生主動分擔(dān)家務(wù),幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花,培養(yǎng)自理、自立能力;

  二是引導(dǎo)學(xué)生孝順父母、尊敬長輩,向父母道一聲辛苦,每天進(jìn)出家門與父母打個招呼,為父母捶捶背洗洗腳,與父母一起過生日、關(guān)心父母的身體健康,與父母說說開心的事,理解父母、感謝父母,培養(yǎng)孝心,學(xué)會感恩;

  三是鼓勵學(xué)生不挑吃穿,不亂花錢,不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

 、、在學(xué)校開展“孝道雅行從我做起”活動。

  一是;舉行行孝、感恩教育主題隊會;

  二是引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長,見面行禮、主動問好,推行校園文明禮貌用語,做到知禮儀、重禮節(jié);倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助,通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補習(xí)功課、贈送學(xué)習(xí)用品等形式,互幫互助、互學(xué)互愛,養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德;組織中小學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),愛護(hù)公物,關(guān)心集體,強化集體觀念,增強合作意識。

  三是節(jié)假日開展如“夸夸咱媽媽”等感恩教育活動。四是配合美術(shù)老師從24孝圖中選出與學(xué)生內(nèi)容接近的讓學(xué)生畫出并掛在學(xué)校走廊墻壁上,以此增強學(xué)!靶ⅰ钡奈幕諊。五是開展以“孝”為主題的讀書活動。

 、、開展向社會“愛心奉獻(xiàn)”活動。

  一是組織學(xué)生走進(jìn)官嶺山莊、紅楓山莊等敬老院打掃衛(wèi)生,陪他們聊天談心、讀書讀報等;

  二是極投身周邊村莊環(huán)境、文化建設(shè),參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動等,“做一個有道德的人”;

  三是繼續(xù)開展“一元錢愛心基金”捐獻(xiàn)和“五個一”節(jié)約活動,把節(jié)省的資源送到最需要的災(zāi)區(qū),通過該項活動一方面養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣,另一方面培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。

 。3)最終目標(biāo):“感念父母之恩,要孝敬父母;感念友情之恩,要團(tuán)結(jié)友愛同學(xué);感念祖國之恩,要報效祖國;感念自然之恩,要學(xué)會和大自然生靈和諧相處;感念社會之恩,要學(xué)會心中有他人。做一個文明、懂事、高雅的好學(xué)生”。

  2、小基地實踐活動

  在已有的經(jīng)驗和方法基礎(chǔ)上,“農(nóng)科教小基地”把學(xué)生的勞動教育,農(nóng)科技術(shù)興趣培養(yǎng)與學(xué)校綜合實踐活動的開發(fā)有機結(jié)合,并在已有的經(jīng)驗和方法基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好勞動教育、農(nóng)科素養(yǎng)培養(yǎng)的德育特色,以學(xué)!稗r(nóng)家樂小基地”為載體,以“我快樂、我體驗、我成長”為活動宗旨,參與勞動體驗,了解并掌握一定的科學(xué)種養(yǎng)知識和技術(shù),給學(xué)生開辟自由創(chuàng)造,動手實踐的天地,突出在實踐體驗參與中的德育,讓德育回歸生活,使德育成為有源之水,有本之土。同時積極開辟立足鄉(xiāng)土,具有自身特色的校本課程,讓學(xué)生在綜合實踐活動中增強能力與創(chuàng)新精神。

小學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實市局《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》,以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心,關(guān)注學(xué)科核心能力,抓規(guī)范、求實效、重創(chuàng)新、促高效,提高課堂教學(xué)效率,加強教研隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平,助推全市小學(xué)(學(xué)前)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

  二、工作重點

  1.關(guān)注學(xué)科核心能力

  以市小學(xué)(學(xué)前)第三期新課程教學(xué)研究項目組為主要群體,開展各學(xué)科核心概念與核心能力的專題研究,引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)從實際情況和學(xué)生特點出發(fā),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),明確學(xué)生完成不同學(xué)段、不同年級、不同學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容后應(yīng)該達(dá)到的程度要求,指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度,把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學(xué)中。

  2.推進(jìn)課堂教學(xué)變革

  以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室、小班化教學(xué)等項目為載體,繼續(xù)推進(jìn)全市第二批課堂變革實驗項目的實施,評選第二批“學(xué)為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學(xué)科項目,建立第一批、第二批小學(xué)(學(xué)前)課堂變革試點學(xué)校群,舉辦課堂變革論壇,積極推進(jìn)變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展,進(jìn)一步加強“課改領(lǐng)航”項目的發(fā)現(xiàn)與培育。以《促進(jìn)學(xué)習(xí)變革——溫州市小學(xué)(學(xué)前)課改領(lǐng)航現(xiàn)場會項目樣本》為引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)生自主、多樣、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

  3.落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)

  以“新常規(guī)·新課堂”展示為內(nèi)容開展第五屆小學(xué)(學(xué)前)各學(xué)科“課改領(lǐng)航現(xiàn)場會”。繼續(xù)開展小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)?新設(shè)計”(上冊)評比,以學(xué)習(xí)活動為抓手,改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)一步落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。

  4.啟動“云教研”計劃

  充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢,做好各學(xué)科微信公眾平臺建設(shè),做好教研現(xiàn)場的微信互動研討,以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型。借力“一師一優(yōu)課”資源,啟動“溫州好課”計劃,推進(jìn)學(xué)段“云教研”計劃,實現(xiàn)教研資源的共享和輻射。

  5.提升學(xué)前教育質(zhì)量

  深入實施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,做好幼小教學(xué)銜接研究,促進(jìn)小學(xué)與學(xué)前的相互了解,做好小學(xué)低段教學(xué)調(diào)整,進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作,堅決防止學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。優(yōu)化農(nóng)村幼兒園一日活動,構(gòu)建具有溫州特色的農(nóng)村幼兒園游戲課程,研究和實現(xiàn)溫州農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動多樣化。

  6.加強“三小”培養(yǎng)

  積極調(diào)整、創(chuàng)新“小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家”活動內(nèi)容與活動形式,完善“三小”評選辦法,多途徑、多角度、多方法引領(lǐng)學(xué)生親近數(shù)學(xué)、文學(xué)與科學(xué),促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校育人模式的轉(zhuǎn)型。

  7.開展“愛閱讀”活動

  繼續(xù)開展“愛閱讀”活動,推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目,開展各類“師生共讀”活動,整合各類教育資源,強化閱讀保障,提高學(xué)生閱讀力,濃厚閱讀氛圍,打造書香校園。

小學(xué)工作計劃 篇5

  農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施,無疑給我校的教育改革和發(fā)展帶來巨大的變革。同時,如何運用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備,給每一個教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。能否用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源,很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì),取決于教師對設(shè)備運用的技能和掌握程度。為加強運用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)活動工作的指導(dǎo),特制定本方案,請各位教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

  一、 提高認(rèn)識,成立組織管理機構(gòu)

  實現(xiàn)農(nóng)村教育信息化,是我縣農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的必然選擇,遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入使用,優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛傳播和應(yīng)用,為我縣農(nóng)村中小學(xué)教育信息化提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ),為教育的普及和個性化、多樣化、終身化發(fā)展創(chuàng)造了條件。目前,我校設(shè)備屬于“衛(wèi)星教學(xué)收視點”。利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動,是一項集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作,集成度高,綜合性強。為加強此項工作的管理,學(xué)校決定成立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究組,配備一名專職信息技術(shù)管理教師,專門負(fù)責(zé)對培訓(xùn)工作的管理。從組織和機構(gòu)上確保全校運用遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)活動工作的正規(guī)化、規(guī)范化。

  二、 運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)活動的模式模式類別:

  衛(wèi)星教學(xué)收視點裝 備:衛(wèi)星信號接收單元衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)衛(wèi)星電視收視單元教學(xué)光盤播放單元相關(guān)外設(shè)等。配備對象:農(nóng)村小學(xué)應(yīng)用方式:收看空中課堂節(jié)目,進(jìn)行同步教學(xué);計算機輔助教學(xué);教師備課、教研活動和教師培訓(xùn);農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。運行要求:通過衛(wèi)星傳送能夠滿足教學(xué)需要的、不斷更新的資源,并及時使學(xué)校了解資源傳送信息。學(xué)校安排有一名經(jīng)過培訓(xùn)的教師,及時下載和整理資源,方便師生使用,并具有基本的設(shè)備維護(hù)能力。

  三、 培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)

  1、信息技術(shù)培訓(xùn)及目標(biāo)培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段進(jìn)行,“基礎(chǔ)知識”部分配合小繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作,在全體教師中開展。通過培訓(xùn),使教師熟練運用Word 20xx、PowerPoint 20xx等常用軟件來編寫電子教案、統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)、制作教學(xué)課件;學(xué)校校長能獨立運用PowerPoint20xx將各種工作匯報(介紹)提綱制作成演示文稿,并在進(jìn)行實際匯報(介紹)時能對各種遠(yuǎn)教設(shè)備運用自如。培訓(xùn)目標(biāo):通過以上培訓(xùn),教師能夠按照學(xué)校統(tǒng)一安排的課時,分別在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室的環(huán)境下,運用自制的多媒體教學(xué)課件展開學(xué)科教學(xué)活動。

  2、新課程改革師資培訓(xùn)通過衛(wèi)星接收系統(tǒng)收看中國教育電視臺一、二套節(jié)目和空中課堂節(jié)目、IP遠(yuǎn)教資源和市、縣提供的課改光盤進(jìn)行培訓(xùn)。

  3、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)下載關(guān)于農(nóng)村實用技術(shù)的資源,對大中村黨員干部和農(nóng)戶展開培訓(xùn)。

  四、培訓(xùn)形式堅持以校本培訓(xùn)為主的原則。

  五、督促檢查學(xué),F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

  領(lǐng)導(dǎo)小組按照有關(guān)文件及本方案的要求,將對運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)工作進(jìn)行自查,自查將采取定期和不定期的多種形式及方法,階段性自查結(jié)束后及時總結(jié)經(jīng)驗。自查的內(nèi)容主要是:

  1、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展師資培訓(xùn)的工作方案,計劃或?qū)嵤┮庖姟?/p>

  2、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)章制度及措施。

  3、培訓(xùn)任務(wù)的完成情況。

  4、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)工作檔案的建立和建設(shè)。

小學(xué)工作計劃 篇6

  一、 指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教學(xué)計劃、德育計劃為指針,結(jié)合預(yù)科孩子的年齡特點,堅持做好順應(yīng)兒童天性,培養(yǎng)“完整兒童”的教育教學(xué)活動。以“做最好的自己,過幸福的生活”為目標(biāo),努力抓好對學(xué)生的知識教育,思想教育,常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育;使孩子學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會思考,學(xué)會創(chuàng)造,為孩子提供科學(xué)、健康、優(yōu)質(zhì)的啟蒙教育。

  二、基本概況

  1、 教師:

  20xx—20xx學(xué)年小學(xué)預(yù)科部預(yù)計11名教師。其中9位班主任,1位年級部主任,1位英語教師,其他任課教師都來自小學(xué)各個科任組。我們是一支團(tuán)結(jié)樂學(xué)、踏實肯干、積極向上、具有高度責(zé)任心的團(tuán)隊,全體教師都能夠很好地勝任班主任工作和教學(xué)工作。

  2、 學(xué)生:

  預(yù)科部共有學(xué)生256人,都是剛剛走出幼兒園的小朋友,天真、活潑,平均年齡5周歲左右。因為孩子們都來自不同的幼兒園,所以行為習(xí)慣及生活習(xí)慣有很大差異,需要組內(nèi)老師們付出更多的愛心與耐心,讓孩子們盡快熟悉環(huán)境,盡快適應(yīng)預(yù)科的學(xué)習(xí)生活。

  3、家長:

  預(yù)科班學(xué)生家長因從事行業(yè)不同、學(xué)歷不同、閱歷不同,對孩子教育的要求也不盡相同。入學(xué)初期,大多數(shù)家長關(guān)注的是孩子能否適應(yīng)新的環(huán)境、在學(xué)校能否吃飽飯、能否睡午覺、在班級會不會有能玩的好的.小伙伴,能不能每天開開心心的去學(xué)校等等問題。班主任、任課教師、生活教師要與家長一道,共同努力、相互配合,順利度過適應(yīng)期。

  三、培養(yǎng)目標(biāo)

  預(yù)科是孩子步入小學(xué)的預(yù)備期,是幼兒園和小學(xué)教育兩個教育階段的過渡期,也是孩子成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折。新的小學(xué)預(yù)科籌備小組,提出了“注重興趣培養(yǎng),激發(fā)兒童潛質(zhì)”的年級教育口號,根據(jù)林衛(wèi)民校長提出的“樸素和簡約”的辦學(xué)觀,以“健康的體魄,積極的興趣,堅實的起步,幸福的童年,美好的人生”為教育指向,逐步培養(yǎng)兒童成為“具有獨立意識,并能夠自主、自立的好孩子”。

  小學(xué)預(yù)科教育,要以游戲活動為手段,通過多彩的活動課程,讓孩子從生理、心理、行為習(xí)慣等方面逐步適應(yīng)靜態(tài)學(xué)習(xí),幫助孩子順利地過渡到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。預(yù)科教育教學(xué)活動,必須重視孩子的參與與分享,逐步培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、任務(wù)意識和合作意識。

  具體目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子做一個文明懂禮的好孩子。

  2、培養(yǎng)孩子做事的注意力、并建立初步的時間概念。

  3、培養(yǎng)孩子樂于并善于傾聽他人講話,理解他人講話的內(nèi)容。

  4、培養(yǎng)孩子說普通話,樂意用普通話自然、大方、有禮貌地與同伴及老師交流。能清楚地說出自己想說的事,體驗語言交往的樂趣。

  5、培養(yǎng)孩子獨立閱讀圖書、誦讀古詩的好習(xí)慣。正確的書寫姿勢以及正確的課堂行為:舉手、站立、坐姿、回答問題、課前準(zhǔn)備等。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。

  6、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。

  7、培養(yǎng)孩子熱愛勞動,學(xué)會尊重勞動者和勞動成果。

  8、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)基本的生活自理能力。

  主要從以下幾個方面入手:鼓勵孩子上學(xué),激發(fā)他們的向往之情;加強孩子對環(huán)境的適應(yīng)能力;幫助孩子樹立初步的責(zé)任意識,激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí);教孩子一些基本技能,使幼兒樹立自信心,發(fā)展孩子的創(chuàng)造性,幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,注重孩子在一日生活中的心理素質(zhì)培養(yǎng),發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,幫助孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力;培養(yǎng)孩子與人溝通的能力和解決問題的能力。

  四、工作重點

  1、提高教師師德水平,建立“愛教育、愛孩子、有責(zé)任感、敬業(yè)”的工作氛圍。一個受孩子和家長信任和喜愛的教師,必定是有良好師德的教師。我們要努力創(chuàng)立良好的組內(nèi)文化,通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí),使得每一位教師擁有一顆愛孩子的心,要尊重孩子,多站在孩子的角度考慮問題和解決問題;多看一些關(guān)于學(xué)前教育的書籍,堅決杜絕體罰和變相體罰孩子。

  2、保障孩子的安全是教師天然的責(zé)任。預(yù)科班學(xué)生的安全工作是一切工作的重中之重。學(xué)生在校的安全是一切工作的前提,各班級要通過深入細(xì)致的安全管理,將每一個點位的安全教育做實、做細(xì),不空談口號,在班主任每日工作流程中已經(jīng)明確責(zé)任人,要用實際行動,每一個點位都責(zé)任到人,認(rèn)真執(zhí)行并做好安全教育,做到防患于未然,爭取實現(xiàn)班級安全管理零事故。

  3、 良好的家校聯(lián)系是教育教學(xué)工作順利開展的保障。要向家長宣傳本年級的辦學(xué)特點、目標(biāo),爭取家長最大的理解、支持、合作。同時通過日常聯(lián)系、反饋等形式傾聽家長心聲,了解家長需求,及時溝通孩子的成長狀態(tài),家長反饋的問題要在第一時間成立調(diào)查組,盡快給家長答復(fù),通過家長會等形式與家長面對面溝通,家校共同合作把孩子的教育工作做的更好。

  4、 提高教師的理論水平及課堂設(shè)計水平。進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、組織學(xué)生活動及教研等環(huán)節(jié)的研究,建立相互討論、互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)術(shù)探究模式,加強理論學(xué)習(xí)和實踐探索,不斷充實教師的教育教學(xué)知識系統(tǒng),在理論的指導(dǎo)下更科學(xué)有效的開展教育教學(xué)活動。提高教師,尤其新教師的課堂活動設(shè)計水平,提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步探索形成統(tǒng)一規(guī)范、高效特色的教學(xué)模式。

  5、 進(jìn)一步提高教師的課堂管理水平,提高教師的學(xué)生管理及家校溝通的水平。

  6、加強學(xué)生常規(guī)方面的教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  7、在選修課教育上再下功夫,真正實現(xiàn)個性化特長培養(yǎng)。使選修課的教學(xué)做實,做出成果。

  8、在學(xué)校德育活動的引領(lǐng)下,結(jié)合預(yù)科學(xué)生的特點,每月積極開展各項德育活動,豐富學(xué)生的在校生活,使學(xué)生快樂、健康、全面發(fā)展。

  五、具體措施

  教師管理措施

  1 、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項制度,按時到崗,上課不遲到、不拖堂、不隨意調(diào)課,更改上課時間。做好課間的銜接工作。

  2 、增強教師責(zé)任心,根據(jù)預(yù)科班年齡小的特點,做到平等、公平地對待每一位學(xué)生,用一個簡單的動作、一個眼神去關(guān)愛每一個學(xué)生、善待每個學(xué)生。

  3、杜絕一切違紀(jì)行為,嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象。

  4 、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計適合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的教案,揣摩課堂學(xué)習(xí)形式,給學(xué)生快樂的四十分鐘。

  5 、每講完一課認(rèn)真寫好課后反思,根據(jù)自己教學(xué)中的得與失,掌控自己今后的教學(xué)。

  6 、積極參加教研活動,經(jīng)常聽組內(nèi)、校內(nèi)老師們的課,從中吸取老師們授課中的精華,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  7、積極開展班級活動,

  班主任管理措施

  1 、一個好的班級,班主任起著重要的作用,班主任要做到:眼勤、嘴勤、手勤、腿勤,防止小事故的發(fā)生。

  2 、班主任要與本班生活教師密切配合,協(xié)調(diào)好本班的各項工作。

  3 、做好學(xué)生在校的安全工作,發(fā)現(xiàn)問題按照程序第一時間上報,不能瞞報。

  4 、緊密聯(lián)系家長,及時上傳教學(xué)內(nèi)容、發(fā)放通知,隨時向家長匯報學(xué)生在校的動態(tài),并了解學(xué)生在家的狀況, 引導(dǎo)家長在家對學(xué)生的管理,使家庭、學(xué)校形成一股合力,幫助學(xué)生健康、快樂發(fā)展。

  5 、班主任每天安全教育,及時進(jìn)班管理,講評安全情況。

  6 、班主任每天按時到崗,認(rèn)真做好學(xué)生入校、晨檢、午檢、缺勤學(xué)生反饋、更新班級考勤牌等常規(guī)工作。

  7、 認(rèn)真做好班級每日開窗通風(fēng)、學(xué)生洗手、喝水、跟換飲用水的記錄等。

  8、 認(rèn)真做好學(xué)生每日洗手的監(jiān)督工作,及衛(wèi)生間的安全管理工作。

  9、 學(xué)校和年級部下發(fā)的各項通知,班主任在接到通知后要第一時間轉(zhuǎn)發(fā)家長。班主任下發(fā)的所有通知必須是經(jīng)過學(xué)校集體討論、核對后才轉(zhuǎn)發(fā)家長的,班主任不得在學(xué)校跟年級部不知道的情況下,以學(xué)校名義下發(fā)任何通知。

  10、班主任每日對班級設(shè)備進(jìn)行安全檢查,認(rèn)真填寫安全檢查表,發(fā)現(xiàn)問題及時報修。

  11、堅持每月開展班主任心得交流活動,大家共同探討相互學(xué)習(xí)管理班級的好方法,共同進(jìn)步。

  教學(xué)管理措施

  1、 堅持每周一次的組內(nèi)例會,總結(jié)一周工作,安排下一周工作,對存在的問題及時指出。

  2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實教學(xué)五認(rèn)真,做實實在在的教學(xué)活動。

  3、工作做到有布置、有檢查、有反饋,取人之長,補己之短

  4、加大檢查力度,對于存在的問題及時提醒,限期整改,落實到位。

  5、每位老師每周至少聽課一節(jié),一學(xué)期不得少于20節(jié),認(rèn)真填寫聽課記錄,及時給出聽課意見。

  6、每學(xué)期一次組內(nèi)公開課。

  7、努力搭建共同提高、相互學(xué)習(xí)的良性循環(huán)平臺,使預(yù)科的教學(xué)質(zhì)量在平穩(wěn)發(fā)展的基礎(chǔ)上出特色,出成果,再上臺階。

  學(xué)生管理措施

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:

 、 了解預(yù)科班的學(xué)習(xí)情況,有自己成為學(xué)預(yù)科班小朋友的意識。

  ② 了解學(xué)習(xí)用品如何使用,學(xué)會整理自己的學(xué)具,能做好課前準(zhǔn)備,學(xué)會整理自己的書包。

 、 培養(yǎng)孩子知道上課時必須遵守課堂常規(guī),學(xué)會傾聽,學(xué)會講完整話。

  ④ 培養(yǎng)孩子上課的正確坐姿,能夠正確地握筆,即正確的書寫。(做到三個一)

 、 培養(yǎng)孩子上課時能夠有自控能力,不隨意離開座位。

  ⑥ 培養(yǎng)孩子能夠按時完成課堂上的作品。

 、 培養(yǎng)孩子知道保護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品及書本,能夠保護(hù)好自己的物品。

 、 在活動中能夠懂得舉手發(fā)言,不插嘴不隨意說話。

 、 完成活動作品,能夠先將自己的學(xué)習(xí)用具收拾好,再做其他事情。

 、 培養(yǎng)孩子的時間觀念。

  ? 孩子之間能夠相互幫助,能夠幫助對方解答自己會的問題。

  ? 培養(yǎng)孩子遇到不會的問題,能夠積極的動腦筋,向老師請教。

  行為習(xí)慣:

 、 每天能夠按時到校,不遲到。(特殊情況:如打預(yù)防針、看病除外。)

 、 入校禮儀,能夠走路進(jìn)校、跟老師禮貌問好,有序進(jìn)班,做好不爭不跑。

  ③ 做早操時,認(rèn)真不講話,手拉手整齊走路隊。

 、 上下樓梯單列右行。

 、 在活動中,能夠互相謙讓,能夠嘗試與同伴商量解決問題。

 、 戶外活動,能夠聽清老師的要求,遵守游戲規(guī)則。

 、 同伴間遇到矛盾沖突,可請教老師幫忙,不能用武力解決。

  生活習(xí)慣:

 、 飯前能夠主動地洗手。

 、 能夠安靜的進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

 、 飯后能夠?qū)⒆约旱牟途叻诺街付ㄎ恢谩?/p>

 、 課間能夠按時、主動排隊按順序喝水。(先接冷水、后接熱水。)

 、 如廁后能夠主動地沖廁所,并且要洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  ⑥ 午睡時能把鞋子按順序擺好,自己脫衣服并疊整齊放好;安靜午睡不打擾其他小朋友。

  注重美德的教育:

 、 培養(yǎng)孩子對集體的熱愛,對老師、同伴的喜愛。

 、 培養(yǎng)孩子懂得什么是友愛、互助、謙讓等美德語。

  關(guān)注孩子心理健康,在情感上給予孩子更多的關(guān)愛及正確的引導(dǎo)

  六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、 預(yù)科年級板報,本學(xué)年共6快板報,分別布置英語、常規(guī)、活動等不同內(nèi)容,每月根據(jù)主題按時、保質(zhì)出好年級板報。

  2、各班級板報,墻面布置分為幾大塊:英語特色、常規(guī)評比、安全教育、風(fēng)采展示、每月主題教育等、各班級會根據(jù)主題進(jìn)行更換調(diào)整。

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