【熱門】學(xué)生工作計(jì)劃范文6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)生工作計(jì)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生工作計(jì)劃 篇1
院學(xué)生會(huì)宣傳部是一個(gè)協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)各部開(kāi)展宣傳工作的重要職能部門，以院學(xué)生會(huì)“全心全意為廣大師生服務(wù)”為宗旨，是我院學(xué)生會(huì)對(duì)外的窗口和宣傳工作的橋梁，一直以來(lái)它都為精心營(yíng)造濃厚的校園文化而不斷努力著。
本部門主要職責(zé)：配合學(xué)生會(huì)其他部門的工作，對(duì)其各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳；傳達(dá)院團(tuán)委？學(xué)生會(huì)各時(shí)期的工作重點(diǎn)及要求；對(duì)重大節(jié)日、紀(jì)念日及活動(dòng)做必要的宣傳，渲染校園文化濃厚氛圍。
一、招新目的：
為了保證學(xué)生會(huì)有新鮮的血液的注入，有足夠高素質(zhì)的后備力量，能更有效地開(kāi)展學(xué)生會(huì)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)的新老交替，為新一學(xué)年的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)和壯大學(xué)生會(huì)隊(duì)伍，保證學(xué)生會(huì)工作的連續(xù)性，全心全意為廣大師生服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)院學(xué)生會(huì)宣傳部的紐帶作用，積極配合各方面的工作。加強(qiáng)與各部門及各系部宣傳部的聯(lián)系，積極主動(dòng)的行使宣傳職能。積極配合各部門做好宣傳工作，傳播和發(fā)揚(yáng)學(xué)院勤奮進(jìn)取的風(fēng)貌；
2、改善和提高團(tuán)委宣傳部?jī)?nèi)部的運(yùn)行機(jī)制。讓每個(gè)人的能力都得以發(fā)揮，得以提高，擁有鍛煉的空間，把院學(xué)生會(huì)宣傳部建設(shè)成一個(gè)人性化的溫暖大家庭。
3、配合做好學(xué)院和廣大師生的工作，做好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和總結(jié)工作；
三、招新細(xì)則
1、招新對(duì)象及人數(shù)
對(duì)象：全院大一新生
人數(shù)：8人
2、招新要求
�。ㄒ唬┏姓J(rèn)學(xué)生會(huì)章程，自覺(jué)遵守學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度。
（二）思想品德好，工作積極主動(dòng)，耐心細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，吃苦耐勞。
�。ㄈ┯凶晕夜芾硪庾R(shí)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神
�。ㄋ模┯袝�(shū)法、繪畫(huà)、攝影，寫作特長(zhǎng)或愛(ài)好
�。ㄎ澹┚哂幸欢ǖ膭�(chuàng)新精神
3、招新形式
在招新有效時(shí)間內(nèi)，申請(qǐng)人講填寫完整的申請(qǐng)表交到指定的地點(diǎn)進(jìn)行登記報(bào)名。初步篩選后進(jìn)行面試，然后復(fù)試考核，再進(jìn)入最后一輪面試，個(gè)別才能優(yōu)異者可直接進(jìn)入最后面試，合格者方可進(jìn)入宣傳部實(shí)習(xí)。
4、招新時(shí)間
20xx年9月8日—20xx年9月18日
5、招新地點(diǎn)
學(xué)院食堂門口
四、具體流程
1、前期宣傳
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)張貼海報(bào)，通知告知全院新生招新的信息
�。ǘ﹨f(xié)助制作院團(tuán)委？學(xué)生會(huì)宣傳單，詳細(xì)介紹宣傳部職責(zé)，在指定地點(diǎn)發(fā)放報(bào)名申請(qǐng)表，并宣傳招新信息。
�。ㄈ┲形缂跋挛绶艑W(xué)的時(shí)間，在食堂門口發(fā)放宣傳單進(jìn)行宣傳；新生軍訓(xùn)休息時(shí)間也同時(shí)進(jìn)行宣傳。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)微博發(fā)布招新信息。
2、報(bào)名階段
收集及統(tǒng)計(jì)報(bào)名表及人數(shù)，通過(guò)食堂門口張貼通知和短信的形式通知面試的時(shí)間地點(diǎn)。
3、面試考核部分
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：由院團(tuán)委·學(xué)生會(huì)統(tǒng)一安排
�。ǘ┟嬖噧�(nèi)容
�、俸�(jiǎn)單的自我介紹（不超過(guò)兩分鐘）
�、诿嬖囌呋卮鹪u(píng)委問(wèn)題。
（三）考核內(nèi)容
�、賹⒓訙y(cè)試新生分為寫作，繪畫(huà)，書(shū)法，攝影四個(gè)組，分別進(jìn)行測(cè)試。核主題由院團(tuán)委？學(xué)生會(huì)擬定并確定。
�、诶L畫(huà)、書(shū)法組不可自帶工具進(jìn)行考核。
4、審核及確定人員名單
�。ㄒ唬└鶕�(jù)面試結(jié)果及招收人數(shù)等信息要求，初步確定人選名單。
�。ǘ┙�(jīng)討論確定考核人員名單、最終面試名單以及新一屆實(shí)習(xí)干事名單。
五、注意事項(xiàng)
1、宣傳部全體負(fù)責(zé)人員參與并熟悉招新面試安排，在申請(qǐng)者交表后喜報(bào)、短信通知在相應(yīng)的時(shí)間段前往面試地點(diǎn)進(jìn)行面試。
2、面試人員嚴(yán)格按照面試時(shí)間進(jìn)行面試，對(duì)每一個(gè)面試者一視同仁、公平公正且細(xì)心、耐心。
3、如遇突發(fā)事件和特殊情況，及時(shí)進(jìn)行安排和解決。
4、若因未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加面試，視為自動(dòng)棄權(quán)，一切后果由其本人自負(fù)。
5、活動(dòng)所有解釋權(quán)歸由院團(tuán)委？學(xué)生會(huì)所有。
學(xué)生工作計(jì)劃 篇2
一、 活動(dòng)背景：
20xx年我們?cè)谠簣F(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的領(lǐng)導(dǎo)下，度過(guò)了充實(shí)的.一年，并且得到充分的鍛煉�，F(xiàn)在由于前輩們離校在即，學(xué)生會(huì)急需一批有理想有創(chuàng)造力的人才，20xx級(jí)新生的到來(lái)，為我們的校園帶來(lái)新的生氣，他們定會(huì)給我們的菁菁校園帶來(lái)一片燦爛亮麗的天穹，給我們學(xué)生會(huì)的工作帶來(lái)新的活力和希望!在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下我們將組織開(kāi)展20xx年院學(xué)生會(huì)生活部招新活動(dòng)。
二、 活動(dòng)目的：
本次招新活動(dòng)為20xx級(jí)新生提供一個(gè)鍛煉綜合能力，發(fā)揮自己長(zhǎng)處的平臺(tái)。同時(shí)也為學(xué)院學(xué)生會(huì)吸納更多的優(yōu)秀人才，培養(yǎng)更多合格的優(yōu)秀學(xué)生干部。
三、 招新對(duì)象：
學(xué)院20xx級(jí)全體同學(xué)
四、 主辦單位:學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
五、 承辦單位：學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活部
六、 活動(dòng)流程：
面試(初試，復(fù)試)。
(一)、前期準(zhǔn)備
1、撰寫通知
2、申請(qǐng)教室(提前兩天安排教室，確�？捎�)
3、學(xué)生報(bào)名(9月20號(hào)—9月25號(hào))
4、題庫(kù)準(zhǔn)備，卷紙準(zhǔn)備
5、報(bào)名表準(zhǔn)備
(二)招新工作
面試
準(zhǔn)備工作：工作人員提前半小時(shí)到場(chǎng)，布置會(huì)場(chǎng)，維持秩序。安排引導(dǎo)工作，將應(yīng)試新生帶入指定等候地點(diǎn)，對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行面試
第一輪面試：
1) 地點(diǎn)：待批階梯教室
2) 時(shí)間：9月26號(hào)
3) 內(nèi)容：a、1分鐘自我介紹;內(nèi)容不限
b、基本問(wèn)題提問(wèn)
4)評(píng)委：學(xué)生會(huì)主席帶領(lǐng)各部長(zhǎng)組成評(píng)審團(tuán)
5)流程：
a、面試者與待面試者在一個(gè)大的階梯教室，待試者可以看到面試者的表現(xiàn)，所有評(píng)委針對(duì)一個(gè)面試者提問(wèn)，打分
b、逐個(gè)面試，面試結(jié)束，由所有評(píng)委決定入圍名單。
第二輪面試：
1) 地點(diǎn)：待批教室
2) 時(shí)間:9月29號(hào)
3) 內(nèi)容：a、根據(jù)部門特色設(shè)置問(wèn)題提問(wèn)
b、根據(jù)部門特色考察其能力
4)評(píng)委：各分管主席帶領(lǐng)主管部門部長(zhǎng)組成評(píng)審團(tuán)
5)流程：
根據(jù)面試者順序逐一進(jìn)行面試，面試結(jié)束，評(píng)委決定入圍名單。
(三)活動(dòng)后期
1，新聞撰寫
2、活動(dòng)總結(jié)
3、確定預(yù)招部門成員名單，進(jìn)入考核
4、公布部門新成員名單
5、召開(kāi)新成員大會(huì)，明確考核制度
6、新人培訓(xùn)，強(qiáng)化思想，熟知技術(shù)，盡快讓新人上手工作。
學(xué)生工作計(jì)劃 篇3
建設(shè)良好寢室文化，為學(xué)生成才奠基。
一.構(gòu)建良好寢室文化的重大意義
寄宿制學(xué)校里，寢室應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生自制能力的主陣地，寢室是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交流的重要場(chǎng)所，是營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及培養(yǎng)健康文明的生活作風(fēng)的溫馨港灣。寢室文化是校園文化的折光，是家庭文化的延伸，是社會(huì)文化的濃縮。良好的寢室環(huán)境和良好的寢室風(fēng)氣對(duì)提高同學(xué)道德修養(yǎng)綜合素質(zhì)起著感染熏陶、潛移默化、凈化心靈的作用。因此，構(gòu)建一個(gè)和諧健康的寢室文化，關(guān)系到住校生管理的成敗。
二.寢室文化建設(shè)的途徑
1.構(gòu)建優(yōu)雅環(huán)境。
2.建立健全制度，建設(shè)寢室行為文化。
3.當(dāng)前學(xué)生寢室文化中存在的問(wèn)題。
4.加強(qiáng)寢室的規(guī)章制度建設(shè)。
5.采取有效措施，建設(shè)寢室精神文化。
6.充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，推薦寢室文化建設(shè)。
7.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)校安排專人召開(kāi)心理輔導(dǎo)系列講座(寢室人際關(guān)系特點(diǎn)、安全知識(shí)等)。
三.加強(qiáng)寢室的日常管理：
1.培養(yǎng)衛(wèi)生的自覺(jué)性：
2.提高認(rèn)識(shí)，明確意義。
3.加強(qiáng)教育，培養(yǎng)習(xí)慣。
4.明確責(zé)任，完善制度。
5.培養(yǎng)節(jié)能的自主性：
�、俟�(jié)能必守時(shí)。
②節(jié)能必自行。
四.具體安排
8月10日---8月15日學(xué)生公寓設(shè)施維修、清潔衛(wèi)生。8月20日：-----中專班新生報(bào)到。
1.確定每個(gè)宿舍的宿舍長(zhǎng)。新學(xué)生養(yǎng)成教育(行為習(xí)慣)按
時(shí)開(kāi)關(guān)噴泉和燈。每天不定時(shí)檢查宿舍衛(wèi)生。
2.建章立制(學(xué)生寢室管理制度、班主任查寢室制度、學(xué)生
寢室安全制度、文明寢室評(píng)比標(biāo)準(zhǔn))。每天晚上十點(diǎn)查宿舍統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
3.在寢室里培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
4.文明寢室評(píng)比。
九月份：
1.召開(kāi)宿舍長(zhǎng)座談會(huì)，了解目前住宿生管理中存在的問(wèn)題。
2.寢室布置(寢室文化建設(shè))。
3.文明寢室流動(dòng)紅旗評(píng)比表彰。
十月份：
1.寢室安全知識(shí)宣傳。
2.文明寢室評(píng)比。
3.寢室文化建設(shè)檢查落實(shí)。
十一月份：
1.節(jié)能環(huán)保知識(shí)宣傳。
2.寢室文化升華。
3.文明寢室評(píng)比。
十二月份：
1.寢室財(cái)產(chǎn)清理。
2.文明寢室評(píng)比。
學(xué)生工作計(jì)劃 篇4
為穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，為農(nóng)村生產(chǎn)建設(shè)第一線培養(yǎng)一批“留得住，用得上”的技術(shù)和管理人才，使他們成為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的帶頭人，成為農(nóng)村科技致富和發(fā)展農(nóng)村先進(jìn)文化的帶頭人，金平縣于近日啟動(dòng)了“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)計(jì)劃，日前已有180余人報(bào)名就讀。
“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)計(jì)劃依托中央廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)資源，由電大金平工作站金平職中具體組織實(shí)施。結(jié)合該縣新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展需要，將開(kāi)設(shè)農(nóng)村行政管理、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理三個(gè)專業(yè)，主要招收村委會(huì)干部和農(nóng)村青年。該計(jì)劃學(xué)制兩年半，學(xué)員修完中央電大規(guī)定的學(xué)分后，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中央廣播電視大學(xué)�？飘厴I(yè)書(shū)。
為保證該計(jì)劃的順利實(shí)施，該縣成立了由縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)王石生為組長(zhǎng)，縣人民政府副縣長(zhǎng)陸紹龍為副組長(zhǎng)，各有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組在中央、省電大和財(cái)政等部門對(duì)學(xué)員學(xué)費(fèi)進(jìn)行大幅度減免的基礎(chǔ)上，又對(duì)學(xué)員給予每人1000元的學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予村委會(huì)干部每人500元的學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。這樣一來(lái)，村委會(huì)干部只需交400元，農(nóng)村青年只需交900元的學(xué)費(fèi)就可讀完大專。
學(xué)生工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二、目標(biāo)措施
通過(guò)晨會(huì)、(主題)班會(huì)、黑板報(bào)、教室環(huán)境布置、同學(xué)榜樣等各種形式進(jìn)行教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標(biāo)如下：
1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
首先要做到五個(gè)“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不向樓下潑污水、臟水、拋紙團(tuán)、飲料瓶等。其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)地、隨時(shí)隨地地?fù)焓暗厣系睦�，擦洗墻上、桌上的污點(diǎn)、污痕、污跡，擦凈樓梯上(立面、臺(tái)面)、過(guò)道上、教室地面上的各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的整潔，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn)。再次要在活動(dòng)過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
2.文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成
不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不給同學(xué)起污辱性綽號(hào)，文明交往;上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠;不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫(huà)、亂涂、亂刻、不損壞公物;不在升國(guó)旗與集會(huì)時(shí)講話。在告別陋習(xí)的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
(1)升國(guó)旗時(shí)，嚴(yán)肅莊重，脫帽肅立，行注目禮。
(2)著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
(3)使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
(4)使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、問(wèn)好、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立。
(5)見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;上課時(shí)起立向老師問(wèn)好;課堂發(fā)言先舉手;進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問(wèn)話時(shí)，能主動(dòng)站起來(lái)回答。
(6)家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座;離家或回家與家長(zhǎng)打招呼。
(7)碰見(jiàn)客人或外賓，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
(8)對(duì)老、幼、病殘者有愛(ài)心，行走讓路，乘車讓座，購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人等。
(9)遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。
(10)參加集會(huì)守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽(tīng)眾致謝，觀看演出、比賽時(shí)適時(shí)、適度鼓掌致意。
學(xué)生工作計(jì)劃 篇6
調(diào)皮學(xué)生是每個(gè)學(xué)校都普遍存在的，也是學(xué)校管理中最撓頭的工作之一。他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，不服從管理，故意搗亂，上網(wǎng)、打架、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)等違紀(jì)現(xiàn)象現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，老師找他談話，他改正的決心下得很好，如：“以后我一定要改，保證好好學(xué)習(xí)……”每次談話他們都重復(fù)著相同的話語(yǔ)，但是不長(zhǎng)時(shí)間，就舊病復(fù)發(fā)，把老師的勸告，家長(zhǎng)的勸說(shuō)，所有的金玉良言都成了耳旁風(fēng)。如何管理調(diào)皮學(xué)生呢？是每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。我認(rèn)為管理調(diào)皮學(xué)生需做好“四多”教育，即思想上多教育、學(xué)習(xí)上多幫助、經(jīng)濟(jì)上多限制、時(shí)間上多關(guān)注。
一、思想上多教育。
學(xué)生本身是不調(diào)皮的，調(diào)皮學(xué)生的出現(xiàn)有可能是我們的教育方式不當(dāng)造成的。調(diào)皮學(xué)生五花八門，因此教育學(xué)生不能千篇一律，對(duì)不同的學(xué)生要有不同的思想教育方法。
一位教師曾接受了一名新生，據(jù)說(shuō)，這個(gè)學(xué)生很調(diào)皮，吸煙、喝酒、打架、偷盜等樣樣俱全，而且還給自己改名為“再起”。這位教師由此推斷，這個(gè)學(xué)生雖然劣跡斑斑，但他還是很想改好的，只是缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志。因此這位教師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，也沒(méi)有像人們預(yù)料的那樣給他一個(gè)“下馬威”，而是把他請(qǐng)進(jìn)自己的宿舍，與他談心。在一次交往中，他終于坦白：“我知道吸煙不好，但我就是一下子該不了。”于是教師由此出發(fā)，與他談吸煙的危害，參觀戒煙展覽，同時(shí)，借給他有關(guān)張海迪海倫等名人事跡的書(shū)來(lái)激勵(lì)他。漸漸的，這個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)到吸煙的危害之后，逐漸去掉了不良習(xí)氣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高。
其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)誤是常有的事，所犯錯(cuò)誤都是有原因可查的。教師在教育之前首先要找出原因，如果找不出原因，任何形式的批評(píng)教育都是無(wú)效的。美國(guó)一位著名的棒球教練，曾發(fā)表過(guò)這樣的見(jiàn)解：“犯錯(cuò)誤就像一種疾病。知道患部所在，就有辦法動(dòng)手治療。如果病痛的部位都模不清，怎能大談治療呢？”因此，批評(píng)決不能為了批評(píng)而批評(píng)，而是為了使犯錯(cuò)誤的人認(rèn)識(shí)道自己所犯錯(cuò)誤的原因，并加以改正。教師在批評(píng)屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，不妨問(wèn)問(wèn)：“你好好想想，為什么會(huì)打架？”“什么原因使你如此不想讀書(shū)？”等等，讓他們自我反省，找出原因，找出原因后再根據(jù)具體情況進(jìn)行教育，引導(dǎo)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，把全部精力用到學(xué)習(xí)上。
二、學(xué)習(xí)上多幫助。
在教育教學(xué)實(shí)際工作中，大部分教師對(duì)調(diào)皮學(xué)生存有一定的偏見(jiàn)，對(duì)他們往往是疏遠(yuǎn)，隔離，上課根本不予理睬，一旦發(fā)生壞事想到的首先是調(diào)皮學(xué)生。學(xué)生的成績(jī)本身就有好壞之分，不要因?yàn)檎{(diào)皮學(xué)生成績(jī)差，就束之高閣，任其自由。學(xué)生成績(jī)差不是缺點(diǎn)，關(guān)鍵是教師怎樣引導(dǎo)，怎樣鼓勵(lì)，哪怕是有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，這就說(shuō)明他們是認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
每一個(gè)學(xué)生都希望學(xué)習(xí)好�？肆_斯認(rèn)為，大部分人的學(xué)習(xí)發(fā)生于人與人之間的相互關(guān)系之中，人類最渴望的是別人的認(rèn)可與贊許。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不管評(píng)分是否客觀，孩子們?nèi)匀徽J(rèn)為高的成績(jī)意味著你會(huì)對(duì)他贊許，而低的分?jǐn)?shù)意味著你會(huì)唾棄他。在學(xué)校表現(xiàn)良好的學(xué)生畢竟是少數(shù)，更不用說(shuō)調(diào)皮學(xué)生了。俗語(yǔ)說(shuō)得好“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！保ò嘀魅�
�。⿲�(duì)調(diào)皮學(xué)生的回答教師要耐心傾聽(tīng)，即使回答錯(cuò)了，也不要中途打斷學(xué)生的發(fā)言。對(duì)學(xué)生的回答，教師認(rèn)真傾聽(tīng)要做出總結(jié)，使學(xué)生獲得明晰的結(jié)論。正確回答要適當(dāng)表?yè)P(yáng)，錯(cuò)誤回答要鼓勵(lì)學(xué)生補(bǔ)充或糾正，保護(hù)他們的回答，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。因此，在學(xué)習(xí)上教師要多幫助，多鼓勵(lì)。
三、經(jīng)濟(jì)上多限制。
現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好了，人們的生活水平提高了，學(xué)生的手中都有一定的零花錢。不知從何時(shí)起，給孩子零花錢，已經(jīng)成了家長(zhǎng)們的慣例，好像每天都有定額，并且把平日的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)與零花錢掛起鉤來(lái)。
說(shuō)實(shí)話，孩子上學(xué)比較累，在學(xué)校吃不好，喝不好，家長(zhǎng)給孩子一些零花錢，讓他們買點(diǎn)好吃的，好喝的,我們可以理解家長(zhǎng)的心情�？墒谴蠹蚁脒^(guò)嗎？孩子們需要這些零花錢嗎？孩子們把這些零花錢用到哪里去了？你給孩子們這些零花錢帶來(lái)了那些效益？據(jù)我們調(diào)查，孩子們的零花錢多數(shù)都用在了買零食、買玩具這些方面了。每到組織一次集體活動(dòng)，孩子們首先想到的是帶什么吃的、喝的。這對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。整天零食不離口、玩具不離手。這樣既不符合飲食衛(wèi)生，嚴(yán)重地危害學(xué)生的身體健康，又助長(zhǎng)了學(xué)生追求名牌、追求奢華、追慕虛榮的風(fēng)氣，使一些學(xué)生從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費(fèi)的不良品質(zhì)。另外，由于受社會(huì)的不良影響，一些不良青年搶劫、敲詐學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。再者，學(xué)生的自制力很差，社會(huì)又比較復(fù)雜，學(xué)生很容易學(xué)壞，抽煙的、上網(wǎng)的等等層出不窮，屢禁不止。學(xué)生一旦染上惡習(xí)，學(xué)業(yè)便會(huì)荒廢，好學(xué)生也變得調(diào)皮。
因此，學(xué)校建議家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子正確利用零花錢，要控制孩子的零花錢，能不給的盡量不給，并且要定期過(guò)問(wèn)花錢的去向。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的家長(zhǎng)一定要注意，千萬(wàn)不能放縱，不然的話孩子會(huì)越來(lái)越差，越來(lái)越調(diào)皮。
四、時(shí)間上多關(guān)注。
調(diào)皮學(xué)生一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，很難改正，這就需要老師和家長(zhǎng)在時(shí)間上要多關(guān)注，不給他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
老師要了解調(diào)皮學(xué)生的動(dòng)態(tài)，時(shí)時(shí)進(jìn)行教育，時(shí)時(shí)關(guān)注，時(shí)時(shí)過(guò)問(wèn)，讓學(xué)生時(shí)刻知道你在關(guān)注他。必要時(shí)可以安排其他學(xué)生對(duì)其全方位跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向老師回報(bào)。作為家長(zhǎng)也要定期和老師溝通，掌握自己孩子的情況，孩子犯了錯(cuò)誤，孩子調(diào)皮，不能回家講一番道理，打一頓，罵一頓，過(guò)后就不管了，這樣做等于放縱了孩子的思想。我們要蹲下身，彎下腰多和孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子知道我們關(guān)心他們，理解他們，幫助他們，盡量為孩子提供方便，在時(shí)間上多關(guān)注他們。
總之，孩子調(diào)皮是暫時(shí)的，也是人的一生中必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。老師和家長(zhǎng)要把握住度，要多費(fèi)費(fèi)心，在思想上多教育，在學(xué)習(xí)上多幫助，在經(jīng)濟(jì)上多限制，在時(shí)間上多關(guān)注，共同把我們的孩子管理好，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都成才。
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