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學(xué)科工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-14 11:41:49 工作計(jì)劃范文 我要投稿

有關(guān)學(xué)科工作計(jì)劃范文九篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開(kāi)展新的工作了,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的學(xué)科工作計(jì)劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)學(xué)科工作計(jì)劃范文九篇

學(xué)科工作計(jì)劃 篇1

  為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,更好地搞好教育教學(xué)工作,圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo),以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù),以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn),根據(jù)新頒布《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神,并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、教材分析

  二、教學(xué)任務(wù)與要求:

  1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)教育。

  2、能用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話(huà)。

 。场⑴囵B(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

 。、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或理解詞語(yǔ)的意思。

 。怠⒗^續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。

 。贰⒛苈(tīng)懂程度適合的講話(huà)并能轉(zhuǎn)述,能用普通話(huà)清楚明白地講述一件事情。討論問(wèn)題能講清自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,說(shuō)話(huà)有禮貌。

 。浮⒛茏プ≈攸c(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀查思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

  三、學(xué)生現(xiàn)狀:

  四、教學(xué)措施:

  1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫(huà);養(yǎng)成勤的習(xí)慣,盡量減少對(duì)老師的依賴(lài)心理等。

  2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此,平時(shí)將定期或不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等,增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,多看一些報(bào)紙雜志,以拓展學(xué)生的眼界。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字,養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

  4、除課堂的大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句、段開(kāi)始,多寫(xiě)一些短小精悍的文章,使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。

  5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

  6、做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,盡量縮小差距。

  上述計(jì)劃有待實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其可行性。本人將以此為基礎(chǔ),實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善,以便更好地指導(dǎo)和促進(jìn)教育教學(xué)工作。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇2

  本人有幸成為xx科學(xué)工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),特制定本期工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)縣工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

  從事(自然)科學(xué)教育工作已有十幾個(gè)年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿(mǎn)的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的 積累,對(duì)科學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化, 這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。

  三、發(fā)展具體規(guī)劃

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),有這樣一句話(huà):“活到老,學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū),進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀 學(xué)習(xí),對(duì)書(shū)中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇。

  2、注重積累。教師的成 長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一 點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。

  3.樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“核心概念”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、積極參加課題研究。重視教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,

  5、 撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué) 中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

  四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成:

  1、力爭(zhēng)多參加縣、學(xué)片課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),提高自己的能力和知名度。

  2、培養(yǎng)1名新教師在縣、學(xué)片課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

  3、爭(zhēng)取撰寫(xiě)的論文在地區(qū)、省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  4、積極完成工作室立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇3

  一,指導(dǎo)思想

  依據(jù)高中生物教學(xué)大綱和考試大綱,把握教學(xué)起點(diǎn),重點(diǎn)和難點(diǎn),克服教學(xué)的隨意性,盲目性。教師要改進(jìn)教學(xué)手段,重視生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和探究意識(shí);促使自身教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變并強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)過(guò)程,提高全市的生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二,學(xué)科要求

  生物學(xué)考綱要求學(xué)生具有的能力包括:理解能力,獲取知識(shí)能力,實(shí)驗(yàn)探究能力,綜合應(yīng)用能力。

  考綱要求的知識(shí)體系包括:高中生物一冊(cè),二冊(cè),全一冊(cè)(選修)三本書(shū)。對(duì)于書(shū)中選學(xué)的部分和選作部分不做要求(統(tǒng)考,高考不考)。

  知識(shí)模塊中,以下內(nèi)容應(yīng)特別留意:遺傳和變異;調(diào)節(jié)和免疫,進(jìn)化與生態(tài);代謝與增殖;微生物及生物工程;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

  這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中,一定要貫徹基礎(chǔ)知識(shí)不動(dòng)搖這一根本點(diǎn),同時(shí)還應(yīng)強(qiáng)化審題,識(shí)圖表,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),文字表達(dá)等能力的培養(yǎng),做到堂堂清,節(jié)節(jié)練。教師應(yīng)廣泛深入的開(kāi)展高考習(xí)題研究,體會(huì)考題涉及的諸多能力。教師在向?qū)W生講述典型習(xí)題時(shí),特別注意能力立意的方向。在教學(xué)方法方面,要根據(jù)本校學(xué)情和教情,講述,學(xué)案,多媒體等方式都可以靈活運(yùn)用,鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)理念,新的教學(xué)手段,實(shí)現(xiàn)從教學(xué)有法到教無(wú)定法的飛躍。任何一種教學(xué)方法,都應(yīng)體現(xiàn)堂堂清,天天清的思想,要注重知識(shí)的落實(shí)。

  三,工作目標(biāo)

  1,深刻領(lǐng)會(huì)"雙綱"的基本精神,準(zhǔn)確把握"雙綱"的整體要求,把對(duì)"雙綱"的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,切實(shí)提高學(xué)生的觀察能力,思維能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力。

  2,全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力做到兩個(gè)改變:改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)思考和主動(dòng)提問(wèn);改變教師的教學(xué)方式,變單純知識(shí)傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā),學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

  3,學(xué)科教研組建設(shè)要有明顯成效。學(xué)科教研組要健全機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng);尤其要研究高考命題的方向,要研究歷年高考試題的特點(diǎn),要有校本化的學(xué)習(xí)資料。

  4,學(xué)生的學(xué)科成績(jī),要在優(yōu)生率,及格率和平均分方面有明顯的提高。

  四,教學(xué)評(píng)價(jià)和建議

  1,評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié),是教師了解教學(xué)過(guò)程,調(diào)控教學(xué)行為的重要手段。評(píng)價(jià)不僅在于評(píng)定學(xué)生成績(jī),更重要的是了解學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)缺陷,為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

  評(píng)價(jià)學(xué)生要客觀,公正,合理,要增強(qiáng)學(xué)生自信心,提高興趣,激發(fā)動(dòng)力。評(píng)價(jià)要兼顧知識(shí),能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面。

  紙筆測(cè)驗(yàn)仍是最常見(jiàn)的評(píng)價(jià)方式。教師在制作試題時(shí)要注意以下情況:

  命題不必強(qiáng)調(diào)

  命題應(yīng)強(qiáng)調(diào)

  枝節(jié)內(nèi)容

  核心內(nèi)容

  零散知識(shí)

  具良好結(jié)構(gòu)的'知識(shí)

  單純的生物學(xué)事實(shí)

  生物概念,原理的理解和應(yīng)用

  對(duì)記憶情況的考查

  對(duì)分析,綜合能力的考查

  2,教學(xué)建議

  應(yīng)屆生初次接觸三冊(cè)知識(shí)時(shí),教師要穩(wěn)步扎實(shí)地進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生記憶,理解,練習(xí)的時(shí)間。復(fù)習(xí)班及個(gè)別暑期補(bǔ)課時(shí)間較長(zhǎng)的學(xué)校,在11月12日之前可講授一些專(zhuān)題,如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等,讓學(xué)生及早接觸實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖表等,有利于知識(shí)的系統(tǒng)化,有利于能力的發(fā)展和形成。

  五,主要措施

  1,研究大綱和考綱

  各校教研組要定期研讀考綱和大綱,要有翔實(shí)的學(xué)習(xí)和安排。教師單獨(dú)學(xué)習(xí)和小組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合;個(gè)人講解與相互討論相結(jié)合。學(xué)習(xí)效果要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中。要求教師掌握"雙綱",熟悉"雙綱"中的重點(diǎn),難點(diǎn),熱點(diǎn),以"雙綱"指導(dǎo)教學(xué),進(jìn)而研究相關(guān)題型,組織好每一節(jié)課的教學(xué)。市教研室要對(duì)各校進(jìn)行大綱,考綱學(xué)習(xí)效果評(píng)估,把"雙綱"的學(xué)習(xí)做為一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的考查內(nèi)容。

  2,深化課堂教學(xué)改革

  各校要繼續(xù)全面推進(jìn)"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式,要深化課堂教學(xué)改革活動(dòng),經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課,評(píng)課和評(píng)教活動(dòng),總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,看學(xué)生是否發(fā)展,是否依據(jù)大綱和考綱,是否體現(xiàn)人文性,綜合性和實(shí)踐性。市教研室要繼續(xù)抓好課堂教學(xué)改革示范校的引領(lǐng)作用,積極開(kāi)展縣校級(jí)之間交流,為課堂教學(xué)改革骨干教師提供展示成果的平臺(tái)。市教研室要對(duì)各高中校課堂教學(xué)改革進(jìn)行整體評(píng)估。

  3,繼續(xù)開(kāi)展"四清"運(yùn)動(dòng)

  "四清"即堂堂清,日日清,周周清,章章清。實(shí)現(xiàn)"四清"的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,適量作業(yè)題量和一定的完成時(shí)間。"四清"運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),并歸納,提升和總結(jié)使知識(shí)系統(tǒng)化,網(wǎng)絡(luò)化。因此,各科任教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫,要結(jié)合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù),教研組要督促檢查評(píng)價(jià)。各高中要有組織,有步驟,有檢查,有考核地扎實(shí)推進(jìn)"四清"運(yùn)動(dòng),要抓住學(xué)生的"錯(cuò)誤"不放,反復(fù)利用"錯(cuò)誤"糾錯(cuò)。市教研室要繼續(xù)組織本學(xué)科的學(xué)科骨干教師命好章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題,要把知識(shí)落實(shí)作為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。

  4,編好,選好,用好復(fù)習(xí)資料

  把復(fù)習(xí)資料的選用作為重大課題進(jìn)行研究。各高中教研組在復(fù)習(xí)資料的選用和使用上,一是要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系,發(fā)揮好教材的作用和功能,堅(jiān)持以教材為主,資料為輔,不能用資料知識(shí)內(nèi)容代替教材;二是在資料練習(xí)題和外地考題上,堅(jiān)決做到教師先篩選,組題,學(xué)生再進(jìn)行練習(xí),堅(jiān)決杜絕有錯(cuò)誤的習(xí)題。各校教研組要成立專(zhuān)門(mén)的課題小組,研究高考試題的命題方向,研究所使用資料結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和缺陷,研究出適合本校學(xué)生實(shí)際的過(guò)關(guān)練習(xí)題。市教研室要對(duì)各校資料使用情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查,市教研室要繼續(xù)為各校提供可借鑒的外地試題。

  5,搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  各學(xué)校要把實(shí)驗(yàn)室的作用發(fā)揮出來(lái),開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備,能做實(shí)驗(yàn)的要做,能看的儀器要看;沒(méi)有條件的學(xué)校要克服種種困難,利用好錄像光盤(pán)等音像設(shè)備,讓學(xué)生能夠從中體驗(yàn)和感悟?qū)嶒?yàn)情景和科學(xué)精神。

  教師要把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論體系傳授給學(xué)生,使學(xué)生能夠正確的使用一般器具進(jìn)行操作;能夠具有生物繪圖,識(shí)圖能力;能夠搜集信息,分享信息;能夠發(fā)揮其探究能力。

  6,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力

  近幾年的高考題所考察的基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí),重在考察學(xué)生的綜合分析能力。因此在教學(xué)中,在強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)的基礎(chǔ)上,更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

  教師要把近三年高考的試題收集到一起,研究命題方向,預(yù)測(cè)可能的方向并強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練。

  六,教學(xué)進(jìn)度

  1,九月上旬至十一月上旬(期中考試)

  選修全一冊(cè)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)

  2,十一月中旬至明年元月下旬(期末考試)

  選修全一冊(cè),必修第一冊(cè),必修第二冊(cè)到"自由組合規(guī)律"

  春節(jié)放假2月12號(hào)———2月25號(hào)

  3,二月下旬至四月上旬(第一次調(diào)研測(cè)試)

  第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束

  4,四月上旬至四月下旬(第二次調(diào)研測(cè)試)

  第二輪復(fù)習(xí)

  5,五月上旬至五月下旬(模擬訓(xùn)練)

  進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用能力訓(xùn)練。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇4

  一、工作思路、目標(biāo)

  1、根據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路,切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能,發(fā)揮區(qū)信息技術(shù)學(xué)科組引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)引導(dǎo)信息技術(shù)骨干教師發(fā)揮作用,在各學(xué)科信息技術(shù)融合過(guò)程中,起到指導(dǎo)作用。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理與指導(dǎo),開(kāi)展課堂教學(xué)研討,在提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí),引導(dǎo)教師提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、發(fā)揮創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,開(kāi)展以拓展課程為主的“創(chuàng)客教學(xué)”活動(dòng),促進(jìn)教師全方位、多功能發(fā)展。

  二、重點(diǎn)工作

  1、做好教師常規(guī)管理與指導(dǎo)

  加強(qiáng)教師常規(guī)管理和課堂教學(xué)指導(dǎo),落實(shí)整合后的課堂教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)關(guān)注青年教師的教學(xué)常規(guī)與教學(xué)指導(dǎo),盡可能提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)與各團(tuán)長(zhǎng)一起檢查、指導(dǎo)好每個(gè)教師的教學(xué)常規(guī)工作。

  2、指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng)

  指導(dǎo)好組團(tuán)教研活動(dòng),按《信息技術(shù)組團(tuán)活動(dòng)工作手冊(cè)》要求,指導(dǎo)好各團(tuán)長(zhǎng)能勝任團(tuán)隊(duì)管理,力爭(zhēng)各團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的研訓(xùn)活動(dòng)有特色,真正讓組團(tuán)活動(dòng)成為信息學(xué)科教師有效的教研活動(dòng)。

  3、做好拓展課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施

  繼續(xù)進(jìn)行拓展課程開(kāi)發(fā)活動(dòng),利用個(gè)人或團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)符合學(xué)生的拓展課程,再由學(xué)科中心組和創(chuàng)學(xué)工作室共同選編為全區(qū)性的拓展課程教材,通過(guò)創(chuàng)學(xué)工作室指導(dǎo)各團(tuán)各校有步驟地開(kāi)展創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng),在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中,發(fā)揮好信息技術(shù)教師的作用。

  三、工作創(chuàng)新點(diǎn)

  1、做好信息應(yīng)用推廣:利用公眾號(hào)推送學(xué)科信息與資源,推廣信息微技術(shù),微應(yīng)用,數(shù)字學(xué)習(xí),學(xué)科應(yīng)用等。

  2、加強(qiáng)創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng):利用創(chuàng)學(xué)工作室做好學(xué)校與各團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)工作。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期高二物理學(xué)科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加大青年教師的培養(yǎng)力度和學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,力爭(zhēng)每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學(xué),物理奧賽有突破性進(jìn)展,確保本組驗(yàn)收課優(yōu)秀,具體工作主要有以下幾點(diǎn):

  1、堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度,對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。

  2、堅(jiān)持每周一次公開(kāi)課教學(xué),老教師要上示范課,年輕教師上展示課、觀摩課、研究課,本組老師必須全員參加,每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高每位教師的教學(xué)水平。

  3、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作,組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用,青年教師每學(xué)期必須開(kāi)設(shè)2節(jié)以上多媒體公開(kāi)課,制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件,撰寫(xiě)一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際,注意對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā),給學(xué)生的直觀的印象,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力,努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。

  5、重視課外活動(dòng)和奧賽培訓(xùn)工作,動(dòng)員全組教師創(chuàng)造性的進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地,加強(qiáng)奧賽的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,堅(jiān)持一節(jié)不拉、扎實(shí)有效的開(kāi)展,力爭(zhēng)本屆奧賽有突破性成果。

  6、加強(qiáng)校本課程的研究,開(kāi)發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高教師的教科研水平,本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開(kāi)發(fā)中去,本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫(xiě),并在本學(xué)期在投入試用。加強(qiáng)課題研究,本學(xué)期要力爭(zhēng)一個(gè)課題的開(kāi)題研究。

  7、注意資料的搜集編寫(xiě)工作,本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫(xiě),為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。

  8、積極配合學(xué)校、教研組做好諸如公開(kāi)課、驗(yàn)收課、物理主頁(yè)等有關(guān)事情。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇6

  一、工作思路:

  本學(xué)期科學(xué)與綜合教研組以落實(shí)學(xué)校小班化課堂教學(xué)改革推進(jìn)精神為指導(dǎo)思想,結(jié)合具體工作的要求,以《探討有效提高學(xué)生能力的小班化教學(xué)方法》為主題,穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施,結(jié)合科學(xué)的特點(diǎn),制訂以下教研工作計(jì)劃。

  二、立足課堂,提高課堂教學(xué)的有效性

  堅(jiān)持小班化有效教學(xué)方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。立足課堂,開(kāi)展課例研究,促進(jìn)教師強(qiáng)化“以生為本”的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)與嘗試小班化教學(xué)的有效形式。本學(xué)期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評(píng)課能力,形成適合自己、適合學(xué)生的,高效的各具個(gè)性的小班化課堂教學(xué)模式。具體安排如下:

  1、開(kāi)學(xué)初分配好組員工作任務(wù)。

  安排教師及時(shí)做好教材解讀與分析,做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,確定學(xué)期上公開(kāi)課人員。

  2、開(kāi)展上公開(kāi)課活動(dòng)要求。

  由于本組年級(jí)大的老師比較多,開(kāi)展上公開(kāi)課的活動(dòng)比較難。困此,未滿(mǎn)35周歲的教師一個(gè)學(xué)期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開(kāi)課。而且要有教案、反思材料進(jìn)行存檔。

  三、本學(xué)期工作安排

  二月份:制定教研組工作計(jì)劃;教材解讀,組員完成教學(xué)計(jì)劃

  三月份:《有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力》科學(xué)課堂教學(xué)研討。

  四月份:釋放孩子的天性——山水田園課

  五月份:我的地盤(pán)聽(tīng)我的——快樂(lè)體育

  六月份:我的天空無(wú)限大——科技體育、教研組工作總結(jié)。

  xx小學(xué)科學(xué)與綜合教研組

學(xué)科工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  牢固樹(shù)立和全面落實(shí)學(xué)校課改方向不動(dòng)搖,樹(shù)立正確的育人活動(dòng)原則和堅(jiān)持創(chuàng)新工作的質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀,堅(jiān)持以人為本,深化課堂改革,全面貫徹學(xué)校教育方針。初中教研要以學(xué)生自學(xué),展示,提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),以深化學(xué)生的學(xué)習(xí)為核心,以推進(jìn)蒙陽(yáng)新星學(xué)校課改為重點(diǎn),采用打段式教學(xué)方法,扎實(shí)開(kāi)展教研工作,切實(shí)提高我校初中道德與法治學(xué)科的教學(xué)水平。

  二、工作目標(biāo)

  我組教師的發(fā)展理念:扎實(shí)落實(shí)課改理念,著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上,而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,爭(zhēng)取減負(fù)增效,在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  三、本學(xué)期主要工作與措施:

  1、以研究課題為首。積極開(kāi)展符合本校實(shí)際,體現(xiàn)本校特色的校本教研活動(dòng),以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實(shí)際的教學(xué)能力,形成良好的研究氛圍。

  2、開(kāi)展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。關(guān)于如何備課、評(píng)課、如何寫(xiě)教案等問(wèn)題組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討。

  3、積極開(kāi)展組內(nèi)成員上課、相互聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課后要求及時(shí)交流各自的想法,互相切磋,真誠(chéng)以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出各自的不足,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的;同時(shí)組內(nèi)成員利用公開(kāi)課的機(jī)會(huì),認(rèn)真磨課,反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

  4、積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開(kāi)設(shè)本學(xué)科的課型研究課,按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。

  5、常規(guī)過(guò)程材料:定期檢查、不定期跟綜抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立即整改。組織好日測(cè)、周檢、月考工作。繼續(xù)實(shí)行備課先簽單后上課,不簽單不上課的制度。

  6、每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,共同解決教學(xué)問(wèn)題。集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn),還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識(shí)疑惑,講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇8

  一、學(xué)習(xí)總目標(biāo)

  在三年中積極參加各項(xiàng)工作室的學(xué)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),通過(guò)不斷的實(shí)踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。

  二、分階段目標(biāo)

  20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo):

  1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的特點(diǎn),用科學(xué)的語(yǔ)言指導(dǎo)教學(xué)。

  2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識(shí)儲(chǔ)備。

  3、較準(zhǔn)確地把握教材,教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。

  4、能有條.的指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。

  5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。

  學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo):

  1、能較深入地了解教材、把握教材。

  2、教學(xué)方法恰當(dāng)合.,能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些教學(xué)技巧。

  3、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo):

  1、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、能運(yùn)用一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、積極參加名師工作室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。

  2、在自身的教學(xué)過(guò)程中多作總結(jié)反思。

  3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報(bào)刊等書(shū)籍。

  4、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)案例、論文、隨筆。

  5、經(jīng)常上名師工作室博客,積極向各位老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。

  此外,為了切實(shí)、有效地達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo),應(yīng)做到合.的安排工作與學(xué)習(xí)的實(shí)間,循序漸進(jìn),持之以恒。

學(xué)科工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  1、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力,以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運(yùn)用歸納、演繹和類(lèi)比的方法進(jìn)行推理,并正確地、有條理地表達(dá)推理過(guò)程的能力.

  2、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)心和興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神.

  3、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動(dòng)、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.

  二、目的要求

  1.深入鉆研教材,以教材為核心,以綱為綱,以本為本深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識(shí)的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),細(xì)致領(lǐng)會(huì)教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響.

  2.因材施教,以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,構(gòu)建新的認(rèn)知體系,營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍.

  3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,扎實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效果,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

  三、具體措施

  1.不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達(dá)到理解層次,注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路.注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較,靈活運(yùn)用;力求有意識(shí)的分析理解能力;尤其是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)形式,推力論證要思路清晰、整體完整.

  2.學(xué)會(huì)分析,首先是閱讀理解,側(cè)重于解題前對(duì)信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的總結(jié),重視常見(jiàn)題型及通法通解.

  3.以錯(cuò)糾錯(cuò),查缺補(bǔ)漏,反思錯(cuò)誤,嚴(yán)格訓(xùn)練,規(guī)范解題,養(yǎng)成:想明白,寫(xiě)清楚,算準(zhǔn)確的習(xí)慣,注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性,注重書(shū)寫(xiě)過(guò)程,舉一反三,及時(shí)歸納,觸類(lèi)旁通,加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用.

  4.協(xié)調(diào)好講、練、評(píng)、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果,注重實(shí)效,努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;精心設(shè)計(jì)教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),避免題海戰(zhàn) ,精心準(zhǔn)備,講評(píng)到為,做到講評(píng)試卷或例題時(shí):講清考察了那些知識(shí)點(diǎn),怎樣審題,怎樣打開(kāi)解題思路,用到了那些方法技巧,關(guān)鍵步驟在那里,哪些是典型錯(cuò)誤,是知識(shí)和是邏輯,是方法、是心理上、策略上的錯(cuò)誤,針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略,使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn)、針對(duì)性,加快教學(xué)節(jié)奏,提高教學(xué)效率.

  5.周密計(jì)劃合理安排,現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),注重知識(shí)能力的提高,提升綜合解題能力,加強(qiáng)解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力.

  6.多從貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力,基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力 強(qiáng).教學(xué)中,不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力.

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