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小班下學(xué)期六月份工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-14 08:41:39 工作計(jì)劃范文 我要投稿

小班下學(xué)期六月份工作計(jì)劃(通用6篇)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?以下是小編幫大家整理的小班下學(xué)期六月份工作計(jì)劃(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班下學(xué)期六月份工作計(jì)劃(通用6篇)

  小班下學(xué)期六月份工作計(jì)劃1

  一、教育教學(xué)目標(biāo):

  1、《小扇子》了解各種各樣的扇子,嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)紙扇,能大膽運(yùn)用各種線條和圖案裝飾扇面。

  2、《我愛洗澡》充分發(fā)揮想象,能大膽地運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過程,體驗(yàn)和同伴合作舞蹈的快樂。

  3、《蜻蜓點(diǎn)荷葉》能夠用雙腳或單腳進(jìn)行跳躍,發(fā)展跳躍能力,能與同伴一起合作一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲。

  4、《夜晚的森林》能根據(jù)動(dòng)物的外形特征辨別剪影,并能根據(jù)物體局部特征推斷整體,嘗試在繪畫中表現(xiàn)物體的遮擋關(guān)系。

  二、安全工作:

  1、提醒幼兒晨檢后慢慢走進(jìn)教室,不要奔跑。

  2、戶外活動(dòng)時(shí),不要追逐,玩大型玩具時(shí),提醒幼兒友好、文明游戲,注意安全,出汗了及時(shí)休息。

  3、提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后勤洗手,不吃不干凈的東西。

  4、使幼兒知道如何過好夏天,培養(yǎng)良好的夏天衛(wèi)生習(xí)慣。

  三、家長(zhǎng)工作:

  1、外出散步、游玩時(shí),引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、觀察昆蟲。

  2、天氣漸漸炎熱,提醒家長(zhǎng)給孩子即時(shí)更換薄一點(diǎn)的被褥;提醒幼兒多喝水。

  3、引導(dǎo)幼兒到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,充分享受夏天的特別時(shí)光。

  小班下學(xué)期六月份工作計(jì)劃2

  經(jīng)過去一個(gè)學(xué)期的細(xì)心觀察,我們?nèi)焕蠋煱l(fā)現(xiàn)本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的發(fā)展較差,有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱,有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感,大部分幼兒天真活潑,愛和小朋友玩,但不能與別人很好地相處,有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差,哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律,從來園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來制定本班的保健計(jì)劃。

  一、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)

  1、高高興興上幼兒園,向老師問早、問好。

  2、帶手帕,衣著整潔,能高興地接受晨檢,插放晨檢標(biāo)記。

  3、學(xué)習(xí)抹小椅子,雙手輕拿輕放小椅子。

  4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

  5、洗手前將衣袖卷起,洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。

  6、洗手時(shí)不玩水,學(xué)會(huì)擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手。

  7、能主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所小便,逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。

  8、逐步學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。

  9、安靜就座,愉快進(jìn)餐。

  10、學(xué)習(xí)使用餐具。

  11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。

  12、學(xué)會(huì)餐后擦嘴,用溫水漱口。

  13、能主動(dòng)表示想喝水。

  14、安靜就寢,睡姿正確。

  15、在成人的幫助下,能按順序脫衣褲鞋襪,放在固定的地方。

  16、在老師的帶領(lǐng)下,一個(gè)跟著一個(gè),有秩序地散步。

  17、散步時(shí)不奔跑,注意安全。

  18、收拾玩具,放好桌椅,離開活動(dòng)室。

  二、具體措施

  1、教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng),仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長(zhǎng)的囑咐,解答家長(zhǎng)的查詢。

  2、觀察幼兒的情緒,舒緩幼兒不安的情緒,處理幼兒的行為和突發(fā)事件,做好個(gè)別幼兒的工作。

  3、開窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,做到室內(nèi)外空氣流通,光線充足。

  4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序(打開水龍頭,反手洗濕,抹上肥皂,將肥皂放回原處,洗手,關(guān)水龍頭,反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干,不弄濕地面。

  5、與幼兒一起制定簡(jiǎn)單的盥洗規(guī)則,以避免發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪流上廁,上廁所后自行沖廁和洗手,分組洗臉、洗手。

  6、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

  7、指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子,注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子,注意腹部保暖。

  8、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛,用下面教育的方法,鼓勵(lì)幼兒吃飯、吃好,教幼兒正確使用餐具,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10~15分鐘的散步活動(dòng)。

  9、有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。

  10、熱情接待家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活情況,身體狀態(tài)等。

  11、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

 。1)為幼兒提供寬松、和諧的心理環(huán)境

 。2)為幼兒提供可操作的玩具材料,幼兒在玩玩做做中隨意創(chuàng)作,促進(jìn)了想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

 。3)讓幼兒參與活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。如:讓幼兒自由組合,自己選擇活動(dòng)區(qū)域;讓幼兒自由選擇與搭配角色;讓幼兒根據(jù)活動(dòng)需要選擇玩具、材料;讓幼兒自主地采用活動(dòng)形式等。只有這樣,教師提供的環(huán)境才能受到幼的歡迎。

 。4)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展需要適時(shí)變換環(huán)境。幼兒在與周圍環(huán)境的交互作用中不斷發(fā)展,幼兒在發(fā)展,環(huán)境也要適時(shí)更新。如果周圍環(huán)境固定不變,不僅失去教育價(jià)值,還會(huì)阻礙幼兒的發(fā)展。因此,創(chuàng)設(shè)的環(huán)境不僅要富有新意,還應(yīng)時(shí)常變化,促使幼兒積極融入環(huán)境,參與活動(dòng)。

  12、在家園園地開放心理教育專欄。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長(zhǎng)問題,促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。

  13、利用游戲、討論、表演等多種途徑,在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。

  14、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲活動(dòng)中,培養(yǎng)他們一定的生活處理能力,使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做,如學(xué)會(huì)吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會(huì)自理的樂趣。并與家長(zhǎng)密切配合,共同培養(yǎng)幼兒自立意識(shí)和自理能力。

  15、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉,促進(jìn)健康,關(guān)愛生命。如,每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)、赤腳行走、跑步等等。

  小班下學(xué)期六月份工作計(jì)劃3

  一、常規(guī)教育:

  1.督促幼兒按時(shí)來園適應(yīng)小學(xué)生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.

  2.天氣炎熱,提醒幼兒多喝水,教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣不多吃冷飲.

  3.學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能.

  4.學(xué)習(xí)關(guān)心周圍的環(huán)境;能根據(jù)氣溫變化自覺穿脫衣服.

  二、主題活動(dòng):

  ★主題名稱:黑夜密語

  活動(dòng)目標(biāo):通過各種感官認(rèn)識(shí)自己生活的另一半——黑夜,建構(gòu)對(duì)黑夜的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變對(duì)黑夜的看法,對(duì)黑夜充滿好奇和無窮的想象,發(fā)現(xiàn)黑夜中蘊(yùn)藏的美.

  ★主題名稱:離園倒計(jì)時(shí)

  活動(dòng)目標(biāo):回憶幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活,知道表示感激和謝意,增進(jìn)幼兒對(duì)老師和幼兒園的'感情.體驗(yàn)合作與成長(zhǎng)的喜悅,建構(gòu)和諧的人格.

  三、家長(zhǎng)工作:

  1.看到孩子的進(jìn)步,多給予鼓勵(lì).

  2.為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)和心理兩方面的準(zhǔn)備.

  3.父母和孩子在晚間多做游戲或進(jìn)行交流,體驗(yàn)晚間的溫馨和快樂.

  四、其他工作:

  1.繼續(xù)做好消毒,通風(fēng)工作,保持活動(dòng)室,午睡室的整潔.

  2.管理班級(jí)的種植園地,并做好記錄.

  3.做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作.

  小班下學(xué)期六月份工作計(jì)劃4

  一、本月工作重點(diǎn):

  1.做好夏季衛(wèi)生保健工作:防暑降溫,保證幼兒充足飲水;預(yù)防腸道傳染疾病等。

  2. 配合園部進(jìn)行小班教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

  43.進(jìn)行班級(jí)主題墻飾布置。

  4.填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

  5. 做好學(xué)期結(jié)束工作(評(píng)選好孩子、填寫幼兒匯報(bào)單、物品整理等)。

  二、本月開展以下主題:

  主題活動(dòng):《小朋友過節(jié)了》

  主題目標(biāo):

  知道“六一”是小朋友的節(jié)日,愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),感受過節(jié)的快樂,學(xué)習(xí)用語題目標(biāo):

  1.親言表達(dá)自己在節(jié)日中的愉快心情。

  主題活動(dòng):《冷和熱》

  主身體驗(yàn)夏日的炎熱,進(jìn)一步感知夏天的特征。

  2.對(duì)“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探索興趣。

  3.知道幾種夏日保護(hù)自己的方法,做個(gè)健康活潑的夏日寶寶。

  主題活動(dòng):《我要上小班啦》

  主題目標(biāo):

  了解小班的小朋友的學(xué)習(xí)和生活,懂得升班的光榮和長(zhǎng)大的意義,激發(fā)做小班哥哥、姐姐的愿望。

  三、家長(zhǎng)工作:

  1.帶孩子到公園等地方玩,感受節(jié)日氣氛;送給孩子一件有意義的禮物。

  2.建議家長(zhǎng)在家不要讓孩子在烈日下活動(dòng)太久,活動(dòng)時(shí)注意防曬。

  3.培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習(xí)慣。

  4.家長(zhǎng)提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制,以免引起腸道不適;不要接觸過熱的東西,以免燙傷。

  5.指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排好幼兒的暑期生活。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.師生齊動(dòng)手,布置活動(dòng)室,把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動(dòng)室,增添節(jié)日的氣氛。

  2.布置主題墻飾:涼快招術(shù)。

  3.做好學(xué)期結(jié)束的物品整理工作(報(bào)告單等的填寫與發(fā)放)。

  小班下學(xué)期六月份工作計(jì)劃5

  一、教學(xué)工作:

  繼續(xù)進(jìn)行《下雨的日子》主題的延伸活動(dòng)——水,萌發(fā)幼兒對(duì)生活中水的觀察興趣,來了解更多水的知識(shí)。

  《冷和熱》主題中,帶領(lǐng)幼兒一方面體驗(yàn)夏日的炎熱,一方面感受冰的溫度和融化的過程;在日常生活中,來關(guān)注“冷和熱”食物,對(duì)自然現(xiàn)象中物體的“變冷和變熱”現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。讓幼兒體驗(yàn)冷熱變化的同時(shí),滿足探索的欲望,提高自身的感受能力。同時(shí)學(xué)習(xí)一些使自己涼快的方法,如:游泳、乘涼、空調(diào)、電扇等,知道幾種簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,做個(gè)健康、活潑的夏日寶貝。

  二、保育工作:

  1.天氣炎熱,教育幼兒勤洗澡、換衣服、涂護(hù)膚品,養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2.天氣炎熱,提醒幼兒多喝水,在樹蔭下進(jìn)行活動(dòng)、出汗了及時(shí)休息。

  3.日常生活中,督促幼兒洗手時(shí)良好的洗手習(xí)慣,不玩水,不把水潑到水池外面或潑到同伴身上。

  4.午睡時(shí),做好午睡室的通風(fēng)工作、提醒幼兒午睡時(shí)把手伸到被子外面。

  5.提醒家長(zhǎng)及時(shí)給孩子更換薄被并鋪上涼席等。

  三、家長(zhǎng)工作:

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)“6.1”帶孩子到公園等地方玩,感受節(jié)日氣氛,并且送給孩子一件有意義的禮物。

  2.利用晚上時(shí)間多陪陪孩子,一起玩耍、一起交流。

  3.教育孩子注意夏季個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,不多吃冷飲、冷凍食物等。

  4.請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地告訴孩子夏季人們的活動(dòng),合理安排好孩子的生活起居。

  5.讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西,感覺冰箱里取出來的東西很涼。提醒孩子知道吃冷的食物會(huì)引起腸胃的不適。

  6.做好家園溝通工作,充分利用幼兒成長(zhǎng)檔案、家校路路通、上門家訪等形式,與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家情況,使孩子在各方面逐步提高。

  四、其他方面:

  1.六一節(jié)日之后,組織幼兒交流:兒童節(jié)怎么過的?相互分享節(jié)日的喜悅情緒。

  2.評(píng)選幼兒好孩子、進(jìn)步獎(jiǎng)與好家長(zhǎng),做好期末結(jié)束整理工作。

  小班下學(xué)期六月份工作計(jì)劃6

  一、現(xiàn)狀分析

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  1.部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好,能夠尊重幼兒的意愿,與幼兒關(guān)系平等。

  2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議。

  3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,初步形成家園合力。

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  1.有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,重視程度欠缺,總是覺的孩子小,對(duì)幼兒比較溺愛、放縱。

  2.老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)的不夠。

  3.家長(zhǎng)的層次參差不齊,教育觀念方面存在著很大的差異。

  二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

 。ㄒ唬┮远喾N形式展示活動(dòng)為載體,讓家長(zhǎng)參與我們的教育,了解我們的教育

  1.加大親子活動(dòng)的力度,使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

 。1)每月1次親子活動(dòng)。如:找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等。

 。2)主題活動(dòng)的過程中注重家長(zhǎng)資源的利用。

  2.成立家長(zhǎng)委員會(huì),發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用

 。ǘ┨岣呒议L(zhǎng)園地的質(zhì)量,增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。

  1. 溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切。如:主題系列活動(dòng)的開展、日常聯(lián)系等

  2.家教文章更具指導(dǎo)意義,對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)(幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面)。

  3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

  (三)家園同步,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

  1.以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng)、幼兒、教師的互動(dòng),促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2.進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。

  (四)重視每天早來園、晚離園,充分利用家;(dòng),提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量。

  1.三位教師共同接待幼兒來園,無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確,態(tài)度親切、站位合理。

  2.耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托,三位教師進(jìn)行交流,每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。

  3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代。

  4.教師做到持之以恒。

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