小學學期工作計劃

時間：2022-04-10 18:03:20 工作計劃范文我要投稿

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精選小學學期工作計劃9篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的小學學期工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

精選小學學期工作計劃9篇

小學學期工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。

　　二、班級口號：

　　一天比一天有進步。

　　三、學生現(xiàn)狀分析：

　　我班本學期共有學生32人，他們活潑可愛，好奇心強，求知欲強。大部分孩子們的學習比較讓人放心，但是還有個別孩子比較調(diào)皮，上學期我把比較調(diào)皮的幾個孩子安排在了第一排位置，效果比較顯著，這學期我會繼續(xù)觀察，同時也會和孩子的家長進行追蹤聯(lián)系。上學期還有一位小朋友做事非常拖拉，這學期我會繼續(xù)緊抓。此外，我們班小朋友參與活動的積極性有待提高，家長的積極性也有待調(diào)動。

　　四、工作目標

　　1、繼續(xù)對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育，如路隊紀律，就餐文明，文明用語等。

　　2、端正學習態(tài)度，調(diào)動孩子的學習積極性。對個別后進生進行單獨輔導，和家長們?nèi)〉瞄L期溝通。

　　3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。繼續(xù)利用晨會課時間開展故事分享，圖書推薦和才藝展示活動，讓孩子積累豐富的舞臺經(jīng)驗。

　　五、重點工作

　　1、班級常規(guī)

　　建立“兩本”

　　家庭作業(yè)上交記載本：語文，數(shù)學，英語三門課分別有三科課代表分開記載。爭取杜絕家庭作業(yè)上交不齊和拖沓問題。

　　遲到，紅領(lǐng)巾佩戴，校服穿戴記載本：由每天的班級紅領(lǐng)巾監(jiān)督員負責記載。

　　2.狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

　　3、健全班級管理制度，發(fā)揮“班級月明星”“班級之星”的帶頭作用。充分發(fā)揮“班級榮譽榜”的調(diào)動作用。

　　4、家校結(jié)合，分類施教：

　　(1)經(jīng)常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關(guān)愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

　　(2)對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。上學期對于班級的后進生我雖然與家長進行了溝通，但是次數(shù)不是很多，這學期會與家長進行多次長期溝通。

　　(3)對于不遵守紀律的后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。

　　(4)對于優(yōu)秀的孩子，上學期我很少和他們的家長聯(lián)系，本學期也會增加與平時表現(xiàn)優(yōu)異的小朋友的家長們的聯(lián)系，爭取做到面向全體。

小學學期工作計劃篇2

　　指導思想：

　　本學期我們將以規(guī)范管理提升教師品位，教學研究打造高效課堂為重點，提升隊伍素質(zhì)；以制度建設和文化建設為基礎，塑造辦學品味；以進一步提高教師業(yè)務水平和教學質(zhì)量為目標;以扎實推進規(guī)范化、精細化管理為實施策略,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

　　工作目標：

　　有效制度管理，以人為本；有效常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發(fā)展學生素質(zhì)；有效培訓管理，提升教師水平。

　　具體工作：

　　一、教學教研

　�。ㄒ唬�、精致教學管理，規(guī)范教師教學行為。這是提高教學質(zhì)量的重要保證。只有從管理的細節(jié)做起，實施精細管理，才會獲得教學的高效。

　　1、切實提高備課質(zhì)量

　�。�1）備好課是上好課的前提和基礎。因此，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生，體現(xiàn)教學的科學性，提高教學的實效。要求做到：一、備課要統(tǒng)觀全局，經(jīng)歷整冊教材——單元——篇（節(jié)）——課時的過程，不僅備教材還要備學生。要重視教學設計的研究，做到“切切實實抓重點，扎扎實實化難點，實實在在出成效”。全冊教材的 60%以上要教師個人精心鉆研教材，獨立備課。二、借鑒學習使用“經(jīng)典教案”，對于那些經(jīng)得起推敲，適合學情的優(yōu)秀教案，教師可以拿來為我所用�！敖�(jīng)典教案”包括教師自己以前使用過的很成功的教案，網(wǎng)上、各類書刊上的優(yōu)秀教案，教研組集體備課形成的教案等，這部分教案最多不能超過全冊教案的40%。教師在使用這些優(yōu)秀教案時要根據(jù)學生、自己現(xiàn)有的實際情況對教案作必要的調(diào)整。同時把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，以利教學質(zhì)量的提高。

　�。�2）繼續(xù)實行間周集體學習交流制度，以交流促提升，實施重點課例分析研討。教研室將每次集體學習做好記載，留存檔案以便考核。

　�。�3）繼續(xù)發(fā)揮集體備課功能。嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每單元扎實研討一堂典型課例，由主備人編寫一級教案，經(jīng)過教研組研討形成二級教案，然后在組內(nèi)賽講，尋找亮點和不足，求得學科組的進步與提高。

　�。�4）以教學反思提升備課內(nèi)涵。有思想的老師才不致淪為“教書匠”，我們要張顯自身教學理念，樹立正確的“撰寫教學反思”價值觀，積極主動投入教學實踐，積極主動地思索自己的教學行為。

　　2、落實常態(tài)課的研究。

　　各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重發(fā)揮學生的主體作用。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規(guī)范，教學時間安排合理，做到準時上下課。

　�。�1）真正發(fā)揮“教學新秀、能手、學科帶頭人”的引領(lǐng)示范作用，及時積累我校常態(tài)教學中的優(yōu)勢和不足。

　�。�2）加強教研組內(nèi)成員常態(tài)課的相互交流。組內(nèi)教師大膽展示自我課堂，大膽開放個人思想，形成濃厚的常態(tài)交流氛圍，本學期每人至少在組內(nèi)展示一節(jié)常態(tài)課。

　　(3 ) 利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進行多媒體教學研究，本學期50歲以下的教師必須會用多媒體、白板進行有效地課堂教學。

　　3、進一步研究作業(yè)的分層布置。

　　為了使不同層次的學生都能得到優(yōu)質(zhì)的發(fā)展，減輕學生過重的作業(yè)負擔，本學期在各年級各學科開始實施作業(yè)分層布置，數(shù)學在家庭作業(yè)上開展探索，語文在作文、日記（如：篇幅長短、寫作數(shù)量）上進行改革，英語在單詞抄寫的數(shù)量及閱讀方面對不同學生提出不同要求。

　　學校部門工作計劃

　　4、嚴格執(zhí)行減負規(guī)定。

　�。�1）嚴格規(guī)定學生在校時間。

　�。�2）嚴格控制學生家庭作業(yè)量，低年級不得超過半小時，中年級不得超過1小時，高年級家庭作業(yè)不得超過 1.5小時。

　�。�3）嚴格執(zhí)行課程計劃，未經(jīng)教導處同意，不允許隨意調(diào)課，不拖課，不占用學生課間活動時間上課。

　　（4）認真上好音、體、美課，不無故占用、挪用音體美課；以保證學生勞逸結(jié)合、娛樂身心。

　　5、實施年級組、教研組教育教學常規(guī)督導。

　　針對教育教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)及教師中存在的問題，及時開展專項會議，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正，不斷規(guī)范教師的教學行為。

　　（二）、進行專題研究，完善學科特色專題。

　　本學期語文學科：低年級“愉快識字，生活識字”的研究要著力研究各種快樂識字方法，課內(nèi)外結(jié)合進行自主識字，開展多樣的識字活動，提高識字效率，為提早閱讀打好基礎，形成有效的識字教學模式。中年級“情趣作文研究”要著力研究貼合學生習作需要的情境，充盈其精神生活，掌握基本習作方法，樂于表達，并積極向?qū)W校編輯部投稿，經(jīng)編輯部審核修改，在校報上刊登的作品，對輔導教師給予加分，在績效中體現(xiàn)。高年級“理解力、鑒賞力的培養(yǎng)”要著力研究引導學生潛心領(lǐng)會文本，通過各種途徑，讓學生積極主動、有效地品讀語言文字，提高理解力和鑒賞力，學會閱讀有一定價值的文學作品。

　　數(shù)學學科：低段“審題習慣的培養(yǎng)”專題研究，重在培養(yǎng)學生學會聽課、學會審題，養(yǎng)成認真做題的好習慣。中段“數(shù)學學習方式——自主探究、合作交流”的研究，我們重在探索、合作的效率上加強研究。高段“自學能力的培養(yǎng)”專題研究，重在學生自學方法策略的研究上，逐步培養(yǎng)學生的獨立性、自主性。

　　英語學科：三年級打好基礎，四年級加強銜接性研究，五、六年級加強閱讀課模式的研究，研究出有效的課堂閱讀策略和養(yǎng)成學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力，提高學生綜合運用語言的能力。

　　其它學科，我們也要進一步加大研究力度，深入課堂，積累經(jīng)驗，并在教研組內(nèi)加以推廣實施，從而提高教學質(zhì)量。

　�。ㄈ�、強化校本教研，提升教師專業(yè)水平。

　　1．現(xiàn)代教育充滿挑戰(zhàn)，對教師的業(yè)務素質(zhì)提出較高的要求，比如說：信息技術(shù)的應用能力、教育教學的研究能力、跨學科的學習能力等。而這些觀念的轉(zhuǎn)變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質(zhì)，很重要的一點就是要通過學習、研究和培訓來完成。所以現(xiàn)代教育技術(shù)培訓及其新課標知識的培訓，我們都要積極踴躍地參加，同時多閱讀相關(guān)教育雜志，不斷夯實底蘊。

　　2．重視骨干教師的培養(yǎng)。

　　對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子，為骨干教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、其它研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。

　　3．抓好三年以內(nèi)青年教師的成長。

　　開展師徒結(jié)對活動，本學期師徒結(jié)對活動的主要內(nèi)容是開展寫反思、寫教育教學隨筆能力的專項培訓，師傅指導徒弟每月寫好一篇教學反思，指導好課題專項研究（學困生的轉(zhuǎn)化），寫好教育教學隨筆。每個青年教師均要制訂并切實實現(xiàn)個人成才奮斗目標。學校將組織各種競賽活動促進三年內(nèi)青年教師業(yè)務能力與專業(yè)水平的提高。

　　4、與其他兄弟學校開展研究交流活動，為骨干教師提供實踐鍛煉的平臺，使其盡快成長。

　�。ㄋ模⒓訌娰|(zhì)量管理，實現(xiàn)學生輕負高質(zhì)。

　　“質(zhì)量”是學校的生命線，是完成育人目標的檢驗杠桿，本學期將重點研究“輕負擔、高質(zhì)量”的策略和方法，研究“課堂教學有效性”專題，注重質(zhì)量過程管理，向常態(tài)教學要質(zhì)量，向教學研究要質(zhì)量。

　　1、強化質(zhì)量的過程管理，向教學六認真要質(zhì)量。

　　通過教研組教學情況的專題研究，分析其優(yōu)勢和存在的問題，有針對性地開展工作。通過月考測試結(jié)果，及時調(diào)控教學情況，做到單元清，月月清，保證在統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績。

　　2、立足“課堂教學有效性”主題，深入開展教研活動，抓細節(jié)，抓問題，形成一定的實踐經(jīng)驗。

　　3、強化培優(yōu)補差工作，強化基礎知識過關(guān)。

　　教師可以根據(jù)自己的教學實際靈活機動開展補差工作，對后進生多一份愛心、多一份耐心、多一份關(guān)心。

　　4、抓好學生的晨讀、寫字，落實晚間閱讀。

　　本學期每天安排一節(jié)20分鐘的寫字課，語文教師要進教室指導，養(yǎng)成學生“提筆即練字”的意識，扎實提高我校學生的寫字水平。各年級的晨讀課，語文、英語教師要進教室指導，保證學生的晨讀時間和質(zhì)量，在此期間，教師不做訂正作業(yè)等其他事情。中、高年級每晚布置學生課外閱讀不少于半小時，并要求家長在家校聯(lián)系本上簽字，真正落實晚間閱讀。

　　5、抓好社品、科學這兩門薄弱學科的常態(tài)教學工作。領(lǐng)導組要隨時深入課堂進行聽課，督促教師扎扎實實上好這兩門課，從而保證其教學質(zhì)量，爭取在統(tǒng)考中考出好成績。

　　二、德育管理

　　1、加強德育隊伍建設，重點抓好班主任隊伍建設，健全班主任每月例會制度，強化班級管理。

　　2、樹立良好師德。作為教師，要在日常教育教學中發(fā)揮模范、表率作用。注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，用教師的人格魅力教育和感染學生。我們倡導以生為本、以德育人的理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德。

　　3、樹立全體教職工皆為德育工作者的教育管理思想，共同教育培養(yǎng)學生，自覺遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和各項制度，以高標準、嚴要求，加強學生的組織紀律、規(guī)范行為。

　　4、開展“五愛”教育，落實“五個學會”教育。

　�。�1）在全校學生中開展五愛教育，使學生“學會感恩、真誠回報、快樂成長”。組織全校性的愛生命、愛科學、愛父母、愛老師、愛祖國主題教育，開展晨會、主題班隊會，迎接教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等活動，通過多途徑貫徹落實。

　�。�2）學會尊重自己和尊重他人，注重寬容。

　�。�3）學會溝通。學會與同學、老師和家長經(jīng)常交流溝通，通過溝通加深相互了解，達成共識。

　�。�4）學會學習。通過各種有效活動與教育，認識影響學習情境的有關(guān)因素，加強學習的自我意識。

　　（5）學會生活。教育學生學會誠信、學會獨立，樹立自信。培養(yǎng)獨立生活能力、自理能力、自控能力；要有健康的心理、健康的身體、健康的生活習慣；要熱愛生活，要有戰(zhàn)勝各種困難的勇氣。

　　5、加強德育常規(guī)管理工作

　�。�1）抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強紀律、衛(wèi)生的檢查力度，做到服務管理、育人的統(tǒng)一；注重良好的學風建設，繼續(xù)做好“文明班級”的評比工作，使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣。

　�。�2）開學第一個月，對學生進行全面細致的行為規(guī)范教育，通過晨會、主題班會、講座、評比等多種途徑的教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　�。�3）加強值周生的培訓、管理，認真做好公平、公正的值周評比工作。

　　6、提倡班級特色管理

　　鼓勵班主任在日常管理中“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，注重思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

　　7、創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人。

　�。�1）充分發(fā)揮學校的宣傳欄、板報、校報、廣播等宣傳陣地的作用，堅持正確輿論引領(lǐng)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。

　�。�2）充分發(fā)揮教導處和政教處的作用，開展綠色校園和書香校園活動。

　　（3）開展每天記誦一個勵志警句，每周講述一個感恩故事，每月訓練一個好習慣等活動。

　　三、抓安全教育，創(chuàng)建平安校園

　　安全責任重于泰山，學校安全無小事，從小事做起，從細微處著眼，重點做好交通、消防、預防校園暴力、預防溺水等安全工作。

　　一是要建立和健全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　二是要把交通安全、活動安全放在突出位置。

　　三是要把安全教育納入學校的教育教學內(nèi)容中，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

　　四是加強安全法制教育工作。特別對教學設施、消防等安全專項檢查，排除各種安全隱患，完善安全管理制度，措施有力、責任到人。

　　四、規(guī)范辦學行為，樹立教育形象

　　1、規(guī)范辦學行為，辦人民滿意教育。不亂征訂資料、不亂收費、不利用節(jié)假日辦班補課。

　　2、加強后勤人員的管理，樹立為教學服務，為師生服務的理念，做到管理育人，服務育人。

　　3、加強財務與校產(chǎn)管理，嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范收費行為和財務審批制度，完善財務監(jiān)督制度。加強校產(chǎn)管理，做好固定資產(chǎn)的清查工作。健全財產(chǎn)損壞賠償制度和責任追究。

　　關(guān)山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。在新的學年中，我們將進一步解放思想，爭先創(chuàng)優(yōu)，全面提高教育教學質(zhì)量，在“建設和諧校園，辦人民滿意教育”的進程中，奏響城內(nèi)小學可持續(xù)發(fā)展的前進曲！

小學學期工作計劃篇3

　　一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

　　1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

　　課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內(nèi)容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性。學校將定期對學習體會和學習筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。

　　2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

　　新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結(jié)合自己的教學實際寫教學反思。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。

　　二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

　　1、教研組教學教研計劃。

　　各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應納入教學工作計劃和總結(jié)之中。

　　2、定期召開教研會議

　�。�1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。

　�。�2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。()活動內(nèi)容要詳細記錄并上報教科室。

　　3、堅持集體教研活動。

　　教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教科室。

　　4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學經(jīng)驗，爭當骨干教師。

　　三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

　　新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。真正做一個反思型、研究型的教師。并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。

　　四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

　　（一）每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和水平。

　　（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學標準，符合一個合格教師的教學水平。

　�。ㄈ┟繉W期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎上，學校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課。

　　（四）每學期每位教師要上一節(jié)展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學思想的匯報課。

　　（五）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節(jié)以上。

　�。┓苍诨顒咏Y(jié)束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。

　　五、繼續(xù)實施“名師工程”,選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

　�。ㄒ唬┕こ虒嵤┠繕�

　　五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。

　�。ǘ┟麕�、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

　　1、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔

　　我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生�？h市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。

　�。ㄈ┟麕�、學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作

　　1、專家指導：定期邀請有關(guān)的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質(zhì)。

　　2、創(chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。

　　3、課題訓練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

小學學期工作計劃篇4

　　上學期，我校少先隊工作有了突破性的進展，學生的素質(zhì)和集體活動的積極性都上了一個新的臺階。新的一學期，還將以提高學生的成績，在活動中教育，讓家長放心的宗旨繼續(xù)教育，深入開展民族精神教育和榮辱觀教育，加強少先隊員思想道德建設。以體驗教育為基本途徑開展道德實踐活動，竭誠服務少年兒童。充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，進行組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員綜合素質(zhì)。特制定出20xx—20xx年第一學期少先隊工作計劃：

　　一、深化思想教育，養(yǎng)成文明習慣

　　1、加大養(yǎng)成教育力度。各中隊要認真貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽，促進精神文明建設。重視每周一的升旗儀式，做到形式莊重，主題鮮明，要讓雄壯的國歌震撼學生的心靈。進行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，注重養(yǎng)成，注重體驗。大力加強基本道德教育和實踐，培養(yǎng)學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等方面具有良好的道德修養(yǎng)。

　　2、深入開展民族精神教育和榮辱觀教育。各中隊要結(jié)合各種節(jié)日，如教師節(jié)、國慶節(jié)等，開展“知榮辱、樹新風”和“弘揚和培育民族精神”“讀書活動”等宣傳教育活動，把弘揚和培育民族精神教育及社會主義榮辱觀教育貫穿于隊員思想道德建設的各個環(huán)節(jié)，建立健全民族精神教育和榮辱觀教育長效機制，營造民族精神教育和榮辱觀教育的良好氛圍。

　　3、不斷深化誠信教育。各中隊要將誠信教育作為思想道德建設的重要內(nèi)容，滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)，廣泛開展“創(chuàng)建誠信校園、培育誠信師生”活動，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務”為出發(fā)點，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為著眼點，緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使學生誠實學習，誠實做人，在校園內(nèi)營造以守信為榮、失信為恥的校園文化氛圍，提高師生誠信素養(yǎng)。

　　4、扎實推進心理健康教育。各中隊要認真貫徹《教育部關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》精神，把心理健康教育貫穿在學校教育活動中，研究探索學生心理健康教育的有效模式，尤其要針對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、特殊家庭等存在的心理問題，有針對性地開展心理健康教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。

　　二、豐富隊員體驗活動，促進學生發(fā)展

　　1、在隊員中廣泛開展多種形式的體驗教育活動，在活動中全面提高隊員的素質(zhì)。利用校內(nèi)的各種資源，大隊與中隊積極開展手抄報、黑板大賽及各類征文等比賽活動。各年級可根據(jù)實際情況，在本中隊開展各類有意義的活動，從而達到教育的目的。

　　2、開展“變廢為寶、愛心助學”捐獻活動。各中隊要號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、變廢為寶、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢及變賣廢棄物的錢捐到學校的扶貧基金。以此培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的好習慣，又使隊員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)。

　　3、要努力探索少先隊的工作方法，引導少年兒童在開展健康有益的文化娛樂活動。充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用，如在寒暑假及大假在校外基地，開展少先隊員志愿者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。

　　4、開展豐富多彩的主題活動，活動促行動。以教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、建隊日、重陽節(jié)、等各種節(jié)日為教育契機，通過舉行隊活動、出板報、國旗下講話、觀看電視節(jié)目、慰問老人、新隊員入隊儀式等活動，把愛國家、愛社會、愛家鄉(xiāng)、愛家庭、愛師長、愛隊、誠實守信的教育，作為開展文明禮儀教育的常規(guī)內(nèi)容，落實到每一名隊員的具體學習、生活和行動中。

　　三、加強基礎建設，完善各項制度

　　1、確立以人為本的管理思想。輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現(xiàn)代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質(zhì)。要重視運用所學的理論指導工作，注重開展少先隊科研活動，有針對性、實效性地開展學習討論、經(jīng)驗交流，以達到科研興隊的目的。

　　2、加強少先隊陣地建設。精心布置隊角及班級環(huán)境，使隊角、板報等成為教育、激發(fā)廣大隊員的重要陣地。切實加強鼓號隊的訓練和管理，注重新隊員的培養(yǎng)和銜接工作，組建一支高標準，高質(zhì)量的鼓號隊。

　　3、加強隊干部培養(yǎng)。訓練一支工作得力的小干部隊伍，加強學生自我管理，在大隊中實行大隊委員競爭上崗的機制。

小學學期工作計劃篇5

　　一、本冊教材總的教學要求

　　本冊教材是以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：架起溝通的橋、泥火傳情、明月寄深情、美妙的創(chuàng)造、人類的朋友、茶香飄飄、哭泣不是錯、藝術(shù)家的故事八個單元。

　　教材以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學習的藝術(shù)價值；以學科知識技能為隱線，更注重感性的積累和體驗；采用點式、跳躍的、隨機的、積累的方式，服從、滲透于人文主題；以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。每一單元都有“做做游戲，練一練”的活動中，繼續(xù)通過游戲的形式練習各種有意思的多聲部的節(jié)奏配合，結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)發(fā)揮我們對動作與聲音之間關(guān)系的想象，學習七聲音調(diào)的多聲部歌唱以及音樂的“變奏”]等等。

　　二、各單元教學要求

　　第一單元架起溝通的橋

　　橋?qū)τ诮煌▉碚f太重要了，它使天塹變通途，橋也記載了歷史的發(fā)展，表達了人們對理想的追求。不同風格、材料。造型各異的橋還體現(xiàn)了人們的審美觀念。

　　本單元力求從藝術(shù)與文化、藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感相聯(lián)系的視角，引導學生了解橋的重要，知道橋的歷史背景，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，為祖國建設而努力，和高昂的愛國主義情懷。

　　本單元共設計了《高高低低的橋》、《小橋流水》《我心中的橋》三個課題，通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈、表演等形式，培養(yǎng)學生豐富的想象力、觀察力、動手能力、演唱能力和創(chuàng)造力。

　　第二單元泥火傳情

　　1．欣賞樂曲《楚歌》�！冻琛�(塤二重奏)是根據(jù)傳統(tǒng)琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改編而成的。樂曲描寫了公元前202年楚漢相爭，劉邦十面埋伏將霸王項羽圍困于垓下，漢營里傳出楚歌聲，使楚軍戰(zhàn)士思鄉(xiāng)厭戰(zhàn)，霸王知大勢已去，與愛姬訣別的悲愴凄婉的動人故事。

　　2. 學唱歌曲《泥娃娃》。

　　第三單元明月寄深情

　　1. 學唱歌曲《小白船》

　　2. 學唱歌曲《靜靜的聽》

　　3. 學唱歌曲《月亮歌》，引導學生利用不同音色的打擊樂器進行伴奏編配，豐富歌曲的表現(xiàn)。

　　4.通過欣賞古典樂曲《春江花月夜》、朗誦蘇軾著名的詩詞《水調(diào)歌頭》，學生感受古人對月當歌、抒懷寄情的激情，并創(chuàng)設月夜情境在表演活動中加深體會。

　　第四單元美妙的創(chuàng)造

　　1. 通過簡單學唱川劇的唱腔和模仿川劇表演動作，激發(fā)學生深入感受川劇奇妙的“變臉”、高亢的腔調(diào)等地方戲劇的特點。

　　2. 學唱《江雪》

　　第五單元啊，人類的朋友

　　1. 通過聽《離不開沙漠的駱駝》的故事,學唱《小小駝鈴響叮當》.

　　2. 學唱《青藏高原》

　　3. 有能學人說話的巧嘴,欣賞印度尼西亞歌曲《八哥鳥》，了解音樂風味與情緒表現(xiàn)的特點，學唱歌曲，理解歌曲用歌聲體驗和表現(xiàn)動物遇害的悲傷情感。樹立人與動物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護意識，并在藝術(shù)活動中充分表達自己愛護和保護動物的積極情感,學唱《小八哥》。

　　4. 有喜愛清水之溪生活的美麗小鱒魚, 欣賞舒伯特作品《鱒魚》，感受擬人化敘事性歌曲的美感，理解歌詞內(nèi)容。在童聲合唱與弦樂四重奏不同形式的表演中，學生深入體驗歌曲所表達的關(guān)愛生命的美好情感，學唱；《小鱒魚》。

　　第六單元茶鄉(xiāng)歌舞

　　1、生活中茶是我們的主要飲品，茶的起源就是中國，學唱《采茶舞曲》

　　第七單元哭泣不是錯

　　1．通過介紹《一只流浪的貓》的故事，體驗丑貓阿格利的內(nèi)在情感變化，嘗試律動、游戲形式、不同的繪畫制作等藝術(shù)活動，表現(xiàn)故事或情節(jié)。

　　2．欣賞樂曲《一只流浪的貓》，能夠感受到音樂在速度上的漸快變化和它對情感表現(xiàn)的作用。利用律動與即興表演，知道音樂的段落劃分，了解爵士風格的樂曲表現(xiàn)。

　　第八單元藝術(shù)家的故事

　　1．欣賞李叔同創(chuàng)作的歌曲《春游》，能夠用二聲部合唱的形式有感情地演唱歌曲《春游》，表現(xiàn)和諧流暢的旋律與柔美舒暢的意境。

　　2．學唱《兒童在游戲》

　　三、本冊教材的重點、難點

　　在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。在教學中要關(guān)注學生的主體性和參與性，重視適合小學生的心理和認識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對音樂的向往與憧憬。

　　強調(diào)趣味性的音樂學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生音樂學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和音樂文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的音樂發(fā)展方向。不盲目的把音樂學科簡單的疊加，而是強調(diào)學科之間的連接與互滲。

小學學期工作計劃篇6

　　一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：

　　一、班級基本情況：

　　我班共有學生50人。其中男生26人，女生24人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應校園生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。

　　二、基本工作內(nèi)容：

　�。ㄒ唬└愫萌粘９芾砉ぷ�，組織和建立班集體。

　　1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

　　2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

　　3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

　　4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

　　5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

　�。ǘ⿲W生進行思想品德教育。

　　1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

　　2、結(jié)合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關(guān)心幫助他人。

　�。ㄈ┙逃龑W生努力學習。

　　1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

　　3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。

　�。ㄋ模╆P(guān)心學生身心健康。

　　1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

　　2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

　　4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　�。ㄎ澹┘訌娕c家長的合作

　　1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

　　2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　三、主要工作及目標：

　　作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

　　1、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育

　　2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的.工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

　　3、只有學校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

　　4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。

　　5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質(zhì)。四、具體工作措施：

　　1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《寧波市小學生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內(nèi)容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，以校"五項競賽"活動為杠桿，結(jié)合班級"最佳拇指獎"，注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

　　2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

　　3、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。

　　4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

　　5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)。

　　6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

　　7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術(shù)，多與學生進行心與心的溝通。

　　8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。

小學學期工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　本學期本備課組將貫徹學校教導處的指導思想，落實英語教研組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，提高小學英語課堂教學有效性。以創(chuàng)新的課堂面對學生，以較高的教學質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。

　　二、工作目標：

　　1、認真學習新課標，以現(xiàn)代教育理念指導工作。

　　2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質(zhì)量。

　　3、提高小學英語課堂教學有效性，以課堂促質(zhì)量。

　　4、組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。

　　三、備課流程:

　　本學期將全面推行備課制度改革——網(wǎng)絡化備課及管理。網(wǎng)上備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討（教材研讀）——形成教案（初案形成）——個性修改——個人反思。

　　第一步，教師個人鉆研。學科組長提前確定備課內(nèi)容和備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備，并由主備教師將自己對教材的研讀及時上傳至網(wǎng)上“教材研讀”專欄，其余老師及時研讀并就自己對教材的認知、感悟、理解發(fā)表自己的看法，及時跟帖，形成“研讀討論”；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學設計初稿，備課組成員進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案，并由主備教師將教案上傳網(wǎng)上形成“網(wǎng)絡初案”；第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，同時結(jié)合自己的實際情況和班情學情，具體設計教學方案，在初案的基礎上進行個性修改，形成自己的個性化教案，并及時上傳；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。同時要求每個備課組每月至少要上傳一篇經(jīng)過以上4個集體網(wǎng)絡備課流程后，精心打造的集體備課的精品教案。（新教師通過紙質(zhì)稿進行二備）

　　活動時間：每周五第一節(jié)課。

　　活動地點：英語辦公室。

　　四、主備與輔備人員安排：

單元	主備人員	輔備人員
Unit 1	薛皎云	顧玲高璐
Unit 2	薛皎云	顧玲高璐
Unit 3	薛皎云	顧玲高璐
Unit 4	顧玲	薛皎云高璐
Unit 5	顧玲	薛皎云高璐
Unit 6	顧玲	薛皎云高璐
Unit 7	顧玲	薛皎云高璐
Unit 8	高璐	薛皎云顧玲
Unit 9	高璐	薛皎云顧玲
Unit 10	高璐	薛皎云顧玲

小學學期工作計劃篇8

　　一、加大師資投入，提高教學實效

　　本學期，語數(shù)課改已經(jīng)至五年級，英語至六年級，科學、思品與社會、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實際教學中，不是每一個教師都參與了課改，或深化內(nèi)化了課改。教材雖改，但教學思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學習，再提高。

　　1、加強新上崗教師的培訓

　　抓住每一次培訓機會，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學習的機會，讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型，入門。在校內(nèi)，由教導主任牽頭，有經(jīng)驗的老師組成引領(lǐng)團，集體備課，共同聽課，導課。為新上崗老師的課堂把關(guān)，導航。對新上崗教師，學校也會給他們壓擔子，定任務，切實提高其自身素質(zhì)。

　　2、有效的利用空中課堂收視

　　本學期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材；認真觀摩，詳細記錄；集體討論，總結(jié)反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。

　　3、校本教研

　　同口班教師，或者同科教師，或者新老教師相結(jié)合，每學期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學的實際，立足自我，立足學生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題（如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學生互忙互助怎樣培訓學生的學習方法英語單詞的速記研究提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì) 背誦課文的小竅門等）。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內(nèi)容，有全面，及時的過程性研究資料。

　　校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務，也不是捕風捉影，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題，我們就本著以小見長，以解決實際問題，教學困惑為己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進行。

　　二、引領(lǐng)教師專業(yè)成長

　　1、強化基本功練習要求每位教師不分新老，上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范，美觀。鋼筆字堅持每周一篇。（由學校提供紙）再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里。

　　2、上一節(jié)示范課

　　語數(shù)外教師，在本學期內(nèi)開學前四周內(nèi)，展示一節(jié)自己最成功的課，初中小學教師要互相聽評。新上崗教師要認真學習新課程標準，多上幾節(jié)研究課。

　　4、作業(yè)批改

　　要求實行綠色評價，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個優(yōu)良�？梢援嬓切恰⒃铝�、太陽、小花等簡筆畫。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來，并加以修飾。教師要做好批改記錄，以便復習時用。作文的批改要及時，有些老師講進度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語，甚至都不寫總評，重點是修改和講評。

　　5、教學反思

　　學而不思是跟隨者，思而不學是空想家，學思并進才是開拓者。我們要求老師們認真?zhèn)湔n，上課，更要認真進行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生，都會存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考，所以都應該有教學反思。一至五年級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節(jié)課，把值得思考的東西留下來。學校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學反思的制度。

　　6、業(yè)務學習

　　學校定期學校一些有關(guān)的資料，教師本人可以根據(jù)自己的教學下載，尋找需要的學習資料。

　　三、深入開展主題活動

　　與上學期同樣的內(nèi)容，本學期在上學期的基礎上，加大訓練力度，加大督導力度。

　　1、口算、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學老師安排每天的數(shù)學課上課前三分鐘為口算、估算時間，命名為“口算三分鐘”�？谒銉�(nèi)容及形式由數(shù)學教師安排。每周一的晨讀為口算時間。內(nèi)容由數(shù)學老師在前一周的周五安排妥當。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關(guān)考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。

　　2、寫字，誦讀，課外閱讀活動

　　（1）寫字低年級要用木質(zhì)鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個同學都要準備好鋼筆。寫字訓練不只是語文老師的事，全體老師都應該參與學生寫字的訓練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學指導，認真嚴格遵守。學校會定期舉行學生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。

　　（2）誦讀為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質(zhì)。學校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時，要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。

　�。�3）課外閱讀按上級規(guī)定的課外書目，至少準備一本。三年級以上，每個同學要準備一個課外閱讀筆記本。（小本本）

　　3、英語聽、說、讀、寫、演訓練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容，積極行動，扎實有效的進行。學校定期比賽。

　　四、綜合實踐活動

　　每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓能力的課程。我們的數(shù)學、語文、科學、思品教中都會有實踐性的內(nèi)容，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內(nèi)容。要做到有詳細的方案，有活動的跟綜記錄，有活動后的總結(jié)與展示。學校將在近期組織三至六年級學生進行“我心中奧運之星”評選活動。學校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學們，由學生閱讀后做做評選。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。

小學學期工作計劃篇9

　　新的學期已經(jīng)來臨，為全面落實本學期數(shù)學教學任務，努力提高本班學生的數(shù)學成績，特制定本計劃。

　　一、教學條件分析

　　六年級學生的整體知識水平屬于中等，優(yōu)等生較少。大部分學生基礎知識掌握較為扎實，錯誤大多由于粗心大意造成的。但也有一部分學生基礎確實不夠扎實，理解水平低，思維不夠活躍。還有部分學生學習態(tài)度不夠端正，不遵守校紀班規(guī)。差生成因主要有以下幾方面：

　　1、學習態(tài)度不端正，學習目的不明確，作業(yè)敷衍了事；

　　2、有一些受思維的局限，導致學習成績不理想；

　　3、學習基礎差，對學習缺乏興趣，惰性思想嚴重；

　　4、家庭因素：家長沒有為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍，沒有督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、教學內(nèi)容分析

　　六年級第二學期是小學階段最后一個學期，教材從促進學生的發(fā)展，為學生進入第三學段的學習打好基礎出發(fā)，把六年級（下冊）的教學內(nèi)容分成兩部分編排。在前七個單元里教學新知識，全面完成《標準》規(guī)定的第二學段的教學內(nèi)容和具體目標。在第八單元有重點地系統(tǒng)復習小學階段教學的主要知識，在深化理解的同時組織更合理的認知結(jié)構(gòu)，通過適當?shù)木毩曅纬杀匾募寄�，應用知識解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)。

　　教學重點：百分數(shù)的應用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容。

　　教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。

　　三、教學目標

　　1.讓學生經(jīng)歷應用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對方程思想方法的認識，提高解決相關(guān)問題的能力；在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì)，認識成正比例和成反比例的量，體會不同領(lǐng)域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。

　　2.讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法；在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。

　　3.讓學生聯(lián)系對百分數(shù)的理解，認識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題；結(jié)合實例，初步認識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。 4.讓學生通過系統(tǒng)復習，進一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領(lǐng)域的知識和方法，進一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián)，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應用數(shù)學知識和方法飛能力。

　　5.進一步感受數(shù)學思考的確定性和數(shù)學結(jié)論的嚴謹性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。進一步培養(yǎng)認真細心的學習習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習慣。

　　6.進一步感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，進一步增強學好數(shù)學的信心。

　　四、教學措施

　　1、深入鉆研教材，準確把握教學目標，密切聯(lián)系學生實際精心設計教學方案，安排教學環(huán)節(jié)；

　　2、創(chuàng)設愉悅的教學情境，努力培養(yǎng)學生學習的主動性，積極性，充分利用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在主動探索中獲取知識。

　　3、重視學法指導提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗，使學生從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，達到“教是為不教”的目的。

　　4、認真學習文化知識及專業(yè)知識，不斷提高、豐富自己；

　　5、認真參加各種教研活動，虛心向優(yōu)秀教師請教，學習他們先進的

　　教學方法，不斷提高自身的教學能力和業(yè)務水平；

　　6、認真閱讀各類教學雜志，做好讀書筆記，寫好心得體會。

　　7、對待學習困難的學生堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心；教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心；利用課余時間給予耐心輔導，并進行“一幫一”結(jié)隊的活動，師生共同幫助他們提高。

　　五、教學進度安排