工作室工作計(jì)劃范文
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工作室工作計(jì)劃范文1
一、工作目標(biāo)
結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)實(shí)際情況和發(fā)展規(guī)劃,以《綱要》、《指南》為行動(dòng)指南,以培養(yǎng)學(xué)生審美、探美、創(chuàng)美為核心,以美的教育為主線,以美化人性、健全人格、完善素質(zhì)結(jié)構(gòu)為實(shí)際標(biāo)志的審美教育。
二、工作重點(diǎn)
1.校本課程踏實(shí)開(kāi)展鑄平穩(wěn)
2.美術(shù)研修力求實(shí)效促發(fā)展
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)巧思善干顯特色
4.技能大賽統(tǒng)籌準(zhǔn)備
三、工作措施
。ㄒ唬┬1菊n程踏實(shí)開(kāi)展鑄平穩(wěn)
1.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),實(shí)踐美術(shù)教育教學(xué),深入研究美術(shù)日常課程和園本課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題并尋找解決策略,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2.在美術(shù)教學(xué)中鼓勵(lì)教師創(chuàng)新,如作品呈現(xiàn)形式的創(chuàng)新、活動(dòng)形式趣味化的追求等,促使我校美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
3.開(kāi)展工作室成員教研培訓(xùn)與練兵活動(dòng),促進(jìn)教師更新教育教學(xué)觀念,提高專業(yè)素養(yǎng)。
(二)美術(shù)研修力求實(shí)效促發(fā)展
1.建立健全教研制度,申報(bào)園本研修、市級(jí)培訓(xùn)承辦,激勵(lì)教研組教師以主人翁的姿態(tài)參與策劃、統(tǒng)籌、經(jīng)營(yíng)美術(shù)培訓(xùn)與教研,在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)和打造過(guò)硬的教研團(tuán)隊(duì)。
2.積極開(kāi)發(fā)與構(gòu)建美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的園本精品課程,集教研組團(tuán)隊(duì)智慧,推進(jìn)領(lǐng)域“精品課”的產(chǎn)生,以“精品課”帶動(dòng)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的'不斷提高,同時(shí)造就美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的骨干教師,整體提高教研組教師的教學(xué)水平。
3.注重加強(qiáng)工作室特色教研網(wǎng)站建設(shè),強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。
。ㄈ┓e極準(zhǔn)備,做好市技能大賽訓(xùn)練工作
1.提高教師美術(shù)素養(yǎng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教育總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)的學(xué)習(xí),針對(duì)大賽選手分類指導(dǎo),跟蹤訓(xùn)練。
2.開(kāi)展美術(shù)理論學(xué)習(xí)、練兵活動(dòng)拓展教研內(nèi)容,學(xué)前教育專業(yè)特色開(kāi)展“美文美畫”、“音美交融”、“美心美智”等方面的探究與實(shí)踐,豐富教學(xué)內(nèi)涵。
3.完善“有畫有說(shuō)”班級(jí)美術(shù)雜志,激發(fā)學(xué)生興趣,做好專業(yè)引導(dǎo)工作。
附近期重點(diǎn)工作安排
三月份:
1.籌建學(xué)前教育舞蹈訓(xùn)練隊(duì)
2.技能大賽集訓(xùn)選拔
3.制定部門工作計(jì)劃及美術(shù)工作室、年級(jí)組、教研組學(xué)期工作計(jì)劃。
4.班級(jí)環(huán)境的初步創(chuàng)設(shè)及年級(jí)組環(huán)境布置的思考。
四月份:
1.技能大賽跟蹤訓(xùn)練匯報(bào)。
2.教研組按計(jì)劃開(kāi)展美術(shù)教研活動(dòng)。
3.組織開(kāi)展“師生對(duì)畫”藝術(shù)活動(dòng)。
六月份:
1.學(xué)前教育才藝展示宣傳月
2.教研組按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)。
3.技能大賽選手報(bào)名
工作室工作計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想
圍繞我校的教學(xué)工作重點(diǎn),一新課程教育理念為主,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,更新教學(xué)方法,,加大教學(xué)研究研力度,緊跟教育信息化步伐,與時(shí)俱進(jìn),促進(jìn)教育教學(xué)新發(fā)展。樹(shù)立"以人為本"的教育思想,促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展,尋求語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的新突破。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)對(duì)文本的研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點(diǎn),以課堂教改為重點(diǎn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程, 探索新課程,解讀新課程。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。從每一次教學(xué)活動(dòng)入手,提高自身的教學(xué)技能。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手,組織不同層次、不同形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)效果檢測(cè)工作,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、制定完善教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)管理的實(shí)效性、科學(xué)性、可操作性。
三、實(shí)施策略
1、積極推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn),創(chuàng)造新型的"自主"教育模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真探索研究"速讀"滲透的思想;注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用新理念武裝自己,提高質(zhì)量。
2、以課程為載體,以科研為手段,以活動(dòng)為紐帶,以規(guī)范的工作制度為保證。有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng),參與寫作評(píng)比。要求圖書室、閱覽室全天開(kāi)放,為提供學(xué)習(xí)的條件和場(chǎng)所,組織學(xué)生開(kāi)展好讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),提倡 "師生共寫日記",形成熱愛(ài)、崇尚書籍的氛圍。
3、重視研究,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問(wèn)題研討活動(dòng),力求將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,既有理性思考,又有實(shí)踐探索,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的'各種問(wèn)題。把"十五"課題的研究?jī)?nèi)容作為文本研究的基本內(nèi)容。圍繞學(xué)校研究課題,開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),使新教材實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處,力爭(zhēng)通過(guò)工作實(shí)踐得出豐富經(jīng)驗(yàn)、形成鮮明獨(dú)到的教學(xué)特色。
4、繼續(xù)把書寫、表達(dá)、積累作為奠定學(xué)生文化修養(yǎng),夯實(shí)基礎(chǔ)的重要任務(wù)來(lái)抓,監(jiān)控每個(gè)班的整體發(fā)展軌跡,建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表,總結(jié)培養(yǎng)方法,提高整體水平。
(1)營(yíng)造寫字的文化氛圍。寫字是一種最簡(jiǎn)潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一,學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書畫特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。學(xué)校走廊、展覽櫥窗、黑板報(bào)都創(chuàng)建出書畫作品展覽園地,步入學(xué)校就仿佛跨進(jìn)藝術(shù)的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫字課時(shí)間,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中練習(xí)寫字。營(yíng)造這樣一種氛圍,既增強(qiáng)了學(xué)生的審美能力與表現(xiàn)美的能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣愛(ài)好,陶冶了情操,豐富了學(xué)生的課外生活。
(2)每天要有10分鐘的口語(yǔ)交際時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下事、國(guó)家事、身邊事,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn),樹(shù)立正確的道德觀。
(3)要重視日常積累。要求從以下幾個(gè)方面入手:
①、平時(shí)教學(xué)課文,及時(shí)梳理積累。教學(xué)每一篇課文時(shí),指導(dǎo)學(xué)生將必須積累的知識(shí)從課文以及課文的"預(yù)習(xí)提示"、"自讀提示"、"注解"、"思考和練習(xí)"中挑出來(lái),在每一個(gè)教學(xué)單元結(jié)束之后,進(jìn)行歸納和整理。
、、擴(kuò)大課外閱讀,做好知識(shí)延伸積累。教師要組織學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀訂閱的報(bào)紙刊物,并把有關(guān)知識(shí)整理出來(lái)。也可以利用雙休日,要求學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的名著。為防止盲目和消極閱讀,老師要指導(dǎo)學(xué)生訂出閱讀計(jì)劃,擬訂讀書目的,并要求他們做好摘記,寫好讀后感,還要定期進(jìn)行檢查。
③、精選傳授,搞好針對(duì)性積累。幫助學(xué)生選擇積累與課文內(nèi)容有關(guān)的詩(shī)歌、對(duì)聯(lián),典故、名言警句、中外國(guó)重要作家作品簡(jiǎn)介等等。結(jié)合學(xué)習(xí)課文,在分析課文的過(guò)程中介紹給學(xué)生;利用語(yǔ)文早讀自習(xí),一天學(xué)一點(diǎn),長(zhǎng)時(shí)期積累,積少成多。
工作室工作計(jì)劃范文3
一、工作目標(biāo):
明確工作室的研究方案,鑒于我園在自主性游戲方面比較薄弱的現(xiàn)狀,工作室本學(xué)期將繼續(xù)以此作為教研基點(diǎn),根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)與班級(jí)的實(shí)際情況制定相應(yīng)的游戲規(guī)劃,有效設(shè)置區(qū)角,合理投放適當(dāng)?shù)挠螒虿牧吓c半成品材料。積極關(guān)注在自主性游戲活中教師對(duì)材料的有效投放與幼兒對(duì)材料的.有效運(yùn)用,不斷提升教師在指導(dǎo)自主性游戲中的能力與水平,使幼兒在輕松、愉快的游戲環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
二、工作思路與措施
1、確立教研主題,明確奮斗目標(biāo)。
工作室以“自主性游戲中區(qū)角的合理布置、材料的有效投放”為研究重點(diǎn),我們將分批對(duì)小、中、大班的自主性游戲進(jìn)行巡視,研討。堅(jiān)持以服務(wù)幼兒園課程改革,服務(wù)基層教師為先導(dǎo)的方針,堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮骨干教師的示范作用相結(jié)合的原則,吸引和帶動(dòng)一線教師,提高幼兒園的整體游戲水平。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),立足教改前沿
。1)學(xué)習(xí)理論
A、角色游戲的特點(diǎn)與功能。
B、角色游戲的教育目標(biāo)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
C、角色游戲中的教師指導(dǎo)。
。2)同伴交流、互相學(xué)習(xí)
以課堂教學(xué)為載體,有計(jì)劃地進(jìn)行各年齡段自主游戲活動(dòng)的巡視。讓教師在平行班游戲的觀察中自覺(jué)反思和調(diào)整自己的教學(xué)行為和教學(xué)策略。在共同的討論中,通過(guò)集體智慧的碰撞,分析教育問(wèn)題,澄清教育理念,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升游戲教育能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間安排表
時(shí)間 具體內(nèi)容
第二周 課程審議(對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行審議)
第四周 各班合理布置區(qū)角,美化區(qū)角,添置相應(yīng)的材料。
第六周 巡視大班自主性游戲情況(區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等)
第八周 針對(duì)巡視情況,提出合理的建議,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十周 巡視中班自主性游戲情況(區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等)
第十二周 針對(duì)巡視情況,提出合理的建議,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十四周 巡視小班自主性游戲情況(區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等)
第十六周 針對(duì)巡視情況,提出合理的建議,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十八周 總結(jié)沙龍,優(yōu)秀教研組評(píng)比
工作室工作計(jì)劃范文4
從加入到XX老師工作室那天起,我就覺(jué)得這不僅僅是一份榮耀,更多的是一份責(zé)任。它既給了我壓力,同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語(yǔ)老師的共同努力下,工作室開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),通過(guò)多次的交流學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定20xx-2019學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃。具體如下:
1、加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)!盎畹嚼,學(xué)到老”。本學(xué)期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學(xué)方面的相關(guān)書籍,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的`閱讀學(xué)習(xí),對(duì)書中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、注重積累。教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思。本學(xué)期我也將承擔(dān)一次研討課的任務(wù),我將向其他老師虛心請(qǐng)教,做好充分的準(zhǔn)備,力求能奉獻(xiàn)一堂精彩的課。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。本學(xué)期我們工作室的重點(diǎn)就是課題,我們將在李老師的帶領(lǐng)下群策群力,力求將課題做好。
以上是我要完成和探索的目標(biāo),為此我會(huì)努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步。
工作室工作計(jì)劃范文5
一、個(gè)人工作目標(biāo)
能夠成為XX名師工作室的成員,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一份信任和榮譽(yù),更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。我想通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)遇加強(qiáng)自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo),踏實(shí)工作,深入研究,鉆研新教材,開(kāi)展課題研究,探索有效教學(xué)方法,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室微信群在線交流研討活動(dòng),解答教學(xué)疑難問(wèn)題等,不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平及教學(xué)水平,促進(jìn)自我的成長(zhǎng)發(fā)展。
二、主要工作及措施
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù),至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,并撰寫一萬(wàn)字以上的讀書心得。
2.培養(yǎng)青年教師。從本校青年英語(yǔ)教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,建立師徒關(guān)系,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),引領(lǐng)他們的`專業(yè)成長(zhǎng)。
3.承擔(dān)公開(kāi)課和專題講座。積極承擔(dān)公開(kāi)課和參與專題講座的任務(wù)。本年度應(yīng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課2節(jié),承擔(dān)縣級(jí)以上公開(kāi)課(或說(shuō)課)1節(jié),設(shè)計(jì)并制作微課不少于2節(jié),在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上。
4.開(kāi)展課題研究。20xx年,我校英語(yǔ)組申報(bào)了安慶市級(jí)課題《初中英語(yǔ)微課于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,以此為契機(jī)開(kāi)展研究,做課題年度計(jì)劃,按時(shí)完成課題任務(wù)。
5.撰寫教學(xué)論文。積極撰寫1篇教學(xué)論文,包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,力爭(zhēng)在本學(xué)年發(fā)表1篇cN級(jí)教學(xué)文章。
6.參加工作室微信群、博客交流研討活動(dòng)。積極參加工作室建立的微信群、博客所開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動(dòng),研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。
工作室工作計(jì)劃范文6
本學(xué)期我擔(dān)任初一一、四班語(yǔ)文教學(xué)工作,作為學(xué)校的一名骨干教師,在工作中就必須起到引領(lǐng)和帶頭作用。時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái),而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。為了更好地完成本學(xué)期的工作,決心從以下幾方面要求自己:
一、個(gè)人成長(zhǎng):新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人.學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì),信息的渠道非常廣泛,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生,了解社會(huì),要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平。爭(zhēng)取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析;通過(guò)撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
二、崗位練兵: 提高自己的教育能力,教師學(xué)習(xí)、提高教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的.,同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
虛心向同事學(xué)習(xí),多走進(jìn)聽(tīng)課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加每周的教研,開(kāi)展好組內(nèi)的研究課、公開(kāi)課,借此機(jī)會(huì)向同組教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
三、講座:堅(jiān)持每月開(kāi)展一次專業(yè)講座,來(lái)提升專業(yè)素質(zhì)。
四、示范課:積極準(zhǔn)備組內(nèi)和校級(jí)的示范課.為上好每節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。
五、結(jié)對(duì)子要達(dá)到的目標(biāo):本學(xué)期結(jié)對(duì)子的教師是田燕燕,通過(guò)本學(xué)期的努力,使田老師在原有的基礎(chǔ)上合理的編制導(dǎo)學(xué)案,培養(yǎng)好課堂的導(dǎo)入和閱讀教學(xué)能力。以上是本學(xué)期的成長(zhǎng)計(jì)劃,望領(lǐng)導(dǎo)審閱。
工作室工作計(jì)劃范文7
根據(jù)《名校長(zhǎng)領(lǐng)航班培養(yǎng)管理辦法》和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于校長(zhǎng)工作室建設(shè)要求,結(jié)合具體實(shí)際,特制訂朱xx校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo),以學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐為主線,以校長(zhǎng)的自主研修為基礎(chǔ),以科研課題為切入口,充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,發(fā)揮工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作,努力提升校長(zhǎng)的辦學(xué)能力和促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作室目標(biāo)
工作室成員在主持人朱xx校長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下,認(rèn)真學(xué)習(xí)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、人格魅力、管理藝術(shù)等優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)具備的綜合素質(zhì),共同探討研究在學(xué)校管理與發(fā)展方面的實(shí)際問(wèn)題,尋求最佳解決方案,力爭(zhēng)使工作成員在學(xué)校管理水平和個(gè)人的.綜合素質(zhì)上有所提高,為成員們從事學(xué)校管理工作打下系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐認(rèn)知。
三、工作室研究?jī)?nèi)容
朱xx校長(zhǎng)工作室的主要研究?jī)?nèi)容為“全人格教育多元化發(fā)展”及“核心基礎(chǔ),思維課堂”的實(shí)踐研究。
在學(xué)校核心發(fā)展力方面,主要研究?jī)?nèi)容是:1.學(xué)校的文化力研究;2.學(xué)校的管理力研究;3學(xué)校的學(xué)習(xí)力研究;4.學(xué)校的創(chuàng)新力研究。
在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力方面,主要研究?jī)?nèi)容是:1.校長(zhǎng)戰(zhàn)略性謀劃能力研究;2.校長(zhǎng)組織、支配和協(xié)調(diào)能力研究;3.校長(zhǎng)洞察、決策和執(zhí)行能力研究;4.校長(zhǎng)人格魅力研究。
四、工作室活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)內(nèi)容定位:向?qū)<覍W(xué)習(xí),向前輩學(xué)經(jīng)驗(yàn),向校長(zhǎng)學(xué)理念,向同行學(xué)實(shí)踐,力爭(zhēng)使成員們的工作實(shí)踐提升為理論智慧。
2、主要活動(dòng)方式:案例研討、課題研究、學(xué)習(xí)交流、主題報(bào)告、專題講座、專題研討、校際交流、成果交流、參觀考察、考核評(píng)估等。
在朱xx校長(zhǎng)的引領(lǐng)和幫助下,共同學(xué)習(xí),交流反思,不斷提升工作室成員的教育思想、辦學(xué)理念、領(lǐng)導(dǎo)策略和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),提升領(lǐng)導(dǎo)力,通過(guò)構(gòu)建學(xué)校核心發(fā)展力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者和諧的、可持續(xù)的和健康的發(fā)展。以主題報(bào)告、專題講座等形式,進(jìn)一步提升工作室成員應(yīng)具備的人品修養(yǎng),包括政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和工作作風(fēng)等。結(jié)合工作室成員情況,針對(duì)管理中的不同層面,針對(duì)成員各自學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)行專題研討、校際交流、案例分析等,進(jìn)一步鍛煉成員的領(lǐng)導(dǎo)力以及所學(xué)習(xí)的管理理論、教育法規(guī)等。
工作室工作計(jì)劃范文8
一年多來(lái),在“XX名師工作室”這個(gè)大熔爐里,積極向同仁請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),積極參與工作室組織的每次活動(dòng),在與團(tuán)隊(duì)的合作交流中,自己的教學(xué)風(fēng)格、教育觀念與思想,已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。結(jié)合工作室的工作安排我特定計(jì)劃如下:
一、具體目標(biāo)
1、做一個(gè)有責(zé)任感,有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師。
2、做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。
3、做一個(gè)善于研究、反思、總結(jié)、提升的教師。
4、做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開(kāi)發(fā)能力的教師。
二、實(shí)施辦法
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識(shí),確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,做好筆記,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、上課前做到認(rèn)真研讀教材,根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)可行的教學(xué)環(huán)節(jié),使得每節(jié)課盡可能做到高效,積極承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課的.教學(xué)。
3、積極參加課題研究,使自己向研究型轉(zhuǎn)變。
4、讀書寫讀后感,交流及時(shí)寫出自己的感想體會(huì),隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。
5、認(rèn)真完成研修手冊(cè),包括研修計(jì)劃、讀書心得、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。
三、采取措施
1、利用閑暇時(shí)間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍,并認(rèn)真做好筆記,及時(shí)整理,充實(shí)自己頭腦。
2、認(rèn)真研讀課標(biāo),使得備課上課做到有的放矢。
3、積極參加教研活動(dòng),聽(tīng)評(píng)磨課活動(dòng),及時(shí)將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷提高教學(xué)水平。
4、積極參加課題研究,搜集有價(jià)值的資料,以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
工作室工作計(jì)劃范文9
為了實(shí)現(xiàn)在全縣范圍內(nèi)發(fā)揮輻射作用,圍繞新課程、新教法、新學(xué)法,引領(lǐng)全縣英語(yǔ)教師發(fā)展。本學(xué)年度我們將發(fā)揮學(xué)科工作室的功能作用,以學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新為目標(biāo),在縣教育局和進(jìn)修學(xué)校的引領(lǐng)下,使工作室成為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、工作目標(biāo)
全體成員努力做到:為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手、教學(xué)改革的闖將、教育科研的先鋒。
二、具體計(jì)劃
1、召開(kāi)學(xué)科工作室全體成員會(huì)議,確定任務(wù),明確分工,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,布置本學(xué)期工作。
2、組建名師工作團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展
為加強(qiáng)名師工作室的工作,組建名師工作團(tuán)隊(duì),挑選業(yè)務(wù)精良,勇于奉獻(xiàn),甘愿為教師服務(wù)的優(yōu)秀教師,要求理論知識(shí)過(guò)硬,有先進(jìn)的教學(xué)理念,實(shí)踐創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)互助,工作積極,努力為工作室出謀劃策。
3、完善站建設(shè),努力做到資源共享
本學(xué)期,我們將利用學(xué)科工作室平臺(tái),整合全縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,建設(shè)好學(xué)科工作室網(wǎng)站。設(shè)計(jì)好幾個(gè)欄目:
。1)優(yōu)秀課件:上傳英語(yǔ)學(xué)科專家講座;
。2)教師隨筆:教師在實(shí)踐中的收獲與反思;
(3)在線課堂:課堂教學(xué)的一些方法;
。4)教學(xué)敘事:教學(xué)敘事的方法,敘述教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷,對(duì)教學(xué)中突發(fā)事件的.處理反思。
(5)試題精選:精品習(xí)題匯編;
。6)優(yōu)質(zhì)資源:工作室成員的優(yōu)秀課件或工作室成員的公開(kāi)課教案、課件、配備的習(xí)題等;
。7)學(xué)生園地:學(xué)生的優(yōu)秀作品,表演,競(jìng)賽等;
。8)網(wǎng)上交流:交流思想,實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)和感悟等。
4、了解本學(xué)科新課程實(shí)施以來(lái)的現(xiàn)狀,教師的困惑,舉行專題講座,努力解決教師在教學(xué)和教研工作中的實(shí)踐困難。
5、配合進(jìn)修校舉行優(yōu)秀課件和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,努力提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。
6、配合縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。
7、確立例會(huì)制度,切磋學(xué)藝,增益智慧,不斷改進(jìn)和完善工作。
8、成員加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),共撞新課程之鐘,推進(jìn)素質(zhì)教育,采取自學(xué)和網(wǎng)上交流方式。
9、成員交教案設(shè)計(jì)一篇、敘事研究一篇、論文一篇。
10、配合進(jìn)修校培訓(xùn)處做好教師培訓(xùn)和開(kāi)展送教下鄉(xiāng)工作,努力發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用。
我們相信在教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,有優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的智慧。英語(yǔ)工作室一定能夠?yàn)榻處焸兲峁┮粋(gè)天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚躍的地方,提供一個(gè)更高發(fā)展的平臺(tái),為學(xué)校教師隊(duì)伍整體提升提供一個(gè)空間和時(shí)間的載體。
工作室工作計(jì)劃范文10
根據(jù)本學(xué)年美術(shù)名師工作室的工作計(jì)劃,現(xiàn)將計(jì)劃具體如下:
3月
1、收集學(xué)員讀書筆記,開(kāi)展理論研究;
2、召開(kāi)工作室全體成員會(huì)議,明確新學(xué)期的任務(wù),討論美術(shù)專題調(diào)研的內(nèi)容。
4月
1、開(kāi)設(shè)美術(shù)名師工作室成員的市級(jí)公開(kāi)課
2、舉行美術(shù)名師工作室?guī)熒鷷嫿涣鲿?huì),促進(jìn)美術(shù)特色教學(xué)。
3、組織集體備課:印象版畫
4、組織參加微課比賽。
5、組織鼓勵(lì)教師參加市美術(shù)教學(xué)方面的'比賽。(中學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽)
5月
1、聘請(qǐng)專家,開(kāi)展一次美術(shù)專業(yè)特色的講座
2、開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課,聽(tīng)課評(píng)課寫出教學(xué)反思,上傳至工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
3、組織工作室成員向工作室網(wǎng)站提供一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、組織一次示范課教學(xué)觀摩。
6月
1、完成一篇教育教學(xué)論文。
2、開(kāi)展一次教學(xué)調(diào)研活動(dòng),并形成報(bào)告,上傳至名師工作室平臺(tái)。
7、8月
1、開(kāi)展暑期讀書活動(dòng)撰寫一篇讀書筆記。并上傳至工作室平臺(tái)。
2、總結(jié)自己的教育教學(xué)心得,寫成總結(jié)報(bào)告,并上傳網(wǎng)站。
工作室工作計(jì)劃范文11
一、指導(dǎo)思想
工作室工作以學(xué)校要求為指南,以數(shù)學(xué)教育教學(xué)為重點(diǎn),以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)。工作室活動(dòng)應(yīng)因時(shí)、因地、因事制宜,盡量做到實(shí)效、高效。教學(xué)研究應(yīng)根植于課堂,服務(wù)課堂,不能好高騖遠(yuǎn)。每一個(gè)成員都應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)技能,將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”。鼓勵(lì)合作探究,能針對(duì)教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)研討,提高和發(fā)展教研能力和意識(shí),逐漸形成一種濃厚學(xué)術(shù)研討氛圍。從本學(xué)期開(kāi)始,我校正式進(jìn)入聯(lián)招新時(shí)代,工作室成員應(yīng)積極從實(shí)際出發(fā),面對(duì)新的生源質(zhì)量情況下,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為宗旨,努力探究符合實(shí)際學(xué)情的教學(xué)新模式,為巢湖二中的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、措施與目標(biāo)
1、積極配合校教務(wù)處、教科室開(kāi)展好本學(xué)期的教學(xué)工作。
2、工作室成員要認(rèn)真研讀所訂的專業(yè)雜志,理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,促進(jìn)自身業(yè)務(wù)發(fā)展,將所撰寫的心得充實(shí)到個(gè)人博客中去。
3、工作室成員在一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行一次校級(jí)以上級(jí)別公開(kāi)課示范教學(xué),在所任教的學(xué)科組中起帶頭骨干作用。積極準(zhǔn)備參加校級(jí)以上的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
4、積極研究學(xué)生,探尋適合本班或本校學(xué)生學(xué)情的教學(xué)模式,研究學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題,探索帶有可操作性的規(guī)律或方法。
5、廣泛參與有關(guān)教育教學(xué)交流與研討,開(kāi)拓視野。
6、組織成員互相聽(tīng)課(每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié)),并就所上的課題能從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、教學(xué)理念的體現(xiàn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的研討。
7、工作室成員積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,積極、定期更新個(gè)人博客。
8、工作室成員應(yīng)以服務(wù)教學(xué)為提前,努力加強(qiáng)基本功提升,如在“如何命一道題”、“如何評(píng)課”等方面作有益的`思考。
9、對(duì)參加全國(guó)統(tǒng)一命題考試的高考復(fù)習(xí)做一定的分析研究。
10、擬本學(xué)期進(jìn)行兩次工作例會(huì):
。1)確定本學(xué)期的任務(wù);
(2)交流工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題或新設(shè)想。
工作室工作計(jì)劃范文12
20xx學(xué)年,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,xxx名師工作室已逐步完善并健康運(yùn)行,20xx學(xué)年,每個(gè)成員在專業(yè)情意、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能方面的成長(zhǎng),都有待于制度與計(jì)劃的明晰與落實(shí),本學(xué)年,我們將繼續(xù)用心經(jīng)營(yíng),使工作室成為教學(xué)資源的集散地,教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所,構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,博取眾家精華,厚重成熟自己,成為優(yōu)秀教師梯隊(duì)成員或者走向名師。本學(xué)年為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)泰安市名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案(試行)》和“泰安市名師工作室成員考核評(píng)估方案》的具體要求,本著使本工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃、資源輻射的中心、師幼對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”的宗旨。關(guān)注教育前沿,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長(zhǎng)搭建階梯,注重在行動(dòng)中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊研究視野,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(zhǎng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研究特色。
二、工作目標(biāo)
1.繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的實(shí)踐研究。
在上學(xué)年深入學(xué)習(xí)解讀《指南》的基礎(chǔ)上,深刻理解落實(shí)《指南》,聚焦關(guān)注孩子,觀察指導(dǎo)、解讀幼兒行為的能力。
運(yùn)用“學(xué)習(xí)故事”來(lái)提升教師了解和促進(jìn)幼兒的游戲和學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,落實(shí)行動(dòng),更適宜地支持、指導(dǎo)幼兒的游戲與學(xué)習(xí)。
本學(xué)年繼續(xù)依托課題的后續(xù)研究,以及《指南》有效學(xué)習(xí),重點(diǎn)研究:主題背景下的區(qū)域活動(dòng)(主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)),在上學(xué)年區(qū)域活動(dòng)研究的基礎(chǔ)上,深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)策略”
2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,力求走在幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。
本學(xué)年以課例研究為主要研究方式,借助泰安市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,同課異構(gòu)等活動(dòng),研究“優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織”策略。
3.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為新泰市師資培訓(xùn)、對(duì)外交流、中心研討等承擔(dān)任務(wù)。并繼續(xù)以工作室名義加強(qiáng)與同行的交流研討,逐漸向外發(fā)展,接觸同行權(quán)威專家,進(jìn)一步為全市幼教工作服務(wù)。
三、實(shí)施策略
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。
本學(xué)期,我們繼續(xù)從幼兒的視角去研究教育現(xiàn)象,把握教育規(guī)律,調(diào)整教學(xué)行為,提升專業(yè)品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教先進(jìn)理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,形成教學(xué)特色和對(duì)幼兒教育的個(gè)性化看法和思想。
倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍資料,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。
鼓勵(lì)合作探究。有關(guān)研究范疇的文章力爭(zhēng)多發(fā)表、高層次發(fā)表或獲獎(jiǎng)。并力爭(zhēng)獲得較高層次的優(yōu)秀成果獎(jiǎng)項(xiàng)。
當(dāng)今是是一個(gè)彼此尊重差異共同生存的社會(huì),在我們這個(gè)工作室集體中,都是經(jīng)過(guò)選拔的優(yōu)秀骨干老師,我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)話、交流,尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系:毫無(wú)保留地提供自己的見(jiàn)解,并謙虛地聽(tīng)取他人的見(jiàn)解,形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,共享幼教人力與物質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。
繼續(xù)采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,讓教育專家、特級(jí)教師與我們零距離接觸,聆聽(tīng)他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享他們的教育智慧。
。ǘ┚劢菇逃F(xiàn)場(chǎng),錘煉教育風(fēng)格特點(diǎn)。
聚焦教育教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們致力于把工作室建設(shè)成為本市教研、科研的中心之一,本學(xué)期,我們將繼續(xù)立足教育現(xiàn)場(chǎng),緊緊圍繞主題背景下的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化學(xué)習(xí)研究課題,提升工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所幼兒園和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入教育現(xiàn)場(chǎng),通過(guò)觀摩活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員開(kāi)設(shè)講座、自身開(kāi)課、到兄弟園所借班上課、等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
。ㄈ⿲n}研究,特色推進(jìn)。
本學(xué)年重點(diǎn)研究:主題背景下的區(qū)域活動(dòng)(主題背景下的'個(gè)別化學(xué)習(xí)),在上學(xué)年區(qū)域活動(dòng)研究的基礎(chǔ)上,深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)方法,積極探索“主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的有效投放及觀察指導(dǎo)策略”。研究模式:工作室層面培訓(xùn)指導(dǎo)、成員所在幼兒園教研組層面分析跟進(jìn)、班級(jí)層面實(shí)踐落實(shí)。
對(duì)于幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,各年齡段主題價(jià)值分析、個(gè)別化學(xué)習(xí)案例內(nèi)容的解析等,這些體現(xiàn)價(jià)值與方向的內(nèi)容工作室層面培訓(xùn)將進(jìn)行引領(lǐng)討論與解析,成員指導(dǎo)所在幼兒園教研、級(jí)部層面認(rèn)真解讀各主題活動(dòng)的領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)點(diǎn),設(shè)計(jì)制作材料,指導(dǎo)所在幼兒園班級(jí)層面觀察分析幼兒與材料的互動(dòng)情況并進(jìn)行調(diào)整反思,尋求有效的指導(dǎo)策略)
。ㄋ模┮(guī)范管理,保證工作室順暢運(yùn)作。
工作室活動(dòng)扎實(shí)有成效。本學(xué)年?duì)幦∶繉W(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的學(xué)習(xí)考察。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),圍繞研究課題,工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí),建立健全工作室工作機(jī)制,使工作室活動(dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
。ㄎ澹┌l(fā)揮輻射作用,體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。
本年度,工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),加大對(duì)本市其他幼兒園的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。工作室成員將開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,根據(jù)上級(jí)的要求與安排開(kāi)展送教活動(dòng),擇機(jī)開(kāi)設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座,積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,上傳工作室的研究成果和工作室的最新動(dòng)態(tài),真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
四、各月具體工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)安排
。20xx年9月——20xx年7月)
。〞憾ǎ﹤(gè)別工作可視具體情況進(jìn)行微調(diào)針對(duì)以上規(guī)劃,特制定名師工作室學(xué)年月工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)如下:
9月
1、召開(kāi)名師工作室學(xué)期計(jì)劃會(huì):商討溝通、協(xié)調(diào)完善工作室計(jì)劃與成員個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
2、“珍愛(ài)生命激發(fā)潛能共同發(fā)展”家園共育專家報(bào)告會(huì)——北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士曹xx教授
時(shí)間:9月11日
地點(diǎn):xxxx第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
3、讀書分享(曹xx)
10月
1、指導(dǎo)工作室成員及幫帶教師積極籌備參加泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽
2、充分發(fā)揮工作室成員對(duì)成長(zhǎng)期教師的傳幫帶作用,具體指導(dǎo)成長(zhǎng)期教師的備課、教育活動(dòng)。積極參加幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新泰、泰安市層層選拔的優(yōu)質(zhì)課比賽
3、讀書分享(李x)
11月
1、游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)
2、游戲中的觀察與記錄(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)
3、工作室與教師培訓(xùn)中心合作活動(dòng):園長(zhǎng)培訓(xùn)講座
4、讀書分享(宋x)
12月
1、研討:主題背景下幼兒園區(qū)域活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策
2、培訓(xùn):走進(jìn)主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)(理清思路)
3、讀書分享(田xx)
1月
1、研討分享:《關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程走進(jìn)學(xué)習(xí)故事》
2、讀書分享(滕x)
3、召開(kāi)名師工作室學(xué)期末總結(jié)會(huì)議
4、完成相關(guān)工作總結(jié)及檔案整理
2月
1、召開(kāi)名師工作室學(xué)期初計(jì)劃會(huì)議
2、研討:主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織策略
3、上傳幼教資源
4、讀書分享(張xx)
3月
1、課例研討公開(kāi)展示活動(dòng)(爭(zhēng)取面向鄉(xiāng)鎮(zhèn))
2、研討:記錄幼兒“學(xué)習(xí)故事”相關(guān)培訓(xùn)教研活動(dòng)
3、讀書分享(李xx)
4、上傳幼教資源
4月
1、跟蹤督查課題研究實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性成果
2、撰寫學(xué)習(xí)故事、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、反思文章
3、讀書分享(高xx)
4、上傳幼教資源
5月
1、主題背景下的區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)面向全市展示。(機(jī)動(dòng)調(diào)整)
2、讀書分享(曹xx)
4、上傳幼教資源
6月
1、指南領(lǐng)域研讀對(duì)接實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)評(píng)課活動(dòng))
2、網(wǎng)絡(luò)交流:讀書活動(dòng)分享(李x)
3、上傳幼教資源
4、名師工作室完成相關(guān)總結(jié)及檔案整理
7月
1、組織學(xué)習(xí)故事的分享與研討
2、總結(jié)及檔案整理(上傳幼教資源)
3、讀書分享(宋x)
工作室工作計(jì)劃范文13
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《達(dá)州市通川區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》,落實(shí)通川教育“三年振興”計(jì)劃,推進(jìn)通川區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展,傾力打造川東北教育強(qiáng)區(qū),根據(jù)《達(dá)州市通川區(qū)名師工作室建設(shè)暨工作方案》,本工作室特制定如下工作計(jì)劃。
(一)制定制度,落實(shí)重點(diǎn)。
本工作室共五位同志,分別來(lái)自一小、七小、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校。由于各自所在單位的不同,導(dǎo)致了活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間的難統(tǒng)一性,因此我們將根據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實(shí)際情況,制定《通川區(qū)小學(xué)語(yǔ)文王琴名師工作室工作制度》,以保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。同時(shí),根據(jù)本工作室的特點(diǎn),制定每月的工作計(jì)劃,落實(shí)階段性工作重點(diǎn),針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的特長(zhǎng),對(duì)學(xué)員實(shí)施全程指導(dǎo)。
(二)強(qiáng)化研討,注重交流。
工作室成員要在教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷更新教育教學(xué)觀念,注重自我發(fā)展,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里,完成市級(jí)以上重點(diǎn)研究課題或完成自選的1—2個(gè)課題并取得成果。要積極撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文,鼓勵(lì)著書立說(shuō)。結(jié)合學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果,積極與相關(guān)單位聯(lián)系,每年度舉行公開(kāi)課、培訓(xùn)講座、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等3次以上,每年組織工作室成員參與送教下鄉(xiāng)不少于2次。
(三)重點(diǎn)培養(yǎng),加強(qiáng)考核。
本工作室每位成員都是各校的'優(yōu)秀骨干教師,工作室將利用一切可能的機(jī)會(huì)為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)本工作室學(xué)員的考核,并做出綜合鑒定,形成書面意見(jiàn),提交名師工作室指導(dǎo)委員會(huì)備案。
(四)積累資源,示范輻射。
我們已建立了“王琴名師工作室”微博,通過(guò)微博將本工作室的資料、活動(dòng)等進(jìn)行宣傳。在此基礎(chǔ)上,我們還將及時(shí)收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、論文等各類教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。另一方面,我們還將通過(guò)本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范,每年培養(yǎng)本學(xué)科8—10名中青年骨干教師。
藍(lán)圖已經(jīng)繪就,號(hào)角已然吹響,本工作室全體成員堅(jiān)信:在通川區(qū)教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在通川區(qū)進(jìn)修校的專業(yè)指導(dǎo)下,我們一定能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)圖為,圓滿完成既定任務(wù),為振興通川教育貢獻(xiàn)我們的綿薄之力!
工作室工作計(jì)劃范文14
一、指導(dǎo)思想
本工作室將圍繞陜西省“三級(jí)三類”骨干體系建設(shè)要求、名師工作室主持人培養(yǎng)的總體目標(biāo)展開(kāi)工作。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律,以新課標(biāo)為導(dǎo)向,以“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、創(chuàng)新發(fā)展,尊重兒童視角,構(gòu)建生本課堂”為宗旨,以“課題研究、專家講座、聽(tīng)評(píng)反思、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”等活動(dòng)為載體,通過(guò)一年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施,發(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射作用,有效地推動(dòng)名師工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)及名師自我專業(yè)的再提升,力爭(zhēng)打造一支師德高尚、造詣深厚、業(yè)務(wù)精湛,具有引領(lǐng)輻射作用的小學(xué)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。
二、總體目標(biāo)
1、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
錘煉本工作室不同地域、不同年齡段、不同專業(yè)發(fā)展水平的成員的學(xué)術(shù)水平和教育素養(yǎng),盡快實(shí)現(xiàn)在其原有程度上的提升,限度地發(fā)揮其教育教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用。
2、實(shí)現(xiàn)教育成果轉(zhuǎn)化
提煉本工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)其教育、教學(xué)思想,力促其教育成果的形成和轉(zhuǎn)化,輻射更多老師,使更多學(xué)生受益。
3、建成一套精品課程
以北師大數(shù)學(xué)教材為載體,嘗試不同課型,尊重兒童視角,構(gòu)建一套生本課堂精品課程,并從兒童視角出發(fā),從“做數(shù)學(xué)、說(shuō)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)”出發(fā),構(gòu)建一系列創(chuàng)意思維校本教材,力爭(zhēng)在高新區(qū)內(nèi)推廣和使用。
4、承擔(dān)一項(xiàng)省級(jí)課題
本工作室擬申請(qǐng)20xx年省級(jí)規(guī)劃課題《基于兒童視角的生本課堂案例研究》。在我們的`教育中,在我們的課堂上,缺少了一些“兒童視角”,我們的數(shù)學(xué)課堂有沒(méi)有空洞乏味地給孩子灌輸那么多超越他們年齡特點(diǎn)因而他們根本聽(tīng)不懂的這個(gè)“數(shù)學(xué)思想”那個(gè)“數(shù)學(xué)方法”?為了解決忽視“兒童視角”這個(gè)教育教學(xué)重大問(wèn)題,特開(kāi)展本課題研究。希望通過(guò)對(duì)案例的研究找到一些尊重兒童視角的生本課堂的模式和策略。
5、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)
在新浪注冊(cè)“張靜數(shù)學(xué)空間”的博客和微博,并申請(qǐng)微信公眾號(hào):“張靜數(shù)學(xué)空間”,設(shè)立“工作室基本情況、工作簡(jiǎn)報(bào)、資源共享、課后反思、教學(xué)論壇、精品課程、課題研究”等欄目。借助形式多樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),上傳資料,及時(shí)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域、不同工作室成員之間,全省乃至全國(guó)范圍的溝通交流,開(kāi)闊視野,突破拘囿,站在一個(gè)更廣闊的背景上去關(guān)注教學(xué)。通過(guò)共享資料、在線交流等活動(dòng),傾力扶持,共同進(jìn)步,使青年教師快速成長(zhǎng),使網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為工作室動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。
6、精準(zhǔn)幫扶,共同成長(zhǎng)
在西安市薄弱邊遠(yuǎn)地區(qū)選擇一所小學(xué),與其中2名青年教師結(jié)為幫扶團(tuán)隊(duì),用一年時(shí)間,通過(guò)師德引領(lǐng)、共同研修、資源共享、聽(tīng)評(píng)促進(jìn)、送課示范、專題講座等方式,幫助兩位老師在圓滿完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的全面提升,走向自覺(jué)的專業(yè)成長(zhǎng)之路。
三、具體工作及措施
前期主要工作(20xx年3月至4月):
1、邀請(qǐng)專家遴選成員組建團(tuán)隊(duì)
經(jīng)個(gè)人申請(qǐng),主持人審查,學(xué)校、省廳最終核批三個(gè)環(huán)節(jié),擬于3月30日前完成對(duì)工作室成員的遴選和對(duì)工作室指導(dǎo)專家的聘請(qǐng)工作。指導(dǎo)專家聘請(qǐng)教研能力強(qiáng)、影響力大的市區(qū)教研員和首屆名師工作室主持人,工作室成員將從廣東省、陜西銅川、藍(lán)田、渭南、浐灞、未央、雁塔、高新等地遴選,力爭(zhēng)成員構(gòu)成梯度鮮明、結(jié)構(gòu)合理、富于創(chuàng)新與活力。
2、制定制度規(guī)范有序
制定名師工作室相關(guān)制度,使各項(xiàng)工作的展開(kāi)有規(guī)可依,有章可循。
相關(guān)制度包括《張靜名師工作室制度》《成員分工與職責(zé)》等。擬于3月30日前完成。
3、完成計(jì)劃規(guī)劃發(fā)展
搜集并整理工作室成員個(gè)人資料,在自主評(píng)價(jià)、深入分析的基礎(chǔ)上,幫助其梳理優(yōu)勢(shì)與不足,并指導(dǎo)本人以此為根據(jù),結(jié)合本工作室的工作計(jì)劃,完成《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》,為有序發(fā)展指明方向。擬于4月10前完成。
4、精準(zhǔn)幫扶共同成長(zhǎng)
經(jīng)多方考察,將銅川市錦繡園小學(xué)、雁塔區(qū)魚化小學(xué)確定為定點(diǎn)幫扶學(xué)校,將兩所學(xué)校的四位青年教師王慧妮、童俊男、李妍汝、郭永珍確定為具體幫扶對(duì)象,幫助他們盡快成長(zhǎng),提升該校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。
5、迅速啟動(dòng)攜手前行
在前期充分的基礎(chǔ)上,擬于4月9日在西安高新五小多媒體室舉行“張靜名師工作室”啟動(dòng)儀式,成員初識(shí),相互交流;宣講計(jì)劃,明確目標(biāo);宣讀章程,明晰權(quán)責(zé);專家指導(dǎo),引領(lǐng)提升。
中期主要工作(20xx年4月至12月):
1、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)
與“何軍華名師工作室”“任院玲名師工作室”“劉霞名師工作室”等工作室不定期開(kāi)展互動(dòng)交流,以課堂實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)“同課異構(gòu)”“說(shuō)課評(píng)課”等形式,開(kāi)展特定情境下的教學(xué)技能研討以及授課實(shí)踐分析,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
定期邀請(qǐng)馬俊華、吳文紅、吳茹等教學(xué)專家結(jié)合工作室現(xiàn)狀對(duì)工作室成員進(jìn)行教學(xué)教研指導(dǎo),促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)
讓學(xué)習(xí)成為大家的生命常態(tài)。書籍選擇上,堅(jiān)持主持人推薦和自主閱讀相結(jié)合;閱讀方向上,堅(jiān)持專業(yè)理論書籍或?qū)W術(shù)期刊兼顧;閱讀范圍上,不拘泥于本學(xué)科,培養(yǎng)跨學(xué)科思維。
每位成員每年至少閱讀2本理論書籍,完成兩篇1000字以上的讀書心得。
3、錄制精品課,優(yōu)質(zhì)課
基于兒童視角,打造生本課堂,集全工作室之力完成精品課程初期研討、反復(fù)打麿、后期錄制工作,最終形成不少于10節(jié)的精品課。
以國(guó)家教育資源平臺(tái)為支撐,精選節(jié)點(diǎn),精心準(zhǔn)備,組織指導(dǎo)工作室成員錄制“一師一優(yōu)課”精品課例,并按時(shí)上傳。
4、送教送培聽(tīng)課上門,資源共享交流,開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶工作
開(kāi)展不少于4次的送教送培活動(dòng),組織工作室成員在精準(zhǔn)扶學(xué)校上公開(kāi)課,主持人上公開(kāi)課,做課題、專業(yè)培訓(xùn),發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)被幫扶教師的迅速提高和均衡發(fā)展。在共同備課、研究教情、學(xué)情的基礎(chǔ)上,聽(tīng)課研課,指導(dǎo)該校兩位老師上好公開(kāi)課。
通過(guò)QQ群、微信群、博客、微博、公眾號(hào)等平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教案、課件、作業(yè)、試題等教學(xué)資源的共享。
5、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格
在日常教學(xué)中,重視研究教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思;深入研究所申請(qǐng)的省級(jí)課題《基于兒童視角的生本課堂案例研究》,反復(fù)思考,不斷提升;不躁進(jìn),不求速成,只埋首用心去做,汲取名家教學(xué)特長(zhǎng),又堅(jiān)持自我特點(diǎn),逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
6、組織名師論壇,輻射引領(lǐng)成長(zhǎng)。
積極參加西安市小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng),開(kāi)展名師論壇;利用“名師大講堂”“新教師培訓(xùn)營(yíng)”等方式推廣自己的教育思想,形成輻射引領(lǐng)。
7、收集案例,找尋策略,形成論文
論文的寫作方向,聚焦“尊重兒童視角,構(gòu)建生本課堂”,總結(jié)在課堂實(shí)踐中的案例和方法,提煉有效策略和模式,形成具有實(shí)踐推廣價(jià)值的論文。
鼓勵(lì)工作室成員潛心教學(xué)的同時(shí),堅(jiān)持寫作,用文字梳理總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用思考提升課堂實(shí)踐的收獲。每人每年撰寫論文不少于1篇,積極參加各級(jí)各類論文大賽并力爭(zhēng)在省級(jí)以上刊物發(fā)表。
后期主要工作(20xx年1月到3月)
。、回顧總結(jié),在交流中成長(zhǎng)
工作室成員個(gè)人回顧個(gè)人成長(zhǎng)體驗(yàn),撰寫總結(jié),對(duì)照規(guī)劃,找出不足。
召開(kāi)工作室總結(jié)會(huì)議,獎(jiǎng)優(yōu)勉劣,褒勤罰懶,促進(jìn)工作室的良性發(fā)展。
。病⑻釤捥嵘,形成終期匯報(bào)
主持人完成工作室總結(jié),搜集整理一年來(lái)各項(xiàng)活動(dòng)的照片、視頻、文字等資料,做好終期匯報(bào)的準(zhǔn)備工作。理順工作思路、歸納提煉學(xué)科理念及思想,為后期工作的開(kāi)展提供借鑒。
工作室工作計(jì)劃范文15
一.設(shè)立宗旨
中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量,是中職學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作,在學(xué)校實(shí)施教書育人、管理育人、服務(wù)育人,溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。我深深體會(huì)到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措,為推動(dòng)我市班主任工作水平迅速提高具有重要的.現(xiàn)實(shí)意義。
二.總體目標(biāo)
發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用,使工作室成為職業(yè)教育班主任學(xué)習(xí)的陣地,班主任專業(yè)發(fā)展的搖籃,班主任教育活動(dòng)的基地、交流互動(dòng)的平臺(tái);培養(yǎng)名班主任后備梯隊(duì),打造名班主任團(tuán)隊(duì)。使工作室成員成長(zhǎng)為追求教育理想,有獨(dú)特教育風(fēng)格、教育方法、教育能力,樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神,在本市乃至全省有一定影響和威望的職業(yè)教育名班主任,為進(jìn)一步提升我市職業(yè)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
三.工作任務(wù)
1.學(xué)習(xí)班主任教育教學(xué)工作在新時(shí)期、新形勢(shì)下的理念,提出新思路。
2.尋找班主任工作規(guī)律,提高班主任工作的實(shí)效。
3.以名班主任為主導(dǎo),引領(lǐng)工作室全體成員,推進(jìn)班主任教育課題研究。
4.以名班主任工作室為平臺(tái),邀請(qǐng)專家為班主任工作提高做指導(dǎo)性的輔導(dǎo)。
5.監(jiān)督工作室成員是否敬業(yè)自律完成班主任各項(xiàng)工作。
四.本學(xué)年具體工作安排
1.20xx年3月組織全體成員確定20xx年工作計(jì)劃,對(duì)20xx年工作做匯總,工作室建立健全簡(jiǎn)報(bào)及網(wǎng)站。
2.20xx年4月參加《班主任》雜志社在蘭州舉辦的研修班,按時(shí)參加20xx年金城名師講座活動(dòng),制定上報(bào)課題并申報(bào)。
3.20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì),繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動(dòng)。
4.20xx年6月領(lǐng)銜XX名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動(dòng)展示課。
5.20xx年7月與“XX名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂(lè)的管理班集》的座談會(huì)。
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