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七年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的七年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校及各處室的工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，以規(guī)范行為為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)；以提高教學(xué)質(zhì)量、提高合格率為核心，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。充分發(fā)揮年輕教師的作用，建立一支敬業(yè)、愛崗、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，形成“真誠合作、活潑向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。
2、規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)行為習(xí)慣，學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生愛校愛班的集體責(zé)任意識(shí)。
3、落實(shí)班級(jí)常規(guī)，拓展班級(jí)文化，深化學(xué)生自主管理，提升學(xué)生自我教育內(nèi)涵，爭(zhēng)創(chuàng)美麗班級(jí)。
4、按教務(wù)處要求，抓好教學(xué)常規(guī)管理，以我縣“教師基本功大賽”復(fù)賽及模式課驗(yàn)收為依托，以課堂教學(xué)改革為主陣地，提高課堂的實(shí)效性，力爭(zhēng)學(xué)期末各科教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。
5、以徳研組活動(dòng)為依托，培養(yǎng)班主任有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，吃苦耐勞，熱愛學(xué)生，提高駕馭班級(jí)管理的能力和水平。提高班主任的工作方法，通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
6、強(qiáng)化安全教育、法制教育、心理健康教育，杜絕學(xué)生重大安全事故、學(xué)生意外傷害事故發(fā)生。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高年級(jí)整體水平
1、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)期內(nèi)七年級(jí)組每位教師必須學(xué)習(xí)一本教育理論書籍，認(rèn)真做好讀書筆記認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，從學(xué)習(xí)中提煉良好的師德，樹身邊師德典型。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，做到關(guān)愛學(xué)生、面向全體、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長放心。
2、堅(jiān)持每周召開年級(jí)教師聯(lián)系會(huì)，總結(jié)前段工作，查找不足，調(diào)整工作機(jī)制，有針對(duì)性的布置下段工作。做到有布置，有過程檢查，有記錄，有落實(shí)，使教學(xué)和管理良性發(fā)展。每周召開年級(jí)班主任例會(huì)，并不定期召開班級(jí)問題探討會(huì)，互通信息，商討對(duì)策，加強(qiáng)德研組建設(shè)，建立五個(gè)一班主任學(xué)習(xí)機(jī)制，探索班級(jí)建設(shè)新途徑和新方法，做智慧型班主任。
3、努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
4、教師們以班級(jí)為單位，以所任學(xué)科班級(jí)為整體，建立老中青幫扶機(jī)制，經(jīng)驗(yàn)大家學(xué)，困難大家?guī)停瑘F(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。促進(jìn)年輕教師盡快的成長、成熟，并逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。
5、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)學(xué)生管理，狠抓養(yǎng)成教育
�。�1）明確管理目標(biāo)。一是規(guī)范年級(jí)管理目標(biāo)。以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。二是明確班級(jí)管理目標(biāo)。實(shí)施班集體“五層”建設(shè)目標(biāo)，提升學(xué)生自主管理能力。落實(shí)班級(jí)“六有”標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化班級(jí)管理，重小事、重細(xì)節(jié)、重管理、重過程。強(qiáng)化十項(xiàng)示范榮譽(yù)示范班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)十大榮譽(yù)班級(jí)。深化班級(jí)合作小組和班級(jí)部委管理機(jī)制，完善班級(jí)文化內(nèi)涵，提升班級(jí)精神生命質(zhì)量。
�。�2）細(xì)化管理過程。一是通過學(xué)生討論修改班規(guī)、班法，使每位學(xué)生都既能出說又能做到。二是落實(shí)學(xué)生常規(guī)要求，各班規(guī)范值日班長、早宣誓、晚總結(jié)，目標(biāo)激勵(lì)卡、學(xué)生思想品德量化評(píng)議等班級(jí)制度。三是做好學(xué)生干部培養(yǎng)工作。培養(yǎng)一批有熱情、有活力、有干勁，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為干部，壯大班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，使班級(jí)工作標(biāo)準(zhǔn)、有活力、有特色，形成良好的班級(jí)氛圍，提高學(xué)生自我管理能力。四是配合學(xué)校監(jiān)察工作，各班強(qiáng)化值日班長職責(zé)，并設(shè)值周班長，負(fù)責(zé)年級(jí)、本班一日生活檢查，定期輪換，并作相關(guān)記錄。五加強(qiáng)班級(jí)合作小組和班級(jí)部委的管理，明確崗位職責(zé)，班級(jí)小組和部委成員要定崗定責(zé)，實(shí)行*式管理，理清管理層次。明確管理程序、管理方法、管理要求，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)。六是通過各種途徑排查個(gè)班的突出問題學(xué)生，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，定期跟蹤，并建立學(xué)生違紀(jì)檔案和家校聯(lián)系制度，形成內(nèi)外共管的局面。扎實(shí)推進(jìn)班級(jí)活動(dòng)開展，強(qiáng)化活動(dòng)的監(jiān)督、落實(shí)、推進(jìn)，做好記載，合理評(píng)價(jià)。
3、開展主題教育，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中完善自我
一是開展行為規(guī)范宣傳周、教育月活動(dòng)，推進(jìn)美麗校園建設(shè)。利用開學(xué)初的一段時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育，落實(shí)守則規(guī)范要求，開展整頓和規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生文明行為、手機(jī)使用、儀容儀表和節(jié)儉生活的教育和管理，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、刻苦、樸素、助人的行為習(xí)慣和思想品德，促進(jìn)其終身發(fā)展。二是深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，組織“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動(dòng)，培育愛國情懷。堅(jiān)持五個(gè)教育常態(tài)化，每月一主題題、每周一活動(dòng)，抓好學(xué)生自我教育、自主管理相關(guān)工作。三是開展班級(jí)風(fēng)云人物評(píng)選，制作風(fēng)云人物海報(bào)。落實(shí)班級(jí)“今天我要表揚(yáng)誰”總結(jié)制度，發(fā)揮學(xué)生引領(lǐng)示范作用。四是繼續(xù)開展“建美麗校園，創(chuàng)美麗班級(jí)，做美麗學(xué)生”活動(dòng)。五是搞好安全法制教育。開展生命教育，利用國旗講話、主題班會(huì)、板報(bào)宣傳、校園廣播等教育途徑搞好教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全法制意識(shí)。
六是開展心理健康教育。進(jìn)行青春期健康心理輔導(dǎo)，答疑解惑，培養(yǎng)學(xué)生心智。繼續(xù)做好學(xué)生導(dǎo)師制工作，做到思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，生活上指導(dǎo)。
�。ㄈ﹪�(yán)格教學(xué)常規(guī)制度，以科研促教學(xué)成績的進(jìn)一步提升
1、精細(xì)課堂教學(xué)，注重教學(xué)的有效性。一是繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)和“三段、六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好三案。二是加強(qiáng)備課組統(tǒng)備的實(shí)效性，利用備課時(shí)間教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求。三是鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能及時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。三是落實(shí)好實(shí)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高年級(jí)組教學(xué)能力。四是著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，開展“常態(tài)課堂聽評(píng)課”活動(dòng)。每位教師每周必須聽同頭教師或同學(xué)科教師兩節(jié)課，年輕教師要多聽老教師的課。五是語數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量，其他學(xué)科控制學(xué)生的作業(yè)量，按學(xué)生的實(shí)際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友。六是各科任教師都有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。制定好優(yōu)秀生的輔優(yōu)計(jì)劃和學(xué)困生的幫差計(jì)劃，做到有方案，有計(jì)劃，有步驟，注重實(shí)效。七是組織好階段監(jiān)測(cè)、期中期末測(cè)試工作，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，力爭(zhēng)安排有序組織嚴(yán)密，考后做好質(zhì)量分析。
2、研究學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
與小學(xué)相比科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；教法與學(xué)法也大不相同，這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，交給學(xué)生如何做筆記、如何預(yù)習(xí)、如何聽課、如何復(fù)習(xí)、如何完成作業(yè)、如何應(yīng)對(duì)各種考試等一系列良好的習(xí)慣，為全面提高教學(xué)成績打好基礎(chǔ)。
總之，新的學(xué)期，對(duì)七年級(jí)組賦予了新的使命，讓我們?nèi)M成員團(tuán)結(jié)起來，充分發(fā)揮每一個(gè)人的聰明才智，愛崗敬業(yè)、大膽開創(chuàng)、辛勤耕耘，開創(chuàng)五中燦爛輝煌的明天！
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