語文教研組工作計劃范文(精選10篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候開始制定工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的語文教研組工作計劃范文(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文教研組工作計劃1
本學(xué)期,語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,大力提高課堂教學(xué)效率,以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。
工作要點:
。ㄒ唬﹪@課題,深入研究。
本學(xué)期,我們將在上學(xué)期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進(jìn)一步深入研究,開展相應(yīng)的研究活動。每月圍繞著課題撰寫文章,及時向《愛德月刊》進(jìn)行投稿,每月一次圍繞主題開展沙龍活動,并進(jìn)行整理歸納,撰寫成文。此外,我們還將圍繞此課題閱讀相關(guān)的雜志、資料,提高自身的素養(yǎng),以便更好地開展研究活動,讓每一位孩子愛上閱讀,學(xué)會閱讀。
。ǘ┭杏懡虒W(xué),提高質(zhì)量。
課堂是教學(xué)研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、備課。本學(xué)期,我組內(nèi)的老師基本采用了電子備課的形式,在簡化備課的同時,我們要用更多的精力來鉆研教材,吃透課文,做好課件等準(zhǔn)備工作,爭取讓我們的課堂更具實效。課后,我們也要及時反思自己的教學(xué),撰寫教學(xué)反思。這學(xué)期,我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討交流外,還要每人另選一課,進(jìn)行集體研討,要有對教材的分析,教案設(shè)計的理念,每位老師對其他老師的教案要進(jìn)行評析,提出意見,而該老師則要修改教案,上課后,還要進(jìn)行反思,總結(jié)得失。
2、上課。本學(xué)期,我們的教研課將進(jìn)行同題會課,我和陳老師上《花瓣飄香》,嚴(yán)老師和朱老師上《趕!贰N覀円宰灾鲗W(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)為理念,精心設(shè)計自己的教案,上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計要有較大的不同,要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點落在過程上,要有學(xué)習(xí)、討論、探究、交流、評價、反思等步驟,要在組內(nèi)營造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。
。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生,注重發(fā)展。
本學(xué)期,我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。本學(xué)期,我們的共讀書目為:《一只聰明的小狐貍》,《上下五千年》(上、下兩冊),《中國神話故事》(上、下兩冊),還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》(上學(xué)期遺留的,學(xué)校圖書館的書籍)。每位老師都要認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課,備好教案,指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表。在作文方面,除了“大作”、“小作”之外,每周寫好周記,各班也可以根據(jù)自己的情況,開設(shè)“小練筆”并出好班級小報。課前,我們要繼續(xù)開展好“一分鐘說話”活動。針對學(xué)生實際,我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習(xí)的設(shè)計減少隨意性,追求精品化。練習(xí)提倡分層:針對不同層次的學(xué)生,設(shè)計不同層次的作業(yè),讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進(jìn)生要做到多鼓勵,使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,從而實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子,我們要營造各種機會,開展活動或競賽,讓他們能得到更大的發(fā)展空間。
具體工作安排:
二月份:
1、安排好教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)行教材解讀。
2、制訂教研計劃,確定教研課安排和集體備課內(nèi)容。
3、確定本學(xué)期共讀書目。各班建好“班級圖書角”。
三月份:
1、同題會課《花瓣飄香》。
2、圍繞課題開展活動,進(jìn)行第一次沙龍。
3、開展閱讀活動,完成第一本共讀書的讀書調(diào)查表。
4、“六認(rèn)真”工作月查:上課。
四月份:
1、同題會課《趕!。
2、組織家校開放日的開課、交流等活動。
3、開展好學(xué)校的“閱讀節(jié)”活動。
4、“六認(rèn)真”工作月查:作業(yè)。
五月份:
1、繼續(xù)開展沙龍活動,寫好實錄。
2、學(xué)科競賽:朗誦比賽。
3、組織本組成員學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識。
4、“六認(rèn)真”工作月查:備課
六月份:
1、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
2、資料整理,結(jié)題。
3、對本學(xué)期的教研課、教研組活動情況進(jìn)行總結(jié)。
語文教研組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為核心,以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
。ㄒ唬⿵娀n改意識,改變教研形式
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
2、本學(xué)期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(二)落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率
1、抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
3、加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
4、重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。
5、對于作業(yè)的設(shè)計與批改,要認(rèn)真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
6、豐富學(xué)生的語文活動,認(rèn)真組織學(xué)生參加第xx屆讀書月活動,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
。ㄈ┴S富教研活動,提高教研水平
1、學(xué)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。
2、完善集體備課制度。繼續(xù)堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。
3、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、師徒結(jié)對,同伴互助,專家引領(lǐng),自我反思。
5、繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
三、每月工作安排
三月:
1、討論、制定語文學(xué)科組教學(xué)工作計劃
2、青年教師素養(yǎng)提升活動暨每月一課:樊靜、陳紅梅、黃琳
3、五、六年級語文一人一課
4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
四月:
1、第十二屆讀書月活動
2、三、四年級語文一人一課
3、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)
4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
5、區(qū)習(xí)作課堂教學(xué)競賽
五月:
1、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)
2、一、二年級語文一人一課
3、六年級復(fù)習(xí)研討。
4、每月一課活動:季靜
5、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。
六月:
1、督促教學(xué)進(jìn)度,迎接期末復(fù)習(xí)
2、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
3、教師撰寫課題論文,收集整理教學(xué)課例
4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
5、教研組工作總結(jié)
語文教研組工作計劃3
本學(xué)期語文教研組將繼續(xù)堅持以新的教育理論為指針,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)中求進(jìn),再創(chuàng)佳績。這一學(xué)期,我們組采取的主要教學(xué)措施如下:
一、圍繞中心,加強教學(xué)過程管理。
堅持教學(xué)工作五認(rèn)真,把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。
認(rèn)真?zhèn)湔n:
、抛龅剿膫"精心"。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計題型訓(xùn)練。
、平y(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,每課時都有教學(xué)目標(biāo),重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個方面,教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計三方面,在設(shè)計時內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,在學(xué)法指導(dǎo)時,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。
⑶做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
認(rèn)真上課:我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
⑴做到"四為主":教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到"四突出":突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。
、茷榱吮WC教學(xué)目標(biāo)的完成,我們樹立"以學(xué)為本"的新觀念,推行"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點、難點、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實,提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕"課上低效益,課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象,實現(xiàn)"課上高效益,課后輕負(fù)擔(dān)"的目標(biāo)。
、俏覀冊谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用。
、绕綍r,我們都能事先候課,決不拖課。
認(rèn)真布置及批改作業(yè):我們能根據(jù)教材的特點,認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學(xué)生的函授角度,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規(guī)范化;平時發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。
認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補差工作:我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。
本學(xué)期,我們的具體做法是:根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)教育:
、艑W(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力
、茖W(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時通過多種途徑增強地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感,用"愛"去感化他。
、菍W(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。
、葘W(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,我們主動關(guān)心他們,決不歧視他們,認(rèn)真做好"幫教"工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
我們?nèi)w語文教師在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,積極探索適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變觀念,提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識。這一學(xué)期,我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法,善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法,調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,在具體的教學(xué)工作中,從學(xué)生實際情況出發(fā),以學(xué)生為主體,針對教材及班級學(xué)生的特點,采取靈活多樣的教學(xué)方法,把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的教育的軌道上來。正確處理語文教學(xué)中的文與道,知識與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題,在教學(xué)過程中,以提高學(xué)生正確理解和運用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點,通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練,形成扎實的語文基礎(chǔ)功,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,開拓學(xué)生的視野,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)健康的審美情趣,著力培養(yǎng)學(xué)生的特長,使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
貫徹落實學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則,加強以"五認(rèn)真"為重點的教學(xué)過程管理,特別是加強對課堂教學(xué)過程的管理。
積極開展第二課堂活動,利用果余,;配合學(xué)校開展各類的證文競賽活動,成績突出。這樣,我們豐富了學(xué)生的課余生活,開拓了學(xué)生的視野,陶冶了學(xué)生的情操,使有特長的學(xué)生有施展才華的機遇,同時也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、加強教改與教學(xué)科研
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們將在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
堅持理論學(xué)習(xí),重點以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主,以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。
深化課堂教學(xué)改革,我們將繼續(xù)開展相互聽課活動,相互學(xué)習(xí),交流,取長補短。
更重要的是,向科研要質(zhì)量,我們每位語文教師將根據(jù)自己的教研課題。寫出有較高質(zhì)量的論文。
總之,我們?nèi)w語文組人員將同心協(xié)力,通力合作,使外國語中學(xué)的語文教學(xué)教育再上了一個新的臺階。
語文教研組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、貫徹上級教育部門的精神,以扎實有效的工作為基礎(chǔ),以學(xué)生全面發(fā)展為根本,規(guī)范教學(xué)常規(guī),深化課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教師的綜合素質(zhì),使我校高年級的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,同時,為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位服務(wù)。
二、主要目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。立足課堂,深入研究:習(xí)作教學(xué)研討、閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的聚焦、課外的有效落實與指導(dǎo)。
三、具體工作措施
1、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
(1)備課:將進(jìn)一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量,避免形式主義;注重資源的共同分享,也要有自己的獨立思考,做到備課要“深”,并符合本班學(xué)生學(xué)情。提倡備詳案。
。2)上課:注重課堂效率,做到“三清”,即堂堂清、日日清、周周清。課上不能掌握的不留到課后,今日事今日畢,適時溫故知新,鞏固提高。
。3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。提倡班內(nèi)或年級內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評比,以鼓勵學(xué)生積極向上。
3、組織學(xué)生認(rèn)真參加各級各類比賽。
盡早制訂訓(xùn)練和競賽方案,明確分工,加強平時輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練,力爭能出成績,出好成績。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。
多組織青年教師外出聽課,每位教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié),組長聽課不少于25節(jié)。
四、具體工作安排
二月:
1、教師期初備課檢查
2、修訂工作計劃、制定課題研究計劃
3、常州市同題異構(gòu)教案征集(主題:學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級“向讀學(xué)寫”專題,3月10日前截止)
4、教學(xué)常規(guī)月考核
三月:
1、市二四年級寫字團(tuán)體賽(下旬)
2、參加常州市主題研討活動:習(xí)作教學(xué)研究系列活動(一)
3、整班朗讀比賽(校級啟動)
4、小語主題研討活動(一)(高段)
5、教學(xué)常規(guī)月考核
四月:
1、常州市小學(xué)生寫字團(tuán)體賽(4月21日)
2、小語主題研討活動(二)(低段)
3、參加常州市同題異構(gòu)活動:習(xí)作教學(xué)研究系列活動(二)
4、教學(xué)常規(guī)月考核
五月:
1、小語主題研討活動(三)(中段)
2、小語特色項目展示活動
3、“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動
4、畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動
5、參加常州市主題研討活動:語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究(一)
6。教學(xué)常規(guī)月考核
六月:
1、整班朗讀比賽(市級)
2、參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測活動
3、小語教師專項技能競賽(市級)
4、參加常州市主題研討活動:語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究(二)
語文教研組工作計劃5
依據(jù)我!案卸髦辽、明禮篤行,”的校訓(xùn)理念,響應(yīng)新學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、更上層樓的要求,結(jié)合我校語文的實際情況,制定本計劃。
一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)
中國有句俗話:活到老,學(xué)到老。作為教師,更要“教到老,學(xué)到老”。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,了解當(dāng)前教壇的新動態(tài),結(jié)合語文教學(xué)實踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網(wǎng)站,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;要求老師寫讀書心得并交流。同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,卓有成效。
二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率
1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是落實課堂教學(xué)常規(guī)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、扎實做好集體備課,不走過場。各備課組要明確集體備課的流程,認(rèn)識集體備課的益處,各任課教師要嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。
3、發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,爭取在各年級語文學(xué)科測評中取得好成績。
三、積極指導(dǎo)學(xué)生參與演講、征文活動
本學(xué)期語文組工作的重點之一是指導(dǎo)學(xué)生參加市教育局舉辦的“老師,您好!我的好老師”主題演講活動,并組織學(xué)生參加主題征文評比,要求老師們積極發(fā)動學(xué)生完成作品并精心修改,然后把優(yōu)秀作品報送教育局。
四、具體安排如下:
2—3月份:挑選演講選手,組織學(xué)生參加主題征文評比。
4月份:老師交流閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網(wǎng)站的讀書心得體會。
5—6月份:九年級語文復(fù)習(xí)、中考模擬測試
7月份:七、八年級期末測評
五、其他工作:
1、配合學(xué)校做好其他工作。
2、完成學(xué)校臨時性指派任務(wù)。
語文教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,我校語文教研工作更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況:
本教研組是一支老中青結(jié)合的教研隊伍,且有監(jiān)管語文教學(xué)的教導(dǎo)主任也在本教研組中,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合、彼此的取長補短,達(dá)到共同提高。
三、工作目標(biāo):
1、教學(xué)質(zhì)量有所提升,成績有所突破。
2、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
四、工作措施:
。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊仗,讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施。
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)。課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去,請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語文教師于單周二下午4點進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式,強調(diào)反思的`記錄要個性化,要多關(guān)注課前預(yù)習(xí)、課時目標(biāo)、知識點的達(dá)成情況。
4、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、每位教師開足一課教研觀摩課,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
7、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。
8、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
9、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
五、具體安排:
九月份
1、制定教研組計劃,檢查周備課和作業(yè)批改情況。
2、第一次教研會議:明確本學(xué)期教研工作重點。
3、語文研討課第五周。
4、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
5、對各年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行推磨檢測。
十月份
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。
2、聽推門課(關(guān)注青年教師成長。)
3、語文研討課第七周
4、學(xué)生進(jìn)行講故事比賽。
5、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
十一月份
1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織學(xué)習(xí):如何提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、語文研討課第10周第十二周(高昕)
4、開展集體備課活動。
5、學(xué)生書法競賽。(1—2鉛筆字,3—6鋼筆字)
6、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
十二月份
1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、圍繞教研課題進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、邀請區(qū)骨干教師來我校上觀摩課。
4、語文研討課第十四周(洪梅)第十六周
5、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
一月份
1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、制定復(fù)習(xí)計劃,研究復(fù)習(xí)方法。
3、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
4、上交復(fù)習(xí)計劃,教師每人出期末試卷一份。
5、期末測試。
6、做好期末教學(xué)總結(jié),進(jìn)行質(zhì)量分析。
7、上交各種資料,完善資料歸檔。
語文教研組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極實施新課程改革,加強課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正落到實處,加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標(biāo)
1、落實并用好教案。認(rèn)真編寫有價值、實用性強的教案;
2、培養(yǎng)學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。1)工整、規(guī)范地書寫的習(xí)慣;
。2)使用工具書的習(xí)慣;
。3)認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣,閱讀課外書籍的習(xí)慣;
。4)圈點批注的習(xí)慣,做學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣,寫摘錄式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記的習(xí)慣,寫觀察筆記的習(xí)慣;
(5)虛心好問、積累總結(jié)的習(xí)慣。要采取切實的措施、開展具體的活動、持之以恒地訓(xùn)練學(xué)生,使之養(yǎng)成上述學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、抓實課外閱讀。
(1)教師要上好閱讀課,著力指導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽、略讀、速讀、精讀等讀書方法和檢查學(xué)生的閱讀結(jié)果;
。2)雙休日、節(jié)假日,確保學(xué)生每天至少有半小時以上的讀書時間;
。3)根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,學(xué)生要有針對性的寫積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記,酌情積累語言材料和寫作材料;
。4)給學(xué)生推薦閱讀書籍,及時掌握學(xué)生讀什么書、讀多少書、怎樣讀書。
4、加強寫作教學(xué)。
。1)每學(xué)期至少8次大作文,每周至少600字的練筆;
。2)各年級要突出每個學(xué)期的寫作訓(xùn)練重點,具體訓(xùn)練時要突出文體意識:七年級要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,良好的的觀察能力、具體的記敘和生動的描寫的能力,培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)確說明的能力,在繼續(xù)寫好敘事的記敘文的基礎(chǔ)上可以側(cè)重寫記人的記敘文和一般的說明文;八年級要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、具體的記敘和生動的描寫的能力,培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)密的議論的能力,可以側(cè)重寫復(fù)雜的、夾敘夾議的記敘文(包括散文)和議論文(包括讀后感);九年級要綜合培養(yǎng)學(xué)生的具體的記敘、生動的描寫、準(zhǔn)確的說明、嚴(yán)密的議論的能力,綜合訓(xùn)練命題作文、材料作文、話題作文;七年級要以命題作文的訓(xùn)練為主,酌情訓(xùn)練材料作文、話題作文;八、九年級命題作文、材料作文、話題作文要統(tǒng)籌兼顧;
。3)教師科學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生用心寫作、師生精心講評與學(xué)生認(rèn)真修改要相結(jié)合,尤其要抓好大作文講評后二、三、四類文的有針對性的修改,修改后的文章要力爭進(jìn)步;
。4)要訓(xùn)練學(xué)生善于圍繞情趣、意義、情感、知識、道理等方面選材,不過分追求有積極意義;
。5)要積極探索系列化活動體驗式寫作教學(xué)的具體訓(xùn)練體系、途徑、方法,活動體驗式寫作教學(xué)的具體教學(xué)環(huán)節(jié)包括下面四步:活動體驗(①方法導(dǎo)航→②走進(jìn)生活)→學(xué)習(xí)借鑒(①閱讀例文→②借鑒寫法)→自主寫作→講評修改(①自評或他評→②自改)。
5、提高教學(xué)效率。
。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)模式的有關(guān)理念,把握其精髓,落實閱讀課、復(fù)習(xí)課、講評課、寫作課等四課型的基本的授課模式、授課原則、授課方法;進(jìn)行教學(xué)時務(wù)必做到以學(xué)為主,高度重視學(xué)法的指導(dǎo);
。2)備課時首先必須根據(jù)一個單元的整體情況精心確定每篇課文具體的教學(xué)內(nèi)容,尤其是具體的教學(xué)重點、難點,然后著力鉆研如何具體解決教學(xué)重點、難點;務(wù)必做到具體教學(xué)內(nèi)容不求面面俱到,只求重點、難點突出,力求一課一得;要探索聯(lián)系學(xué)生的生活體驗和揣摩語言進(jìn)行“深文淺教”與抓住幾個重點的關(guān)鍵的問題進(jìn)行“長文短教”;具體備課時要做到個人潛心備課、高效的集體備課、借鑒優(yōu)秀的備課資料相結(jié)合;
。3)要精心選編復(fù)習(xí)題、練習(xí)題、測試題;選題時數(shù)量要精,涵蓋的知識點和能力點相對要全,題型要具有典范性;教師要提前認(rèn)真做題,具體做法是:思考答案,整理答案,總結(jié)原因、方法、規(guī)律;
。4)講評前要做好三項工作:確定講評的重點、難點(具體講評什么),找到講評的突破口(具體怎樣講評),選編針對性強的反饋練習(xí)題;講評時要做到三點:重點突出,方法引路,講練結(jié)合;
。5)要通過做題和講評著力培養(yǎng)學(xué)生的審題能力(抓住關(guān)鍵詞句和所有要求),訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧,抓實規(guī)范性答題的訓(xùn)練,著力解決會而不得分的毛;要通過做閱讀題使學(xué)生學(xué)會正確的做閱讀題的方法,養(yǎng)成正確的做閱讀題的習(xí)慣,首先讀懂文章,其次認(rèn)真審題并審準(zhǔn)題目,最后思考答案并準(zhǔn)確表達(dá);做現(xiàn)代文閱讀題至少要讀三遍文章,第一遍認(rèn)真閱讀文章,第二遍先讀問題再閱讀文章,第三遍針對問題閱讀文章的相關(guān)部分,用心思考并認(rèn)真整理答案;要強化學(xué)生的“方法就在我手中,答案就在原文中”的意識,養(yǎng)成做閱讀題時在原文中找依據(jù)、找線索、找答案的習(xí)慣。
6、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。
三、完成目標(biāo)的措施
1、每位語文教師要深入研讀教材,明確要求和目的,領(lǐng)會精神主旨,把握方向,有針對性地指導(dǎo)自己提高課堂效率。
2、抓實、抓細(xì)學(xué)生的閱讀和寫作訓(xùn)練,閱讀要明確訓(xùn)練點,寫作要明白訓(xùn)練內(nèi)容,做到訓(xùn)練有實效性。
3、教師深入教材的深度、廣度要強,把握好每個單元、每篇文章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重難點,做到學(xué)習(xí)內(nèi)容要爛熟于心。
4、集體研討時,每個年級的研討內(nèi)容要有價值、有代表性,做到研討時,真正解決了自己的困惑或疑惑。
5、要關(guān)注并注重培養(yǎng)每個學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,多給予指導(dǎo)、關(guān)心和幫助,培養(yǎng)基本的解決問題的能力。
6、統(tǒng)一組織的聽評課活動,每位語文教師要積極參加,認(rèn)真聽評,取人之長,補己之短,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、單元檢測要做到精選精編,考察要有針對性,切忌盲目性。讓學(xué)生學(xué)會找方法、尋規(guī)律,提高自身的學(xué)習(xí)技巧和策略。
8、開展豐富多彩的語文課外活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)語感,努力提高駕馭文學(xué)語言的能力。
9、作業(yè)設(shè)置要少而精,采用讀、背、寫、看相結(jié)合的方法,調(diào)動學(xué)生多種感官認(rèn)真、仔細(xì)地完成作業(yè)。
3、開設(shè)組內(nèi)教研課,展開聽評課活動,促進(jìn)語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真寫好聽課筆記,做好評課。聽評課安排與教務(wù)處安排一致,提倡教師個人相互聽評課,相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力。每個人要上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
4、九年級語文老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補救,為本學(xué)年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。
四、多方面開展學(xué)生活動,多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。
1、各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。
2、積極組織參加區(qū)市舉辦的各項活動,爭取拿出好成績。
3、搞好競賽輔導(dǎo),以點帶面,促進(jìn)整個教學(xué)的提高。
4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展、課本劇表演等語文活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。
5、和學(xué)校團(tuán)總支合作,在學(xué)校網(wǎng)站上開辟文學(xué)園地,號召愛好寫作的廣大學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作上傳到學(xué)校網(wǎng)站,并在學(xué)生中招聘一至兩名學(xué)生對文學(xué)園地進(jìn)行管理。
6、各班開辟讀書角(師生書籍雜志共享)
語文教研組工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實市、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,堅持立德樹人,以深化初中課程改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進(jìn)課程改革為抓手,加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作重點
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通過進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)初中教學(xué)新常規(guī),以及活動研討、教學(xué)評比、榜樣示范、檢查督促等推進(jìn)措施,促成教師對新常規(guī)的深入理解,引導(dǎo)教師對照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為。通過教與學(xué)的常規(guī)促進(jìn)教與學(xué)行為的進(jìn)一步完善,以促進(jìn)我縣初中我縣初中語文課堂效率的進(jìn)一步提升。
(二)以“單元整體教學(xué)”為核心,進(jìn)行初中語文教學(xué)系列研究。
在“大閱讀”觀念的指導(dǎo)下,從七年級開始嘗試,以單元整體教學(xué)專題培訓(xùn)為抓手,充分利用優(yōu)秀師資的直接引領(lǐng)與輻射作用,樹立“單元整體教學(xué)”理念,從單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課程等方面研究教材文本,研究教學(xué)教法。細(xì)讀單元內(nèi)容,把握各文本的教學(xué)價值,采用相應(yīng)的教學(xué)策略。嘗試多種課型。立足單元內(nèi)容,補充相關(guān)課外資源,做到課內(nèi)外融通。同時,結(jié)合課堂評比、“一師一優(yōu)課”等活動,促進(jìn)教師對好課的理解,不斷增進(jìn)對教學(xué)方法重要性的認(rèn)識,提升自己的教學(xué)水平。
。ㄈ┨剿骰诤诵乃仞B(yǎng)的語文教學(xué)評價,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。
加強學(xué)業(yè)考試命題研究,引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生、增加復(fù)習(xí)教學(xué)的效果,減少不必要的機械操練,切實有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
精心策劃好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動。接軌市命題競賽活動,提高語文教師的命題能力,并以此促教師對語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。
。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)視導(dǎo)工作,切實做好把脈服務(wù)工作。
常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實語文教學(xué)常規(guī)。
每周備課簽閱要細(xì)致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點,每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。
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本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1、初中語文“單元整體教學(xué)”研究
2、初中語文畢業(yè)升學(xué)考試研究
四、工作具體安排
第一周開學(xué)會議
第二周縣學(xué)科教研組長會議
第三周教研組長會議檢查計劃
第四周文言共生初中古詩文教學(xué)專題研討會
第五周初中各學(xué)科教師命題競賽、月考
第六周七下第三單元整合教學(xué)研討集體教學(xué)導(dǎo)視
第七周市初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會
第九周教學(xué)常規(guī)檢查
第十周七、八年級期中考試、教學(xué)常規(guī)檢查
第十三周語文組集體備課及教研活動;學(xué)科命題培訓(xùn)與比賽
第十五周中學(xué)部集體教學(xué)導(dǎo)視(三)
第十七周高考、教學(xué)常規(guī)檢查
第十八周中考
第二十周期末考試閱卷工作、學(xué)期工作結(jié)束
語文教研組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校的語文教研工作以縣小學(xué)教研室和學(xué)校的工作要點為導(dǎo)向,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以提高教師專業(yè)水平為根本,以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合本校教師的教研實際,積極開展形式多樣的教研工作,,加強課堂教學(xué)研究,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,努力實現(xiàn)“扎實、有效”的語文教學(xué),促進(jìn)我校語文教師專業(yè)成長及語文教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)云陽經(jīng)驗,有效開展集體備課,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)效率。加強有效課堂研究,探索創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價方式,提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,提升課堂教學(xué)效率。
3、加強骨干教師的引領(lǐng)作用,提高全體教師的教學(xué)水平。
4、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。配合教導(dǎo)處組織教師對月考、期中、期末測試進(jìn)行質(zhì)量分析,及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動。如開展經(jīng)典誦讀、演講比賽、作文比賽、聽寫大賽等活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和促進(jìn)學(xué)生語文能力的提高。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)海門的先進(jìn)教育理念和成功經(jīng)驗,立足學(xué)校實際,開發(fā)實施“文化語文”特色課堂,提高語文教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。
三、主要工作與措施
。ㄒ唬┥罨虒W(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
本學(xué)期,教研組將以學(xué)校教研工作為導(dǎo)向,認(rèn)真而扎實地開展形式多樣的校本教研活動,如開展集體備課、骨干示范、晨誦課展示、觀看錄像課、網(wǎng)絡(luò)教研等教研活動,讓教研活動真正為課堂教學(xué)實踐服務(wù),同時也讓教研組真正成為教師專業(yè)成長的沃土。
。ǘ、通過網(wǎng)絡(luò)教研活動,解決教師教學(xué)中的問題。
引導(dǎo)教師借助博客網(wǎng)頁,將自己的教育教學(xué)問題、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁上,與教師及專家互動交流,解決教學(xué)中的問題,使教學(xué)研究從集體研究走向個體交流與思考,從定期研討走向隨機研討,使教研成為教師的日常工作,促使教學(xué)研究走向日;。
。ㄈ┘訌娊虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
本學(xué)期,教研組將配合教導(dǎo)處組織教師對月考、期中、期末測試進(jìn)行質(zhì)量分析,及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,改進(jìn)課堂教學(xué),提高語文教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模┘訌娊處煹膶W(xué)習(xí)和交流,更新教育教學(xué)觀念,提升教學(xué)理念。
組織教師外出學(xué)習(xí),吸取前沿理念,加強教師的探討交流,從細(xì)微處改進(jìn)課堂教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。
。ㄎ澹╅_展豐富多彩的語文課外活動
為了進(jìn)一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字。我教研組將配合教導(dǎo)處抓好“晨讀午寫”的工作,并以年級組為單位,開展“書法比賽”和“美文誦讀比賽”等語文活動。
語文教研組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想:
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,不斷加大教學(xué)調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控力度,在行動中反思,在反思中創(chuàng)新,全面提高我校語文教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。
二、工作要點:
1、以課程改革為契機,堅持“精講、互動、高效”的原則,繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。
2、加強集體備課,各備課組精誠團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
3、加強教育理論學(xué)習(xí),落實“教師讀書計劃”,適應(yīng)深化教育改革需要,努力更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,增加課堂容量。
5、密切師生關(guān)系,遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律,認(rèn)真上好每一堂課,教案書寫規(guī)范整潔,作業(yè)適量,批改及時,完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。
6、加強校級教研課的管理,使教研課能真正的起到教研的作用,形成濃厚的教研氛圍。
7、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動,不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì)。
三、工作措施:
1、專題研究,加強指導(dǎo),切實提高教學(xué)研究的實效性。
。1)繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度。
。2)平時教學(xué)中以積極、冷靜的態(tài)度,理智、扎實的行為,反思、創(chuàng)新的品格對待日常教學(xué)研究活動。加大課題研究的力度,突出教學(xué)研究的實效性,促使形成有效的學(xué)校教研模式。
2、深入調(diào)研,加大課堂質(zhì)量監(jiān)控,不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。
。1)本學(xué)期三月份、五月份將各選擇三個年級進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。
(2)深入課堂聽課,月重點課和平時的“推門聽課”并重,并對任教者的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查,了解教師日常教學(xué)狀況。
3、開展活動,突出重點,形成讀書活動特色。
。1)一到六年級開展讀書主題隊活動。
。2)五、六年級舉行讀書征文比賽。
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