高三教學工作計劃(精選6篇)
日子如同白駒過隙,教學工作者們又將迎來新的教學目標,該好好計劃一下接下來的教學工作了!那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?以下是小編幫大家整理的高三教學工作計劃(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高三教學工作計劃1
一、xxxx屆高三學生的現(xiàn)狀分析
我校本屆學生有相當一部分學生在高一、高二的學習松散,時間抓的不緊,學習的有效投入不夠,導致他們對基礎知識掌握不牢;部分學生到目前為止仍沒有進入高三復習狀態(tài),這一點一定要足夠重視。鑒于我校學生的特點,所以必須要加強引導,認真復習,強化訓練,在一定時間內大面積的提高學生的知識水平和各種能力是還是有可能的,對這一點要有充分的信心和足夠的耐心。在備考復習中,得穩(wěn)住學生情緒,以鼓勵學生為主。盡力發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點,激發(fā)學生學習的興趣,充分相信每一位學生,挖掘學生同時要強調學生牢固樹立立足高考、沖擊本科的思想。
二、xxxx屆高三化學復習的策略
1、熟悉《考試大綱》,把握命題方向
考綱是高考命題的依據(jù),也是高考復習備考的依據(jù)。新《考試大綱》明確指出,高考主要以能力測試為主,考查學生對基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力,特別強調了考查學生接受、吸收、整合化學信息的能力以及化學實驗能力與探究能力,這些能力正是化學課程標準中所要求的,也是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)所要求的能力,同時也是高考命題的方向。因此,在復習備考中,正確把握這一復習方向,認真研究這些能力要求的含義。并結合具體實例有針對性地進行訓練,不搞“偏、難、怪”試題,對考綱不要求的內容可以不復習,對考綱降低要求的內容不搞拓展,對考綱要求的內容要花大力氣進行復習。
2、認真研究近幾年高考試卷,了解試卷的變化:
縱觀每年的高考化學試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內容和要求,考查內容覆蓋各模塊的主干知識,注重考查化學“四基”和應用能力,體現(xiàn)了高中化學新課程的基本理念和要求。
3、復習資料使用《與名師對話》:教師應認真收集高考信息資料、試題,分析篩選。
三、復習階段的安排:
化學總復習主要采用三輪復習模式
1、第一輪系統(tǒng)復習階段:xxxx年8月至xxxx年4月初
2、第二輪專題復習階段:xxxx年4月中旬至xxxx年5月
3、第三輪綜合復習階段:xxxx年6月
高三教學工作計劃2
本學期,本人擔任高三12和13班的物理教學工作。高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復習工作,努力使自己成為一個合格的教學工作者。
一、情況分析:
1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺地與老師互動,配合老師完成教學任務。
2、對基礎知識的掌握還不夠牢固,從跟學生一段時間的觀察的摸底,大多數(shù)學生雖然通過了高一年級的高中物理學習和訓練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型。獨立分析物理過程,解決有關的.物理問題的能力較低,還有待于提高和培養(yǎng)。
二、教學目標與計劃:
認真學習普通高中物理課程標準,根據(jù)新課標的要求,認真組織教學。
1、知識方面,根據(jù)課標要求,使學生掌握好基礎知識,基礎技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識和能力方面,高中物理教學既傳授知識,又培養(yǎng)能力,二者不可分,在課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。
3、情感態(tài)度方面,要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,充分調動學生學習主動性,要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
三、方法與措施:
1、注重學生學習習慣的培養(yǎng),強化形成。上課、自習應該準備的材料要準備好,此外,必須有練習本,手里始終要有一支筆。學生聽課過程中可隨手記點東西,甚至是僅僅寫幾個字,這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內容,便于課后回顧,同時也能有效防止學生走神。
2、堅持實行新的課堂教學模式。重視學生自主學習、討論式學習。這樣有利于培養(yǎng)學習習慣、自學能力、合作能力,對學生的終生學習有利。
3、面向全體,分類分層次指導。
從學生的全面素質提高,對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標和要求,因材施教。抓好尖子生管理。
4、抓好基礎教學,注意能力的培養(yǎng)。
認真學習新的課程標準,在教學中應強調理解,掌握好基礎知識,同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。
5、強化規(guī)范意識。規(guī)范學生的審題思路、分析過程和解題步驟,向規(guī)范要一個分數(shù)段。
高三教學工作計劃3
本學期我所任教的是高三2個班(旅服專業(yè)、農學專業(yè))的數(shù)學課和高一2個班級(計算機4班、學前班)的數(shù)學課,另外任數(shù)學教研組組長工作。牢記我校總體思想:立足生存,辦出特色,謀求發(fā)展。兼顧“兩條腿走路”原則。
繼續(xù)加強學校的師德要求:
愛崗敬業(yè),為人師表,轉變觀念,樹立服務意識,以面對職業(yè)教育和學校當前所面臨的轉型過渡時期。進行自我提高,虛心學習,認真總結經(jīng)驗。
按照學校要求針對高三教學制定計劃如下:
本學期的對口升學工作的形勢非常嚴峻,也會非常殘酷。通過張校長的分析,使得我更加清楚地認識到了這一點,同時教務處也做出了周密的安排,我們應緊緊圍繞這個主題而努力。
通過側面了解及半年來的了解,這些同學的成績參差不齊,而且缺少拔尖人才,學生學習習慣不好,上進心不是很強,基礎較差。面對這樣的學生,如何提高他們的學習興趣和促使他們鑒定信念,是一件非常重要的工作。
為了提高效率,應該對他們采取強化手段,進行強化訓練,壓縮了第一輪復習時間,分階段復習訓練已經(jīng)開始。
本學期將在完成分階段復習之后,并進行備考沖刺訓練,靠近高考提醒并適當提高一點難度,進行查缺補漏,不斷提高。時間非常緊張,要面對現(xiàn)狀,要客服一切困難,加大力度,提高效率,為今年的高考工作做好比較充分的準備。
分階段強化訓練主要是教材和高考復習資料中的重點題型,整理成試題篇的形式,共9套,課后由學生自行完成,課上精講,強調高考中常見問題,加以分析,積累解題經(jīng)驗,形成比較完整的知識能力體系。全程大約需要20課時,根據(jù)學生具體接受情況適當調整,盡量壓縮,以給后面復習讓出時間。模擬沖刺階段主要借助于高考原題和積累整理的10套模擬題進行綜合訓練和模擬沖刺,同時觀察學生存在的問題對學生進行必要的輔導,盡可能促進學生綜合能力的提高。
在進行實施的過程中,除學校及市里組織的模擬考試外,進行必要的驗收考試,以給學生造成一定的壓力,進而刺激他們的學習動力。同時還要進行一些心理方面的輔導和應試技巧,能夠端正心態(tài),面向高考,努力進取。具體課時安排見教學進度表。
高三教學工作計劃4
在高考已經(jīng)進入了倒計時,時間緊,任務重的前提下,基于如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識,學習新知識,查漏補缺,歸納總結,從而在高考中取得好成績這一目標考慮,我制定如下工作計劃:
一、指導思想和總體工作目標與學校一致,爭取能更好地完成預期目標。
二、注重學生的思想動態(tài),采用多種方法,積極調動學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。
。1)對于有學習方法有問題的學生,適當談心,找到誤區(qū),盡快幫助學生
走出英語學習的僵化期。
(2)對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學生適時關心,及時與班主任溝通,早日幫助學生走出高考前的心理誤區(qū)。
三、備好每一堂課
認真研讀考綱,考試說明和近幾年高考試題,總結方法和規(guī)律,不留死角,備好課,才能使學生掌握科學有效的解題方法,穩(wěn)步提高學生的能力。
四、精心授課。
精心設計每一堂課的課程安排,在授課時,對學生做到講清四點:講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什么,弄清什么是高考所需要的知識,什么又是高考要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!
五、合理安排作業(yè)和測驗。
作業(yè)的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦,親自動手!
內容選擇上主要以閱讀和完型為主,讓學生每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍,以便減少漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!
在測驗和作業(yè)的講評上,不僅要做到細致,更要講清四點,使學生不被一塊磚頭絆倒兩次!當然,作為英語老師我要多開展英語學法指導,培養(yǎng)學生的計劃意識和時間管理能力,讓每一個學生知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內容,學會統(tǒng)籌安排,作到學習、生活井井有條,每天都過得很充實。這樣既培養(yǎng)了良好的學習習慣,也為未來終身學習打下了堅實的基礎。
總之,高三學生復習效率的提高要靠老師和學生的共同努力,也要靠學?茖W的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下,蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。
高三教學工作計劃5
一、學生基本情況分析
1、本學期,我所教的班級是高三(134)、(135),這兩個班雖是重點班級,但是學生的知識水平參差不齊,物理科目比較薄弱,特別是(134)班,上課睡覺人數(shù)多,如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等,同學們不太愛學習,對高考的意識也不高。由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù),這就給教學增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
2、高三第一輪復習選用的復習教材,用三維設計。優(yōu)點:教材中的練習題(包括選擇題)都有比較詳細的解答,如果教師不夠時間講練習時,學生就可以較方便的自學;基礎知識的介紹與講解都很詳細,學生在以后的自我復習時,可以很好地使用。不足:部分例題、練習的難度過大,不太適合本校的學生,所以要有針對性地選擇一些題目講,和讓學生做。
二、工作目標
、琶恳粋學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
、茖W生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對一些常見的計算題目,能夠較為清晰地進行解答;
、菍W生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
三、教學研究
積極參加物理教研備課組的每次活動,從中學習有關的教學理論和方法,探討有關的教學問題,相互學習,互相促進。多聽課,吸取他人教學之長,本學期力爭外出聽課學習,還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學生復習用的練習題,為以后的高三教學省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學論文,努力提高自我的專業(yè)水平。
高三教學工作計劃6
現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間,時間雖短但是計劃仍然很重要,它是我們工作取勝的保證。本屆學生有著兩個鮮明的特點,一是基礎薄弱;二是學習主動性差。要想在高考中取得理想成績,必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點不足。首先簡要回顧一下上次的考試情況。
針對以上的實際情況和問題,本學期的教學工作主要做好以下幾點:
1、認真研讀考綱,明確考點,把握考試方向。認真研究考綱規(guī)定考試的性質、內容、形式及試卷結構、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點,明確每個考點的本質,了解考點的內涵和外延,明確復習的方向,提高復習的針對性和實效性。
2、以教材為本,夯實基礎,構建網(wǎng)絡。
首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學生對課本基礎知識的掌握情況,回答不好的同學要求必須在限定的時間內去掌握。
其次,要構建知識網(wǎng)絡。復習時注重知識體系的構建,重視網(wǎng)絡化復習,注重學科內經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。
3、關注熱點,聯(lián)系實際,提高能力。復習基礎知識的同時,有意識的引導學生關注社會政治、經(jīng)濟、文化生活,特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈,了解產(chǎn)生的原因,分析如何發(fā)展,注意解決對策,并學會用所學的知識進行分析。
4、強化訓練,精選試題,提高水平。在高考的最后階段的復習過程中,結合近幾年來文綜測試反映較好的試題,進行思維過程的訓練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺,掌握答題規(guī)律、技巧,提高應試能力。每次的習題要經(jīng)過篩選,練習要練,也要講評,而且要講得精,評得透,做到舉一反三。
5、加強對學生答題的訓練,提高應試水平。在練習的過程中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時要訓練學生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。
【高三教學工作計劃(精選6篇)】相關文章:
高三歷史教學工作計劃08-20
高三物理教學反思12-24
高三上學期生物教學工作計劃11-19
高三英語寫作教學反思10-05
立體化教學高三歷史教學論文07-25
高三培優(yōu)工作計劃范文12-14
高三英語寫作教學反思范文11-12
談高三語文字詞教學09-14
精選教師教學工作計劃范文02-28