初一教師工作計(jì)劃
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初一教師工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級(jí)語(yǔ)文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》,特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
二、學(xué)情分析
我所任教班級(jí)為7級(jí)3班和4班,共有58名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,行為習(xí)慣差,表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍,發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃,語(yǔ)文綜合素養(yǎng)不強(qiáng)。
三、本學(xué)期教材分析
1、教材格局
本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的文體知識(shí)的要求,更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。以下是單元安排:
第一單元:人與自我之一:生命體驗(yàn)
第二單元:人與自然之二:理想信念
第三單元:人與自然之一:自然美景
第四單元:人與自然之二:科學(xué)世界
第五單元:人與社會(huì)之一:家庭親情
第六單元:人與社會(huì)之二:想象世界
這本教材力圖構(gòu)建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類(lèi)、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)(社區(qū)、群體、家庭、民族、國(guó)家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個(gè)板塊分若干單元(主題),每個(gè)單元包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系,注重教材的實(shí)踐性,自始至終把語(yǔ)文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出重點(diǎn),閱讀、寫(xiě)作,口語(yǔ)交際,綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。
2、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中兼顧知識(shí)和能力、過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面,力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。
3、積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習(xí)和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識(shí)、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。寫(xiě)作、口語(yǔ)交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際,成為他們健康人生重要開(kāi)端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式、突出合作性,特別注重探索和研究過(guò)程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、遵循語(yǔ)文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,變成讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的不斷實(shí)踐的過(guò)程,在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程。
四、教學(xué)任務(wù)
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1、掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文的教學(xué),完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基矗抓實(shí)書(shū)寫(xiě),從書(shū)寫(xiě)方式方法、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫(xiě)好每一個(gè)字。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
五、教學(xué)措施
首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。
第三要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第四要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。
第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過(guò)程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語(yǔ)世界,與此同時(shí),構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。
初一教師工作計(jì)劃2
一、學(xué)生基本情況分析
七年級(jí)的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué),懷著激動(dòng)的心情,踏入這個(gè)所學(xué)校。我所教的兩個(gè)班級(jí),從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來(lái)看。學(xué)生的語(yǔ)文優(yōu)秀率不到10%,而且學(xué)生的口頭表到和書(shū)面表達(dá)的能力都不是很高!度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好,大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。綜合以上情況來(lái)看,這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),要從兩個(gè)方面著手,一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如在課堂上聽(tīng)講要記筆記,要積極發(fā)言提問(wèn)等等,另一方面,要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,要全面提要學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為社會(huì)主建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。
二、教材分析
我們采用的是人教版的教材,本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。
第一單元
新學(xué)期了,每一位學(xué)生都將展開(kāi)心的人生,所以這個(gè)單元的課文寫(xiě)的是作者對(duì)于人生的憧憬、體驗(yàn)和思考,在閱讀這些課文的時(shí)候,將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生,關(guān)愛(ài)生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí),要整體把握課文內(nèi)容,并且提高朗讀的能力,做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語(yǔ)氣。
本單元的選文,注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性!对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵(shī),《走一步,再走一步》是一篇美國(guó)作家的作品,《生命生命》是臺(tái)灣女作家杏林子的散文名篇,《紫藤蘿瀑布》是一篇語(yǔ)言十分精美的散文,《童趣》是古代散文。這五篇課文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神,又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說(shuō)到事業(yè)上的困難,有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗,又講樂(lè)趣,給人多方面的啟示,為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。
根據(jù)本單元的情況,要求在學(xué)習(xí)中:1、掌握這個(gè)單元需要識(shí)記的生字。2、學(xué)習(xí)朗讀方法,做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語(yǔ)氣3、整體把握課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作的意圖4、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),學(xué)會(huì)思考人生。
第二單元
這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題,交我們?cè)趺礃?shù)立理想,實(shí)現(xiàn)理想。在這個(gè)單元中,有的課文謳歌理想(《理想》),有的闡述信念(《我的信念》),有的論說(shuō)人生修養(yǎng)(《論語(yǔ)十則》)等。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪,引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,豐富自己的人生體驗(yàn),為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。
根據(jù)本單元的情況,要求在學(xué)習(xí)中:1、繼續(xù)上一個(gè)單元的朗讀訓(xùn)練,在讀中悟情,在讀中明理。2、要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn),深入思索,反復(fù)咀嚼,領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味。3、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧,準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系。
第三單元
這個(gè)單元,重新開(kāi)啟一個(gè)新的篇章,為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人們愛(ài)美的心靈,鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫(xiě)了美的的景物(《春》、《濟(jì)南的冬天》),描寫(xiě)了美的情感(《山中訪友》)……
本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中,首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語(yǔ)言,其次要反復(fù)朗讀,在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上,揣摩、欣賞精彩句段和詞語(yǔ)。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
第四單元
在講完了自然界的多姿多彩之后,本單元開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)。在這個(gè)單元的幾篇課文,都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí),激發(fā)我們的求知欲,培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識(shí)天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。這些課文古今中外,天上地下,文言白話(huà),詩(shī)歌散文,內(nèi)容豐富多彩,都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān)。
本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及,因此,在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書(shū)館或者互聯(lián)網(wǎng),搜集、查閱相關(guān)資料,培養(yǎng)科學(xué)精神,激發(fā)求知欲。再者,在學(xué)習(xí)中,要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn),要練習(xí)用較快的速度默讀課文,記住主要內(nèi)容,提高現(xiàn)代文閱讀的能力。
第五單元
這個(gè)單元中,我們可以感受到濃濃的親情,是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情,這樣的文章往往最能打動(dòng)人心,也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧詩(shī)文,兼顧古今,兼顧中外。所選的五篇課文,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。
學(xué)習(xí)本單元,要抓住幾個(gè)要點(diǎn),1、能夠流利、有感情地朗讀課文,做到口齒清楚,語(yǔ)言連貫;注意字詞句的積累,掌握圈點(diǎn)勾畫(huà)的精讀方法。2、在理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義、體味不同文體的語(yǔ)言特色的基礎(chǔ)上,整體感悟課文內(nèi)容,歸納課文主旨,體會(huì)、珍惜家庭親情。3、倡導(dǎo)多角度,有創(chuàng)意的閱讀,培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。
第六單元
這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,體裁多樣,有童話(huà)、神話(huà)、寓言和詩(shī)歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實(shí),表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來(lái)的世界中,體味世界別樣的魅力。
在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候,要激活自己的想象力,并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),深入理解課文。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀;了解童話(huà)、神話(huà)、寓言的基本特點(diǎn);體會(huì)聯(lián)想和想像的作用,并借助復(fù)述、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等方式,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力,發(fā)展創(chuàng)新思維。
這套教材的主要的特點(diǎn),概括起來(lái)有以下幾點(diǎn):
(一)構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的教科書(shū)體系,關(guān)注人類(lèi),關(guān)注自然。
第一單元是人與自我之一(生命體驗(yàn)),第二單元是人與自我之二(理想信念),第三單元是人與自然之一(自然美景),第四單元是人與自然之二(科學(xué)世界),第五單元是人與社會(huì)之一(家庭親情),第六單元是人與社會(huì)之二(想象世界)。而且為了增強(qiáng)教材的實(shí)踐性,在每單元的后面都添加閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就能使語(yǔ)文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,突出教材的綜合性,減少知識(shí)的生搬硬套,突出重點(diǎn),閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。
。ǘ┓e極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。新世紀(jì)需要復(fù)合型的人才,要求能獨(dú)立解決問(wèn)題,具有創(chuàng)新精神,因此教科書(shū)在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上,尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神,要求學(xué)生在互助中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(三)設(shè)計(jì)了比較完整的助學(xué)系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。
。ㄋ模┙滩倪x的課文體裁、風(fēng)格多樣化,文質(zhì)兼美,富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。
三、教學(xué)目標(biāo)
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)
(一)掌握語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)朗讀方法,注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
(三)了解寫(xiě)作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,體會(huì)其情感。
(四)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),敢于提問(wèn),敢于發(fā)言。
思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中,要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài),促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。
人文素質(zhì)目標(biāo):能注意對(duì)象和場(chǎng)合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見(jiàn)聞,內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù),完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,活用到生活當(dāng)中,提高自身的文化品味。
四、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,例如,教科書(shū)、教學(xué)掛圖、工具書(shū),其他圖書(shū)、報(bào)刊,電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò),報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)、戲劇表演,圖書(shū)館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告,等等!逼浯,“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情,國(guó)內(nèi)外的重要事件,以及日常生活話(huà)題等也都可以成為語(yǔ)文課程的資源!蓖瑫r(shí)還指出,語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,要開(kāi)展各種活動(dòng)。因此,教師要開(kāi)發(fā)并好好利用語(yǔ)文教材,創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式,改變單一的講授式的教學(xué)方法。要與生活實(shí)際相聯(lián)系,開(kāi)發(fā)生活資源,創(chuàng)造性的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí),多方面的提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
五、教學(xué)措施
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),在生活中學(xué)道理,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。
3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,并進(jìn)行反思。
4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要求學(xué)生能普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀?梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
5、建立合作小組,加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力?梢苑殖蓛煞N:一種是語(yǔ)文研究性小組,創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營(yíng)造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫(xiě)讀書(shū)筆記,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行交流。背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫(xiě)。
六、教學(xué)總結(jié)及反思
在教學(xué)的過(guò)程中,要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后,要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題,要及時(shí)改正。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,要認(rèn)真的加以分析,并且積極尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,多維度的思考問(wèn)題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中,促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。
七、教學(xué)進(jìn)度
根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,第一周——期中考試,完整第一、二、三和第四單元的開(kāi)始,期中考試——期末,完成剩余單元課文及表達(dá)的教學(xué)。
初一教師工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照新課程目標(biāo)的要求,以提高課堂效率為切入點(diǎn),達(dá)到掌握基本歷史知識(shí),形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力,逐步形成獨(dú)立思考的`能力;初步了解人類(lèi)社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀,學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。
二、學(xué)情分析
學(xué)生思想上存在有副科不重要,不愿意進(jìn)行深入的研究,不愿意花時(shí)間進(jìn)行背誦,使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),更有部分學(xué)生基本只做選擇題,不做問(wèn)答題。從上學(xué)期期末考試的情況來(lái)看,學(xué)生和家長(zhǎng)的思想有所重視,成績(jī)也有所提高。而且我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較濃,如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi),保持并提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣,而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí),這都曾加了課堂教學(xué)的難度。
三、工作目標(biāo):
1、做好學(xué)生思想工作,讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位。
2、搞好常規(guī)教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率。
3、全方面研究教材,探討歷史學(xué)習(xí)模式,努力提高歷史學(xué)習(xí)效率。
4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試,提高考試成績(jī)。
四、具體工作:
1、加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),搞好期中、期末復(fù)習(xí)。
2、組織好單元測(cè)試,認(rèn)真閱卷、登統(tǒng)、講評(píng)及分析試卷。
3、積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處為自己服務(wù)。
4、加強(qiáng)試題研究,篩選各種資料,處理各種信息,指導(dǎo)期中、期末考試。
5、抓好臨界生,,培養(yǎng)特優(yōu)生,為實(shí)中取得好成績(jī)做貢獻(xiàn)。
6、全面探討復(fù)習(xí)課新模式,提高課堂效率。
7、參與班級(jí)管理,配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作,使學(xué)生盡快適應(yīng)初一學(xué)習(xí)生活,并保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情。
8、搞好主題研究和說(shuō)、講、評(píng)工作努力提高自身教育水平。
9、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。
五、教學(xué)進(jìn)度:
1、期中考前完成1----11課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
2、期末完成整本書(shū)的教學(xué)及復(fù)習(xí)工作。
初一教師工作計(jì)劃4
為了有效地搞好七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作,學(xué)期初始本人認(rèn)真分析教材,積極了解學(xué)情,結(jié)合實(shí)際情況特制定工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語(yǔ)文教學(xué)理念依據(jù),在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念。以學(xué)科說(shuō)明為導(dǎo)向,把握語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài),在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語(yǔ)文課本為主要參考,精講課內(nèi)經(jīng)典文章,以課外閱讀為輔,提升學(xué)生語(yǔ)文能力。在語(yǔ)文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語(yǔ)文的理念,體現(xiàn)語(yǔ)言文字的基本功能。
二、基本情況
1、學(xué)生分析
成績(jī)狀況。根據(jù)上學(xué)期期末考試情況分析,學(xué)生的語(yǔ)文水平參差不齊。優(yōu)等生,中等生的比例較小,差生所占比例較大。分析其原因,語(yǔ)文能力水平較低?荚囍校糠謱W(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分還可以,閱讀及寫(xiě)作得分較少,這是導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)差的主要原因。
思想狀況。據(jù)了解,學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿(mǎn)希望,他們期待有一個(gè)美好的中學(xué)生活,也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識(shí)。一部分學(xué)生思想積極,學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但也有一部分學(xué)生成績(jī)極差,抱著隨大流混天過(guò)的思想。
能力狀況。據(jù)了解,大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力,語(yǔ)文能力也較差。他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要很大力度的監(jiān)督。學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏,知識(shí)面窄。
2、教材分析及目標(biāo)
。1)教材分析
七年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用,銜接小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)字詞和語(yǔ)文知識(shí),承啟中學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)內(nèi)容。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí),拓展學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的賞讀,同時(shí)作為中學(xué)課程,還設(shè)置了表達(dá)生活的寫(xiě)作和綜合活動(dòng)、口語(yǔ)實(shí)踐。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征,所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。
本冊(cè)教材側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì),如字詞,句子的理解,文段的賞析課文的整體感知。寫(xiě)作實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫(xiě)作能力。拓展鏈接開(kāi)闊學(xué)生視野,營(yíng)造大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文及文學(xué)的興趣,對(duì)生活的熱愛(ài)及對(duì)人生、社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力。
。2)教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
知識(shí)和能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力。
過(guò)程和方法目標(biāo):了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)措施
1、做好開(kāi)學(xué)初的扭轉(zhuǎn)工作,繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書(shū)又育人。
3、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
4、實(shí)行雙體互促”課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
5、實(shí)行互批共批,以改促寫(xiě)的作文教學(xué),有效提高作文水平。
6、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。
7、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。
8、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
9、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
10、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力
11、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
12、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
14、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。
四、培優(yōu)輔差計(jì)劃
主要措施:
1.培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高
2.課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。
3.課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
5.對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
6.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
五、本學(xué)期教研課題《如何讓學(xué)生走進(jìn)名著》
1、教會(huì)學(xué)生閱讀的方法。
2、統(tǒng)籌安排、精心測(cè)算、安排時(shí)間。
3、精選作品、明確目標(biāo)、組織活動(dòng)、激發(fā)興趣。
六、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)
通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率,逐步提高差生成績(jī)。班中有以下學(xué)生具有潛力可挖,xxx等,讓他們爭(zhēng)取得到更大的進(jìn)步。應(yīng)該能及格的:xxx。學(xué)困生:xx對(duì)這樣的學(xué)生每次測(cè)試能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。
本學(xué)期我努力工作,力爭(zhēng)將14名學(xué)生成績(jī)保持在良好左右,并能讓尖子生有更大進(jìn)步。
為了實(shí)現(xiàn)以上計(jì)劃,我在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究,在把握好教學(xué)的大方向的前提下,對(duì)教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整,使學(xué)生在語(yǔ)文方面不同層次的有所發(fā)展。
初一教師工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力,深入開(kāi)展教育教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化教學(xué)改革,切實(shí)貫徹“以人為本”的原則,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。貫徹《小學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》。
二、主要工作目標(biāo):
1、認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃等。每個(gè)教師要及早圍繞學(xué)期總目標(biāo),采取切實(shí)可行的手段和方法,保證總目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),及早安排好各項(xiàng)工作的計(jì)劃過(guò)程,對(duì)各項(xiàng)工作要有預(yù)見(jiàn)性,有對(duì)策,有手段。
2、按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,在精細(xì)教案中體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)措施、手段和方法,要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂體育課40分鐘抓效益,重訓(xùn)練,抓實(shí)效,保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進(jìn)步、有提高,保證學(xué)生在校每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。重視課后反思,多寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)。要注意改善、和諧師生關(guān)系,重視師生雙向交流,關(guān)愛(ài)學(xué)生,重視安全工作,確保學(xué)生安全,不上放羊課。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,正確引導(dǎo)學(xué)生,重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高,要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng),逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)。要及早按照年級(jí)分層分類(lèi)完成教學(xué)目標(biāo),切實(shí)保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
3、抓好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目的訓(xùn)練和測(cè)驗(yàn)工件,要貫穿于每節(jié)課的訓(xùn)練練習(xí)中,要有的放矢地根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有能力和水平,采取切實(shí)有效的方法提高學(xué)生和的生理機(jī)能水平,力爭(zhēng)全校素質(zhì)達(dá)標(biāo)率保持90%以上。
4、督促和組織各年級(jí)認(rèn)真上好兩課兩操兩活動(dòng),做到保質(zhì)保量,確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng),繼續(xù)抓好廣播操出入場(chǎng)質(zhì)量,協(xié)助教導(dǎo)一起抓好眼保健操的質(zhì)量,舉行形式多樣的小型比賽和訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。
5、積極開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng),切實(shí)抓好學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
6、切實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。進(jìn)一步完善校本籃球、田徑課程的開(kāi)發(fā),以校本課程帶動(dòng)學(xué)校體育工作全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣,用教科研促教學(xué)。
7、加強(qiáng)學(xué)校體育器材的管理,嚴(yán)格器材的出借和使用制度。進(jìn)一步加強(qiáng)場(chǎng)地的管理措施,維護(hù)好器材,教育學(xué)生愛(ài)惜場(chǎng)地器材,有意損壞公物要照價(jià)賠償。
三、具體工作安排:
二月份:
1、制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等
2、按照體育與健康標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n,開(kāi)展好教育教學(xué)工作。
3、布置本學(xué)期體育教學(xué)工作的內(nèi)容、要求。
4、準(zhǔn)備好體育課的器材
5、調(diào)整校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生名單(重點(diǎn):籃球隊(duì)),正常開(kāi)展訓(xùn)練工作
6、組織班級(jí)做好課間操及大課間活動(dòng),落實(shí)文體課的實(shí)施。
三月份:
1、抓好學(xué)生廣播操、眼保健操的做操質(zhì)量。重點(diǎn):廣播操質(zhì)量
2、開(kāi)展教研組課題研究工作。
3、落實(shí)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)教師人員。
四月份:
1、抓好籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的集訓(xùn)工作,落實(shí)市中小學(xué)生籃球賽的準(zhǔn)備工作。
2、開(kāi)展學(xué)校隊(duì)形隊(duì)列及室內(nèi)操比賽。
3、開(kāi)展一年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
五月份:
1、校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)。
2、開(kāi)展教工氣排球比賽。
六月份:
1、做好期末體育測(cè)試工作。
2、做好期末的體育器材的整修工作。
初一教師工作計(jì)劃6
一、學(xué)生基本情況分析
政治是一門(mén)初一剛開(kāi)設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績(jī)。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教材分析
1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識(shí)面,以開(kāi)闊學(xué) 生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
2、教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的問(wèn)題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出。
3、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。
4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
三、教學(xué)目的和要求
1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、 自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
四、 具體措施
1、重視基本概念的教學(xué)
在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
2、加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)
這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
政治是一門(mén)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
4、積極開(kāi)展課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,知識(shí)競(jìng)賽,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
五、教育教研課題
《學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》
六、教學(xué)進(jìn)度表
1、第一至第十四周:完成全書(shū)教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);七年級(jí)每課進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)行。
2、第十五至第二十周:以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。
初一教師工作計(jì)劃7
在寒假結(jié)束之際,新的學(xué)期也已經(jīng)來(lái)臨,在新的學(xué)期里,作為初一數(shù)學(xué)教師的我對(duì)下學(xué)期的工作進(jìn)行計(jì)劃如下:
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我將擔(dān)任七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的計(jì)算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí),邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升,學(xué)生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變,特別是抽象思維得到了較好的發(fā)展。
從上學(xué)期的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)有以下問(wèn)題:部分學(xué)生沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平,學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒(méi)有,很少有學(xué)生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書(shū)籍的習(xí)慣,沒(méi)有形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識(shí)面。本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生親身參與活動(dòng),進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能;努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展要求,通過(guò)各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念,操作運(yùn)算,擴(kuò)展思路。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)平行線(xiàn)的有關(guān)知識(shí),掌握平面直角坐標(biāo)系的畫(huà)法,學(xué)會(huì)二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過(guò)程方法目標(biāo):學(xué)會(huì)觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想,學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。
三、教研工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí);積極參加一切課題研究活動(dòng),敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)思維,方法技巧,提升能力。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思,每周寫(xiě)出一至兩個(gè)教學(xué)反思,真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),做到有的放矢,進(jìn)一步提高自己。每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè)。認(rèn)真做到備學(xué)生。每周整理出一個(gè)精品教案,及時(shí)上傳。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),積極利用和制作課件,提高自己電化教學(xué)能力。
四、注意事項(xiàng)
要由"單純傳授知識(shí)"轉(zhuǎn)變?yōu)椋⒓葌魇谥R(shí),又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式和能力"。要由"教師主導(dǎo),學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)"轉(zhuǎn)變到"以學(xué)生為主體,教師組織引導(dǎo)"。教法要靈活,不以教師的講解代替學(xué)生的活動(dòng)。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境。給學(xué)生留出相應(yīng)思考余地,自己作出判斷,教師先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示。
應(yīng)設(shè)法讓學(xué)生參與到"觀察、探索、歸納、猜測(cè)、分析、論證、應(yīng)用"的數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)并適當(dāng)搭造"合作、交流"的平臺(tái)。重點(diǎn)應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和技能上。要深入鉆研,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
初一教師工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、基本情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)一(六)班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的湘教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
三、本冊(cè)教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)三章,第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區(qū)》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《走近國(guó)家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn)。
四、本期總體教學(xué)目的要求
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)
。1)各大洲的地形特征和氣候特征;
。2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征。
六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。
2、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
3、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
8、每次月度考試后,全面做好每個(gè)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決
初一教師工作計(jì)劃9
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級(jí)1、2班的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,為了更好的開(kāi)展計(jì)劃,特制訂如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
在黨和國(guó)家的教育方針政策的指引下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為方向,以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、吸納世界文化精華為宗旨,全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力;聯(lián)系生活實(shí)際,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),開(kāi)展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神;同時(shí),不斷提高學(xué)生裝的溝通能力,加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí),提高學(xué)生自學(xué)能力,以達(dá)到學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的全面提高。
二、教學(xué)的總要求:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
學(xué)生的語(yǔ)文水平有一定的差距,尤其是學(xué)生在閱讀理解方面,還存在著明顯的問(wèn)題和一定的難度。個(gè)別基礎(chǔ)很差的同學(xué)甚至在字詞方面不過(guò)關(guān),學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不是很強(qiáng),我現(xiàn)在在教學(xué)中努力嘗試去做的就是努力增加學(xué)生的課外知識(shí)含量,讓孩子多接觸文學(xué)作品,在講課中拿出一定的時(shí)間來(lái)消化并對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品和文學(xué)形象加以解讀和賞析,最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感然后激發(fā)學(xué)生對(duì)文本學(xué)習(xí)的興趣。
四、具體計(jì)劃:
1、提高教學(xué)質(zhì)量向課堂45分鐘要成績(jī),不僅需要老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)生也要積極的配合:
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都要弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的接受能力等方面都要有明確的了解。
、邸笆苤贼~(yú),不如授之以漁”在新的教學(xué)計(jì)劃中不是單純的向?qū)W生傳授知識(shí)而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣去運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。
2、組織好課堂教學(xué):
課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所,因此組織好課堂教學(xué)在整個(gè)的教學(xué)計(jì)劃中起著至關(guān)重要的共用。關(guān)注學(xué)生群體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注意信息反饋,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,使用文明用語(yǔ),課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,不忽略差生,要適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題調(diào)動(dòng)他們的興趣和積極性,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、走進(jìn)學(xué)生,了解思想撥動(dòng),抓好學(xué)生的思想教育計(jì)劃。玩是孩子的天性,對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),由于本身愛(ài)動(dòng)、好玩,自控能力較差,因此常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生有時(shí)也會(huì)找借口不完成作業(yè),對(duì)于這種種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該在初一的時(shí)候就給他們徹底改掉,因此這就需要抓好學(xué)生的思想教育計(jì)劃,尤其是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)其努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,盡量避免用尖銳的語(yǔ)言傷害他們的自尊心。
4、由于自己參加計(jì)劃的時(shí)間很短,授課時(shí)間不是很長(zhǎng),因此對(duì)整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的把握不是很到位,教學(xué)設(shè)計(jì)不是很和諧,在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)考慮不周,有時(shí)會(huì)使整個(gè)教學(xué)顯得很雜亂,我想最主要原因就是閱歷尚淺,經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)和位置,在本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,積極參與教研組活動(dòng),虛心向其他老師學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。多向名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們上課的技巧,同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。
6、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)手記與案例,不斷分析教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)加以改正以便更好地進(jìn)行教學(xué)。
在新的學(xué)期里我也會(huì)付出更多的努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
初一教師工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)為指導(dǎo),落實(shí)推進(jìn)課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話(huà)的能力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、完成七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容;
2、提高教學(xué)質(zhì)量,期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
三、具體思路
1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,學(xué)生學(xué)得好,以確保考試取得圓滿(mǎn)成功。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。
5、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),以書(shū)為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽(tīng)課。
7、認(rèn)真組織測(cè)試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。
四、教學(xué)任務(wù)和要求
七年級(jí)歷史教學(xué),要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí),即了解歷史的基本線(xiàn)索,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點(diǎn),以及理解重要的歷史概念。
歷史教學(xué),要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng),對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
五、教學(xué)設(shè)想
1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)。對(duì)歷史作出正確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。
2、繼續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),樹(shù)立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出學(xué)生的主體地位。
樹(shù)立全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展的育人觀,堅(jiān)持教書(shū)與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí),提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。
3、開(kāi)展歷史第二課堂,通過(guò)舉辦歷史講座,故事會(huì),創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的表達(dá)能力,分析綜合,比較、概括問(wèn)題的能力。跟蹤輔導(dǎo),找學(xué)困生談心,了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,做到因材施教,分類(lèi)指導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
六、教學(xué)進(jìn)度
教材初一歷史第一冊(cè)總共有22課,從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民講到魏晉南北朝。每課的內(nèi)容為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。新教材主要全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)、能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo),以歷史發(fā)展的線(xiàn)索、重大事件和人物、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實(shí)為重點(diǎn)。本學(xué)期共二十周,第十八周進(jìn)行xx市初一歷史年度統(tǒng)考,除去考試周,共大約有三十二個(gè)課時(shí)左右,其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí),單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí),期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)。
具體安排如下:
第一周至第五周1~6課共6個(gè)課時(shí)
第六周至第八周7~11課共5個(gè)課時(shí)
第九周期中復(fù)習(xí)共2個(gè)課時(shí)
第十周期中考試
第十一周至第十二周第三單元(12~17課)共6個(gè)課時(shí)
第十三周至第十五周第四單元(18~22課)共5個(gè)課時(shí)
第十六、十七周期末復(fù)習(xí)及統(tǒng)考
以上教學(xué)計(jì)劃,一定認(rèn)真履行,爭(zhēng)取在新的學(xué)期里教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階
初一教師工作計(jì)劃11
一、概要分析
七年級(jí)地理是學(xué)生上初中以來(lái)起始學(xué)科,面對(duì)新教材新對(duì)象,通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和方法,努力在師生的共同努力下,取得良好的成績(jī)。
二、教材的主要內(nèi)容及分析
本冊(cè)教材是初中地理第一冊(cè),主要涉及世界地理總論、地球地圖的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生剛接觸,掌握起來(lái)難度大,共分為5章:
1、讓我們走進(jìn)地理
2、地球的面貌
3、世界的居民
4、世界的氣候
5、世界的發(fā)展差異
三、學(xué)情分析
本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級(jí)地理知識(shí),但是內(nèi)容簡(jiǎn)單,知識(shí)有限,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)世界本來(lái)面目、渴望探知世界之謎的需要。這對(duì)我們的教學(xué)有利,但同時(shí)也存在一些劣勢(shì):如空間思維能力差,綜合能力和賭徒認(rèn)知能力也相對(duì)弱,這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫,多研究學(xué)生和教材教法。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使優(yōu)秀率大幅提高。
五、重難點(diǎn)及教學(xué)措施
教學(xué)重點(diǎn):地球的面貌、世界的氣候。
教學(xué)難點(diǎn):
(一)地圖上的比例尺大小判斷及計(jì)算、方向的辨別。
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教學(xué)措施:
1、精備精講精練。
2、尊重每一個(gè)學(xué)生,注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,并鼓勵(lì)其自信心。
4、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。
六、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念
1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活又用的地理,使學(xué)生學(xué)習(xí)涉過(guò)農(nóng)活和周?chē)澜缬嘘P(guān)的地理知識(shí),側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生生存能力。
2、學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展又用的地理,學(xué)習(xí)求變化的形勢(shì),突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。
3、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式,依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實(shí)際,安排教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷體驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣,培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)積極研究,使學(xué)生了解知識(shí)的功能與價(jià)值,形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
初一教師工作計(jì)劃12
學(xué)習(xí)可以這樣來(lái)看,它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程。編輯了人教版七年級(jí)下冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)您有所幫助!
一、教學(xué)目標(biāo)
了解自我評(píng)價(jià)的重要性;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,關(guān)心和尊重他人,體會(huì)“己所不欲,勿施于人”的道理,體會(huì)自強(qiáng)不息的意義?陀^分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則,理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義,能夠自覺(jué)守法。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
1、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴(lài),在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。
2、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,過(guò)積極健康的生活是本課程的追求”—促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。
3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強(qiáng)。
本冊(cè)的核心概念是:自尊、自強(qiáng)。
總的教育目標(biāo)是:增強(qiáng)調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會(huì)化。
教育主題是:做生活的主人。有四個(gè)教育分主題:做自尊自信的人:做自立自強(qiáng)的人:做意志堅(jiān)強(qiáng)的人:做知法守法用法的人。本冊(cè)教材分四個(gè)單元:“做自尊自信的人”、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容:珍惜無(wú)價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng)。
它們之間的關(guān)系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必須要自立自強(qiáng);要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng),必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng),則必須做到知法守法用法!
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、尊重他人與自尊的關(guān)系。
2、自信與成功的關(guān)系。
3、自立的表現(xiàn)和必要4、依賴(lài)的危害和自立的方法。
5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到自立自強(qiáng)。
7、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用
9、為什么要遵守法律。10、怎樣預(yù)防違法。
11、使學(xué)生了解犯罪的危害12、我國(guó)未成年人保護(hù)法。
13、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、如何樹(shù)立自尊和自信2、怎樣預(yù)防違法。
3、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。
4、怎么應(yīng)對(duì)挫折5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。
7、依賴(lài)的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強(qiáng)。
五、學(xué)情分析
本屆七年級(jí)學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),上課精力不集中,講話(huà),不注意聽(tīng)講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
六、實(shí)施目標(biāo)的方法
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
七、教學(xué)進(jìn)度表
周時(shí)間教學(xué)內(nèi)容
初一教師工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);。
3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異。
4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
二、學(xué)生基本情況分析
本屆初一英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。
三、奮斗目標(biāo)
鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、具體措施
1、抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練:
、贇w納學(xué)過(guò)的詞組,方便學(xué)生記憶。
、谟迷~組造句和中譯英訓(xùn)練。
、劢M織學(xué)生結(jié)對(duì)子,一有空就你問(wèn)我答,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧;④把課文分段,按學(xué)習(xí)組為單位,進(jìn)行朗讀比賽,對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫(xiě)。
2、抓好語(yǔ)法學(xué)習(xí):
3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力:每個(gè)單元圍繞著知識(shí)點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練,層層滲透。每個(gè)單元結(jié)束都進(jìn)行測(cè)驗(yàn),找出存在問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。
4、抓好閱讀能力培養(yǎng):每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文,帶著問(wèn)題閱讀,閱讀之后要回答問(wèn)題。
5、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力:逐步創(chuàng)作一些簡(jiǎn)筆畫(huà)要學(xué)生寫(xiě)出他們的動(dòng)作編成故事,逐步培養(yǎng)他們看圖寫(xiě)話(huà)的能力。
6、多關(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí),平時(shí)要檢查和督促他們的作業(yè)及時(shí)給予他們幫助
7、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
8、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
9、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
初一教師工作計(jì)劃14
具體工作計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
1、在學(xué)習(xí)大綱,吃透教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,明確了了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn),條理清晰,使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容,并把每課的心得體會(huì),反饋在教學(xué)后記中,有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。
2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué),因材施教,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法,融入到自己的教學(xué)中,探索英語(yǔ)教學(xué)新模式,打破舊框架,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè),教師認(rèn)真批改,并及時(shí)發(fā)放,重視講評(píng)。
4、充分利用午自修、雙休日時(shí)間,做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作,并對(duì)差生及時(shí)做好扶差工作,以提高合格率。
5、對(duì)于每次月考,各備課組認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,并填寫(xiě)好質(zhì)量分析表,拉出差距和存在的問(wèn)題,及時(shí)采取相應(yīng)的措施,通過(guò)找差距,強(qiáng)化教師的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)。
6、加強(qiáng)教師間的相互聽(tīng)課,以取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教師的教學(xué)水平。聽(tīng)課時(shí)作好詳實(shí)筆記,并在課后交換意見(jiàn),以相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,落實(shí)課改方案
1、進(jìn)一步課改方案,加深對(duì)課改精神的理解。并通過(guò)學(xué)生,了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念,從而提高教育理論水平。
2、積極參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),讀一本教學(xué)專(zhuān)著,并寫(xiě)心得體會(huì)。
3、作為英語(yǔ)教師堅(jiān)持養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)新聞,看英語(yǔ)節(jié)目,閱讀英語(yǔ)報(bào)紙和雜志的習(xí)慣,以不斷提高自己的英語(yǔ)水平,適應(yīng)新時(shí)期對(duì)英語(yǔ)教師的要求。
利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦,是他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。班級(jí)網(wǎng)絡(luò)不行,我可以制作各種小課片,充分利用各種生活中的資源,來(lái)使孩子們的外語(yǔ)得到提高。不要忘了上面說(shuō)的抓學(xué)生,因?yàn)榈娇荚嚨臅r(shí)候,不是自己考,最重要的還是學(xué)生會(huì)才行,如果老師講的再好,學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去,記不住那也是白搭,所以教學(xué)計(jì)劃上,我要著重強(qiáng)調(diào),要了解學(xué)生,而且,還要抓好學(xué)生。
初一教師工作計(jì)劃15
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班、七年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作,更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃:
一、學(xué)情分析
所教班級(jí)七年級(jí)一班、七年級(jí)二班共102人,兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生有所不同。一部分學(xué)生靈活一些,男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮,能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,不能積極主動(dòng)地去學(xué),個(gè)別甚至不學(xué)。部分學(xué)生水平較低,理解能力,寫(xiě)作能力偏低。
二、教材分析
七年級(jí)下冊(cè)按照群星閃耀、愛(ài)國(guó)情懷、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探險(xiǎn)六個(gè)板塊組成單元。每個(gè)單元仍然包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際。
第一單元選取了四篇體現(xiàn)人物精神的文章,第二單元主要是歌頌祖國(guó)、抒發(fā)愛(ài)國(guó)激情的文章,第三單元中的文章寫(xiě)的是平凡人的小故事,第四單元四篇文章培養(yǎng)我們優(yōu)秀品質(zhì),第五單元感悟生活哲理,第六單元要反映的是人類(lèi)對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn)。
從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō),從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。
本冊(cè)名著閱讀介紹了老舍的《駱駝祥子》和凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》,它們與課文內(nèi)容都有有機(jī)的聯(lián)系,如:《駱駝祥子》和凡人小事單元,《海底兩萬(wàn)里》和科幻探險(xiǎn)單元,作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,積累文言實(shí)詞虛詞及文言翻譯方法。
能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:
1.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
2.語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系。
3.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力
5.做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
7.優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。
8.實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。
9.加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)興趣,提高寫(xiě)作水平。
10.讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
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