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幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃

時間:2024-03-21 10:48:13 工作計劃范文 我要投稿

幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃(精選19篇)

  時間稍縱即逝,又解鎖了新的工作,是時候開始寫工作計劃了。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃(精選19篇)

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):

  結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

  三、培養(yǎng)對象:

  全縣幼教工作人員,堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。

  四、具體工作措施:

 。ㄒ唬┘訌娙w教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

 。ǘ┩ㄟ^以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

 。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤(xùn),提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

 。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

 。ㄎ澹┳龊闷渌藛T的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇2

  一、實行幼兒教師競聘上崗制度,優(yōu)化教師隊伍

  我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒教師60名,(其中中心幼兒園24名)取得幼師中專及以上學(xué)歷50名。本學(xué)期幼兒園將針對教師現(xiàn)狀,一方面完善對幼兒教師的考核辦法,實行考核與個人工資掛鉤,對個別素質(zhì)差、不能勝任幼兒教師工作的人予以辭退。另一方面采用擇優(yōu)錄用的辦法,面向社會公開招考具有幼師和高中以上學(xué)歷適合做幼兒教師的人為代課教師,以補充幼兒教師流動大的不足。再次,抓住布局調(diào)整、學(xué)校合并的機遇,挖掘在小學(xué)工作的幼師畢業(yè)人員,充實到幼教工作隊伍中。四是針對年輕教師雖有工作熱情,但教學(xué)經(jīng)驗不足,老教師雖有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗,但不能跟上教改步伐、觀念陳舊的現(xiàn)狀,積極鼓勵老教師參加高層次進修或函授學(xué)習(xí),提高自身教育教學(xué)能力,同時加大中青年教師的培養(yǎng),使骨干教師脫穎而出,逐步形成骨干教師梯隊,充實幼兒園骨干教師隊伍。通過上述四種渠道,使幼兒園逐步實行優(yōu)聘劣汰的用人機制,建立起一支老青結(jié)合的幼教師資隊伍。

  二、加大師資培訓(xùn)力度,提高幼師自身素質(zhì)

  強化幼兒教師素質(zhì)的再提高,確保培訓(xùn)考核工作到位。一是嚴(yán)格實行教師基本功“月考核”制度。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機應(yīng)用、課件制作等培訓(xùn)活動,做到有培訓(xùn)、有考核,促進教師基本功的再提高。二是定期舉行教師技能比賽活動。如:教師教玩具制作、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園長(教師)講評課等活動,為教師搭建充分展示自己才能的平臺,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,實現(xiàn)競爭中出成績,競爭中賽水平,達到在競爭過程中相互促進,相互成長。三是采取請進來、走出去、集中培訓(xùn)、崗位練兵等辦法,對幼兒教師開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四是以科研促教研,重點實驗,整體推進,積極承擔(dān)鎮(zhèn)縣級教研課題,切實發(fā)揮中心幼兒園科研示范園的基地作用,帶動全鎮(zhèn)幼教教研工作再上一個新臺階。

  三、完善園籍管理制度,提高幼兒入園率。

  建立健全全鎮(zhèn)0——6周歲幼兒檔案,嚴(yán)格執(zhí)行園籍管理制度,落實到園,責(zé)任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發(fā)動,發(fā)放《致家長的`一封信》,廣泛宣傳《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,讓家長明白幼兒接受學(xué)前三年教育的重要性,贏得社會對幼教工作的關(guān)心和支持。其次,幼兒園教師挨家挨戶入戶動員,讓其家長端正態(tài)度,正確對待幼兒入園工作,勸其入園。再次,為保證幼兒“進得來,留得住”,實行教師定點專車接送幼兒制度,力爭我鎮(zhèn)學(xué)前三年幼兒入園率達90%以上。

  四、強化內(nèi)部管理,提高保教質(zhì)量。

  首先,完善各類規(guī)章制度。制定并學(xué)習(xí)《幼兒教師德能勤績考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規(guī)章制度。在實施制度管理過程中,實行平時性和階段性量化考評相結(jié)合的辦法,對幼兒教師的德、能、勤、績等方面進行綜合評價,并把考核結(jié)果與教師評優(yōu)、評模、聘任掛鉤,調(diào)動幼兒教師的工作積極性。其次,積極創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。為幼兒提供豐富多采,富于變化,能激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力的各種活動區(qū)材料;為幼兒提供探索、想象、創(chuàng)新的場所,使孩子熱愛生活,關(guān)心周圍的事物,陶冶情操,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。組織幼兒故事大王、幼兒聲(器)樂、舞蹈等比賽,舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六一”等一系列豐富多采的活動。利用活動促進幼兒能力的提高,促使其全面發(fā)展。再次,堅持“幼兒教育活動化,幼兒活動游戲化”的原則,加強幼兒活動指導(dǎo),優(yōu)化幼兒一日活動,根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好,落實主題活動要求,生成新的活動課程,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、形式多樣的活動氛圍,采取集體、分組、個人等形式,兼顧室內(nèi)、室外和實踐活動,對幼兒進行開放式的綜合教育;成立家長學(xué)校,繼續(xù)開辦“小叮當(dāng)”簡報,用好家園聯(lián)系冊,指導(dǎo)家長進行正確的家庭教育,促進幼兒全面發(fā)展。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇3

  為適應(yīng)幼兒教育改革發(fā)展需要,進一步加強幼兒園教師繼續(xù)教育工作,提升幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì),落實《xxxx省新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn)實施方案》有關(guān)精神,依據(jù)xxxx市幼兒園教師全員培訓(xùn)工作計劃,決定從xxxx年開始全面啟動新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn)。為切實保證本項工作的有效實施,結(jié)合我縣幼兒園教師隊伍建設(shè)的實際,特制定本工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求,組織開展新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn)。以xxxx市幼兒園教師全員培訓(xùn)工作計劃為指導(dǎo),以“重抓全員、狠抓骨干”為原則,以“研培結(jié)合”為載體,以集中輔導(dǎo)和園本研修為主要形式,構(gòu)建實踐、互動、多元的課程體系,提高幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、通過各種形式的培訓(xùn),促進各級各類幼兒園穩(wěn)步發(fā)展,并逐漸形成獨特的辦園特色。

  2、通過各種形式的培訓(xùn),促進教師專業(yè)化發(fā)展。使教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,增強學(xué)習(xí)研究意識,逐步成為“學(xué)習(xí)型”和“研究型”教師。在不斷的實踐中達到“三高”、“六會”目標(biāo)。即高尚的師德、高超的教學(xué)技能、高水平的科研能力;教學(xué)理論會運用、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)模式會提煉、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造、教學(xué)專題會研究。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  上半年內(nèi)容為《國內(nèi)外幼兒教育理論與改革趨勢研究》。

  下半年內(nèi)容為《走進孩子》(暫定名)。

  四、培訓(xùn)對象

  新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn)對象為永吉縣幼兒園園長、任課教師(含小學(xué)附設(shè)幼兒園、學(xué)前班教師、民辦幼兒園教師)。

  五、培訓(xùn)形式與具體時間安排

  1、集中輔導(dǎo)

  時間:8月26日——8月27日

  地點:永吉縣實驗幼兒園

  參加人:全縣所有幼兒園教師

  2、園本研修

  時間:9月1日——12月30日

  地點:各幼兒園

  參加人:各幼兒園所有教師

  六、考試時間

  由xxxx市教育學(xué)院教師培訓(xùn)部統(tǒng)一組織,時間初步定為9月16日(如有變動另行通知)。

  七、培訓(xùn)要求

  1、強化管理,使培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化。

  各幼兒園要高度重視此項工作,依據(jù)相關(guān)文件精神制定本園的培訓(xùn)方案,做好教師園本學(xué)習(xí)的.組織、指導(dǎo)與測試,避免走過場、流于形式,做好培訓(xùn)工作的過程管理及資料積累。

  2、加強指導(dǎo),使培訓(xùn)工作進一步制度化。

  為教師高質(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)創(chuàng)造便利條件,經(jīng)常檢查教師的學(xué)習(xí)質(zhì)量,同時要求教師結(jié)合教育教學(xué)實際寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,字?jǐn)?shù)不少于2000字,于10月10日前上交到永吉縣教師進修學(xué)校教師繼續(xù)教育部。并將學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得體會、測試成績等按學(xué)分制填入各級幼兒園教師繼續(xù)教育證書。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以教育局教科室、教研室的主要工作為導(dǎo)向,以《綱要》和《指南》精神為指南,以幼兒園教師專業(yè)發(fā)展水平的不斷提高為目標(biāo),結(jié)合幼兒園教師發(fā)展的實際,以園內(nèi)培訓(xùn)為抓手,以教學(xué)研究和課題研究切入口,以課堂教學(xué)研究為主陣地,堅持人人參與,做實做細(xì)每一次的園本培訓(xùn)活動,本著求真務(wù)實的原則,深入開展園本培訓(xùn)工作實踐。積極探索教研、教科、教技、特色等各部門聯(lián)動的園本培訓(xùn)特色,提高園本培訓(xùn)的質(zhì)量,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

  二、培訓(xùn)重點

  本學(xué)年,我園的園本培訓(xùn)立足于教研、教科、教技、特色和幼兒園六認(rèn)真工作,主要結(jié)合每月教研專題學(xué)習(xí)研討、課題學(xué)習(xí)研討、教師六認(rèn)真工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課件制作培訓(xùn)、故事特色培訓(xùn)等做好針對性的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)性游戲指導(dǎo)、教師閱讀指導(dǎo)、六認(rèn)真工作的質(zhì)量培訓(xùn)、教師的講故事水平及指導(dǎo)能力等方面的內(nèi)容,進一步把握各部門學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與要求;學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理念,引導(dǎo)教師盡快掌握新理念、新方法,以不斷適應(yīng)我園教學(xué)改革發(fā)展的要求。二是確保培訓(xùn)時間,用足、用好每一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間。三是繼續(xù)探索有效培訓(xùn)的形式,形成園本培訓(xùn)系列,幫助教師解決教學(xué)中存在的問題和困惑開展培訓(xùn)。四是加強合作交流,通過過程參與、思維碰撞等互動研討方式,促進教師之間的取長補短、共同提高。

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  (一)總體目標(biāo)

  通過園本培訓(xùn)進一步培養(yǎng)教師,不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì),增強教育內(nèi)涵,在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平,并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障,為進一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積淀,建立健全教師個人成長檔案,使園本培訓(xùn)成為促進教師專業(yè)化發(fā)展的主陣地。

  (二)具體目標(biāo)

  1、認(rèn)真組織好每一次的研修學(xué)習(xí),做到內(nèi)容有針對性,教師學(xué)習(xí)有收獲,并做好記錄。

  2、貫徹落實《綱要》精神,堅持以提高教師專題水平為目標(biāo),組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動相關(guān)的理論與實踐研究文章,幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的內(nèi)涵,在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、教師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

  3、以提高教學(xué)活動質(zhì)量為核心,抓實每一次教學(xué)研討活動,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,提高教師紀(jì)錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。

  4、根據(jù)課題研究內(nèi)容、專題研究內(nèi)容組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動,組織教師學(xué)習(xí)閱讀理論、《指南》及一些先進的教育理論,提升教師的研究素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。

  5、通過教研、教科、六認(rèn)真、教技、特色等各部門多位一體的培訓(xùn),提高教師組織指導(dǎo)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量,進一步提高幼兒園課堂教學(xué)活動的組織水平,使幼兒園保教質(zhì)量更上一個新臺階,從而獲得更好的社會贊譽。

  6、教師參與園本培訓(xùn)一學(xué)年至少應(yīng)完成40學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

  四、培訓(xùn)措施

  園本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。近些年,我園非常重視園本培訓(xùn)工作,也取得了一些成效。但在園本培訓(xùn)形式上創(chuàng)新不夠,培訓(xùn)的重點還不夠突出,因此,我們將在本學(xué)年的園本培訓(xùn)中根據(jù)教師發(fā)展的需要和理論提升的需要有重點地組織培訓(xùn),如組織《指南》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、結(jié)合教研開展學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、閱讀課題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等,同時我們也將進一步創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式,激發(fā)教師的參與熱情,提高培訓(xùn)的'實效。對于每一次的培訓(xùn),教學(xué)負(fù)責(zé)人均要求有計劃、有準(zhǔn)備、有落實、有總結(jié)、有反思,并做好資料上的積累。

  1、創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式方法。為進一步激發(fā)教師的參與意識,在園本培訓(xùn)活動的形式上我們將采取對話式、自研式、茶館式等新招,并在實踐不斷探索園本培訓(xùn)的新舉措。一是以園內(nèi)的學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等骨干教師為主導(dǎo),以其他教師為主體開展的園本培訓(xùn)活動。二是在每一次的園本培訓(xùn)中均認(rèn)真設(shè)計好活動的方案,并做好回顧與反思。三是教師根據(jù)園本培訓(xùn)的主題專題自己進行研究,如查找資料、組織實踐、分析反思等。四是請一些專家學(xué)者走進校園,對教師進行專業(yè)理論知識的培訓(xùn)。

  2、建立健全園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機制。教研、教科、六認(rèn)真等各部門明確各自的責(zé)職,分工協(xié)作,共同擔(dān)起園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的職責(zé),高效地完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織與各項活動。同時做到六個保:即保時間、保場所、保人員、保主題、保效果、保考核。

  3、突出園本培訓(xùn)的重點難點。重點是抓實專題培訓(xùn)、課題培訓(xùn)等。

 。1)專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動相關(guān)的理論與實踐研究文章,幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的內(nèi)涵,在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、教師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

 。2)課題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。以課題研究內(nèi)容也就是閱讀方面開展學(xué)習(xí),如學(xué)習(xí)一些先進的閱讀教學(xué)理念、實踐案例等,不斷提升教師的課題研究素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《指南》語言領(lǐng)域中的相關(guān)目標(biāo)、教師建議,學(xué)習(xí)閱讀課程設(shè)置的理念等。

 。3)六認(rèn)真工作培訓(xùn)方面。

  一是加強教育教學(xué)各類制度、要求的學(xué)習(xí)!读J(rèn)真常規(guī)工作要求》、《幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則》、《幼兒園自主性游戲指導(dǎo)要點》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》都是規(guī)范教師教育教學(xué)的指導(dǎo)性材料,本學(xué)期我們將在每兩周一次的全體教師六認(rèn)真學(xué)習(xí)活動中和教研學(xué)習(xí)活動中再進行重溫、鞏固。同時通過學(xué)習(xí),強調(diào)各類資料的書寫規(guī)范、上傳及時等要求,使教師工作的規(guī)范性更強。

 。4)教技、特色培訓(xùn)方面。一是教技部門繼續(xù)加強白板、課件制作培訓(xùn)。有目的有計劃地對教師進行電子白板運用、課件制作技能及信息技術(shù)多種軟件運用等培訓(xùn),在上學(xué)期開展電子白板等信息技術(shù)手段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,開展更深層次培訓(xùn)活動,鼓勵教師在課堂教學(xué)中積極運用電子白板等開展教學(xué),并開展信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園課堂教學(xué)的實踐性研究。二是特色部門組織好故事方面的培訓(xùn),注重教師自身內(nèi)外兼修,爭取特色建設(shè)有成效,繼續(xù)學(xué)習(xí)中豐富理論知識。俗話說得好:要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水。理論是實踐的基礎(chǔ),老師除了要積極集體的特色學(xué)習(xí)、階段的特色研討,還用經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),只有有了豐富的理論知識,教師才能掌握靈活的教育教學(xué)方法。如可以通過自學(xué)《鞠萍姐姐講故事》、《孫敬修爺爺講故事》等,學(xué)習(xí)很多講好故事的好技巧,還將組織大家集體學(xué)習(xí)《發(fā)掘繪本價值,開展幼兒創(chuàng)意戲劇活動》、《在故事表演中發(fā)展幼兒的語言的表達力》等。

 。5)專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面。通學(xué)《指南》、《早期教育》等核心期刊上的教育理論與實踐文章,幫助教師在教育教學(xué)理念提升、教師角色觀念轉(zhuǎn)變、課程實施與教學(xué)技能等專業(yè)方面有提高。鼓勵教師認(rèn)真參加每一次教科研學(xué)習(xí)與研討活動,并在研討活動中大膽思考并發(fā)表自己的觀點,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)隨筆、專題課題研究案例、教育教學(xué)及課題研究論文等,本學(xué)期將組織參加省師陶杯論文評比、蘇州市陶研論文評比、藍天杯教學(xué)案例評比,鼓勵教師積極投稿到《昆山教育研究》、《蘇州教育研究》、《蘇州教育研究與實踐》、《早期教育》等期刊,爭取有多名教師的論文發(fā)表。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇5

  一:指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強師資隊伍建設(shè),加強幼兒園的規(guī)范管理,進一步加強教學(xué)教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。

  二:培訓(xùn)目的

  本學(xué)期,我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),以教材培訓(xùn)、基本功為主,其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師,利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn),著重培養(yǎng)教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,全面實施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手,加強教科研的培訓(xùn),從諸方面加大培訓(xùn)力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  三:培訓(xùn)內(nèi)容

  本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對教師進行培訓(xùn),各項內(nèi)容目的明確,措施得力,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期,教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師,利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn),通過培訓(xùn),提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。

  1、普通話

 。1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。

  (2)朗讀技巧,做到語音、語調(diào)準(zhǔn)確,語速適中,語調(diào)連貫。

  2、鍵盤

 。1)體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩(wěn)保持良好的手型。

 。3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

 。3)指導(dǎo)教師看譜,彈出節(jié)拍的特點。

  3、舞蹈

 。1)按音節(jié)節(jié)拍做動作,并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度。

  (2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點和情緒。

 。3)根據(jù)不同表情、動作進行表演,創(chuàng)造出不同表情動作。

 。4)學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術(shù)魅力。

  4、簡筆畫

 。1)物體形象,線條流暢。

 。2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。

 。ǘ┙滩呐嘤(xùn)

  1、新教材大綱把握:

  熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學(xué)目的要求和注意點。

  2、講課:

  能把握教材重點、特點、難點,教學(xué)目標(biāo)適切,教法、學(xué)法選擇設(shè)計合理有據(jù),教學(xué)程序有序,導(dǎo)學(xué)精當(dāng),主體突出,訓(xùn)練到位。

  3、評課;

  能正確概括課堂實況、特點或特色,運用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議,能指出問題和不足,闡說自己觀點提出改進建議。

  (三)外出學(xué)習(xí)

  為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動,通過外出參觀學(xué)習(xí),了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法,進一步提高本園的辦園質(zhì)量。

 。ㄋ模├^續(xù)教育

  鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  四:培訓(xùn)形式

  1、開學(xué)初利用第二周的.時間,讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點,相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。

  2、第三周至第五周對各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,對不了解的地方要進行討論并交換意見,組織全體教師以“座談會”的形式,討論我園下一步教研活動的開展。

  3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓(xùn)。

  五:培訓(xùn)要求

  1、時間要準(zhǔn)時,不得遲到、早退,有事要請假。

  2、在練習(xí)舞蹈時,每一個動作要到位,面部表情要好。

  3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。

  4、彈奏時兩手協(xié)調(diào)。

  六:保證措施

  1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,充分利用下午放學(xué)后半小時對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  2、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進幼兒各方面發(fā)展,繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化,記入教師績效工資中。

  3、組織各種比賽活動,提高教師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動,豐富幼兒生活,開拓幼兒視野,發(fā)展幼兒各方面的能力。

  4、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機會,更新教師觀念,提高教師素質(zhì)。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇6

  一、總目標(biāo):

  加強教職工基本功訓(xùn)練,重視繼續(xù)教育,提高學(xué)歷層次,不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng),使教職工具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職工作,不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)新課改的需要。

  二、具體措施:

  1、加強思想政治建設(shè),完善政治學(xué)習(xí)制度,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,進一步提高教職工的政治思想素質(zhì),從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動,教職工努力能自覺做好本職工作,為主人翁意識,做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”:對各項工作要“熱心”,對幼兒要有“愛心”,對幼兒生活要“關(guān)心”,教育幼兒要“耐心”,保育工作要“細(xì)心”。

  2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討,學(xué)會反思教育教學(xué)行為,促進在全園內(nèi)探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法,如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學(xué)等方面的探討和實踐。

  3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。

  4、勤總結(jié)和反思,每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗文章或論文等,寫一篇有質(zhì)量的教案,組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。

  5、拓寬教師文化視野,充實教師文化內(nèi)涵,不斷積淀文化底蘊,倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書,注意吸納社會各行業(yè)信息,使教師具有寬闊的'視野。人人每個學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書,每學(xué)期寫20xx0字的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、研討、“請進來,走出去”的形式,為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會

  6、根據(jù)教師自身特點,為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,使教師在共性中顯個性,全面發(fā)展中顯個人特長,更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,上示范課,率先垂范,起到引路示范作用。

  7、加大青年教師培養(yǎng)力度,制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)需求制定“成長規(guī)劃書”,促進青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動,真正實現(xiàn)一幫一,一對紅。師徒對象訂立責(zé)任狀,明確師徒的責(zé)任與義務(wù),迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

  8、在教師中舉行電腦打字比賽,提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力。

  9、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  10、加強對省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討,對其內(nèi)容、組織、實施,評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究,鼓勵教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運用新教材的能力。

  11、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,變教師被動型接受為主動型參與,積極研討,大膽發(fā)表見解,采取發(fā)言等形式開展研討活動,切實提高教師的教育教學(xué)能力

  12、進一步提高教師生成新課本的能力,在課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。

  13、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究,并做好資料的收集、歸類、整理工作,并取得階段性的成果。

  三、具體安排

  九月份

  1、請學(xué)校微機老師對全體教師進行多媒體制作培訓(xùn),使教師們在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。

  2、共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫,把活動室部置更加富有童趣。

  3、教師們自選一本和教育教學(xué)有關(guān)的書閱讀,寫20xx0字的自學(xué)筆記。

  4、認(rèn)真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

  十月份

  1、學(xué)校請學(xué)院的老師來給大家講一講,怎樣確立和書寫論文。

  2、園內(nèi)教師繼續(xù)練習(xí)簡筆畫。每學(xué)期都要有作品。

  3、教師自己選一本喜歡的毛筆字貼,練習(xí)書寫毛筆字。

  十一月份

  1、每月要寫兩篇教學(xué)案例和兩篇教學(xué)反思。

  2、聽骨干教師講示范課。

  十二月份

  1、為了創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,組織教師們學(xué)習(xí)普通話。開展講故事比賽,演講比賽等活動。

  2、創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇7

  一、端正思想明確認(rèn)識(指導(dǎo)思想)

  堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過教學(xué)實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解。

  二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)

  幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),因此,我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是:以加強教師職業(yè)道德教育,深化課堂教學(xué)改革

  積極開展教育科學(xué)研究,迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,全面培養(yǎng),以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

  三、不斷探索開拓新路(培訓(xùn)過程與成效)

  適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的`幼兒教師,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。

  1、開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)。

  組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實際行動去贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。

  2、整理教師的整體素質(zhì),認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動,重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案,寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初,要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學(xué)期安排一次基本功競賽,認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課,青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié),教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中,側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,努力提高保教質(zhì)量。

  3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓(xùn)工作。

  本學(xué)期,我們組織教師認(rèn)真研究、實踐、總結(jié),上好課題研究課,寫好有關(guān)論文,收集整理好各種材料,為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備,并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日,各教研組做到有計劃、內(nèi)容,有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識,定期檢查教師的備課。

  四、積累經(jīng)驗,反思不足,努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),完善思路,形成體系)

  我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,怎樣才能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實踐不斷探索,才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

  總之,教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為提高我園教師的綜合素質(zhì),提高保教質(zhì)量,適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,結(jié)合我園教師隊伍的現(xiàn)狀,特制訂本學(xué)期我園教師園本培訓(xùn)計劃。

  二、園本培訓(xùn)目的

  1、理論水平的提高

  本學(xué)期,我園安排的幼兒園一日活動保教細(xì)則,以及敘事性研究的學(xué)習(xí),將引導(dǎo)教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解,促進專業(yè)素質(zhì)提高。

  2、正確理念的樹立

  通過園本培訓(xùn),進一步鞏固教師的職業(yè)道德,鞏固教師專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力,以促進教師專業(yè)成長。

  3、專業(yè)技能的提升

  幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者,肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展,只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓(xùn),將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手,引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧,促進教師專業(yè)技能的提高。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  幼兒園一日活動保教細(xì)則、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓(xùn),跟上幼兒教育的時代步伐,新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以體現(xiàn)。

  四、具體措施

  1、根據(jù)我園的實際情況,嚴(yán)格按照“園本培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學(xué)習(xí)。

  2、組織教師學(xué)習(xí),采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,深入領(lǐng)會《綱要》精神,并和工作實際相結(jié)合,把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

  3、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。

  4、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

  5、引導(dǎo)教師寫出心得體會,進一步加深對培訓(xùn)的`理解。

  6、通過培訓(xùn),引導(dǎo)教師進行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,確定自己的發(fā)展方向。

  五、培訓(xùn)管理

  1、參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn),無故遲到、早退、缺席者,不予計分。

  2、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事,不予計分。

  3、學(xué)習(xí)過程中,積極參加討論,大膽發(fā)表自己的意見和見解,及時總結(jié),寫好心得體會,學(xué)習(xí)效果明顯,并遷移到實際工作中去,否則不予計分。

  六、園本培訓(xùn)內(nèi)容

  20xx年9月:

  1、幼兒園一日活動保教細(xì)則學(xué)習(xí)。

  2、小班親子活動。(幫助小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活)

  3、學(xué)習(xí)研討:幼兒成長檔案的創(chuàng)建。

  10月份:

  1、集中學(xué)習(xí):幼兒園白板技術(shù)的應(yīng)用。

  2、年級組長白板示范課。

  11月份:

  1、中班組教學(xué)研討:粽子里的故事。

  2、集中學(xué)習(xí):優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),改善語文活動效果。

  3、青年教師幼兒舞蹈編排評比。

  12月份:

  1、大班“關(guān)心天氣預(yù)報”觀摩研討。

  2、集中學(xué)習(xí):關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研(一)。

  3、討論制定:園優(yōu)秀教研組評比標(biāo)準(zhǔn)。

  20xx年1月份:

  1、集中學(xué)習(xí):關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研(二)。

  2、優(yōu)秀教研組評選。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇9

  為了加強《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),推進我園教師園本培訓(xùn)工作,引導(dǎo)教師在教中研,在研中思,在思中得,促進教師的專業(yè)成長,根據(jù)上級主管部門對教師園本培訓(xùn)提出的要求,結(jié)合本園實際特制定本學(xué)期的培訓(xùn)方案:

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以師德建設(shè)為中心,以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過教學(xué)實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解,營造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

  二、教師隊伍情況分析

  我園是一所省一級幼兒園,現(xiàn)在編在園教職工35人。幼兒園中學(xué)高級教師2人,幼兒園高級教師18人。幼一14人,本科學(xué)歷27人,專科7人。市教壇中堅1人,市骨干教師3人,縣教壇中堅2人,縣教壇新秀4人,縣骨干教師2人。最近幾年,幼兒園教師的流動較頻繁,名優(yōu)資源偏科,新增的力量不足。調(diào)動老師的工作熱情,激發(fā)骨干教師的潛能是重中之重,在教育教學(xué)、課題研究等方面有待提高和挖掘,要以省級、市級的教壇新秀、學(xué)科帶頭人等為奮斗目標(biāo),提高幼兒園的辦園品質(zhì)。

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、進一步提升教師師德修養(yǎng),完善教師心理品質(zhì),使之成為師德高尚、心理健康、德藝雙馨的一代良師。

  2、進一步促進教師更新教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。

  3、進一步提高教師理論功底和科研能力,發(fā)展教師的個性特長,使之具有鮮明的教育教學(xué)個性,并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,成為學(xué)科骨干。

  4、逐步構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)模式,形成園本培訓(xùn)體系,建立園本培訓(xùn)機制,使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  措施:

 。ㄒ唬╅_展師德培訓(xùn),以德聚才,弘揚團隊精神

  1、用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新從而加強教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶,不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì),弘揚教師團隊協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊精神。

  2、組織《我是一位孩子王》師德小故事系列活動,為人師表,突出模范,以高尚的人格感染教育孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會的尊重。

  (二)開展園本教研,實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長

  1、開展形式多樣的研究討論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、同伴觀察對話、專題討論、公開課教學(xué)觀摩、案例分析、、經(jīng)驗交流會、師徒協(xié)作等,搭建起“對話—協(xié)作—共享”的成長平臺。

  2、落實幼兒園課堂三部曲“備課、上課和活動反思”,以園本培訓(xùn)為載體,以集體備課活動為形式,提升教師的文本解讀水平。

  3、結(jié)合后勤崗位工作實際,開展后勤教師專題培訓(xùn)。根據(jù)各自崗位的特點,總結(jié)、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗與方法,并與大家一起分享與借鑒,提高服務(wù)意識,有效的促進幼兒園的保教一體化。

  4、創(chuàng)新集體備課的形式,歷經(jīng)個人—小組—集體—小組—個人,加大對領(lǐng)域教學(xué)的研究工作。

  5、以《指南》為指導(dǎo),加強對孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng),重細(xì)節(jié),找落實。以教研活動為平臺,以日常的觀察記錄為主題,開展專題研討實踐,提升老師的專業(yè)能力,有效促進孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  6、從解讀文本開始,圍繞教師的專業(yè)成長開展各種專業(yè)知識講座,試圖提升老師的備課水平,以心理講座為途徑,緩解教師的心理壓力,尋找職業(yè)幸福感。

  7、開展教師水墨畫、簡筆畫等教學(xué)技能培訓(xùn),以能真正幫助教師解決工作中存在的新問題,更好地為教學(xué)服務(wù),提高教師的基本功,促進教師的專業(yè)成長。

  (三)以學(xué)習(xí)為動力,開展讀書活動,構(gòu)建濃郁書香的校園文化

  1、學(xué)習(xí)決定眼光,學(xué)習(xí)決定態(tài)度,學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的.高度。我、本學(xué)期我園要以教師的發(fā)展為本,創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念,構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺,創(chuàng)建學(xué)習(xí)機制,營造學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提升團隊學(xué)習(xí)力。

  2、加強幼兒園圖書室的建設(shè),大量購置幼兒教育專業(yè)書刊、新課程改革的理論著作,設(shè)立教師讀書專柜,引導(dǎo)老師“多讀書,讀好書,好讀書”,以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺。

  3、本學(xué)期要求每位老師讀一本教育教學(xué)的書籍,反思總結(jié),聯(lián)系實際暢談自己的讀書感想和心得。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,構(gòu)建濃郁書香的校園文化,提升幼兒園的文化品位。

  (四)拓展培訓(xùn)模式,多種方式進行教師的培養(yǎng)

  1、實行同伴互助,堅持在備課研討中協(xié)作,在專題討論中幫助,在課堂展示中互動,共同分享、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。

  2、鼓勵教師積極參加進修學(xué)習(xí),完成繼續(xù)教育任務(wù),努力為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)機會,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí),園領(lǐng)導(dǎo)每期聽課25節(jié),教師每期聽課15節(jié)。園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、段長、骨干教師、普通教師分時段,分領(lǐng)域、分要求參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  3、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,資源互補,努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用,挖掘幼兒園的園本資源,有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。

  4、繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)、課題研究、教師論文做專題指導(dǎo),共促教科研培訓(xùn),全面提高教師群體的教科研能力的。

  5、以"人"為本,尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。關(guān)注引進教師的培養(yǎng),并進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),逐步形成我園教師梯隊,使師資結(jié)構(gòu)更趨合理,教師隊伍得到進一步優(yōu)化。

  四、培訓(xùn)管理與考核

  1、成立以園長為組長,培訓(xùn)專職人員負(fù)責(zé)具體實施的園本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理幼兒園的園本培訓(xùn)工作,保障園本培訓(xùn)工作落到實處并富有成效。

  2、加強培訓(xùn)過程的檢查和督促?己藭r把教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例和案例、課間制作、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)等文字材料、參加培訓(xùn)和研究活動的考勤情況作為園本培訓(xùn)檢查、考核的依據(jù)。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇10

  一、政治思想

  指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹區(qū)教育行政部門關(guān)于安全工作的文件及會議精神,珍愛生命,安全第一,責(zé)任重于泰山"的意識,充分認(rèn)識保障少年兒童的安全,是幼兒園教育工作的首要職責(zé),是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)。根據(jù)幼兒園安全教育的要求,結(jié)合本幼兒園實際情況,特制定教職工安全教育培訓(xùn)計劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、進一步完善幼兒園安全教育與管理制度,推動幼兒園安全教育與管理工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化,增強安全教育與管理的實效性,不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護能力。

  2、開展"優(yōu)秀安全管理員"評選,力爭90%以上的教職工達到要求。

  3、嚴(yán)防發(fā)生有幼兒園責(zé)任的安全事故,杜絕群死群傷及惡性事故發(fā)生;學(xué)生事故出險率控制在1%以下。

  三、工作措施

  1、加強培訓(xùn),提高安全管理水平幼兒園要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn),使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識,能運用科學(xué)理論知識去管理幼兒園安全工作。

 。1)安全教育培訓(xùn)要有層次性。對安全管理員、教職工、學(xué)生、家長等不同層次的對象,要有不同的'培訓(xùn)內(nèi)容。對安全管理員、廣大教職工安全教育培。

  訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識性,而且要具有理論性與科學(xué)性,使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學(xué)生及家長的培訓(xùn),要注重直觀,通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析,提高學(xué)生遵守法律、法規(guī)和幼兒園紀(jì)律的自覺性,增強學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險的能力,提高學(xué)生的自護能力和家長的監(jiān)護水平。

 。2)安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。要充分發(fā)揮有關(guān)法律、法規(guī)、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的法律、法規(guī)、文件的有關(guān)知識,學(xué)會運用政策規(guī)范安全教育與管理。

  (3)安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對性。幼兒園要根據(jù)平時的安全工作,分析總結(jié)幼兒園安全工作中帶有普遍性、規(guī)律性的問題。幼兒園安全管理要突出制度的落實,突出教育與防范,突出細(xì)節(jié)管理,要將幼兒園每個崗位的安全責(zé)任,逐條細(xì)化,分解到人、落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)之中。

  2、注重整改,及時消除安全隱患。

  安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時,要仔細(xì)觀察、及時發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題,不輕易放過任何一個安全隱患,確保防患于未然。

 。1)提高警惕,預(yù)防校園侵害。一是切實做好安全保衛(wèi)工作,健全外來人員登記制度,加強夜間巡邏,嚴(yán)把校門關(guān)。切實作好雙休日校內(nèi)外車輛的出入管理工作。

  (2)加強交通安全管理,進一步實施好"放心車工程",規(guī)范大型活動學(xué)生班車管理。試行"學(xué)生交通安全聯(lián)系卡"和"交通安全義務(wù)監(jiān)督員"制度;

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,圍繞新教材,以人為本,以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨,全面推進素質(zhì)教育,大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)。進一歩塑造有智慧的群體,強化過程管理,發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,采用多渠道的辦法,加強師資培訓(xùn),讓教師在崗位上學(xué)習(xí),在崗位上實踐,在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平,切實提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。

  二、工作目標(biāo):

  培養(yǎng)出一批師德修養(yǎng)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功硬,教科研能力強的幼教隊伍.具體是:

  一課:人人能上一節(jié)有特色的課。

  一文:人人能寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

  一講:人人能為全園教師開展一次講座活動。

  三、工作要點:

  1、加強師德師風(fēng)作培訓(xùn)為首要內(nèi)容,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大報告內(nèi)容,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,提高教師以德治教的自覺性,力爭形成愛生敬業(yè),樂于奉獻,團結(jié)協(xié)作,教書育人的職業(yè)道德,從而建立和諧的師動關(guān)系。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)及活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,教師真正做到為人師表、身正為范。每周工作為教師的政治學(xué)習(xí)日,每月組織一次講座活動和“我愛我的崗位”等演講活動。

  2、通過培訓(xùn),更新教育觀念,增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進一步解讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會綱要精神,學(xué)習(xí)《全新的理念、全新的教育》第四章“新課程與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展”。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,并要求每個教師學(xué)好體會交流。

  3、提高教師的整體素質(zhì),認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。①內(nèi)容及要求:以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點,以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。②形式。理論輔導(dǎo):要求教師積極參加進修學(xué)校組織的崗位培訓(xùn),并請有關(guān)專家講座指導(dǎo)。要求全體教師進一步熟悉教育教學(xué)規(guī)律,不斷更新觀念,具有面向全體、因人施教的能力。教學(xué)業(yè)務(wù)的輔導(dǎo):以所在園領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師為主,根據(jù)教師的業(yè)務(wù)水平高低,工作能力的'強弱,向教師提出不同的要求,進行分層輔導(dǎo)。大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。開學(xué)初要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃,青年教師必須做到日閱一篇、一周一德、一月一論,每學(xué)期對本園或本鎮(zhèn)組織、開展一次半日開放活動。每周安排一次作為教師基本功練功日,本學(xué)期安排一次教師現(xiàn)場繪畫基本功競賽活動。認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動,骨干教師上好示范課,組織形式多樣的研討課、展示課。幼兒園經(jīng)常為這些教師提供展示的舞臺和機會。對她們的目標(biāo)是:通過幾年的內(nèi)外培訓(xùn),具有獨立承擔(dān)園級以上公開教學(xué)的能力,具有指導(dǎo)其他教師教學(xué)工作的能力,使她們成為園的學(xué)科帶頭人,爭取在三、五年內(nèi)成為有知名度的教師,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

  4、為了提高教師的教科研水平,努力造就一支科研型的教師隊伍。做到人人有課題,個個搞研究,以形成濃厚的教科研氛圍,切實有效地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。具體做法是:開學(xué)初首先請有關(guān)人員來園進行講座、輔導(dǎo),然后請各位教師圍繞各自承擔(dān)的課題,定好計劃和研究的方案。做到“四個一”⑴閱讀一定數(shù)量的與課題有關(guān)的教科研理論,并做好讀書筆記;⑵向全園教師上一堂課題探討課;⑶撰寫一篇有一定質(zhì)量的課題研究總結(jié)或論文。

  四、主要工作:

  三月份:

  1、組織教師學(xué)《綱要》,談綱要活動;

  2、論文準(zhǔn)備工作;

  3、舉行一次《愛崗敬崗》的演講活動;

  4、骨干教師半日活動設(shè)計方案與展示的準(zhǔn)備工作;

  5、全鎮(zhèn)教研活動:對村辦班半日開放活動;

  6、集備對話交流。

  四月份:

  1、根據(jù)進修學(xué)校啟動“三百”工程,開展教學(xué)比武活動;

  2、參加全員培訓(xùn);

  3、教育筆記和教育反思筆記評比;

  4、各平行班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比工作。

  五月份:

  1、請有關(guān)人員進行《活動案例》的講座;

  2、評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記。

  六月份:

  1、教師基本功競賽:現(xiàn)場繪畫比賽;

  2、學(xué)習(xí)《全新的理念、全新的教育》第四章“新課程與學(xué)校學(xué)生的發(fā)展”迎接考核;

  3、資料匯總工作。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想:

  為進一步加強師資隊伍建設(shè),貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神,以聚焦“問題解決”為中心,我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效,堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  1.進一步提升教師師德修養(yǎng),完善教師心理品質(zhì),培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。

  2.進一步促進教師更新教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。

  3.進一步提高教師的.專業(yè)技能,發(fā)展教師的特長,使之具有鮮明的個性,更好地為幼兒的成長服務(wù)。

  三、培訓(xùn)要求:

  1.培訓(xùn)人員需準(zhǔn)時參加培訓(xùn),如遇特殊情況,應(yīng)及時做好請假工作。

  2.持著虛心好學(xué)的態(tài)度,認(rèn)真參與培訓(xùn),做好相關(guān)記錄。

  3.參培過后,及時進行鞏固練習(xí),幼兒園將組織定期考核,檢驗培訓(xùn)成果。

  四、培訓(xùn)時間

  7月1日——8月31日

  五、培訓(xùn)形式

  專題學(xué)習(xí)、實踐操作、案例觀摩、集體研討等

  六、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

  (一)師德培訓(xùn)

  7月組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護法》等,加強教師法律素養(yǎng)及師德意識。集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師開展自學(xué)活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)師德內(nèi)容。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思報告的形式進行分享。

  (二)教師專業(yè)研習(xí)

  8月各教師參加輔導(dǎo)網(wǎng)集中培訓(xùn)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研讀,并進行互動式研討,進一步分享交流教師標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實踐中運用。此外,擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃,為個人專業(yè)發(fā)展制定計劃。

  (三)班主任專題研習(xí)

  7月開展班主任工作專題交流,各班班主任結(jié)合自己日常班級工作開展情況進行分享交流。探討如何有效開展班主任工作,建立良好班級常規(guī),促進幼兒自我管理能力形成,形成班級特色良好班風(fēng)。

  (四)有效學(xué)習(xí)評價研修

  通過觀看名師錄像課、問題解決”——如何有效評價幼兒的行為、“問題解決”——如何開展區(qū)域游戲活動,等集中學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)如何有效開展區(qū)域游戲以及進行幼兒新聞評價。通過評析“名師”優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)如何開展高效集體教學(xué)活動。培訓(xùn)后教師個人撰寫案例分析報告以及觀察案例,分析自己實際教育活動中游戲開展情況。最后設(shè)計區(qū)域游戲、制作區(qū)域材料,增強實踐能力。

 。ㄎ澹┬畔⑺仞B(yǎng)提升

  7月開展電子白板技術(shù)培訓(xùn),并觀摩研討,從優(yōu)秀電教課中學(xué)習(xí)。隨后,每位教師撰寫電教課教學(xué)設(shè)計一篇,并制作相關(guān)課件,在實踐中運用所學(xué)到的電教知識和技能。

  (六)讀書活動

  開展“書香康幼”讀書交流活動。8月開展教師讀書沙龍活動,教師撰寫、分享、交流讀書心得。

  七、培訓(xùn)措施及要求

  1、加強園本培訓(xùn)過程管理

  加強對園本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查,保證每位教師按時、按質(zhì)、按量的完成培訓(xùn)任務(wù),達到“學(xué)有所獲”,“學(xué)有成效”,讓教師們在學(xué)習(xí)中感悟、反思中前進,不斷增強園本教研的實效性。

  2、集中培訓(xùn)要求:

  (1)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,不得遲到早退。每日簽到,不得代簽。

 。2)學(xué)習(xí)研討時保持會場安靜,不大聲喧嘩、接聽電話,不隨意走動、離場,做到認(rèn)真發(fā)言、專心記錄;教師孩子要妥善安排,不進入會場。

  (3)注意節(jié)水、節(jié)電,保持環(huán)境衛(wèi)生。

 。4)按時上交各類資料。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想:

  依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況,堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能,特制定培訓(xùn)方案。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容:

  (一)堅持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動主題,通過多種途徑,鼓勵教師運用《綱要》精神指導(dǎo)教育實踐,促進教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。

  1、以自覺學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),主動吸收新信息、新觀念。

  主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記,由教師結(jié)合教育實際有目的地進行摘記并思考,通過反省自己的工作,保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化。教師要有自學(xué)筆記,積累教學(xué)經(jīng)驗。通過教學(xué)反思的介入,提高教師學(xué)習(xí)、觀察、提煉、運用的能力,為進一步貫徹和落實《綱要》提供能力保障。

  2、以教學(xué)研討為契機,更新觀念,展現(xiàn)自我。

  為了實現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念,改變以往指派分配的管理模式,構(gòu)建并試行自主管理模式。無論是幼兒園的教育管理,還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的分配,基本都先交給教師討論,與教師商量,讓教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨立地進行思考,在創(chuàng)造性的工作中享受創(chuàng)造過程帶來的快樂。針對日常教學(xué)中存在問題較多的教學(xué)方面展開研討。通過觀摩,進一步展現(xiàn)百花齊放的教學(xué)方法,更加認(rèn)識到 “教無定法,貴在得法”的重要意義;在教師隊伍中激發(fā)互相學(xué)習(xí),相互促進,共同進步的信心和決心。發(fā)揮教師的主人翁作用,讓教師成為培訓(xùn)活動的主人。

  每學(xué)期每月定期組織教研活動,在教學(xué)研討活動中,讓教師認(rèn)識自己,了解他人,開闊教學(xué)視野;使教師主動地吸收先進的教育理念,豐富教育經(jīng)驗,鞏固和加強理論指導(dǎo)下的教育實踐。以往的經(jīng)驗告訴我們:教師的潛能是無限的,只有充分挖掘廣大教師的工作潛力,幼兒園的各項工作才會蒸蒸日上;只有充分調(diào)動教師的積極創(chuàng)造性,幼兒園才會形成合作、支持,共同分享、共同成長的團隊力量、團隊精神。

 。ǘ、教育技能培訓(xùn),鼓勵和促進教育的規(guī)范化和多元化。

  園本培訓(xùn)是幼兒園主要的.培訓(xùn)形式。我園主要在以下兩個方面加強培訓(xùn),旨在鼓勵和促進幼兒園教育的規(guī)范化和多元化。

  1、教學(xué)難點的培訓(xùn):通過培訓(xùn)使教師獲得教育理念的升華:教育教學(xué)一定要遵循教育規(guī)律,注重系統(tǒng)性和循序漸進;一定要遵循幼兒年齡特點,注重直觀性和發(fā)展性。我園采用“走出去、請進來”的形式,使大家進一步掌握教師應(yīng)具備的教育技巧和能力:對教育事業(yè)的赤誠——“愛”是第一位的;對教師職業(yè)的理解——勤奮、奉獻、創(chuàng)新;對教學(xué)方法的思索——教無定法,貴在得法;對教育價值的認(rèn)識——在教育工作中挑戰(zhàn)自我、完善自我。

 。病⒔虒W(xué)方法的培訓(xùn):新《綱要》指出:幼兒園教育應(yīng)“以游戲為基本活動”,因此,游戲是幼兒園最基本的活動形式和方法,因為游戲最能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。但在實際教學(xué)中,很多教師苦于游戲缺乏,或者不知如何運用游戲。我園將游戲方法的培訓(xùn)融入教師日常工作的考核之中,即將考核的過程以游戲的形式貫穿,每個環(huán)節(jié)先培訓(xùn)游戲方法,然后在游戲過程中考核教師。這樣,既了解了教師的學(xué)習(xí)和工作情況,又讓教師在輕松愉快的游戲氣氛中得到了收獲。改變了以往培訓(xùn)與考核相脫節(jié)的狀況,既可節(jié)省時間,又提高效率。通過游戲方法的培訓(xùn),可以拓展教師的教學(xué)思路,學(xué)會舉一反三、融會貫通;懂得學(xué)以致用、自我創(chuàng)新,從而為幼兒園多元化教育活動的開展奠定基礎(chǔ)。

  本階段的園本培訓(xùn)側(cè)重于教師的教育思想和教育教學(xué)活動的培訓(xùn),隨著教育形式的發(fā)展,我們將不斷地賦予它新的內(nèi)容。從轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手,形成本園特色的教育風(fēng)格,實踐無止境,我們開展園本活動將永不停步。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇14

  為了加強對我園教師繼續(xù)教育的管理,使所有教師能在原有的知識、能力以及綜合素質(zhì)方面有進一步的提高,以不斷適應(yīng)教育改革的需要,促進教師的自主發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合幼兒園實際,制定本學(xué)年培訓(xùn)計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹教育部幼兒園教師繼續(xù)教育工程,探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法,堅持注重實效,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢和功能,營造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,使校本培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  1.主要培訓(xùn)內(nèi)容:美術(shù)

  美術(shù)作為幼兒園的特色,是我園將一直開展的課程,需要教師在美術(shù)方面有一定的素養(yǎng),并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的能力。

  2.其他:彈唱、說課等專業(yè)技能培訓(xùn)幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力,對專業(yè)基本功也有要求,彈唱跳畫是每個教師都必須具備的技能。

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng),提高教師篩選資源、選擇教材、設(shè)計方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力;

  2.幫助教師拓寬知識面,扎實基本功,從而提高教師的專業(yè)能力,達到共同成長。

  四、培訓(xùn)形式

  1.自主學(xué)習(xí):通過教師業(yè)余時間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書籍,積累相關(guān)知識,從而讓教師進行自我思考,做一個思考型的教師。

  2.集體學(xué)習(xí):組織教師聆聽相關(guān)講座,通過體驗、操作式的練習(xí),感受美術(shù)活動的多樣化。

  3.集體研討學(xué)習(xí):以幼兒園教研組為主陣地,開展教學(xué)專題研究活動,制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項目,并在每月完成兩項研討活動。此外,以年級組為支撐,結(jié)合年齡段開展相關(guān)討論學(xué)習(xí)活動。

  4.活動觀摩與展示:派遣教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反饋,將好的理念與做法進行分享,取長補短。此外,在園內(nèi)采用多種形式、多種層次組織教師開展美術(shù)活動,促進教師之間的交流與學(xué)習(xí)。幼兒園要堅持以園本為原則,從幼兒園的實際出發(fā),以幼兒園發(fā)展為本,實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本,從教師的實際出發(fā),使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓(xùn)組將結(jié)合計劃,完成相關(guān)工作,將培訓(xùn)工作落到實處。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點

  培訓(xùn)目標(biāo):本學(xué)年我們將針對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》和《縣教育局中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施細(xì)則》結(jié)合幼兒園實際,認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

  1.以“小課題”研究為基礎(chǔ),提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力,提高課堂教學(xué)效率。1)課題研究注重過程化。教研組長要加強教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦學(xué)習(xí)講座,提高教育科研理論水平。各課題要根據(jù)制訂的計劃切實有效地展開討論研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教研文章,鼓勵教師參加縣教學(xué)論文、案例評比及向教育刊物投稿。2)課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《教研制度》等規(guī)定,教研組長要加強對各課題的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個研究過程。教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。

  2.以遠程教育為平臺,提高教師充分利用信息技術(shù)的能力,充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源,實現(xiàn)資源共享。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

  3.以“說、聽、評”三位一體教研活動為載體,強力實施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

  培訓(xùn)重點:

  1.開展以“健康領(lǐng)域”為主要內(nèi)容的全園性教學(xué)教研活動,嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。堅持理論引領(lǐng)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》和《細(xì)則》《健康領(lǐng)域目標(biāo)》為指導(dǎo),加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的.學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

  2.明確目標(biāo),確定計劃,積極配合開展“小問題”研究活動。教研工作要力求"備課、說課、上課、評課"四環(huán)節(jié)完整和圓滿!靶栴}”研討活動,幾乎每周都有小課題活動、內(nèi)容以每周教研計劃為準(zhǔn)、課題題目以計劃為準(zhǔn);并制定相關(guān)的活動計劃,每次活動后要做好相應(yīng)的活動記錄,整理好活動的原始資料并裝訂,及時總結(jié)活動的效果并及時反饋以便整改。必要的時候及時歸檔。

  3.有計劃地開展青年教師與骨干教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),分層次分內(nèi)容對20xx年以上的骨干教師進行《幼兒園教師成長問題研究》學(xué)習(xí);20xx年以下的新老師進行《浙江省保教指南》學(xué)習(xí);園教研組對3年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)。

  4.加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷充實現(xiàn)代教育理論,加強教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論業(yè)務(wù)筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會。組織開展各項競賽評比活動,積極參加市、縣、區(qū)級各類競賽。力爭在市、縣教學(xué)、案例、論文等各類比賽有5-10名青年教師脫穎而出。

  二、主要內(nèi)容和基本形式

  (一)培訓(xùn)主要內(nèi)容:

  1.針對全園教師:《教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流》、《先進教師經(jīng)驗交流》;專題講座活動《心理健康》《信息技術(shù)》《教育科研:課題》;專題研討活動《德育工作:》、專題研討活動《幼兒健康領(lǐng)域活動指導(dǎo)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研讀等。

  2.骨干教師:師徒結(jié)對、經(jīng)驗分享等

  3.新教師:跟蹤常規(guī)教學(xué)等;促進教師專業(yè)化發(fā)展,教育實踐的培訓(xùn)。

  (二)培訓(xùn)形式:集中培訓(xùn);網(wǎng)上遠程、QQ群活動;互聽互評;經(jīng)驗交流、互動式探討、圓桌式培訓(xùn);老帶新,師徒結(jié)對等培訓(xùn)形式的多樣、新穎始終是一種途徑,人人參與,從培訓(xùn)中收獲到能運用到實際工作中去的內(nèi)容才是真正目的。

  三、保障措施和預(yù)期效果

  1.完善幼兒園園本培訓(xùn)制度,把園本培訓(xùn)以計分制度,鼓勵老師參加,如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核,年度考核、評優(yōu)評先相掛鉤,參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn),無故遲到、早退、缺席者,不予計分。

  2.根據(jù)教師自定的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以及幼兒園師資發(fā)展的規(guī)劃,分層次培養(yǎng)各級骨干教師。

  3.加強教研組建設(shè),促進教研活動常規(guī)化,增強教研實效。各年級組每周一下午開展一次年級組教研活動,園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點的形式參與教研組的研討活動,針對專題研究中的問題切實開展教研活動,讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā),并做好詳細(xì)的記錄。

  4.切實保證每月一次的大教研活動,通過研討引領(lǐng)教師把握新理念,對問題作深入的剖析、提出合理化的建議,引導(dǎo)大家在實踐中反思、在反思中進步。

  5.緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。抓住“走出去”的機會,利用到外出學(xué)習(xí)的觀摩的機會,擴大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處,“多問,多學(xué),多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

  6.幼兒園設(shè)立教師培訓(xùn)專項基金,保障教師培訓(xùn)經(jīng)費。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想:

  以《綱要》為指導(dǎo),以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實際,以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動力,抓好常規(guī)工作的同時,繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,老師的收獲園。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):

  結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。

  三、具體工作措施:

 。ㄒ唬┘訌娙w教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

  組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《如何上好一節(jié)課》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的'世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

  (二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

  在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

  (三)加強教科研培訓(xùn),提高教科研能力。

  鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫教學(xué)心得。

 。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

  四、具體培訓(xùn)安排:

  三月份:憶童教材培訓(xùn)

  四月份:幼兒教師行為規(guī)范(一)、(二)、(三)、(四)

  五月份:如何上好一節(jié)課

  六月份:學(xué)習(xí)《綱要》以及《綱要解讀》

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇16

  保育工作,是幼兒園保教工作中的重點;保育工作是幼兒教育、成長中不可缺少的一部分;保育員隊伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來。這一學(xué)期,我園堅持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨,本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則,在園長的`領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作;仡櫼粚W(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,嚴(yán)格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓(xùn),不時提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動,努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

  二、積極參加培訓(xùn),不斷提升保教質(zhì)量

  本學(xué)期,我園有6名保育員,1名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn),在培訓(xùn)中,大家通過學(xué)習(xí)與交流,使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足,堅定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高。

  三月份,我園進行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過此次培訓(xùn),保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù),使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。

  四月份,我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動。練兵項目包括:餐桌消毒和床鋪整理。此次活動,不僅讓保育員們提高了認(rèn)識,鍛煉了基本功,還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實的基礎(chǔ)。

  五月份,我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識培訓(xùn)。此次培訓(xùn),讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識,他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置,搞好服務(wù),讓全體師生滿意。

  三、主要措施和具體工作

  我園保育員堅持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。

  為了避免各種傳染病的發(fā)生,除用消毒液消毒外,還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒,同時做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。

  四、 樹立正確意識,確保教育教學(xué)工作的正常開展。

  幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,奠定扎實的保教基礎(chǔ),才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇17

  一、指導(dǎo)思想

  園本培訓(xùn)的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平,并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。教師作為幼兒園教育的主要實踐者,其專業(yè)素質(zhì)的高低直接影響一個園所的保教質(zhì)量。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況,堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能,特制定以下園本培訓(xùn)方案。

  三、培訓(xùn)目標(biāo):

  1.認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,堅持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工作思路,實施家園共育,注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

  2.以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排幼兒一日活動,抓好幼兒常規(guī),提高教師紀(jì)錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。

  3.以園本教研為抓手,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長”的道路,深入開展教育科研,彰顯園所特色。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1.加強學(xué)習(xí)、提升理念

  新的課程改革對教師的專業(yè)提出了更高的要求,教師只有不斷的更新自己的教育理念,關(guān)注自己的'教育行為,關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,才能更好更多地積累經(jīng)驗,適應(yīng)課程改革的需要。本學(xué)期,我們繼續(xù)引領(lǐng)教師加強理論學(xué)習(xí),首先對新《綱要》進行進一步的解讀,并根據(jù)本學(xué)期園本培訓(xùn)重點著重學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:《 試課漫談》、《方寸舞臺無限遐想》、《 防止小學(xué)化,提高保教質(zhì)量 》、《小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)》、《區(qū)角活動中教師的指導(dǎo)》、《如何開展自主游戲》

  2.及時反思、錘煉師資

  教師是學(xué)習(xí)者、是反思者,教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動。園本教師培訓(xùn)中教師本人的自我反思學(xué)習(xí),是一種行之有效的培訓(xùn)途徑。在本學(xué)期,我們要求教師針對每次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月撰寫一篇心得,并由園長親自批閱。

  3.師德師風(fēng)、健康成長

  本學(xué)期組織全園教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng),通過學(xué)習(xí)開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,改革師德教育方式方法,增強師德教育的針對性和實效性,促進教師職業(yè)道德水平顯著提高,促進教師依法施教、以德治教,增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習(xí)的意識,做一名學(xué)習(xí)型的新一代教師。

  4、各種途徑,共同成長

  ①集體備課,一課三研。加強教師的聽課評課活動,通過每月不同班組的集體備課活動提高一課三研的能力,從而提高教師的教學(xué)活動水平。鼓勵每位教師通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段,拍攝記錄每次的公開教學(xué)活動,再通過回看每次的教學(xué)錄像,不斷改進教學(xué),反思教學(xué)行為,做到精益求精。

  ②教學(xué)沙龍,一課多人。以年紀(jì)組為單位,采取“一課多人”磨課方式,開展全員參與上課、聽課、評課、辯論活動。增進教師教學(xué)工作的了解和互動,活躍了教研氣氛,激發(fā)了思維火花;同時對教學(xué)經(jīng)驗進行及時地總結(jié)和提煉,對于教師的教學(xué)水平和能力的提高大有裨益。

 、奂寄艽筚悾瑯I(yè)務(wù)成長。本學(xué)期針對我園教師在基本技能方面的欠缺,將繼續(xù)開展培訓(xùn)與比武相結(jié)合的方式促進教師的專業(yè)技能的提升,將全員性地開展“自彈自唱、講故事、繪畫、說課”教師教學(xué)技能競賽等等。

  ④外出學(xué)習(xí),引進先進理念。充分利用外出學(xué)習(xí)機會,鼓勵老師學(xué)歷提升、派老師出去參加各類省、市、縣骨干培訓(xùn),要求老師學(xué)有所得、學(xué)有所思、學(xué)有所用。

  開展園本培訓(xùn),既能推動課程改革,也能促進教師專業(yè)發(fā)展,同時,對幼兒園的改革和發(fā)展也有著重要的現(xiàn)實意義。隨著教育形式的發(fā)展,我們將不斷地賦予我園園本培訓(xùn)新的內(nèi)容。從轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手,形成本園特色的教育風(fēng)格。

  幼兒園教職工培訓(xùn)工作計劃 篇18

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹區(qū)教育行政部門關(guān)于安全工作的文件及會議精神,牢固樹立"珍愛生命,安全第一,責(zé)任重于泰山"的意識,充分認(rèn)識保障少年兒童的安全,是幼兒園教育工作的首要職責(zé),是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)。根據(jù)幼兒園安全教育的要求,結(jié)合本幼兒園實際情況,特制定教職工安全教育培訓(xùn)計劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、進一步完善幼兒園安全教育與管理制度,推動幼兒園安全教育與管理工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化,增強安全教育與管理的實效性,不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護能力。

  2、開展 "優(yōu)秀安全管理員"評選,力爭90%以上的教職工達到要求。

  3、嚴(yán)防發(fā)生有幼兒園責(zé)任的安全事故,杜絕群死群傷及惡性事故發(fā)生;學(xué)生事故出險率控制在1%以下。

  三、工作措施

  1、加強培訓(xùn),提高安全管理水平幼兒園要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn),使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識,能運用科學(xué)理論知識去管理幼兒園安全工作。

 。1)安全教育培訓(xùn)要有層次性。對安全管理員、教職工、學(xué)生、家長等不同層次的對象,要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容。對安全管理員、廣大教職工安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識性,而且要具有理論性與科學(xué)性,使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學(xué)生及家長的培訓(xùn),要注重直觀,通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析,提高學(xué)生遵守法律、法規(guī)和幼兒園紀(jì)律的自覺性,增強學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險的`能力,提高學(xué)生的自護能力和家長的監(jiān)護水平。

 。2)安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。要充分發(fā)揮有關(guān)法律、法規(guī)、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的法律、法規(guī)、文件的有關(guān)知識,學(xué)會運用政策規(guī)范安全教育與管理。

 。3)安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對性。幼兒園要根據(jù)平時的安全工作,分析總結(jié)幼兒園安全工作中帶有普遍性、規(guī)律性的問題。幼兒園安全管理要突出制度的落實,突出教育與防范,突出細(xì)節(jié)管理,

  要將幼兒園每個崗位的安全責(zé)任,逐條細(xì)化,分解到人、落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)之中。

  2、注重整改,及時消除安全隱患。

  安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時,要仔細(xì)觀察、及時發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題,不輕易放過任何一個安全隱患,確保防患于未然。

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