中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（通用10篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃呢？為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶，以下是小編為大家整理的中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1
新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望。本學(xué)期我們中班年級(jí)組全體教師將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。本著執(zhí)著、認(rèn)真的工作作風(fēng)，樹(shù)立教育的質(zhì)量意識(shí)、精品意識(shí)，努力將工作重心轉(zhuǎn)向研究幼兒，研究幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展上去，使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)真正成為一種有效教學(xué)。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，以全新的面貌迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)將本學(xué)期具體工作計(jì)劃如下：
一、集集體的智慧，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。
充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的功能，提高年級(jí)組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
我年級(jí)組本學(xué)期的人員結(jié)構(gòu)情況為：中班現(xiàn)有五個(gè)班，在全園今年人員緊缺的情況下，每班均由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶一個(gè)新教師組成，其中新教師五名,兩名老師初次踏上工作崗位；我們將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)集體備課的力度，集體備課時(shí)協(xié)商好各個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作；遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)；互相觀摩教育教學(xué)，幫助開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。使教研和科研真正融合在一起，為高質(zhì)量的開(kāi)展日常教育教學(xué)工作提供保障。具體如下：
1、做好新教師的培帶工作,做到有難必幫、有求必應(yīng)。
2、圍繞"心中有祖國(guó)、心中有他人"這一中心主題，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)深入開(kāi)展各種生動(dòng)的、豐富多彩的主題活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。
二、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。
讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，是我們本學(xué)期要努力去做的一個(gè)方面。我們將結(jié)合課程的進(jìn)行和目標(biāo)的變化，讓幼兒在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作，用他們的作品和想法去實(shí)踐"墻壁"對(duì)家長(zhǎng)、老師、幼兒的"對(duì)話"。同時(shí)老師將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)豐富多樣的區(qū)域活動(dòng)材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。另外老師還將根據(jù)班級(jí)的棋類教學(xué)進(jìn)程，創(chuàng)設(shè)與之相關(guān)的棋類教學(xué)環(huán)境。通過(guò)環(huán)境充分體現(xiàn)我園的棋文化氛圍，進(jìn)一步熏陶幼兒對(duì)棋類活動(dòng)的興趣。
三、嚴(yán)格要求,反思調(diào)整。
本學(xué)期我們將以省示范性幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本年級(jí)和班級(jí)工作,在教師教學(xué)工作中加強(qiáng)交流與互助。
1.對(duì)主題活動(dòng)開(kāi)展中研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)加強(qiáng)反思和調(diào)整。
2.關(guān)于幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的操作過(guò)程進(jìn)行交流、反思和調(diào)整。
四、大型活動(dòng)安排
時(shí)間幼兒活動(dòng)安排教師活動(dòng)安排。
九月教師節(jié)慶�；顒�(dòng)；
"你看你看月亮的臉"慶中秋主題活動(dòng)；
國(guó)慶節(jié)慶�；顒�(dòng)教師編操、學(xué)操；
布置櫥窗。
圍棋大家學(xué)。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
十月參觀泥人廠；
"重陽(yáng)節(jié)"聯(lián)歡活動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
十一月秋游
參觀消防大隊(duì)經(jīng)驗(yàn)文章學(xué)習(xí)。
十二月、一月
家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
"迎新年"親子聯(lián)歡活動(dòng)。
布置櫥窗。
中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2
本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好學(xué)前工作計(jì)劃，把學(xué)前工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒17名，其中，男孩9名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈�！�
二、保育方面：
1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣
一直以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)
能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。
3、生活衛(wèi)生常識(shí)
�。�1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。
�。�2）知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。
（3）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
4、安全常識(shí)
�。�1）不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。
（2）懂得交通安全。
�。�3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
�。�4）有自我保護(hù)的意識(shí)。
5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
�。�1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
�。�2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。
�。�3）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。
�。�4）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、教育教學(xué)工作方面：
�。ㄒ唬�、根據(jù)學(xué)前班的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。
�。ǘ�、啟發(fā)式數(shù)學(xué)
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。
4、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
5、具有初步的空間概念。
�。ㄈ⑴囵B(yǎng)閱讀
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。
3、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。
4、能注意傾聽(tīng)他人的講話。
5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)、藝術(shù)表現(xiàn)方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。
3、會(huì)繪畫(huà)、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
四、家長(zhǎng)工作方面：
1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。
2、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3
踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
(二)弱勢(shì)因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任，從事科學(xué)及英語(yǔ)活動(dòng)的教學(xué)。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、認(rèn)讀120的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1200的唱數(shù);
2、認(rèn)識(shí)110的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字120;
3、學(xué)習(xí)模式排序，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快;
4、了解常見(jiàn)的數(shù)、量、形，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題;
5、認(rèn)識(shí)星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時(shí)間概念建立;
6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減;
7、操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想;
8、積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
措施：
1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開(kāi)展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后通過(guò)游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了分類。
2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)比較多少時(shí)，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較，幼兒能通過(guò)游戲?qū)嵺`獲得比較多少的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。在進(jìn)行認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過(guò)游戲給數(shù)卡排隊(duì)、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。
4、使科學(xué)教育生活化。
我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過(guò)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí);安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門(mén)是長(zhǎng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫助老師整理圖書(shū)、玩具等。
（二)英語(yǔ)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)60個(gè)生活中常用的單詞、短語(yǔ)或句式。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)常用的英語(yǔ)。
4、培養(yǎng)幼兒正確的語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)。
措施：
1、抓住一日活動(dòng)中一切可利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)的滲透。
例如，早上來(lái)園的時(shí)候，堅(jiān)持對(duì)幼兒說(shuō)：Good morning、How arey ou?、what's your name?等日常用語(yǔ)，待幼兒說(shuō)的熟練后，還會(huì)主動(dòng)對(duì)老師家長(zhǎng)說(shuō)，這就使簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用。在非英語(yǔ)教育活動(dòng)中，對(duì)幼兒說(shuō)Stand up、Put down your hands等，在午睡時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)：Silence please!、Don't alk、Close your eyes等，老師通過(guò)自己動(dòng)作等肢體語(yǔ)言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開(kāi)始是在猜，到了第二個(gè)月，孩子不但理解句子的意思，還會(huì)模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對(duì)完整句和連貫的交流用語(yǔ)學(xué)習(xí)得到發(fā)展。
2、為創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)區(qū)域。
在活動(dòng)區(qū)中投放生動(dòng)有趣的圖片，動(dòng)物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語(yǔ)言游戲，幼兒愉快地生活于英語(yǔ)語(yǔ)言的大氣氛中。對(duì)于個(gè)別內(nèi)向、不愿表達(dá)的孩子，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，使這部分孩子也得到進(jìn)步。
3、多開(kāi)展游戲活動(dòng)。只有生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好手段，當(dāng)孩子圍成一個(gè)圓圈做游戲時(shí)，我會(huì)說(shuō)：hand in hand，please。我邊說(shuō)邊做動(dòng)作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說(shuō)：big,孩子們就會(huì)把圓變的大大的，當(dāng)我說(shuō)：small孩子們就會(huì)把圓變的很小。盡管是一個(gè)小游戲，孩子們照樣玩得很開(kāi)心，又從中學(xué)到了一些英語(yǔ)。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的`觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。
中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重晚輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。三位教師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)布置。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重他人。
4、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)教授給幼兒
5、認(rèn)真參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。
7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。
三、教學(xué)工作計(jì)劃。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
家長(zhǎng)工作計(jì)劃
1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書(shū)信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，解幼兒在家的情況，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致，互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求，繼續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。
中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒XX名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受能力,自理能力的差別就很大,再由于家庭條件的優(yōu)越、長(zhǎng)輩的寵愛(ài),多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng),常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多,家長(zhǎng)也多,各自的要求想法也有很多分支。
通過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),尊敬長(zhǎng)輩。
我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差，大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮。不注意傾聽(tīng)別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂(lè)舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時(shí)唱歌的聲音不自然。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉,通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
三、五大領(lǐng)域目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:分類收拾玩具、整理床鋪。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育,知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng):游戲、玩皮球、平衡木,培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力,耐心傾聽(tīng)別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。
2、樂(lè)意與同伴交流,能大方的在集體中說(shuō)話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
(四)社會(huì)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2、開(kāi)設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演。
3、學(xué)習(xí)折紙、線條畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技法,體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4、認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
5、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化,并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
四、衛(wèi)生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
五、家長(zhǎng)工作
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的最新教育動(dòng)態(tài)。
2、積極開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平,更好地了解園所教育。
3、主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)的責(zé)任,在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地對(duì)宣傳科學(xué),介紹或傳授具體保教方法,通過(guò)家長(zhǎng)工作,最大限度地調(diào)動(dòng)積極因素,抑制消極因素,幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。
4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
5、創(chuàng)辦家長(zhǎng)委員會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)們自己選舉、推薦,推選出四位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的成員,在幼兒園與家長(zhǎng)之間建立了一個(gè)橋梁。充分利用家委會(huì)力量,通過(guò)家委會(huì)成員向其他家長(zhǎng)宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。使我們的工作增加了透明度,家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)、支持我們的工作。
6、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6
一、學(xué)生情況分析
通過(guò)近一個(gè)月的識(shí)字教學(xué)，小同學(xué)們都有了一定的識(shí)字量。但孩子們年齡較小，自學(xué)能力較差，結(jié)合近一個(gè)月來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，在課余時(shí)間得讓小同學(xué)們多讀，才能記牢，張零予同學(xué)年齡比趙心鏡稍大些，領(lǐng)會(huì)認(rèn)讀能力較強(qiáng)，識(shí)字量也大些，趙心鏡同學(xué)有這樣一個(gè)特點(diǎn)：認(rèn)字認(rèn)得快忘得也快，所以總識(shí)字量要少一些。由于兩位小同學(xué)對(duì)識(shí)字興趣不是很高，老師打算多下點(diǎn)心思，讓兩位小同學(xué)參與到課堂中來(lái)多讀、多認(rèn)、多記、多背，以便能幫助認(rèn)字。
二、目的要求
老師根據(jù)學(xué)生的具體情況，每節(jié)課都精心布置和設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境。為兩位小同學(xué)創(chuàng)造輕松愉快的識(shí)字教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)讓兩位小同學(xué)在課堂上樂(lè)于識(shí)字，生活中主動(dòng)識(shí)字，要求兩位小同學(xué)對(duì)所教識(shí)的漢字和詞組會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、組詞。并認(rèn)識(shí)部分偏旁部首和積累一些詞語(yǔ)。課后老師根據(jù)每節(jié)課的情況，課堂效果及時(shí)給予總結(jié)并寫(xiě)反思。
三、方法與措施
根據(jù)漢字教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，老師采取教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：
1、卡片識(shí)字
2、拼讀識(shí)字
3、變漢字魔術(shù)
4、講故事
四、教學(xué)進(jìn)度
鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)會(huì)認(rèn)讀能力較強(qiáng)，老師打算要求張零予同學(xué)每次課認(rèn)識(shí)生字3—4個(gè)，由于趙心鏡同學(xué)年齡較小要求每次課認(rèn)識(shí)生字2—3個(gè)，又因?yàn)閮晌恍⊥瑢W(xué)年齡較小理解認(rèn)識(shí)能力較弱對(duì)新認(rèn)識(shí)的字遺忘較快，老師打算每次課對(duì)以往認(rèn)識(shí)的字及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便兩位小同學(xué)能夠完全掌握理解。按照上述教學(xué)進(jìn)度一個(gè)學(xué)期下來(lái)能認(rèn)識(shí)150—200個(gè)字。
中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7
一、情況分析
數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們?cè)跀?shù)學(xué)的知識(shí)方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對(duì)幼兒有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
二、教育目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)目測(cè)樹(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢(shì)和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。
3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。
6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。
7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。
9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。
10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等。
三、具體措施：
1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索。
3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
4、結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
5、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
6、家長(zhǎng)配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8
一、情況分析
我們班大部分孩子是從小班升上來(lái)的，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，大部分幼兒萌發(fā)了對(duì)自然觀察的興趣，并且觀察能力有了一定的提高，本學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒觀察自然的興趣，激發(fā)他們對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲，并提高他們的動(dòng)手操作能力。
二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容
1、幫助幼兒獲取有關(guān)環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類的關(guān)系中具體經(jīng)驗(yàn)了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3、初步了解常見(jiàn)科技產(chǎn)品的在生活中的運(yùn)用。
4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。發(fā)展觀察力。
5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。
7、引導(dǎo)幼兒能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。
8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)的科技產(chǎn)品的方法。運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。
10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
三、實(shí)施措施
1、通過(guò)有目標(biāo)有計(jì)劃的集體教學(xué)對(duì)幼兒實(shí)施自然科學(xué)教育。
2、為幼兒提供一個(gè)寬松的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動(dòng)的設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)的材料，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。
3、重視生活中的科學(xué)教育，將科學(xué)教育滲透于一日生活的全部教育之中。如通過(guò)遠(yuǎn)足，參觀游覽散步采集等等活動(dòng)。
4、將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合。
5、充分利用音樂(lè)美術(shù)舞蹈等藝術(shù)形式開(kāi)展教育活動(dòng)。在科學(xué)活動(dòng)同時(shí)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
6、充分利用自然角對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育。
中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經(jīng)過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
（二）弱勢(shì)因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂(lè)群，不能主動(dòng)與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
三、措施：
1、在具體教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好個(gè)體差異教育，爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破。采取“著重教學(xué)”方式，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、提高他們的主動(dòng)性，在這方面將從細(xì)小的事情開(kāi)始著手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時(shí)也監(jiān)督提醒老師時(shí)刻注意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng)。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)執(zhí)行為，繼續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎(jiǎng)來(lái)督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力。
4、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出及時(shí)解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。
中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10
中班孩子對(duì)周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大多數(shù)孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀看到的過(guò)程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、目標(biāo)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見(jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。
4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。
5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。
7、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。
10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
二、內(nèi)容
1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。
6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。
三、具體方法
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來(lái)滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過(guò)用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺(jué)感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
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