【實用】學(xué)期工作計劃模板匯總6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的學(xué)期工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,語文教研組仍將以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進一步推進初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教改力度,按照教導(dǎo)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績再上新臺階。多開展讀書活動,讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標(biāo):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證新課程的全面實施。
3、繼續(xù)進行課堂教學(xué)改革與研究,提高課堂教學(xué)效率。
4、加強青年教師的培養(yǎng),促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、主要工作及措施
(一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動要按照教導(dǎo)處的安排落到實處。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課,開展聽評課活動,促進語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真寫好聽課筆記,做好評課。聽評課安排與教導(dǎo)處安排一致,提倡教師個人相互聽評課,相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)水平。
3、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思不走過場。各備課組按照要求提前一周或提前一課備課,針對教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題進行研究。
4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。
5、檢測試卷的出題和批閱要嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行。備課組長要提前早做安排,出題教師的命題要符合各年級學(xué)生的年齡特點和知識水平,注重基礎(chǔ)和考查能力并進,檢測試題必須經(jīng)過備課組長的檢查才能印刷。
6、九年級語文老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為今年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。
(二)加大課堂教改力度,提升教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討,通過集體備課展開對話爭辯,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
2、組織全體老師利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真組織所有語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,提倡課題研究,促進教師不斷改進教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。
(三)開展“讀經(jīng)典文學(xué),與好書相伴”的讀書活動。
1、每周每班至少安排一節(jié)讀書課。盡量爭取到學(xué)校圖書室借閱或閱讀教育主管部門配發(fā)的閱讀材料,學(xué)生也可從家里自帶書籍,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生愛上讀書。
2、每學(xué)期至少安排一名老師給學(xué)生進行讀書講座,告訴學(xué)生讀什么書,怎么讀?
3、要求每個學(xué)生堅持做好讀書筆記,在適當(dāng)?shù)臅r候班內(nèi)可安排進行讀書筆記展覽,可一個班級也可多個班級同時進行,讓學(xué)生相互學(xué)習(xí),取長補短。
4、在期中考試以后開展一次以“讀書”為主題的演講比賽,作為本次讀書活動的總結(jié)大會。
學(xué)期工作計劃 篇2
今天開過全體會后老師們就開始正式放寒假了。在食堂吃過午飯后,我開始整理我的書桌和清理電腦中的文件,也在思考這學(xué)期我的收獲與得失。
學(xué)期初,學(xué)校安排我任教初二三個班以及高二兩個班的教學(xué)。最開始,是不適應(yīng)的,尤其是面對初中的學(xué)生,教了十年高三的我回到了初中的課堂以及高二的課堂,仿佛重生一般,也讓倦怠高考應(yīng)試的我對教學(xué)重新有了熱情,并為此投入了很多的精力。
當(dāng)我深入到初中的課堂,才真切地體會到初中教師尤其是非主科教師教學(xué)的不易,也理解了為什么有的老師會在課堂之上忍不住發(fā)火。身為教研組長,沒有自身的實踐體驗,和組里的教師們談?wù)n堂管理,我想那都是空談。在這學(xué)期,我理解了初中教師上課的教學(xué)模式,體會到了高二教師教學(xué)時間嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀,雖然很多學(xué),F(xiàn)在已經(jīng)調(diào)整為在高一就開始開生物課程,但是畢竟大多數(shù)學(xué)校還在按規(guī)矩走。我們無法改變現(xiàn)狀,只能力求做到充分利用好每一堂課,做到高效。
發(fā)現(xiàn)的問題:
1、初中的課堂教學(xué)急需要改革,不是單純學(xué)生選課講課評價這么簡單,因為流程上的問題。初中的孩子在上課中所學(xué)的內(nèi)容很重要,但是因為沒有期中期末考試的檢測,所以生物課幾乎等同于科普普及課,除了對生物感興趣的學(xué)生外,其余的孩子都只是聽聽而已,甚至有的連聽都不聽。
2、初高中的銜接斷層。初三沒有生物課,高一也沒有,到了高二開始學(xué),課程設(shè)置的前提是在學(xué)生已有的初中知識的基礎(chǔ)上,但是事實是初中知識幾乎所剩無幾,這就給高中的教學(xué)帶來了起點就面臨的困難,如果學(xué)生不能投入一定的學(xué)習(xí)精力,在很短的時間內(nèi)就要學(xué)完5本書,學(xué)習(xí)成績可想而知。
體制無法改變,只能改變我們自己,調(diào)整我們的教學(xué)方式,完善和改變我們的課堂。
本學(xué)期的變化:
1、實驗課開設(shè)面擴大,初高中包括高三在內(nèi)能開的實驗基本都讓學(xué)生親自動手,沒有條件自己動手的也通過觀看光盤彌補。
2、基本功比賽組內(nèi)同事積極參與,展示效果很好。
3、高中的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)效果顯現(xiàn)。從使用導(dǎo)學(xué)案和沒有使用導(dǎo)學(xué)案的平行班做比較,平均分使用導(dǎo)學(xué)案的班級要高出10分,進一步增強堅持課題研究的決心。
4、申報的區(qū)級課題階段總結(jié)得到表揚,并首次獲得課題資金,雖然錢不是很多,但是是值得紀(jì)念的一筆,中學(xué)教師自己開展課題研究首次獲得區(qū)里獎勵支持的經(jīng)費,做為課題組長,我告知組內(nèi)成員,以后學(xué)校再報交論文評選,評審費用從我們的課題經(jīng)費出。希望我們組里的老師都能更上一層樓!
假期計劃:
1、整理必修1和必修2的導(dǎo)學(xué)案,把使用過程中出現(xiàn)的問題以及不合適的題目刪減修改,力求經(jīng)過三年的努力最大限度地減輕老師們的工作量,把精力投入到讀書與自我提高上。
2、我自己需要再讀一些書了,假期時光,就是幸福的讀書時光。
3、寫一寫讀書筆記,思考,反思,再反思。
學(xué)期工作計劃 篇3
班干部工作
班干部作為班級的核心力量,整體工作還是需要不斷的提高和改進,班干部個人管理的意識和主動性需要加強,即將畢業(yè),對很多人來說,可能在整體的個人意識上都會有所下滑至此,從班干部入手要擰成一股繩,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)才會穩(wěn)固。“誠信、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班級精神在本學(xué)期要爭取進一步躍現(xiàn),今年可以說是我們四年大學(xué)生活中最關(guān)鍵的一年,也是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的一年,面臨著畢業(yè)設(shè)計與論文,技師培訓(xùn)、相關(guān)證書考核等,大家都處在收集資料、補習(xí)課程的忙碌中,班團干部要創(chuàng)造一個合適的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時,班干部會積極的配合學(xué)校完成各項相關(guān)的工作。
班級日常事務(wù)
本學(xué)期因忙于畢業(yè)的相關(guān)工作和學(xué)習(xí),較于往年,在各項學(xué);顒由蠒僖恍,但面對即將舉行的秋季校運動會我班會切實結(jié)合自身實際和優(yōu)勢續(xù)寫輝煌。班級的宣傳陣地一直都徘徊在時好時壞的路口,也是班級工作的一個落點;诟鱾方面,通過人員的調(diào)整加上團委的積極努力,相信我們班的宣傳陣地會有一片新景象。在某些方面我們的管理工作還需加大,做好日常生活中大家的平時表現(xiàn)得到一種量化的評價,做好和各個委員的協(xié)調(diào)工作,在每月的文明班級評比上要上一個臺階。要積極的做好并消除大家對學(xué)校安排的活動的抵觸情緒。
畢業(yè)留念
大學(xué)是每個人的生命中最美好的時光。我們經(jīng)歷了歡樂、痛苦、甜蜜、憂傷,直至最后的即將分離。每個人都努力過,每個人都沉醉過。所以我們提議在畢業(yè)階段用相機截取同學(xué)平時的精彩瞬間編輯成冊作為校園生活的美好回憶。我想只要經(jīng)歷過這段青春的歲月的人,就永遠(yuǎn)不會忘記。畢竟每個人只能年青一次,至少,在我們已經(jīng)不再年青的時候,我們不會后悔曾經(jīng)度過了一段人生中最美的時光!
學(xué)期工作計劃 篇4
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
本班共有學(xué)生43人,其中男生24人,女生19人。優(yōu)生約20%,差生約20%中等生約60%。從學(xué)習(xí)情況看,對知識的接受能力較好的有56%,反應(yīng)不明顯的有20%,相當(dāng)一部分學(xué)生不能按時完成作業(yè),不能按要求去做,課堂常規(guī)有待進一步培養(yǎng);有待養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣,寫字姿勢基本不正確,有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確,需要在學(xué)習(xí)中不斷糾正和培養(yǎng)。
二、教材內(nèi)容簡要分析
本冊教材共有34篇課文,另加5篇選讀課文,新編選的課文占全部課文的一半以上。教材選文蘊含著豐富的人文性。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章,如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等,還選擇了反映保護環(huán)境,介紹自然常識和科技成就,滲透現(xiàn)代合作、誠信、關(guān)愛等意識的文章。選文的體裁多種多樣,有童話、散文、詩歌、故事、科普文章等,優(yōu)美有趣,令人耳目一新.符合兒童的生活經(jīng)驗和想像世界。
本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共設(shè)8個專題。分為:多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、有趣的自然科學(xué)等8組。教
材富有兒童情趣,時代氣息撲面而來。每單元由導(dǎo)語、一課“識字”、4-5篇課文和一個“語文園地”構(gòu)成.聯(lián)系緊密,蘊含教育價值。
本冊教材在第一冊的基礎(chǔ)上,本著多認(rèn)少寫的原則,要求認(rèn)識550個常用字,會寫250個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識、在本課重現(xiàn)的.字。識字課改變了以前集中安排的做法,把8課識字分別安排在每組的開頭。識字課的內(nèi)容均貼近每一組專題、每一組課文的內(nèi)容及語文活動的內(nèi)容,這樣,減輕了隨文識字的壓力。
“語文園地”是本套教材的一大亮點。內(nèi)設(shè)四個板塊:“我的發(fā)現(xiàn)”主要引導(dǎo)學(xué)生陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些常用的識字方法;“日積月累”幫助學(xué)生鞏固生字,鼓勵積累美詞佳句;“口語交際”促進學(xué)生相互交流,提高口語交際能力;“展示臺”旨在鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí).提供學(xué)生表現(xiàn)自己,與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機會。
學(xué)期工作計劃 篇5
回首上學(xué)年的工作,我們改進了很多地方,學(xué)到了很多東西。但也還有一些工作不太完善,在有些方面需要加強并提高,需要繼續(xù)努力。隨著新學(xué)年的開始,配合學(xué)生會做好各項工作,為我部門培養(yǎng)新的人才,等待新的血液來灌輸我們的血脈。
對照上學(xué)年的工作,我們切實仔細(xì)地部署了新一學(xué)期的工作任務(wù)和計劃:
一、日常工作安排
1.部門會議:每周一次,對一些新的工作任務(wù)進行布置,另外對我部門存在的問題進行商討解決,采納一些好的看法和意見,同時也加強了各成員之間的交流,并培養(yǎng)之間的默契。
2.分工協(xié)作:對各委員進行合理分工安排任務(wù),委員與委員之間協(xié)助工作。在工作中增進委員之間的感情。同時協(xié)助其他部門活動的宣傳工作,建設(shè)好部門。
3.生活與學(xué)習(xí)上的交流:在生活中,委員們相互幫助,學(xué)習(xí)上,交流經(jīng)驗,相互鼓勵,加強學(xué)習(xí)上的積極性。調(diào)整好自己的心態(tài)。
4.工作總結(jié):每月對自己的工作成果進行整合并對下一月的工作提出計劃,總結(jié)經(jīng)驗,確立工作目標(biāo)。對一些工作上的細(xì)節(jié),提出問題,進行完善。
二、對外宣傳工作
1.堅持主動策劃,做好宣傳工作,進一步擴大學(xué)校的影響。并增進校園文化交流,豐富校園文化生活。通過各種宣傳渠道,傳遞校團委、學(xué)生會工作信息,并根據(jù)形式需要,對學(xué)生進行有效的思想教育。
2.加強與校里五大媒體以及校外媒體的聯(lián)系和合作,通過媒體這一渠道,做好重點事項的報道和有關(guān)的宣傳工作。記者站會把每次活動以及重大活動及時的向外發(fā)布,并對我院的一些優(yōu)秀教師和黨員的事跡進行報道。
3.對其他院部的宣傳工作,我們要積極配合,安排好委員工作,更好地宣傳其他院部的活動。
4.宣傳部不僅是一個部門的工作,我們還應(yīng)努力協(xié)調(diào)配合我院其他部門的工作。其他部門的活動,我們要主動去幫助宣傳,配合各部門的活動成功舉辦。
三、創(chuàng)新宣傳
1.對于我們宣傳部所需做好的相關(guān)工作,包括橫幅、海報、傳單和制作等要求,我們希望在此過程中,增加新的元素,改變一些宣傳模式,院里的活動和我們院里的活動宣傳,我們會改變海報、噴繪以及宣傳欄上的一些設(shè)計元素,視覺上讓別人感覺很新穎。把工作陣地轉(zhuǎn)移到班上,讓各班宣傳委員積極配合我們的工作,落實到每一處,這樣能夠適當(dāng)減輕宣傳部委員們在工作上的壓力,同時還能夠更加豐富宣傳作品。
2.對各個活動的拍照攝影方面,我們還改進了一些設(shè)備,而且積極加強拍攝效果,并不時講解一些專業(yè)拍照知識,培養(yǎng)新委員各項能力,完善到每一處。
四、后期宣傳
我們不僅把工作重點放在前期宣傳上,也注重活動舉辦的后續(xù)報道,后期宣傳不僅是面向大眾的重要一筆,更是對活動完善的點睛之處。因此,我們在前期積極準(zhǔn)備并且了解各方面安排,力求做到滴水不漏,從各個角度來宣傳并且報道事態(tài)進程,在活動完結(jié)后積極準(zhǔn)備稿件,上傳到厚德網(wǎng)、新聞網(wǎng)、學(xué)工在線和?,并通過與校級各種媒體間的溝通來達到此目的。
學(xué)期工作計劃 篇6
在校長室教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下,遵循學(xué)!皠(chuàng)三星”的規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),深入開展課堂教學(xué)的研究。
我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,堅持素質(zhì)教育,在教學(xué)中貫徹落實新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),選擇學(xué)生能接受和樂意接受的教學(xué)方式,實施選擇教育;讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實實在在地開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。
一、主要工作:
1、加強教師隊伍建設(shè)。
本學(xué)期要從以下幾個方面進行:
第一,尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),增強全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;培養(yǎng)教師要有一顆良好的心態(tài)無論學(xué)生怎樣,我們都要全心全意為學(xué)校工作,為學(xué)生盡心。
第二,加強同年級數(shù)學(xué)教師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流,了解教師工作中的思想狀況,使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠團結(jié)一至,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,共同進步,平等競爭。
第三,正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,從改變教學(xué)開始,尋求突破,以抓師德、促溝通、求團結(jié)為基礎(chǔ),形成合力,共謀發(fā)展。
2、堅持教學(xué)常規(guī)管理,使之規(guī)范有序。
。1)備課。
老師備課盡量做到:腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內(nèi)容,必須是正楷字體,如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全,尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。
。2)上課。
課堂教學(xué)中,師生必須說普通話、專業(yè)術(shù)語,相關(guān)字母讀音要發(fā)準(zhǔn),寫規(guī)范字(正楷體)、字母,畫規(guī)范圖、表;正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施;環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、鞏固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書等主要環(huán)節(jié)(也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn))!皟(nèi)容”能針對學(xué)生實際;符合課標(biāo)、吻合高考,有一定的聯(lián)系性,課堂上要凸顯“師生、生生互動”,氣氛民主且教師要加以適當(dāng)?shù)墓芾;把握重難點并能突出或擊破,并能進行適當(dāng)?shù)淖兪健⒕毜目偨Y(jié);要有閃光點,并能暴露學(xué)生存在的問題。
總之,要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。
。3)作業(yè)、試卷。
作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范,合理安排書寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁紙為宜,等第書寫要用正楷字體,格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對性,講究實效,問題設(shè)置要有梯度,能反應(yīng)出學(xué)生對知識的掌握程度,并及時記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實際,并要確、及時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。
。4)聽課
聽課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn),但聽后評議必須嚴(yán)格使用正楷字體書寫(最好是黑筆書寫,嚴(yán)禁使用紅筆)。能從常規(guī)的幾個方面如目標(biāo)、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點和建議,作出切合實際的評價。
。5)加強輔導(dǎo)力度,做好激勵工作。要了解學(xué)生的知識狀構(gòu)成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個性得到充分的發(fā)展。關(guān)注特長生的發(fā)展和培養(yǎng);做好數(shù)學(xué)后進生補差的長期工作。
3、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。
新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向,所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中,安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師[學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章,從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,明確新課程的實施和評價,了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、熟悉教法,盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。
考試說明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級要求,研讀考試說明,可以使我們的教學(xué)有針對性,把握教學(xué)的難易程度。
4、抓好備課組建設(shè),發(fā)揮備課組的作用。
本學(xué)期擬建立三個備課組。確立2周/次的集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量,不但統(tǒng)一教學(xué)進度,還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型,以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗收制度,備課組長和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。
5、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
。1)高三的教師首先學(xué)習(xí)好“考試說明”,弄清考試內(nèi)容和要求,把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達到的目標(biāo)。
。2)本學(xué)期目標(biāo)是高考復(fù)習(xí)的第一階段,所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模復(fù)習(xí)結(jié)束。
具體復(fù)習(xí)方法是:首先是梳理高一、高二的知識內(nèi)容,同時重點拯救重點知識的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想、方法,在這個過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法,最后達到落實通性、通法的目的,實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。做到三精增效:課前精選、課堂精講、課后精煉。
加強練習(xí)的針對性,每周一午練和一周練及一專項練習(xí)。做好錯題的登記、整理。力爭兩周小總結(jié),每月大總結(jié)。
(3)高三各個班級因為基礎(chǔ)不同,因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別,根據(jù)學(xué)生的實際情況,教師要不斷的調(diào)整和改進教學(xué)計劃、教學(xué)方法,不搞一刀切。
5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點應(yīng)該放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上,放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上,放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,為升入高三做好準(zhǔn)備。
高二文科要完成必修5及選修1—1的教學(xué)及必修2的復(fù)習(xí)。高二理科要完成必修5、選修2—1、2—2的教學(xué);
8、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
。1)首先教師要對自己所教的學(xué)生,無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌,在這個基礎(chǔ)上按照學(xué)生實際能力和實際水平進行教學(xué)設(shè)計,這樣設(shè)計出來的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù),是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提,按這樣的設(shè)計進行課堂教學(xué),教學(xué)是有效的,是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣:在具體的教學(xué)過程中,以脫離學(xué)生的實際水平目標(biāo)去要求學(xué)生,會使學(xué)生更加困難,也會使學(xué)生更加失去信心。
。2)每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標(biāo)”,熟悉和鉆研“教材”,對教材的熟悉程度,至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位作用,合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型,以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等,只有這樣才具備了上課的基本資格,才有資格談如何駕馭教材,因此所謂突出重點,突破難點,才能得以落實。
。3)教師要備好課。沒有充分準(zhǔn)備的教師上講臺,充其量是“信口開河”,決談不上駕馭課堂的能力。那么,真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點,即新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點。起點要合適,才有利于促進知識遷移,學(xué)生才能學(xué),才肯學(xué)。起點過低,學(xué)生沒興趣,不愿學(xué);起點過高,學(xué)生又聽不懂,不能學(xué)。第二要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講,要緊緊圍繞重點進行講和練,第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定,如何突破難點?要有符合學(xué)生實際水平的具體措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點。數(shù)學(xué)知識本身系統(tǒng)性很強,章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系,要真正搞懂新舊知識的交點,才能把知識融會貫通,溝通知識間的縱橫聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),學(xué)生才能舉一反三,更有利于靈活地運用知識。第五要備疑點。即學(xué)生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實際能力,找準(zhǔn)疑點,充分準(zhǔn)備。
二、日常教學(xué)工作要做好以下幾個方面。
1、各備課組確定集體活動的時間,要保證落實每周一次。
高一年級備課組時間:每周三下午第六、七節(jié)主持人:王健
高二年級備課組時間:每周三下午第六、七節(jié)主持人:方麗君
高三年級備課組時間:每周三下午第六、七節(jié)主持人:鐘學(xué)戰(zhàn)
2、各備課組內(nèi)加強組內(nèi)的教研,講課要重視基本功,尤其是教師的板書。力爭每節(jié)課后,教師能及時記錄課后記,過一段時間反思、小結(jié)。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,加強校本教研。
3、這學(xué)期高中教學(xué)組準(zhǔn)備確認(rèn)一個課題,共同研究課題。各位老師先積累教學(xué)中的問題,查閱、搜集資料信息,思考、交流課題的題目之后,對課題進行論證,各位教師再分別研究。這項工作要保證落實,對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。
4、教師專業(yè)化發(fā)展
無論是教學(xué)教研,都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括:教育的專業(yè)化、教師教育教學(xué)知識和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題,組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實,這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵,對于每位教師都是一個全面提升的機會,在新課程的理念下,在“創(chuàng)三星”的教要求下,教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”,我們在持續(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實現(xiàn)的過程中實現(xiàn)。
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